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小学品德与社会(生活)(道德与法治)教科版
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  • ID:9-5873462 [精] 20过低碳生活 第一课时同步练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /20. 过低碳生活

    20.过低碳生活 第一课时 练习 一、判断题。 1、低碳生活会影响我们的生活质量。( ) 2、低碳生活不仅是一种生活方式,还是我们的法律义务。( ) 3、低碳生活方式能够缓解温室效应和全球变暖,是一种环保的生活方式。( ) 二、选择题。 1、以下哪个活动不利于倡导人们过低碳生活( ) A.熄灯一小时 B.世界地球日 C.世界无车日 D.世界人口日 2、以下不会导致全球变暖的行为有( ) A.制造大量剩饭剩菜,浪费粮食 B.家家户户有小汽车,出门在外决不步行 C.垃圾分类回收,循环利用 D.疯狂购买衣物 二、问答题。 1、你知道全球变暖会带来怎样的危害吗? 2、全球变暖的原因是什么?怎么缓解呢? 3、什么是“低碳生活”? 4、怎样做到“低碳生活”? 5、请你设计一条宣传标语,号召大家一起“低碳生活”。 答案: 一、×√√ 二、DC 三、1、全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。水温升高使得水资源受到污染,高温引发火灾等。 2、由于人们焚烧化石燃料,如石油,煤炭等,或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳,即温室气体,导致全球变暖。 3、所谓的“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。 4、选用节能空调、随手关电关灯;绿色出行,减少碳排放量;不使用一次性用品,实现资源循环利用。 5、温室效应我不要,低碳生活我拥抱。   ================================================ 压缩包内容: 20过低碳生活 第一课时同步练习.doc

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  • ID:9-5873461 [精] 20过低碳生活 第二课时 同步练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /20. 过低碳生活

    20过低碳生活 第二课时 练习 一、选择题。 1、我国的植树节是( ) A.3月12日 B.4月5日 C.6月8日 D.9月9日 2、以下不属于树木的作用的是( ) A.防风固沙 B.隔绝噪音 C.净化空气 D.浪费水源 3、以下说法正确的是( ) A.植树造林工程巨大,需要耗费大量的人力物力,并不值得 B.植树造林最好让国家来做,个人的力量过于有限,做不了什么 C.植树造林功在当代,利在千秋 D.植树造林对我们没有任何的好处 二、问答题。 1、以下漫画“别压我”、“别砍我”、“别摇我”、“别刻我”、“别折我”分别指出了人们哪些伤害树木的行为?  2、我们要怎样做到爱护树木,做绿色使者? 答案: 一、ADC 二、 1、(1)“别压我”:人们随意攀爬树木等行为。 “别砍我”:人们乱砍滥伐的行为。 “别摇我”:人们摇小树苗、伤害树苗的行为。 “别刻我”:人们在树上乱刻乱画的行为。 “别折我”:人们随意折树枝等行为。 2、积极参加植树造林活动、不随意在树木上乱刻乱画、爱护小树苗、不踩踏小草。   ================================================ 压缩包内容: 20过低碳生活 第二课时同步练习.doc

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  • ID:9-5873459 [精] 20过低碳生活 第一课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /20. 过低碳生活

    20过低碳生活 第一课时课件:33张PPT 20.过低碳生活 第一课时 练习 一、判断题。 1、低碳生活会影响我们的生活质量。( ) 2、低碳生活不仅是一种生活方式,还是我们的法律义务。( ) 3、低碳生活方式能够缓解温室效应和全球变暖,是一种环保的生活方式。( ) 二、选择题。 1、以下哪个活动不利于倡导人们过低碳生活( ) A.熄灯一小时 B.世界地球日 C.世界无车日 D.世界人口日 2、以下不会导致全球变暖的行为有( ) A.制造大量剩饭剩菜,浪费粮食 B.家家户户有小汽车,出门在外决不步行 C.垃圾分类回收,循环利用 D.疯狂购买衣物 二、问答题。 1、你知道全球变暖会带来怎样的危害吗? 2、全球变暖的原因是什么?怎么缓解呢? 3、什么是“低碳生活”? 4、怎样做到“低碳生活”? 5、请你设计一条宣传标语,号召大家一起“低碳生活”。 答案: 一、×√√ 二、DC 三、1、全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。水温升高使得水资源受到污染,高温引发火灾等。 2、由于人们焚烧化石燃料,如石油,煤炭等,或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳,即温室气体,导致全球变暖。 3、所谓的“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。 4、选用节能空调、随手关电关灯;绿色出行,减少碳排放量;不使用一次性用品,实现资源循环利用。 5、温室效应我不要,低碳生活我拥抱。   ================================================ 压缩包内容: 20过低碳生活 第一课时同步练习.doc 20过低碳生活 第一课时教案.doc 20过低碳生活 第一课时课件.pptx 低碳生活,始于足下.wmv

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  • ID:9-5873450 [精] 20过低碳生活 第二课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /20. 过低碳生活

    20过低碳生活 第二课时课件:29张PPT 20过低碳生活 第二课时 练习 一、选择题。 1、我国的植树节是( ) A.3月12日 B.4月5日 C.6月8日 D.9月9日 2、以下不属于树木的作用的是( ) A.防风固沙 B.隔绝噪音 C.净化空气 D.浪费水源 3、以下说法正确的是( ) A.植树造林工程巨大,需要耗费大量的人力物力,并不值得 B.植树造林最好让国家来做,个人的力量过于有限,做不了什么 C.植树造林功在当代,利在千秋 D.植树造林对我们没有任何的好处 二、问答题。 1、以下漫画“别压我”、“别砍我”、“别摇我”、“别刻我”、“别折我”分别指出了人们哪些伤害树木的行为?  2、我们要怎样做到爱护树木,做绿色使者? 答案: 一、ADC 二、 1、(1)“别压我”:人们随意攀爬树木等行为。 “别砍我”:人们乱砍滥伐的行为。 “别摇我”:人们摇小树苗、伤害树苗的行为。 “别刻我”:人们在树上乱刻乱画的行为。 “别折我”:人们随意折树枝等行为。 2、积极参加植树造林活动、不随意在树木上乱刻乱画、爱护小树苗、不踩踏小草。   ================================================ 压缩包内容: 20过低碳生活 第二课时同步练习.doc 20过低碳生活 第二课时教案.doc 20过低碳生活 第二课时课件.pptx 植树造林见成效,40年做了一件超级工程.wmv

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  • ID:9-5873071 [精] 19善待动物朋友 第一课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /19. 善待动物朋友

    19善待动物朋友 第一课时课件:31张PPT 19.善待动物朋友 第一课时 练习 一、判断题。 1、伤害动物就是伤害人类自己。( ) 2、动物与人类相互依存。( ) 3、动物的存在会让人类的生存受到威胁。( ) 4、无论是什么动物,我们都要爱护。( ) 5、养宠物是保护动物的最好方式。( ) 二、问答题。 1、野生动物与我们共同生活在地球上,是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计,兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多,数量之大,在世界上是数一数二的。但是,近些年,野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁,其数量越来越少。 (1)你认为,野生动物的生存和繁衍受到威胁的原因可能是什么? (2)我们需要保护野生动物吗?为什么? (3)你认为我们与动物之间应该怎样相处? 2、记者被不久前在丹顶鹤的故乡扎龙实地看到了令人震惊的场景:水的自然漫溢被隔段,水多的地方围起了池塘养育,水浅的地方有的已干涸;维棠中的苇子被割去、焚烧;泊油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛;一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”;每年都有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。扎龙湿地在哭泣。 扎龙湿地为什么在哭泣?人们的行为对湿地造成了怎样的影响? 答案: 一、√√××× 二、 1、(1)人类乱砍滥发破坏动物的生存环境,人类肆意捕杀动物造成动物的伤亡。 (2)我们要保护动物,因为动物与人类相互依存,是人类的好朋友,失去动物,人类也将不复存在。 (3)我们与动物之间应该和谐相处,我们要保护动物的生存环境,爱护动物的生命。 2、扎龙湿地的自然环境遭到了人类的破坏,动物们的生存环境也被人为破坏,动物们纷纷离它而去,因此它在哭泣。   ================================================ 压缩包内容: 19善待动物朋友 第一课时同步练习.doc 19善待动物朋友 第一课时教案.doc 19善待动物朋友 第一课时课件.pptx

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  • ID:9-5873070 [精] 19善待动物朋友 第二课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /19. 善待动物朋友

    19善待动物朋友 第二课时课件:33张PPT 19善待动物朋友 第二课时 练习 一、判断题。 1、保护野生动物是国家的事情,我们个人并不能做什么。( ) 2、捕猎野生动物入药也是为了救人,这个是理所应当的。( ) 3、部分野生动物的灭绝对人类造不成影响。( ) 4、人类是杀害野生动物的第一杀手。( ) 5、伤害野生动物的行为不仅要受到道德谴责,还可能受到法律制裁。( ) 二、选择题。 1、以下不属于国家一级保护动物的是( ) A.亚洲象 B.丹顶鹤 C.三黄鸡 D.雪豹 2、以下行为不利于保护野生动物的是( ) A.收藏精美的象牙工艺品 B.不随意饲养、放生外来物种 C.为小鸟安家 D.保护湿地 3、当我们发现饭店贩卖野生动物时,以下做法正确的是( ) A.无论什么情况,面对什么人,都要不顾一切阻止 B.拨打110电话报警举报,让警察来处理 C.我们年纪小,不要管那么多,免得惹祸上身 D.家人爱吃,我们应该以家人为重 二、简答题。 假如你所在的班级准备开展一次“保护野生动物”为主题的宣传活动。 请你为本次活动拟一则宣传标语。 2、假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物你该如何劝阻? 答案: 一、×××√√ 二、CAB 三、1、保护野生动物就是保护人类自己! 2、告诉他们:伤害野生动物的行为不仅会受到道德的谴责,还会受到法律的制裁。伤害野生动物,就是伤害我们人类自己,我们应该保护野生动物,不捕猎、食用野生动物,保护生态平衡。  ================================================ 压缩包内容: 19善待动物朋友 第二课时同步练习.doc 19善待动物朋友 第二课时教案.doc 19善待动物朋友 第二课时课件.pptx 保护野生动物.wmv 公益广告 保护濒危动物 刻不容缓.wmv 掏鸟窝.mp4

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  • ID:9-5873058 [精] 19善待动物朋友 第一课时同步练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /19. 善待动物朋友

    19.善待动物朋友 第一课时 练习 一、判断题。 1、伤害动物就是伤害人类自己。( ) 2、动物与人类相互依存。( ) 3、动物的存在会让人类的生存受到威胁。( ) 4、无论是什么动物,我们都要爱护。( ) 5、养宠物是保护动物的最好方式。( ) 二、问答题。 1、野生动物与我们共同生活在地球上,是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计,兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多,数量之大,在世界上是数一数二的。但是,近些年,野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁,其数量越来越少。 (1)你认为,野生动物的生存和繁衍受到威胁的原因可能是什么? (2)我们需要保护野生动物吗?为什么? (3)你认为我们与动物之间应该怎样相处? 2、记者被不久前在丹顶鹤的故乡扎龙实地看到了令人震惊的场景:水的自然漫溢被隔段,水多的地方围起了池塘养育,水浅的地方有的已干涸;维棠中的苇子被割去、焚烧;泊油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛;一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”;每年都有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。扎龙湿地在哭泣。 扎龙湿地为什么在哭泣?人们的行为对湿地造成了怎样的影响? 答案: 一、√√××× 二、 1、(1)人类乱砍滥发破坏动物的生存环境,人类肆意捕杀动物造成动物的伤亡。 (2)我们要保护动物,因为动物与人类相互依存,是人类的好朋友,失去动物,人类也将不复存在。 (3)我们与动物之间应该和谐相处,我们要保护动物的生存环境,爱护动物的生命。 2、扎龙湿地的自然环境遭到了人类的破坏,动物们的生存环境也被人为破坏,动物们纷纷离它而去,因此它在哭泣。   ================================================ 压缩包内容: 19善待动物朋友 第一课时同步练习.doc

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  • ID:9-5873056 [精] 19善待动物朋友 第二课时 同步练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /19. 善待动物朋友

    19善待动物朋友 第二课时 练习 一、判断题。 1、保护野生动物是国家的事情,我们个人并不能做什么。( ) 2、捕猎野生动物入药也是为了救人,这个是理所应当的。( ) 3、部分野生动物的灭绝对人类造不成影响。( ) 4、人类是杀害野生动物的第一杀手。( ) 5、伤害野生动物的行为不仅要受到道德谴责,还可能受到法律制裁。( ) 二、选择题。 1、以下不属于国家一级保护动物的是( ) A.亚洲象 B.丹顶鹤 C.三黄鸡 D.雪豹 2、以下行为不利于保护野生动物的是( ) A.收藏精美的象牙工艺品 B.不随意饲养、放生外来物种 C.为小鸟安家 D.保护湿地 3、当我们发现饭店贩卖野生动物时,以下做法正确的是( ) A.无论什么情况,面对什么人,都要不顾一切阻止 B.拨打110电话报警举报,让警察来处理 C.我们年纪小,不要管那么多,免得惹祸上身 D.家人爱吃,我们应该以家人为重 二、简答题。 假如你所在的班级准备开展一次“保护野生动物”为主题的宣传活动。 请你为本次活动拟一则宣传标语。 2、假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物你该如何劝阻? 答案: 一、×××√√ 二、CAB 三、1、保护野生动物就是保护人类自己! 2、告诉他们:伤害野生动物的行为不仅会受到道德的谴责,还会受到法律的制裁。伤害野生动物,就是伤害我们人类自己,我们应该保护野生动物,不捕猎、食用野生动物,保护生态平衡。  ================================================ 压缩包内容: 19善待动物朋友 第二课时同步练习.doc

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  • ID:9-5838140 [精] 18让空气更清新 第一课时同步练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /18. 让空气更清新

    18.让空气更清新 第一课时 同步练习 一、判断题。 1、空气质量的好坏与我们的健康息息相关。( ) 2、卖空气的行业有利可图,空气质量越差越能促进经济发展。( ) 3、清新的空气对人们的心情没有丝毫帮助。( ) 4、雾霾会直接危害我们的身体,导致各种疾病的出现。( ) 5、空气污染无法治理。( ) 二、选择题。 1、以下判断空气质量的做法错误的是( ) A.闻一闻空气中有没有异味 B.看一看空气里有没有大量扬尘 C.摸一摸窗台上有没有积了许多灰尘 D.查一查,有没有车祸发生 2、以下关于空气污染的危害,错误的是( ) A.影响经济的可持续发展 B.影响人们的身体健康 C.影响人们的心情 D.影响人们的爱国情感 3、医院里患呼吸道疾病的人增多,可能是( ) A.最近出现大量食物中毒现象 B.空气污染导致的呼吸道疾病增加 C.人们的健康意识越来越高,经常检查自己的身体 D.该医院的服务态度好,病人都愿意来就诊 二、简答题。 请你说说,空气污染会带来哪些不良影响。(至少说出三个) 答案: 一、√××√× 二、DDB 三、容易导致各种疾病的出现;会导致雾霾、酸雨、沙尘暴等恶劣天气的出现;影响能见度,容易导致车祸的发生。   ================================================ 压缩包内容: 18让空气更清新 第一课时同步练习.doc

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  • ID:9-5838138 [精] 18让空气更清新 第二课时 同步练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第五单元 呵护绿色家园 /18. 让空气更清新

    18.让空气更清新 第二课时 同步练习 一、判断题。 1、保护空气主要靠国家,与个人无关。( ) 2、减少大气污染,我们首先要找到污染源。( ) 3、汽车尾气、工业废气等一定会污染空气,因此我们要鼓励发展农业,不要工业。( ) 4、在生活中遇到污染空气的行为,我们也无能为力。( ) 5、防治污染需要依靠科学技术的发展。( ) 二、选择题。 1、以下不是空气污染源的是( ) A.汽车尾气 B.工厂废气 C.焚烧垃圾 D.电热水器 2、以下行为不利于保护空气的是( ) A.绿色出行 B.多买轿车 C.设立绿色通道 D.关闭重污染企业 3、以下哪个是环保热线( ) A.12315 B.114 C.119 D.12369 二、简答题。 1、蜜蜂说,清新的空气是花香的味道;蚯蚓,清新的空气是泥土的味道。请你想象并描述一下清新的空气是什么样的“味道”。 2、为了保护空气,防止空气污染,我们能够做些什么? 答案: 一、×√××√ 二、DBD 三、1、略。 2、绿色出行;不在禁止的区域和时间燃放烟花爆竹;积极参加植树造林活动。   ================================================ 压缩包内容: 18让空气更清新 第二课时同步练习.doc

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