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小学体育
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  • ID:1010-5957362 六年级体育教案-原地前额正面头顶球通用版

    小学体育/通用版/六年级下学期


    原地前额正面头顶球教学设计
    一?、设计思路:
    ?《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学六年级学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“原地前额正面头顶球”为主教材,配以多形式的练习手段,来激发学生学习兴趣。
    二、?教材与学情分析:
    小足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定的目标的动作。它是足球运动中的一项重要的技术。比赛中当遇到胸部以下部位不能触及或规则不允许触及的一些球时,就需要用头部来处理。根据学生的认知水平、体能基础、身心特点,本课让学生初步学习并掌握头顶球技术。在这个单元教学中,共安排了4次课,本次是第1课次。
    小学六年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为,学生注重实践体验和自我感受,乐于表现,具有较强的好奇心和求知欲,这对于学习本课教学是有一定帮助的。由于学生刚刚开始接触头顶球训练,兴趣高,顶球欲望强烈,导致在学动作时急于尝试,因此忽略了?一些细节动作。如:触球部位不够精确,女生练习兴趣不够浓厚、怕疼。针对以上问题,本次课在教学时,重点采用两人一组合作学习、练习的方式进行教学。对于学生兴趣的激发,本课采用了大量的练习形式,由易到难,逐步加深。采用讲解法、练习法、游戏法、比赛法的方式,关注每个学生成功体验,避免学生因畏难而产生逃避、厌烦心理,并在两人合作过程中,通过即时评价,让学生相互间当小老师,更进一步的提高了学生对动作概念的理解与直观感受,从而进一步提高练习兴趣。
    三?、教学目标:
    1、?认知目标:让90%的学生学生初步学会原地前额正面头顶球的动作方法,并乐于参与到足球运动中来。
    2、?技能目标:让80%的学生能正确做出前额正面头顶球动作,培养学生的柔韧性,协调性以及腰部力量等身体素质。
    3、?情感目标:培养学生团结协作,不怕困难,战胜恐惧的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。???
    四、教学重难点:?
    重点:目迎目送、触球部位准确
    难点:上体后仰、全身协调用力
    五、教学特色:
    1练习中用气排球代替足球,从而克服学生恐惧心理
    2准备部分以游戏跟准备活动组合的形式展开,提高学生学习积极性且节约时间
    3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能,完成教学目标。
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    压缩包内容:
    六年级体育教案-原地前额正面头顶球通用版.docx

  • ID:1010-5957361 六年级体育教案-脚内侧踢地滚球通用版

    小学体育/通用版/六年级下学期


    小学校园足球教案
    2018 至 2019 学年 第 学期
    年级:三年级 人数:40人 课次:第3 课次 授课老师: 时间:
    课的
    内容
    1、脚内侧踢地滚球
    2、游戏“夺宝奇兵”
    教学重点
    支撑脚的位置与击球部位
    
    
    
    教学难点
    动作协调,用力适宜
    
    教



    (一)知识和技能目标:通过体验和学习足球脚内侧踢球动作,使85%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。
    (二)体能目标:通过本课教学以及游戏活动,发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质,促进身体机能水平的提高。
    (三)情感目标:通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣,培养自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。
    
    课的
    结构
    教学内容
    教学组织形式步骤与要求
    运动负荷
    
    
    
    
    次

    时

    强

    
    







    10’
    一、课堂常规
    1、集合整队,检查人数
    2、师生问好
    3、宣布课的内容及要求
    4、安排见习生
    强调要注意安全
    二、慢跑
    方法:学生成一路纵队听音乐绕两个圆圈慢跑。
    三、足球操:
    (1)头部运动
    (2)体测运动
    (3)俯背运动
    (4)手绕“8”运动
    (5)弓步压腿拍球
    (6)腕踝关节运动
    一、组织:(图1)
    (图1)
    要求:精神饱满,做到快、静、齐。
    二、学生成一路纵队慢跑如(图2)
    
    要求:慢跑时前后保持一定距离,注意安全。
    三、组织分散在两个圆上练习如(图3)
    (图3)
    1、教师带练。
    2、学生跟练。
    3、练习要求:
    认真练习,动作到位。
    
    4
    *
    8拍
    
    2
    3
    5
    


    
    






    26’






    26’
    一、熟悉球性练习
    1.脚底绕球:单腿支撑,膝关节委屈,触球的脚落在球的上部,做由内向外的画圆(以右脚为例)
    2.双脚交替踏球:双脚轮流踩塌足球的上部,左右脚轮换跳起,跳动时注意保持身体的稳定,并控制好球
    3.双脚拨球:用脚内侧进行拨球,注意控制好球的运行轨迹和击球的力度
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    压缩包内容:
    六年级体育教案-脚内侧踢地滚球通用版.doc

  • ID:1010-5957359 六年级体育教案-50米快速跑通用版

    小学体育/通用版/六年级下学期


    50米快速跑教学设计
    一、指导思想
    纬三路小学根据《国家学生体质健康标准》,响应金水区教体局建立“运动处方”学校的号召,为激励学生积极参加身体锻炼,对全校学生实施体育运动处方。使学生初步了解亚健康概念,掌握一定的运动处方设计理念和实施方法,增强学生对体育锻炼的认识,拓展体育锻炼的运动形式和运动思维,树立正确的体育运动价值观。处方教学采取教师引导为主,学生自主设计个人运动处方,包括运动项目、运动强度和运动时间等等,培养学生互相尊重、团队合作的能力,使学生学会自主思考问题,分析问题,确定目标以及正确实施运动处方锻炼,并通过体育家庭作业形式,实时指导学生监督、调控个人体育运动生活,养成终身体育锻炼的良好习惯。
    二、教材分析
    《50米快速跑》选自人教版《体育与健康》五六年级(水平三),是小学五六年级综合活动实践教材的主要内容。本课教材重点是了解运动处方基本目标、设计自己运动处方、实践实施运动处方。难点是根据体质测量数据分析自己运动处方、依据自己兴趣循序渐进设计实施运动处方。
    根据五六年级学生的身心发展规律,认知与运动技能目标选择了动作简单、易学易练的辅助性体育锻炼,主要让学生对自己的身体素质有一定的了解和认识,充分发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等综合体育素质,培养学生正确的体育锻炼价值观,开发学生勇敢、自信、团结合作的优良品质。
    三、学情分析
    五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,许多练习虽然属于已学过的教材,但其动作规格标准应逐步提高。
    集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。
    有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。
    自我评价意识逐步得到发展,十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚,愿意同水平相当者竞争,自尊心、自信心、好胜心强,但往往对自己的能力估计过高。
    四、教学目标
    了解亚健康基本概念,80%学生能够熟练掌握运动处方设计理念和实施方法。
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    压缩包内容:
    六年级体育教案-50米快速跑通用版.doc

  • ID:1010-5957357 六年级体育教案-《足球控球》通用版

    小学体育/通用版/六年级下学期


    《足球控球》
    一、教学内容:?
    足球控球
    二、教材分析:?
    足球控球是本校校本教材六年级《体育与健康》课本中的教学内容。足球是深受小学生喜爱的体育活动,有很强的集体性和趣味性,在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高学生的综合素质,培养学生的竞争意识和团体合作精神。足球控球是足球运动中应用最为广泛的一项技术,是快速推进的基础。本课在遵循学生认知规律的基础上,以培养学生参与体育意识和时间探究为主线,充分发挥学生的主题作用。?
    三、学情分析:?
    小学高年级学生正处于身心分类发展的阶段,活泼好动,对足球运动非常感兴趣,有很浓的学习兴趣。但是绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。鉴于现状主要以教师的启发为引导,让学生主动参入,发展学生的能力,让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”,在享受运动带来的乐趣的同时,初步了解和掌握足球运球的最基本技术,为今后更好地开展足球运动奠定基础。?
    四、学习目标:?
    认知目标:让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节,懂得如何将球牢牢的控制到自己的脚下。
    技能目标:通过学习使80%的学生基本掌握本节课控球的基本技术。
    情感目标:培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力,增强学生团结协作的意识。?
    五、学习重点:?
    运球脚跟球接触的部位及支撑脚的位置。?
    六、学习难点:?
    运球脚用力适当,动作放松协调,将足球控制在一定范围内。?
    七、教学方法:???
    1、教法:足球是学生喜欢的体育项目,所以学习的热情很高,能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法,通过教师的讲解和学生的练习,?使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。???
    2、学法:本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领,然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。?
    八、器材准备:?
    足球30个,标志碟10个,足球场一块。?
    导学过程:?
    (一)开始部分(3分钟)?
    1、组织学生八列纵队集合,师生问好。?
    2、谈话导入本节课的内容。?
    (二)准备部分(6分钟)?
    沿足球场慢跑两圈,再进行两个足球传递游戏,让学生身体得到充分预热并提高学生对本节课的兴趣。?
    (三)基本部分(26分钟)?
    1、讲解、示范控球球的动作要领及注意事项。?
    2、学生分组练习:第一步,无球跑动练习,体会脚尖向下绷直用正脚背往前推的动作;第二步,边走边带球,体会脚背的触球部位;第三步,慢跑带球前进,体会支撑脚的适当位置;第四步,快速带球前进,体会运球脚与支撑脚的配合及运球脚的适当用力。在此过程中我边组织边巡视,发现问题及时指出纠正。?
    3、运球接力游戏,让学生既自主学习又充分合作,并在竞争中巩固运球技术。
    4、抓球练习,将学生分为若干组,在一个8X8的范围内,由一 名学生负责抓球,几名学生做传控球的足球游戏练习。传控球的学生能连续十五次传球不失误,那么抓球的学生就奖励十个俯卧撑,并重新抓球。
    (四)结束部分(5分钟)?
    通过躺下做脚踏自行车和坐下敲打按摩腿部,让学生从身体到精神上都得到放松,接下来对本课进行总结。最后,宣布下课,收放器材。
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    压缩包内容:
    六年级体育教案-《足球控球》通用版.docx

  • ID:1010-5923909 二年级体育课件-小篮球原地投篮全国通用(共26张PPT)

    小学体育/通用版/二年级下学期


    二年级体育课件-小篮球原地投篮全国通用(共26张ppt):26张PPT内容:《小篮球-原地投篮》
    对象:小学二年级


    《原地投篮》
    1

    二、教学背景分析
    教材分析
    《原地投篮》
    教材分析
    基础
    《原地投篮》
    教材分析
    动作整体分析
    《原地投篮》
    北小丰台分校
    教材分析
    本节课教学内容分析
    本次课是原地投篮的第1课次
    《原地投篮》
    学情分析
    一年级时已经学习
    了原地运球和其他
    身体素质训课。
    90%的学生完成了
    前期的学习任务,
    具备继续深入学习
    的条件

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    压缩包内容:
    二年级体育课件-小篮球原地投篮全国通用(共26张ppt).pptx

  • ID:1010-5923899 五年级体育课件-跳绳和跳跳球全国通用(16张幻灯片)

    小学体育/通用版/五年级下学期


    五年级体育课件-跳绳和跳跳球全国通用:16张PPT跳绳拓展:跳绳和跳跳球


    授课年级:五年级
    指导思想
    本课根据小学体育《新课程标准》要求和儿童的生理、心理特点,坚持“健康第一”的指导思想,在跳绳教学中选用知识性、趣味性、娱乐性较强的教材——“跳绳拓展:跳绳和跳跳球”,并搭配“静力支撑” ,充分调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体性,让学生在玩中学、学中练,达到学习知识、发展素质、提高技能的目的。

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    压缩包内容:
    五年级体育课件-跳绳和跳跳球全国通用.pptx

  • ID:1010-5923898 五年级体育课件-双手前掷实心球说课课件(共22张PPT)

    小学体育/通用版/五年级下学期


    五年级体育课件-双手前掷实心球全国通用(共22张ppt):22张PPT每个人都很重要
    双手前掷实心球
    2
    教学的重、难点
    4
    教学目标
    3
    教材分析、学情分析

    1
    6
    说教法、说学法
    5
    教学过程
    状态预期效果预计
    教学特色
    9
    场地器材设计
    10
    目 录
    一、教材分析
    本课属于投掷类项目。投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼,对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量,提高上肢的爆发力,发展身体灵敏性、协调性,提升学生参与投掷运动的能力,培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神,以及自信、果断的品质具有积极促进作用。
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    压缩包内容:
    五年级体育课件-双手前掷实心球全国通用(共22张ppt).pptx

  • ID:1010-5923896 五年级体育课件-软式排球正面下手双手垫球全国通用(共12张PPT)

    小学体育/通用版/五年级下学期


    五年级体育课件-软式排球正面下手双手垫球全国通用pptx(共12张ppt):12张PPT软式排球正面下手双手垫球
    情景导入——2016年里约奥运会女排冠军队
    一、准备部分
    1、慢跑
    (一)、组织队形



    2、绳梯辅助练习



    3、排球操





    图(1)
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    压缩包内容:
    五年级体育课件-软式排球正面下手双手垫球全国通用pptx(共12张ppt).pptx

  • ID:1010-5923894 五年级体育课件-趣味障碍跑全国通用(共14张PPT)

    小学体育/通用版/五年级下学期


    五年级体育课件-趣味障碍跑全国通用(共14张ppt):14张PPT《趣味障碍跑》
    课题内容
    一、教材分析 五、教学组织的教法
    二、学情分析 六、场地器材的布置
    三、教学重难点 七、教学流程
    四、教学目标 八、教学效果的预计

    一、教材分析
    障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑,途中用钻、跳、绕等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换,也可根据学生的具体情况,适当调整障碍物高度或宽度,甚至改变过障碍的方法,使每一个学生均能选择适合自己练习的内容,从而让教材面向全体学生。
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    压缩包内容:
    五年级体育课件-趣味障碍跑全国通用(共14张ppt).pptx

  • ID:1010-5923893 五年级体育课件-滚原地双手向前投掷实心球全国通用(共14张PPT)

    小学体育/通用版/五年级下学期


    五年级体育课件-滚原地双手向前投掷实心球全国通用(共14张ppt):14张PPT体育与健康
    原地双手向前投掷实心球
    水平三
    教学内容
    ● 教材分析
    ● 学情分析
    ● 教学目标
    ● 教学重点、难点
    ● 教法与学法
    ● 教学过程
    教材分析
    ● 实心球是小学投掷的一个重要的教学内容,以往的教学情况分析学生大多不太喜欢,嫌脏嫌重,嫌练习的形式单调。
    ● 如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性,培养学生自主学习与探究学习的品质。
    ● 设计选择投掷,掷远练习和趣味性投掷练习来激发学生的兴趣和积极性。
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    压缩包内容:
    五年级体育课件-滚原地双手向前投掷实心球全国通用(共14张ppt).pptx