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小学品德与社会(生活)(道德与法治)浙教版
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  • ID:9-5390716 《我的家乡在哪里》课件(14张幻灯片)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第三单元 生我养我的地方 /1. 我的家乡在哪里

    我的家乡在( )省( )市( )区( )乡。 读读地图上的语言 一、看地图找家乡 二、画家乡 二、画家乡 二、画家乡 三、地图知识小游戏 1、猜谜语   两个胖子——   夏天穿棉袄—— 合肥  武汉 2、猜车牌 三、地图知识小游戏 回家问爸爸妈妈,你的籍贯在哪儿,   老家是什么样子,老家还有哪些亲戚等。 开个“思乡新方法”展示会。 学生以小组为单位,轮流上台介绍思乡方法。 书信:寄托赤子情的蓝舟。 老师以一封信的自述的形式,把“一封信的旅程” 讲给同学们听。 1、听书信的自述:我的旅程。 2、教师拿一封信作为示范,将书信的一般格式向学生介绍。 3、教师以一个信封作为示范,向学生介绍信封的一般格式。 4、学生照样子试写信封。

  • ID:9-5384109 1. 珍爱生命 课件(20张幻灯片)+1个视频

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 安全伴我行 /1. 珍爱生命

    1. 珍爱生命 课件(20张PPT):20张PPT 1. 珍爱生命 相信大家都思考过一个问题: 你可能得到过这些答案: 我从哪里来 草自青 我从哪里来我去问妈妈。 妈妈说,我从美妙的月色中来。 我从哪里来?我去问爸爸。 爸爸说,我从阳光灿烂的日子中来。 我从哪里来?我去问老师。 老师说,我从爸爸妈妈的生命中来。 其实每一个宝宝都是由爱而生,生命是爱的结晶,生命是一个奇迹。 ================================================ 压缩包内容: 1. 珍爱生命 课件(20张PPT).ppt 我出生的那一天.mp4

  • ID:9-5363838 3、我是文明家庭一份子 两课时教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/五年级上册(品德与社会)/第一单元 亲情树下我成长/3 我是文明家庭一分子

    五年级(品德与社会)上册《3、我是文明家庭一份子》 第一课时教学设计 课时目标: 1、了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。 2、懂得创建文明家庭活动的积极意义。 3、感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。 4、培养良好的文明习惯。 重点难点: 1、懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。 2、培养良好的文明习惯,把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。 教学准备: 1、“文明家庭”的资料。 2、有代表性的文明家庭的照片及介绍。 3、需要在课堂上向学生介绍的好书。 4、每一个学生准备一份对家庭学习情况的调查总结。 5、可邀请一位有关的专家来参加这一次的学习活动,请部分家长代表来参加活动。 6、搜集一些相关的名言。 教学过程 ?一、问:目标引领? 问题导学 (一)、想一想 1、出示某一家庭门上的文明家庭牌。 2、请学生说说这样的情况见过多少。全班评上文明家庭的有几户。 二、猜(读):联系旧知? 自主尝试? 三、探:合作探究? 点拨辅导 (二)、说一说 1、你对文明家庭了解有多少。 2、教师出示文明家庭的评比条件,申报和评选文明家庭活动的程序,这项活动的历史以及发展的趋势。 3、请学生说说最感兴趣的或还不够清楚的地方,师生合作交流沟通。 4、学生出示实现准备好的文明家庭的资料做介绍,再相互介绍。 5、教师小结,引发创建文明家庭的热情。。 ? 四、用:训练推进? 拓展延伸 (三)、比一比 1、请学生和家长一起对自己的家庭评一评。 2、请学生与家长给苹果添色,明确自身的优势,发现自己的不足。 3、请学生对自己家的实际情况做介绍,要求清楚易懂,争取生动活泼。(照片、录像、学习成果等等) 4、交流课前搜集到的文明家庭的故事。 5、师生、生生互勉。 板书设计: 3、我是文明家庭一份子 教学反思 ? 五年级(品德与社会)上册《3、我是文明家庭一份子》 第二课时教学设计 ????? 课时目标: 1、了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。 2、懂得创建文明家庭活动的积极意义。????????????????????????????????????????? ================================================ 压缩包内容: 五年级(品德与社会)上册《3、我是文明家庭一份子》两课时教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2019-01-10
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  • ID:9-5333980 1 我家住在新农村教案(2课时)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/六年级上册(品德与社会)/第四单元 农村和城市的明天/1 我家住在新农村

    六年级品德上册《我家住在新农村》第一课时教学设计 ???????? 课时目标 1、 了解改革开放二十多年来农村日新月异的变化。 2、 知道与城市相比,农村尤其是西部农村,在文化、教育、卫生、医疗、基础设施、社会保障等方面仍比较落后。 教学重点: 1、了解改革开放二十多年来农村日新月异的变化。 2、展望农村发展的方向和目标,渗透建设新农村,服务新农村的思想。 教学难点: 展望农村发展的方向和目标,渗透建设新农村,服务新农村的思想 教学准备:指导学生自由组合成一个三四人的合作小组,从农村的住房、交通等变化中选择一个主题进行调查,收集数据、图片等资料,完成一份调查报告。 教学过程: 一、问:目标引领问题导学 播放歌曲《在希望的田野上》响起,出示歌词以及农村变化的图片,教师朗读。2、 从歌词中你知道了些什么? 二、猜:反复猜想? 再读感悟 1、新中国成立以来,农村的变化日新月异。老师想请大家做一道数学题来感受一下。看教材80页中的主要农产品产量增长简表。 ⑴ 自由读一读这些数据。 ⑵ 小组合作算一算,从1949年到2001年,这些农产品的产量各增长了多少倍? ⑶可以用上能表现你心情的感叹词等来汇报交流。 2、 农产品的产量成倍甚至成几十倍增长,不少农产品,如粮食、棉花、油料、水果、肉类、水产品等的产量均位居世界首位。不过我国的人口众多,这些农产品平均每个人的占有量也就是农产品的人均占有量到底如何呢? ⑴ 现在我们将请一位同学来担任新闻发言人发布有关信息。(读80页的下面一段话。) ⑵ 教师即兴采访几位学生。 ⑶ 教师小结:正是因为农产品产量不断增长,所以我国仅有全球百分之七的耕地,却解决了全球半分之二十的人口的吃饭问题。 三、探:合作探究 点拨辅导 一、现在又有一条信息要发布,谁愿意担任新闻发言人? 出示: 1978年 1984年 2001年 2003年 2005 农民人均纯收入 133.6元 355元 2366元 2622元 3255元 ⑴ 请一生读。 ⑵ 什么叫人均纯所入?以每户家庭三口人计,在1978年,一个三口之家一年的收入是?到2005年他们的收入是?增长了多少? 1、 农民的收入增长了生活水平当然也提高了。谁想来发布一下相关的信息。(学生一一发布信息,教师随即提问,或请听讲学生与之交流。) 2、 教师小结:听了大家发布的信息,我深深的感受到:农民的生活好比芝麻开花——节节高。 ================================================ 压缩包内容: 六年级品德上册我家住在新农村.doc

    • 期末复习学案
    • 2018-12-29
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  • ID:9-5333974 五年级上册品德与社会期末复习资料

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    五年级上册品德与社会期末复习资料 一、填空 1.家庭是社会的细胞,(家庭模式)的变迁是社会变化的缩影。 2.修身齐家(治国)平天下;礼之用,(和为贵)。 3.正人必先(正己),治国必先(治家)。 4.己所不欲,(勿施于人)。 5.被朱元璋赐封为“江南第一家”的是浙江浦江的“(郑义门)”。 6.家庭的模式不断演变,家庭的功能也不断发生变化,但家的(亲情)是延续不断的,家是我们永远的(港湾) 7.(理解)是沟通的桥梁,家庭生活(民主化)是家庭幸福的源泉。 8.健康、文明、科学的家庭生活有助于(家庭幸福)和个人(身心健康)。 9.“不耻(下问)”“教学(相长)”。 10.赞美教师职业,有人把教师比作(辛勤的园丁)(燃烧的蜡烛)(人类灵魂的工程师)。 11.1985年1月,全国人民代表大会常务委员会决定,正式把每年的9月10日定为“(教师节)” 12.被誉为“东方国度灿烂的数学明星”的是(苏步青)。 13.一个和孩子长年在一起的人,她的心灵永远活泼像清泉。这句话说的是特级教师(斯霞)。 14.桃李不言,(下自成蹊)。 15.被毛泽东赞誉为“华侨旗帜,民族光辉”的是(陈嘉庚)。 16.不是人人都能成为伟人,但人人都能做个“(有信用)”的人。一个诚信的人才能拥有(朋友)和(快乐)。 17.信用卡是美国百货业名人艾尔弗雷德.布卢明代尔和金融家弗兰克.麦克纳马拉发明的(就餐卡)转化来的。 18.水至清则(无鱼);人至察则(无友);大度集群朋;宽则得(众);比陆地更广阔的是(海洋),比海洋更广阔的是(天空),比天空更广阔的是人的(心灵)。 19.发生触电事故,要立即切断(电源)。如不能及时找到电源,可用(绝缘性能好)的器具将触电者与带电体分开。 20.火警电话是(119)? 21.煤气罐着火,我们应(用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。) 22.家用电器或线路着火,要(先切断电源再用干粉或气体灭火器灭火),不可(直接泼水灭火)。 23.家里的安全隐患有(使用明火)、(食物中毒)、(家用电器线路)等 二、简答题 1.当与父母产生摩擦时,我们应怎么办? 答:退一步,站在父母的角度来想一想。 2.与父母增进了解、沟通的好方法有哪些? 答:1、常与父母聊天;2、与父母交谈,敞开心扉,说出自己内心的真实感受。 3.诚信是一个人最可贵的财富。“曾子杀猪”的故事告诉我们什么? 答:无论多么小的事,我们都不能失信,不能说谎话,守信用是一个人最可贵的财富。 4.帮助我们守信用的好办法有哪些? 1、说到就要做到。2、答应别人的事,要及时给回音。3、用备忘录把重要的事和该办的事记下来,避免因忘事而失信于人。4、因疏忽导致失信于人,应向对方致以真诚歉意。 5.读了“伤害只能写在沙子上”,我们懂得了什么?? 答:宽容别人过失的同时,也应该善意提醒他人,帮助他人改正缺点。 6.“仁义胡同”的故事告诉我们什么? 退一步,海阔天空。比天空更广阔的是人的心灵。 ================================================ 压缩包内容: 五年级上册品德与社会期末复习资料.doc

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  • ID:9-5333972 五年级品德与社会上册复习试题

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    五年级品德与社会上册复习提纲 一、填空题 1、(家庭)是社会的细胞,(家庭模式)的变迁是社会变化的缩影。 2、现代家庭模式是(一夫一妻制)。 3、(家庭的稳定)关系到社会的稳定。 4、(理解)是沟通的桥梁,家庭生活(民主化)是家庭幸福的源泉。 5、不同时代的人,生活经历不同,在(生活方式)和(思想观念)方面存在差异。我们可以尝试着与(父母)进行沟通,理解父母,和父母(做朋友)。 6、(理解)是沟通的桥梁,父母应理解我们,我们也应理解父母。用(信任)在亲子的心灵之间架起一座沟通的桥,一座充满爱和快乐的桥。 7、倡导(健康)、(文明)、(科学)的家庭生活方式。 8、(健康)、(文明)、(科学)的家庭生活有助于家庭幸福和个人身心健康。我是文明家庭一分子,我要养成良好的(生活和学习)习惯。 9、文明家庭意味着家庭关系的(和谐),家人与邻居彼此(尊重),家庭对社会有所(贡献)。 10、从幼稚的孩童到有理想、有知识的学生,是(学校)哺育我们成长。 11、1985年1月,全国人大常委会作出决定,正式将每年的(9月10日)定为教师节。 12、我们的生活离不开(社会交往),(交往)是堂必修课。它能让我们体会到(真诚相待)、(诚实守信)、(相互交往)和(彼此理解)的可贵。让我们携起手,共同架起(沟通)的桥梁。 13、在与人交往时,我们都希望对方是一个(讲信用)的人。谁也不愿意和一个(言行不一)的人打交道。无论多么小的事,我们都不能(失信)。(诚信)是一个人最可贵的财富。 14、播下(诚信)的种子,收获无价的(友谊)。 15、不是人人都能成为伟人,但人人都能做个(有信用)的人。一个(诚信)的人才能拥有朋友和快乐。 16、人无完人,如果我们总在意别人有什么地方做得不完美,我们就很难交到朋友。(宽容)能为我们在人际交往中开辟一条阳光大道。 17、缺少一颗(宽容)的心,就会使我们容不下别人的(缺点),更谈不上与别人交往了。 18、宽容别人(过失)的同时,也应该善意(提醒)他人,帮助他人改正(缺点)。 19、(患难)是友谊的试金石。 20、伸出你的手,伸出我的手,世界需要(“热心肠”)。 21、一个人如果没有朋友,就像生活里没有(阳光)。 22、常言道:(十灾九大意)。生活中许多不经意的小事都有可能酿成(灾祸),给我们的(生命和财产)带来损失。(生命)只有一次,我们必须珍爱生命,关注(安全)。掌握一定的(安全)知识,养成良好的(安全)习惯,学会(自护自救)的本领,让(灾难)远离我们。 ================================================ 压缩包内容: 五年级品德与社会上册复习提纲.doc

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  • ID:9-5062865 4.4 关爱在身边(2课时)表格式教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 社区——我们的大“家 /4.关爱在身边

    备课时间 12.17 主 备 人  主 备 人 所在单位   复备时间 12.17 复备人  复备人 所在单位   课???题 4?关爱在身边 课??型 新授  课时分配 2课时 第?? 1??课时  项????目 内???????????容 修改栏  教 ? 学 ? 目 ? 标 知??识 能??力 了解弱势群体的分类,掌握为残障人事服务的机构,以及关爱弱势群体需要注意的事项 ?   过??程 方??法 ? 通过合作学习与探究学习,了解社区中福区弱势群体的机构,爱护专供弱势群体使用的公共设施    情??感 态??度 价值观 树立关爱弱势群体的意识,学会自觉关爱他人   教学重点 弱势群体的分类,如何关爱弱势群体   教学难点 关爱弱势群体需要注意的事项   教学、教具 (课件) 准????备 课件   教?????学?????流????程 评论或修改  ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教??师??活??动 预设学生活动    一、目标导向,确定“航点” 你觉得生活中有哪些人需要我们的特殊关爱? 老年人和残障人士等人群和我们一样,同样拥有获得尊重和美好生活的权利。关爱弱势人群,热心为他们服务,是中华民族的传统美德,也是社会文明的表现。” 二、自主学习,探索“航行” 自主阅读教材,思考问题: 什么是弱势群体? 小结:弱势群体是生活困难,能力不足,容易处于社会不利地位的社会群体。老年人和残障人士就是其中需要特别关注的两类群体。 三、合作交流,共享航海 讨论下列问题,讨论结束后选出代表回答问题。 讨论前先进行小活动:身临其境。 1、单脚站立看看自己能站多久 2、用一只手穿衣服,看看自己多久能穿上 3、用布蒙上双眼,看看自己能不能走到指定位置 (一)残障人士的生活与我们有哪些不一样? (二)我们身边有很多专门为残障人士服务的机构,你都知道哪些? 教师总结: 中华人民共和国公民在年老、疾病或丧失劳动力的情况下,有从国家和社会获取物质帮助的权利。国家发展公民享受这些权力所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 ================================================ 压缩包内容: 4.4 关爱在身边.doc

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    • 2018-12-20
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  • ID:9-5049024 3 生活需要秩序(2课时)表格式教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 社区——我们的大“家 /3.生活需要秩序

    三)年级(上册)册 (品德)学科集体备课表样 备课时间 11.27 主 备 人  主 备 人 所在单位   复备时间 11.27 授课教师  授课教师 所在单位   课 题 生活需要秩序 课 型 新授课  课时分配 ?2课时 第?1课时 上课时间 ?  项 目 内 容 ?  教 学 目 标 知 识 能 力 ?培养自己自觉遵守秩序的习惯,提高基本的道德判断和辨别是非能力   过 程 方 法 正确认识社会生活中的各种规则,做到自己遵守和维护社会规则   情 感 态 度 价值观 培养自己自觉遵守秩序的习惯,提高基本的道德判断和辨别是非能力  教学重点 培养自己自觉遵守秩序的习惯,提高基本的道德判断和辨别是非能力  教学难点 正确认识社会生活中的各种规则,做到自己遵守和维护社会规则  教学、教具 (课件) 准 备 Ppt  教 学 流 程  教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动   一、目标导向,确定“航点”。 自读扩展阅读“规则与秩序”一文,请思考: ? 1、这则材料反映了什么问题? ? 2、我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的某些差距在这里是如何体现的?3、社会文明都体现在哪里? ? 通过交通秩序的对比就可以看出我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距。这种差距不是体现在法律法规上,而是在人们的自觉性上。为了减小这种差距,我们每个人都有责任自觉遵守和维护社会秩序,做文明公民,树文明新风。 学生各抒己见, ? ?  教 学 环 节 二、自主学习,探索“航行” 请同学们认真默读课文p96-98内容,对照下列目标思考题,大字部分精读,小字部分?快读,找出相关答案,并用铅笔做好标记,10分钟后检查,看谁回答得快而准确。 自学作业: 1、做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现?为什么?我们现在应该遵守哪些“规矩”? 2、阅读课本“社会观察”,回答下列问题: ①北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么??②他们行为的受益人是谁?③对于维护和监督班级、学校秩序,我们可以做些什么? ================================================ 压缩包内容: 生活需要秩序.doc

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  • ID:9-5048994 2、父母------我特别的朋友(2课时)表格式教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/五年级上册(品德与社会)/第一单元 亲情树下我成长/2 父母——我特别的朋友

    五)年级(上)册?(品社)学科集体备课个案 ?备课时间 9.5?? 主备人  主 备 人 所在单位    复备时间 9.7 授课教师  授课教师 所在单位    课???题 2、父母------我特别的朋友 课 ???型 新授   课时分配 2 第 ??1 ??课时   ??? 项??目 内 ??????????容 修改栏  教 ? 学 ? 目 ? 标 知??识能??力 通过传统家庭与现代家庭的对比,了解时代不同,家庭关系也在不断发生变化。 ?   过??程方??法 反省自己与父母的关系,学习与父母沟通的一些基本技巧。    情感态??度 价值观 了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异,尝试了解父母的想法。?   教学重点 理解父母,与父母及时沟通,建立民主、平等新型家庭关系   教学难点 理解父母,与父母及时沟通?   教学、教具 (课件) 准????备 1.小记者采访家长的录像。 2.家长与学生的调查统计表?   教? ???学? ???流????程 评论或修改  ? ?教 ?学 ?环 ?节 教??师??活??动 预设学生活动    ??? 一、导入 1.观看《家有儿女》的剧照或视频片段,交流电视剧中感兴趣的情节 ? 思考:你喜欢这个家庭吗?为什么? ?  ? ? ? ? ?? ? ? ?? ? 2.小结:在上节课的学习中,我们已经了解到,在旧时我国传统的家庭中,家长具有绝对的权威,父母的意思子女必须无条件服从,晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。随着时代的发展,家庭生活也发生了变化。现在的家庭生活越来越趋于民主化,父母对子女来说不仅是长辈,也是特别的朋友。今天,我们就来学习“父母——我特别的朋友”。教师出示课题。 二、学习 1.和父母相处法宝之一——学会倾诉。 ⑴ 师:剧中刘星、小雪、小雨和父母是朋友,你们和父母的关系也像他们一样吗?和父母交朋友有一些法宝,让我们一起去找一找。大家先来做一个小调查。 ⑵ 下面这些问题你有吗?当你碰到这些问题时,你愿意和父母交流吗? ================================================ 压缩包内容: 2、父母------我特别的朋友.doc

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  • ID:9-4994813 2 无声的朋友在一起(2课时)表格式教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 社区——我们的大“家 /2.无声的朋友在一起

    (三)年级(上册)册 (品德)学科集体备课表样 备课时间  主 备 人  主 备 人 所在单位   复备时间  授课教师  授课教师 所在单位   课 题 无声的朋友在一起 课 型 新授课  课时分配 ?2课时 第1课时 上课时间   项 目 内 容?  教 学 目 标 知 识 能 力 对身边公用设施的使用现状进行调查,学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。   过 程 方 法 提出改进建议,开展力所能及的保护公用设施的活动,培养学生的责任心。   情 感 态 度 价值观 学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施,开展力所能及的保护公用设施的活动,培养学生的责任心。  教学重点 关注身边的公用设施,爱护公物  教学难点 关注身边的公用设施,爱护公物  教学、教具 (课件) 准 备 调查表,劳动工具或修理工具。  教 学 流 程  教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动   一、目标导向,确定“航点” 1、讨论:我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。我们应该感谢它们,爱护它们,同时也要认真想想,它们现在怎么样了? 2、动员:我们首先要了解公用设施的使用情况,然后再去开展一些力所能及的保护公用设施的活动。 以此导入新课来,激发学生回答问题,  教 学 环 节 二、自主学习,探索“航行” 1、布置活动任务:观察学校或家庭附近的公用设施了解公用设施的使用情况,看看有没有被损坏。 2、分小组讨论调查路线,制订调查计划,填写调查记录表。 3、分组调查(注意安全教育)。 4、班级交流调查结果。讨论:看了结果,你们有什么感想? 5、说说我们的好点子。 (1)读读书上的小组建议的范例:我们该从哪些地方入手提建议。 (2)分组讨论:通过对公用设施的调查,你有什么好建议? (3)全班交流。评评最佳点子,总结好点子并投递给有关部门。 三、合作交流,共享“航海” 我给公用设施“洗洗澡”。 1、分组讨论:除了提建议,我们还能开展些什么具体活动吗? 2、小组确定活动内容,并做好活动准备。 ================================================ 压缩包内容: 无声的朋友在一起1.doc

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