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小学语文
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  • ID:2-6788244 统编版语文四年级下册语文第八单元检测卷 课件(18张ppt)

    小学语文/人教统编版(部编版)/四年级下册(2019部编版)/第八单元/本单元综合与测试


    第八单元检测卷:18张PPT第八单元检测卷
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    第八单元检测卷.pptx

    • 授课课件
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  • ID:2-6788154 统编版四年级语文(上)《寒假生活》练习十一 (含答案)

    小学语文/寒假专区/四年级

    小学四年级语文(上)《寒假生活》练习十一
    1、把下面的描写手法填入适当括号。
    A、动作描写 B、心理描写 C、外貌描写 D、语言描写
    (1)他生气地说:“谁叫你不小心 ,非赔不可!” ( )
    (2)他嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分别是刚生出来不久,从巢里掉下来的。( )
    (3)猎狗慢慢走进小麻雀人,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。( )
    (4)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?( )
    2、读句子,按要求填空。
    (1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
    因为这句话把 比作 ,所以是 句。
    (2)鲜红的队旗像燃烧的火焰。
    这句话把 比作 ,因此是 句。
    (3)蓝蓝的天上飘着的浮云仿佛一块一块的红绸子。
    这句话把 比作 ,由此可知,这句话是 句。
    3、按要求改写句子。
    (1)花开的这么鲜艳,我怎能不喜欢呢?(改为陈述句)

    (2)那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句)

    (3)我们怎么能被 困难吓倒呢?(改为陈述句)

    (4)游览长城以后,你应该受到教育。(改为反问句)

    (5)一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。(缩句)

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  • ID:2-6788010 统编版四年级语文(上)《寒假生活》练习十 (含答案)

    小学语文/寒假专区/四年级

    小学四年级语文(上)《寒假生活》练习十
    1、下面句子中没有语病的一句是( )
    A、太阳飞快地从地平线上升起来。
    B、通过这次活动,使我增长了知识。
    C、共产党员叔叔鬼鬼祟祟地溜进 了敌人的院子。
    D、火车慢慢地开动起来。
    2、常 见的病句病因有“成分残缺、重复罗唆、用词不当、搭配不当、归类不当、词序颠倒、
    前后矛盾、表意不明、不合事理”找出下面句子的病因,填在括号里。
    (1)文文学习认真,老师经常夸耀他。 ( )
    (2)听了大学生英勇救人的故事,很受感动。( )
    (3)我不禁忍不住笑了起来。 ( )
    (4)盲姑娘看见有人进屋,赶紧站起来让座。( )
    (5)我估计他今天一定不会来了。 ( )
    (6)联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。( )
    (7)我们要运用和理解所学知识。 ( )
    (8)有三个学校的老师都来参加活动。 ( )
    3、改病句。
    (1)开运动会那天,操场上飘 着五颜六色的红旗。

    (2)全班同学和少先队员都参加了这次活动。

    (3)我看到了孩子们灿烂的笑脸和悦耳的笑声。

    (4)指南针是我国的四大发明。

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  • ID:2-6787906 统编版五年级上册语文期末考试 重点学校卷 含答案

    小学语文/期末专区/五年级上册

    期末考试卷 重点学校卷(三) 一、文学知识填空。 1.《忆江南》与《长相思》都属于________,因为其句子有长有短,所以又叫____;它有不同的词牌名,我知道的有________、________、________、________、________等,它的创作高峰期在中国的________朝,在文学史上与“唐诗”齐名,称之为____________。 2.李白,字____,号________,是唐朝著名诗人,是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“________”之称。 3.“初唐四杰”分别是________、_________、________、_________。 二、下列词语书写及加粗字注音无误的一项是( )。 A.酵母(jiào) 皎洁 窍读 饥肠辘辘 B.腮边(sāi) 眷恋 上腭 迫不急待 C.沮丧(zǔ) 告诫 实践 络译不绝 D.眼睑(jiǎn) 爱慕 废墟 喋喋不休 三、把下列词语补充完整,再分类写在下面的横线上。 ( )天动地 粉身( )骨 全神( )注 横七( )八 气( )山河 昂首( )胸 1.描写精神专注的:______________ 2.描写惨败景象的:______________ 3.描写气势的:______________ 4.描写英雄气概的:______________ 四、根据语境填诗句。 我爱生活,我爱四季。我爱春天,在桃红柳绿的江南,感受“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的勃勃生机;我爱夏天,在碧波荡漾的荷塘享受“______________”的无限乐趣;我爱秋天,在高明澄远的天地,抒发“______________”的豪迈之情;我爱冬天,在白雪皑皑的原野,领略“___________”的苍茫壮阔。 五、赵阳同学为倡导文明出行写了一段文字,请帮他修改一下。 最近我市发生的几起重大的交通事故,原因都是行人不遵守交通法规,闯红灯引起的。我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识。 1.第一句修改意见:___________________________________ 2.第二句修改意见:___________________________________ 六、填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是( )。 想和做怎样才能够联结起来呢?____________________ ①想的时候要从实际出发,不能“空想”,必须去接近实际。②当然要观察。③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是要把想和做联结起来的一条路。④怎样才能接近实际?⑤光靠观察还不够,还得有行动。 ①②③④⑤ ③①④②⑤ ③①②④⑤ ①③②④⑤ 七、按要求完成句子练习。 1.把画线句子改为三个句子组成的排比句。 周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有小鸟在欢快地歌唱,有散发着阵阵清香的鲜花。 ______________________________________________________________________ 仿写句子。 春天是播种的季节,撒下一粒种子,便种下一份希望;夏天是生长的季节,洒下一滴汗水,便付出一份辛劳;秋天是_______,_______,_______。 八、语文综合性学习:阅读下面的材料,回答后面的问题。 据报道,近日,杭州市一所小学举办运动会,入场式开始不久,孩子们一个个脸色苍白,到入场式结束时,居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响,有人批评运动会入场式时间过长,更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论:网友甲:如今的家长,大多数宁愿自己含辛茹苦,也“再苦不能苦孩子”,以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中,而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题,又有什么本钱去经历人生的风浪呢?网友乙:学校忽视体育是不争的事实,一方面,应试教育让学校把所谓“主科”当重点,体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障;另一方面,为防止学生在校受伤被家长追究责任,有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目,甚至还有学校推出“校园限速”令。 1.请根据两位网友的评论,概括学生体质差的原因。 _____________________________________________ 2.你所在的学校为搞好“阳光体育”活动,就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。 _______________________________________________________________________________ 3.为了搞好“阳光体育”活动,学校希望得到家长的理解和配合,特印发了《告家长书》,请你在递交《告家长书》时,跟家长说几句话。 _______________________________________________________________________________ 九、阅读并完成练习。 (一)偶像的话 ①在那座著名的古庙里,站立着一尊高大的塑像,人在他的旁边,伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来,他都使看见的人不由自主地肃然起敬,感到自己的渺小、卑微,因而渴望着能得到他的拯救。 ②这尊塑像站了几百年了,他觉得这是一种苦役,对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生,明知是无能为力的,因此他由于羞愧而厌烦,最后终于向那些膜拜者说话了: ③“众生啊,你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我,把我加以扩大,想让我身上发生一种威力,借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。” ④“我敢相信:你们之所以要创造我,完全是因为你们缺乏自信——请看吧,我比你们能多些什么呢?而我却没有你们所具备的。” ⑤“你们假如更大胆些,把我捣碎了,从我的胸廓里是流不出一滴血来的。” ⑥“当然,我也知道,你们创造我也是一种大胆的行为,因为你们尝试着要我成为一个同谋者,让我和你们一起,能欺骗更软弱的那些人。” ⑦“我已经受够惩罚了,我站在这儿已几百年,你们的祖先把我塑造起来,以后你们一代一代在我周身贴上金叶,使我能通体发亮,但我却嫌恶我的地位,正如我嫌恶虚伪一样。” ⑧“请把我捣碎吧,要么将我缩小到和你们一样大小,并且在我的身上赋予生命所必需的血液,假如真能做到,我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。” ⑨“因此,我认为,真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在,只能说明你们的不幸。”说完了最后的话,那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。 根据意思从文中找出相应的词语。 ①众多的平常人。( ) ②十分恭敬的样子。( ) 文中第④⑧自然段中两处破折号分别表示___________、___________。 第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代______________。 第④自然段中塑像拿自己与人相比,认为自己没有人所具备的东西,这种东西是______________。 人们供奉崇拜塑像,而塑像却嫌恶自己的地位,这是为什么? _________________________________________________________ 6.故事以“那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了”作为结尾,有什么深刻的含义? _______________________________________________________________________________ (二)父亲的手 ①父亲离开我们整整半个世纪了,但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手,却一直晃在我的脸前,好像我一伸手就能拉住。 ②父亲满手掌像一个大茧子,大茧上又长些小茧子,每一只都像一面小铜锣,以指叩击,铮铮有声;手掌竖起来,就像一面大云锣。握拢手掌,能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平,像丘陵;又极不光滑,像砂纸。这是终年不得闲造成的:即使雨雪天,不能下地干活,也闲不住。房漏水,当然要修;如不修房,就折麻皮,拨麻绳,或搓蓖麻壳,敲核桃,簸花椒,缚笤帚,缉草笼,或磨刀剪,修犁杖,垫鞍鞯,编筐篓,钉鞋掌…… ③父亲的手经常变幻着颜色,当他忙于割草、拔苗、翻秧时,呈墨绿色;摘柿子时,呈红色;收花椒时,变成紫色。褪核桃皮时污染得最重:核桃硬壳的外面,有一层果肉,饱含绿汁,常把人手污染成黑色,极难洗涤。好在大秋随即而至,收割庄稼开始了,在各种庄稼的叶子秆子穗子根子的磨蚀中,手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手,并不夸张。 ④父亲手上很少扎刺,枣核大的蒺藜也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬刺、老刺。正干着活,顾不上挑,要等到闲时才挑。因为手皮太厚,像鼓皮,绣花针是挑不动的,须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血,像在掘一眼枯井,而在等待空闲的日子里,一些扎得浅的刺,脱落掉了;扎得深的刺,竟被肌肉吸收掉;没被吸收的大刺,因为难挑,就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说,反正不影响干活。 ⑤父亲的手指粗糙,却又极其灵巧,解得开头发丝上的小结——他把发丝上的小结夹迸手掌横纹里,润点唾沫,只敲一阵,小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗石子,顺溜飞个齐眉高,形成一条运动的虹,又像捧着一眼喷泉。这时候,便是父亲最高兴的时候了…… ⑥在为他封棺时,我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手,像洗衣板,长着黑斑,不同于我的绵软平滑的手,人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙的掌心里能划着火柴的手变的,是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下手模,父亲没留下手模,但我却觉得,在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里,到处落着他的手模。 1.贯穿全文的线索是什么?文章表达了作者怎样的思想感情? _______________________________________________________ 2.第①自然段在全文中的作用是______________。 3.文章主要是从哪些方面来描述父亲的手的特征的? ______________________________________________ 4.请赏析第②自然段中的画线句。 ______________________________________________ 5.“许多名人会在宏伟的建筑里留下手模,父亲没留下手模,但我却觉得,在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里,到处落着他的手模。”联系全文,说说你对这句话的理解。 _______________________________________________________________________________ 十、作文。 欣赏是对自然风光的领略,欣赏是你对别人投出的赞赏的目光。我们需要别人的欣赏,我们更要学会欣赏。请以“欣赏”为话题,写一篇文章。文体不限,题目自拟,字数350字以上。(作文纸自备) 附加题。 你认为下列诗句形象地表达了什么意义? 1.生活是沙漠:____________________________ 2.胸怀像海洋:____________________________ 3.向往金色的秋:____________________________ 4.展开理想的翅膀:____________________________ 期末考试卷重点学校卷(三) 一、1.词 长短句 卜算子 菩萨蛮 念奴娇 蝶恋花 如梦令 宋 宋词 2.太白 青莲居士 诗仙 3.王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 二、D 五、1.删去“原因”或“引起的”。 2.“启示”改为“教训”。 六、B 七、1.有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,有散发清香的鲜花。 八、1.家长对孩子的溺爱;受应试教育影响,学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间;学校担心学生在校受伤被家长追究责任,因此取消了一些“危险性很高”的体育项目。 九、(一)1.①芸芸众生②肃然起敬 2.解释说明 语意的转折 3.站了几百年,受人供奉 4.思想和血肉 5.人们给塑像周身贴上金叶,拿它欺骗更软弱的人。 6.偶像的存在是人类的不幸,真正能解救人类的是人类自己。 (二)1.贯穿全文的线索是父亲的手。表达了“我”对父亲的思念与热爱之情。 2.总领全文,引起下文。概括写出父亲的手浑厚结实,握满人世沧桑 3.①父亲的手掌像一个大茧子;②父亲的手是五彩的手;③父亲的手皮很厚,像鼓皮;④父亲的手指粗糙,但却灵巧。 4.这句话运用了比喻的修辞,把手掌比喻成一面大云锣,形象地写出了手掌确实不平滑,体现了父亲平时的辛勤劳动。 5.父亲虽然没有像许多名人那样留下手模,但是在作者的心中父亲却是伟大并且独一无二的。不管是干农活,还是用极其灵巧的手解头发丝上的小结,都给作者留下了深刻并且美好的印象。所以说到处都落着父亲的手模。

  • ID:2-6787905 统编版五年级上册语文期中考试 普通学校卷 含答案

    小学语文/期中专区/五年级上册

    期中考试 普通学校卷 一、根据拼音提示写出正确的词语。 yóu yù zhī chēng xián yí jìng yù ( ) ( ) ( ) ( ) yòu huò shū lǐ wū yán gào jiè ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请为下列加粗字选择正确的读音。 废水(fèi fuì) 衰老(shuāi suāi) 娱乐(yú yù) 干涸(hé gù) 翕动(hé xī) 上腭(é è) 呕心沥血(ōu ǒu) 生意葱茏(lóng lǒng) 三、根据积累补充下列词语,再任选两个写一段话。 大( )身手 别出心( ) 不容争( ) 络( )不绝 安然无( ) ( )断丝连 颇( )盛名 浮想联( ) 如醉如( ) 不求( )解 不言而( ) ( )盆大雨 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、结合语境选词填空,恰当的一项是( )。 读书是一种思维的训练,人格的修炼,内心的历练。所以,爱读书的人,说话有____,掷地有声;为人有____,豁达淡泊;生命有____,深远厚重。恰如季羡林先生所言,天下第一好事,便是读书。 A.质量 分量 雅量 B.分量 质量 雅量 C.雅量 分量 质量 D.分量 雅量 质量 五、判断下列语句使用的修辞手法。 1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 2.我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢? ( ) 3.鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼,齿鲸主要吃大鱼和海兽。 ( ) 4.当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 ( ) 5.桂花盛开的时候,香飘十里。 ( ) 6.静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。 ( ) 六、读句并仿写。 书,被人们称为人类文明的“长生果”。 书籍是全世界的营养品。 分析以上两句的表达特点,再写两句。 1.________________________________ 2.________________________________ 七、品读课文语句,说说你的理解。 1.你们是吃饭长大的,也是读书长大的! _______________________________________ 2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! _________________________________________________________ 3.道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。 _____________________________________________ 八、根据语境填诗句。 《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句,如“春草明年绿,________”“独在异乡为异客,________”等,让我们看到了一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。乡愁是一首悠远的歌。王安石看到满目新绿,感叹道:“________,________”听着帐外风雪交加,纳兰性德也写下自己的感受:“________,________,_________,________。”面对乡愁,卢纶也曾感叹“家在梦中何日到,____________?” 九、口语交际。 近段时间,新闻曾多次报道过“集体结伴闯红灯”的现象。行人仗着人多,根本无视红绿灯的存在,成群结队地在红灯时强行过马路。汽车司机见了闯红灯的行人也不避让,依然从人群中穿过。面对这样不文明的现象,你想对行人和汽车司机分别说些什么呢?请把你要说的话写一写。 我想对行人说:________________________________________ 我想对汽车司机说:____________________________________ 十、阅读并完成练习。 (一)走遍天下书为侣(节选) 所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。①首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。②然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。③我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。④最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1.画线句子是第二自然段的________,这段话是按照先____后____的顺序来写的。 2.文中标序号的句子分别对应哪一种读书方法?选择后填在横线上。 品味欣赏 总结收获 寻找新知 思考内容 ①____ ②____ ③____ ④____ 3.找出能够体现作者读书顺康的词语:____、____、____、____。 4.作者的读书方法,概括起来讲,就是:________________________。 5.“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”人们常用这句话来表达阅读同一作品的不同见解,你能从文中找出和这句话意思相近的语句吗?用波浪线画出来并谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________ (二)开花的心 卫宣利 ①春天,刚下过雨,母亲从外面回来,带回来一株细细的幼苗,小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么,母亲说,不知道,路上捡的。 ②这株幼苗,就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的,很像红苋菜,我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草,却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草,房前屋后,种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通,不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的,多数甚至叫不出名字来,母亲却很爱惜,浇水、施肥、松土,一点儿不懈怠。从春末到晚秋,花儿姹紫嫣红,一串串的,将整个园子都衬得烂漫多姿。 ③因为有母亲的精心照料,小苗开始飞快地长高,变壮。桃花开罢,牡丹谢了,淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭,它只自顾自地往上长着;槐花落地,向日葵追着太阳张开笑脸,邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲,它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然,像个绅士,从容成长。淘气的小侄,每天都要跑去和它比个头,到膝盖了,到腰间了,到胸前了,终于有一天,小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状:“奶奶,我怎么长这么慢啊,它都比我高了!”母亲笑了。 ④我几乎断定,它不过是株不会开花的草,几次都要拔掉它,却被母亲拦住。母亲说:“不是所有的植物都一定要开花,难道你没发现,其实它的叶子也很好看啊。” ⑤忽然有一天,我早晨起床锻炼,经过菜园的时候,眼前突然一亮,有鲜亮的红色,一闪一闪地晃我的眼,走近,原来竟是那株草。啊,它终于开花了!待仔细看去,却不是花,只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色,十几片小小的叶子簇拥在一起,仿佛盛开的花瓣。远远望去,倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。 ⑥我在心中止不住地惊叹:原来,原来花还可以这样开啊!慌忙叫母亲来看,母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子,笑着说:“这草,它有一颗开花的心呢!” ⑦此后,它新长出的叶子,全都是灿烂的红色,如同经霜的枫叶,在顶部骄傲地挺立着,倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人,都会停下来,惊讶于它开花的方式。 ⑧是啊,如果一株草有了开花的心,它的叶子也会变成绚烂的花啊!它终于用了这样一种极致的方式,证明了自己的美丽。 ⑨相信自己,只要有一颗积极向上、追求梦想的心,即使是野草,也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。 1.文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化?请归纳填空。 ____________——断定是株不开花的草,几次要拔掉它——____________ 2.文中第③自然段依次描写了许多花,有什么作用?之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节,又有什么作用? _____________________________________________________________________________ 3.“它终于用了这样一种极致的方式,证明了自己的美丽。”请联系上下文,谈谈“这样一种极致的方式”具体指的是什么。 _____________________________________________________________________________ 4.请赏析下列句中加粗词的表达效果。 母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子,笑着说:“这草,它有一颗开花的心呢!” ___________________________________________________________________________ 5.文章第⑦自然段画线句运用了____和____的修辞手法,作用是____________________。 十一、作文。 生活中处处存在着美,请你以“美”为话题,自拟题目写一篇短文,要表达出真情实感。不能出现真实的姓名和校名,以400字左右为宜。(作文纸自备) 期中考试卷普通学校卷 四、D 五、1.比喻2.反问3.设问4.拟人 5.夸张 6.排比 八、王孙归不归 每逢佳节倍思亲 春风又绿江南岸 明月何时照我还 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声 春生江上几人还 十、(二)1.怀疑那只是株被人从地里拔出来的野花 惊叹原来花还可以这样开 2.通过对比,侧面衬托出“小苗”沉静、从容的品质和蓬勃旺盛的生命力。赞颂其勇于追梦的精神。 3.将叶子开成绚丽的花。 4.两个词写出了母亲见到这株草开花之后的欣喜之情,也表现了母亲对小草的怜爱。 5.比喻 拟人 生动形象地写出了这株草所开之花颜色美丽,无与伦比

  • ID:2-6787903 统编版五年级上册语文期中考试 重点学校卷 含答案

    小学语文/期中专区/五年级上册

    期中考试 重点学校卷 一、根据拼音写同音字。 jiǎo ( )洁 ( )子 ( )猾 ( )度 dào ( )窃 ( )路 ( )谷 ( )影 shū ( )理 ( )菜 ( )送 ( )服 二、请找出下列词语中的六个错别字并改正。 毫不犹豫 流光溢采 如罪如痴 别出心材 落绎不绝 呕心历血 庞然大物 浮想连翩 错别字 改正 三、下列加粗成语使用有误的一项是( )。 A.当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘。 B.他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 C.它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙。 D.脚底下,纵横交错的村庄环抱着罗马。 四、用恰当的关联词把两句话连成一句话。 1.我喜欢到顾客多的书店。 那样不会被人注意。 _____________________________________________________ 2.松鼠有时也捕捉鸟雀。 松鼠不是肉食动物。 _______________________________________________________ 3.大鸟在笼里生气地叫一声。 它立即飞回笼里去。 _______________________________________________________ 五、仿照例句的表达特点写句子。 例1:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 我爱________,________,________,________。 例2:秋天,使农民的笑容格外灿烂。 春天,使________________________________。 冬天,使________________________________。 六、快乐积累。 1.明明不喜欢看课外书,妈妈对他说:“古人云:‘一日无书,________。’‘书犹药也,________。’你现在‘黑发不知________,将来‘白首方悔________’。” 2.欢欢不知道如何看课外书,老师说:“读书有三到,谓________、________、________。’书读多了,你的作文自然就会像杜甫说的那样‘________’。” 3.我还从课外积累了一句关于读书的名言:________________________。 七、下面语句排列正确的一项是( )。 ①你才能真正懂得读书,学会读书。 ②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。 ③所谓读书,不只是读教科书。 ④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。 ③②④⑤① B. ③②⑤④① C. ⑤③②④① D. ③①②④⑤ 八、读诗句,完成练习。 1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (1)从这两句诗中,可知诗人作诗时间是________,这两句诗的意思是________________。 (2)古人借月抒怀的诗句数不胜数,请你再写出类似的两句。 _____________________________________________________ 2.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 (1)“意万重”的意思是________________,从中可以体会到诗人________________的感情。 (2)诗人是如何见到秋风的,把下面句子补充完整。 诗人在________看到________,听到________,感到____________。 九、阅读语段和短文,完成练习。 (一)____________ 我们中国人是有骨气的。战国时的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说:高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫这种行为表现出的英雄气概,我们今天叫做有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期,每个时期都有很多这样有骨气的人,我们就是这些有骨气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族。 当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。 1.解释文中加粗的字。 (1)淫:____ (2)移:________ (3)屈:________ 2.画横线的“这”指的是________,“这一点”指的是________________。 3.画波浪线的句子指出了骨气的________性和________性。 4.文中引用孟子的话来说明________。用横线在文段中画出解释孟子的话的句子。 5.“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”的共同点是________________。 6.用自己的语言概括第3自然段的意思:________________。 7.根据你的理解,给短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。 (二)粽子里的乡愁 ①异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。 ②端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。 ③母亲包的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称之为“子孙粽”,吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一批,美其名日“富贵粽”。 ④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间(大约一夜晚吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。这完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。A.但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢? ⑤端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。” ⑥乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲。谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福。他们做乞丐的,并不是一个个都好吃懒做,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?” ⑦B.母亲的话,在我心头重重地敲了一下。有一回,一个小女孩悄声对我乞讨说:“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动,我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说:“灰汤粽是咬食的(帮助消化),我们没什么肉吃呀。”我听了很难过,就去厨房里拿一个肉粽给她,她没有等我,已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说:“你有阿婆,我没有阿婆了。”她看了我半晌说:“我也没有阿婆,是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问:“你后娘?”她说:“是啊!她常常打我,用手指甲掐我,你看我手上脚上都有紫印。” ⑧听了她的话,我眼泪马上流出来了,我再也不嫌她脏,拉着她的手说:“你不要讨饭了,我求妈妈收留你,你帮我们做事,我们一同玩,我教你认字。”她静静地看看我,摇摇头说:“我没这个福分。” ⑨她甩开我的手,很快地跑了。 ⑩我回来呆呆地想了好久,告诉母亲,母亲也呆呆地想了好久,叹口气说:“我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。” ?日月飞逝,那个讨粽子的小女孩,她一脸悲苦的神情,她一双吃惊的眼睛,和坚决地快跑而逝的背影,时常浮现在我心头,她小小年纪,是真的认命,还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话,也已是年逾七句的老妪了。人世茫茫,她究竟活得怎样,活在哪里呢? ?每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。 1.请你概括本文的内容,说说本文的线索是什么。 _____________________________________________ 2.结合全文,分析母亲是一个怎样的人。 _____________________________________ 3.母亲的粽子有哪些种类? “我”最爱的是哪一种?为什么? __________________________________________________________ 4.请结合上下文,揣摩画线句子在文中的含义。 A.____________ B.____________ 5.结合全文,谈谈你对题目里“乡愁”的理解。 __________________________________________ 十、写作。 在我们的生活中,你也许有与《桂花雨》作者类似的经历(如摘柿子啦,打枣子啦,摘樱桃啦,掰玉米啦,挖红薯啦……),这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣,更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉,打开记忆的闸门,拿起手中的笔,尽情地去抒写吧!用手中的纸笔留下我们对童年美好的记忆…… 附加题。 把下列含“雨”的诗句补充完整。 1._____________,____________,斜风细雨____________。 2.____________,______雨亦奇。 3.______雨纷纷,____________。 4.______风吹雨,____________。 5.______杏花雨,____________。 期中考试卷重点学校卷 一、皎 饺 狡 角 盗 道 稻 倒 梳 蔬 输 舒 二、(括号里的为错别字) 彩(采) 醉(罪) 裁(材) 络(落) 沥(历) 联(连) 三、D 四、1.因为 2.虽然……却…… 3.只要……就…… 六、1.百事荒芜 善读之可以医愚 勤学早 读书迟 2.心到 眼到 口到 读书破万卷,下笔如有神 七、B 九、(一)3.社会阶级4.什么是骨气 5.坚定不移地为当时的进步事业服务 6.清楚认识骨气,学做有骨气的人 (二)1.作者巧妙地运用了线索——家乡的粽子,将对往事的回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一展开,同时,粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀:对家乡、对童年的怀念,对慈爱的母亲绵绵无尽的爱,以及对世态人生的感慨,既温馨悲悯又苍凉肃静。 2.母亲是一个勤劳灵巧,善良体贴,懂得惜福的人。 4.A.这句话强调了童年只能永远留在记忆里。 B.这句话说明了母亲的话在“我”心里引起了深深的震撼,让“我”明白做人应该善良、惜福,并且关心不幸者。

  • ID:2-6787863 7 大小多少 教案+反思(2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/一年级上册(2016部编版)/识字(二)/7 大小多少

    7.大小多少 【教学内容】 教科书P68~69内容。 【教学目标】 1.认识12个生字,会写5个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 【教学重点】 理解反义词的意义,会找简单的反义词。 【教学难点】 认识生活中常见的动物和水果,激发学生热爱生活的情感。 第1课时 【教学过程】 一、导入新课 1.老师有一次外出秋游,无意中来到一处农家小院。那里有黄牛,花猫,小鸭,小鸟;果树上,有苹果、枣;木桌上,有杏子、桃。门前,一个可爱的小男孩正在玩耍着,再加上篱笆、青草、房子、辣椒,简直是一幅绝妙的画面,当时,我就情不自禁地拍下这幅图画,现在带来与小朋友们共同欣赏。(课件出示图片) 2.图片中有什么呢?指名说,并相机在课件中出示词语。 3.要求把以上词语分成两类,第一类是动物名称,第二类是果实名称。 二、引导自学 1.认识了小院里的动物和果实,接下来,我们要学一首好听的儿歌,儿歌的题目是——(出示课题)。抽读。 2.谁和谁要比一比?到底比什么?你们想不想知道?请你们自己读一读吧。(生自由读儿歌,师巡视表扬读得认真的小朋友) 三、合作探究 同桌的小朋友可以互相说说,课文一共比了几次?每次都是谁和谁比?它们到底比什么呢? 四、精讲点拨 1.我们一起来看第一次比的黄牛和花猫,它们到底比什么呢? 出示图片。你们发现了什么?(黄牛大,花猫小,它们在比大小,“大、小”是一对反义词。) 出示第一句,一个大,一个小,一头黄牛一只猫。读了这句话,你知道了什么?你能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(黄牛比花猫大。花猫比黄牛小。) 谁会读?指名读。 2.第二次比什么呢? 出示图片。你们发现了什么?(鸭子多,小鸟少,它们在比多少,多和少是一对反义词。) “群”是什么意思?课件出示一只小鸟。说说这是什么。再出示许多只鸭子。许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么?(一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……) 谁会读?指名读。(第二句) 3.第三次比什么呢? 出示图片。你们发现了什么?(苹果大,红枣小,它们在比大小,“大、小”是一对反义词。) 出示第三句:一个大,一个小,一个苹果一颗枣。读了这句话,你们知道了什么?你们能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(苹果比红枣大。红枣比苹果小。) “颗”是什么意思?区分“颗”和“棵”。 学习“颗”字,“一颗枣”的“颗”用得非常好,我们以前学过“棵”,一棵树,这两个kē有什么不一样?谁知道? 指出“颗”一般用在颗粒状的事物上,想想还有哪些东西用“颗”?学生举例说。 (一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠) “棵”一般用于植物。指名举例。(一棵树、一棵草) 4.第四次比什么呢? 出示图片。你们发现了什么?(杏子多,桃子少,它们在比多少,“多、少”是一对反义词。) 出示第四句:一边多,一边少,一堆杏子一个桃。读了这句话,你们知道了什么?你们能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(杏子比桃子多。桃子比杏子少。) “堆”是什么意思?出示一个杏子。看,这是一个什么?再出示一堆杏子。想想这要怎么说呢?还可以说“一堆”什么?(一堆土、一堆萝卜……)随着课件出示“堆”字,认读生字,认识“提土旁”。 谁会读?指名读。 5.比完了大小和多少,让我们连起来把儿歌读一读,好吗?师生一起配动作读全文。 五、拓展练习 1.找一找教室里的物品,用上量词说一说。想想哪些物品可以比较、怎么比。 2.说说同学之间可以比什么?(年龄大小、个子高矮、体形胖瘦……) 第2课时 一、复习儿歌 拼拼音节,读准音,看看结构,认清形,连成词语,理解义,自己学习,记得清。 二、复习词语 1.读词语和韵文,圈出生字。 2.出示生字卡片,认读生字。 三、识记生字 1.同桌互说:我是怎样记住这些生字的。全班交流记字方法。 (1)熟字加笔画:人→大 (2)熟字相加:木+口→杏 君+羊→群 (3)熟字加偏旁:+苗→猫(4)熟字换偏旁:跳→桃 (5)熟字换部件:近→边。 四、书写生字 1.看清字形,注意笔画、笔顺。 (1)幻灯片出示田字格中的“小、少、牛、果、鸟”五个字,引导学生观察这五个字在田字格中的笔画布局。(“小、少、牛、果”的竖都要压在竖中线上,竖画两边的部分基本对称) (2)比较“小”“少”的不同,认识“???”这个新笔画。 (3)多媒体动画演示字的书写笔顺。 2.书空描红。(学生书空后按笔顺描红) 3.学生写字,教师指导。 学生在课本剩下的田字格中认真写字,教师巡视指导,矫正学生的写字姿势、握笔方法、运笔情况、字的间架结构情况。 4.展评修改。 五、巩固练习 1.读记生字词。 2.试背课文儿歌。 【板书设计】 大小多少 【教学反思】 以学生喜欢的摘星星游戏活动引入,既符合学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣。学习过程的布置,学习内容的出现,由字到词到句再到拓展造句,符合语文学习的规律。对学生的要求一步一步提升,使学生的学习情绪时时高涨,学习效率时时提高,且学得轻松愉快。

  • ID:2-6787501 统编版三年级下册语文第八单元 口语交际:趣味故事会课件(共16张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级下册(2018部编版)/第八单元/口语交际:趣味故事会

    (共16张PPT) 一、猜故事导入 灰姑娘 青蛙王子 小红帽 三个和尚 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢? 原来班里要举行一次趣味故事会,她正对着镜子练自己准备讲的故事呢! 有趣的故事,大家都喜欢听。我们也来组织一次“趣味故事会”,讲讲有趣的故事吧! 趣味故事会 故事会之前,我们应该做好哪些前期准备呢? 二、明确要求 讲故事的时候要注意什么呢? 1.讲故事的时候要自然、大方。 2.听故事的时候要集中注意力,认真听。 3.运用合适的方法,把故事讲得更吸引人。 4.认真听别人讲故事,记住主要内容。 三、汇报交流 1.请同学们以小组为单位,在组内交流你们有趣的故事,互评互说,选择一个最好听的故事,准备在全班交流。 我会听,我能记住这个故事 题目:《 》 主要人物: 故事顺序:先……;再……;然后……;最后…… 时间先后顺序。 地点转换。 借助表格。 记录重点词句。 2.小组进行讲故事,然后各组推选出一名代表。 老鼠嫁女 很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞穴里,眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺,要为闺女找一个最好的婆家,要让闺女摆脱这种不见天日的生活。 于是,老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门,就看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着,太阳是世间最强大的,任何黑暗,都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳,不就是嫁给光明了吗?于是,老鼠夫妇向太阳说了自己的想法。太阳听了老鼠夫妇的请求,皱着眉头说:“可敬的老人们,我没有你们想象的那么强壮,黑云可以遮住我的光芒。” 加入动作:焦虑地走来走去。 趾高气昂 头低一点 老鼠夫妇哑口无言。于是,来到黑云那里,向黑云求亲。黑云苦笑着回答:“尽管我有遮挡阳光的能力,但是只需要一丝微风,就可以让我‘云消雾散’。” 老鼠夫妇寻思着,找到了克制黑云的风。风笑道:“我可以吹散黑云,但是只要一堵墙就可以把我制服!” 老鼠夫妇又找到了墙,墙看到他们,露出了恐惧的神色:“在这个世界上,我最怕你们老鼠,任凭再坚固的墙也抵挡不了老鼠打洞,最终崩塌。” 加入动作:摆摆手。 面露难色,承认自己不是最强的人。 老鼠夫妇面面相觑,看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商量着,我们老鼠又怕谁呢?对了,自古以来老鼠怕猫! 于是,老鼠夫妇找到了猫,坚持要将女儿嫁给花猫,花猫听了哈哈大笑,满口答应了下来。在成亲的那天,老鼠夫妇用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了,花猫从背后蹿出来,一口吃掉了自己的新娘。 加入动作:得意地扬起头。 双手叉腰,哈哈大笑。 语速慢一点,带点神秘感。 故事的顺序:老鼠夫妇给女儿找婆家—太阳—黑云—风—墙—老鼠—猫—女儿被猫吃掉了 趣味故事会开始啦!快来讲讲自己准备的故事吧! 3.评议谁是“故事大王” 评价表 总分 得分 发音 普通话标准,吐字清晰,声音洪亮。 10 语速 表达流畅,语速适中,不快也不慢。 10 手势 表现自然大方,手势设计合理。 10 语气 语气抑扬顿挫,具有一定的吸引力。 10 表情 表情丰富,引人入胜。 10 同学们,今天,我们一起学习了如何成为故事大王。课后,请同学们尝试选择一个自己喜欢的故事,研究研究,对着镜子,练习讲讲。这样我们每个人都会成为“故事大王”。 四、课堂小结

  • ID:2-6787484 江西省吉安市2019-2020学年高二上学期期末教学质量检测语文试题 扫描版含答案

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  • ID:2-6787470 黑龙江省哈尔滨市呼兰区第一中学校2020届高三上学期期末考试语文试题(pdf版)含答案

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