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小学品德与社会(生活)(道德与法治)浙教版
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  • ID:9-5873229 3 美丽家乡课件(42张幻灯片)+6个视频

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第四单元 喜看家乡新变化 /3. 美丽家乡

    绿水青山就是金山银山。尊崇自然、节约资源、保护生态环境、建设美丽中国,是我们每个人的责任。 我国在发展经济的同时,生态环境付出了极大的代价,人们赖以生存的自然环境急剧恶化。水、空气。森林等自然资源遭到污染与破坏,生态环境而临巨大的压力。 ================================================ 压缩包内容: 3 美丽家乡 2.mp4 82.mp4 84.mp4 86.mp4 87.mp4 绿水青山就是金山银山.mp4 美丽家乡.pptx

  • ID:9-5866974 1 社区的公共设施(13张幻灯片)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级下册(品德与社会)/第一单元 这是我们的社区/1.社区的公共设施

    四年级品德与社会 社区的公共设施 社区有哪些公共设施呢?现在让我们 一起走进社区去看看 图书馆 银行 社区卫生院 餐厅 小调查,让我们来做个小调查,了解自己所在的社区里公共设施使用的情形。 社区公共设施 使用 对象 使用 时间 使用目的 注意事项 超市 所有社区人 早8点到晚8点 生活中的必需品 结账时注意排队 阅览室 社区居民 8点到12点2点半到6点 增长知识 要安静。遵守里面的规则。 学校 学生 星期一至五 培养社会主义接班人 不能在学校随便扔垃圾。 餐厅 社区居民 早晨、中午、晚上 方便就餐 打饭时要排队,不要大声喧哗。不要浪费粮食。 垃圾箱 社区居民 一天 美化环境 不要随便乱扔垃圾 活动室 社区居民 下午 娱乐人们的生活 不能大声喧哗 医院 病人 24小时 使病人康复 遵守医院规则 描绘社区老人和你在一天中,分别使用过 哪些公共设施。请同学们说一说: 社区老人的一天 我的一天 早晨 去公园晨练 我去学校 中午 去逛商店,去饭店吃饭 去图书馆阅读,也可能去文具店买学习用品,去饭店吃饭。 晚上 去公园纳凉,聊天,下棋 去游乐场去做游戏,去电影院看电影 一天,爸爸出差,只有你和妈妈在家,一早起来,你发现妈妈发烧了,你会借助哪些社区公共设施解决问题? 我该怎么办? 第一步起床后帮助妈妈吃药。 第二步然后去商店买面包和妈妈吃早饭。 第三步然后去上学。 社会成员每天的生活都离不开公 共设施,在使用时一定要注意安 全,那么我们该怎么做呢? 公共设施施工居民使用的,对大家有好处要靠大家维护。 1、不要践踏草坪,爱护环境。 2、为了社区的安全,节假日放炮要到空旷的地方。 3、发生火灾是要及时报警。 4、平时不要再变电所玩耍,一方触电受伤。 希望在生活中做好社区 的小主人。

  • ID:9-5866954 2 和睦相处课件(21张幻灯片)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级下册(品德与社会)/第一单元 这是我们的社区/2.和睦相处

    爱国守法,热心公益好。 学习进取,爱岗敬业好。 男女平等,尊老爱幼好。 移风易俗,少生优育好。 勤俭持家,保护环境好。 社区是我们的家园,邻里和睦对社区里的每一个成员都非常重要 提示: 。 居民委员会职责: (1)宣传宪法、法律、法规和国家的政策。 (2)向居民会议负责并报告工作,组织居民 落实居民会议的决定。 (3)发展居民经济,依法管理本居民委员会的财产。 (4)开展便民利民的社区服务活动,为居民和驻地单位在生产、生活、工作等方面提供方便。 (5)组织居民办理公共事务和公益事业。 (6)开展多种形式的社会主义精神文明建设活动。 (7)调解民间纠纷,促进居民家庭、邻里团结和睦。 (8)协助人民政府和它的派出机关做好与居民利益有关的社会治安、计划生育、拥军优属、社会救济、青少年教育、公共卫生等工作。 (9)向人民政府或者它的派出机关反映居民的意见、要求和提出建议。 社区路面有几处小塌陷,坑坑洼洼的,既不美观又不安全,一下雨 就变得泥泞不堪。大家见了,都过来义务劳动:拉士的拉士,填坑的填坑,铺砖的铺砖。路面又变得平坦了。 故事屋 李阿姨家是特困户。李阿姨带着十岁的女儿与八十多岁的老母亲住在一起,生活比较困难。邻居们平日里经常把吃的、穿的、用的送到她家,逢年过节更是捐款捐物。今年春节,居民们又自发地为她捐款,你二十,我三十,钱虽然不多,却是街坊们的心意。 居民刘爷爷说:“小区里互相帮助的事太多了,说也说不完。就拿我自己来说吧,上次买米回来时,正好让两个八九岁的孩子碰上了,这两个孩子非要帮我把米抬回家。别人对咱好,咱也得帮帮别人。我会理发,每隔十天半月,我都要到老年活动中心去为居民们免费理发。” 78号楼有小两口是音乐爱好者。每天深夜,他们都把音响开得很大,影响了左邻右舍的休息。大家心平气和地找小两口商量,能否适当地控制音量。小两口觉得很不好意思,忙向邻居道歉,并保证今后一定注意。 居住在三楼的沈阿姨在打扫阳台时,不小心把脏水泼在了二楼王叔叔晾着的衣服上,两家为此产生了纠纷。你认为应该如何化解这场纠纷呢? 爱国守法,热心公益好。 学习进取,爱岗敬业好。 男女平等,尊老爱幼好。 移风易俗,少生优育好。 勤俭持家,保护环境好。 在你家所在地,社区是怎样关心社区成员的?社区成员又是怎样关心社区的? 社区的和睦需要我们每个人的努力,作为小学生,你做了些什么? 1. 2. 人们常说,舌头和牙齿也有打架的时候。在我们与人交往时,难免会出现摩擦或矛盾。重要的是,当这种情况出现时,我们应该学会正确地对待。 在社区生活中,我们会经历许多不如意的事情,只有对人友善、宽容,与人和相睦处,才会更加快乐;当我们面对冲突时,只要我们换个角度想一想,讲究说话技巧,采用恰当的方法,就能化解冲突。 有的同学在社区里为了一点点小事就大打出手,假如国与国之间也像我们一样,那会是怎样的? “六尺巷” 据说清代中期,当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居,都要起房造屋,为争地皮,发生了争执。张老夫人便修书北京,要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡,看罢来信,立即作诗劝导老夫人:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张母见书明理,立即把墙主动退后三尺;叶家见此情景,深感惭愧,也马上把墙让后三尺。这样,张叶两家的院墙之间,就形成了六尺宽的巷道,成了有名的“六尺巷”。 于令仪宽偷 北宋时,曹州有个叫于令仪的人,一生勤劳持家,到晚年成了当地有名的富户。但他从不做为富不仁欺压乡邻的事情,而是仁爱为怀,宽厚待人。 一天晚上,有人潜入他家里偷东西,被他的几个儿子抓住了。喊声惊动了正在书房里读书的于令仪,他提着灯笼向这边走来,用灯笼一照,认出这个低着头站在他面前的盗贼竟是邻居的儿子,不禁大吃一惊:“你向来是个本分的青年人,从未有不良行为,为什么现在干这种事呢?”邻居的儿子回答说:“父亲近来有病,卧床不起,家里穷困请不起医生,不得已走了这条路。”于令仪听后,很是同情,于是问他想要什么。年轻人说:“需要十千钱,就可以请医生给我爸治病了。”十千钱对于令仪来说也不是个小数目,但还是如数给了他。邻居的儿子拿了钱刚要走,于邻仪又喊住他;“你家很穷,现在又是深更半夜,你匆匆忙忙地带这么多钱回家,遇上巡逻查夜的盘问你,你怎么说呢?”于是留他在家里过夜,第二天才让他回家。 事后,邻居的儿子感到十分惭愧,从此改过自新,像于老伯那样宽厚诚实待人,勤俭持家,成了一个好后生。 课后作业 利用课余时间,采访社区里的“五好家庭”。看看在他 们身上有什么先进的事迹或优秀的品质。 请把采访到的内容写成社区新闻。

  • ID:9-5864424 [精] 4.1城乡巨变(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第四单元 喜看家乡新变化 /1. 城乡巨变


    4.1城乡巨变(课件):34张PPT
    浙教版德与法治三年级下4.1城乡巨变教学设计
    课题
    城乡巨变
    单元
    第三单元
    学科
    道德与法制
    年级
    三年级下
    
    学习
    目标
    了解我国城市和乡村在近几年里发生的变化。
    了解引起这些变化的国家政策。
    知道自己家乡近几年都有哪些变化。
    激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。
    
    重点
    1.了解我国城市和乡村在近几年里发生的变化。
    2.了解引起这些变化的国家政策。
    
    难点
    激发学生激发起对家乡的热爱之情和自豪之感。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    师:同学们,观察下面改革开放前后深圳的图片,说说的感受?
    (学生各抒己见)
    板书课题
    城乡巨变
    
    思考问题,展示答案。
     从学生感兴趣的话题出发,激发学生学习热情,提高学生的课堂参与度,引出课题
    
    讲授新课
    一、杭州的变化。
    对比杭州的老照片和现在的照片,说说你的感受。(展示照片,各抒己见)
    二、古老村庄里的现代生活。
    1.阅读P69的小故事,说说我的家乡在什么地方,面临最大的困难是什么??
    (学生各抒己见)
    我的家乡是陕西省延安市延长县南河沟乡,这里很缺水。以前,村民们赶着驴子到一山沟里驮水。
    2.我的家乡现在怎么样?都有了哪些变化?
    (学生各抒己见)
    生1:1996年, 政府的“甘露工程”给每家都建有积雨蓄水水窖,村民在自家院子中就可以取水。
    生2:每家每户都用上了太阳能,还安上“村村通”卫星接收器,村民能看到全国各地的电视节目了。
    三、政策引领家乡变化
    对比家乡生活的变化,看看这些变化背后都有哪些政策法规在引领?
    (学生各抒己见)
    
    
    
    
    
    四、家乡的新兴产业
    说说你对家乡都出现了哪些新兴的产业?
    (学生各抒己见)
    生1:战略性新兴产业让我们的生活更加环保,更加高效。
    生:2:动漫、影视等新兴文化产业丰富 了人们的精神生活。
    生3:家乡有生产纳米材科的高科技公司。
    生4:家乡还有许多新的生物医药企业呢。
    五、了解家乡的变化
    小组讨论,了解家乡变化的方法?
    (学生各抒己见)
    生1:我们可以到图书馆查阅资料。
    生2:我们可以去问问爷爷奶奶,或者当地你的老人。
    生3:我们可以到博物馆参观学习。
    ================================================
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    4.1城乡巨变(教案).doc
    4.1城乡巨变(练习).doc
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  • ID:9-5864422 [精] 4.1城乡巨变(练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第四单元 喜看家乡新变化 /1. 城乡巨变


    3.4城乡巨变同步练习
    填空题。
    从家乡的__________、__________中了解家乡的变化,感受家乡的美好。
    2. 战略性新兴产业让我们的生活更加__________,更加__________。
    3.动漫、影视等新兴文化产业丰富 了人们的__________。
    二、选择正确的答案写在括号里。
    1.下面图片反映出来的国家政策不正确的是?( )?
    A.美丽中国
    全民健身
    互联网+
    2.下面说法正确的是( )
    A.以前杭州缺水人们要赶着驴子到一山沟里驮水。
    B.“上有天堂,下有苏杭”表达了人们对这座美丽城市的由衷赞美。
    C.现代化的杭州变得越来越美丽。
    3.现在农民可以在网上出售农产品是因为?( )??
    A.美丽中国
    B.改善公共交通出行
    C.互联网+
    4.下面那张图片反映了陕北农村的变化是(????????)?
    A.
    B.
    C.
    5.我们想了解自己家乡的历史不可以( )
    A.问爷爷奶奶
    B.自己思考
    C. 上网查询资料
    三、判断对错。
    1. 生产新能源汽车战略性新兴产业。
    2.光伏太阳能发电厂属于新兴文化产业。
    3. 我们可以到图书馆查阅资料来了解自己的家乡。
    4.我们现在可以看到很多广场上有健身器材是因为我国有全民健身的政策。
    四、简答题。
    1.简单的说说你家乡的近几年的变化。(2个)
    2.简单介绍说说你对家乡都出现了哪些新兴的产业?(2个)
    3.你是通过什么方法了解家乡变化?(列举3个)
    4.用一段文字表达你看到家乡变化之后的感受,不少于50字。
    3.4城乡巨变同步练习答案
    填空题。
    老照片 老故事
    环保 高效
    精神生活
    解析:主要考察学生对课本内容的掌握情况。
    二、1.B
    解析:考察学生了解政策引领家乡变化。B项反映的是丰富城乡文体生活。
    2.A
    解析:主要考察学生的对杭州的了解。缺水人们要赶着驴子到一山沟里驮水是陕北。杭州是水乡。
    3.C
    解析:考察学生了解政策引领家乡变化。能够上网出售农产品因为互联网+。
    4.A
    解析:考察学生对陕北农村变化的掌握。
    5.B
    解析:主要考察学生的对了解家乡变化的方法的掌握。
    三、判断对错。
    1.×
    解析:主要考察学生的对战略性新兴产业的了解。
    2.×
    解析:主要考察学生的对新兴文化产业的了解。
    ================================================
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    4.1城乡巨变(练习).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-05-22
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    • 精品政治123
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  • ID:9-5864420 [精] 3.3家乡人,家乡情(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第三单元 生我养我的地方 /3. 家乡人,家乡情


    3.3家乡人,家乡情(课件):32张PPT
    浙教版德与法治三年级下3.3家乡人,家乡情教学设计
    课题
    家乡人,家乡情
    单元
    第三单元
    学科
    道德与法制
    年级
    三年级下
    
    学习
    目标
    认识家乡的历史名人,了解名人对家乡的贡献。?
    能发现为家乡做贡献的平凡家乡人。?
    3.能唤起对家乡人的感激之情,激发起对家乡的热爱之情、自豪之感。。
    
    重点
    了解名人和平凡的家乡人对家乡的贡献,唤起对家乡人的感激之情,激发起对家乡的热爱之情、自豪之感。
    
    难点
    唤起学生对家乡人的感激之情,激发起对家乡的热爱之情、自豪之感。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    师:课前调查自己家乡的名人,说说你知道哪些?
    (学生各抒己见)
    
    板书课题
    家乡人,家乡情
    
    思考问题,展示答案。
     从学生感兴趣的话题出发,激发学生学习热情,提高学生的课堂参与度,引出课题
    
    讲授新课
    名人的家乡在哪里
    阅读课本,查阅材料,说说这些名人的家乡在哪里。
    生1:祖冲之(429-500),字文远。祖籍范阳郡遒县(今_______________),中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
    生2: 秋瑾(1875、11、8-1907、7、15),女,祖籍浙江山阴(今________)。中国女权和女学思想的倡导者 ,近代民主革命志士。
    生3:聂耳(1912-1935),原名聂守信,字子义(亦作紫艺),1912年 2月14日(农历辛亥年腊月廿七)出生于云南省_______甬道街73号,中国音乐家。
    生4:丁玲(1904、10、12-1986、3、4),女,原名蒋伟,字冰之,又名蒋炜、蒋玮、丁冰之,笔名彬芷、从喧等,___________人,毕业于上海大学中国文学系,中共党员,著名作家、社会活动家。
    生5:焦裕禄(1922年8月16日-1964年5月14日),__________博山县北崮山村人,原兰考县委书记,干部楷模,中国共产党革命烈士。
    拓展提高
    同学们,你还知道有关这些名人的小故事吗?
    音乐家聂耳的故事之名字由来
    聂耳原名聂守信,他年轻的时候,对音乐特别敏感。大家都说,只要能从耳朵进去的,都能从他嘴里唱出来。久而久之,大家都叫他“耳朵”。 一次联欢会上,聂守信不但能表演舞蹈,模仿各种人说话,而且还能让两只耳朵一前一后地动,这是一般人很难做到的,大伙儿都被逗得大笑起来。总经理给聂守信送礼物,并称他为“聂耳博士”。聂守信笑着对大家说:“你们硬要把一只耳朵送我,也好,四只耳朵(“聂”的繁体字“聂”)连成一串,不像一个炮弹吗?”从此,聂守信改名为聂耳。
    ================================================
    压缩包内容:
    3.3家乡人,家乡情(教案).doc
    3.3家乡人,家乡情(练习).doc
    3.3家乡人,家乡情(课件).ppt

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  • ID:9-5864419 [精] 3.3家乡人,家乡情(练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第三单元 生我养我的地方 /3. 家乡人,家乡情


    3.3家乡人,家乡情同步练习
    填空题。
    一方水土养育一方人,家乡景美、物美、__________。家乡人为家乡的建设和发展做出了__________,他们让我们感到自豪。
    家乡还有很多__________,他们__________、__________,家乡因为他们而更美丽。
    许多人为了事业,为了美好的前程,为了社会的繁荣与发展,__________,到外地工作,可家乡仍是他们心底深处的__________。他们思念家乡,思念家乡的亲人,思念家乡的山山水水。
    4..古往今来,文人墨客写下了无数思念故乡的__________。
    二、选择正确的答案写在括号里。
    1.下面搭配不正确的是?( )?
    A.祖冲之-----范阳郡遒县(今河北涞水县)
    B.聂耳--------云南省大理昆明市
    C.焦裕禄--------山东淄博
    2.下面对于平凡的英雄说法正确的是( )
    A.格桑德吉为家乡捐建了50多个“希望书屋”。
    B.胡佩兰退休后坚持去医院或社区卫生服务中心坐诊。
    C.格桑德吉大学毕业后回到家乡西藏当一名小学教师。
    3.为什么我们称胡佩兰、格桑德吉等人为平凡的英雄?( )??
    A.他们既是平凡的人,也是英雄。
    B.他们在平凡的人,在平凡的岗位为家乡做出了贡献。
    C.他们做出了惊天动地的贡献。
    4.下面诗歌中可以表达思乡之情的是(????????)?
    A.露从今夜白,月是故乡明。
    B.夜来风雨声,花落知多少。
    C.欲穷千里目,更上一层楼。
    5.下面对《乡愁》说法不正确的是( )
    A.这首诗的作者是余光中
    B.这首诗表达的作者对家乡、对祖国的思念。
    C. 这首诗表达作者的愉悦之情。
    三、判断对错。
    1.近代民主革命志士秋瑾的祖籍浙江温州。
    2.胡佩兰的家乡在西藏自治区墨脱县。
    3.安石的名句:春风又绿江南岸,明月何时照我还?包含着作者对家乡深深的怀念。
    4.《静夜思》是杜甫的思乡名作。
    四、简答题。
    1.简单的介绍一下你家乡的名人。(2个)
    简单介绍你家乡的名人为家乡所作的贡献?
    3.列举出三首表达思乡之情的诗歌?(列举3个)
    4.一段文字表达你对家乡的感情,不少于50字。
    3.3家乡人,家乡情同步练习答案
    填空题。
    人更美 贡献
    平凡的人 默默奉献 大爱无私
    离开家乡 牵挂
    ================================================
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    3.3家乡人,家乡情(练习).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-05-22
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  • ID:9-5847523 2 交通连四方 课件(34张幻灯片)+8视频

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第四单元 喜看家乡新变化 /2. 交通连四方

    交通连四方 ==========家乡交通的发展让我们的生活更加便捷,也让家乡插上了腾飞的翅膀。 ======随着时代的发展,不仅家乡的道路变宽了,交通工具也发生了翻天覆地的变化。让我们穿越时光隧道,感受古今交通工具的变化,展望未来的交通工具。 ==================元朝,从杭州到大都(今天的北京),人们最常用的交通工具是什么?全程大概需要多长时间? ==========元朝时京杭大运河使用率很高,那时候如果从杭州到大都,最便捷最快的就是乘船沿大运河到达大都。还有乘坐马车、牛车、步行的方式。 ==== 压缩包内容: 交通连四方 74.mp4 75.mp4 76.mp4 79.mp4 80.mp4 上海交通发展.swf 交通连四方.pptx 祖孙三代话交通.swf 童眼看交通.swf

  • ID:9-5833514 2 安全记心中(第一课时)课件(12张幻灯片)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 安全伴我行 /2. 安全记心中

    2 安全记心中 浦贝乡中心小学 潘丽莲 1.造成楼梯上惊险事的原因是什么? 2.这个故事,让你明白了什么? 四人小组讨论: 我们身边哪些行为是危险的? 在教室里追逐打闹 用湿毛巾擦电器或开关 擦楼房外窗玻璃 开会造成 伤害的玩笑 随意横穿马路 在公路上追逐、玩耍、打闹。 如何才能避免安全事件的发生? 严格遵守管理制度 听了这个故事,你有什么启示? 如发现有人溺水,不盲目下水,可大声呼救和拨打电话“110”。 见义“智”为,见义“巧”为。

  • ID:9-5833502 4《健康快乐课余生活》课件(13张幻灯片)+教学设计+素材

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第二单元 我们爱学习 /4. 健康快乐的课余生活

    2.4《健康快乐的课余生活》教学设计 学校 浦贝乡中心小学 任课教师 潘丽莲 重点 难点 学习水平 课型 新授课 课时 1课时 识记 理解 运用 教学目标 1、知道哪些课余活动与爱好是健康的。 √ √ 2、能有意识地规划自己的课余生活。 √ √ 3、正确处理课余生活与父母之间的矛盾。 √ √ 突破重点、 难点设想 通过调查了解学生的课余生活,能区分哪些课余生活是健康的。并能规划好自己的课余生活。 教学媒体 PPT 学生准备 回顾自己的课余生活 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 情境激趣(3—5分钟)?播放小猪佩奇假期生活视频导入 同学们,这是一段小猪佩奇假期生活,看了之后给你留下了哪些印象?(学生:畅所欲言)2、是啊!佩奇的假期生活太有趣了!那老师也想知道平时你们在放学后有些什么活动呢?二、激励探究(10—12分钟) 活动一:我是小小调查员1、小组内交流:在平时的课余生活中,你喜欢做些什么活动?(注:小组长做好记录)2、请小组长上台交流汇报。 我们组共有 人,喜欢的课余活动有 。3、师:同学们的课余生活真是丰富多彩呀!看!大家的精彩的课余活动吸引了我们小记者朋友们了,今天他们来到了我们的课堂中,也想来采访我们。(二)活动二:我是小记者1、小记者自我介绍: 大家好!我是三年级的小记者xxx,今天我要采访的话题是:你最喜欢的课余活动是什么?原因是什么? 小记者采访进行中 3、教师归纳总结:听了同学们介绍了这么多,多数同学喜欢的课余活动都是因为好玩,但老师要提醒的是:玩是有学问的,要多做一些积极、健康、有益的活动,而且玩的要有度。课余生活的科学、健康与否,不仅会影响一个人在校表现,更会影响其学习与生活的品质。(三)活动三:我是解忧小专家1、教师播放录音:我叫乐乐,是小学三年级的学生,我可忙了,每天一早到学校上学,下午五点放学后,我一回到家要先做家庭作业,做完成还要做一大堆家长布置的作业,常常要到十点才能睡觉,有时我想打打自己心爱的篮球,爸爸就会说:“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书,妈妈就会把书一把抢过去说:“课本不看,看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了,爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班,我简直没有休息的时间,现在我除了课间能和同学一起玩玩,就再也没有玩的时间了,也没有自己的兴趣爱好了。2、同学们,听了乐乐的介绍,如果我们的课余生活“被安排”,你的感觉会怎么样?我们该帮乐乐如何解决这个问题呢? 3、学生七嘴八舌:寻求解决的方法 4、引导学生请出法律小博士,运用法律来维护自己的权利,休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,父母不应该剥夺儿童的权利。三、体验内化(13—15分钟)看图,哪些课余活动是积极健康、科学合理的?四、延展践行(6—8分钟)1、开展“我的课余生活”调查活动。2、愿我们的每位同学,都能拥有丰富多彩的课余生活,大家过得健康、快乐而有意义! 看视频 谈感受 交流 汇报 小记者采访 听录音,乐乐的烦恼 帮助乐乐解决困难 运用法律维护合法权益 思考、判断 谈收获 运用学生熟知的小猪佩奇动画导入,吸引学生的兴趣。 通过交流,了解学生平时的课外活动 以小记者采访的形式,让学生谈谈喜欢课外活动的原因,然后引导学生多做积极、健康的课外活动 通过听乐乐的烦恼,教会学生思考解决的办法 引导学生如何与父母沟通,正确处理矛盾 提升学生的判断能力 板 书 健康 科学 合理 课余生活 PAGE 1 (浙教版)三年级道德与法治下册 第二单元 我们爱学习 浦贝乡中心小学 潘丽莲 小朋友,在平时的课余生活中,你喜欢做些什么活动? 活动一:我是小小调查员 课余生活调查表 姓名 课余活动 小朋友,在平时的课余生活中,你喜欢做些什么活动? 活动一:我是小小调查员 我们小组共有____人,喜欢的课余活动有________________。 活动二:我是小记者 你最喜欢的课余活动是什么?原因是什么? 我喜欢的课余活动是________________,因为_______________________________。 活动二:我是小记者 你最喜欢的课余活动是什么?原因是什么? 我喜欢的课余活动是________________,因为_______________________________。 温馨提示: 课余生活要多做一些积极、健康、有益的活动,而且玩得要有度。 活动三:我是解忧小专家 听了乐乐的介绍,如果我们的课余生活“被安排”,你的感觉会怎么样?我们该怎样帮乐乐解决这个问题呢? 法治墙 联合国《儿童权利宣言》第七条原则规定:“儿童应有游戏和娱乐的充分机会,应使游戏和娱乐达到与教育相同的目的……” 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定:“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担。” 看图,哪些课余活动是健康、科学合理的? 1、学会健康、科学、合理地安排课余生活; 2、我们同龄人的课余生活是怎么样的?以小组为单位,在学校开展“我的课余生活”调查活动。 拓展延伸: 课余生活调查表 姓名 课余活动 课余生活调查表 姓名 课余活动