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小学信息技术
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  • ID:14-6147880 四年级信息技术教案-初识PowerPoint_苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    初识PowerPoint
    【教学目标与要求】
    1.知识与技能
    (1)了解PowerPoint 2003。
    (2)学会启动与退出PowerPoint的方法。
    (3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
    (4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片。
    (5)掌握放映幻灯片的方法。
    2.过程与方法
    通过观看、欣赏PPT范例作品,激发学生的学习兴趣,结合任务认识Powe,Point的 窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践过程中达成技能的形成。
    3.情感态度与价值观
    知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint制作一些作品来 展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力和价值。
    4.行为与创新
    能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。
    【教学重点与难点】
    教学重点:标题幻灯片的制作及放映。
    教学难点:幻灯片的文本编辑。
    【教学方法与手段】
    采用任务驱动教学法,让学生在良好的情境中围绕任务自主学习,在小组合作中强制 知识认知,在实践操作中达成意义建构。
    教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣,通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知,借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
    【课时安排】
    安排1课时。
    【教学准备】
    教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。
    【教学过程】
    一、情境导入
    同学们,大家下午好!连云港师专二附小的学生听说韦老师要到云星小学做客,非常激动,特意让老师带了件礼品给大家,想看看吗?看完后请你说一说看到了什么?听到了什么? 师向学生展示介绍学校的演示文稿。
    学生汇报:文字、图片、音乐….
    刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。 制作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。这款软件又称为“幻灯片制作软件”。 今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。(板书:第13课初识PowerPoint)
    二、实践探究
    1.启动PowerPoint软件
    (1)同学们,我们的电脑里已经安装了这款软件,你会打开PowerPoint软件吗?
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    压缩包内容:
    四年级信息技术教案-初识powerpoint_苏科版新版.docx

  • ID:14-6147879 四年级信息技术教案-充实”我的空间”_苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    充实”我的空间”
    教学目标:
    掌握在“我的空间”中,学习添加好友、上传照片等方法。
    教学重难点:
    掌握在“我的空间”中,学习添加好友、上传照片等方法。
    教学准备:
    有关图片、文档、一些照片。
    教学过程:
    导入
    同学们:怎么让我的好友通过“我的空间”与我进行交流呢?
    教师引导:QQ是如何做到的呢? 学生:先将对方加为好友。
    二、新授
    1、添加好友
    (1)打开浏览器,进入“江苏省中小学信息技术学习网”网站,登陆后,单击“我的空间”按钮,进入“我的空间”页面。
    (2)单击“好友”按钮,进入好友页面。单击“邀请好友”选项卡,进入“邀请好友”页面。
    (3)单击“从地址簿添加”按钮,选择相应的邮箱,再单击“下一步”按钮。
    (4)输入邮箱的用户名和密码,单击“登陆”按钮,选择邮箱地址簿里的好友电子邮箱地址,完成好友的添加。
    (5)学生操作:在“我的好友”中添加几个好友。
    2、我的相册
    (1)进入“我的空间”页面后,单击“相册”按钮。
    (2)单击“上传新图片”按钮,进入“上传图片”页面。
    (3)单击“普通上传”选项卡“选择图片”中的浏览按钮。选择要上传的图片并填好相关信息。
    (4)单击“开始上传”按钮,完成图片的上传过程。
    3、我的作文
    (1)进入“我的空间”页面后,单击“作文”按钮。
    (2)单击“发表作文”按钮,进入“上传作文”页面。
    (3)选择“所属分类”和“标题”分类,在标题栏中输入作文标题,在编 辑框中输入作文内容。
    (4)编辑排版后,在“动态选项”栏中的“产生动态”选项前打上勾,单击“保存发布”按钮,完成作文的上传过程。
    4、实践园
    (1)将自己喜欢的图片添加到“我的相册”中。
    (2)将自己的绘画、摄影、书法作品添加到“我的空间”相对应的栏目中。
    三、本课总结、学生练习操作。
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    压缩包内容:
    四年级信息技术教案-充实”我的空间”_苏科版新版.docx

  • ID:14-6147878 四年级信息技术教案-编辑演示文稿_苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    第11课 编辑演示文稿
    【教学目标与要求】
    1.知识与技能
    (1)学会打开演示文稿,并插入新的幻灯片。
    (2)掌握插入文本框、艺术字的方法。
    2.过程与方法
    进一步领会利用知识迁移学习新的知识,在对比中学会学习,提高自学能力。
    3.情感态度与价值观
    通过学习,提高学生的学习兴趣,提高学生的审美能力,掌握一定的学习方法,树立学习信心,体会到合作学习的乐趣。
    4.行为与创新
    制作出内容丰富的幻灯片。
    【教学重点与难点】
    教学重点:插入新的幻灯片、文本框、艺术字的方法。
    教学难点:插入文本框。
    【教学方法与手段】
    采用任务驱动教学法,让学生在任务的牵引下自主解决学习内容,通过多媒体网络教室
    丰富师生互动交流方式,提高课堂教学效果。
    【课时安排】
    安排1课时。
    【教学准备】
    教学课件、教师用演示文稿。
    【教学过程】
    一、谈话引入,揭示课题
    在上节课的学习中,我们制作了“我的爱好”的演示文稿,如何打开这个文件呢?
    ①学生自主操作;②组内交流;③质疑反馈;④总结概括。
    我们可以通过双击“我的电脑”中“我的爱好.ppt”文件,也可以在PowerPoint窗口中,通过“文件(F)”菜单项中“打开(O)”命令,或者通过单击工具栏中的“打开”按钮,在“打开”文件对话框中打开。
    一个演示文稿中只有一张幻灯片,显得太单调,如何来丰富演示文稿呢?这就是我们今天这节课要学习的内容。
    板书课题:第11课编辑演示文稿
    【设计意图】
    学生利用已有知识自主打开“我的爱好”演示文稿,容易产生成就感,激发学习兴趣。
    二、任务驱动,自主探究
    首先我们要学会在演示文稿中插入幻灯片。
    任务1:插入幻灯片。
    如何在演示文稿中插入幻灯片,请同学们带着这个问题看书自学。
    (1)看书尝试。
    (2)交流、讨论。
    插入的幻灯片在当前位置的后面,紧跟着前一张幻灯片。
    (3)尝试不同版式。
    在幻灯片版式中,选择不同的版式,出现不同的效果。
    (4)巩固操作。
    打开“我们的运动会”演示文稿,插人一张空白幻灯片。
    (5)自主探究。
    探究园:尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片。
    任务2:插入文本框。 为了更好地输入文本的内容,我们有时需要插入文本框,如何插入呢?
    (1)教师演示操作。
    插入文本框有水平和垂直两种,请同学们根据需要选择,自己练习。
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    压缩包内容:
    四年级信息技术教案-编辑演示文稿_苏科版新版.docx

  • ID:14-6147876 四年级下信息技术教案-整理行家_武汉版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    整理行家
    教学目标:通过本次活动,将为学校机房中的计算机整理资料,利用文件夹进行分类,力争做一名资料整理行家。? 教学重难点:文件夹及子文件夹的建立和灵活运用。 教学过程: 一、导入新课 由于使用的人比较多,学校机房的计算机里存放的各类资料越来越多,越来越乱。大家都不知道把自己的资料存放到什么地方才合适,每次要找到自己存放的资料都需要很长时间,真是太麻烦了! 1、展示学校电脑资料存放混乱的情况。 2、学生思考该如何解决这个问题。 3、学生分组讨论并汇报结论。 4、? ? ? ? 教师综述:最好的方法是把资料有序地分类存放起来。 二、探讨与实践 (一)制定分类规则。 给资料进行分类存放的确是个好办法!哪该按照怎样的类别进行划分呢?如何在电脑里体现你的划分类别呢? 1、学生参考教材,讨论分类规则。 2、学生汇报本小组的制定的分类规则。 3、教师总结:分类规则有 (1)分别以年级——班级——姓名为单位建立多级文件夹存放资料。 (2)以资料种类为单位建立文件夹进行存放。例如:图片、声音、游 戏、应用软件、文字资料等各放在不同的文件夹里。 (二)新建文件夹 不管用哪种规则进行分类,大家刚才都提到了要用到“文件夹”。大家知道如何建立文件夹吗?请大家自学课文找方法,看你能找到几种方法? 1、学生通过“帮助”菜单自学建立文件夹的方法。 2、学生尝试方法。 3、学生展示自己的方法。 4、教师总结方法: 方法一:选“文件”——“新建”——“文件夹”——输入名称。 方法二:在资源管理器或桌面上的空白区域右击鼠标——“新建”——“文件夹”——输入名称。 1、请学生演示建立子文件夹的方法并让学生思考当建立很多个文件夹时可以运用怎样的小技巧提高工作效率(复制、粘贴)。 2、学生完成按照自己制定的规则建立的文件夹体系。 (三)整理资料 文件夹建好了,怎样将这些凌乱的资料放到我们建立的相应的文件夹里呢? 1、? ? ? ? 请学生思考实践后演示操作方法。 2、教师总结方法并演示: (1)利用“剪切”、“粘贴”的方法。 (2)利用拖拽的方法。 (3)小技巧:灵活运用“shift”键和“ctrl”键可选中连续的或不连续的多个文件或文件夹。 三、总结收获 1、本节课你学到了什么? 2、你觉得今天哪位同学的表现最突出,可以评为“整理行家”。 3、完成自评表。P20 板书设计:? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 第3课? ?整理行家 分类规则 建立文件夹、子文件夹 整理资料? ?? ?? ? 按“shift”键? ?? ?? ?? ? 选中? ?? ???连续的 按“ctrl”键? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???不连续 教学反思:
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    四年级下信息技术教案-整理行家_武汉版.docx

  • ID:14-6147875 四年级下信息技术教案-写博文畅所欲言_电子版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    写博文畅所欲言
    ?
    教学目标:
    【知识与技能】
    1、学会申请和登录博客。
    2、学会在博客中写博文,并对博文进行分类。
    3、学会对博客进行适当的美化。
    【过程与方法】
    1、能根据学习和生活的需要,使用博客进行交流和发布信息。
    2、能客观、公正地对他人的博客进行评价。
    3、能与同学、老师等进行思想交流、开展合作。
    【情感态度与价值观】
    1、能体会和理解博客和普通日志的异同点。
    2、健康地、安全地、负责任地使用博客,不要沉湎于网络。
    教学重点:
    1、学会在博客中写博文,并对博文进行分类。
    2、能根据学习和生活的需要,使用博客进行交流和发布信息。
    3、能客观、公正地对他人的博客进行评价。
    教学难点:
    1、能根据学习和生活的需要,使用博客进行交流和发布信息。
    2、能客观、公正地对他人的博客进行评价。
    课????时:1课时
    教学过程:
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    情境导入
    师:暑假中你有什么有趣的或者有意义的事情给大家分享吗?
    (带领学生一起欣赏儿童博客网中的博文。)
    师:把这些有趣的或有意义的事情写在博客中,供大家分享,是不是更添加了几分色彩呢?
    (揭示课题并板书课题:写博文畅所欲言。)
    学生回答。
    欣赏,观察。
    回答,交流。
    在博客中记录自己生活中有意义或有趣的事情,对学生们来说是比较新鲜有趣的,有利于激发学生的学习积极性。通过展示优秀博文,更能激发学生的学习热情。
    
    探究新知
    合作交流
    一、自主探索开通博客
    问:博文写些什么内容?
    说明:博客的文章可长可短,三言两语,长篇大论都可以。在博客中可以写下值得纪念的事,也可以发表自己的感想。
    说明:写博文,要先登录博客网站。
    引导学生打开儿童博客网。
    登录博客,开通博客。
    先讨论,后交流。
    ?
    ?
    打开博客,登录自己博客。
    本环节重点放在写的内容上,经过充分的讨论和交流,让学生明确博文可以写什么内容。
    
    
    二、独立探究撰写博文
    要求:以“我的第一篇博文”为题,字数最多100字。
    引导学生怎么在博客中写博文。
    (提示:自学教科书。)
    指导学生如何参考教科书自学。
    观察学生进程,巡视,注重帮助困难学生。
    展示学生作品。
    独立思考。
    ?
    自学合作探究。
    独立写博文。
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  • ID:14-6147874 四年级下信息技术教案-小屏幕大世界_武汉版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    小屏幕大世界
    教学目标: 1、学会在网络上搜索视频并在线观看。 2、体验网络视频的乐趣,发展个人爱好。 教学重点:登录百度,搜索视频。 教学难点:网站上其他功能:发表评论,下载等 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题: 1、激趣导入: 教师播放一首孩子喜爱的MV 2、揭示课题: 好看的MV,总是能让我们感到快乐和舒心,那如何能不用买碟不用出门就能欣赏到好听好看的歌呢?今天我们就一起在网络的世界中遨游吧。(板书:课题)? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 二、运用旧知,自主学习——了解网上搜索 1、以四人小组为单位,按照教师发的小指导中显示的要求进行学习。 1)进入wbaidu.com网站。 2)在顶部“百度搜索:”对话框里输入关键词,然后点击“go”按纽。 3)我们可以点击“视频”开始观看MV了。 4)你认为网上直接听音乐会给你带来什么好处。 2、教师巡视,解决个别学生的问题。 4、小组之间进行交流:由各小组派代表介绍他们搜索方法,并交流体会。 三、任务驱动,协作学习 1、讨论:我们除了搜索歌名可以找到歌曲,还能通过什么来找寻歌曲? 2、?学生讨论 3、集体交流。 还可以通过歌手的名字来找寻歌曲。 4、讨论:怎么通过歌手名字来找寻歌曲呢? 学生讨论方法。 5、集体交流。 点击首页上部的“歌手”,链接到歌手名单页面。通过歌手姓名的拼音排序,找到歌手的姓名,点击姓名上的链接。 6、问:如何将所有的音乐一起播放? 7、自主探索,找到“批量试听”功能。 8、学生实践。 四、课后评价 1、小组评议完成书中P56“我们的收获”。 2、学生反馈,教师总结。 五、课后延趣 1、问:同学们?除了百度,还有其他网站可以进行音乐搜索和试听的吗? 2、问:网络除了能找寻我们喜爱的歌曲外,还能找寻些什么呢? 教学反思:
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  • ID:14-6147873 三年级下信息技术教案-铅笔、橡皮和刷子2_青岛版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    第2课???铅笔、橡皮和刷子
    课型:复习
    课时:两课时,第二课时
    教学目的:
    1、能熟练灵活使用铅笔工具来写字,并会改变颜色;
    2、能熟练灵活使用橡皮工具来擦掉内容,并会及时使用;
    3、能熟练使用刷子工具来画各种各样的线及其他的东西;
    4、完成一幅作品,并会保存在要求的文件夹中。
    教学重点:
    本节的重点是刷子工具对于样式区的使用,而对于样式的改变是本节的难点。把作品完成后保存起来也是本节的重点,而保存在不同的位置是本节的难点。本节课有两个小知识点,要求学生能够灵活运用,一是撤消功能的使用;二是清除图象的使用。
    教学过程:
    一、??激发兴趣,导入新课:
    师:通过上一节课的学习,我们学会了如何使用铅笔、橡皮、刷子工具来画各种样的图形。这节课我们就运用这些工具来画一些画,今天我们继续来学第2课铅笔、橡皮和刷子。(板书课题)
    二、??使用铅笔来签名:
    1.师:铅笔工具没有样式可选?想一想小琪琪告诉了你一个什么样的小技巧?
    2.学生回答;
    3.学生提问,学生回答;(师要引导学生将重点提问出来)
    4.再让一生来使用一下琪琪的小技巧。
    三、不想要的地方可擦掉——学会使用橡皮
    5.师:这一部分,琪琪又告诉了我们什么?
    6.学生之间提问;
    7.小结:师要特别指出样式区的使用。并对不想要的地方擦掉的三种不同方法。1撤消;2橡皮;3清除图象。
    8.练习:画几只大雁,然后先用撤消来去掉几步,再用橡皮擦一擦,最后用“清除图象”。
    四、挥洒自如的刷子:
    1.师:刷子也是常用的绘图工具,想这样的几个问题:1、工具样式区出现多少组刷子?2、都有哪几种号?3、共有多少种刷子?
    2.学生回答;
    3.学生之间提问。
    4.练习画“工厂里冒的烟”:
    (1)学生操作;(及时表扬好的学生)
    五、小结:大家一定要灵活运用刷子工具,并且要注意自己的审美。画一只小猴子并把它保存起来:
    1、师:大家上学期已经学了怎样新建文件夹,现在大家在C盘下建立一个以你的名字命名的文件夹,看哪名同学做的最快;
    2、学生操作;(及时指导、表扬)
    3、师:保存,我们已经学了,现在大家看书呆39页第四部分,来自学;注意在步骤8中,将小明文件夹换上你自己的文件夹。
    4、学生自学;
    5、及时表扬好的,指导出错的。
    六、综合练习:
    1、练一练1用铅笔工具画一只兔子,并保存到自己的文件夹里。
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    压缩包内容:
    三年级下信息技术教案-铅笔、橡皮和刷子2_青岛版.docx

  • ID:14-6147872 三年级下信息技术教案-电子邮件E—mail__青岛版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    第五课 电子邮件E—mail
    课型:新授+复习
    课时:共三课时,第一课时
    教学目的:
    1.让学生了解电子邮件的作用;
    2.复习第1课的知识,如何进入因特网;
    3.了解电子邮件地址,让学生知道邮件地址的组成;
    4.让学生了解收发电子邮件的outlook。
    教学重点及难点:
    通过演示收发电子邮件,让学生对收发邮件发生兴趣,让学生能够从总体上知道因特网上收发电子邮件必备的三个条件,以及让学生认识outlook窗口。
    教学措施:
    1.大屏幕演示;
    2.小组讨论;
    教学过程:
    一、谈话法,导入新课:
    师:同学们平时,写信给你的朋友们吗?(学生回答)平时写信你发出去,你的朋友收到要几天,远的要十几天。今天老师就给大家介绍一咱最快捷、最便宜、效率最高的通信方式。
    (板书课题:第5课 电子邮件-Email)
    二、电子邮件是如何发送和接收的:
    1.为了激发学生的学习兴趣,从感观上认识电子邮件,首先演示因特网上收发一封电子邮件。(演示:以班中两个学生为例,发送和接收邮件,这样学生往往对最贴身边的事情感兴趣。)(大约2分钟)
    2.??提出任务:你想收发邮件吗?你知道收发邮件需要的必备条件吗?请大家看书23页,来解决这个问题。
    3.??学生看书;(大约5分钟)
    4.??小组讨论;(大约10分钟)
    5.??小组代表发言;(师点评与指正)
    6.??教师小结:大家齐心协力已经学会了这部分知识,现在我们就在上机练习吧。(学生通过看书、小组讨论已经从整体上认识收发邮件必备的条件。)
    三、综合练习:
    ( )名( )名
    2.??练习如何启动outlook express
    3.??通过课件记住outlook express的各组成部分。
    四、教师总结:大家今天表现的真不错。(可以表扬个别学生)
    五、板书:
    第五课 电子邮件E-mail
    收发电子邮件必备条件:
    (一)连接因特网
    (二)要有一个电子邮件地址
    (三)?要有一个收发电子邮件的软件
    六、课后记:
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    压缩包内容:
    三年级下信息技术教案-电子邮件e—mail__青岛版.docx

  • ID:14-6147871 六年级信息技术教案-智能交通_苏科版

    小学信息技术/其他版本/六年级上学期


    课 题
    智能交通
    课 型
    新授课
    
    教 材
    
    课时安排
    
    
    教学目标
    知识与技能
    (1)自主学习了解ZigBee技术相关知识。
    (2)通过导读,自学并了解ZigBee技术的应用
    (3)理解智能交通系统的原理
    
    
    过程与方法
    通过观察、调查、小组合作探讨等途径,了解智能交通。
    
    
    情感态度
    价值观
    (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。
    (2)让学生了解身边物联技术的应用。
    
    
    行为与创新
    关注网络技术在交通上的应用与发展。
    
    教学重点
    ZigBee相关知识
    
    教学难点
    智能交通如何实现
    
    教学方法
    与教学手段
    讲解法和体验相结合。
    
    教学准备
    相关图片、网络机房
    
    教 和 学 的 过 程
    
    内 容
    教师活动
    个性修改
    
    一、
    情境导入
    我们来玩玩遥控小汽车比赛,看谁的小汽车能在规定的路线上行驶最快?
    小汽车可真多啊!
    看一看谁跑得最快评出名次。
    提问:这期间有没有作弊的或者违规的吗?到底有没有呢?有没有监测系统,能够比较客观准确的监控到呢?
    
    
    二、
    讲授新课
    (1)教师提示:ZigBee技术
    提问:你知道ZigBee技术吗?有什么用呢?
    要求学生根据课本进行自学。
    提问:说一说你现在知道的ZigBee技术。
    师:大家说的不错,
    ZigBee无线通信技术可以采集数据。
    简单的ZigBee网络,图中的“用户设备”是信息传感设备。
    (2)遥控汽车比赛
    实现把汽车将要行走的采集点安装ZigBee模块。
    智能交通中采用和遥控汽车中数据采集和传输技术。
    行车路线与数据采集点
    (3)ZigBee技术的应用:
    无线灌溉技术
    无线点餐。
    ZigBee交通监控
    物流实时跟踪控制
    习题巩固
    根据ZigBee交通监控图,说一下其中的ZigBee模块各起什么作用?通过它们是怎样实现智能交通管理的?
    课后延伸
    参加遥控汽车比赛兴趣活动小组的同学,进一步了解ZigBee应用知识。
    
    
    三、
    归纳总结
    这节课学习了智能交通ZigBee技术在实际生活中的应用。课堂交流中通过自己的观察、生活实际和想象,更加深刻的认识并体验到了智能交通。体验了信息技术的发展对生活的影响,更加激发了学生学习信息技术的热情。
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    压缩包内容:
    六年级信息技术教案-智能交通_苏科版.docx

  • ID:14-6147870 六年级信息技术教案-智能导航_苏科版

    小学信息技术/其他版本/六年级上学期


    课 题
    智能导航
    课 型
    新授课
    
    教 材
    
    课时安排
    
    
    教学目标
    知识与技能
    (1)认识卫星导航仪。
    (2)认识卫星定位导航技术的应用。
    
    
    过程与方法
    通过实物观察、调查等途径,了解卫星定位导航技术的应用。
    
    
    情感态度
    价值观
    (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。
    (2)培养学生对运动传感器的兴趣和意识。
    
    
    行为与创新
    关注身边技术的应用与发展。
    
    教学重点
    认识卫星导航仪。
    
    教学难点
    认识卫星导航技术的应用。
    
    教学方法
    与教学手段
    通过实践体验和材料阅读等方法了解;通过实地调查了解卫星定位导航的应用。
    
    教学准备
    相关实物材料,网络教室
    
    教 和 学 的 过 程
    
    内 容
    教师活动
    个性修改
    
    一、
    设疑导入
    大家知道或者了解卫星导航仪么?
    学生思考、讨论、交流。
    
    
    二、
    讲授新课
    教师:介绍重量的知识和概念。
    (1)生介绍卫星导航技术知识。
    ①教师提出任务:生自读概念。
    ②卫星导航仪又是如何工作的呢?
    ③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流:把自己的亲身经历与大家分享。
    (4)认识卫星定位导航技术
    ①阅读课本,初步认识卫星导航仪。
    ②指名学生说出卫星导航仪的操作特点。
    ③深入介绍,加深学生印象,使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
    (7)课后完成实践园。
    (8)认识卫星导航仪的应用
    ①师介绍卫星导航仪的应用,使学生了解其应用非常广泛。
    ②思考:北斗卫星导航系统的示意图,学生思考、讨论、交流。
    ③按照要求完成探究屋的内容。(四人小组协作完成)填写成果篮。
    
    
    三、
    归纳总结
    教师:这节课同学们学习了卫星导航仪,认识卫星定位导航系统以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识卫星导航仪,了解卫星定位导航的技术应用,在生活实践中体验到卫星导航带给我们的方便和巨大作用。
    
    
    板书设计
    卫星定位导航
    卫星定位仪 卫星定位导航技术 应用
    北斗卫星导航系统
    
    教学
    反思
    
    
    
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    压缩包内容:
    六年级信息技术教案-智能导航_苏科版.docx