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小学品德与社会(生活)(道德与法治)浙教版
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  • ID:9-4732860 3 做班级的小主人 课件(14张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第三单元 生活在集体中/3 做班级的小主人

    3 做班级的小主人 课件(14张PPT):14张PPT 做班级的小主人 同步练习 单选题 1、在参加集体活动时,应该( ) A、团结合作 B、事事谦让 C、以自己为中心 2、只有一个篮球,同学都想玩( ) A、分成两队就行 B、谁抢到谁玩 C、班干部先玩 3、作为班级的小主人,下列哪种行为我们不能做( ) A、擦黑板 B、打扫教室的卫生 C、在教室里扔垃圾 填空题 4、我们每一名同学都是班集体的一分子,是班级的________。 主观题 5、怎样做好班级的小主人? 参考答案 【答案】 1、A 2、 A 3、C 4、小主人 5、(1)遵守集体公约。(2)积极主动参加集体的各种活动。(3)遇事和大家共同商量解决。(4)在集体中团结、合作,取长补短。(5)关心集体,共同进步。 【解析】 1、集体的力量是强大的,只有团结合作才能发挥集体的力量。 2、公平公正。 3、教室就是我们第二个家,我们要好好爱护这个家。 4、班级是我们的家,人人要爱护她。 5、作为主人,要做到遵守集体公约、积极主动参加集体的各种活动、遇事和大家共同商量解决、在集体中团结、合作,取长补短、关心集体,共同进步。 ========教材分析 懂得自己是集体中的一员,是集体的小主人。 教学目标 【知识与能力目标】 初步形成现代民主意识,积极参与班级管理,为班级建设出谋划策。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 能关心集体,乐于参与集体活动,自觉维护集体荣誉。 教学重难点 【教学重点】 了解自己的集体,知道自己是集体中的一员。 【教学难点】 初步形成现代民主意识,做班级的小主人,积极参与班级管理。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、谈话揭题 1、师:自从我们跨进学校,班集体就像我们的家,我们一起学习,一起玩耍,在班集体中感受温暖,感受快乐。我们每个同学都是班集体的一员,都是班集体的小主人。 2、来,请同学们把自己的照片贴在“我们的班集体”上。(学生有秩序贴照片)瞧!同学们在集体的怀抱里笑得多开心哪! 二、介绍自己的班集体 1、你喜欢自己的班级吗?为什么?(老师和学生一起讨论,并做适当点评) 2、在过去的三年中,通过大家的努力,我们取得了不少成绩,你们还记得吗?(回忆一起为取得成绩所付出的努力) 3、课前,同学们还为我们班级即将取得的成绩设计了奖状,谁愿意展示给大家看,说说自己的构思与想法。 三、为班级出谋划策 1、元旦快要到了,大家来出出主意,过个愉快的节日。(可以参考活动手册,分组分块来讨论,力求把这个活动搞得生动些,参与的面广一些) 2、学生讨论,制定计划。 3、小组反馈,及时修改。(课==== 班级就像我们的第二个家,生活在这里面肯定有很多的欢乐吧,让我们一起畅谈一下其中的快乐生活吧。 ==================================== 压缩包内容: 3 做班级的小主人 同步练习.docx 3 做班级的小主人 教案.docx 3 做班级的小主人 课件(14张PPT).ppt

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  • ID:9-4732850 3 家庭收支知多少 课件(15张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第二单元 温馨一家人/3 家庭收支知多少

    3 家庭收支知多少 课件(15张PPT):15张PPT 家庭收支知多少 同步练习 单选题 1、1、过年了,小红挣了许多压岁钱,她会( A ) A、让父母代管 B、买玩具 C、请同学吃饭 2、家庭收入来源( A B ) A、劳动所得的报酬 B、银行存款的利息 C、社会捐赠 填空题 3、俗话说:“吃不穷,穿不穷,______不到就受穷” 4、家庭生活中每天都有许多花费。我们应了解家庭收支情况,树立正确的_____。 主观题 5、你知道家庭必要的开支有哪些吗? 参考答案 【答案】 1、 A 2、 AB 3、 算计4、消费态度 5、主要有衣、食、住、行、休闲、教育等。具体有水电费、煤气费、电话费、学杂费、老人赡养费、食物、服装、日用品、报刊、美容、医药、娱乐、交往、临时支出等。 【解析】 1、我们还没有明确的消费观,所以父母帮我们代管是最好的方式。 2、家庭的收入是父母辛勤的劳动。 3、只有计划花钱,才能长长久久。 4、只有好的消费态度,才能让我们的生活更加幸福。 5、根据生活中的经验。 ==================教材分析 了解家庭经济来源。 教学目标 【知识与能力目标】 初步学习合理地安排家庭的收支。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。 教学重难点 【教学重点】 树立合理消费的观念,初步学习合理安排家庭收支。 【教学难点】 正确看待和安排零用钱。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 导入: 一、了解家庭经济来源 1、随机提问:XX,你的铅笔盒很漂亮,能告诉老师是谁给你买的吗?XX,你的钢笔也很棒,是妈妈买给你的吗?XXX,请问这个学期你读书的学费是谁帮你交的?…… 2、我们的衣食住行、读书、娱乐都是父母亲在出钱,那么,我们父母的钱又是从哪里来的? (解释:劳动所得的报酬) 3、除此之外,你们还知道家庭经济还有哪些来源途径?(提示:询问他人收入是一种很不礼貌的行为,所以老师不问,学生也不必说出具体数字) (劳动所得的报酬,银行存款的利息,多余房屋出租,股票赢利……) 二、观察家庭开支,了解家庭经济 1、了解了家庭的经济来源,还需要了解家庭的支出情况,才能量入为出,做到收支平衡。 2、以四人小组为单位,交流“家庭一周支出统计表” 3、集体交流:家庭生活中的必要开支有哪些?(讨论提示:适当的休闲娱乐是否属于必要开支?) 4、交流后独立填写“我家的必要开支” 5、评选“支出最合理家庭” 三、小结 我决心管理好自己,不被儿童套餐里的小礼物诱惑,节约家庭开支,用节省下来的钱做更加有意义的事情。 =================家庭生活中每天都有许多花费,那么你知道在你的家庭中一般都有哪些开支呢,和同学们一起分享一下吧!============= 压缩包内容: 3 家庭收支知多少 同步练习.docx 3 家庭收支知多少 教案.docx 3 家庭收支知多少 课件(15张PPT).ppt

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  • ID:9-4732844 3 各种各样的传媒 课件(16张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第四单元 走向信息时代/3 各种各样的传媒

    3 各种各样的传媒 课件(16张PPT):16张PPT 各种各样的传媒 同步练习 填空题 1、传媒,就是传播各种_____的媒体。 2、传媒的全称叫_______。 3、传媒分为_______传媒和______传媒。 选择题 下面哪些不属于传媒?() A 唱片B 书籍 C 摄影 D 电视 E 电脑 F 手机 G 手表 5、下面哪些属于纸质传媒?() A 杂志B 手机 C 电脑 D 课本 E 报纸 F 广播 参考答案 【答案】 1、信息 2、传播媒体 3、电子 纸质 4、G 5、ADE 【解析】 1、传媒是指传播信息资讯的载体。 2、传播媒体或称传媒。 3、电子传媒和纸质传媒两大类。 4、手表不属于传播信息咨询的载体。 5、如杂志、课本、报纸这类能传播信息的纸制品属于纸质传媒。 ===========教材分析 知道传媒的种类很多,我们可以通过各种各样的传媒知道世界各地的事情。 教学目标 【知识与能力目标】 通过记录一周的天气和制订读书计划,懂得传媒和我们的生活有着密切的关系,我们通过传媒获取知识、开阔视野、增长才干,同时培养学生利用传媒获取信息和合作的能力。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 通过制订电视时间表,懂得合理利用传媒的重要性。 教学重难点 【教学重点】 知道传媒的种类很多,我们可以通过各种各样的传媒知道世界各地的事情。 【教学难点】 通过记录一周的天气和制订读书计划,懂得传媒和我们的生活有着密切的关系,我们通过传媒获取信息。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 导入: 一、揭示课题 出示课题:《各种各样的传媒》 什么是传媒? 二、通过一周天气预报的记录,展示现代传媒的丰富多彩 1、小组交流:=========小组交流:你是从哪些途径知道明天的天气的? ====================== 理解传媒:像报纸、电视等可以使我们获取信息的我们就叫传媒。 ====== 压缩包内容: 3 各种各样的传媒 同步练习.docx 3 各种各样的传媒 教案.docx 3 各种各样的传媒 课件(16张PPT).ppt

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  • ID:9-4732840 3 当冲突发生后 课件(11张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第一单元 成长的脚步/3 当冲突发生后

    3 当冲突发生后 课件(11张PPT):11张PPT 当冲突发生后 同步练习 单选题 1、人与人交往时,要( ) A、心胸狭窄 B、斤斤计较 C、宽容、体谅 2、解决冲突的第一步是( ) A、双方保持冷静 B、双方心烦气躁 C、得理不饶人 3、值日时,小兰不小心碰掉了小雨的童话书,小雨会( ) A、让她赔一本新书 B、安慰小兰 C、告诉老师 填空题 4、和同学之间发生冲突,如果我有道理,我要______。如果他有道理,我会向他道歉 。 主观题 5、当你和同学之间发生冲突或在交往上遇到问题的时候,你是怎么做的? 参考答案 【答案】 1、C 2、A 3、B 4、宽宏待人 5、遇到冲突时要冷静处理,应多从自己身上找原因,如果我有道理,我要宽宏待人;如果他有道理,我要向他道歉。 【解析】 1、人与人交往时,要宽容和体谅,所以选择C。 2、解决冲突的第一步是双方保持冷静,然后解决问题。 3、要原谅同学,和理解同学所以选择B。 4、宽宏待人,原谅同学。 5、遇到冲突时要冷静处理,应多从自己身上找原因,如果我有道理,我要宽宏待人;如果他有道理,我要向他道歉。 ============教材分析 珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。 教学目标 【知识与能力目标】 在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。 教学重难点 【教学重点】 在与人交往时,学会理解、善待别人。 【教学难点】 在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、故事深化 1、教师讲述狼孩的故事。 2、请学生说说听后的感想。 3、狼孩的遭遇,让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中,庆幸我们可以与人交往,虽然在交往中会遇到各种各样的事,开心的,不开心的,但我们还是应该感到庆幸,正是这些事让我们成长。 二、片段一: 小欣是个乐天派,总有一帮同学围着她。 你瞧……她看到同班小琪一人趴在桌上,原来她的 父母离婚了。 小欣见了后,就跑去安慰她。 …… 没想到小琪指着小欣说:“走开,我讨厌你的同情。” 如果你是小欣的话,接下来会怎么对小琪呢? 片段二 事实上,小欣也感到很委屈。 她选择的是冷静,离开了小琪。 回家后,她越想越委屈,越想越难过,这时妈妈走过来…… 如果你是小欣的妈妈,你会怎样劝小欣 片段三: 第二天,放学了,教室里只剩下小欣和小琪。 小欣请小琪到自己家里一起做作业,并对她说:“接受同情一点也不丢脸,人与人本来就是相互扶持的,你碰到类似的事情也同样会去帮助别人的,对吗?” (小琪想要说什么,========= 1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上,就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁,小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,还给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。 =========================== 压缩包内容: 3 当冲突发生后 同步练习.docx 3 当冲突发生后 教案.docx 3 当冲突发生后 课件(11张PPT).ppt

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  • ID:9-4732836 4 我也会当家 课件(16张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第二单元 温馨一家人/4 我也会当家

    4 我也会当家 课件(16张PPT):16张PPT 我也会当家 同步练习 单选题 1、下列哪项是属于勤俭持家的?( C ) A、经常买名牌的衣物 B、买一堆零食吃,吃不完扔掉 C、能用手洗的衣服,尽量不用洗衣机洗。 2、妈妈每天下班要做?() A 做饭 B 洗衣服 C 拖地 3、我们家是由()当家的? A 爸爸B 妈妈C 我 填空题 4、勤俭持家是一门大学问,我们要关心家庭生活,学会_______。 主观题 5、小明家这个月的40%是用来支付食品支出的,共用去500元,小明家这个月的总支出是多少? 参考答案 【答案】 1、C 2、ABC 3、AB 4、勤俭节约 5、1250元 【解析】 1、能用手洗的衣服要用手洗,这样更加节约水资源,节约用电,减轻家庭电费的支出。 2、注意妈妈是怎么当家的。 3、想想自己家是由谁当家的。 4、以勤劳节约的精神操持家务之意。 5、测测自己能否当好家。 ===============教材分析 通过当家实践,让学生懂得勤俭持家是一门学问,学会勤俭节约。 教学目标 【知识与能力目标】 培养学生的生活自理能力,学会为家长分忧。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 愿意为家庭做些力所能及的事,主动关心家庭生活。 教学重难点 【教学重点】 将前几课所学知识付诸实践,通过实践活动学会勤俭持家。有一定的家庭责任感。 【教学难点】 品尝当家滋味,理解父母的辛劳。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、以图触情,体味辛劳 1、老师要请大家看一幅图。出示“大手拉小手”。 谁愿意给这幅图取个名字? 2、看过、触摸过父母的手吗?是一双怎样的手?能说说这双手的故事吗?学生自由说说父母的手做的事情。 二、亲近父母,激发亲情 过渡:这双手长着茧,粗糙了,不好看啦,那是因为我们的父母每天除了要做好自己的一份工作,还要不辞辛苦的勤俭操持我们一家的事。拉着这双手的小手们,你们此刻想对这双手说些什么或想做些什么呢? 1、学生用自己喜欢的方式表达此刻的感受。 2、父母的手真了不起,要知道勤俭持家可是一门大学问。有一位同学就尝试了一下当家的滋味。我们来读读他的当家故事。阅读学生日记。 3、说说读后的感受或想法。想试一试做个小当家吗? 三、合作策划,大胆尝试 过渡:假如你当家一天,你会像父母一样勤俭持家吗?不如我们先来定个当家计划吧! 1、讨论: A、小当家应该做什么? B、确定当家主题 C、怎样合理安排一天的生活? D、活动中会遇到什么困难?希望父母给予什么帮助? 2、做一做:小组合作完成当家计划 3、算一算:一日开支大约需要多少。 一日消费情况表 数量(千克) 支出(元) 主食 禽蛋类 蔬菜类 水果类 4、小组派代表交流当家计划 5、如果你是家庭中的一员,你同意以上哪个小组的方案,为什么? 6、评一评:评出最佳模拟小当家一名,模拟理财能手一名,模拟勤劳奖一名。 四、课后延伸,付诸实践=========你看过、触摸过父母的手吗?是一双怎样的手?能说说这双手的故事吗? ===================这双手长着茧,粗糙了,不好看啦,那是因为我们的父母每天除了要做好自己的一份工作,还要不辞辛苦的勤俭操持我们一家的事。拉着这双手的小手们,你们此刻想对这双手说些什么或想做些什么呢? ===== 压缩包内容: 4 我也会当家 同步练习.docx 4 我也会当家 教案.docx 4 我也会当家 课件(16张PPT).ppt

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  • ID:9-4732830 4 网络世界 课件(16张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第四单元 走向信息时代/4 网络世界

    4 网络世界 课件(16张PPT):16张PPT 网络世界 同步练习 填空题 1、______的出现,是21世纪信息技术高速发展的象征,对我们的学习和生活有着很大的影响。 2、网络是一把______,有利有弊。 3、你知道的网络病毒有______、______、______。 判断题 4、不要随便去见网友,不安全。() 5、网络空间是虚拟的,想说什么就说什么。() 参考答案 【答案】 1、 电脑网络 2、双刃剑 3、 木马病毒 蠕虫病毒 广告软件 4、√ 5、× 【解析】 1、根据题意可答出答案。 2、客观看待网络影响。 3、写出自己知道的病毒。 4、网络具有虚拟性,我们不知道对方的样子,所以要慎重交友。 5、网络虽然是虚拟的,但是并不是想说什么就说什么,良好的网络环境需要大家营造。 =============教材分析 了解电脑网络的功能,它是21世纪信息技术高速发展的象征。 教学目标 【知识与能力目标】 知道遵守网络文明的重要性。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 尝试利用电脑网络制作一张电子文本宣传卡,宣传文明使用网络的知识。 教学重难点 【教学重点】 了解电脑网络的功能。 【教学难点】 知道遵守网络文明的重要性。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 导入: 一、引入 1.师生谈话 师:同学们,今天老师带你们来冲浪。 2,学生质疑 师:老师指的是网上冲浪,畅游网络世界。 3.让学生自由上网3分钟。老师巡回观察,了解学生上网内容。 4.师生交流刚才的上======================同学们,你们知道什么是网上冲浪吗? 在Internet互联网上获取各种信息,进行工作、娱乐,在英文中上网是" surfing the internet",因"surfing"的意思是冲浪,即称为“网上冲浪”,这是一种形象的说法。 ============= 压缩包内容: 4 网络世界 同步练习.docx 4 网络世界 教案.docx 4 网络世界 课件(16张PPT).ppt

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  • ID:9-4732826 4 失败怕什么 课件(13张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第一单元 成长的脚步/4 失败怕什么

    4 失败怕什么 课件(13张PPT):13张PPT 失败怕什么 同步练习 单选题 1、爱迪生一生中共有多少项发明创造( ) A、2000项 B、2000多项 C、3000多项 2、小娟学弹琴,弹了一会手酸头昏,她会( ) A、更加努力练习 B、发誓不再学了 C、埋怨父母给自己报特长班 3、小丽被老师批评后,下列哪种做法是正确的( ) A、哭,恨老师 B、不去理会 C、反思,找出缺点并改正 填空题 4、失败是_____之母。 主观题 5、举例说明:在生活中遇到过失败的事情,你是怎么做的? 参考答案 【答案】 1、 B 2、A 3、 C 4、成功 5、在生活中我遇到过失败的事情:如 (1)“三好学生”落选。我是这样做的:我会认真地对照优秀的同学,找出自己失败的原因,积极进取,争取下一次能评选成功。 (2)被同学误会。我是这样做的:我不会垂头丧气,我会以一种积极向上、乐观的心态继续努力前进,我相信我的努力一定会得到同学的理解和信任。 【解析】 1、他给实验室提出的要求是:每十天一项小发明,六个月一项大发明。一共2000多项。 2、坚持才会取得好的成绩。 3、反思自己的错误,然后找出缺点并改正 4、谚语 5、根据生活中的事件。 ============教材分析 懂得“失败是成功之母”的道理,遇到困难和挫折不气馁。 教学目标 【知识与能力目标】 能从失败中总结经验,并从中获取有效的信息,为将来的成功打下基础。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 能从失败中总结经验,并从中获取有效的信息,为将来的成功打下基础. 教学重难点。 【教学重点】 使学生能够深刻理解失败并不可怕,失败是成功的必经之路。 【教学难点】 让学生从过往的失败中汲取经验和教训,为成功打下基础。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、故事导入 1、教师讲述爱迪生发明电灯的故事。讲到富翁嘲笑爱迪生后停止,请学生猜一猜爱迪生会怎样回答。 2、请学生看书中爱迪生的回答,读一读,说说自己的体会。 3、出示:失败乃成功之母。 有一人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的情人离开人间;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美国联邦参议员再度落选。然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,当选美国第十六任总统! 这个人就是林肯。相信类似的例子同学们也收集了不少,接下来就请大家来讲讲吧。 二、学生演讲,同时安排一名小记者,可以采访任何听众,请他谈最感动的,印象最深的等等,以实现讲者与听者的互动。 教师事先了解一下学生准备的内容,汇报时可分三部分: 1、古今中外从失败走向成功的名人 2、我身边从失败走向成功的事例 3、我从失败走向成功(教师要积极做小结,以语言或掌声做肯定。) 三、教师总结: 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难。”在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不可及的。成功永远属于挑战失败的人。 同学们,在学习中你遇到过挫折吗?如测验不及格,考试不理想;这会儿对一道作文题目无从下笔,那会儿对一条数学难题毫无头绪,等等。这个时候,你就该正视挫折,永不言败,努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击,最后才当上总统的吗? 同学们,我们要对成功说:你不要来得太快,太容易,笑在最后才是最好的;我们要对挫折说:让暴风雨来得更猛烈些吧! ==============爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到适合做电灯灯丝的材料,有人嘲笑他说:“爱迪生先生,你已经失败了一千五百多次了。”爱迪生回答说:“不,我没有失败,我的成就是发现一千五百多种材料不适合做电灯的灯丝。” 经过进一步试验,爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。直到1906年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天。 ====================== 压缩包内容: 4 失败怕什么 同步练习.docx 4 失败怕什么 教案.docx 4 失败怕什么 课件(13张PPT).ppt

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    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第三单元 生活在集体中/4 集体力量大

    4 集体力量大 课件(12张PPT):12张PPT 集体力量大 同步练习 单选题 1、人多力量大,可有的时候人多( A ) A、力量未必大 B、热闹非凡 C、力量还是大 2、在一个集体中,我们要团结一致、齐心协力才能办好事,这是因为( B C) A、人多胆大好办事情 B、合作是十分重要的 C、集体力量大 填空题 3、三个臭皮匠,胜过一个________。 4、要学会合作,才能发挥的________力量。 主观题 5、我们明白人多力量大的道理。可是,有的时候人多力量并不大,这是为什么呢? 参考答案 【答案】 1、 A 2、BC 3、诸葛亮 4、集体 5、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。最重要的是团结。“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝”说的就是这个道理。 【解析】 1、人多力量大,需要齐心协力一起努力,才能力量大。 2、要想团结一致、齐心协力才能办好事,必须要注重合作和集体的力量。 3、谚语。 4、合作是发挥集体力量的重要手段。 5、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。 ===========教材分析 懂得合作的重要性,明白在一个集体中,只有团结一致,齐心协力才能把事情办好。 教学目标 【知识与能力目标】 学会合作交流。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 感受合作、团结带来的欢乐。 教学重难点 【教学重点】 懂得集体力量大,只有团结一致,才能办好事情。 【教学难点】 学会团结、学会与人合作。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、讲述故事,再次感悟 1、老师讲故事(见书本P59) 2、蚂蚁最终是怎样把蛋糕搬回家的? 3、你们在日常生活中有没有看见过或者亲身经历过类似的事情呢?(生谈谈事先收集的事例,以成功的体验为主。) 4、小结:人多好办事 二、学习谚语,交流汇报 1、师导入:其实我们的祖先很早就明白了这个道理,所以把很多经验或者道理编成一些通俗易懂的语言,一直流传到现在,书中已经向我们介绍了四句,读一读, 2、说说你们读懂了什么? 3、你们还知道知道哪些有关于“集体力量大”的谚语,拿出来交流一下。 4、学生交流收集======有一天,一只小蚂蚁看到一只大蛋糕。他很想把蛋糕扛回家,让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是,他用尽了所有的力气还是搬不动,怎么办呢?小蚂蚁想出一个好办法,他回到家把兄弟姐妹都叫来。“一,二,三!”大家一齐用力,大蛋糕终于被抬起来啦! =============================== 压缩包内容: 4 集体力量大 同步练习.docx 4 集体力量大 教案.docx 4 集体力量大 课件(12张PPT).ppt

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  • ID:9-4731070 1 孝心献老人 课件(16张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第二单元 温馨一家人/1 孝心献老人

    1 孝心献老人 课件(16张PPT):16张PPT 孝心献老人 同步练习 单选题 1、每年农历的九月初九是我国的( ) A、母亲节 B、老人节 C父亲节 2、法国的“祖母节”是每年3月的( ) A、第一个星期日 B、最后一个星期日 C、三月一日 3、“老年卡”对老人有哪些优惠( ) A、进公园、博物馆免费 B、看病优先 C、乘公交车享受优惠 填空题 4、、我国的老人节是每年的农历______,即传统的______。 主观题 5、我们应该怎样对待老人? 参考答案 【答案】 1、B 2、 A 3、 ABC 4、( 九月初九 )( “九九重阳节”) 5、(1)尊重祖辈。(2)表现出对他们的孝心。(3)让他们生活得开心。(4)帮助他们做些力所能及的事。 【解析】 1、每年农历的九月初九是我国的老人节,即传统的九九重阳节。 2、每年3月的第一个星期日是法国传统的“祖母节”。2013年3月5日,全法国已经有了孙子、孙女、外孙或外孙女的妇女们愉快地庆祝了自己的节日并接受了家人和社会各界的祝福。 3、持有者可享受优惠待遇。 4、每年农历的九月初九是我国的老人节,即传统的九九重阳节。 5、尊重祖辈、表现出对他们的孝心、让他们生活得开心、帮助他们做些力所能及的事。 ============教材分析 了解老人曾经对家庭和社会所做出的贡献。 教学目标 【知识与能力目标】 了解社会对老年人的关怀。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 具有尊重、孝敬老年人的美德。 教学重难点 【教学重点】 了解老人的需求,关注老人的晚年生活,做到尊老爱老。 【教学难点】 为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 导入: 1、老师想跟大家对几个非常简单的对子 爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。 妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫外公。 妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆。 2、简简单单四个称呼:爷爷奶奶、外公外婆,他们都是我们的祖辈,是他们养育了我们的父亲、母亲。==========================老师想跟大家对几个非常简单的对子 爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。 妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫外公。 妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆========== 压缩包内容: 1 孝心献老人 同步练习.docx 1 孝心献老人 教案.docx 1 孝心献老人 课件(16张PPT).ppt

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  • ID:9-4731066 1 你是我的好朋友 课件(14张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第三单元 生活在集体中/1 你是我的好朋友

    1 你是我的好朋友 课件(14张PPT):14张PPT 你是我的好朋友 同步练习 单选题 1、在学校里,和同学之间如何相处?( A ) A、和睦相处 B、斤斤计较 C、互不关心 2、在学校里,拥有一些什么好朋友?(A B C ) A、共同学习 B、共同进步 C、共同游戏 3、我们想获得更多的朋友,就应该( A B C ) A、多关心别人 B、善于发现别人的优点 C、多赞美别人 填空题 4、友谊是你我共同的向往,是人与人之间______的诉说。 主观题 5、你发现身边的同学都有哪些优点?如何赞美他们? 参考答案 【答案】 1、A 2、ABC 3、 ABC 4、真情 5、 (1)××的字写得很好,我会说:“你的字写得真漂亮!” (2)××学习刻苦。我会赞美他说:“你学习真努力,我一定向你学习。” (3)××肯帮助别人。我会对他说:“你真是活雷锋,我们要学习乐于助人的精神,也要拥有一颗金子般的心。 【解析】 1、互相帮助吧.和同学互相学习.互相交流.互相帮助是件很愉快的事.你需要做的,只是能在双方观点不同时站在他人的立场上想想.如果你很乐意的真诚的想与他们和睦相处。 2、拥有共同学习、共同进步、共同游戏的好朋友可以促进自身发展。 3、要成为自己的好朋友就要做到多关心别人、善于发现别人的优点、多赞美别人。 4、友谊需要真情来表达。 ==========教材分析 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。 教学目标 【知识与能力目标】 感受友谊的可贵,知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 学会欣赏与宽容,善于发现朋友身上的闪光点,并乐意向他(她)学习。 教学重难点 【教学重点】 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。 【教学难点】 真正感受到友情的珍贵。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、游戏体验,介绍自己的朋友。 1、了解对方是成为好朋友的条件之一,下面的游戏就要考考朋友之间有没有默契了。游戏“考默契”。游戏方法:教师从课前准备好的盒子里抽出一张表格,让表格填写人选择一位好朋友一起参与游戏;老师报出几个项目,让朋友猜,看看你们的默契程度。 2、说说自己有哪些朋友。结合活动手册“我会做”第一题,填写好卡片,向大家来介绍其中一位朋友。 3、讲述与朋友之间的故事。(老师可以先给学生讲,这容易调动学生的积极性) 二、学习名人名言。 1、谈话:友情给人带来了许多难忘的回忆,因此有了许多赞美友情的名言,这么名言同时也告诉了我们怎样才能拥有这种美好的情感。 2、读名言,说说感受。 3、课后找找类似的名言,体会其含义。 三、欣赏和赞美他人 1、游戏:击鼓传花。规则:每个同学可以从不同的角度去赞美传到花的那个同学。(注意:教师可以有意将花传到那些平时不常被老师表扬的学生手中) 2、开展“赞一赞我的朋友”的活动,制作“闪光卡”,赞美自己的朋友或是你想与他做朋友的同学的优点。(老师也可参与) 3、展开互动交流,让学生写完后自由地去和对方面对面交流。 4、小结语。 四、学习化解与朋友发生矛盾的方式 1、谈话:朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会,这时候我们该样做呢? 2、讨论,总结出几种委婉的解决方式。 3、活动:“我想对你说”。写一封短信,提出对朋友的建议,同时也适当反思自己的不当之处,用祝愿两人友谊长存的语句结束。交给对方,对方在课堂内在回信。 4、说说两人纸上交流后的感受。 5、小结语。 教学反思 略。==========一、游戏体验,介绍自己的朋友。 1、了解对方是成为好朋友的条件之一,下面的游戏就要考考朋友之间有没有默契了。游戏“考默契”。 游戏方法:教师从课前准备好的盒子里抽出一张表格,让表格填写人选择一位好朋友一起参与游戏;老师报出几个项目,让朋友猜,看看你们的默契程度。 ============================ 压缩包内容: 1 你是我的好朋友 同步练习.docx 1 你是我的好朋友 教案.docx 1 你是我的好朋友 课件(14张PPT).ppt

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