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小学品德与社会(生活)(道德与法治)未来版
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  • ID:9-4866732 10. 我爱班集体 课件(共18张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 班级是个大家庭 /10.我爱班集体

    10. 我爱班集体 课件(共18张PPT):18张PPT 我爱班集体 教学设计 教材分析: 《我爱班集体》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。班集体是一个大家庭,班级里的每个人在一起学习成长,我们都希望自己的班级团结友爱,积极进取,班级的建设需要每个人的努力,我们不仅要热爱班级还要对班级有责任感,为班级献力献策。 教学目标: 【知识与能力目标】 加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责。 【过程与方法目标】 学会在班集体中与人交流,合作分享,积极参加集体活动。 【情感态度价值观目标】 使学生懂得身为集体的一员要了解和关心集体的每一位成员。 学会珍惜和维护集体荣誉,有集体归属感。 教学重难点: 【教学重点】 学会在班集体中与人交流。 【教学难点】 引导学生学会与他人合作并分享自己的感受。 课前准备: 教师向班主任了解班级情况。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:思考你在班级里扮演什么样的角色。 教师总结:同学们,我们已经在这个班级里生活了好几年的时间,在这个大家庭里我们一起学习,一起生活,共同进步,度过了许多愉快的时光。那么,你热爱你的班级吗?你对你的班级又了解多少呢?今天,我们一起走进第四单元《班级是个大家庭》的第一课《我爱班集体》。(板书) 说说我们班 活动一:以小组为单位讨论,说说自己的班级。 问:有没有同学来说说你们讨论的结果? 学生回答。 【设计意图】(通过此活动,让学生在讨论中增强对班级深入的了解。) 我对班级的评价 活动二:小记者行动 将全班同学分成两组,一组扮演小记者,另一组扮演被采访者。问题有两个: 1、你对班级的整体评价是怎样的?2、班级还有哪些不足的地方? 教师总结:班级是我们学习和生活的地方,班级给人的印象我们每个成员都起到了决定性的作用。班级的成败荣辱,关系到每位同学,因此,我们都要把自己融入集体,爱护班级就像爱护我们的身体一样。 相关链接: 相传,佛祖释迦牟尼问他的弟子,“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,一滴水可闪闪发光,晶莹如珠,可是一经风吹日晒,马上就会干涸,消失的无影无踪。雷锋曾经说过:“一滴水只有把它放在大海里,才永远不会干涸,一个人只有当他把自己事业融合在一起的时候,才能有力量!”在集体的江河湖海里,个人就成为它们中间的一滴水珠,滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值,所以一个人的归宿是集体!俗话说“人心齐,泰山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的集体,靠每一个成员的共同努力。 ==================你知道班级哪些事情? ============================== 压缩包内容: 10. 我爱班集体 教学设计.doc 10. 我爱班集体 课件(共18张PPT).pptx

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  • ID:9-4866731 9. 共建邻里好环境 课件(共16张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第三单元 远亲不如近邻 /9.共建邻里好环境

    9. 共建邻里好环境 课件(共16张PPT):16张PPT 共建邻里好环境 教学设计 教材分析: 《共建邻里好环境》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第三单元第三课的内容。我们与邻居之间都生活在同一个环境里,我们除了要和睦相处创建一个和谐幸福的人际环境外,还要携手共建一个良好、整洁的生活环境。 教学目标: 【知识与能力目标】 让学生明白共建和谐邻里环境需要所有人一起努力。 【过程与方法目标】 引导学生保护邻里环境,改掉不好的习惯。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,让学生明白邻里环境大家共同营造的道理,同时要从自身做起。 教学重难点: 【教学重点】 保护身边的环境。 【教学难点】 怎样要求邻居们也参与到保护周围环境中。 课前准备: 学生讨论什么是邻里环境。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:思考一下你愿意生活在什么样的邻里环境中 教师总结:同学们,邻居之间,共同生活中一个区域内,所以要想生活的快乐、舒心,就需要一个和睦、幸福的生活环境。那么这就需要每一个人的努力。怎样共建邻里环境呢?今天,我们一起走进第三单元《远亲不如近邻》的第三课《共建邻里好环境》。(板书) 我家周围的环境 活动一:说说你家周围的环境 问:生活在这些不同的环境里,你的感受是什么样的? 学生回答。 整洁优美的环境会让人们的生活更加舒适和谐。 见课件 相关链接: (1)不健康的邻里环境容易使人沾染不良习惯,并会形成犯罪动机; (2)不健康的邻里环境常使邻里关系紧张,一方面易于造成冲突,发生越轨行为;另一方面,邻里之间关系冷淡,老死不相往来,易给犯罪分子造成犯罪机会,使其犯罪目的得以实现; (3)不健康的邻里环境易使不良习惯和犯罪行为流行传播,严重腐蚀邻里群体中的成员;(4)不健康的邻里环境对青少年具有反社会化的影响。 【设计意图】(通过此活动,让学生试着回忆和关注自己家周围的环境,引发环境与生活的关系的思考。) 美好环境靠大家 活动二:讨论如何共建美好的邻里环境 问:有没有同学来分享一下你的看法? 学生回答 教师总结:拥有优美舒适,文明有秩序的生活环境,是大家共同的愿望,维护属于大家的美好家园,要从自己做起,从身边小事做起。 【设计意图】(通过此活动,让学生掌握共建邻里好环境的基本点,即从自己做起,从身边小事做起。) 板书设计 第九课 共建邻里好环境 ===============农村整洁的环境 ================================= 压缩包内容: 9. 共建邻里好环境 教学设计.doc 9. 共建邻里好环境 课件(共16张PPT).pptx

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  • ID:9-4866730 8. 邻居之间怎样相处 课件(共19张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第三单元 远亲不如近邻 /8.邻居之间怎样相处

    8. 邻居之间怎样相处 课件(共19张PPT):19张PPT 邻居之间怎样相处 教学设计 教材分析: 《邻居之间怎样相处》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第三单元第二课的内容。每个人都希望自己生活的环境和谐幸福,通过上一课的学习,我们已经学会怎样迈出第一步去认识自己的邻居,接下来就是大家共建美好的邻里环境。 教学目标: 【知识与能力目标】 使同学们了解和谐邻里环境需要大家共同努力。 【过程与方法目标】 让同学们了解邻里相处之道。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,增强学生对邻居的热情。 教学重难点: 【教学重点】 引导学生们重视邻里关系。 培养学生帮助邻居的能力。 【教学难点】 教育学生要有良好的品质,热心帮助邻里。 课前准备: 学生讨论自己的邻里环境。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:想想你的邻里环境时好还是坏 教师总结:同学们,经过你们的讨论和回忆,有的同学邻里环境友好和谐,有的同学邻里环境就不那么尽如人意,但是我们都想生活在一个美好的环境里,与我们的邻居和谐相处,这就需要大家共同努力。今天,我们一起走进第三单元《远亲不如近邻》的第二课《邻居之间怎样相处》。(板书) 平时互相往来 活动一:说说你家和邻居有哪些交往? 问:有同学愿意分享一下你们是怎么交往的吗? 学生回答。 平时多交往,能增进邻里之间的感情 见课件 【设计意图】(通过此活动,让学生了解一些邻居之间互相交往的情形,为下面内容的展开做铺垫。) 有事互相帮助 活动二:说说你和邻居家互相帮助的故事。 问:有没有同学来说一说你当时的感受? 学生回答 【设计意图】(通过此活动,引导学生认识到邻居之间相处要学会互相帮助) 多为邻居着想 活动三:说说我们应该在哪些方面为邻居着想。 问:为邻居着想有什么好处呢? 学生回答 相关链接: 1、远亲不如近邻 2、得好乡邻胜过亲 3、多年邻居变成亲 4、邻居好,一片宝 5、家有患难,邻保相助 6、亲帮亲,邻帮邻 7、亲望亲好,邻望邻好 【设计意图】(通过此活动,进一步增强学生为他人着想的意识,学会在与邻居相处时多为邻居着想) 四、遇事互相谅解 活动四:想一想你家和邻居发生过什么不愉快的经历 问:后来事情是怎么解决的? 学生回答。 【设计意图】(通过此活动,引导学生学会思考与邻居相处时发生矛盾的解决办法) =============平时多交往能增进邻里之间的感情 =================================== 压缩包内容: 8. 邻居之间怎样相处 教学设计.doc 8. 邻居之间怎样相处 课件(共19张PPT).pptx

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  • ID:9-4866729 7. 认识周围的邻居 课件(共17张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第三单元 远亲不如近邻 /7.认识周围的邻居

    7. 认识周围的邻居 课件(共17张PPT):17张PPT 认识周围的邻居 教学设计 教材分析: 《认识周围的邻居》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第三单元第一课的内容。我们都有自己的邻居,在当下的社会里,邻里关系大多数是和冷漠的,但俗话说“远亲不如近邻”,我们要与邻居建立友好的关系,而这就要从认识周围的邻居做起。 教学目标: 【知识与能力目标】 知道自己家周围的邻居。 【过程与方法目标】 认识邻居,并学会建立友好的邻里关系。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,增强学生对于邻里关系的认识。 教学重难点: 【教学重点】 使同学认识邻居们。 【教学难点】 认识邻居并与他们有良好的邻里关系。 课前准备: 学生讨论自己在家住在哪里。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:想想你家周围还住了哪些人? 教师总结:同学们,通过大家的回忆和讨论,我们发现无论住在哪里我们都有邻居。有的邻居亲如一家,有的却是矛盾重重。你了解你家的邻居吗?邻里之间的相处首先要从认识开始。今天,我们一起走进第三单元《远亲不如近邻》的第一课《认识周围的邻居》。(板书) 不同的邻里环境 活动一:讨论你的邻居们并说说你平时和他们怎么相处? 问:有哪些同学愿意站起来给大家分享一下? 学生回答。 不同的居住环境会有不同的邻里关系 见课件 相关链接: 昔孟母,择邻处。 从前孟子小的时候,父亲早早地死去了,母亲守节没有改嫁。一开始,他们住在墓地旁边。孟子经常和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集,靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙,行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!” 【设计意图】(通过此活动,引导学生审视自己的邻里关系,增强对邻居的认识和了解。) 怎样认识邻居 活动二:分角色扮演如果遇到你的邻居应该怎样表现 教师总结:通过刚刚的活动是不是发现认识邻居也不是一件简单的事,既要表现得大方礼貌又要热情,那么看看我给大家的建议。 见课件 ===========在农村大家世世代代都住在一起,有时候 邻居也是自己的亲戚,平时都是开着门。 ===================================== 压缩包内容: 7. 认识周围的邻居 教学设计.doc 7. 认识周围的邻居 课件(共17张PPT).pptx

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  • ID:9-4866727 6. 我做家庭小主人 课件(共19张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第二单元 我爱我家 /6.我做家庭小主人

    6. 我做家庭小主人 课件(共19张PPT):19张PPT 我做家庭小主人 教学设计 教材分析: 《我做家庭小主人》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第二单元第最后一课的内容。通过前面的学习学生对于父母家长的辛苦有了一定的体会,并渐渐学会感恩父母。大人们平时工作很辛苦,但他们还要肩负着养育子女,赡养老人的责任,如果每个人都能为他们做一些力所能及的事,会减少他们的负担。在前两课教育的基础上,让学生把自己的情感和计划付诸实践。 教学目标: 【知识与能力目标】 懂得自己的事情自己做,学会健康生活。 【过程与方法目标】 懂得健康生活的方法,讲文明。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够增强的自主能力,同时养成良好的生活习惯。 教学重难点: 【教学重点】 学会自己的事情自己做,帮助家里做事,养成良好的生活习惯,懂得家庭礼仪。 【教学难点】 做自己和家庭的小主人。 课前准备: 学生讨论自己在家里干过什么事情。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:想想自己在家里帮助过爸爸妈妈吗? 教师总结:同学们,听了你们的回答,我发现有许多同学都知道帮家长做事情,但是还有些同学却没有。爸爸妈妈每天都很辛苦,作为家庭的一份子,我们是不是也有责任和衣服去帮助他们呢?今天,我们一起走进第二单元《我爱我家》的第三课《我做家庭小主人》。(板书) 自己的事情自己做 活动一:讨论在日常生活中我们可以自己做哪些事情 问:有哪些同学愿意站起来给大家分享一下? 学生回答。 通过图片展示,做进一步补充 见课件 【设计意图】(通过此活动,引导学生初步形成自己的事情自己做的意识,为后面内容的开展做铺垫) 家里的事情帮着做 活动二:讨论自己做过哪些家务 问:有没有人愿意来分享一下你做家务后的感受? 学生回答。 图片补充。 见课件 【设计意图】(通过此活动,让学生明白自己的事情自己做事理所应当的之外还要在家里做一些力所能及的家务) 养成生活好习惯 活动三:辨析哪些是好习惯哪些是坏习惯 好的生活习惯对成长有积极的影响,相反坏的生活习惯会阻碍成长。 相关链接: 1、齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间,从不浪费时间,他一直用一句警句来勉励自己,这句警句就是:“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中没有闲过呢?他对自己提出了一个标准,就是每天要挥笔作画,一天至少要画五幅。虽然他已经90多岁了,但他还一直坚持这么做。 ====================自己的事情自己做 ============================ 压缩包内容: 6. 我做家庭小主人 教学设计.doc 6. 我做家庭小主人 课件(共19张PPT).pptx

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  • ID:9-4866725 17. 学校的发展和变化 课件(共14张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 可爱的学校 /17.学校的发展和变化

    17. 学校的发展和变化 课件(共14张PPT):14张PPT 学校的发展和变化 教学设计 教材分析: 《学校的发展和变化》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第五单元第四课的内容。当走在环境优美的校园时,当在宽敞明亮的教室里上课时,我们常常会想学校的过去时什么样子的。每一个学校都有他的发展和变化,要想完整地了解学校,还需要知道学校地历史和发展。 教学目标: 【知识与能力目标】 了解学校的发展历史。 【过程与方法目标】 畅想学校的未来,并将它画下来。 【情感态度价值观目标】 通过对学校的发展历史的探究以及对未来的展望,增强对学校的主人翁意识和自豪感。 教学重难点: 【教学重点】 了解学校的历史和重大事件,所获得的荣誉。 【教学难点】 对学校的未来做出合理的想象和展望。 课前准备: 教师对学校历史和荣誉进行了解。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:说说你心中的学校是什么样子的。 教师总结:听了大家的讨论我发现,同学们都有自己心中理想的学校的样子。有的很满意我们现在的学校,有的同学认为还有改进的地方。那么,将目光看到过去,你了解我们学校的历史吗?今天,我们一起走进第五单元《可爱的学校》的第四课《学校的发展和变化》。(板书) 学校的变化可真大 活动一:讨论从爷爷奶奶到爸爸妈妈再到现在的学校有什么不同 不同年代的学校无论从建筑、规模、配置都有很大不同。总的来说,是越来越现代化的。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生了解不同年代的学校的变化。) 活动二:讨论学校历史上所获得过的荣誉和大事件 学校在发展过程中会经历种种事件,这些事件有的影响重大的会记入学校的史册,因此,在了解学校的过程中要知道这些事情。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生深入了解学校的历史,通过自己的亲身探访,印象将会更加深刻。) 畅销学校的明天 活动三:画出你心中明天的学校 问:有没有同学想给大家展示一下? 学生回答。 教师总结:看了大家的画,同学们对明天的学校充满期待。到本世纪中叶,我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,到那个时候我们的校园必将更加美丽,现代化。 【设计意图】(通过此活动,激发学生的想象力,描绘自己心目中明天的学校。) 板书设计 第十七课 学校的发展和变化 学校的变化可真大 畅想明天的学校 课后作业: 与同学互相交流你所画的明天的学校。 ========学校的变化可真大 ======================================== 压缩包内容: 17. 学校的发展和变化 教学设计.doc 17. 学校的发展和变化 课件(共14张PPT).pptx

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  • ID:9-4866724 16. 在学校工作的人们 课件(共14张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 可爱的学校 /16.在学校工作的人们

    16. 在学校工作的人们 课件(共14张PPT):14张PPT 在学校工作的人们 教学设计 教材分析: 《在学校工作的人们》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第五单元第三课的内容。学校的有序运作离不开在学校工作的每一个人们。我们之所以能在学校愉快无忧无虑的学习,是因为有老师、校医、校警、食堂工作人员……他们尽职的工作,他们不仅教会我们知识,还为我们提供了细致周到的服务。 教学目标: 【知识与能力目标】 指导在学校工作的有哪些人。 【过程与方法目标】 完成学校工作人员调查表。 【情感态度价值观目标】 学会感恩老师。 教学重难点: 【教学重点】 通过各种方法调查清楚在学校工作的各类人。 【教学难点】 体会、理解老师的工作,对老师心怀感恩。 课前准备: 教师对学校的工作人员进行基本的了解。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:说说你知道有哪些职业。 教师总结:通过大家的讨论和回答,我们发现在日常生活中我们会接触到各种各样的职业。而在我们的学校里也有许多工作的人们,你们知道他们的职业是什么吗?你对这些工作人员有什么了解吗?今天,我们一起走进第五单元《可爱的学校》的第三课《在学校工作的人们》。(板书) 学校里为我们服务的人 活动一:小组讨论我们学校里有哪些为我们的学习生活服务的人 教师总结:听了大家的讨论,我们发现在学校里愉快舒适的学习和生活,是由许多人为我们服务的。有为我们上课的老师、为我们保障健康的老师、保护学习安全的校警、为我们制作午饭的食堂工作人员……所以,我们平时要学会尊敬他们。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生了解学校有哪些工作人员,了解他们的工作内容,并学着去尊重他们。) 感谢您,老师 活动二:说说你最喜欢的老师 老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。他们不仅教授学生知识,还时刻关心着他们的生活,引导他们如何做人,学生的每一滴进步都离不开老师的培育和教导。(见课件) 相关链接: 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。 我爱我师 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。 老师就象园丁, 养育着我们这一株株花朵, 却辛苦了自己, 直到体力耗尽。 ===========学校里为我们服务的人 ===================================== 压缩包内容: 16. 在学校工作的人们 教学设计.doc 16. 在学校工作的人们 课件(共14张PPT).pptx

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  • ID:9-4866722 15. 介绍我们的学校 课件(共15张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 可爱的学校 /15.介绍我们的学校

    15. 介绍我们的学校 课件(共15张PPT):15张PPT 介绍我们的学校 教学设计 教材分析: 《介绍我们的学校》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第五单元第二课的内容。学校是现阶段我们除了家呆的最多的地方,要深入了解我们的学校。学校的环境,学校的设施,学校的规模,学校的荣誉,作为学校的一份子都要有一定的了解。在向他人介绍的时候才由内容可说。 教学目标: 【知识与能力目标】 了解学校的一些基本情况。 【过程与方法目标】 学会画学校平面图。 【情感态度价值观目标】 加深对学校的了解和认同,增强对学校的主人翁意识。 教学重难点: 【教学重点】 通过各种方式探访校园,掌握学校的一些基本情况。 【教学难点】 学会画学校平面图。 课前准备: 教师对学校的一些情况进行了解。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:说说你有多么了解我们的学校。 教师总结:通过大家的讨论和回答,我们看出来同学们对我们的学校了解的还不够。作为学校的一员在和其他人介绍的时候要拿出主人翁的态度,对学校的基本情况了如指掌才行。今天,我们一起走进第五单元《可爱的学校》的第二课《介绍我们的学校》。(板书) 到校园去探访 活动一:带着你不知道的问题,走入校园,深入了解和探访 教师总结:经过大家的了解和探访,之前不知道的问题现在也得到了解决。学校有多少个班级、多少学生,学校有哪些设施,学校获得过哪些荣誉这些疑问也都有了答案。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生亲身走入校园,了解和探访,不但增强了对学校的了解还增加了学生的实践能力。) 我给学校画张图 活动二:拿出上次画的学校周围平面图,用同样的方法画出学校平面图。 请画好的小组向同学们展示。 将大家的图进行对比,然后拿到学校里进行实地对比。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生将现实生活里的场景转换到平面图上,一方面培养学生的将具体抽象的能力,另一方面加深对学校整体布局的认识。) 板书设计 第十五课 介绍我们的学校 到校园去探访 我给学校画张图 课后作业: 试着向别人介绍一下学校。 教学反思: 本节是道德与法治第五单元第二课的内容,本课不仅要求学生自己亲身了解,掌握关于学校的一些信息还要综合利用上节课所学知识画出学校平面图。因此,教师在教授的过程中要注意方式方法,为学生提供实践指导,还要引导学生回忆利用已学的画平面图的知识,学会知识迁移。 =============到校园去探访 =================================== 压缩包内容: 15. 介绍我们的学校 教学设计.doc 15. 介绍我们的学校 课件(共15张PPT).pptx

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  • ID:9-4866720 14. 我的学校在哪里 课件(共17张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 可爱的学校 /14.我的学校在哪里

    14. 我的学校在哪里 课件(共17张PPT):17张PPT 我的学校在哪里 教学设计 教材分析: 《我的学校在哪里》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第五单元第一课的内容。学校是我们学习生活的地方,经过了几年的时间,每天上学放学,对学校也有了一定的熟悉和认识,在别人问起的时候起码要能准确地描述出学校的位置和说出学校周围有哪些标志性的建筑物。 教学目标: 【知识与能力目标】 能够准确地描述出学校的位置,画出学校周边的平面图。 【过程与方法目标】 能够画出自己平时上学的路线。 【情感态度价值观目标】 准确把握学校的位置以及学校周围的标志性建筑,知道从家到学校的具体路线。 教学重难点: 【教学重点】 知道学校具体在什么地方。 【教学难点】 学会向他人描述学校的位置,画出学校附近平面图和上学路线图。 课前准备: 学生在上学路上注意观察一些标志性建筑物。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:说说你每天是怎么上学的。 教师总结:听了大家的回答,有的同学是自己坐车上学,有的同学是爸爸妈妈送你还有的同学是自己骑车来。那么你几乎每天都来的学校,你是否知道向别人描述我们的学校在哪里呢?今天,我们一起走进第五单元《可爱的学校》的第一课《我的学校在哪里》。(板书) 我的学校在这里 活动一:说说你的学校在哪里 教师总结:从大家的讨论里我们发现有的同学能够十分准确的说出学校的具体位置,有的同学却对学校的位置不是很了解。作为学校的一员,我们要对学校十分了解。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生在讨论中对学校的位置进行回忆,进而有了初步的认识,为下面内容的展开做铺垫。) 学校周边平面图 活动二:小组合作画出你心目中的学校周边平面图 请画好的小组向同学们展示。 比较不同的小组所画的平面图的不同,并在教师的指导下将所有的进行综合。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生将现实生活里的场景转换到平面图上,一方面培养学生的将具体抽象的能力,另一方面加深对学校位置的认识。) 我的上学路线图 活动三:在刚刚的学校周边平面图的基础上画一张你的上学路线图。 与同学互相交流。 教书总结:做为一个三年级的小学生,我们应该有能力知道自己的上学路线。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生学会描述和规划自己的上学路线,增强自己的独立综合能力。) 板书设计 第十四课 我的学校在哪里 =================你能说出学校的具体位置吗? =============================== 压缩包内容: 14. 我的学校在哪里 教学设计.doc 14. 我的学校在哪里 课件(共17张PPT).pptx

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  • ID:9-4866719 13. 团结合作才能赢 课件(共18张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/未来版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 班级是个大家庭 /13.团结合作才能赢

    13. 团结合作才能赢 课件(共18张PPT):18张PPT 团结合作才能赢 教学设计 教材分析: 《团结合作才能赢》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第四单元第四课的内容。团结力量大,合作才能赢。正所谓“众人拾柴火焰高”,在我们的学习和生活中都不能离开与他人的团结合作。在一个集体里,无论做什么事,每个人少一些自私,多一些合作,心往一处想,大家劲往一处使,就一定能把事情做好。 教学目标: 【知识与能力目标】 能够学会与他人团结合作。 【过程与方法目标】 在集体活动中增强集体荣誉感。 【情感态度价值观目标】 懂得团结合作的重要性,在集体中乐于奉献自己,为集体的荣誉和成长奋斗。 教学重难点: 【教学重点】 懂得团结合作才能赢的道理。 【教学难点】 在集体中正真做到与他人团结。 课前准备: 教师向班主任和学生了解班级都获得过哪些集体荣誉。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:班级获得过很多集体荣誉,说说你为这些荣誉做出了哪些努力。 教师总结:听了大家的讨论和回答,我们发现班级的荣誉离不开每一位同学的努力。所以说只有团结合作,大家的劲往一处使,才能将我们的集体建设的更好。今天,我们一起走进第四单元《班级是个大家庭》的第四课《团结合作才能赢》。(板书) 猜猜谁能赢 活动一:带领学生辨析课本上两幅图片中,哪一方能赢。 教师总结:从这两幅图中我们可以看出来,不团结合作的一方,在比赛过程中使很难取得胜利的。 【设计意图】(通过此活动,让学生能够直观清晰地看出,团结合作对集体活动的重要性,让学生对此有了初步的认识。) 我们也来试一试 活动二:和同学们分享你玩过哪些需要合作的游戏,最后是成功还是失败,失败了原因是什么。 从简单的游戏中领悟出团结合作的重要性。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,让学生用自己亲身经验体会团结合作的重要性。) 集体荣誉靠大家 活动三:说说你能为班级接下来要争取的集体荣誉做些什么 问:有没有同学愿意来分享一下你的想法? 学生回答。 教书总结:在班集体里有许多事情都是靠大家的自己和合作完成的,如果有一个人不合作、不自觉,就会影响全班的荣誉。(见课件) 【设计意图】(通过此活动,使学生明白自己使集体的一员,对于集体的荣誉负有责任,因此在班级活动和荣誉的争取上要积极与其他同学团结合作。) 怎样才能合作好 活动四:大家一起策划一个班级的新年联欢会 ======把你们班级的荣誉填进去吧 ========================================== 压缩包内容: 13. 团结合作才能赢 教学设计.doc 13. 团结合作才能赢 课件(共18张PPT).pptx

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    • 2018-10-10
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