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小学品德与社会(生活)(道德与法治)鲁人版(六三学制)
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  • ID:9-4898111 2 在学校工作的人们教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(品德与社会)/第二单元 可爱的学校/2.在学校工作的人们

    在学校工作的人们 教学目标 1.了解老师的工作。 2.通过调查和体验活动,让学生感受老师的辛苦,尊重老师的劳动。 3.能够具有初步的交往能力、多种形式的表达能力。 教学重难点 使学生知道老师爱学生,为学生的成长辛勤地工作着,激发学生对老师的 敬老师、尊重学校里其他工作人员的劳动。 教学策略 针对三年级学生的年龄特点、认知特点,本课主要采取讨论交流的教学方法 导学生交流自己了解到的教师的工作情况,引导学生进行体验、探讨和交流,从而让学生感受老师的辛苦,尊重老师的劳动。 教学过程 一、开门见山,引入课题 1.让学生思考“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句是描写的是谁。 2.你们对老师了解多少呢?让学生说说自己的认识。 设计意图 由学生对老师比较简单粗略的了解,引出学生感兴趣的问题。 二、组织活动,感知体验 1.学生分小组讨论交流课前搜集到的关于老师工作的资料。 班主任的一天:早上几点到校?晚上几点离校?老师在什么时间备课、批改作业?老师一天上课的时长是多少?老师在休息时间还要做些什么,等等。 任课教师的一天: 工作人员的一天: 校长的一天: 2.学生汇报。 3.在广泛交流之后,师生综合比较老师有什么共同特点? (1)工作辛苦。(2)无私奉献。(3)关心爱护学生的成长。 4.教师总结补充。 设计意图 教师的主要作用是指导学生把活动搞好,让学生在实活动中不断提高认识、了解老师工作的辛苦。 三、开展活动,祝福老师 1.引导学生思考:怎样表达对老师的爱? 要求:以小组为单位,先说说你打算用什么方式表达你对老师的爱。然后商议做什么事情最能表达对老师的爱。 2.老师朗读一篇例文《最珍贵的礼物》。 3.学生用不同的形式表达对老师的爱。 4.教师总结。 设计意图 此项活动的开展,使学生的道德情感得以升华,在实践中提高了对社会的认识,形成了爱老师的良好品德。 四、课下作业 学生将“为老师做了一些事情以后”的体会写在日记本上,老师批阅学生日记时进行真情交流 设计意图 采用日记的形式和学生交流感情。

  • ID:9-4898109 3 校园变化多教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/3单元 快乐的学校生活 /3 校园变化多

    校园变化多 教学目标 1.通过调查和收集资料等活动,激发学生热爱自己学校,珍惜今天美好生活的情感。 2.通过自主探究、互动交流等活动,培养学生多看、多问、多思考的好习惯。 3.通过调查活动、播放录像、互动交流和制作年表等活动,了解学校的过去,探究 学校的历史,引导学生感受学校的变化与进步。 教学重难点 重点:引导学生亲自调查访问学校的过去,感受学校的变化与进步。 难点:从学校的变化中激发学生热爱自己学校,珍情今天美好生活的情感。 教学策略 针对三年级学生的认知、情感等特点,建议运用看图片、看录像、抢答等方式进 教学,充分地运用多媒体技术把学校的历史资料活灵活现地展现在学生的面前,调动 生的积极性,激发学生的学习兴趣。采用看、听、说、做的学习方法,自我探究,合作 交流解决问题,培养能力,陶治情操。 教学过程 1.导入,播放学校纪录片《腾飞中的学校》片段。我们现在虽然身处学校中,但对学校的了解还不够全面,你们想了解我们的学校吗?请看我们学校的纪录片《腾飞中的学校》。 2.看到我们美丽、欣欣向荣的校园,你有什么话想说吗? 学生交流感受。 3.当你沉醉在美丽的校园的时候,想知道学校以前是什么样子吗? (课件展示旧校风貌)带领学生欣赏学校过去的景象。 4.小组内交流讨论:我们现在的学校与过去的学校有什么不同呢? 学生自由发言,谈感受。 教师引出课题。板书:校园变化多。 设计意图 用学校录像片段导入,学生会觉得很亲切,很熟悉,更能从视觉上激发学生学习这节课的兴趣。 二、千言万语道往事 1.课前布置大家去了解学校的变化,把发现与小组同学交流一下。 教师提示方法:交流时应说出自己是通过什么方法,或向谁了解了学校的哪方面的变化,发现了什么。 2.全班交流。 交流时尽量做到声音响亮,把调查了解到的内容叙述完整,其他同学认真听,看看谁发现得多。 3.学生踊跃发言,教师适时评价 4.邀请××同学的爷爷来说说他小时候学校的情况。 5.学生向老爷爷提出问题,进行互动交流。 设计意图 这一活动主要采用了互动交流的形式开展。首先对学生课前了解学校变化的情况作一个检查。接着请一位学生的爷爷现场讲述小时候学校情况,学生有疑问可以直接问老爷爷,老爷爷现场给学生解答。这样学生对过去的学校就有更深的了解了。 三、学校现状知多少 1.播放学校纪录片《腾飞中的学校》片段。学校开设了许多的兴趣小组,举行了各种丰富多彩的课外活动。 2.再次看到这样的对比画面,你心中有什么想法? 3.教师小结:是啊,学校的变化这么大,这么美,同学们,你们想不想为学校做些什么呢? 设计意图 在这一环节中,让学生根据自己对学校历史和现状的了解,开展一场激烈的抢答比赛,使学生对学校过去与现在有一个更深刻的印象。 四、畅想学校未来 1.小组讨论,交流自己的想法。 2.汇报交流。 3.心动不如行动,用大家喜欢的方式,把自己的想法表达出来好吗?开始动手吧! 4.学生动手实践。 5.展示作品并表达设计理念,师生共同评价。 设计意图 让学生感受到自己学校环境的优越,激发学生热爱自己学校的情感,学会珍惜自己现在所拥有的幸福。 五、拓展延伸,感悟提升 活动步骤 1.了解并记录爸爸、妈妈上小学时的学校条件。 2.设计一个有特色的年表。 3.将原始记录进行整理,填写在年表中。 4.同学间互相交流、评价。 校舍 上课、下课 课桌椅 黑板 教科书 爸爸妈妈当年的学习条件 我们现在的学习条件

  • ID:9-4898106 1 请到我们学校来教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/3单元 快乐的学校生活 /1 我们的学校

    请到们学校来 学情分析 三年级的学生已经具备初步的观察能力和表现能力,可以完成一些调查、访问、搜 集资料的活动,其思维形式以形象思维为主,抽象思维和识图、读图能力相对薄弱。如 何介绍自己的学校,如何写好导游词,对三年级学生来说,有一定的难度,教师需要做 好指导工作。 教师准备:多媒体课件。 教学目标 1.让学生了解学校的组织机构,了解学校的发展变化及校风、校训等。 2.通过活动提高同学们的观察、搜集、整理信息的能力。 3.通过活动感受校园健康向上的文化氛围,激发学生对学校的亲切感和自豪感。 教学重难点 了解自己的学校,写出“我的学校解说词”。学习从不同的方面搜集整理材料,介 绍自己的学校。 教学策略 针对三年级学生的年龄特点、认知特点,本课主要采取讨论交流的教学方法。教学中,引导学生交流自己了解到的学校的布局、设施、功能教室等,引导学生进行体验、探讨和交流,从而让学生了解学校的组织机构,了解学校的发展变化及校风、校训等。 教学过程 一、开门见山、引入课题 我们学校经常有客人光临,为了帮助他们对我们的学校有更深入、更全面的了解,学校需要一批小导游,你们愿意做校园小导游吗?今天,咱们就来开展一次争当校园小导游的活动。 设计意图 通过学生感兴趣的“争当小导游活动”,激发学生的兴趣。 二、了解我们的校园 1.我们知道,要想成为校园小导游,必须对我们的学校有一个全面的了解,课前,老师要求你们对学校进行认真、仔细的参观和调查。现在,请把你们观察到的,或者是调查访问到的,或者是查资料等不同方式了解到的信息跟大家一起来分享一下,看谁的了解最精彩。先在组内交流,注意说出你是怎样了解的。 (校园环境、校风校训、领导机构、学校历史、学校荣誉、特色教育等) 2.学生在小组内一边介绍一边展示相关课件。 3.全班交流。 4.教师小结:孩子们,我们通过观察、采访、参观、查阅校园网等方式对学校有了全面的了解,我们的校园是一个充满和谐、温暖、文化氛围浓厚的大家庭,老师和同学们每天都在这样的环境下学习,多么幸福。 设计意图 通过前置作业的汇报与交流,让学生更全面地了解学校,更加热爱自己的学校。 三、竟选校园小导游 1.看来做校园小导游的首要条件同学们已经具备了,但导游在向游客讲解的时候,就得用到什么?(导游词) 2.教师出示导游词的写法。 导游词一般包括四个部分,一是前言:向参观者表示问候、欢迎和自我介绍。二是总述:对学校做一个总的介绍。三是分述:要按参观顺序,做具体的解说。四是结尾:对游览的内容做小结,并向游客表示感谢和告别。 3.学生整理资料。(学生整理导游词,可以在组内试着说一说。) 4.竞选校园小导游的同学依次展示,在每一个同学说完导游词后,教师和学生可以有意识地提出一些问题。 5.教师和学生共同选出优秀校园小导游。 设计意图 开展此项活动,让学生在实践中提高了认识,使学生的道德情感得以升华,形成了爱学校的良好品德。 四,发校园小导游聘书 1.给优秀小导游颁发证书。 2.教师当记者,采访受聘的小导游和落聘的小导游。 五、拓展延伸 被聘为小导游的同学要担当起重任,其他的同学通过这节课的学习,也已经对我们的校园有了一个比较全面的了解,你们也可以给来学校参观的客人当小导游。

  • ID:9-4870752 小学品德与社会五年级下册知识点

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/五年级下册(品德与社会)/本册综合

    品德与社会下册知识点 一、填空题 1、“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓。“一山”是指闻名中外的(东岳泰山),被誉为(五岳之首)。 3、泰山有着特殊的地理条件,因此形成了多样的自然景观:(日出)、(晚霞)、(云海)、(佛光)、(雾凇)堪称奇观;(黑龙潭瀑布)、(斗母宫三潭叠瀑)、(云步桥瀑布)以及众多的山泉溪流,成为泰山风景的点睛之笔;春天百花烂漫,夏天云雾缭绕,秋天红叶映天,冬天山舞银蛇,四季景色多彩多姿。 4、泰山从山脚到山顶,共有(7000)多级台阶。南天门十八盘,如同“天梯”高挂,每攀登一级台阶,都要付出艰辛努力。 5、泰山的(历史文化)源远流长。泰山南麓的(大汶口文化)、泰山北麓的(龙山文化遗存),表明(泰山地区)是中华民族远古文明的重要发祥地。 6、泰山古建筑,包扩(寺院)、(庙宇)、(楼阁)、(厅坊)、(塔)、(桥)等。 7、岱庙位于泰山脚下,是泰山最大、最完整的古建筑群,为道教神府,是历代帝王举行封禅大典和祭祀泰山神的地方。岱庙创建于(汉代)周环(1500)余米,庙内各类古建筑有(150)余间。 8、(碧霞祠)位于岱顶天街东端的高崖之上,是泰山女神碧霞元君的祠宇。 9、(秦泰山石刻)刻于(秦始皇二十八年(公元前219年)),是泰山现存最早的石刻,被列为国家一级文物。 10、(经石裕摩崖石刻)是中国现存规模最大的佛经摩崖石刻,是佛教文化的瑰宝。经文字以隶书为主,被世人誉为“大字鼻祖“,为历代书法家所崇尚,在书法史上占有极其重要地位。 12、从古代先民对泰山的自然崇拜开始,泰山逐步发展为(与“天”相通)的祭坛。寿命为王的“天子”必到泰山封禅,祭祀天地。自秦至清2000多年间,(秦始皇)、(汉武帝)、(唐高宗)、(宋真宗)等十多位帝王先后到泰山封禅祭祀。传说先后有72位君王封禅泰山,正史记载秦、汉、唐、宋都有帝王封禅。 14、(西岳华山)位于(陕西省东部),以险峻著称于世。“自古华山一条路”,由北向南,沿路经过千尺幢、百尺峡、上天梯、苍龙岭、等绝险要道,可以充分体现华山之险。 15、黄山位于安徽省南部,以(奇松、怪石、云海、温泉)“四绝”闻名于世是我国著名的风景旅游区和疗养避暑胜地。 17、峨眉山位于四川省峨眉山市,是著名的旅游胜地和佛教名山,历来有“峨眉天下秀”之美誉。它与(普陀山)、(九华山)、(五台山)并成为我国的四大佛教名山。(1996)年被列入世界自然与文化遗产名录。 18、(黄河)是我国(第二)长河,发源于青藏高原上的巴颜喀拉山,曲折东流,穿越黄土高原及黄淮海平原,经过(5500千米)的路程,流经(青海)、(四川)等9省(自治区),在(山东省)注入渤海。 19、(黄河)是中华民族赖以生存和繁衍的母亲河。她用那甘甜的乳汁哺育了中华儿女,使他们创造了灿烂的文明。 20、(黄河流域)的(半坡文化)距今5000年左右,这一时期,人们在黄河岸边过着定居生活,种植(谷物)、(蔬菜)。他们制造的(彩陶),是我国原始社会精美的工艺品,被称为彩陶文化。他们还具有较高的(纺织技能)开始织麻布、制麻衣。 21、(人面鱼纹)是半坡彩陶画的典型作品。它生动形象的反映了半坡人丰富的(艺术想象力),反映了半坡人和鱼之间的关系。(尖底瓶)是半坡出土的最具特点的陶器之一。 22、(1974年3月),在(陕西省临潼)发现了距今(2000多年)前的(秦陵兵马俑)。在那里挖掘出三个兵马俑坑,里面排列着兵马俑8000个左右。 23、黄河流经干旱的(宁夏)、(内蒙古)时,造就了具有(“塞上江南”)美称的(宁夏平原)和(河套平原),它是华北平原的塑造者。目前流域内已建成大、中、小型水库(3000)多座。在黄河上、中游已修建了(龙羊峡)、(刘家峡)、(三门峡)和(小浪底)等大型水电站,年平均发电量(300多亿千瓦时),灌溉、供水效益达6000亿元。 25、(黄土高原)土层稀松,奔腾的黄河水从这里携带了大量泥沙冲向下游,导致了两岸大堤不断增高,是黄河下游成为“地上河”据统计,黄土高原的水土流失面积有(27万平方千米),每年流失的土壤达(16亿吨)。黄河每年带走大量的(氮、磷、钾)肥。 26、 27、 28、被誉为“中国绿色长城”的“三北”防护林体系建设工程横跨我国(西北)、(华北)、(东北)13个省区,总面积400多万平方千米,是当今世界最大的生态工程。 29、 30、 31、(长江)是中国(第一)大河,世界(第三)大河。它是中华民族的重要发祥地之一。 32、长江发源于(青藏高原)上的(唐古拉山脉),流经(青海)、(西藏)等11个省(自治区、直辖市),在(上海市)流入东海,全长(6300千米)。 33、(京杭大运河)已有2500年的历史。它北起(北京),南至(浙江杭州),全长(1800千米),是世界上开凿最早、长度最长的人工河。历史上京杭运河起过(沟通南北交通)的重要作用,现在(江苏境内)的运河,仍是重要的水上运输线。 34、(曲阜)是我国历史文化名城,2500多年前在这里诞生了一位中华民族的伟人——孔子。他创立的(儒家学说)代表了中华民族的传统文化。 35、孔子被尊崇为(“至圣先师”)(“万世师表”),他的(仁)、(义)、(礼)、(智)、(孝)等思想,对中国和世界都有极为重要的意义。 36、孔子姓(孔),名(丘),(春秋)时期(鲁国)人。孔子授徒讲学,传说孔子弟子(三千),贤者(七十二)。 37、“三孔”指的是(孔庙)、(孔林)和(孔府)。 38、(孔庙)是孔子的庙宇,它的(大成殿)和岱庙天贶殿、北京故宫太和殿并成为中国三大宫殿建筑。 39、(孔府)是孔子世代子孙居住的府第。 40、(孔林)为孔子及历代子孙墓葬所在地,是中国保存年代最长、最完整的一座氏族古墓园。 41、 42、(孔子)开创了我国私人教育的先河。(孔子)对我国乃至世界教育事业作出了巨大的贡献。孔子改变了过去只有贵族子弟可以接受教育的状况,主张(“有教无类”),他认为每个人都应有受教育的机会。 43、 44、孔子把收集的古代文献,编纂了(《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》)等著作,并系统的传授给学生。 45、(孔子)是人类历史上伟大的(思想家)、(教育家)。孔子的思想深深影响形象了中国历史在中国2000多年的封建社会中。在中国很多地方建有(文庙),供奉孔子。 46、 47、(秦始皇)是我国第一为封建皇帝,他从(公元前230年)到(公元前221年),用了十年时间,先后灭掉了(韩、魏、楚、燕、赵、齐)六国,结束了分裂局面。他是第一个统一中国的人。 48、月球上留名的科学家——(张衡)、(祖冲之),国际上把月球上的两座火山,分别命名为(“张衡山”)和(“祖冲之山”)。 49、 50、 51、 52、中国在(亚洲)东部,(太平洋)西岸,是亚洲面积最大的国家。 53、我国陆上国界线长约(2万多千米),与14个国家相邻,面积约(960万平方千米),是亚洲面积最大的国家。我国领土最东端的(黑龙江)和(乌苏里江)主航道中心的相交线,到最西端的(新疆帕米尔高原),东西相距(5200多千米);从我国领土最北端的(漠河)以北的黑龙江主航道中心线到最南端南沙群岛中的(曾母暗沙),南北相距约(5500多千米)。海域中,散布着大小岛屿(7600个 ),这些岛屿都是我国不可分割的领土。 54、我国疆域辽阔,为了便于行政管理,有利于经济发展和民族团结,在全国划分了(23个省)、(5个自治区)、(4个直辖市)和(2个特别行政区),共(34个)省级行政单位。省级行政单位有各自的简称,省行正中心称省会,自治区行政中心称首府。(北京)是我们伟大祖国的首都。 55、香港位于(珠江口东侧),它主要包括(香港岛)、(九龙半岛)和(新界)三部分。(1997年7月1日)设立香港特别行政区。 56、澳门位于(珠江口西侧),由(澳门半岛)和(附近的两个小岛)组成。(1999年12月20日)设立澳门特别行政区。 57、台湾省由(台湾岛)以及附近的(澎湖列岛)等许多小岛组成,面积约(3.6万平方千米)。 58、我国有(56个)民族,其中(汉族)人口约占全国总人口的(92%),壮族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族等55个少数民族约占全国人口总数的(8%)。各族人民和睦相处,形成了一个(平等)、(友爱)、(团结)、(互助)的大家庭。 59、我国的少数民族主要分布在(西北)、(西南)、(东北)边疆地区。 60、 61、各少数民族都有自己(独特的风俗)和(生活习惯),我国政府和人民历来倡导各民族之间(互相尊重)、(和睦相处)。 62、 63、《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国各民族(一律平等)。国家保障各少数民族的(合法权利)和(利益),维护和发展各民族的(平等)、(团结)、(互助)关系。禁止对任何民族的歧视和压迫。”各少数民族和汉族都以(平等的地位)参加国家大事和各级地方事务的管理,而少数民族参与行使管理国家的权利受到特殊保护。各民族都有使用和发展自己语言文字的自由和权利。 64、(中国)是一个历史悠久的国家,(大陆人民)、(台湾同胞)以及(海外侨胞),都是炎黄子孙,在不同的历史时期,都为中华民族的发展和繁荣作出了贡献。 65、后世尊称黄帝为(“文明之祖”)(“人文初祖”)。人们把黄帝埋葬在陕西省黄陵县,这有中华第一陵——黄帝陵。 66、著名华侨(陈嘉庚)创办了集美大学。为了祖国的教育事业的发展,1912年,(陈嘉庚)开始创办集美学校,他还创办了(集美师范)和(集美水产航海校)等。 67、自古以来,(台湾)就是我国领土不可分割的一部分,(祖国统一)是两岸人民共同的心愿。 68、从(三国时期)到(清代),历代君主都在台湾设立管辖机构,促进了台湾的发展。 69、1624年,(荷兰殖民者)侵占了台湾。(1661年),(郑成功)带领将士从(金门)出发,向台湾西海岸进军。在台湾人民的大力支持下,郑成功带领军队猛攻台湾城,荷兰殖民者狼狈的撤出了台湾,台湾回到祖国的怀抱。郑成功又在台湾实行(开放政策),大力发展(海外贸易),派兵四处屯田,帮助高山族人民发展经济,对(台湾的开发)和(社会发展)最出了重大贡献。 70、两岸人民(同根同组血脉相连), 两岸人民的这种血浓于水的情感是任何人任何时候都无法改变的。 71、(1970年),我国用(长征号运载火箭),成功的发射了第一颗人造地球卫星——(“东方红一号”),成为世界上第(五)个能土里发射人造卫星的国家。(2003年)(“神州”五号)载人飞船的研制与发射成功,进一步表明我国的航天技术已达到国际一流水平,成为继(前苏联)、(美国)之后的世界(第三个)土里研制和发射载人飞船的国家。 72、改革开放以来,我国的(教育)和(卫生)事业有了很大改善。办学条件逐步改善,九年义务教育、高等教育进一步发展;社会医疗保障体系逐步完善。 73、在(28届雅典)奥运会上,中国体育健儿顽强拼搏,再创辉煌:获得了(32枚)金牌、(17枚)银牌、(14枚)铜牌,居金牌榜(第二位),中国成为世界体育强国。 74、 75、1935年,(钱学森)到美国留学,经过刻苦的学习和研究,他成为世界著名的科学家。1955年,他终于回到了祖国,投身于航天事业,为我国的(导弹)、(核武器)的研究立下了不朽的功勋。 76、1972年,(李登海)开始进行玉米育种的研究,培育出了“掖单”二号系列22个优良品种,为提高人民的生活水平作出了突出贡献。 77、孔繁森,山东(聊城人),他先后两次告别家人,到西藏工作。(1994年11月29日),在去年新疆考察的途中不幸因车祸殉职。 78、祖国的繁荣昌盛需要一代又一代的人付出艰苦的努力,我们新世纪的少年儿童应当(继承)和(发扬先辈)的光荣传统,勤奋学习,把自己锻炼成为(全面发展)的有用人才。 79、在东北(黑龙江)、(吉林)、(辽宁)省和(内蒙古)东部大兴安岭地区,这里冬季(寒冷而漫长),夏季(温暖而短暂)。特别是冬天漫天的飞雪形成了“千里冰封,万里雪飘”的林海雪原景象。 80、农闲时,(东北人)喜欢唱起(二人转),自娱自乐。 81、二人转盛行于(东北三省),深受当地人民喜爱。它是一种(有说有唱)、(载歌载舞)、(生动活泼)的(走唱类曲艺)形式,迄今约有(二百年)的历史。它的唱本通俗易懂,幽默风趣,生活气息浓厚,富有地方色彩。它的音乐唱腔高亢火爆,亲切动听。它的舞蹈来源于东北大秧歌。 82、(东北山区)是我国著名的天然林区。是天然林区重分布最集中的森林资源宝库。 83、(大兴安岭)是中国面积最大的林区,木材储量占全国的一半以上。这里雨水较多,土壤肥沃,特别适合植物的生长,所以漫山遍野都覆盖着茂密的原始森林。因为气候寒冷,林木生长比较缓慢,所以木质优良。(落叶松)、(红松)、(水曲柳)、(胡桃楸)等,都是优质木材,其中(红松)有“木材之冠”的美称。 84、(石油)被称为工业的血液,中国甩掉“贫油国”的帽子就是因为发现了(大庆油田)。(大庆油田)在(黑龙江省),是我国最大的油田。在东北地区,(煤、铁)等矿产资源丰富。(钢铁工业)、(化学工业)(汽车制造业)也闻名全国。 85、我国的长江三角州地区,河道纵横交错,湖泊星罗棋布、山清水秀,美不胜收。这就是(富庶的江南水乡),也是我国人口稠密、经济文化最发达的地区之一。 86、在江南生活的人们正像古诗所描述的那样,(小桥流水人家),这真是漂亮的风景画。 87、江南水乡地区(降雨多),河湖也多。江南水乡地区主要农作物是(水稻)、(油菜)等。众多的河湖,适合发展(淡水养殖业)。 88、北方人的主食是(面食),水乡人的主食是(米饭)。江南地区的一些主要农副产品(茶)、(蚕茧)、(油菜)。 89、(江南水乡)是我国淡水鱼产量最多的地方。这里采用科学的方法养鱼,大大提高了鱼的产量,此外 ,人们还放养鱼虾、螃蟹和虾,养殖河蚌,培育珍珠。湖塘中,普遍种植着菱和藕。 90、在我国秦岭以北,黄河中上游的(山西)、(陕西)、(甘肃)等省区境内有世界上面积最大的(黄土分布区),又因为地势多山,海拔较高,所以我们称它为黄土高原。 91、在黄土高原地区,各种各样的(窑洞)随处可见。一孔孔,一排排,构成了黄土高原独特的风貌。 92、 93、黄土高原的人们主要种植(谷子(粟))、(玉米)、(高粱)、(小麦)、(马铃薯)等农作物。 94、黄土高原地区全年(降水量少),气候比较(干旱),冬季和春季,这里的小河几乎是干涸的。但夏季暴雨时,河水夹带着泥沙向远方的黄河流去。据调查,每年从黄土高原流失的土壤达(16亿吨),黄河流经黄土高原时,回家带大量泥沙,使得河水变浑、变黄,故有(“一万河水半碗沙”)之称。(黄土高原)是当今世界上水土流失最严重的地区。当地政府和人民一直在大力开展水土保持工作,主要采用(工程措施)和(生物措施)两种治理方式。 95、我国西部地区,由于(环境等因素)的影响,发展受到了很大的限制,人们的生活水平还较为落后。党和国家提出了(西部大开发)的战略,黄土地的人们正满怀豪情的开发着这片土地。 96、被称为“黑色金子”的(煤炭),是我国主要能源之一。(黄土高原)地下有丰富的煤藏,仅(山西)和(陕西)两个省的煤储量,就占全国煤储量的(80%)左右,所以有我国的“煤海”之称。 97、(青藏高原)位于我国(西南部),平均海拔在(4000米)以上,有(“世界屋脊”)之称。居民主要是(藏族人),其传统的文化、宗教和人们的生活独具魅力。 98、藏族人喜欢穿(藏袍),(金花帽)是藏族男性老幼都喜欢戴的帽子。(围裙)——藏语称“帮典”,是藏族妇女喜爱的衣物之一,也是藏族妇女的标志。 99、(“地高天寒”)是青藏高原自然环境主要特征。这里冬季(严寒),夏季(凉爽),气温的日变化大,早晚很冷,中午较热。 100、(糌粑)是藏族人民的主食。藏族人一日三餐都吃糌粑。它的做法是把(青稞)、(豌豆)炒熟,磨成面,吃时用(酥油茶)或(青稞酒)拌和,捏成小团。 101、(青稞)是一种大麦,喜凉耐寒,是青藏高原的主要农作物。此外,青藏高原上海出产(小麦)、(豌豆)等。这里的粮食作物都长得穗大粒重;蔬菜水果也长得非常好。 102、(牦牛)是青藏高原环境中特有的牲畜。它毛长耐寒,体矮身健,能驮重物,被人们称为(“高原之舟”)。 103、藏族人们(热情好客),(能歌善舞)。 104、(布达拉宫)位于(拉萨市中心)的红山上,相传为公元7世纪(松赞干布)为迎娶(文成公主)而修建。这座“佛教圣地”藏有大量珍贵的文物,是藏族古典建筑艺术的精华。 105、文成公主入藏时,带去了(谷种)并将(农具制造)、(制陶)(造纸)、和(酿酒)等工艺传授给藏民。她还亲自协助大臣翻译了许多典籍、历法等,从而促进了汉藏两族人民兄弟般的情谊。 106、2006年7月1日,(青藏铁路)格尔木至拉萨段建成,至世界上此海拔最高、线路最长的高原铁路全线顺利通车。青藏铁路西宁至拉萨段全长(1956公里)。 107、青藏公路全长(1937千米),全线平均海拔在(4000米以上),1985年8月全部竣工,是世界上海拔最高、线路最长的柏油公路。(便捷的交通)促进了西藏地区与各地和其他国家的交流、合作。 108、青藏高原上的(柴达木盆地)被称为“聚宝盆”。那里有丰富的煤、石油、铅、锌、盐等矿藏。 二、简答题 1、黄河污染和断流会给我们造成哪些危害? (1)、会影响沿岸的农业生产;(2)流域内近两亿人口的生存将受到严重威胁;(3)还会造成城市居民用水严重短缺。 2、我国政府制定并采取了哪些治理和保护黄河的措施? (1)新中国成立以来,党和国家十分重视黄河的防汛工程三次大修具有“水上长城”之称的黄河大堤;(2)修建了大量的防洪工程,成效十分显著。 3改革开放以来,两人民的联系逐渐加强,在哪些方面进行了交流与沟通? (1)两岸骨肉团聚;(2)台胞回内陆旅游;(3)台湾企业投资论坛(4)两岸学者文化交流。 4、列举发生在两岸人民之间的感人事例。 (1)1991年夏天,我国南方遭遇了百年不遇的洪涝灾害。台湾同胞、香港同胞共同发起了“一腔热血向东流”的大型募捐晚会,筹集了大量捐款,支持灾区人民。 (2)1999年9月21日,台湾岛内发生了强烈地震,致使台湾同胞遭受重大生命财产损失。每一位炎黄子孙主动为台湾灾民捐款奉献爱心。 5、我们能为海峡两岸友好往来做些什么? (1)画一幅画送给台湾小朋友;(2)我给台湾小朋友写封信。 6、新中国成立以后,在哪些方面取得了辉煌的成就? (1)祖国的科技事业发展迅速;(2)我国的教育卫生事业也进一步发展;(3)我国的工农业生产有了突飞猛进的发展;(4)人民的生活水平有了较大幅度的提高;(5)体育健儿为国争光。 7革命先辈为我们树立了榜样,我们为了祖国的振兴,应该怎样去做? (1) 关心国家大事;(2)学习科学文化知识;(3)破除迷信,远离邪教。 8、革命先辈为中华之崛起而读书的典型事例有哪些? (1)毛泽东等革命先辈总是坚持读书,寻求救国之路;(2)周恩来、邓小平等革命先辈到法国勤工俭学;(3)周恩来12岁时就说:“为中华之崛起而读书。” 9、东北地区蕴藏着哪些丰富的资源? (1)东北林区中有丰富的动植物资源如东北虎、丹顶鹤等;(2)东北三宝是人参、鹿茸、貂皮;东北地区还有丰富的石油资源。 10、为什么江南水乡有“鱼米之乡”之称? 因为江南水乡四季分明,夏季气温高,冬季不太冷,雨水充足,土壤肥沃,江河湖泊众多,灌溉便利。经过人们的长期开发,这里已经成为我国农产品最丰富的“鱼米之乡”。 11、你能为西部开发出谋划策吗? (1)西部交通比较落后,开发需要交通,优先发展交通;(2)西部风光秀丽,旅游资源丰富,应该先开发;(3)开发西部,需要人才。 PAGE 6

  • ID:9-4832720 2. 感恩家人 课件(10张幻灯片)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/2单元 温馨幸福的家园 /2 感恩家人

    2. 感恩家人 课件(10张PPT):10张PPT 感恩家人 教学设计 教材分析 “谁言寸草心,报得三春晖。”父母给了我们生命,养育我们成长。我们要常怀感恩之心,用真情和行动来回报父母。 教学目标 【知识与能力目标】 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从 现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。 【过程与方法目标】 引导学生以一颗感恩的心面对生活,从而培养他们从身边做起,学会感恩的好品质。 【情感态度价值观目标】 通过对父母的感恩,辐射到曾对自己有过帮助的人,对身边每个人心存感激,激发感恩的意识。 教学重难点 【教学重点】 让学生了解亲情的无私和伟大,做到热爱自己的父母,明白“可怜天下父母心”。继承中华民族的传统美德。 【教学难点】 了解自己父母,从情感上感悟父母的爱心和付出,激发学生的爱心,树立关爱他人心中有他人的情感。 教学过程 导入新课 你们觉得自己现在幸福吗?老师也觉得你们幸福,因为你们和他们的样子都告诉了老师,你们看看他们〔出示情境图、出示一组本班学生父母与其同照相片(孩子小时候与父母的照片或孩子小时候的开心照片或父母教育的行为和习惯),适时出示一些字句。(配乐)〕。从他们的样子里我们都知道了大家在父母的关心呵护下健康快乐地成长!(出示图片)引出主题并板写“感恩父母”。 【设计意图】 新课讲授 根据主题,学生提出问题 老师(引出):我们的父母是这么的爱我们,那我们应该如何去回报他们、感谢他们呢? 今天这节课我们就是围绕 “感恩父母“这个主题,你能提出什么问题来一起研究吗从 “怎么做”、“怎么办“、”做什么““如果……会……”等角度提问。 出示提问的原则:①围绕主题提问;②不提与主题无关的问题;③不提简单的、查查资料就得出结论的问题;④不提以我们的能力难以解决的问题;⑤不提别人提过的问题。 活动一: (1)每位同学先独自思考好1个研究问题。 (2)把想好的问题在小组提出,并讨论筛选出 2个问题。 (3)用油性笔把问题写在卡纸条上,要求每条卡纸写一个问题,字大一点。 (4)把写好的问题贴到黑板上来。 预设的问题: (1) 你知道父母的生日是什么时候? (2) 你父母的生日是怎样庆祝的? ====================故事:挨杖伤老 汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” ============================ 压缩包内容: 2. 感恩家人 教案.docx 2. 感恩家人 课件(10张PPT).pptx

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  • ID:9-4832716 1. 在关爱中成长 课件(10张幻灯片)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/2单元 温馨幸福的家园 /1 在关爱中成长

    1. 在关爱中成长 课件(10张PPT):10张PPT 在关爱中成长 教学设计 教材分析 在理解他人的关爱和关爱他人方面,初中生面临着一些矛盾。一方面,他们需要与人交往,渴望他人的社会关爱。另一方面,大部分学生是独生子女,在家受到众多亲人的宠爱,往往养成以自我为中心的习惯,认为从父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。因此,本课对此做出引导是十分必要的。 教学目标 【知识与能力目标】 ①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱; ②许多政策,法规和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人; ③明白我们的健康成长,离不开他人的关怀和社会的帮助。 【过程与方法目标】 采用自学探究、合作讨论、阅读资料、分享感受等方式,让学生充分调动自己的日常生活经验,体验在生活中自己得到的关爱与帮助,体验感恩之心。 【情感态度价值观目标】 ①明白我们的健康成长,离不开他人、社会的帮助; ②对于关爱我们的人,我们应心存感激,常怀感恩之心。 教学重难点 【教学重点】 明白我们的健康成长,离不开他人、社会的帮助。 【教学难点】 培养学生学会感恩,关爱他人的思想品质。 教学过程 导入新课 简述《天亮了》背后的故事情节 1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅有五六平方米的缆车车厢,竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人世…… 事故造成35名乘客死伤,其中14人死亡,死者中年龄最大的只有40岁,最小的才7岁。经调查,事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱! 【设计意图】体验自己在生活中得到的关爱与帮助,感受人与人之间充满关爱。 新课讲授 (1)师:没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞,没有他人的关爱,我们就难以成长 =======================1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅有五六平方米的缆车车厢,竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人世…… 事故造成35名乘客死伤,其中14人死亡,死者中年龄最大的只有40岁,最小的才7岁。经调查,事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱! ========================= 压缩包内容: 1. 在关爱中成长 教案.doc 1. 在关爱中成长 课件(10张PPT).pptx

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  • ID:9-4832714 4. 邻里和睦一家亲 课件(9张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/2单元 温馨幸福的家园 /4 邻里和睦一家亲

    9张PPT 邻里和睦一家亲 教学设计 教材分析 本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为。课文用夹叙夹议的方法说明邻居之间和睦相处的重要性,以及指导同学如何使邻里之间和睦相处。 教学目标 【知识与能力目标】 懂得邻里之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。 【过程与方法目标】 通过课堂活动和课上讲解,让同学说话、做事考虑左邻右舍的利益,对邻居要谦让,能谅解人,邻居有困难,热情帮助。 【情感态度价值观目标】 愿意与邻居和睦相处,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 教学重难点 【教学重点】 使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 【教学难点】 学生在促进邻里之间的关系上有所作为 。 教学过程 导入新课 课前活动:今天来这里上课,老师重新排了座,下面,请大家看看你附近的同学都是谁,互相认识一下吧! 学生自由活动,熟悉学习环境,放松心情。 都看清楚了吗? 学生自由应答。 我要检测一下,你看的是否认真:(随意指名一同学)你左边的同学是谁?右边呢?前面?后面?他们是你的小邻居了。看看你的小邻居还有谁? (再随意指名一同学)你前面的同学是谁?你们俩也是小邻居,对吗?看看你的小邻居还有谁? 【设计意图】教师对学生的发言要给予适当的评价和引领,引导学生感受到“远亲不如近邻”、“远水解不了近渴”、“邻里之间互相帮助生活很方便”、“帮助别人自己快乐”、“学会分享”、“互相关心”等。在引导的过程中板书:互相帮助。 新课讲授 活动一刚才,我们认识了在一起学习的小邻居,我们每个家庭,也都有自己的邻居。你认识你们家的邻居吗? 问1:你家住哪个小区?住几楼?对门是谁?楼上呢?楼下呢? 问生2:你家住哪个小区?住几单元?和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗?我来考考你,你家四楼是谁?一楼呢?咱们班有和你住一个小区的吗?你们一起上学、一起玩吗?你们真幸福! 教师总结引导:对门是我们的邻居,楼上楼下是我们的邻居,和我们家住比较近的,都是我们的邻居。这节课我们就来说说邻里之间的话题。 活动二:说说邻里之间快乐、难忘的事。 邻里之间天天生活在一起,有哪些快乐、难忘的事情呢?课前,我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说,并记录下来,大家做了吗?拿出你们的记录,先与小组中同学说一说吧。(自由交流3分钟) =============================我们认识了在一起学习的小邻居,我们每个家庭,也都有自己的邻居。你认识你们家的邻居吗? 你家住哪个小区?住几单元?和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗? =================== 压缩包内容: 4. 邻里和睦一家亲 教案.docx 4. 邻里和睦一家亲 课件(10张PPT).pptx

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  • ID:9-4832710 3. 我是家庭的一员 课件(10张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/2单元 温馨幸福的家园 /3 我是家庭的一员

    3. 我是家庭的一员 课件(10张PPT):10张PPT 我是家庭的一员 教学设计 教材分析 作为家庭中的一员,我们要学会料理自己的生活,帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务,成为家庭小助手。 教学目标 【知识与能力目标】 了解家庭的主要情况,知道自己是家庭中的一员,懂得承担家务劳动是自己的责任。 【过程与方法目标】 教育学生懂得为家人分忧,注重培养自己的生活自理能力,主动做一些力所能及的家务事,养成爱劳动的好习惯。 【情感态度价值观目标】 熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员,愿意为父母分担辛苦和家务,关心家长,愿意参加家务劳动;当好父母的小帮手,尽到一个家庭小成员的责任。 教学重难点 【教学重点】 教育学生懂得为家人分忧;引导学生养成良好的生活习惯。 【教学难点】 使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。 教学过程 导入新课 我们设计的小学生的体验活动,是让学生亲身体验妈妈从早到晚地忙碌和劳累。知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动,从而为父母分忧,尽自己的一份义务与责任。 【设计意图】让学生了解父母的不容易。 新课讲授 1.今天我当“妈妈” (1)首先要求同学们认真观察父母在家时的精神状态,记住父母下班回到家后,需要做哪些家务活儿?当你看到父母忙着做家务活儿的时候,你是怎么想的? 想一想,为什么他们要做这些家务活儿?不做这些活儿行不行?为什么?你该不该去做?引导学生通过讨论明确每个同学都生活在家庭里,每个家庭都有家务活儿, 家务活儿应该是家庭中每个成员都应该去做的,所以家庭中的每个成员都有责任做家务活儿。父母是家庭的主人,我们虽然年纪小,也是家庭的小主人,也有责任干 家务活儿。和妈妈商量商量,你能不能当一天“妈妈”,承担起这个责任。 (2)对于三年级的小学生来说,大多数是完不成妈妈一天的家务劳动的。这种体验一是教育学生对家庭要有责任感,年纪虽小,但是有责任做一些家务活儿;二是要教育学生做力所能及的事。主要是要求学生能够主动地参与家务劳动,真正做家庭的小主人。 (3)应该考虑到,在实际生活中,许多家长怕麻烦,或心疼孩子不让他们做家务活儿,这时候你该怎么办?怎么说服家长?例如你想帮妈妈干点活儿,可是妈妈说:“不用你干,干不好,会帮倒忙的。你去做作业吧!”你应该怎样说服妈妈? (4)教材中“今天我当‘妈妈”’,是虚拟的一次活动,实际上每个家庭的实际情况不同。教学中教师要引导学生联系自己家的实际来当一天“妈妈”。 ==========今天我当“妈妈” 同学们认真观察父母在家时的精神状态,记住父母下班回到家后,需要做哪些家务活儿? 父母是家庭的主人,我们虽然年纪小,也是家庭的小主人,也有责任干 家务活儿。和妈妈商量商量,你能不能当一天“妈妈”,承担起这个责任。 ====================================== 压缩包内容: 3. 我是家庭的一员 教案.docx 3. 我是家庭的一员 课件(10张PPT).pptx

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  • ID:9-4813478 1 在关爱中成长教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/2单元 温馨幸福的家园 /1 在关爱中成长

    中 心 小 学 集 体 备 课 记 录 课 时 备 课 三 年级 道德与法治 学科 2018年 月 日星期 课 题 在关爱中成长 授课人 目 标 1.了解名字的来历,感受家人的爱和美好祝愿 2.了解自己名字是由姓和名两部分组成的以及中国的姓名文化,感知姓名的重要和中国姓名文化的丰富。 3.愿意把自己介绍给大家,在交流中增强自信心。 重难点 介绍自己名字的故事,感受家人的爱和美好祝愿;了解自己名字是由姓和名两部分组成,感知姓名的重要和中国姓名文化的丰富 教??? 法 以“启发式”数学理论和“以人为本”的教育理论为指导,采用创设情景、讨论交流、倾听欣赏等方法。 教 学 过 程 一,创设情景,导入新课 1.课件呈现街道,店面的名字,引导学生体会名字的美好和故事 2.引导学生明白自己的名字背后也隐藏着很多故事 设计意图 从学生热感的街道、店面的名宇引出课题,贴近学生的生活,目的在于激发学生对名字来历的问与思考,从儿童的兴趣和童心出发,为后面开展活动做好心理铺整。 二、主题探究活动 活功一 名字故事会 1.出示林则徐名字的放事,由此引中出人名字中暗藏的文化,感受汉字文化在名字中的丰富含义。 2小组交流自己名字的故事 3.全班交流名字的故事 4.学生讲述自己名字的故事后,师生合作分析出取名的几种方式:根据季节取名,根据出生地取名,根据家谱取名,根据家人的期盼和祝愿起名字等。 总结:我们的名字包含看深深的祝愿,美好的祈盼,一个名字就是一个故事 活动二:古人名字知多少 1.采用参观“名字文化城”的活动形式,播放视频,将名字文化贯穿在参观活动中,让学生初步了解名字文化 2、师生交流:在猜名字的游戏过程中,你又了解到有关名字的哪些知识? 3.结合学生名字的含义与取名的过程,引导同学们比一比,谁的名字最精彩 总结:每个人的名字都有特殊的含义和感人的故事,有的是为了纪念自己出生的地方,有的是为了记住一个特别的日子。名字包含了父母对我们的爱,期望和美好 的祝愿,所以同学们长大后一定要孝顺父母,关心身边的人,做一个孝顺,懂得感恩的人。 活动三:名字中的民族特色 1.以百家姓引出话题,让学生知道中华民族的姓氏文化,结合动画或课件,让学生明白中国古人有“名”,也有“字”。“字”往往是“名”的解释和补充。它们是表里关系。“号”则是一种固定的别名。古人特别是文人往往以住地和志趣等为自己取号,这也是中文化 的特色之一。 2、学生参与,将自己课下搜集的有关名字,字号的由来,分小组展示。以个别名字为例,教师相机补充中国少数民族姓氏的特点和含义,让学生感受到名字中暗含的民族特色。 3.小组合作,完成调查表,将民族、名字及含义,分项填写在表格中,并以小组为单位展示。 设计意图 品德培养不能只局限于课堂,而是应延伸到学生生活的任何时间与空间。家长的参与与配合,正是教育所要求的、期望的,为教育一致性的达成所 努力追求的,把教育搬到了家里,把父母、长辈、家庭对孩子的爱也充分调动起来,时时提醒并引导学生学会关注生活,关注自己身边的事和物,让爱成为最好的教有。同时,姓氏文化是中国的传统文化是民族文化,通过本活动的设计,引导学生关注民族特色,加深学生对民族传统文化的了解,弘扬中国姓名文化。 总结:名字折射出父母对我们的关爱和家庭浓浓的 亲情,更体现了一个民族的特色。我国是多民族国家, 我们要尊重每一个民族的姓名文化。 三、总结收获,感悟提升 1.交流感悟,总结收获。 2.总结:名字折射出父母对我们的关爱和家庭浓浓的亲情,我们一定要爱护自己的名字,同时也要尊重他人的名字。 设计意图 分享收获是检验课时目标达成的有效途径。通过分享活动,让学生回顾思考通过这节课参与讨论交流的收获,深化德育认知。 四、拓展延伸,指导生活 角色扮演:“给娃娃起名字”。 思考:如果你是“爸爸”或者“妈妈”,你会给自已的宝贝起名字吗?课下,请同学们述试着给自己的娃娃取名字,并说出取这个名字的理由。 板书设计 教后反思

  • ID:9-4808958 1. 认识我自己 课件(11张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/三年级上册(道德与法治)/1单元 健康自信的我 /1 认识我自己

    1. 认识我自己 课件(11张PPT):11张PPT 认识我自己 教学设计 教材分析 世界上没有完全相同的树叶,同样,世界上也没有两个完全相同的人。每个人都是独立的个体,正确认识自己,我们会更加快乐。 教学目标 【知识与能力目标】 教育学生在积极的评价中,学会欣赏他人,也感受到被爱。 【过程与方法目标】 座位六人一组围坐,进行团体活动分组。 【情感态度价值观目标】 使学生感受人人都有优点和缺点,每个人都不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己,增强自信心。 教学重难点 【教学重点】 使学生正确认识自己和他人。 【教学难点】 使学生感受人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点轻视他人,要充分认识自己,增强自信心。 课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程 导入新课 一、热身游戏 1、进行“画出理想的你”游戏。 2、分享游戏感受,引出课题。 【设计意图】通过大声分享,增强自信心。 新课讲授 二、活动一:印象中的我 1、请学生说出描述人的词组,大声分享。 2、你能够用一个词语来描述你自己吗?想到的同学可以大声的说出来。 【设计意图】通过自我判断,我们要接纳不完美的自己。 三、活动二:发现中的我 ================================================ 压缩包内容: 1. 认识我自己 教案.doc 1. 认识我自己 课件(11张PPT).pptx

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    • 2018-09-17
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