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小学品德与社会(生活)(道德与法治)粤教版
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  • ID:9-4433442 [精] 3.7 战争,人类的灾难 第1课时 (课件+教案)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/六年级下册(品德与社会)/第三单元 我们爱和平/7.战争,人类的灾难

    3.7 战争,人类的灾难 第1课时 课件:26张PPT 教学设计 学习目标 使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战,知道战争所带来的危害 通过小组的集体研究活动,培养学生的合作能力和团队精神 重点 使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战,知道战争所带来的危害 难点 使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战,知道战争所带来的危害 教学过程 教学准备 搜集有关两次世界大战的图文资料 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师说:我们来看几张叙利亚对比照片 展示照片 提问:是什么让叙利亚由天堂变成地狱 观看叙利亚战争前后的照片,回答问题 学生初步感知战争的危害 讲授新课 总结:战争是残酷的,它让孩子们失去亲人、无家可归,让社会到处都是伤痛与残疾,让世界充满了恐惧与担忧。 拓展:安妮日记中的经典(虽然在战乱中,但是我们还是看到一个孩子对未来美好生活的向往,可是,战争让这个孩子没有未来) 介绍:集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间监禁战俘和犹太平民的地方。被囚禁的人在那里饱受折磨,许多人被扔进毒气房活活毒死! 拓展:举例奥斯维斯集中营 ================================================ 压缩包内容: 3.7 战争,人类的灾难 第1课时 教案.doc 3.7 战争,人类的灾难 第1课时 课件.pptx 二战时期苏联对待日本战俘的方式.wmv

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  • ID:9-4433438 [精] 2.6 挑战自我 第3课时 (课件+教案)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/六年级下册(品德与社会)/第二单元 热爱生活/6.挑战自我

    2.6 挑战自我 第3课时 课件:41张PPT 粤教版《品德与社会》六年级下册第六课《挑战自我》 教学设计 学习目标 通过中日学生的对比,知道中国学生的不足 知道如何培养自己的意志力 知道如何调整情绪 重点 知道如何培养自己的意志力 知道如何调整情绪 难点 1、知道如何培养自己的意志力 2、知道如何调整情绪 教学过程 导入新课 新闻链接:“最强大脑”中中国选手和意大利选手的对比 提问:李云龙和安德烈都“流泪”了,请说出他们各自流泪的原因,你有什么感悟? 原因:李云龙流泪是因为觉得自己输了比赛,内心懊丧,承受不了失败。安德烈苦是因为对手担心对手,看到对手苦了! 感悟:我们不光要教会孩子“赢”,也要对孩子进行挫折教育。 仔细阅读材料,分析材料,得出结论 激发学生的学习兴趣,让学生意识到中国学生缺乏“挫折”教育 讲授新课 意志力的培养 1、阅读:阅读P44新闻链接 思考:面对这场“较量”,你想说些什么? (我们的中国的孩子像温室中的花朵,在很多方面都不如日本的孩子!) 朗诵:中国少年说片段 过渡:少年时祖国的未来,我们要教会我们的孩子面对挫折永不言弃的决心 ================================================ 压缩包内容: 2.6 挑战自我 第3课时 教案.doc 2.6 挑战自我 第3课时 课件.pptx 【武林外传】深呼吸.wmv

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  • ID:9-4433424 [精] 2.6 挑战自我 第1课时 (课件+教案)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/六年级下册(品德与社会)/第二单元 热爱生活/6.挑战自我

    2.6 挑战自我 第1课时 课件:25张PPT 学习目标 1.说出自己生活、学习中遇到的挫折以及自己的处理办法 2.知道面对生活、学习中的挫折的正确处理办法 3.树立学生面对挫折,永不放弃的决心 重点 知道面对生活、学习中的挫折的正确处理办法 树立学生面对挫折,永不放弃的决心 难点 知道面对生活、学习中的挫折的正确处理办法 教学过程 导入新课 听歌识曲:播放歌曲,询问同学们歌名 猜歌名 激发学生的学习兴趣 讲授新课 过渡:“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”在你的生活、学习中一定有一定有一些做不好的事情或者克服不了的困难,把它们找出来,想个办法去解决。 同步练习: 一、填空题。 1.在2000多年前的汉代,有一位叫( )的人奉命出使( ),从此,我们的祖先用双脚走出了举世闻名的“( )”。21世纪教育网版权所有 2.沿着这条( ),我们的祖先把大量的中国( )和( )、漆器以及桃、杏、梨等水果源源不断地经过( )运往国外。21cnjy.com 3.我国是世界上最早掌握建造大型( )技术的国家之一,在相当长的时期内,我国的( )和( )一直处于世界先进水平。21•cn•jy•com 二、选择题。 4.郑和是我国古代著名的( )。 A.发明家 B.科学家 C.航海家 D.教育家 5.下列说法错误的是( )。 A.丝绸之路分为路上丝绸之路和海上丝绸之路 B.“丝绸之路”将中华文明传播到世界各地 C.丝绸之路就是支从西安到大秦的这条路 D.胡萝卜、葡萄、核桃等物品是由丝绸之路传入我国的 6.下列哪个物品不是由我国传输出去的是( )。 A.丝织品 B.冶金技术

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  • ID:9-4426020 4.我和诚信交朋友课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 讲诚信 多合作/4.我和诚信交朋友

    共44张, 请大家思考当小男孩真的再次遇到狼时,为什么没人去救他呢? 你从中得到了什么启示? 诚实是一种美德,欺骗别人就等于欺骗自己,诚信是处理人际关系最基本的道德规范。

  • ID:9-4425256 珍爱我们的生命课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/六年级下册(品德与社会)/第一单元 生命需要呵护/2.珍爱我们的生命

    2珍爱我们的生命-品德课件粤教6下:25张PPT珍爱我们的生命 珍爱生命,呵护健康! 我们先来思考一个这样的问题: 我们为什么要珍惜生命? (1)因为生命是一种权利,珍爱生命是一种义务。 (2)因为生命对于我们每个人来说只有一次,每个人的生命不只属于我们自己,更加属于社会。 ================================================ 压缩包内容: 2珍爱我们的生命-品德课件粤教6下.ppt

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  • ID:9-4422902 9 叔叔阿姨辛苦了 第一课时 课件(18张PPT)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/二年级下册(道德与法治)/第三单元 美丽的家园 /9 叔叔阿姨辛苦了

    9 叔叔阿姨辛苦了 第一课时 课件(18张ppt):18张PPT第三单元 美丽的家园 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 同学们,你们知道这首诗描写的什么吗? 农民伯伯的辛勤劳动,为我们换来了餐桌上的食物。 在我们身边,还有许多忙碌的劳动者为我们服务。观察你身边有哪些劳动者,和大家交流一下吧。 观察课本第47页,你发现了哪些劳动者? ================================================ 压缩包内容: 9 叔叔阿姨辛苦了 第一课时 课件(18张ppt).pptx

  • ID:9-4421490 [精] 2.5 我有一把”金钥匙“(2) 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/三年级下册(品德与社会)/第二单元 我尝试自主学习/5.我有一把“金钥匙”

    5.我有一把”金钥匙“第二课时 同步练习 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、我会合理安排时间。 1、回家后,在等晚饭的时候,可以: 。 2、乘坐交通工具的同时,可以: 。 3、课间10分钟,可以做: 。 4、生活中可以减少时间去做的事情有: 。 5、生活中需要增加时间去做的事情有: 。 二、判断正误。 6、一边看动画片,一边背单词,合理利用时间。( ) 7、穿好衣服,先热牛奶,同时再去洗漱,属于合理安排时间。( ) 8、放学回家后,不用安排时间,看电视就可以了。( ) 9、上课开小差,发呆,属于浪费时间。( ) 10、利用课间时间,完成课堂疑惑,然后再休息。是合理安排时间的表现。( ) 三、制作生活作息表。 哪些事情可以安排更多的时间: ; 哪些事情应该减少时间: ; 四、我会规划安排时间。 小红放学回家后要完成以下几件事情,怎么做才能花最短的时间? 看电视20分钟、泡脚5分钟、写作业30分钟,吃水果10分钟、热牛奶3分钟、复习10分钟。 我的安排是: ; ================================================ 压缩包内容: 粤教版品德与社会三年级下册5. 我有一把”金钥匙“(2) 练习.docx

    • 同步练习/一课一练
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  • ID:9-4421488 [精] 2.6我们手拉手(2)练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/二年级下册(道德与法治)/第二单元 我会做得更好 /6 我们手拉手

    2.6《我们手拉手》第2课时练习 一、判断正误。(正确“√”错误“×”) 1.我帮妈妈洗碗,爸爸和奶奶高兴地笑了,说我做得好。() 2.送人玫瑰手有余香() 3.我教小明写字,我的字写得更好的,我真高兴!() 4.环保小队把小区搞的干干净净,人感到温馨、舒适。() 5.在爱心小队中,我感到思想压抑,不想参加了。( ) 二、选择 1.不是爱心小队行动的是(  ) A. /  B. / c. / 2. 爱心传递的是(  ) A . / B. / C. / 3.不是关爱老人生活的(  ) A. / B. / c. / 4.爱心小队在幼儿园的是(  ) A. / B. / C. / 三、简答 在你的小区里,怎样将爱心传递下去? ———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案 判断正误。 1.( √) 2.(√) 3.(√) 4.(√) 5.(√ ) 二、选择 1.C 2. C 3.C 4.C  三、简答 关爱儿童、照顾老人、建设小区、帮扶弱势群体…… ================================================ 压缩包内容: 2.6我们手拉手(2)练习.docx

    • 同步练习/一课一练
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  • ID:9-4421326 [精] 2.1 我有一把”金钥匙“(2)(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/三年级下册(品德与社会)/第二单元 我尝试自主学习/5.我有一把“金钥匙”

    粤教版品德与社会三年级下册5.我有一把”金钥匙“(2) 课件:28张PPT 5.我有一把”金钥匙“第二课时 同步练习 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、我会合理安排时间。 1、回家后,在等晚饭的时候,可以: 。 2、乘坐交通工具的同时,可以: 。 3、课间10分钟,可以做: 。 4、生活中可以减少时间去做的事情有: 。 5、生活中需要增加时间去做的事情有: 。 二、判断正误。 6、一边看动画片,一边背单词,合理利用时间。( ) 7、穿好衣服,先热牛奶,同时再去洗漱,属于合理安排时间。( ) 8、放学回家后,不用安排时间,看电视就可以了。( ) 9、上课开小差,发呆,属于浪费时间。( ) 10、利用课间时间,完成课堂疑惑,然后再休息。是合理安排时间的表现。( ) 三、制作生活作息表。 哪些事情可以安排更多的时间: ; 哪些事情应该减少时间: ; 四、我会规划安排时间。 小红放学回家后要完成以下几件事情,怎么做才能花最短的时间? 看电视20分钟、泡脚5分钟、写作业30分钟,吃水果10分钟、热牛奶3分钟、复习10分钟。 我的安排是: ; ================================================ 压缩包内容: 小学生的时间都花在哪里了.mp4 粤教版品德与社会三年级下册5. 我有一把”金钥匙“(2) 练习.docx 粤教版品德与社会三年级下册5.我有一把”金钥匙“(2) 教案.doc 粤教版品德与社会三年级下册5.我有一把”金钥匙“(2) 课件.pptx

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  • ID:9-4421314 [精] 2.6我们手拉手(2)(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/二年级下册(道德与法治)/第二单元 我会做得更好 /6 我们手拉手

    粤教版二下品德与社会2.6我们手拉手(2)课件:23张PPT 粤教版品德与社会二年级下2.6我们手拉手第二课时 教学设计 学习目标 1.传递爱心需要你、我、他 2. 让学生感受爱心在行动,爱的力量。 3.将爱心传递下去,从中体会到快乐与幸福。 重点 懂得帮助别人也就是帮助自己,别人快乐自己快乐的道理。 难点 将爱心传递下去,从中体会到快乐与幸福。 教学过程 导入新课 播放歌曲《爱心世界》 你帮助我,我帮助你,让我们将爱心传递。 这节课我们继续学习《我么手拉手》 出示课题:《我们手拉手》 引发学生想象空间,思维发散。 通过歌曲导入课题,激发学生的兴趣,也初步让学生明白本课的基本学习要求,为下一个教学环节打下铺垫。 讲授新课 同步练习 一、判断正误。(正确“√”错误“×”) 1.我帮妈妈洗碗,爸爸和奶奶高兴地笑了,说我做得好。() 2.送人玫瑰手有余香() 3.我教小明写字,我的字写得更好的,我真高兴!() 4.环保小队把小区搞的干干净净,人感到温馨、舒适。() 5.在爱心小队中,我感到思想压抑,不想参加了。( ) ================================================ 压缩包内容: ~WRL0001.tmp ~WRL3693.tmp 歌曲--爱心世界.mp3 粤教版二下品德与社会2.6我们手拉手(2)教案.doc 粤教版二下品德与社会2.6我们手拉手(2)练习.docx 粤教版二下品德与社会2.6我们手拉手(2)课件.pptx

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