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小学品德与社会(生活)(道德与法治)人教版(新课程标准)
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  • ID:9-4626364 [精] 4.1通信连万家 第一课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级下册(品德与社会)/第四单元 通信与生活/1 通信连万家

    4.1通信连万家 第一课时 同步练习 填空题。 1、打电话、寄信件、发短信等方式都能把信息从一个地方传递到另一个地方,这就是我们常常说的“__________”。 2、挂号信安全可靠,价格__________,可是时间长一点儿。特快通道又快又保险,可是价格__________一些。 3、__________又快又便宜,文字、图像都可以传递。 4、__________更方便,可以随时随地通电话,还可以发短信呢。 二、判断正误,对的打√号,错的打×号。 1、通信可以传递信息。 ( ) 2、在我们的生活中的通信方式有:寄书信、明信片、汇款、打电话、发传真、发短信、发邮件、网上聊天...... ( ) 3、人们通常会在想联系的人不在身边,又有相对着急或者重要的事情想对对方说的时候发短信。 ( ) 4、电话和我们的生活还真是密不可分,它不但能传递祝福,互通亲情,而且在危急时刻,能挽救生命,解除险情。 ( ) 三、选择合适的词语填空,再读一读。 邮递员 电波光波 1、我们根据信使的不同来给通信方式分分类:看不见的信使──( ),看得见的信使──( )。 ================================================ 压缩包内容: 4.1通信连万家 第一课时 练习.docx

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  • ID:9-4626362 [精] 4.1 通信连万家(1)(课件+教案+习题)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级下册(品德与社会)/第四单元 通信与生活/1 通信连万家

    4.1通信连万家 第一课时 课件:32张PPT 人教版品德与社会四年级 4.1通信连万家(1)教学设计 课题 通信连万家 单元 四 学科 品德与社会 年级 四  学习 目标 1.知识目标:联系身边的实际事例,知道现代通信的各种方式。 2.能力目标:了解各种通信方式的特点。 3.情感、态度和价值观目标:感受各种通讯方式给自己生活带来的便利之处。  重点 感受现代社会通信与人们的生活密切相连。  难点 学会区分“邮政通信”和“电信通信”两种不同的通信方式。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图   导入新课 开展课前调查: 1.了解现代通信方式有哪些。 2.了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。 师:同学们,每逢各个节日,咱们中国人都有给候亲朋好友送祝福的习俗。今年的各个节日,你给谁,用什么方式送去了祝福呢? 生1:今年春节,我坐火车去给住在外地的爷爷奶奶拜年了。 生2:今年元宵节,我给我的朋友打电话,祝他元宵节快乐。 生3:今年教师节,我给正在当老师的姑姑写了祝福的贺卡,邮递员叔叔帮我送到了姑姑手中。 师:刚才我们谈论到的打电话、寄信件、发短信等方式都能把信息从一个地方传递到另一个地方,这就是我们常常说的“通信” 。通信可以传递信息。 ================================================ 压缩包内容: 4.1通信连万家 第一课时 教案.doc 4.1通信连万家 第一课时 练习.docx 4.1通信连万家 第一课时 课件.pptx

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  • ID:9-4620386 [精] 3.4做个聪明的消费者(1) 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级上册(品德与社会)/第三单元 花钱的学问/4 做个聪明的消费者

    3.4做个聪明的消费者(1) 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、填空题。 1、由于各种原因,同样的商品会以不同的( )出售。 2、同一类商品因( )、( )、( )等原因,价格不一样。 3、买东西的时候,可以( ),买价廉物美的商品。 4、我妈妈常在( )给我买衣服,那时候衣服打折,很便宜。 5、买衣服时从标签上可以了解到衣服的( )、( )。 6、在选购食品时,要注意看包装袋的( )、生产厂家、食用方法、( )、使用说明、( )、( )等信息。 7、吃了质量不合格的商品,我们的身体健康会( )。 8、“三无”产品指的是( )、( )、( )。 二、选择题(可多项选择)。 1、属于买食品时要特别注意的事项的是( )。 A.商标 B.停车场 C.减价 D.生产日期 2、买药的时候应该注意( )。 A.生产日期与保质期 B.包装好不好看 C.药物的禁用情况 D.药品的价钱 3、买东西的时候,下面( )行为不是一个聪明消费者该有的行为。 A.打折的时候买 B.货比三家 C.价格贵的质量一定好 D.组团购买 E.同样的产品买 ================================================ 压缩包内容: 人教四上 3.4做个聪明的消费者(1) 练习.doc

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  • ID:9-4620384 [精] 3.4做个聪明的消费者(2) 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级上册(品德与社会)/第三单元 花钱的学问/4 做个聪明的消费者

    做个聪明的消费者(2) 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、填空题。 1、每年的 ( )是消费者权益日;消费者协会投诉电话是( )。 2、( )要保存好,并索要发票,凭它们可以退换你买的商品。 3、如果买到假冒产品,就可以( );经营者有欺诈行为的,应当按照消费者的要求( )其受到的损失。 4、中国消费者协会的网址是( )。 5、发现买的东西有问题,我们可以要求( )或( ),仍无法使用的可以要求( );对不合格商品,我们可以直接要求( )。 二、判断题。 6、在超市买到过期的食品扔掉算了,不要找麻烦。( ) 7、《中华人民共和国消费者权益保护法》是1994年1月1日起施行的。 ( ) 8、商品质量有问题我们应该联系商家要求修理和退换。( ) 9、买回来商品自己弄坏了把责任推给商家。( ) 10、如果消费者的权益被侵犯了应该靠教育法。( ) 三、问答题。 11、买到假冒伪劣商品我们应该怎么做?每年3月15日是什么日子? 12、你知道消费者还有那些权益? 13、家里买了冰箱回来用了两天出现质量问题,你给妈妈出出意见,应该怎么办? 参考答案 1. 答案:3月15日 12315 ================================================ 压缩包内容: 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 练习.doc

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  • ID:9-4620382 [精] 3.4做个聪明的消费者(2)(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级上册(品德与社会)/第三单元 花钱的学问/4 做个聪明的消费者

    人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 课件:25张PPT 人教版品德与社会 四上 3.4做个聪明的消费者(2) 教学设计 课题 做个聪明的消费者(2) 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 四年级  学习 目标 情感态度和价值观目标 初步具有消费者自我保护意识,感受消费者的权益。   能力目标 当商品出现问题时,学生具有处理的能力。   知识目标 知道消费者的权益; 知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。  重点 消费者的权益  难点 购物时出现问题如何保护自己的权益  学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  课堂引入 师:商品有好有坏,买到质量差的商品,我们该怎么办呢?本节课,我们将学习消费者的权益。 播放视频(销毁假冒伪劣产品) 师:假冒的红酒能喝吗?敢喝吗?国家对待假冒伪劣产品的态度是严重打击。但是假冒伪劣的商品还是有的,我们应该擦亮眼睛。  激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,为新课做铺垫。  新课讲解 问题:你们知道如果买到假冒商品会有什么危害?你有没有这样的经历,小组讨论一下。 比如买饮料康师傅的饮料,结果没仔细看产品买成兑水的假货。同样的钱却了买了假货,心情肯定不好,不知道什么成分,可能对身体也不好。 ================================================ 压缩包内容: 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 教案.doc 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 练习.doc 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 课件.pptx 销毁假冒伪劣产品.mp4

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  • ID:9-4620374 [精] 3.4做个聪明的消费者(1)(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级上册(品德与社会)/第三单元 花钱的学问/4 做个聪明的消费者

    人教四上 3.4做个聪明的消费者(1) 课件:30张PPT 人教版品德与社会 四上 3.4做个聪明的消费者(1) 教学设计 课题 做个聪明的消费者(1) 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 四年级  学习 目标 情感态度和价值观目标 感受商品价格的差异,知道买东西要买合适的,体会货比三家能买到物美价廉的物品。   能力目标 通过比较商品的价格,学会总结和分析; 能根据商品的信息和价格购买合适的商品。   知识目标 知道商品价格变化差异的原因; 知道根据自己的需要学会比较价格买合适的商品; 知道商品包装袋或说明中的信息和常识;  重点 商品价格变化差异的原因、商品包装袋或说明中的信息和常识  难点 根据自己的需要学会比较价格买合适的商品、根据商品的信息识别商品的真伪、优劣  学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  课堂引入 师:同学们,平时有没有自己买过文具,买文具的时候有没有注意过价钱。开学了,小红和小华买了同样的文具盒,小红花了10元钱,小华花了12元钱。为什么同样的东西却有两个价钱,你们有没有想过没有呢? 下面我们一起来探讨一下商品的价格跟什么有关系。  激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,为新课做铺垫。  新课讲解 师:请分小组,小组成员拿出自己的调查表,一起分享讨论一下商品的价格跟什么有关系。 在过年过节的时候,肉类等食物价格都是提高,说明商品的价格跟时间有关; 西瓜在夏天买一块钱能买5斤,冬天的时候一块钱只能买1斤,因为季节不同有,的商品的价格会不同,夏天是种菜出菜的季节所以便宜; 在小超市或者玩具店的足球要便宜,在专卖店或者

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  • ID:9-4617224 泸州市五年级下册品德与社会期末抽测模拟试卷

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/期末专区/五年级下册

    1、面对烦恼,我们可以改变自己的想法,自行化解也可以( )。 A.听人建议,帮助 B.听音乐等C.做自己感兴趣的事 D.向他人倾诉。 2. 我们不能改变已经发生的事,但可以用( )改变自己的心情。 A.幽默 B.换个思路 C.自嘲 D.放开它,不去想 3. 北京人生活在距今约( )前。 A、70万-20万年 B、20万-70万年 C、10多万年 D、50万年 4、( )多年前,人们已经学会驾牛犁地和耙地。 A、两千多年前 B、1500年前 C、三千年前 D、七八千年前 5. ( )是我们古代劳动人民为适应天时地利,取得良好的收成,在长期的农耕实践中,综合了天文与物候、农业气象的经验所创设的。 A、古人的歌谣 B、二十四节气 C、农谚 D、天气预报 6.中国是最早生产丝织品的国家,早在( )我国就有了十多个品种。 A、两千多年 B、六千多年 C、二三千年前 D、六千年前 7.( )建筑采用圆顶拱顶,并配有几何、动植物和阿拉伯文字等千变万化的纹样,构成了特殊的形态。 A、伊斯兰教建筑 B、中国古建筑 C、中国园林 D、欧式风格建筑 8. 中国的文字最初是从( )来的。 A、仓颉创造 B、图画演变 C、蔡伦造的 D、黄帝造的 9. 孔子是我国伟大的思想家,教育家。( )记载他和他的弟子们的言行,是后人研究他的思想的主要资料。 A、论语 B、孟子 C、道德经 D、诗经 10. 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。是 ( )的格言 A、孔子 B 、司马迁 C、 文天祥 D、范仲淹 11. 用兵马俑为自己陪葬的是( ) A、秦始皇 B、唐太宗 C、隋炀帝 D、宋太祖 12. 我国的世界文化遗产数量居世界( ),分布广,景色又美。 A、第一 B、第二 C、第三 D、以上都不是 13.( )是中国京剧独有的。它通过夸张的色彩和图形,表现出人

  • ID:9-4617212 泸州市五年级下册品德与社会期末抽测模拟试卷(2)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/期末专区/五年级下册

    1.“今天和同学约好去踢球,但是我却感冒了,我很烦恼,不知道怎么办?”面对烦恼,我们可以改变自己的想法,自行化解也可以( )。 A.听人建议,寻求帮助 B.听音乐 C.做自己感兴趣的事 D.向他人倾诉。 2.谈迁著《国榷》一书的经历主要告诉了我们:( )。 A、写作训练很重要 B、正确面对失败、挫折和逆境 C、要多阅读 D、遇到困难寻求帮助 3.“为了完成职责,不顾痛苦、孤独和危险的勇气;坚持到底、永不放弃的意愿;比大海的分量更强大的决心。”这句话体现了:( )。 A、真正的毅力 B、坚强的意志 C、博大的胸怀 D、美好的愿望 4. 人类进化的历史中,北京人能制造工具和使用火,他们距今有( )。 A、70万-20万年 B、20万-70万年 C、10多万年 D、50万年 5. ( )是我们古代劳动人民为适应天时地利,取得良好的收成,在长期的农耕实践中,综合了天文与物候、农业气象的经验所创设的。 A、古人的歌谣 B、二十四节气 C、农谚 D、天气预报 6.中国是最早生产丝织品的国家,我国精美的丝绸通过( )传到西方。 A、丝绸之路 B、一带一路 C、郑和下西洋 D、麦哲伦航海 7.夏日里泡茶几天不变质的是茶具是( )。 A、陶罐 B、陶瓶 C、陶盆 D、紫砂泥烧制的茶具 8. CHINA是中国的英文名字,它还有一个意思( )。 A、陶器 B、丝绸 C、瓷器 D、中国人 9.青铜上的文字铸铭着时代的印记,对后人了解当时文化、社会、生活有着极其重要的价值。这就是祖先长期在生产,生活实践中创造的( )。 A、中国的汉字 B、陶器文化 C、青铜文化 D、瓷器文化 10.中国最早的书是( )。 A、简册 B、帛书 C、拓碑 D、鸿书 11.我国的四大发明不包括:( ) A、火药

  • ID:9-4611612 [精] 4.4从看电视说起 第二课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级下册(品德与社会)/第四单元 通信与生活/4 从看电视说起

    4.4从看电视说起 第二课时 同步练习 填空题。 1、同学们多看些关于学习方面的书籍或报刊,可以提高( )。或者多看励志书籍和名人书籍,了解一下名人刻苦学习的( )。 2、长期看屏幕会导致视力( )。 3、在接触大众媒体时,我们还要注意增强自己( )的眼力,选择适合自己的内容。 二、判断正误,对的打√号,错的打×号。 1、所有的报纸、杂志都适合我们看。 ( ) 2、法制节目教会我们懂法、守法。 ( ) 3、有些电视广告虚假宣传,我们要注意不能轻信广告内容,以防上当受骗。( ) 4、我们应该选择健康、积极、向上,最好有助于我们学习的影碟来看。 ( ) 三、选择合适的词语填空,再读一读。 适度 压力 1、网络游戏的确能缓解我们的( ),放松我们的心情。但玩游戏要注意( ),不能耽误学习和影响身体健康。 疼 干涩 玩游戏会放松心情,给我带来快乐。长时间玩游戏我的头会( ),眼睛( )。 四、简答题。 1、你喜欢玩网络游戏吗?玩过游戏有什么感觉? 2、沉迷于网络游戏或聊天会给我们带来什么不良后果? ================================================ 压缩包内容: 4.4从看电视说起 第二课时 练习.docx

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  • ID:9-4611610 [精] 4.4 从看电视说起 第2课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级下册(品德与社会)/第四单元 通信与生活/4 从看电视说起

    4.4从看电视说起 第二课时 课件:21张PPT 教学设计 学习目标 1.知识目标:认识电视对自己成长所发挥的积极作用,能选择适合自己的大众媒体。 2.能力目标:初步具备选择健康电视内容的能力,能合理安排时间。 3.情感、态度和价值观目标:学会明辨是非,甄别适合自己的电视节目。 重点 能选择适合自己的大众传媒。 难点 学会选择,知道什么样的大众媒体是适合自己的。 教学环节 导入新课 讲授新课 同步练习 一、填空题。 1、同学们多看些关于学习方面的书籍或报刊,可以提高( )。或者多看励志书籍和名人书籍,了解一下名人刻苦学习的( )。 2、长期看屏幕会导致视力( )。 3、在接触大众媒体时,我们还要注意增强自己( )的眼力,选择适合自己的内容。 ================================================ 压缩包内容: 4.4从看电视说起 第二课时 教案.doc 4.4从看电视说起 第二课时 练习.docx 4.4从看电视说起 第二课时 课件.pptx

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