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小学专题教育
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  • ID:18-6787140 高中生涯规划与管理课件15 行业扫描(32张幻灯片)

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    (共32张PPT) 行业猜猜猜 【热身活动】 药店店员 医院药师 外科医生 卫生行业 餐厅服务员 后厨洗碗 街边美食摊贩 餐饮行业 记者 KTV 服务员 文化 娱乐业 行业 职业 专业 国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织结构体系的详细划分。 行业 行业扫描 怀化市湖天中学 张玉群 行业知多少 类别 行业名称 A 农、林、牧、副 B 采矿业 C 制造业 D 电力、燃气及水的生产和供应业 E 建筑业 F 交通运输、仓储和邮政业 G 信息传输、计算机服务和软件业 H 批发和零售业 I 住宿和餐饮业 J 金融业 行业知多少 类别 行业名称 K 房地产业 L 租赁和商务服务业 M 科学研究、技术服务和地质勘查业 N 水利、环境和公共设施管理业 O 居民服务和其他服务业 P 教育 Q 卫生、社会保障和社会福利业 R 文化、体育和娱乐业 S 公共管理和社会组织 T 国际组织 97大类 473种类 1381小类 类别 A 农、林、牧、副 B 采矿业 C 制造业 D 电力、燃气及水的生产和供应业 E 建筑业 F 交通运输、仓储和邮政业 G 信息传输、计算机服务和软件业 H 批发和零售业 I 住宿和餐饮业 J 金融业 行业知多少 类别 行业名称 K 房地产业 L 租赁和商务服务业 M 科学研究、技术服务和地质勘查业 N 水利、环境和公共设施管理业 O 居民服务和其他服务业 P 教育 Q 卫生、社会保障和社会福利业 R 文化、体育和娱乐业 S 公共管理和社会组织 T 国际组织 行业名称 你接触最多的行业是什么? 你觉得最有意思的行业是什么?为什么? 你将来想从事哪个行业? 模拟招聘 资深律师 四川万帆律师事务所 任职要求 1.品德优秀,具有高度的责任心; 2.全日制法律专业本科及以上学历,已取得律师执业资格证(A证)两年以上办案经验; 3.专业基础扎实,法律思维逻辑清晰; 4.热爱律师工作,能够承受较大工作压力,积极主动,有进取心; 5.具有扎实的谈案能力及案件处理能力(有相关谈案经历的可优先考虑); 6.善于团队合作与人际沟通。 个人品格 专业 学历 资格证 经验 专业能力 一般能力 专业能力 一般能力 商务服务业 模拟招聘 1、四人一组; 2、浏览《招聘岗位卡》(4张/组) 小组合作完成《岗位行业信息整理单》 探讨整理单上的信息,分享自己的发现、感悟 3、小组代表进行分享 岗位行业信息整理 模拟招聘 分享 发现和感悟 模拟招聘 相同专业 不同行业领域 要求大相径庭 如果要选择这五个岗位中的一个,你会应聘哪一个? 现在能不能立即做出选择? 模拟招聘 行业的发展前景、趋势 待遇 工作环境 假期 …… 模拟招聘 行业的发展前景、趋势 行业的待遇 工作环境 行业的标杆公司 …… 我们可以通过哪些渠道了解这些信息? 了解行业信息的途径 3分钟 不批判、不评论 行业 方法

  • ID:18-6786979 高中生涯规划与管理课件02高中,你好(37张幻灯片)

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    (共37张PPT) 第一课 高中,你好 热身活动: 捏、拍、捶 助人为快乐之源 ★团队契约 己所不欲,勿施于人 己所欲,勿加于人 真诚,尊重,陪伴,支持…… 他山之石: 听他人故事,品自己人生 万芳彬:2011级353班同学,2014年以644分的裸分成绩考入中山大学,2018年保研复旦大学 高中时立志全国十强高校,专心向学,申请数、理培优;高考后开办培训班,参与志愿服务;大一、大二历任院、校级团干,大三起专心向学,日本游学、新加坡南洋理工大学交换学习,大四保研复旦大学 万芳彬:2011级353班同学,2014年以644分的裸分成绩考入中山大学,2018年保研复旦大学 高中时立志全国十强高校,专心向学,申请数、理培优;高考后开办培训班,参与志愿服务;大一、大二历任院、校级团干,大三起专心向学,日本游学、新加坡南洋理工大学交换学习,大四保研复旦大学 蒋绿:2010级351班同学, 2013年考入湖南司法警官学院,2017年被外聘为湖南省首届国防班浏阳三中国防班教官 高中时体育特长助攻高考,历任校团委会总支书记、学生会秘书长;大一、大二历任系学生会外联部干事、创业协会会长、学生会副主席 蒋绿:2010级351班同学,2013年考入湖南司法警官学院,2017年被外聘为湖南省首届国防班浏阳三中国防班教官 高中时体育特长助攻高考,历任校团委会总支书记、学生会秘书长;大一、大二历任系学生会外联部干事、创业协会会长、学生会副主席 经验与启迪? 经验与启迪: 梦想实现,始于规划 目标+差距+行动 高中漫谈: 高中预想+现实印象 学习 生活 人际 自我体验 …… 我的高中,我的梦: ★ 助力锦囊 特别链接:高中解读 义务教育 义务教育 义务教育 高等教育 高中 义务教育 高等教育 义务教育:普及 高等教育:遴选 进入高等院校深造 全民聚集 进入高等院校深造 全民聚集 VS 进入高等院校深造 全民聚集 个人聚集 个人梦想与高中目标 VS 名人谈高中: 马鹤凌 我在岳云中学六年,这学校特别重视数理和体育,而我在这两方面也比较喜欢……在这阶段,数理训练我的头脑,体育锻炼我的体格,奠定了我一生积极奋斗的基础。 生我者父母,再造我者是岳云母校 ★ 必备行囊 特别关注:“新”高考 新高考:补相关文件及专家解读重点 我的高中,我作主: 第一步:梦想关键词(一个) 第二步:高中生活关键词(三个) ★ 分享汇:你说我说 真诚,尊重,陪伴,支持…… ★ 拓展延伸 守护行动:个性LOGO ★ 分享汇:你说我说 真诚,尊重,陪伴,支持…… 起航仪式: 宣言+动作 我的梦想我代言,(左手抚胸) 我的未来我作主,(右手交叉抚于胸前) 高中,你好,我们共同起航!(双手打开并上扬) 共勉与祝福: 人人都是自己的建筑师。 ——罗杰斯(美) 谢 谢

  • ID:18-6786954 高中生涯规划与管理课件16 我的生涯可能--我的未来我做主(18张幻灯片)

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    (共22张PPT) 生涯规划之知己 我的梦想? 我的兴趣爱好? 我的性格气质? 我的能力特长? 我的三观(价值观、人生观、世界观) 生涯规划之知彼 大学的类型与特点 大学专业 大学专业与高中学科的关系 自我家庭资源 职业认知 行业与职业 ________我的未来我做主 生涯规划之抉择 你会怎么抉择? 现在有两份工作摆在你面前:一份工资待遇高,但与自己的兴趣并不吻合;另一份工资待遇低,却是自己喜欢的,你将如何选择呢? 1 工资高的 2 自己喜欢的 3? 先干工资高的,等赚够了钱再干自己喜欢的。 职业生涯决策的内涵 决策 : 职业生涯决策: 探索活动: 假如给你们一个机会进 一个苹果园摘一个最大 的苹果,只许摘一次, 并且只许前进不许后退, 下面哪个描述比较符合你? A 苹果这么多,看起来都差不多大,边走边看,可能前面有更大的。 B 一进果园就摘一个自己感觉最大的。 C 走进果园中间,环顾视野范围所有的苹果,形成自己的判断标准,根据这个标准选择最大的苹果。 D 问一下果园农夫,最大的苹果长在哪里,就去哪里摘。 (1)选项A 【回避犹豫型】 (2)选项B 【直觉型】 (4)选项D 【依赖型】 (3)选项C 【理智型】 分享活动: 回忆你做出的三至五次相对比较重要的决定,在小组内分享; 归纳出你的决策风格类型,总结出各决策风格类型的优缺点及其改进计划。 决策风格类型无绝对的好坏之分 一个人的决策风格类型是会变化发展的 风格类型 优势 劣势 建议 A【回避犹豫型】 赢得时间与发展变化的可能 内心纠结痛苦 学会果断 B【直觉型】 内心快乐,用时少 冲动,后悔 三思而后行 C【理智型】 周全,理智,果断 忽略情感 多听“心”声 D【依赖型】 少走弯路,更快成功 不利于成长,依赖 学会主动、独立 “生涯决策平衡单” 考虑因素 加权分(1-5) (即该因素在决策中的重要程度) 工作A 工作B 分数 (1-10) 得分 分数 (1-10) 得分 自己喜欢 4 10 40 1 4 工资收入 2 1 2 10 20 合计 42 24 平衡单填写的步骤与说明说明: 1)、构成。在平衡单中,各行填写表示我们在选择时考虑的因素,各列填写表示我们的选择项。具体表格几行几列由自己根据实际情况和需求决定。 2)、权重。在决策过程中为了帮助自己更清楚自己的内心,对自己考虑的各个因素进行权重评价,即进行加权分评定,加权分一般为1-5。(如表1中小刚认为选工作时自己喜欢的重要程度为4,工资收入的重要程度为2。) 3)、打分。分数为该因素在该选项上的评价分数。(如表1中小刚非常喜欢工作A,给了最高分10分;非常不喜欢工作B,给了最低分1分) 4)、算分。得分为分数与加权分数的乘积。 5)、总分与比较。合计为各项的得分总和,通过分数高低对自己决策做参考。 由此表可以清晰看出各项得分,合理进行生涯决策。 头脑风暴:在我们实际生活中,选择一个工作,不能只是考虑这两个因素,那么影响我们职业决策的因素有哪些呢?我们该怎么考虑才比较全面和合理呢? 职业生涯决策平衡单 考虑因素参考总结 加权需要思考:工作对自己人生的意义 快乐、幸福的源泉 实现自我价值与社会价值 展现自己的能力 生活 生存 我的职业生涯决策平衡单 考虑因素 加权 职业1 职业2 职业3 分数 得分 分数 得分 分数 得分 成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,就会有什么样的人生。

  • ID:18-6786490 高中生涯规划与管理课件:20 我的休闲时光(共27张PPT)

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    (共27张PPT) 白色通用 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 第六课 我的休闲时光 课程:高中生涯规划 年级:高一下册 教材:北京师范大学附属实验中学版 单位:湖南省双峰县第一中学 主讲人:专职心理教师、生涯规划师许海文 热身活动:按摩操 指导语: 1.全体起立,向右转; 2.双手搭在前面同学的肩膀上; 3.口令:揉揉,一二三四; 4.按慢,较快,快的速度边揉边喊口令; 5.按同样的方法轻轻拍打背部; 6.口令:拍拍,一二三四; 7.“付出终会有回报”,所有人向后转,按上述步骤再做一遍。 8.向你的左右同学说声“谢谢”。 生涯故事:探险家和挑夫 有一个探险家,到南美丛林中去找寻古印加帝国文明的遗迹。他雇用当地人作为向导及挑夫,一行人浩浩荡荡地朝着丛林深处走去。  土著们脚力过人,尽管背负笨重行李,仍然健步如飞。探险家体力不支,经常要求休息片刻。尽管如此,他仍希望能早日到达目的地。 第四天,探险家一早醒来,便催促着收拾行李,准备出发。不料,土著人拒绝赶路,这令探险家恼怒不已。经过进一步沟通,探险家才了解到,这群土著人自古以来便流传着一项神秘的习俗,即在赶路时皆会竭尽所能、拼命向前冲,但每走上三天,就会休息一天。 生涯故事:探险家和挑夫 探险家对于这项习俗好奇不已,询问向导,为什么 在他们的部族中会留下这么耐人寻味的休息方式。 思考: 土著人为什么会保留这样神秘的习俗呢? 生涯故事:探险家和挑夫 向导庄严地回答:“那是为了让我们的灵魂追得上我们 赶了三天路的疲惫身体。”  探险家听了向导的解释,心中若有所悟,沉思许久,终于展颜微笑。 生涯故事:探险家和挑夫 思考: 土著人的神秘习俗是为了“能让灵魂追得上疲惫 的身体”,你对此有什么看法? 适当的休闲,可使身心得到平衡。 ——【法】蒙田 劳逸结合是我们拥有高效、优质生活的法宝。 休闲知识(一):中国人的休闲观 “休”在《康熙字典》和 《辞海》中被解释为吉庆、欢乐。《诗·商颂·长发》中释“休”为吉庆、美善、福禄。郑玄笺:“休,美也。”《左传·襄公二十八年》:“以礼承天之休。”杜预注:“休,福禄也。” “闲”,通常引申为范围,多指道德、法度。《论语·子张》:“大德不逾闲。”其次,有限制、约束之意。《易·家人》:“闲有家。”孔颖达疏:“治家之道,在初即须严正立法防闲。” “闲”通“娴”,含有娴静、思想纯洁与安宁之意。 1 表达了人类生存过程中劳作与休憩的辩证关系 2 精神的休整和身体的颐养活动得以充分地进行,生命呈现自由、开放的状态,返璞归真。 3 当下的人与外在的环境融为一体,一切都那么和谐,天人合一 休闲知识 休闲知识(二):西方人的休闲观 休闲是一个社会学名词,其英文是leisure,拉丁文字源为licere,原意是“许可”(to be permitted)或“自由”(to be free),泛指在工作劳动之余获得许可而进行的各种活动。 在古希腊思想家的眼中,休闲是人的一种精神态度,是人的一种沉思能力,是人灵魂的场所,是人获得自由、快乐、体验、创造的源泉,是人学会止欲、产生美德的条件,是人“成为人”的重要途径。 实现前提 价值主旨 现实基础 马克思 休闲思想 即“非劳动时间”,可以自主支配的时间,根据喜好随意安排活动,如单纯地放松休息或社会性活动。 自由时间 多发展高层次休闲行为,提升自身修养,增加生活及社会经验,拓宽视野,增长见识,实现人的自由全面发展。 人的自由全面发展 融合关系: 劳动是为了更好地休闲,而更好地休闲是为了更好地劳动,从而实现自我成长,实现人生价值。 劳动 一天24小时 必要时间 约束时间 自由时间 用于睡眠、盥洗、吃饭等生理上所需的时间。 用于工作、求学、做家务等活动的时间。 用于交际、休养、娱乐等活动的时间。 休闲时光探索 (一)自我觉察:我的休闲活动有哪些? 1.生活中有很多种休闲方式,可以让我们选择。你一般会选择哪些方式来放松身心、缓解疲劳呢? 休闲生活 休闲时光探索 (一)自我觉察:我的休闲活动有哪些? 邓小平与桥牌 思考:邓小平玩桥牌收获了些什么? 2.这些休闲活动对你有什么意义? A 有利 身心健康 B 促进 人际交流 C 发展自我, 提升价值 D 激发 智慧和灵感, 进行创造。 休闲的意义 (二)案例分析 自上高中以来,小明感觉干什么都提不起精神,作业 越来越多,朋友越来越少,一天中除了睡觉,其它时间 都在学习,这让他感到很压抑。 一个偶然的机会,他走进了网吧。之后,他的生活悄然发生了变化: 脑子里总想着电脑游戏怎样升级,聊天时遇到的女孩怎么样,怎么赚钱购买装备……常常想着想着,思绪就飘到了外面的世界。一到放假,连家都不回,直奔网吧。 (二)案例分析 几个月下来,玩游戏不仅花光了他不吃早餐省下来的钱, 还借了同学的钱。月考成绩直线下降,上课神情恍惚, 完全听不懂老师讲的内容。 自己怎么变成这个样子了呢?据他了解,别的同学一到放假,也会去网吧玩游戏,为什么自己受到的影响这么大呢? (二)案例分析 思考与分享: 1.你怎么看待小明的休闲方式? 休闲方式有很多,青少年应该寻求的是有益于身心健康的优质休闲方式。 (二)案例分析 2.平常的学习和生活中,你是怎样协调学习和休闲时间的?把你的成功经验分享给大家。 安排休闲活动注意事项 内容 时间 经济 课堂小结 列宁曾说过,会休息才会工作。 休闲不是歇着,请你从高中阶段开始,努力培养自己的优质休闲吧! 生涯拓展一:制定假期休闲计划 为暑假制定一份适合自己的休闲计划吧。比如探亲(与父母团聚)、跟随工作,同学聚会,家庭旅游,在家务农、学习,练习球技、书法,研学旅行等。 生涯拓展二:休闲达人专访 利用课余或放假时间访谈家人、亲友或师长, 了解他们的休闲生活经验,从中得到启发和感悟, 为自己的休闲生活规划提供借鉴,并完成访谈表。

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    • 2020-01-21
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    • 蒙山虫子
  • ID:18-6786473 我的青春我做主主题班会设计

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    肥西农兴中学主题班会活动设计 班 级 高三(12)班 班主任 刘圣利 时间 2017年12月3日 班会主题 我的青春我做主 班会目的 1.引导学生认识自我。通过综合素质的自评,增强对自我的了解。 2.启发学生进行未来的想象、规划。在竞拍中明确自己未来最想拥有的东西。 3.在筹码的累积和竞拍现场中领悟:只有累积的能力越强、资本越多,竞争的优势才越强;为了实现未来的梦想,只有从现在就开始养精蓄锐、厉兵秣马。 4.促进同学之间、师生之间的相互了解。了解彼此的实力与梦想,形成良性的竞争、互相鼓励、共同进步。 班会形式 情境分析、角色扮演、学生交流讨论、音乐熏陶 班会准备 1.调查了解学生对自己未来的期待,形成文稿,学生代表发言。 2.收集资料设计教案并制作多媒体课件。 3.请学生根据“高三准备好了吗”进行自我评价,统计结果。4.准备好作为同学相互赠言的纸条。 5.主持人串词卡片。 班会地点 肥西农兴中学中学高三(12)班教室 班会流程 一.青春的理解(一)青春飞扬的我们——清点我的人生筹码1. 请学生根据附件中的“综合素质量化表”进行自我评价,再根据评价结果换成拍卖会的基本筹码。这一环节主要在课前进行,并做好统计。置换规则如下: 一个5分=1个筹码;2个4分=1个筹码;3个3分=1个筹码;5个2分=1个筹码;8个1分=1个筹码;余数根据四舍五入原则进行置换。(设计理念:在真实的人生中,综合实力越强,意味着竞争实力越强。根据高中生现阶段的具体情况设计的“综合素质评价表”指引学生进行自我评价,增强对自我实力的认识。)2. 以糖果作为筹码。根据统计得的结果,在课前换成学生进入拍卖会的基本筹码。(设计理念:以糖果作为筹码,使得每个学生手中握着多少筹码都一目了然,同时甜甜的糖果也象征着他们所拥有的能力与资本将预示着甜蜜的未来。)(二)青春诊疗室——用勇气赢取青春筹码1.情境分析,由同学主动争取角色扮演来赢得更多的筹码。主动表现者都能得到3个筹码的奖励;特别出色者得到5个筹码的奖励。【情境1. 我的死党离家出走住到我家来了!】 最近我的死党小新迷上了网游,每晚都通宵游戏,导致成绩直线下滑,父亲强制限制他上网,但小新好几次偷偷地玩,不小心被发现时总是要爆发一场战争。好在母亲从中调和矛盾才没激化。今天小新回家开了电脑,却第一次是为了查找资料完成作业,没想到父亲回家一看到儿子坐在电脑桌前就怒火中烧直接切断电源,并开始大骂儿子不争气,没出息;小新因为被冤枉所以赌气没为自己辩解反而出言不逊,结果父亲一气之下第一次给了儿子一巴掌。小新觉得父亲从来都不相信自己,不理解自己,所以就骄傲地摔门离家出走,投靠我来了。角色扮演·任务一: 如果小新的妈妈着急地打电话到你家里找小新,小新却赌气让你帮忙隐瞒,这时你打算怎么办? 【情境2. 她说不想读书了!】 杨是你认识了一年多的网友,最近她一直情绪低落。中考失利的她被爸妈硬塞进重点高中,亲戚朋友总爱拿她和她考进名牌大学的姐姐相比。她一直很努力,甚至文笔也非常好,但是上了高中的几次考试将她的信心消磨殆尽,几次理科考试分数都是个位数,她一直觉得老师同学都在嘲笑自己,也觉得自己已经让爸妈绝望了。她最近一直借口身体不舒服逃课在家,已经有一个礼拜了。角色扮演·任务二: 如果你正开着聊天窗口和杨聊着天,她突然说:“我想我就这样退学好了,我现在每天在家看看小说上上网,挺好的,还能帮爸妈省下很大一笔学费,反正会读书的有姐姐就够了······”你如何劝说这个迷茫的朋友。【情境3. 怎么办,被告白了!】 圣诞节的时候小诺收到了一本画册,里面是各种各样自己的画像,最后是让小诺心跳加速的一句话——我可以喜欢你吗?署名是“许安”——隔壁班那个阳光帅气的男生。但是已经高三了,她从小就是靠勤能补拙的乖学生,还有着美丽的大学梦;而且曾经目睹自己的姐姐因为早恋高考落榜,复读一年依旧只考上了3A的学校,而那段脆弱的爱情早就在他们高中毕业前就终止了,自己发过誓一定不要像姐姐的。可是怎么能不动心呢,那么用心的礼物,而且是那个男生,不过高考怎么办······他让自己在新的一年来临之前给他答复,该怎么办?角色扮演·任务三:如果你是小诺,你将做出怎样的决定。(设计理念:让学生以一种局外人的角度来面对青春期常见的一些问题,分析3个具体情境,通过角色扮演积极地面对花季雨季的困惑与失落。)(三)幸运女神眷顾谁——发挥机遇的最大值抽出三名幸运儿,第一位手中的筹码将翻倍,第二位可以获得手中一半的筹码的奖励,第三位奖励3个筹码。(设计理念:因为实现梦想不仅需要累积实力,还需要等待机遇。而当机遇降临时,如果我们已经做好充分的准备,那么我们也将发挥机遇的最大值,更快地实现梦想。)二.我用青春竞明天 ——竞标“我的未来”展示拍卖会的8项拍卖品:今日拍卖项目清单世界知名大学的博士学位 一门精湛的技艺$ 10,000,000(一千万美金)和相爱的他(她)共度浪漫幸福的一生至高无上的权力环游世界健康的家人一个美丽的心愿 拍卖会主持人宣读竞标规则:喊价时请先站起来,价高者得; 根据一般拍卖原则,喊价三次成交;但每项拍卖品限时40秒,如果超时则最后一个喊价者自动成交,其他人不得再出价; 竞拍选择可以多选,前提是在自己筹码范围之内; 慎重选择、出价,一旦成交不得反悔; 进行8项拍卖品的现场拍卖 现场采访。采访3-5名同学,分享得标的心情,以及选择这项拍卖品的原因。(设计理念:以一种轻松的形式引导学生思考自己的未来,并在拍卖中潜移默化地开启他们的竞争意识。竞拍成功能够给予他们动力与信心,而竞拍失败希望能刺激他们的危机意识。)尾声:唱响我们的明天合唱《奔跑》。唱响青春之歌,在对未来的期许中结束这节班会。 班会设计创意描述 对于这群正处于人生十字路口的十六七岁的孩子而言,确立人生目标、规划理想未来不言而喻是非常重要的。但是据了解,许多学生对于未来都感觉到茫然,都还不知道自己未来“想做什么”、“能做什么”。以至于现在的学习、生活热情缺失、动力不足。 然而“理想”“未来”都是比较抽象的概念,要在45分钟内让学生明确“理想”、规划“未来”几乎是不可能完成的任务。但是十七八岁的孩子对于未来总不免会有很多梦,尽管那还不是对未来的理性规划,但也弥足珍贵。所以最后我在“做梦”与“践梦”之间找到了一个突破口——那就是能力的累积。尽管学生现在还不能明确自己未来选择的道路是什么,但是现在累积的实力就是未来选择与竞争的资本。在这个概念下,具体化成“青春筹码的累积”与“未来梦想拍卖”两个环节。希望借助轻松的游戏,将理想教育渗透其中,让学生在潜移默化中领悟:只有累积的能力越强、资本越多,竞争的优势才越强;为了实现未来的梦想,只有从现在就开始养精蓄锐。同时在班主任的经历中,也面临着许多学生的青春期困恼。在开解学生的过程中发现,学生本能地对成人的劝说有抵抗心理,所以老师、家长那些语重心长的开导总是见效不大。而同样的话由朋友说出来效果明显就不一样。甚至,当朋友遭遇了挫折、经历了不开心的事时,平时自己也显得幼稚的孩子也会像突然长大了一样理性而智慧地开导起好友来。所以我将学生们在青春期遇到的典型的问题嵌入到班会中,让学生置身事外地理性、乐观地处理这些青春期的烦恼。引导学生走过青春期的阴雨。启发学生领悟到:经历过青春期的挫折与烦恼,将变得更加坚强。 备注:不够可另附页。 附件1: 青春飞扬的我们 ——清点我的人生筹码 个人综合素质量化表 评价值1-5分 智力因素 知识 学习目标明确,独立思考,学习热情满满,勤奋进取。 在学习中摸索总结出一套适合于自己的高效率学习方法。 学科均匀发展 拥有至少一门特别拔尖的优势学科 学习成绩 能力 交际圈很广,在陌生人面前不会紧张,总是能主动攀谈。 喜欢团体活动,擅长商讨协作的活动。 组织管理能力很强,在团体里经常成为领导者 “鬼点子”很多,创意也经常得到肯定。 非智力因素 体能素质 拥有健康的体魄,不经常生病,体能非常好! 喜欢体育锻炼,享受流汗的感觉。有至少一项体育爱好。 思想品德 在一个集群体里,总是热情洋溢地参与集体活动,集体荣誉感很强。 善良而富于同情心,对别人的不幸总能感同身受,路见不平总能拔刀相助。 诚实守信,约定好的事不会毁约,约定好的时间不迟到,承诺不说出去的秘密永不泄露,答应别人要做到的事再苦再累都一定会完成 从不做违法的事,在学校内也永远遵守校规班规 心理素质 天生的乐天派,任何情况下总能微笑面对 面对困难挫折,能正确地调整改善自我,心理承受能力强 对自己非常自信,总是相信只要自己努力,一切皆有可能 总能保持良好的心态、旺盛的斗志、坚强的毅力和不懈的努力 其他 除学习之外有至少一项自己骄傲、值得炫耀的才艺。 对未来已经有了清晰的规划,现在正按着计划一步一步实现我的理想。 其他(我骄傲的能力) 签名: 总分: 备注:同学们,请根据符合的程度给自己打分(最低分1分,最高分5分),千万要坦诚哦! 1

    • 同步授课教案
    • 2020-01-21
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    • 蒙山虫子
  • ID:18-6786459 中国传统节日民俗与饮食文化主题班会课件(81张幻灯片)

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    (共105张PPT) 中国传统节日民俗 与饮食文化 第一节 民间节日风俗 一、春节 春节是农历的岁首, 我国自夏朝一直到辛亥革命前将春节称为元旦。 元旦一词最早出自南朝梁诗人萧子云《介雅》诗:“ 四气新元旦, 万寿初今朝。” 宋吴自牧《梦粱录》卷一《正月》条说: “ 正月朔日, 谓之元旦, 俗呼为新年。一岁节序, 此为之首。” 第一节 民间节日 元旦在古代有不同的称呼: 汉代又称“元正”, 晋代又称“元辰”, 北齐时又称“元春”, 唐代又称“元朔”。 我国历史上元旦在哪一天也不尽统一。夏代在正月初一, 商代在十二月初一, 周代在十一月初一, 秦始皇统一中国后, 又以十月初一为元旦。汉武帝时又恢复到夏历, 以正月初一为元旦, 一直延续到辛亥革命前。辛亥革命后, 民国元年决定采用公历, 遂将农历元旦改为春节, 公历一月一日定为元旦。 第一节 民间节日 过年原先在“腊日”,即腊八,后改为阴历年首日,即春节。民间风俗把腊月二十三送灶神称为“过小年”, 是过“大年”的预演。祭灶在先秦时是重要的祭礼“ 五祭” 之一。 1、除夕 贴对联 除夕之夜的年夜饭是重头戏。鱼、饺子、汤圆、年糕 除夕拜年, 长辈要事先准备好给晚辈的压岁钱。 除夕守岁的习俗由来已久。 第一节 民间节日 苏东坡《守岁》诗写道: “ 明年岂无年? 心事恐蹉跎。努力尽今夕,少年尤可夸。” 清代诗人赵翼在85 岁高龄时曾作《除夕》诗: “烛影摇红焰尚明,寒深知己积琼英。老夫冒冷披衣起,要听雄鸡第一声。” 第一节 民间节日 2 . 正月初一 拜年 “年”的正式称谓在周朝,正式将“年”字定为岁首在汉朝。 正月的头一天俗称“三元” ,又称“三朝”、“元朔” 。又有“上日”、“三朔”、“三始” 等别称。 初一早上开门大吉, 先放“开门炮仗”,爆竹之后, 碎红满地, 称为“满堂红”。 第一节 民间节日 正月开始占岁。汉代东方朔的《岁占》称岁后八日: 一日为鸡日,二日为犬日, 三日为猪日, 四日为羊日, 五日为牛日, 六日为马日, 七日为人日, 八日为谷日。 俗传初一为扫帚生日, 这一天不能动扫帚, 否则会扫走运气、破财, 而把“ 扫帚星” 引来, 招致霉运。 第一节 民间节日 3 . 正月初二 大年初二, 嫁出去的女儿带着夫婿与孩子回娘家。“归宁” 拜年时先去舅舅、岳父家。 第一节 民间节日 4 . 正月初三 正月初三, 有些地方俗称“ 赤狗日”, 这一天不出门, 不宴客。初三又叫“ 小年朝”, 应该祭祀祖先和诸神, 但不能扫地、起火、打水。 初三日, 有的商店开始营业, 俗称“ 初三开店门”。 初三是俗传“ 老鼠娶亲” 的日子。 “初一早,初二早,初三睡到饱。” 第一节 民间节日 5 . 正月初四 大年初四有“接神” 的习俗。家家户户准备牲礼、四果、生仁、炸枣等迎接, 烧金纸、神马。 此外, 初四不动刀、剪。 第一节 民间节日 6 . 正月初五 初五也叫“破五”, 民间传说正月初五是财神的生日。初五要吃饺子、放鞭炮、赶庙会, 全家庆贺。 关于财神, 民间有很多传说: 宋朝蔡京 赵公明 文财神财帛星君也称“增福财神” 武财神关圣帝君即关羽关云长。 第一节 民间节日 7 . 正月初六 正月初六是“送穷”,这是我国民间一种很有特色的岁时风俗,其意是祭送穷神。 “扫除屋室尘秽,投之水中,谓之送穷。”(《图经》) 唐诗人姚合《晦日送穷三首》中第一首云: 年年到此日,沥酒拜街中。 万户千门看,无人不送穷。 第一节 民间节日 马日,古称“挹肥” 第一节 民间节日 8 . 正月初七 正月初七也称“人日”、“ 人胜节”、“ 七元”。 东方朔《占年书》:“人日晴,所生之物蕃育;若逢阴雨,则有灾。”正月初七如果天气晴朗, 则是吉祥, 代表那一年出入顺利, 人口平安。 正月初七这一天要吃七样蔬菜合煮的菜肴, 其中必有寓意勤劳、聪明的芹菜、葱、蒜。 第一节 民间节日 据说汉代已有人日习俗,至魏晋后更开始被重视。古人会于人日当天戴上“人胜”(一种头饰),从晋朝开始有剪彩为花、剪彩为人,或镂金箔为人来贴屏风,也戴在头发上。此外还有登高赋诗的习俗。唐代后,皇帝会赐彩缕、人胜及登高大宴群臣。 第一节 民间节日 9 . 正月十五 正月十五是元宵节, 又称上元节。吃元宵, 挂彩灯, 放焰火, 观灯游玩。 元宵节起源于两千多年前的汉朝。古时候人们称元宵节为灯节、上元、灯夕或灯期。因为是上元之夜, 又称为元夜或元宵。 元宵节在唐代成为万民同庆的灯节。 宋朝时, 灯期由三日延长到五日, 到明代更延长到十日。 第一节 民间节日 第一节 民间节日 二、花朝节 花朝节,简称花朝,俗称“花神节”、“百花生日”、“花神生日”。流行于东北、华北、华东、中南等地。农历二月初二举行,也有二月十二、二月十五花朝节的。节日期间,人们结伴到郊外游览赏花,称为“踏青”,姑娘们剪五色彩纸粘在花枝上,称为“赏红”。各地还有“装狮花”、“放花神灯”等风俗。 第一节 民间节日 南宋梁元帝有花朝诗云: “花朝月夜动春心,谁忍相思不相见”; 唐代诗人方干诗云: “花朝连郭雾,雪夜隔湖镜”。 目前,花朝节仅存在于中国广西宁明、龙州一带壮族人民的生活中。 第一节 民间节日 《红楼梦》 寿怡红群芳开夜宴 第一节 民间节日 三、上巳节 阴历三月初三为上巳节。先秦时, 这个节日是定于三月的第一个逢巳的日子, 曹魏以后, 把它固定在三月初三, 不管它是否逢巳。 游戏: “流觞”。 《后汉书·礼仪志》载: “三月上巳, 官民皆挈于东流水上, 曰洗濯祓( fú) 除去宿垢痰为大挈。” 杜甫的《丽人行》写道: “ 三月三日气象新, 长安水边多丽人。” 第一节 民间节日 第一节 民间节日 四、清明节 旧俗以清明的前一天( 一说前两天) 为寒食节。 我国各地在这一天都有扫墓、踏青、插柳、寒食等风俗。汉代定为“ 禁烟节”。 唐代诗人韩翃《寒食》: “ 春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛, 轻烟散入五侯家。” 第一节 民间节日 每年公历4 月5 日前后, 是我国传统的节日——清明节。它是我国农历的二十四个节气之一。这时候, 我国大部分地区气候转暖, 万物欣欣向荣, 使人感到格外清新明洁, 因而称为清明。 由于寒食节和清明节相距很近, 许多地区的人们往往合二为一, 以清明节来融合两个节日的内容。 第一节 民间节日 五、端午节 农历五月初五是端午节。“端”是开始、“初”的意思;“午”与“五”既同音又通用。所谓“端午”就是“ 初五”。由于午时艳阳高照,阳光灿烂,故又名“端阳”; 端午节这天,月、日皆为五, 故又称“重五”; 端午节用菖蒲避邪, 故又称“蒲节”。 端午节的来源众说纷纭。 第一节 民间节日 第一节 民间节日 六、乞巧节 七月初七是七夕节。七夕节源于牛郎织女的传说。 七月初七又叫女儿节。这一天又叫“ 避节”。 农历的七月初七, 有时恰逢天气晴朗, 民间有晾晒衣物和书籍的习惯。 《晋书·阮咸传》:“咸与籍居道南,诸阮居道北;北阮富,南阮贫。七月七日,北阮盛晒衣服,锦绮粲目。成以竿挂大犊鼻于庭,人或怪之,答曰:‘未能兔俗,聊复尔耳!’” 六、乞巧节 第一节 民间节日 七、中元节 农历七月十五是中元节, 又叫“七月半”、“鬼节” 等。 每到此时, 寺庙里有盂兰菊会,超度亡灵。市场上可以买到冥衣、明菜花、油饼等, 用来祭祀祖宗并预报秋收。 第一节 民间节日 第一节 民间节日 八、中秋节 农历八月十五是中秋节。民间俗称八月节, 自古有赏月、拜月、吃月饼的习俗。 到宋代, 关于中秋节的记载就多起来, 成为我国民俗中仅次于春节的大节。 民国元年, 规定: 以元旦为春节, 以端午为夏节, 以中秋为秋节, 以冬至为冬节。 中秋节吃月饼。月饼又称为“团圆饼”。中秋节又叫团圆节。古时候,还设案焚香,祭祀太阴星君(月神) 。 第一节 民间节日 第一节 民间节日 九、重阳节 农历九月初九是重阳节。九九重阳的说法, 最早见于《易经》,重阳节的月、日恰逢双九, 两阳相重, 古曰重阳。重阳节要登高、插茱萸、赏菊、饮菊花酒 梁人吴均《续齐谐记》 第一节 民间节日 十、腊八节 农历十二月初八是腊八节,又叫“佛成道节”。 据周密《武林旧事· 卷三》载: “八日,则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥, 谓之腊八粥。” 相传佛教创始人释迦牟尼在十二月八日得道成佛。每到这一天, 群僧集会, 诵经演法, 用香谷及各类果实作粥供佛, 以资纪念。 腊八蒜 第一节 民间节日 酒 文 化 酒文化 酒 文 化 一、酒的产生和发展 据古籍《世本》记载最早酿酒的是仪狄。 另有传说认为周代的杜康发现了酿酒的方法, 杜康就成为酒的代名词。杜康比仪狄晚了一千多年, 距今也已有三千多年的历史。 饮酒习俗的普及在有文字记载时就出现了。 传说夏桀建造“ 酒池肉林” 。 在周代政府已设置专门管理酿酒的“ 酒正”。 1987 年在殷墟发现了酿酒作坊遗址, 遗址中有密封完整的商代古酒。 酿酒业从汉武帝时开始实行由政府专营制度。 酒池肉林 二、酒器、酒具的使用 伴随着酿酒业的发展和社会的进步, 酒器也由原来的陶器、青铜器、木器发展到金银器、瓷器等, 酒器成为我国酒文化不可分割的一个重要部分。 现在考古发现的早期酒具多为陶器。商周时代出现了红铜、青铜酒器, 常用的贮酒器有壶、樽等; 盛酒器有角、缶、罍( léi) 、彝等; 温酒、斟酒器有盉( hé) 、爵、觥、觚( ɡū) 、觯( zhì) 等。除了铜器之外, 还有漆木、玉石等制作的酒器。 酒文化 罍、盉、觯、觥 酒文化 汉代时出现了彩釉陶器。 魏晋南北朝时期, 酒具进入了瓷器时代, 各种瓷酒具质地细密, 釉色均匀, 造型美观、变化多端。 隋唐时期出现了白瓷酒具。由于出现了桌、椅, 酒的度数提高等原因, 出现了小型酒具, 如盏、盅、注子等, 这一时期金银酒具也广泛使用。 明清时, 瓷器的使用非常普遍, 制作精美, 造型丰富多彩。 酒文化 盏 盅 注子 酒文化 三、酒的别称 金浆、玉液、流霞、红友、绿醪(lao)、金波、黄流、欢伯、般若汤、曲生、青州从事、平原督邮、玉醴、琬液、琼苏等 “欢伯” 引用最多, 沿用时间最长。这个别号最初出自汉代焦延寿《易林·坎之兑》: “酒为欢伯, 除忧来乐。” 金代元好问:“ 三人成邂逅, 又复得欢伯。” 酒文化 酒文化 “黄流” ,这一别称源自《诗·大雅·早麓》: “瑟彼玉瓒, 黄流在中。” “曲生” ,也称“ 曲秀才”。 “般若汤” ,这个别名与佛教有关。 “青州从事、平原督邮” ,这两个别名与酒的好坏有关。 酒文化 唐宋时期酒的名称中喜欢沾“春”字。 《诗经》中以“春酒”作为酒的通称。 唐时有名酒“土窟春”、“石冻春”、“剑南烧春”、“玉壶春”等, 多见于文人的诗文之中。 宋代也有“百花春”、“千日春”、“锦江春”、“武陵春”等。 酒文化 古人以“春“为酒命名,一是因为古代的酒大多是冬酿春熟; 一是魏晋时期出现了一种叫做春酒的酒曲。后世就用“春”代替了酒的通名。 现代有很多酒名沿用这一习俗, 如回酝春、芦台春、燕泉春、御河春、鹿泉春、剑南春、虎阳春、九里春、五粮春、玉泉春、万年春等等。 酒文化 四、酒与礼仪风俗 1 . 酒与宗教祭祀 在祭祀中, 酒以成礼。 祭祀用酒分为两类:一类是用鬯把神灵从天上迎下来, 降神; 一类是用玄酒和秫(shu)酒陈供和献祭。祭祀的对象不同, 所用的祭酒也有所区别。周代以玄酒为最尊, 而参与祭祀者饮用的清酒、昔酒和事酒则较为醇厚。 酒文化 2 . 饮酒礼仪 饮酒礼仪演变为宴饮时的道德规范, 形成中国酒文化的显著特点。 《礼记·乡饮酒礼》记载了四种乡饮。 酒文化 乡饮酒礼分为6个阶段: 商量宾客名次, 告知、催邀、迎宾; 宴饮开始, 宾主互相敬酒致礼; 然后按尊卑长幼秩序依次相酬, 尽欢为止; 席间乐曲演奏分为升高、笙奏、间歌、合乐四个阶段。 宴罢, 要为宾客送行, 日后还要往来拜谢。 酒文化 通过这套程序,把人们的行为举止和思想感情统统纳入礼的规范之中,教化人们互相亲睦,尊长敬贤。 酒文化 唐代时,凡由地方官举荐的赴京应试者,地方官要设宴欢送,宴席间必须演奏《鹿鸣》之曲,诵《鹿鸣》之歌, 所以称为“鹿鸣宴”; 另一种乡酒礼由地方官依照朝廷颁布的《乡饮酒礼》实行, 以宣礼教, 消除一些人酗酒无度的恶习。这个习俗一直沿用到清代。 酒文化 3 . 婚丧酒俗 大多数汉族地区在下聘时,必须有一坛笼装坛酒,称为“酒海”。 东北地区少数民族定亲时请媒人带酒到女方家边饮边谈,女方父母如果饮了媒人的酒, 就表示同意。 不仅在求亲、订亲时少不了酒, 婚礼中就更少不了酒。 酒文化 《礼记》中记载新婚夫妇以一个瓠(hu)分成两个瓢, 各执一片, 盛酒漱口, 表示相亲相爱。饮“交杯酒” 浙江绍兴地区还流传一个风俗。 “状元红”; “ 女儿红” 中国民间将婚礼称为“ 红喜事”, 丧礼称为“ 白喜事”, 豁达地看待生老病死。 酒文化 4 . 节日饮酒 我国传统节日离不开酒, 酒在我国节日饮食中扮演了重要角色。 正月初一,先秦时期有宫廷祭祀宴饮、民间喝春酒的习惯,到汉代始正式被列为节日;南北朝时正月初一有饮屠苏酒、椒柏的习俗。立春日,古人常以黄柑酿酒。正月十五上元日,唐代有门前插柳枝,按柳枝所指的方向供奉酒肉,以示祭奠。其他节日如端午节、乞巧节、重阳节、除夕等所有节日无不饮酒。 酒文化 我国的少数民族更是在各种节日中必要饮酒, 以示庆贺。 如蒙族农历八月末举行马奶节, 赛马饮酒; 藏族藏历年人们用“卡不寒”、熟人参果、牛羊肉、青稞酒待客庆贺。 酒文化 五、酒与政治 我国古代酒与政治有着极深的渊源。许多皇帝因沉湎于酒色之中而亡国。夏桀、商主纣王。 用酒赏赐下属也是上层统治者笼络下级, 施恩示德的常用手段。古代君王常设宴备美酒招待群臣。历代政治家都运用酒宴作为政治活动的一个手段, 通过宴会上的交锋达到其政治目的。 “ 鸿门宴” 历史上也有人通过沉醉酒乡逃避政治斗争。魏晋时期的阮籍 历史上最有名的“ 杯酒释兵权” 是酒在政治斗争中运用得最成功的一个例子。 壁画《鸿门宴》(部分) 皖南明代木雕《鸿门宴》 酒文化 六、酒与文学、文人 早在汉代, 酒与人们的生活就已经关系密切了, 酒逐渐成为文学创作的主题。邹阳、扬雄各自作有《酒赋》, 扬雄还写有《酒箴》。 汉乐府诗以酒为题的也不乏其例, 《杂曲歌辞· 饮酒乐》、《四厢乐歌·上寿酒歌》、《鼓吹曲辞·将进酒》、《杂曲歌辞·乐府歌》等作品借歌咏美酒抒发对人生的感悟, 对社会的忧思,对历史的感慨。 酒文化 魏晋南北朝时期, 大量诗歌与酒有关。晋代陶渊明咏酒的诗作很多, 如《饮酒二十首》、《连雨独饮》、《述酒》等多以酒为题, 抒发绝意仕途的豪气, 感慨人生多舛, 归隐田园的恬静与豁达。相传西晋人刘伶嗜酒, 作有《酒德颂》。 酒文化 唐代咏酒的诗歌更是蔚为大观, 李白、杜甫、孟浩然等人都有相关诗歌传世。 杜甫《饮中八仙》中咏李白:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。” 李白的诗: “举杯邀明月,对影成三人”;“将进酒,杯莫停,但愿长醉不愿醒”;“会须一饮三百杯”;“巴陵无限酒,醉杀洞庭秋”;“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”。 酒文化 唐代著名草书书法家张旭书法与李白的诗、裴旻的剑舞被唐文宗李昂称为“ 三绝”, 张旭的酒名也很大。 高适描写张旭饮酒的诗: “ 世上漫相识, 此翁殊不然。兴来书自圣, 醉后语尤颠。白发老闲事, 青云在目前。床头一壶酒, 能得几回眠。” 杜甫在《饮中八仙歌》中咏张旭: “ 张旭三杯草圣传, 脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。” 酒文化 宋五代词人咏酒更多。 黄庭坚《西江月· 戒酒》: “ 花病等闲瘦恶, 春来没个遮栏。杯行到手莫留残, 不道月明人散。” 辛弃疾不嗜酒, 但常以酒为词, 抒发爱国热情: “ 醉里重指西望眼, 惟有孤鸿明灭。万事从教, 浮云来去, 枉了冲冠发。故人何在, 长庚应伴残月。” 酒文化 宋词人中苏轼是集爱酒、品酒、酿酒、咏酒于一身的文人, 他的《临江仙·夜归临皋》、《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》等作品都是借酒感悟人生的佳作。 清代郑板桥诗、书、画三绝, 为“扬州八怪”之首,喜欢醉后作画, 《自遣》诗:“看月不妨人去尽, 对花只恨酒来迟。笑他缣素求书辈, 又要先生烂醉时。” 酒文化 七、酒趣 1 . 酒望 到春秋战国时期, 当时的都市中已经有酒店了。 古代帝王与臣子宴饮时, 往往悬挂酒旗以表示对酒神的敬祭。 酒店里悬挂起酒旗, 表示招徕顾客。酒旗又称“酒帘”、“酒望”、“望子”, 颜色有青有白, 小的可一尺, 大的如元曲《后庭花》中所说: “酒店门前七尺布,过来过往寻主顾。” 酒文化 唐代酒类商品流通扩大, “酒肆”成为专门卖酒的商店。 宋代城市经济进一步发达,汴京和一些大城市酒楼林立,大的酒楼进去后有长廊、天井、小阁子,规模很大。 明代朱元璋为了宣扬太平盛世,在南京就建有酒楼十几座。全国各地赶往京城的官僚、贡吏、赶考的文人士子、游子、旅客常在这些酒楼里饮酒消愁。 酒文化 2 . 酒令 酒令原是古代的一种官职,负责监督、执行饮酒礼仪。后来酒令的作用发生了变化,由监督别人尊礼、少饮,转变为变着法儿劝人豪饮。“酒令”一词也由一种官职演变成了一种游戏的代名词。行酒令完全成了助兴、比赛劝酒甚至罚酒的手段。 酒文化 酒令的种类繁多。 最早的酒令是射箭、投壶、赛棋等。 文字令据传在春秋时期就出现了。汉代时出现了一人作一句诗, 联成一首的“联句”助兴方式。 酒文化 唐代是酒令的大发展时期, 出现了掷骰、猜枚、划拳( 手势酒令) 等, 文字令更是花样翻新, 如一字令、拆字令、诗句令等。 明清时流行筹令、猜拳, 文字令常以四书五经为题。 酒文化 通常把酒令分为三类: 游戏令、赌赛令、文字令。 ①游戏令比较普及, 是人人都可以行的酒令, 常用的有传花、猜谜、说笑话和筹令等。 酒文化 常见的有人名筹、花名筹、唐诗筹、《四书》筹。 人名筹如: “ 武松, 力大者饮, 行二者饮。”“ 张生, 同姓者饮, 有艳福者饮。” 唐诗筹如: “不许流莺声乱啼——问者饮”, “人面不知何处去——须多者饮”,“情多最恨花无语——不言者语”,“癫狂柳絮随风舞——起坐无常者饮”, “ 安能辨我是雄雌——无须者饮”。 花名令如: “红珠斗帐樱桃熟, 芙蓉如面柳如眉。” 酒文化 ②赌赛令, 宴饮时按一定游戏规则决出胜负, 由负者饮酒的一种酒令。如射箭、赌棋、掷骰、猜枚、划拳等。 酒文化 ③文字令尤为文人雅士所喜爱, 它常能体现人的机智和才情。文字令包括危语令、一字令、拆字令、经史令、诗句令等。 一字令规定说一个字要像一个事物, 如唐代节度使高骈与薛涛饮酒时行令高说: “口, 有似没梁斗。” 薛应: “ 川, 有似三条椽。” 酒文化 危语令要求令中包含危险的事。《世说新语》载东晋时桓玄、殷仲堪、顾恺之等人作危语令。桓玄说: “矛头淅米剑头炊。”殷仲堪应: “百岁老人攀古藤。” 顾恺之说: “井上辘轳卧婴儿。” 拆字令要求把一个字拆成多个字来说。五代时陶榖出使吴越国, 吴越王钱镠( liú) 设宴碧波亭, 出拆字令: “白玉石, 碧波亭上迎仙客。” 陶应: “口耳王, 圣明天子坐钱塘。” 两人互相恭维客套。 打虎亭汉墓宴饮百戏图(一) 打虎亭汉墓宴饮百戏图(二) 行酒令 谢谢

  • ID:18-6786378 师德师风建设之教师礼仪----做一个受欢迎的人课件(113张幻灯片)

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    (共113张PPT) 教师礼仪 ——做一个受欢迎的人 你是学生心目中的好老师吗? 1、友 善 的 态 度。“她的课堂犹如一个大家庭,我 再也不怕上学了。” 2、尊 重 课 堂 内 每 一 个 人。“她不会把你在他人面 前象猴子般戏弄。” 3、耐 性。“她绝不会放弃直至你能做到为止。” 4、兴 趣 广 泛。“她带给我们课堂以外的观点,并 帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5 .良 好 的 仪 表。“我立刻就喜欢他了。他走进来, 把名字写在黑板上,马上开始讲课。你能看得出他是熟 悉教学工作的。他衣着整洁,事事都安排的有条不紊。 她长得并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。她 尽力使自己显得自然。” 6 .公 正。“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。 表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。” 7 .幽 默 感。“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课 简直是一种享受。” 8 .良 好 的 品 性。“我相信她与其他人一样会发脾气, 不过我从未见过。” 9 .对 个 人 的 关 注。“老师只和好学生谈话,难道他 不知道我也正在努力吗?” 10 .伸 缩 性。“老师,请您记得,不久之前您也是 学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样 第一?” 11 .宽 容。“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这 样。” 12 .有 方 法。“忽然间,我能顺利完成我的作业了, 我竟然没有察觉这是因为她的指导。” 教师的形象应该是怎么样的? (1)学识渊博。 (2)心灵美好。 (3)语言文明。 (4)仪态优雅。 (5)举止端庄。 我们的职业是“教书育人” 学为人师 行为世范 成功伙伴—礼仪素质   不学礼,无以立。 礼仪的含义 ——孔子 礼者,敬人也; 仪者,形式也。 礼仪的真谛—   心有敬而形于外  首先是心有敬,心有礼之义;  其次是形于外,行有礼之仪。  既要有自尊敬人的礼仪观念,  又要有优雅得体的言行举止。       礼仪是人们在社会交往中,为了表示相 互 尊 重,在待 人 接 物等方面,约 定 俗 成的行 为 规 范。 教师职业的特殊性 教师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的 力量。      教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、 为人处世的行为规范 《上海市、长春市等中小学规定》教师穿着 打扮、语言风范、形象举止与教师职业不相称, 经过批评教育不改的,学校将给予行政纪律处分。 仪表礼仪 仪态礼仪 交谈礼仪 社交礼仪 仪表 仪 表 堂 堂, 赏 心 悦 目 修饰得体,美, 唾手可得 生活靓起来 仪容: 是指人的容貌、形体及 个人卫生。重点指人的容 貌及服饰覆盖以外的外露 部分,包括头、面、颈、 手 臂、腿脚等处。 一、仪容卫生礼仪 仪容卫生包括 仪容礼仪 1. 面部卫生 2. 眼睛卫生 (一)脸部卫生 3. 鼻腔卫生 4. 口腔卫生 5. 耳朵卫生 (二)头发卫生 (三)身体卫生:香水 (四)手部卫生 一、仪容卫生礼仪 仪容礼仪 仪容修饰应当“从头做起”。 发型对个人形象发挥着重要 的作用。 商界精英——张瑞敏 二、护发美发礼仪 ?发型设计与脸型相协调 仪容礼仪 发型设计与身材相协调 ?发型设计与着装相协调 教师发型发式要求 ? 统一标准:干净整洁 男教师:不能留长发:前不遮眉,侧不盖耳,后不到领。 不留过厚过长的鬓角 头发的颜色(要庄重、自然。不提倡染彩色发) 上海虹口一小学校规 凡女教师必须先淡妆才能上讲台,但不 得化浓妆。 仪容礼仪 目标:清新淡雅(日妆)、华贵典雅(晚妆) 要求:工作场合必须化淡妆。 目的:尊重自己、尊重学生、 维护并提升学校形象。 淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚 三、教师化妆礼仪 教师化妆要求 1.要自然(教师的工作妆以自然为本,要自然而然,让人家 觉得你天然若此,“清水出芙蓉天然去雕饰”,妆成有却无) 2.要美化(化妆要符合常规的审美标准,比如香水不要喷得 太浓)、 3.要避人(不要在办公室、大众、公众和学生面前化妆)。 服饰礼仪 莎士比亚语录 一个人的穿着打扮就是其个人教 养以及个人品位的最形象的体现。 服饰礼仪 (一)整体性原则 一、教师的着装原则 服饰礼仪 (二)符合“社会角色”原则 一、着装原则 一、着装原则 服饰礼仪 服饰与年龄相协调 服饰与脸型相协调 (方脸:小圆领、双翻领 颈短粗圆脸:低V,大U龄) 一、着装原则 服饰礼仪 (四)“TOP”原则 职业装 休闲装 运动装 一、着装原则 服饰礼仪 (四)“TOP”原则 职业装 休闲装 晚礼服 职业装 男士以西服为主。 女士的样式比较多,如:西服套裙、西服套装、 连衣裙等。 请找出该位教师五处不规范的地方 . . . . . 长发 穿夹克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出 特别提醒: 领带的长度以到皮 带扣处为宜,过长 过短都不合适。 不同款式的领带选择: . . . 斜纹:果断权威、稳重理性,适合在谈判、主持会议、演讲的场合 圆点、方格:中矩中规、按部就班,适合初次见面和见长辈上司时用 不 规 则 图 案 : 活 泼 、 有 个 性 、 创 意 和 朝 气 , 较 随 意 , 适 合 酒 会 、 宴 会 和 约会 西装扣子 双排扣西装: 个矮的不穿。 单排扣西装: 一粒扣的——随意 系上——端庄 敞开——潇洒 两粒扣西装 只系上面一粒——洋气、正统 只系下面一粒——牛气、流气 全扣上——土气 敞开——潇洒、帅气 三粒扣西装 系上面两粒 或 只系中间一粒 皮鞋 . . . . 皮鞋每天要保持光亮整洁 颜色以黑色或棕色为宜 一双皮鞋不要连续穿三天以上 一 般 不 穿 白 色 皮 鞋 , 除 非 穿 白 色 西 服 袜子 两种袜子不该穿 尼龙丝袜:不吸湿,不透气——提高 空气污染指数,影响办公和教学。 白色袜子:穿深色西服、深色皮鞋 时不穿白袜子。除非是白色皮鞋, 否则产生巨大反差。 男士着装的三个三原则 三色原则 男性穿西装的注意事项 三一定律(皮鞋、皮带、公文包) 三大禁忌:袖口商标、 夹克配领带 、 正规场合穿白袜 . . . . . . .  要拆除衣袖上的商标 要熨烫平整 要扣好纽扣 要不卷不挽 要慎穿毛衫 要巧配鞋袜 要少装东西 女士套装着装规范 注意搭配协调 . . . 在 形 象 设 计 中 , 对 于 女性的第一警告就是, 突 出 女 人 性 感 的 服 装 是 削 弱 信 任 和 职 业 化 程度的第一杀手。 加 拿 大 形 象 设 计 师 海 伦?布朗杰定义: “ 裙 子 越 短 , 权 力 越 小 。 领 口 越 低 , 权 力 越小。” 女士套裙穿着有四大禁忌 1.穿着黑色皮裙。在国外只有街头女郎才如此打扮。所以与外国人打交道时,尤其 是出访欧美国家时,穿着黑色皮裙是绝对不可以的。 2.裙、鞋、袜不搭配。 3.光脚。在国际交往中,穿着裙装,尤其是穿着套裙时不穿袜子,往往会被视为故 意卖弄风骚,有展示性感之嫌。 4.三截腿 这种穿法容易使腿显得又粗又短,术语叫做“恶性分割”, 在国外往往被视为是没有教养的妇女的基本特征。 女教师着装的禁忌 n n n n n n 禁忌一:过于杂乱 禁忌二:过于鲜艳 禁忌三:过于暴露 禁忌四:过于透视 禁忌五:过于短小 禁忌六:过于紧身 教师学校服饰总体要求 端庄、大方:不穿过于鲜艳服装 含蓄、稳重:不领导时装潮流 简单、整洁:不拖泥带水 美观、和谐:不过于土气 在工作中,不宜佩带珠宝饰品,只宜选戴简洁的 普通饰品。要力求少而精,不超过三件。 允许佩带的饰品 项链、耳钉、胸针 不宜佩带的饰品 耳环、手链、脚链 不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。 仪态是指人在行为中的姿态和风度。 仪态美即姿势、动作的美。 坐姿 站姿 走姿 眼神 表情 . .  培 根 说 : “ 相 貌 的 美 等 于 色 泽 的 美 , 而 秀 雅 合 适 的 动作的美,又高于相貌的美,这是美的精华。” 行为举止透射出其素质修养、文化内涵,是礼仪美的重要因素, 也是礼仪沟通和传达的主要方式。 常见的站姿 51 教师的站姿应该是怎样的? 上 课 前 : 教 师 要 把 备 课 夹 放 在 右 腋 下 走 向 教 室 , 到 达 教 室 门 口 , 要 在 门 旁 立 正站立,等候上课。 课堂上:1、抬头、双目向前平视,面带微笑。 2、躯干挺直,身体重心在两腿中间,没有特殊情况,不得坐着上课。 (1)教师在课堂上,人要挺直,两脚要靠拢,两腿不要岔开。 (2)不要把手插在口袋里,不要两腿交叉。 3、不良的站姿:·缩脖、塌腰,手放在兜里、撸臂。(切忌双手扶桌,重心 在讲桌上;用脚蹭地面,脚尖不断点地) 高雅的坐姿 坐姿 正确的坐姿要求:坐如钟 女士坐姿类型 走姿:轻盈,“行如风” 即 走 起 路 来 要 像 风 一 样 轻 盈 、 稳 健 。 走 路 步 伐 轻快,不要像大象一样沉重。 正确的走姿是:步履自然、轻盈、稳健、胸要挺、 头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑。 最重要的表情 ——微笑 . . 微笑的要求——真诚甜美。 60 微 笑 是 没 有 国 界 的 语 言 、 我 的 笑 容 价 值 百万美金。   ——查尔斯,斯瓦博(美国金融巨头) 一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。 ——戴尔,卡耐基 微笑,是人类最美好的形象。 因 为 人 类 的 笑 脸 放 射 着 温 暖 、 自 信 、 幸 福 、 宽 容 、 慷 慨 、 吉 祥 等 等 , 微 笑 吸引着幸运和财富。 学一手:合乎礼仪的微笑 ·? 笑与口眼心相结合 笑与神情气相结合 笑与声音语言相结合 笑与仪表举止相结合 ·   放松一下 微笑训练 用微笑去鼓励学生,尊重学生 把微笑时时挂在脸上,把烦恼抛在脑后, 让自己成为学生心中那朵最美的花。 65 目光 视 线 向 上 表 现 服 从 与 任 人 摆 布。 视 线 水 平 表 现 客 观 和 理 智 。 视 线 向 下 表 现 权 威 感 和 优 越 感, 脸上一个较高的三角部位 公事凝视 公事 社交凝视 亲密凝视 脸上的三角部位 嘴与胸部之间 68 亲密 社交 亲切、友善、欣赏、专注 课堂教学中: A正确选择目光投放点(把目光中心放在倒数二三排的位 置,并兼顾其它); B加强目光巡视,消除“教学死角”; C用目光给予信号,控制学生分心; D提问和课堂讨论时,对不同的情形采取不同的目光交流; E用目光制止学生的嬉笑打闹。 目光 分配 技巧 个别谈话时 (1)相信我们的眼睛会说话,我们的思想及心态,正在通过眼神 流露出来。 (2)要全神贯注地注视着对方。 (3)目光接触的时间保持适中,不要死盯不放,也不要左顾右盼。 有效沟通的技巧 询问:17% 一个信息总效果 100% 身体语言:55% 聆听:28% “人的喜怒 哀乐,一些 骚扰不宁、 起伏不宁的 情绪,连最 微妙的 波动,最隐蔽地心情,都能有声音直接表达出来,而表达的有力、 细致、正确,都无与伦比”。 (丹纳《艺术哲学》) . . .  一 个 动 听 的 声 音 应 该 是 饱 满 的 、 充 满 了 活 力 , 能 够 调 动 他 人 的 感 情 。 声 音 还 可 以 反 映 出 人 的 心 态 。 细 小 、 单 调 、 乏 味 的 声 音 , 能 够 轻 而 易 举 地 催 人 入 眠 , 它表现了说话者可能缺乏自信。 音 质 宽 厚 、 语 调 抑 扬 顿 挫 的 声 音 , 可 以 放 射 出 独 特 的 性 格 魅 力 , 并 且 提 高 交 流 的效果。 深 厚 、 宽 音 域 的 迷 人 声 音 能 够 强 化 你 的 美 好 形 象 , 保 持 人 们 对 你 的 积 极 的 注 意 力。 沟通形象魅力 人都渴望在交际中被重视 1. 人们希望自己是重要人物(尊重的欲望) 2. 人们希望自己是优秀的(向上的欲望) 3. 人们希望听到表扬和欣赏(抚慰的欲望) 4. 激励远比批评效果好(主观的欲望) 5. 人们希望有人倾听自己的思想(注意的欲望) 沟通形象魅力 欣赏语的使用 ?真诚而由衷的赞美 ?发自内心的欣赏 ?看到就表达出来 ?实事求是地溢美 ?发扬绅士风度 人们喜欢喜欢自己的那些人 希望被人重视是人的基本的需要 欣赏别人其实是获得好人缘的重要途径 沟通形象魅力 礼貌语的使用 ? 问候的语言 早晨好、您早、中午好、晚上好、晚安等。 ? 致谢的语言 谢谢您、多谢了、十分感谢等。 ? 拜托的语言 请多关照、承蒙关照、拜托您了等 ? 慰问的语言 辛苦了、受累了、麻烦您了等。 ? 歉意的语言 对不起、实在抱歉、劳驾了、请原谅、真过意不去 ? 挂念的语言 身体好吗、怎么样、还好吧等。 忌讳 九不讲 伤学生自尊心的话不要讲,(心不可伤) 有损学生人格的话不要讲, 埋怨责怪学生的话不要讲, 品头论足的话不要讲, 讽刺挖苦学生的话不要讲, 粗俗蛮横的话不要讲, 不耐烦的话不要讲, 嗯、啊之类的口语不要讲, 脏话、胡话、套话、废话。 诀窍 多用褒义词,“慎”用贬义词,活用中性词; 多 用 激 励 语 、 劝 慰 语 等 软 性 语 言 , 禁 用 有 胁 迫 、 侮 辱 倾 向 的 硬 性 语 言; 多用征询语气,少用命令语气。 (麻烦您---) 多用正面语式,不用反面语式。 (请安静/不要吵) 交谈目标:四区求四感 思想区求得信任感 知识区求得博学感 娱乐区求得沟通感 生活区求得亲切感 学一手:说话讲态度,魔法之词挂嘴边 . . 谢谢、您好、请—超强魔力之词。 不好意思、打扰一下—放在句子开头,让人感到很柔和。 对不起、抱歉—在任何时候都可以说。 谈话的技巧 “我”---“你” 习惯用法 你的名字叫什么 专业表达 .请问,我可以知道你的名字吗 你必须…… 我愿意帮助你,但首先我需要…… 当 然 你 会 收 到 . 但 你 必 当然我会立即发送给你一个,我能知道你 须把名字和地址给我 你听清楚了吗? 的名字和地址吗 不知道我说清楚了吗? 对照一下,你做到了吗? (1)进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯 工具,或将通讯工具设置成无声状态后,放置在办公室的安全地方。 (2)上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用 品,并了解学生上课准备情况。 (3)上课铃响,教师从容走上讲台,然后规范地立正。教师要面带笑容,用温 和的目光把全班同学环视一遍后,与学生互相问候。 (4)教学过程中微笑、和气、文雅、不恶语伤人。认真、耐心地倾听学生发言, 中途不要打断。 珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。 学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无 关的事。 (5)下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。(教师切忌:①拖堂; ②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。) 自我介绍 牢记他人姓名 真实简洁 清晰流畅 坦率自信 一般人对自己的名 字比世界上所有的 名字更感兴趣 介绍礼仪 . 张云和朋友赵波一起去听 李教授的一 个校内公开 讲座,赵波 对 讲座很感兴趣,想与李教授有进一步的交流。由于李教授曾经给张 云所在班上过课,认识张云,因此赵波想让张云在会后把自己介绍 给李教授。 . 如果你是张云,你会怎样介绍两人认识呢? 介绍时的顺序——遵守“尊者优先”的原则 非官方——官方 年轻——年长 介绍他人 位卑——职位较高 介绍姓名 职务、头衔 注意称呼 本公司——其他公司 低级别——高级别 公司同事——客户 男士——女士 职业人的递接名片标准: 递:自己的名字朝对方 接:对方的名字朝自己 91 . . . 不可在用餐时发送、 切勿折皱、玩弄对方的名片 再别人的名片上做标记也是不礼貌的 握手礼 有以下情况时,可不必握手, 握手的时机 采用对方理解的其他方式致意效果会更好: 当对方右手负伤时; 当对方携带较多重物时; 当对方正忙于其他事物时; 当对方和自己距离较远时; 当时环境不适宜握手时。 握手礼 握手的次序 “尊者决定”的原则 上下级之间, 应上级先伸手; 长晚辈之间, 应长辈先伸手; 男女之间 , 应女士先伸手; 主人待客时, 应主人先伸手; 客人告辞时, 应客人先伸手。 握手礼 握手的方式 距离: 双方相距1米左右。 神态: 自然、热情、专注。要面带微笑,目视对方的脸, 亲 切问候。 姿势: 平等式握手。 力度: 时间: 适中。 3秒以内。 判断对误 判断对错 手上有水或者汗 握手时太过用力 . . . . . . 座次排列原则 1、内外有别 初次见面、不熟悉的人,让座,熟悉的人不分彼此,则不用让。 2、中外有别 中 国 人 的 传 统 , 尤 其 是 在 政 务 礼 仪 中 , 以 左 为 上 ; 国 际 交 往 惯 例 , 以右为上。 3、遵守成规 对外交往、商务交往、旅游接待工作要讲国际惯例 位次礼仪 1、行路 (1)并行 “把墙让给客人”的原则 二人并行——内侧高于外侧 多人并行——中央高于两侧 (2)单行行进 前排高于后排——“把选择前进方向的权利让给客人” 在走廊的引导方法 接待人员在客人的左斜前方,距离二三步远,配合步调。 若左侧是走廊的内侧,应让客人走在内侧。 (3)乘坐电梯 有人驾驶电梯——陪同人员后进后出 无人驾驶电梯——陪同人员先进后出 [总的原则] 内侧高于外侧、中央高于两侧 前方高于后方 .与上司同乘出租车 .开私家车接送上司 104 乘车礼仪 主人 1 司机 4 3 4 2 2 3 1 小轿车 乘车礼仪 司机 4 3 8 7 2 1 6 5 12 11 10 9 旅行车 .女性如何上下车? 107 108 109 . 细节决定成败 一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的办公室做事,先生的朋友挺 奇 怪 。 先 生 说 : “ 其 实 , 他 带 来 了 不 止 一 封 介 绍 信 。 你 看 , 他 在 进 门 前 先 蹭 掉 脚 上 的 泥 土 , 进 门 后 又 先 脱 帽 , 随 手 关 上 了 门 , 这 说 明 他 很 懂 礼 貌 , 做 事 很 仔 细 ; 当 看 到 那 位 残 疾 老 人 时 , 他 立 即 起 身 让 座 , 这 表 明 他 心 地 善 良 , 知 道 体 贴 别 人 ; 那 本 书 是 我 故 意 放 在 地 上 的 , 所 有 的 应 试 者 都 不 屑 一 顾 , 只 有 他 俯 身 捡 起 , 放 在 桌 上 ; 当 我 和 他 交 谈 时 , 我 发 现 他 衣 着 整 洁 , 头 发 梳 得 整 整 齐 齐 , 指 甲 修 得 干 干 净 净 , 谈 吐 温 文 尔 雅 , 思 维 十 分 敏 捷 。 怎 么 , 难 道 你 不 认 为 这 些 小 节 是 极 好 的 介 绍信吗?” 以身作则,表里如一,用自身的模范行为去影 响学生。 教育区别于其他劳动的一个特征就是它的示 范性。 “学生听其言,观其行”,教师在进行教育过 程中时时、处处、事事都应以高度负责的态度来 对待自己的言行,做到“以身立教”,言传身教, 成为学生的榜样。 言行一致,言而有信。要求别人做到的,自 己首先应该做到。 《 形 体 礼 仪 训 练 》 全场最佳全场最佳全场最佳全场最佳 祝福您: 优雅生活!快乐工作!

    • 授课课件
    • 2020-01-21
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    • 蒙山虫子
  • ID:18-6786357 高考:高中与高校学习:态度与方法主题班会课件(59张幻灯片)

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    (共59张PPT) 莘莘学子: 大 家 好 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 高考:高中与高校 学习:态度与方法 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 尽管高考正面临着改革,尽管对高考有很多另种声音,但高考—— 用历史视角度量: 一千三百余年科举制度的延续 是现代的科举 以制度来考量: 给老百姓公平 让老百姓出头 作为国家来说:科学公平地选拔人才 作为高校来说:选拔有潜质的优秀学生 作为个人来说: 是通向人生理想的金桥 是改变个人命运乃至家族命运的捷径 是毅力、智力、能力、心力、体力的拼搏。五力并举,方取全胜! 高考 高校 途径 学生、青年 考试 学习 职业 人生 社会 底层 中层 上层 双一流、985、211 不仅是个人的事,而是家族的事 高中 毛坦厂中学——省示范高中 金安中学——民办高复学校 衡水中学—— 一位2011年毕业于衡水中学的女生保存了从高一到高三所做过的卷子,摞起来有2.41米,她最终考入了香港大学。 (网络资料图/图) 1、高一、高二、高三年级均用此表 2、白天十节正课 3、休息、睡眠时间7个20分+1小时 万里长跑功在百步冲刺 十年磨剑全凭一日开锋 衡水中学 2015年高考 119名同学被清华大学、北京大学录取(清华59人、北大60人),17名同学被香港大学等港校录取,2人被中科大少年班录取;2人被东南大学少年班录取;47名美术特长生被清华美院、中央美院等高校录取,18名音乐特长生被中央戏剧学院等高校录取,7名舞蹈特长生被北京舞蹈学院等高校录取,44名体育特长生被北京体育大学等高校录取,24名播音主持、编导特长生被中国传媒大学等高校录取;72名同学被英国帝国理工学院、加拿大多伦多大学等国外知名高校录取。 2016年高考139名学子录取到清华、北大 2017年高考174名同学被清华、北大录取 41名同学被香港大学等港校录取 121名学生被新加坡国立大学等国外知名高校录取 2018年高考214人被清华和北大录取, 其中99人提前保送,115人为高考成绩被录取 2019年保送清华3人、北大6人;共录取275人 高校 知识的摇篮 能力锤炼场所、展示平台 人脉构建 人力资源储存 到2020年,中国42所大学和137=42+95学科进入世界一流行列 世界一流大学A类高校36所,且这36所高校以前全是985高校 B类高校6所,其中东北大学、湖南大学、西北农林科技大学以前为985大学,另外的郑州大学、云南大学、新疆大学以前为211大学 高校 双一流 C9+1联盟 中国首个顶尖大学间的高校联盟,于2009年10月启动 联盟成员都是国家首批 985重点建设的一流大学 北京大学、清华大学、 复旦大学、上海交通大 学、南京大学、浙江大 学、中国科学技术大学 、哈尔滨工业大学、西 安交通大学共9所 2014年11月7日,中国科学院大学 1998年5月4日,江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话 中国科学院大学 25 9 10 8 为谁而学 父母的辛苦与白发? 他人的眼观与评说? 老师的付出与褒贬? 祖国的发展与振兴? 自己的未来与命运? 厌父母唠叨 怕老师批评 羞他人点评 抛开杂念 善用资源 一心求学 学习 目的 为什么而学 生存与生活? 竞争与搏奕? 传承与传世? 竞争是激烈的残酷的,优胜劣汰 竞争是自然社会发展的动力 工欲善其事必先利其器 学欲霸其位必先得其法 想学 态度决定行动 古人劝学 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 书中自有千钟粟 典故 悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 牛角挂书 徽人劝学 徽人劝学 奥运会上体星的辉煌 歌舞台上群星的闪烁 学坛考坛学霸的洒脱 背后的汗水,过程的艰辛 苦 吃苦 吃大苦 万事苦为始 苦乃人生一富矿 付出需汗水,收获有喜悦 过程是艰辛的,结果是甘甜的 不吃20年学习苦,会吃50年生活苦 把学习当作一件苦差事,那么证明 还“苦”得不够,“苦”得不到火候 若不磨砺,以后必吃大苦。 什么是苦,苦就是乐,苦乐本身只 是一种感受,一种心态! 凡学霸考霸没有不感到学习是快乐 洒脱的事,那他是历经了苦尽甘来 能吃苦是一 种自强不息 的精神 在2019年清华新生开学典礼 上,邱勇校长作了《踏万古江河 铸不朽人生》的演讲。讲到 2019级新生时,他着重提到了 来自湖北、心怀外交梦想的 刘雨桐同学,有来自上海、热 爱中国古典诗词的武亦姝同 学,有来自莫桑比克、有志于 成为土木工程师的科薇同学, 有来自云南、坚信“唯有自 强不息,才有日后无限可能” 的林万东同学。 清华校训 自强不息 厚德载物 态度是前提,态度是保证。 态度解决了,关键是方法! 会学 亲师与信道 不二法门 “亲”:亲近、喜欢、尊重——师生双方的、 互相的、真诚的,而不是单方的、功利型、 虚伪型 “信”:相信、可靠、诚实、信用 “师”:老师、师傅——知“道”行“道”的人 “道”:科学、技术、方法、前人的经验 “生”:学生、学习对象——成长中的人 系统中的三大关系 道 生 教学系统 师 人与道的关系 人与人的关系 导而弗牵 开而弗达 金木 就受 砺绳 则则 利直 催化剂 循循善诱 谆谆教诲 课前 课中 课后 课前预习才能保证上课有的放矢、张弛有度 课中集中精力、超前思考、适时笔记 课后复习巩固、独立作业、自测自查、考试 总结提高 六步法 预习、听课、复习(整理)、作业、 检测(考试)、总结提升 在亲师与信道的基础上 如何听课? 提高听课效率 听课脑电波 心理活动:舒缓平静 紧张亢奋 知识层面:明白易懂 隐晦难懂 一听就懂, 一看就会, 一丢就忘, 一做就错, 一考就惨。 却原来——头脑空空少积累 现 象 自测 (考试) 自习考试化, 考试高考化, 高考平时化。 勤动手脑 现 象 自习课的读书声, 不仅要高声“诵”, 还要动脑“记”动笔“默” 记忆能力和运算能力是人必备的基本能力 入 心 入 脑 手脑相长歌?????????????????? ??? 陶行知? ? 1930年冬???????????????????? 人生两个宝,双手与大脑。 ? 用脑不用手,快要被打倒。? 用手不用脑,饭也吃不饱。? 手脑都会用, 才算是开天辟地的大好佬。 眼看 口读口说 心思 心记 耳听 听人说 听己读 读:眼看书 大脑指令 口读 耳听 大脑 和尚念经 高效的学习方法 1.课堂是学习的主渠道。一节课缺失了,课后 用三五节课可能难弥补 2.超前学习,超前作业,找差距,听课有效率 3.不在明白的地方作无谓的重复, 要在隐晦的地方作有效的突破 4.题量保证,熟能生巧,才有准确度和速度 5.要善于将试题分类归纳,用方法统领试题, 否则陷入题海,收效甚微 做好“三本” 听课笔记本 纠错本 积累本 光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕 学习效率的自测方法 现 象 上下午第四节课将下课 的1∽2分钟,教室里饭 缸的声音 自测 项目 学 习 效 率 高 效 低效或无效 时间 因素 一坐2个多小时,浑然不知 没到半小时,就觉得时间好长 行为 表现 心静、专注,不受外界干扰 口里吃着嚼着、嘴上哼着、耳 里塞着;一会儿倒水、一会儿 玩手机电脑 上 课 课前2分钟已作好上课准备 预备铃充耳不闻,上课后几分 钟都没有回过神来 听课专心,积极发言,有必 要的笔记 注意力不集中,只作笔记或无 笔记 能抓住重点难点 听课没有起伏,不知重点难点 积极思考,最佳听课是超前 思考 欠思考,提问时连问的是什么 问题都不清楚 课后1分钟扫描板书,回忆 反馈 盼着下课,心飞课外 自 学 自 测 自学时能记下重点和难点 没有预习习惯 自测时,一套试题完成后,再看答案 自测时,做一题看一题答案,或翻看课本资料或查手机电脑 不用计算器 简单的计算都用计算器 能记住常用的数据 常用数据都要查阅 简答题能突出关键词,表述清晰 眉毛胡子一把抓,无重点,表述混乱 解答题思路清晰,步骤齐全,书写规范 缺少步骤,书写潦草,答案不全 人 际关系 人缘好,积极参加集体活动 常独处,不愿参加集体活动 好问,喜欢讨论问题 问不出问题,不参与讨论 计划性 合理安排时间,有科学的学习计划。知道自己的不足,会适时弥补“短板” 脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里 算算一笔账 每节课多出3分钟,每天6节课多出18分 钟即0.3小时。一年按300天计,多出90 小时,从小学一年级到高三共12年,多 出1080个小时。 这不含珍惜其它时间和良好习惯的养成 16岁的落伍是从6岁开始的 《学习的革命》珍妮特·沃斯(美)、戈登·德莱顿(新西兰) PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 不怨天不怨地不怨人不怨事, 要问自己付出否? 不靠天不靠地不靠人不靠事, 要拷自己坚持否? 恭贺大家—— 自强不息 学业进步 成功 谢 谢 让我们飞吧, 让我们舞吧!

  • ID:18-6785672 韩城市芝川初中2019-2020学年第一学期主题班会《青春 立志 成才》教案

    初中专题教育/班会/励志教育

    德育教育系列之主题班会 青春 立志 成才 ——在故事中引领孩子茁壮成长 【活动主题】 《博在青春 立志成才》 【活动背景】 在成长过程中,中学阶段是一个非常特殊而具转折意义的时期,它被称为人生的黄金时期。罗曼?罗兰说:“一种理想,就是一种力!”七年级同学刚进入初中,如何对他们的人生观、价值观进行正确的引导,将成为学校德育的一个重要的内容。 【活动目的】 1、让学生认识实现理想的路途充满艰辛,需要脚踏实地,不懈努力; 2、树立学生立志成才的信心和目标; 3、调动学生的积极性,激发学生的学习热情,培养学生的自信心。 【活动准备】 教师:制作班会相关课件(歌曲、图片、视频) 【活动主持】 班主任(因为学生比较小,建议班主任主持) 【活动过程】 主持人:大家好!欢迎大家成为七年级十班的一员!我的礼物是一首歌——(播放《东风破》) 主持人:听了这首歌,老师有几个问题要问: 1、这首歌名字叫什么? 2、这首歌是谁唱的? 3、你还知道他唱了哪些歌曲? 4、你知道歌词是谁写的? 主持人:大家前三个问题回答的非常好,第四个问题好像有点难度, 这节班会,我们就围绕第四个问题展开讨论。今天,我们要召开的班会主题是《博在青春 立志成才》。(出示班会题目) 第一环节:故事引领——方文山的故事 主持人:《东风破》的作词是方文山,大家对于方文山比较陌生。下来,就由老师就给大家讲讲关于方文山的故事—— 方文山, 1969年出生于台湾,他做过防盗门安装工作,做过物流司机,卖过报纸,服过兵役,总之他做过很多很多很多的工作。 方文山一直在工作之余喜欢带一支笔一个本子来记录自己随性想出的绝妙佳句。在做防盗门安装工作半年时间,他居然积累了200多首歌词。于是他选出自己最得意的100首装订成册,然后寄到各大唱片公司。 主持人:大家猜一下,寄出去以后是什么样的结果? “成功了!”很多同学的声音。 “谁会要?”还有嗤之以鼻的。 主持人(神情严肃):泥牛入海,毫无音信! (一片哗然……) 主持人:面对这种情况,方文山该怎么办呢? “肯定要坚持下去!” “对,如果换做我,也会坚持!” 主持人:为什么呢? “因为他心中有自己的理想!”异口同声。 主持人(欣慰):大家回答得真好! 他并没有因此而伤心,因为他对文字有发自心底的热爱,像喷涌而出的岩浆,火红火红的,谁都拦不住。他是因为热爱而写,不为别的。他将自己的一切都给了他的最爱——中国文字! 1997年7月7日凌晨,他像往常一样去安装防盗系统。有人打电话给他,他坐在梯子上接了电话。这个打电话给他的人叫吴宗宪(中国台湾歌手及综艺节目主持人)。故事的结局,大家都知道了,他成为海峡两岸最具声望的词作者之一。 第二环节:感悟体会——畅谈成功秘诀 主持人:老师在相关资料上看到方文山曾经说过这样两句话,印象一直很深。第一句:“因为热爱而写,不为别的!”第二句:“没有谁能阻挡你脱颖而出!”结合这两句话,请大家畅所欲言,方文山成功的秘诀是什么? “老师,我认为是他有着常人所没有的毅力。” “因为他不怕苦,不怕累!” “我认为他有着克服困难的决心!” “他有着自己的理想,并且一直坚持!” …… 主持人:同学们说的真棒!老师为你们鼓掌!是呀,方文山之所以能成功,这与他的勤奋、坚持、毅力密不可分,最重要的是他心中一直有自己的理想! 有了理想就有了希望,有了目标,才可以为之去奋斗。同学们,你们刚步入初中,你们心中有梦吗? 第三环节:主题升华——为理想而拼搏 主持人:紧接上面的的话,请大家说说自己的理想,并谈谈自己今后的做法。 “我的理想是长大后做一名演员,现在我的任务是好好学习!”班长宋海坤首先发言。 “我的理想是长大后当一名为人民服务的警察,从现在开始,我要好好学习,好好锻炼身体!”白宇彤说。 “我近期的目标是考好期中试,争取全班前三!”学习委员冯艳丽说道。 “我的理想是长大后当一名作家,所以现在我就要多看书,多写作!” “我的理想就是要做一个像方文山老师那样有着优秀品质的人!” …… 主持人:听了大家的话语,老师发自内心的为你们高兴。同学们,你们年龄虽然不大,但是你们这节课上所表现出来话语,深深触动了老师。你们正年轻,你们朝气蓬勃,你们是新时代的接班人,祖国就是需要你们这些有理想有志气的学生。请大家为自己的优秀鼓掌—— 但是,请你们也一定记住,成功的道路上布满了荆棘,它不是一帆风顺的,只有坚持不懈、敢于拼搏、自信乐观的人才能驶向成功的彼岸。老师衷心的祝愿你们:迈好青春第一步,树立远大志向,自信乐观的去坚持,去奋斗!请一定记住:有梦就有方向!没有谁能阻挡你脱颖而出! 全体起立,举起右拳,请大声喊出我们的誓言:遵守校纪班规,上课专心听讲,课后认真复习,积极参与活动,文明礼貌待人,同学之间谦让,谨记安全第一,克服一切困难,立志为校争光!相信自己,我能成功;激励自己,我要成功;超越自己,一定成功! 【活动效果】 班会后,我建议学生将自己的近期目标或者理想以及他们怎样去做写成便利贴,贴在课桌的右上角,每天早起默读自己的便利贴。学生渐渐养成了习惯。 一次,我发现本班范嘉茜同学一大早来就瞌睡,当我走到她跟前让她读出自己的目标及做法时,她立刻低下头,并保证以后类似的事情不会发生。 又有一次,白宇彤同学因为和班里学生发生口角,有了矛盾。我当时叫他谈话:“白宇彤同学,你还记得自己班会上的发言吗?你说你要做一名警察,可是,现在连这点小事都处理不好,怎么去做大事情?”我给他讲了很多道理。这个孩子变化很大,在班里处处都起带头作用。 学生邢颖在一次谈话中给我说道:“乔老师,我觉得上次班会开得很及时,虽然我学习还能说得过去,但心里一直没有个目的,糊里糊涂的,整天就像‘当天和尚撞天钟——得过且过’,自从您开了班会,我心里面突然开阔很多,也有了自己的想法,有了自己的目标,有了奔头。我一定会向着自己所定的目标奋斗的。” 历史杨对班会后的评价:“小乔,你们班娃娃虽然小,但是我觉得很懂事,上课比以前更积极,作业也很工整。” 政治雷说:“十班孩子自从班会后,思想上有了很大的改变,感觉在学习上劲头足了很多,这是一个好兆头。” 【活动感悟】 像方文山这样的立志教育故事很多,开一节好的班会并不是老师或者说主持人说得天花乱坠,学生也许会听的昏昏欲睡,相反若果能从简单故事入手,从细微处入手,从学生兴趣入手,从触及学生心灵深处入手,循循善诱,这将会达到意想不到的最佳效果。主题班会的有效召开,我想应该从以下几个方面做起: 第1、确定本节班会的主题,搜索大量与之有关的资料,最后确立与之相符的简要材料。这个过程比较辛苦,但是不能打无准备之杖。 第2、需要学生准备的相关资料应提前布置,并详细作以要求。学生的自觉性还有待提高,班主任要将班会具体准备的相关资料说详细,这样在班会过程中才不会显得仓促; 第3、教育贵在渗透,不知不觉给学生“灌了汤”,这才是高手; 第4、班主任主持和学生有一定差异,学生主持不等于班主任大放手,胸有成足的班主任在班会时才能使班会游刃有。 每一节精心准备的主题班会,都是一次育人良机。德育教育无处不在!一个看似简单的故事,只要运用恰当,适时点拨,对学生的心灵感触会非常具有现实意义,它将会影响甚至引导学生积极健康的茁壮成长!

    • 同步授课教案
    • 2020-01-21
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    • 蒙山虫子
  • ID:18-6785666 广东省信宜市第二中学2019——2020学年初二第一学期主题班会:劝君惜取少年时,莫让年华付水流课件(33张幻灯片)

    初中专题教育/班会/励志教育

    (共33张PPT) 劝君惜取少年时, 莫让年华付水流。 主题班会 学习松懈现象 学习成功的秘诀 爱因斯坦的成功式 A = X + Y + Z 成 功 勤 奋 正确的方法 少说空话 (抓住时间) 每个人的天资稍有差别,但上帝是公平的,他赐予了我们每一个人一把开拓未来的利器——勤奋。只不过很多同学没有注意到,有的同学却合理的利用了。 勤奋是什么? 勤奋就是别人在聊天,而你却在用功; 勤奋就是别人还没起床,而你已经书声朗朗了; 勤奋就是别人在休息娱乐,而你还在专心学习。 勤奋就是要懂得合理利用时间,懂得珍惜时间。 齐声朗读诗歌《惜时》 一、青春年华,我们究竟拥有多少天? 有人算了一笔帐,假设一个人能活100岁,一般人在10岁之前都是玩为主,60岁之后都开始养老休息,所以真正学习、工作的周期只有50年。而这50年中每天的睡觉、休息又占一半左右时间的话,那么这50年中又有几天可以用来实现生命的价值呢? 365×25=9125 9000多天,多么令人感概的数字啊!所以有人说,人的生命只有三天时间:昨天、今天和明天;“今天”真的很宝贵啊。 二、青春年华,你挥霍了多少? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?……洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 -------朱自清《匆匆》 诗歌朗读 反省吾身:你挥霍青春年华了吗?挥霍了多少?后悔么? 从衣、食、住、行、学等生活的方方面面反省自身,究竟自己过得怎么样?过去的人生过得有价值吗? 抓住时间的窃贼 抓住它、制服它,它就向你进贡,给你知识、给你物质、给你财富。 放过它、屈服它,它就向你进攻,给你愚昧、给你贫困、给你痛苦、给你失望。 一年之计在于春,一日之计在于晨! 少壮不努力,老大徒伤悲! 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟! 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴! 一万年太久,只争朝夕——毛泽东 青春是一本太仓促的书——席慕容 青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪——萧伯纳 把活着的每一天看作生命的最后一天。 ---海伦·凯勒 三、青春年华,该如何把握? 1、抢答:你能记住多少古今中外有关青春年华的 名人名言、俗语典故? 还有这些勤学的励志典故你知道吗? “悬梁刺股” “囊莹映雪” “凿壁偷光” “牛角挂书” “闻鸡起舞” 闻鸡起舞的故事 在晋代,有个勤奋的孩子叫祖逖。他有很大的志向,很想报效国家。他有一个叫刘琨的好朋友,两人都很勤奋努力。他们一边努力读书,一边努力练剑。一天,祖逖在半夜里被鸡叫声吵醒。他把刘琨叫醒,说:“我们每天都在这个时候起床练剑吧!”刘琨很同意祖逖的意见。于是,他们每天鸡叫后就起床练剑,从不间断。最后,他们成为了能文能武的全才。 闻鸡起舞的寓意:闻鸡起舞是指只要有志气,并不断努力,就能获得成功。 邮局不努力,成就了顺丰 。 银行不努力,成就了支付宝。 通讯不努力,成就了微信。 商场不努力,成就了淘宝 。 老婆不努力,成就了小三 。 今天如果你还在抱怨,不去努力,就一定成就了别人! 你不做,别人会来做,你愿不愿意又何妨! 你不成长,没人会等你! 2、分组讨论:把握青春年华,我们有招吗? 看到这些你还有时间玩乐吗? 你还有什么理由上课睡觉! 你还有什么理由上学迟到! 你还有什么理由不交作业! 你还有什么理由让一些次要的事情占用你宝贵的学习时间! 你还有什么理由让那些生命里的过客分散你仅有的一点学习精力! 你还有什么理由让感情问题成为你学习上的障碍! 你还有什么理由在文明班上扣分而使得老师和你一起浪费宝贵的工作时间和学习时间! 你还有什么理由晚自习大声说话,即影响自己又害了别人! 3、我们应该怎么办? 明确目标 扪心自问 你就这么甘心落后于他人吗? 你就这么懒惰而不思进取吗? 你难道想让自己的青春就这样 浑浑噩噩碌碌无为吗? 你想让为你打拼的父母失望至极吗? 你难道想过那种生活吗? 你浪费青春对得起自己吗? 不要再懒了,还不拼尽全力,要等到何时呢?你懈怠的时候别人都在努力,时间是不会因你而静止的,更不会倒流。 人总是要吃苦的,你是想苦一阵子还是苦一辈子呢? 现实是残酷的,你必须尽全力、拼未来。 青春只有一次,不要让爱你的人失望。 为了正在为我们打拼的父母 为了和我们同甘共苦的朋友 为了所有关心我们爱我们的人 也是为了我的美好未来 也是为了自己之前付出的辛劳 在剩下的一年多个日子里 我们唯有 拼了! 亲们,记好这些秘诀了吗? ①积极进取;(“态度决定一切”) ②明确目标;(没有理想如同行尸走肉) ③爱时惜力;(时间就是金钱,效率就是 生命) ④行动!行动!从现在就开始!! “时不我与”,“时不我待” 。时间如“白驹过隙”,“一刻千金”,他不会等待你。因此,我们更应以“争分夺秒”的力量去对抗那“似水流年”;以“目不窥园”的态度去争取你那“锦绣前程”。 数十年后,当我们回首往事时,我们可以无愧无悔地说: 我努力了,我不后悔! 奔跑吧!孩子们!