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小学品德与社会(生活)(道德与法治)鲁人版(六三学制)
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  • ID:9-4619530 小学品德与社会六下第一单元第三课 与世界同行——走出国门山东版课件(16张ppt)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/六年级下册(品德与社会)/本册综合

    走出国门:16张PPT 山东版品德与社会六下 第一单元第三课 与世界同行 走出国门 一、 教学目标 : 1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。 2、学习做专题研究的方法,培养学生利用专题探究解决问题的能力。 3、知道我国已加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用。 4、 激发学生热爱祖国、热爱人民,为祖国强盛而努力学习的热情。 培养学生的想像能力、思维能力、语言表达能力。 二、教学准备 学生课前准备: 1、课前布置学生调查周围村民使用海尔产品和进口产品的情况。 2、自学课文,思考课文中提出的问题。 3、让学生提出自学中遇到的问题。 三、教学方法 本课的课文语言浅显易懂,内容较少,主要以活动为主。为了突出教学重点,在教学中采用调查、采访、交流的方式进行。 活动一:相约“海尔” 1、 说说自己家或邻居家有没有“海尔”产品,人们对“海尔”产品的评价如何。 2、 通过多媒体资料了解“海尔”发展历程。 3、 小结:谈谈“海尔“的成功秘密是什么,说说自己的感想。 活动二:出口产品知多少 1、 说说你知道哪些产品出口到国外? 2、 出口到国外的产品质量如何? 3、 你打算怎么做? 活动三:进口产品大调查 到附近商场或进出口贸易大厦,调查有哪些外国产品进入中国,对人们的生活产生了什么样的影响。 =======================同学们,知道海尔产品的请举手?自己或亲友的家用电器有海尔品牌的请举手? 这么多人知道海尔、使用海尔,为什么呢? 海尔产品品种多、质量好,它不仅在国内是知名品牌,而且走出国门,冲向世界=====一、走出国门 1、走近海尔,了解海尔: 请思考回答下列问题: (1)海尔是怎样走出国门,冲向世界的呢? ===

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  • ID:9-4618536 《道德与法治》小学二年级下册第一单元第三课让花草微微笑课件(17张ppt)+教案山人版

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/1单元 爱在我身边/3 爱护动植物

    《让花草微微笑》:17张PPT 《让花草微微笑》教学设计 教学目标: 1.热爱自然,初步树立环保意识,珍爱花草树木。 2.学习简单的爱护植物身为知识、方法,养成爱护花草树木的好习惯。 3.能够与动手制作简单的小物品来开展爱护植物的活动。 教学重难点: 初步树立环保意识,养成爱护花草树木的行为习惯。 教学策略: 本课教学设计内容以儿童的生活为基础,从学生熟悉的学校和身边事例入手,便于学生掌握,也充分体现了道德教育和生活教育的有机融合。二年级的学生更喜欢在游戏中活动,通过游戏,进行教学活动,能够充分激发学生的学习兴趣。同时,结合谈话法、讨论法、情景教学法等方法,使学生在活动中升华认识,内化行为。让孩子们在轻松愉快的氛围中,感受自然之美,珍爱花草树木,形成环境保护意识,懂得用自己的行动保护大自然。 教学准备: 教师:多媒体课件、头饰、卡纸。 学生:课前完成预习单的问题探究: 1.我们学校有许多的花草树木,你了解他们吗?说一说你在学校见到的植物吧! 2.在我们的生活中,植物有哪些作用? 3.一花一草都是我们的好朋友,讲一讲你在生活中是怎样和他们相处的呢? 4.想一想,你见过哪些对待植物文明或者不文明的行为呢? 教学过程: 一、看一看,想一想 ===============《让花草微微笑》探究单 1.我们学校有许多的花草树木,你认识他们吗?说一说你在学校见到的植物吧! 2.在我们的生活中,植物有哪些作用? 3.一花一草都是我们的好朋友,讲一讲你在生活中是怎样和他们相处的呢? 4.你见过哪些对待植物文明或不文明的行为呢?================================= 压缩包内容: 《让花草微微笑》.doc 《让花草微微笑》.ppt

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  • ID:9-4617932 山东人民出版社二年级下册道德与法治第一单元第4课第一课时“爱惜学习用品”课件(22张ppt)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/1单元 爱在我身边/4 爱惜资源靠大家

    山东人民出版社二年级上册爱惜学习用品:22张PPT 4、爱惜资源靠大家 -------爱惜学习用品 教学内容: 山东人民出版社二年级下册道德与法治第一单元“爱在我身边”,第4课爱惜资源靠大家的第一课时“爱惜学习用品”。 教学目标: 1、让学生认识到每一件学习用具都来之不易,需要珍惜; 2、通过活动让学生掌握每种用具的作用,学会爱护学习用具。 3、适时对学生进行爱护资源教育。 教学方法: 讲述、讨论、展示、汇报 教学重难点: 重点:让学生认识到每一件学习用具都来之不易,需要珍惜。 难点: 通过活动让学生掌握每种用具的作用,学会爱护学习用具。 教学过程: 导入 师:同学们一定很喜欢猜谜语,下面老师说几个,看谁聪明,猜得快。 身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。同学猜。(铅笔) 出示铅笔卡片,贴在黑板上。 2.身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装。 同学猜。(书包)出示书包卡片,贴在黑板上。 3.我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。 同学猜。(橡皮)出示橡皮卡片,贴在黑板上。  4.七嘴八舌说用品 这些东西我们在什么时候用呢? 学生讨论发言。 3.教师点评 我们在学习时要用到这些东西,它们有个共同的名字,叫学习用品。 (引出课题,板书:学习用品) ===================一根小棒细又长,身穿花衣直心肠, 嘴巴尖尖能写字,越写越短不见长。 =============有个朋友好心肠,有方有圆又有长, 发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。================ 压缩包内容: “爱惜学习用品”教案.doc 山东人民出版社二年级上册爱惜学习用品.ppt

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  • ID:9-4603988 山东人民出版社品德与社会三年级下册知识点汇总

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级下册(品德与社会)/本册综合

    山东版小学三年级品德与社会下册知识点 第一单元 在集体中成长 一、我们是一个集体 1、我们的班集体由(班主任老师)和(几十名同学)组成。老师关心(我们的成长),指导(我们的学习)。同学们(互相帮助),(互相学习),就像兄弟姐妹一样。大家共同维护(集体的荣誉)。 同学之间要( 平等相处 )、( 互相关心 ),产生了矛盾,要及时( 沟通 ),相互(宽容)。 2、我们每个人都生活在(集体)之中,(个人)离不开(集体),就像鱼儿离不开水一样。(个人)是(集体)的一员,集体的力量由(个人的力量)汇聚而成。 3、我们的集体是由我们每一个人共同组成的,没有了(他人),也就没有了(集体)。小到一个(班集体),大到一个(国家),都是这样的。在集体中,我们必须(心中有他人),(言行顾他人),只有这样,我们的集体才会更好地(存在和发展),才会永远(温暖)、(团结)。 4、我为班级争得了哪些荣誉? (1)在学校运动会上,我们班讲文明、守秩序,获得了精神文明奖。 (2)我们班在卫生大检查中荣获一面“卫生流动红旗”。 (3)我们经常帮助生活上有困难的同学,校长在全校大会上表扬了我们。 5、热爱集体荣誉的名言: 力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来。——雷锋 谁若与集体脱离,谁的命运就悲哀。——奥斯特洛夫斯基 ================================================ 压缩包内容: 山东人民出版社品德与社会三年级下册知识点汇总.doc

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    • 2018-06-12
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  • ID:9-4601284 二年级下《道德与法治》第四单元我不怕困难课件(12张ppt)+教案山东人民版

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/4单元 为了明天的进步/2 我不怕困难

    我不怕困难:12张PPT 我不怕困难_教学设计 教学内容: 山东人民版小学二年级下册《道德与法治》第四单元第二课:我不怕困难 教学目标: 情感与态度 通过分享学习生活中遇到的困难及解决办法,初步形成积极上进的生活太大 行为与习惯 初步养成学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决的习惯;能够与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果。 知识与技能 知道生活中会有各种困难;初步了解并学会解决问题的几种方法;能够在成人的帮助下定出自己可行的目标,并去实现。 过程与方法 通过小组讨论活动方法进行探索活动,提升情感认知和面对困难时知难而进的信心。 教学重难点: 教学重点: 培养学生的自信和勇气,勇敢地向困难挑战。 教学难点: 在日常学习、生活中,要学会自信,具有克服困难的勇气。每个人都可能遇到困难和不幸,当别人有困难时,要尽力帮助解决;当别人遇到不幸时,要给予同情、关心和安慰。 教学准备: 学生准备: 课前搜集勇于克服困难的人物的图片和相关知识资料。 搜集关于克服困难的故事、名言警句。 教师准备: 1.搜集勇于克服困难的人物的图片、故事以及相关知识资料制作成课件。 2.“毛毛学轮滑”的故事。 3.歌曲《 困难我不怕》 教学课时安排 1课时 活动过程: ==============同桌说一说,你遇到过什么困难?========你当时是怎么做的?=============结果如何?============= 压缩包内容: 山东人民版二下《道德与法治》第四单元我不怕困难.doc 我不怕困难.ppt

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  • ID:9-4601262 二年级道德与法治下册第一单元“爱在我身边”第4课《爱惜资源靠大家》爱惜学习用品课件(26张ppt)+教案山东人民出版社

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/1单元 爱在我身边/4 爱惜资源靠大家

    二年级道德与法治下册第一单元“爱在我身边”第4课《爱惜教案资源靠大家》爱惜学习用品:26张PPT 爱惜学习用品教学设计 教学目标: 1.初步树立爱惜学习用品,节约资源的意识。 2.知道学习用品来之不易,养成爱惜学习用品的好习惯。 3.学习整理学习用品,学会一些爱惜学习用品的方法。 4.体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程。 教学重难点:学习整理学习用品,学会一些爱惜学习用品的方法。 教具准备:教学课件、教师准备学生丢弃的铅笔、橡皮和撕破的本子等。 教学时间:一课时 教学过程: 一、猜谜导入: 1、猜一猜:同学们喜欢猜谜语吗?今天我带来了几个与学习用品有关的谜语,仔细听看谁猜的又对又快。 (1) 身子细又长,黑芯长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。 (2)身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装。 (3)我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。 小结:学习用品就像我们的好朋友,天天和我们在一起,帮助我们学习,那么我们应该怎样对待他们呢?(发言)板书:爱惜 齐读:爱惜学习用品 2、 除了这些学习用品,你还知道哪些学习用品?(电脑出示学习用品图片) 如果没有这些学习用品会怎样? 3、小结:学习用品是学习不可缺少的,离了哪一样都会给学习带来困难,使人感到不方便。那我们应该怎样对待学习用品呢?(爱惜)爱惜学习用品就是爱惜资源、节俭的表现。现在,我们党的十九大就明确提出创建节约型社会,所以,爱惜资源靠大家。 ========================身子细又长, 黑心长衣裳, 走路爱拐弯, 脚印老变样。======================== 压缩包内容: 二年级道德与法治下册第一单元“爱在我身边”第4课《爱惜教案资源靠大家》爱惜学习用品.doc 二

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  • ID:9-4600976 二年级下册道德与法治教学设计居家安全不大意课件(35张ppt)+教案山东人民出版社

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/2单元 自护宝典/1 交通安全每一天

    二年级下册道德与法治教学设计居家安全不大意:36张PPT 二年级下册道德与法治教学设计 居家安全不大意 【教学内容】 选自山东人民出版社义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》二年级下册第二课《远离危险》中的《居家安全不大意》 【教学目标】 1、情感、态度、价值观:让学生懂得自我保护,初步培养学生的防范意识和安全意识。 2、行为与习惯:培养学生良好的安全生活习惯。 3、知识与技能:知道生活中会遇到各种危险,学会最基本的紧急救助和自救方法,提高自我保护的能力。 4、过程与方法:尝试用不同的方法进行探究活动,如:小组讨论、情境表演等。 【教学重点】 让学生学会一些最基本的自救方法,树立保护自己的意识,培养学生随机应变的能力,并将其应用到生活中去。 【教学难点】 通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧,并提高自我保护的能力。 【教学策略与方法】 本课的学习侧重于学生的交流,教师要做好组织工作。 1.学生自主学习与独立思考相结合 2.探究式学习和问题互动解决为主导 3.个人研究和小组合作相结合 【教学具准备】 课件、红水彩笔、小盆、肥皂、碘酒、棉棒 课前让学生看课本,了解内容:在家庭生活中的安全,回答问题要完整、通顺、声音响亮 【教学过程】 ============= 同学们,请跟随老师来到乐乐家中,找一找哪些做法是存在危险的? ==========我们从家中找到这么多的危险品,妈妈一定很不放心,同学们能不能给这些随意摆放的危险品找个家呢? ========================= 压缩包内容: 二年级下册道德与法治教学设计居家安全不大意.doc 二年级下册道德与法治教学设计居家安全不大意.ppt

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  • ID:9-4600962 小学道德与法治二年级下册《请让我来帮助你》课件(12张ppt)+教案鲁人版

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/1单元 爱在我身边/2 关爱身边人

    《请让我来帮助你》:12张PPT 《请让我来帮助你》 【设计背景】 随着我们生活条件不断提高,绝大多数家长都把孩子当成“小皇帝”“小公主”,在家中经常处于被照顾的状态,习惯于接受别人的关心和帮助,而"给予爱"的能力却在降低。这些现象都是我们不容忽视有待改变的问题。二年级学生已具备一定表达及认知能力,很有必要进行心中想着别人,要谦让、关心帮助有困难的人的教育。从而帮助他们树立正确的人生观。 【教学目标】 认知要求: 从小养成学会关爱他人,知道助人为乐是高尚的品质。帮助他们树立正确的人生观。 情感要求: 对别人的困难或不幸加以关心和同情,为能帮助别人解决困难而感到高兴。愿意做一个助人为乐的人。 行为要求:积极参与活动,主动关心和热情帮助周围的人,并把帮助别人当成一种习惯坚持下去。 【教学重点】 初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。愿做一个助人为乐的人。 【教学难点】 主动关心帮助周围的人,并把帮助别人当成一种习惯坚持下去。 【教学策略与方法】 本课的学习侧重于学生的交流,教师要做好组织工作。 1.学生自主学习与独立思考相结合 2.探究式学习和问题互动解决为主导 3.个人研究和小组合作相结合 【前期准备】 1.歌曲《熊猫咪咪》片段。 2.一个眼罩。 =======================活动时间:1分钟 活动道具:眼罩 活动人数:2人 活动要求: (1)一人站在教室后面由助手帮忙戴上眼罩。 (2)在助手帮助下,原地转三圈。 (3)一人独自从教室后面走到前面========================= 压缩包内容: 《请让我来帮助你》.ppt 《请让我来帮助你》教案.doc

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  • ID:9-4580130 山人版小学品德与社会四年级上册第三单元交通安全每一天课件(11张ppt)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/四年级上册(品德与社会)/第三单元安全地生活/1.交通安全每一天

    交通安全每一天:11张PPT 交通安全每一天 活动目标: 1、通过师生之间、生生之间的合作与交流,培养学生独立探究,尝试运用多种方法去解决问题的能力。 2、通过互动游戏,让学生了解基本的交通法规,认识常见的交通标志。 3、通过课件展示车祸现场以及有关车祸的数据统计,使每一位学生都能够从我做起,自觉遵守交通法规,能够号召全社会共同维护交通安全。 4、通过认识、制作交通标志,培养学生收集、处理信息的能力。 活动时间:1课时 活动准备: 1、学生在课前搜集、制作交通标志,查询记录相关交通法规。 2、教师准备教学课件一套、广告创意设计纸每生一张。 教学过程: 一、从生活中来、提出问题 师:生活就是一本书,只要你仔细观察,认真思考,你就会发现“生活处处皆学问”。现在我们就一起打开书的第一页,请看屏幕。<课件播放生活场景,公路上车水马龙,交警们紧张有序地指挥交通……> 师:大家看到了什么? 生:马路上人来人往,很热闹,车辆很多。 生:交通警察在指挥交通,还有好多交通标志…… <师随机板书:交警、标志> 师:正是交警警察和交通标志联手为大家撑起一把交通安全大伞<板书:交通安全>,保障我们每个人的生命安全。其实在每一个平常的日子里,在我们生命中的每一天<板书:每一天>,他(它)们都忠于职守,守护着我们这座城市每一条街道的安宁。 ================警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案,形状为等边三角形,顶角向上。================================ 压缩包内容: 交通安全每一天.doc 交通安全每一天.ppt

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  • ID:9-4567754 山人版小学《品德与社会》学科五年级下册第3单元林海雪原课件(27张)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/五年级下册(品德与社会)/本册综合

    山人版小学《品德与社会》学科五年级下册第三单元林海雪原:27张PPT 林海雪原   【教学目标】   1、引导学生了解东北平原的位置和范围。了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境相互依存的关系。 2、引导学生通过收集、分析信息,了解东北地区的气候特点以及形成的原因。培养学生收集、整理、分析和运用社会信息的能力。 3、引导学生探究地理环境与人们生产、生活的关系,了解东北地区的民风民俗。让学生知道要尊重不同地区人们的文化差异,尊重不同民族的生活习俗。 【教学重点】: 了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产、生活之间密切的关系。学习从不同角度观察、分析社会事物和现象,有创意地探究和解决生活的问题。 【教学准备】   教师准备:多媒体课件  学生准备:搜集东北地区地理环境、气候、民风民俗、特产等资料。   【教学过程】   一、创境激趣,导入新课   1、今天老师可不是自己来的,还邀请了两位嘉宾。出示赵本山小沈阳的照片。认识吗?他们是哪里人?板书:(东北)   2、说到东北。你的第一感觉是什么? 预设:冷 板书:(冷) 有多冷?有我们这里冷吗?(引导学生利用熟悉的生活环境推测东北的环境) 预设:比我们这里冷多了。 3、热有热的风光,冷有冷的美景。东北素有“林海雪原”的美誉。。今天,我们就一起走进美丽的《林海雪原》去看一看。板书:林海雪原   =========================1、在地图上找出本地区主要的河流 ======================= 压缩包内容: 山人版小学《品德与社会》学科五年级下册第三单元林海雪原.ppt 林海雪原教案.doc

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