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小学品德与社会(生活)(道德与法治)苏教版
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  • ID:9-4598908 8《我在班级中的权利》word导学案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    第8课《我在班级中的权利》(第一课时) 学生活动单 教师导学案  【学习内容】 “这是我不可侵犯的权利”板块 【学习目标】 本课通过案例教学的方式让学生通过自身生活的体验,逐步对自己在班级中的权利有所认识。 理解权利的真正含义。 【活动方案】 活动一:谈看法。 1、先阅读课本第58页内容,看懂案例1、案例2. 2、组内交流。说说我的看法。 3、全班展示交流。 活动二:话权利。 1、想一想,自己在班级中有哪些权利? 2、组内讨论:我们在班集体中享有那些权利? 完成下面的表格。 具体事例 享受哪方面的权利              3、全班展示交流。(多让潜能生畅所欲言) 活动三:说困惑 1、理解当班长的基本条件,怎样才能算一个优秀的班长。我们从那些方面帮助吴勉解除困惑? 2、组内交流 3、 全班展示。 【检测反馈】 一、自我检测。 1、判断。 (1)班长是由老师任命的。( ) (2)在班级中我有选举权。( ) 2、填空。 在班级中,我享有的权利有 。 二、交流完善。 ================================================ 压缩包内容: 《我在班级中的权利》word导学案.doc

  • ID:9-4598906 3《我心中的那颗“星”》 教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    第3课 我心中的那颗“星”( 第一课时) 学生活动单 教师导学案  【学习内容】 我心中的“星”,群星荟萃 【学习目标】 1.了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质,懂得每个“明星”成功的背后,都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。 2.崇敬那些具有优秀品质的“明星”们,内心渴望自己也能成为这样的“明星”,树立向“明星”学习的信心。 3.学会收集相关资料,善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验,并付诸于行动。 【活动准备】 自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记等,完成明星资料卡。 【活动方案】 活动一:群“星”荟萃 1.读提示,猜人名。 (1)他是瑞典化学家、工程师和企业家。 (2)他被称为“炸药之父”。 (3)他将全部财产作为“对人类幸福最具贡献者”的奖金。( ) (1)运动员,在体育事业上取得了成就。 (2)上海人,为中国乃至亚洲争得了荣誉。 (3)他擅长110米栏。( ) 2.用语言描述、动作表演等方式让组内同学猜一猜你心中的“星”,并说说你崇拜的原因。 提示:可从性别、年龄、专业、成就、社会贡献等方面介绍心中的“星”。 3.各组派代表在全班出题,全班同学参与竞猜。 活动二:“星”途艰辛 1.阅读课本19页的相关介绍,想想杨利伟能出色地完成飞天任务的原因,然后组内交流阅读感受。 ================================================ 压缩包内容: 《我心中的那颗“星”》 教案.doc

  • ID:9-4598900 13《我们为祖先而骄傲(下)》 教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    主 备 复备  第13课《我们为祖先而骄傲(下)》 第一课时 教学目的: 1、通过对敦煌雕塑、壁画、建筑等古老艺术品的欣赏,知道珍视祖国的艺术遗产,从而激发学生的爱国之情,为祖国悠久的文化艺术而自豪。 2、通过对中国画人物、山水、花鸟的欣赏,了解中国国这一中国独有的艺术表现形式,并且对中国绘画材料和基本表现方法有初步的了解。 教学准备: 1、教师从学生实际情况出发,制作简单的和下一课时有关的历史文化信息网页,并提供一些网址。 2、准备多媒体网络教室。 3、教师准备有关敦煌和国画的资料、影片、课件。准备剪纸、皮影、三大石窟图片。 4、学生收集古代艺术家及其代表作品资料和表现自己家乡的艺术作品资料。 教学过程: 一、我所知道的历史名人。 1、中华大地人杰地灵,中华民族名人辈出,他们光彩熠熠,恩泽后世,光照环宇。你们知道哪些历史名人? 2、学生讨论后回答。 3、创设情景,在网站上找到一些有关历史名人的信息、图片等,引导学生去搜索有关孔子和司马迁的信息。 4、分组活动。以抽签的方式,把全班分成4组,分别承担一项探索任务: (1) 孔子是什么时代的人? (2) 孔子的主要思想是什么?搜集孔子的名言。 ================================================ 压缩包内容: 《我们为祖先而骄傲(下)》 教案.doc

  • ID:9-4598896 14《大好河山任我游》 教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    备 课 笔 记 教学内容 14.大好河山任我游  教学目标 1、了解我国的一些主要名胜,知道我国是一个地域辽阔,有着许多名山大川和名胜古迹的国家,激发自己热爱祖国的情感。 2、通过“我来当导游”活动的开展,让学生感受大好河山的壮美和历史文化的灿烂,进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往,激起学生民族自豪感。  重点难点 了解许多名山大川和名胜古迹的国家,激发自己热爱祖国的情感。  教学准备 学生准备:查阅我国名胜古迹的资料,世界物质文化遗产等相关资料,小导游行动方案设计,旅游景点的照片、图片或相关纪念品;空白旅行计划卡。 2、教师准备:多媒体课件。  资料参考 百度网  教学过程设计 :  集 体 备课 个性设计  第一课时 1、谈话导入,激发热爱家乡的情感 同学们,我们的家乡盐城是一座具有悠久历史的文化名城,自古以来这里人杰地灵,涌现出无数的名人,你们都知道哪些历史名人呢? 指名学生自由表达 2、师:从刚才大家的叙述中,可以看出同学们对家乡的热爱,我想通过你们的介绍,一定会让外地的客人喜欢我们这个古老的城市的。 三、放眼全国,认识祖国的大好河山 1、刚才我们说了可爱的家乡,今天这节课使我们要走出家乡,饱览一下祖国的大好河山。 2、课件显示课题,背景为祖国的名山大川。 3、说到旅游,我想问大家你们喜欢旅游吗? 4、课件显示中国地图 5、我们的祖国地域辽阔,你们曾经去过哪儿旅游?或者想到哪儿旅游呢?说出来,我们交流交流。 让学生带着在旅游景点拍摄的照片或旅游门票上台介绍 6、根据学生的介绍,师相机播放录相 重点:桂林山水,风光介绍 引导学生背诵相关课文 介绍 黄山 时 出示 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 介绍 泰山 时 出示 会当凌绝顶 一览众

  • ID:9-4598888 《我们和诚信在一起》 教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/四年级上册(品德与社会)/本册综合

    我们和诚信在一起 教学目标: 指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例,使学生明白现代人要做到诚实守信,现在社会更需要诚信。 情感目标: 知道诚信就是诚实,守信用,诚信是中华民族的传统美德。 态度与价值观: 做到为人要诚实,表里如一,遵守诺言帮助学生形成良好的品质。 知识能力目标: 知道诚实与虚假,守信与失信给自己和他人带来的不同影响,并作出评价,体验做人。 教学过程: 第一课时 一. “诚”、“信”引课题 1、引出“诚信”两字,学生齐读“诚信”。 2、理解“诚信” 师:你认为什么叫诚信呢? 生…… 师:同学们说得真好,老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。古往今来,诚实、守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课,我们将和诚信在一起,一起来聊聊关于诚信的话题。 3、揭示课题 板书完整课题 学生齐读课题:我们和诚信在一起。 二、走进故事屋 师:同学们,今天老师就和大家一起讨论这个话题。让我们走进故事屋,先去听个故事,好吗? 1、凡卡的故事 师:静心听,认真看,有题目在等你哦! 收听情境录音《凡卡的故事》 故事情节介绍: 旁白:“这是一个星期天的下午,几个孩子相约来到广场上。” 上来三个孩子,边跑边说:“去玩喽,去玩喽” ================================================ 压缩包内容: 《我们和诚信在一起》 教案.doc

  • ID:9-4598886 1《我们的合作》 教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/四年级上册(品德与社会)/本册综合

    一、教学课题: 1我们的合作 二、学生素质发展目标: 1、引导学生体验合作的快乐,懂得人与人之间需要合作。 2、知道怎样合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。 三、教学重点、难点: 1、充分利用教材提供的丰富的问题情境,让学生通过讨论、体验进行主动、积极的学习。 2、以学生的活动为主,让学生在“玩”中尽情感受合作的意义。 四、主要教学方法:讨论体验法 五、教具准备:有关合作的故事或事例;课前开展一次合作活动;报纸若干张、绳子若干条。 六、课时安排:1课时 七、教学过程: 教师教学行为 备注  第一课时 一、激趣导入 1.拍手游戏 在上新课前,我们先来放松一下心情,请大家跟着老师一起来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心,然后再用两个手指拍击掌心,再用三个……直到用五个手指一起拍 2.谈体会:问:为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢?(生答) 3. 揭示课题 其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要! 今天我们就一起来学习“我们的合作”(板书我们的合作) 二、生活中处处有合作(板书) ================================================ 压缩包内容: 《我们的合作》 教案.doc

  • ID:9-4598882 《第一单元 我们在一起》 教案(共9课时)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/四年级上册(品德与社会)/本册综合

    1.我们的合作 第1课时 (总第1课时) 教学目标: 1.体验集体活动中分工合作的重要性。 2.认识到世界上的许多事情只有合作才能成功。 3.培养他们初步的合作意识。 4.培养他们积极思考与创造能力。 教学准备: 1.人类基因组图谱。 2.课前搜集有关合作的小故事。 3.设计课件。 教学过程: 谈话奥运,激趣导入 1.小朋友,你们观看奥运比赛吗?给你留下印象深刻的是哪场比赛?   2.小朋友你们觉得他们表演得怎么样?他们是怎样合作的? 3.思考回答:你从他们的比赛中得到什么启发? 4.自由发言 5.总结:生活中的很多事情不是自己独自就能完成的,如果大家能 精诚合作,事情往往会比我们想象的简单得多。今天我能要学习的就是—揭题板书:我们的合作 联系生活,举例说明 1.你喜欢合作吗?说说生活中哪些事情是你通过合作完成的? 2.请3~5名学生发言 3.老师出示开学第一天报名时同学们卖力搬书的照片、大扫除时的 照片、上第一堂课时小组交流的照片等。(这一个环节可以根据自己学校、班级的实际情况来确定内容) 4.小结:不难看出,集体的力量大,大家合作努力,再麻烦的事情 也能很快完成。 5.浏览书上第一页图片,师讲述:无论是小事情还是大事情,都是 ================================================ 压缩包内容: 《第一单元 我们在一起》 教案.doc

  • ID:9-4598880 《从一滴水说起》 教案1

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/四年级上册(品德与社会)/本册综合

    课 题  12.从一滴水说起 第3单元第4课 共2课时    课型 新授课  检 查 记 录  初备 年月日    复备 年月日     年月日     年月日  导 学 目 标  1.感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况; 2.懂得节约用水,用纸的重要意义。 3.自觉养成珍惜资源的良好习惯。  重 点难 点 感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况; 自觉养成珍惜资源的良好习惯。  导 学 方 法 引导法 分析交流法  导 学 准 备 课件 水匮乏、水污染资料  榆阳区中小学品德活页教案 第1页 集 体 研 备 流 程 个人补充   第一课时 一、感知水的重要性,体会没有水的日子: 1.出示水的图片。 2.在你生活中,还有哪些方面需要水呢? 3.水与我们息息相关,渗透我们生活的每个角落,我们的生活离不开水,但有时我们常会遇到尴尬的时候,比如停水了,你有过这样的体验吗?谁来说说当时的情景和你的感受吗? 4.偶尔的一次停水,我们就感到如此的麻烦,如果我们上体育活动课,回到教室,满头大汗又没有水时,你的心情怎样,你的感受好吗? ================================================ 压缩包内容: 《从一滴水说起》 教案1.doc

  • ID:9-4598878 《从一滴水说起》 教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/四年级上册(品德与社会)/本册综合

    《从一滴水说起》教学设计 教学目标: 1.感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同问题。 2.了解我国水资源缺乏的状况。 3.懂得节约用水,树立环保意识和社会责任感。 4.自觉养成珍惜水资源的好习惯,主动参与力所能及的节水环保活动。 教学重难点: 树立对淡水资源的危机意识,培养学生在生活中做节水、护水的模范。 教学准备: 1.师备:多媒体课件。 2.生备: (1)课前搜集有关水资源状况的资料。(世界的,中国的) (2)回家调查,收集一些家庭节水的好办法。 教学过程: 一,认识水的重要性 1.揭题 同学们想知道宇航员在太空中能看到什么吗你们看这是什么(出示地球图片)我们的地球美不美它是什么颜色的你知道地球为什么看上去是蓝色的吗(指名回答)地球上有70%的面积都是被水覆盖着的,所以地球又被称为“水球”呢!今天我们就从一滴水说起。(板书课题) 2.既然是说起,那同学们有什么想说的吗? 相机提问: (1)这位同学,请问你有多重?你能猜一猜你体内的水分有多重吗? (2) 你经历过口渴的时刻吗?你当时有什么感受说说当时的情景。 (3)除了人类需要水才能生存,还有谁需要水? 3. 过渡:刚才同学们都说的非常好。之所以我们要爱护环境节约用水,就是因为水是非常重要的资源。有了水,鱼儿可以自由自在地遨游;有了水,花草树木可以郁郁葱葱地生长;有了水,人类才能健康快乐地生活。有了水,才有了地球上一切的生命。水是生命的源泉。(板书:生命之源) ================================================ 压缩包内容: 《从一滴水说起》 教案.doc

  • ID:9-4562034 1 邻居家的小伙教学设计

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/苏教版/三年级下册(品德与社会)/本册综合

    苏教版小学三年级《品德与社会》下册 第一课《邻居家的小伙伴》教学设计 梁山镇永固小学 赵大伟 教学目标:了解并珍惜邻里小伙伴间的友情,学会一些与同伴相处的技能. 教学重点:通过学生的交流,学习与伙伴相处应具有的品质,改变自己不良做法。 教学难点: 学生通过学习交流,体味伙伴间的真挚友情,触动心灵,提升品质,化为行动。 教学准备:PPT 教学过程: 一、说说邻居家的小伙伴。 1、你们知道什么是邻居吗? 2、在邻居中,你有没有自己的好伙伴?向大家介绍介绍你最好的小伙伴(学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。) 二、雅各布的故事。 1、听故事,回答问题。(展示图片,播放音频) 2、雅各布怎样和“小眼镜”成为朋友的? 3、雅各布怎样和赵小刚“结了仇”? 4、你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗? 5、听了这个故事,你学到了什么? 三、怎样处理和小伙伴的矛盾? 1、说说他们的做法对吗?(展示小朋友错误做法的图片) 2、说说你和小伙伴之间的矛盾,最后又是怎样和好的? 3、我们应该怎样和小伙伴们友好相处呢?(引导学生进行交流) 四、归纳总结 和小伙伴相处的方法(展示图片) 五、布置作业: 写一写自己和小伙伴的经历,比比看谁写的好。