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小学品德与社会(生活)(道德与法治)泰山版
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  • ID:9-4568910 6 一年之计在于春 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第二单元 美丽的春天 /6 一年之计在于春

    6 一年之计在于春 课件:19张PPT 《一年之计在于春》 教学目标 简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式,引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯,热爱劳动和生活,珍惜时间。 教学准备 1、 CAI教学课件 2、 关于春天的谚语和诗词等资料 3、 歌曲:《少年!少年!祖国的春天》 4、 每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。 教学过程 活动一: 走在春天的田野上(说一说) 1、观赏春天的田野图片,了解农民伯伯的春天耕种情况。 2、认识各种耕种工具、机器。 3、学习生活小常识。 4、猜想:春天里,农民伯伯会作什么打算呢?忙些什么呢? 活动二:小采访――放眼看春天的城市(演一演) 1、学生当采访员。按不同的行业编组。 2、采访目的:了解各行各业在年头忙什么,对自己有何启发? 3、收集资料,准备汇报。 4、 各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生,发现春天是一个定下计划的好时机。 活动三:我的一年之计(做一做) 1、在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余,师生共同制订计划。 2、计划的形式多种多样:愿望卡、进步台阶、愿望树,发挥学生想像力。 活动四:我爱春天(展示台) 1、歌唱《少年!少年!祖国的春天》,自豪而愉悦。 2、讨论:如何理解"一年之计在于春"。 3、讨论:我国传统为何那么重视春天?展示自己收集的资料(谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言) ===============================今年种什么 近几天干什么活儿 种菜 下种、育苗、整畦 种玉米 运肥、漂地、挖地 种小麦 给冬麦掀土、浇水、施肥 种土豆 买种子、挖地 …… ……================= 压缩包内容: 6 一年之计在于春 教学设计.doc 6 一年之计在于春 课件.ppt

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  • ID:9-4568908 5 春天,你好 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第二单元 美丽的春天 /5 春天,你好

    5 春天,你好 课件:9张PPT 《春天,你好》 教学目标 情感与态度:充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。 行为与习惯:懂得赏春活动应有的文明行为,具有初步的环保意识。 知识与技能:1.观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。2.了解春天常见的动植物。 教学重点 充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。 教学难点 培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 教学准备 1.教师准备:课件、图片资料、空白展板一个。 2.学生准备: (1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天,记录春天的特征。 (2)搜集反应春天特征的图片或照片。 (3)搜集反应春天的歌曲或古诗。 (4)准备彩笔、纸和剪纸工具。 课时安排 1课时。 教学过程 活动一 看一看,说一说 (出示课件:春天的景色) 师:同学们你们看到了什么?从这幅图你想到了什么? 小结:是啊,春天到了!我们伴着花儿的芳香,鸟儿的歌声,伸出小手跟春天打个招呼吧!春天,你好!(板书课题) 【设计意图:课件展示了生动、美丽的春的图景,给学生最直接的视觉刺激,以跟春天打招呼这一形式揭示主题,不仅一下把学生带入了“春”这一特定的情景中,很自然的引出了“春天,你好”这一主题,还人化了春天这个季节。让春天变得更加可亲可感,富有人情味了。】 活动二 找一找,说一说 ================================小组讨论: 说说它们各自的名字,仔细观察各种花的 颜色、形状、大小有什么不同? ================ 压缩包内容: 5 春天,你好 教学设计.doc 5 春天,你好 课件.ppt

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  • ID:9-4568906 4 帮助别人多快乐 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第一单元 文明礼貌伴我行 /4 帮助他人多快乐

    4 帮助别人多快乐 课件:11张PPT 《帮助他人多快乐》 教学目标 1、认知目标:让学生认识到在学习、生活中,得到别人的帮助是幸福的;帮助别人更会带来很多快乐。 2、情感体验目标:体验帮助他人的快乐。 3、行为改善目标:学会帮助别人的简单技巧。 教学准备 1、《盲人与灯笼的故事》 2、歌曲 《让世界充满爱》 3、盲人闯关游戏布置。 4、观察生活中自己给予别人怎样的帮助,从帮助中获得什么体会。 教学过程 一、暖心活动 游戏:盲人添鼻 1.先在黑板上画出数个脸,每组先派出一名同学,在距离脸一定距离的地方看准位置后,蒙上眼睛,原地转动三圈,然后拿上粉笔给脸上添鼻子。 2.同组同学自愿上去帮助。帮助者只能用语言提示,而不得动手。 3.请同学谈游戏成功或失败的原因与感受。 4.揭示课题、板书:从帮助别人中获得快乐 二、情感共享 1.小组交流生活中帮助别人或受人帮助得到快乐的故事。 2.学生全班交流他们的故事,并谈谈他们的体会。 三.活动体验 1.全体学生分组扮演残疾人,完成相应的任务。学生扮演时,要最大限度地逼真。要严肃对待,不能嬉戏。 A.聋人询问道路; B.盲人过马路送信; C.哑巴与人交流; D.肢残者搬运物体。 2.要求学生完成任务后必须仍然保持这样的状态。 ==========================有一个人,发现路旁的一堆泥土散发出非常芬芳的香味,于是,就把这堆泥土带回家,一时间,他的家竟满室香味。他问泥土:“你是大城市来的珍宝,还是一种稀有的香料?或是价格昂贵的材料?”泥土说:“都不是,我只是普通的泥土。”“那么你身上浓郁的香味儿是从哪里来的?”泥土说:“我只是曾经在玫瑰园和玫瑰相处了一段时间。” ====================== 压缩包内容: 4 帮助他人多快乐 教学设

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  • ID:9-4568904 3 我是文明小游客 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第一单元 文明礼貌伴我行 /3 我是文明小游客

    3 我是文明小游客 课件:20张PPT 《我是文明小游客》 教学目标 1.通过公园优美环境与不文明场景的对比,知道保护公共环境的重要性,产生保护环境的愿望。 2.通过讨论、记录,学习一些力所能及的保护公共环境的方法。 教学准备 1.各种不文明行为的照片,如:踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾等,公益动画广告一则。 2.白纸、水彩笔人手一份,记录图一张。 教学过程 一、回忆秋游经历,感受公园美景 师:同学们,你们还记得上次我们到哪里去秋游的吗? 生:人民公园。 师:咱们的公园什么地方最美、最好玩呢? 生:公园里的竹林最好玩,风景很美;公园的假山最好看…… 小结:公园里的风景真美呀,有高大的树木,美丽的花儿;有绿绿的草地,有清清的小河,人们在公园里尽情地游玩,多美呀!但是在这么美好的环境中,也有一些不和谐的画面,让我们一起来看看吧! (析:活动伊始,教师由学生感兴趣并亲身参与的秋游活动着手,引发学生对公园美景的再次回忆。当学生陶醉之时,教师话锋一转,引导学生关注身边的不文明行为。使学生体验从积极情绪到消极情绪的强烈反差,从而为后面的环节奠定了情感基础。) 二、观察不文明图片,激发保护环境的愿望 1.出示图片,讨论交流。 (1)踩踏草坪 师:这块草地美吗?为什么? =============================春天到了,叶儿绿了,花儿开了,满目绿意 春天是一个出外游玩的好季节,我们一起来看一看家乡的美景吧! =================== 压缩包内容: 3 我是文明小游客 教学设计.doc 3 我是文明小游客 课件.ppt

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  • ID:9-4568902 2 家里来客人啦 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第一单元 文明礼貌伴我行 /2 家里来客人啦

    2 家里来客人啦 课件:7张PPT 《家里来客人啦》 教学目标 1、情感与态度 培养儿童关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2、行为与习惯 通过组织开展“我做文明小主人”活动,融知识于行为之中,让学生学习待客的礼节,养成基本的文明习惯。 3、知识与技能 增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作、交流、分享成果,生活中遇到问题能想办法解决。 4、过程与方法 通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动,指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考,获得生活体验和智慧。 教学重、难点 要把课内、课外联系起来,让学生真正学会礼貌待客。 活动准备 1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。 2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。 3、学生每人自带一张自己的照片。 4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。 5、接待外宾或学校领导、老师的录象。 教学过程 第一课时 活动(一)――议一议,感受接待礼仪 1、师导入 :我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象,让我们一起来欣赏。 2、师述:录象中的外宾和外校的老师是客人,我们是怎样接待他们的?想想我们为什么要这样做?客人受到我们的热情接待会怎样想呢? 3、回忆1:你做过客吗?别人怎样接待你的?你的心情怎样? ===================================热情地称呼客人、请进 ============= 压缩包内容: 2 家里来客人啦 教学设计.doc 2 家里来客人啦 课件.ppt

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  • ID:9-4568900 1 亲切的礼貌用语 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第一单元 文明礼貌伴我行 /1 亲切的礼貌用语

    1 亲切的礼貌用语 课件:9张PPT 《亲切的礼貌用语》 教学目标 认知目标:知道日常生活中常用的礼貌用语。 情感目标:感受到使用礼貌用语的好处,愿意学习并使用礼貌用语。 行为目标:正确使用日常生活中的礼貌用语:“请”、“你好”、“谢谢”(别客气)、“对不起”(没关系)、“再见”等。 教学重、难点 学生愿意学习并正确使用礼貌用语,做到言行一致。 教学过程 一、情境导入 1.同学们,喜欢听歌吗?今天,老师给大家带来一首歌曲,一起来听听吧。 (多媒体播放《看谁懂礼貌》) 你听懂了什么? 教师小结:是啊,同学们说的真好,人人都喜欢有礼貌的孩子,没有礼貌的孩子大家都不欢迎。你想成为有礼貌的孩子吗?这节课老师给大家介绍几位好朋友,和它们交上了朋友,你一定会成为一个有礼貌的孩子。它们就是礼貌用语。(贴版贴画) 二、感知明理 1.在生活中你经常用到哪些礼貌用语?(教师将十字礼貌用语贴在黑板上) 这就是我们生活中最常用的礼貌用语。礼貌用语要用在合适的场合,相信同学一定在生活中积累了不少的经验,下面这些情景应该使用什么礼貌用语呢? 2.唤起经验,举一反三。 多媒体播放学生图片:早晨两个学生见面问好“你好”。 a.你什么时候用过“你好”?怎么说的? b.“你好”和“您好”的区别。 ================================================ 压缩包内容: 1 亲切的礼貌用语 教学设计.doc 1 亲切的礼貌用语 课件.ppt

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  • ID:9-4568896 16 我长大了 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第四单元 成长中的我 /16 我长大了

    16 我长大了 课件:13张PPT 《我长大了》 教学目标 1、正确认识自己的长大,懂得感激自己的父母。 2、提高体验生活、收集资料的能力。 3、知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义。 4、学会用自己的眼睛去观察世界,用心灵去感受。 教学重难点 体验长大的乐趣,学会感激父母。 教学过程 一、创设情景——感受“长大”。 1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走。 2、尝试体验。全班同学尝试穿幼时服装。 3、交流感受。 4、揭示话题。 老师:同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程。(板书:我长大了) 用幼时的儿歌,激发学生的情感,唤起他们对儿时的回忆。让学生尝试戴上或穿上年幼时的物品,使学生的口、眼、手、脚、脑充分解放,在轻松愉快的活动中产生对“长大”的特殊感情,从而自然地揭题。 5、阅读教材,认识乐乐、虎子、小文。请同学们读课本P2——P4乐乐、虎子、小文的话。请学生发表意见。 乐乐的故事:每次看儿时的照片,爸爸妈妈都会在旁边指点,语气里充满了爱意,我们一起回想童年趣事,心里美滋滋的。 虎子的故事:出生时3.3千克,现在25千克,出生时候的小脚丫才6厘米长。 =================================小明放学回到家就把客厅收拾干净。做完作业后,又把菜洗好了。刚刚泡好茶妈妈下班回来了,看着整洁的家,妈妈忍不住夸小明说:“你长大了!” =============== 压缩包内容: 16 我长大了 教学设计.doc 16 我长大了 课件.ppt

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  • ID:9-4568892 15 我不怕 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第四单元 成长中的我 /15 我不怕

    15 我不怕 课件:14张PPT 《我不怕》 教学目标 1.情感与态度:愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题,有勇气尝试富于挑战性的活动。 2.行为与习惯:学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决,敢于尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。 3.知识与技能:初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决,能积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的难题。 4.过程和方法:经历调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题的过程,学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。 教学准备 心形卡片(心语卡)、苹果卡、魔法盒、课题板贴、大拇哥板贴、多媒体课件 教学过程 一、激趣导课: 1.教师:(点击课件,出示老师相关信息)能有机会跟同学们一起来上课,老师非常高兴,你们高兴吗?(生:高兴)除了高兴有没有一丁点儿的紧张与害怕呢?(生:有)老师给咱们同学支一招儿,微笑是人类最好的交流语言,微笑可以让我们轻松地面对一切,不再害怕。就让我们快快带上自己最甜美的微笑,开始今天的探究之旅。(学生露出微笑)准备好了吗?歌曲送给你们(教师点击小喇叭,播放歌曲) 2.教师播放歌曲《不怕不怕》在试听的时候教师注意引导学生全身心的投入到歌曲中去。 3.学生交流:歌曲我们听完了,谈一谈你内心的感受吧? ====================== 放学路上爬上墙头往下跳, 他们勇敢吗? ========================== 压缩包内容: 15 我不怕 教学设计.doc 15 我不怕 课件.ppt

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  • ID:9-4568890 14 和诚实交朋友 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第四单元 成长中的我 /14 和诚实交朋友

    14 和诚实交朋友 课件:10张PPT 《和诚实交朋友》 教学目标 知识与技能:愿意做一个诚实的孩子,感觉到做一个诚实的孩子是快乐的。 过程与方法:体会真诚相待的可贵,做一个诚实守信的人. 情感、态度、价值观:知道诚实守信是为社会所称许的行为,在班级、校园、社区倡导诚信之风。 教学重点 让学生知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。 教学难点 学生自愿做一个诚实的孩子。 教学准备 1、制作课件童话故事《狼来了》,课本剧《手捧空花盆的孩子》。 2、学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。 教学过程 活动一看一看(动画导入)。 1.师:同学们,老师知道大家平时非常喜欢看动画片,今天我给大家带来了一部动画片,你们想看吗(播放动画片《狼来了》)。 2.说一说:看了动画片后你有什么想法。 从《狼来了》这部动画片中你懂得了什么 你认为我们小朋友从小应该怎样做呢(板书:和诚实交朋友) 【设计意图:通过让学生观看动画片《狼来了》,从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。】 活动二: 故事引领,知道什么叫“诚实” 看动画片:《手捧空花盆的孩子》。 想一想:故事中的主人翁叫什么名字你喜欢他吗为什么喜欢 别的小朋友都手捧着鲜花,而雄日为什么手捧着空花盆 ================================诚实的行为会得到人们的赞许,诚实的孩子更快乐。================ 压缩包内容: 14 和诚实交朋友 教学设计.doc 14 和诚实交朋友 课件.ppt

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  • ID:9-4568888 13 金龟子的启示 课件+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/泰山版/二年级下册(道德与法治)/第四单元 成长中的我 /13 金龟子的启示

    13 金龟子的启示 课件:13张PPT 《金龟子的启示》 教学目标 1.让学生懂得成功源于认真和持之以恒的道理。 2.引领学生养成不怕苦、不怕难等良好行为习惯。 3.培养学生“做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力”的良好品质。 4.培养学生诚实、负责任的生活态度。 教学重、难点 1.让学生养成不怕苦、不怕难等良好行为习惯。 2.培养学生诚实、负责任的生活态度。 教学准备 课本插图 课时安排 1课时 教学过程 一、故事导入 在一个迷人的夜晚,一个仙女来到了花丛中,问小昆虫:“你们谁愿意在天亮前把玫瑰花给太阳公公送去”小昆虫们都说:“我去。”“我去。”仙女这时候又说了:“到太阳公公家的路很远,你们要努力啊!”就这样,小昆虫们行动起来了,刚走了一会儿,蝴蝶说:“蟋蟀的歌儿太好听了,我就留下来吧!”又走了一段路,蜘蛛说:“太远了,我不去啦!”金龟子说:“我得加把劲儿,要不就来不及了。”蜜蜂说:“太困了,我先睡一觉……”只有金龟子在坚持:“我要坚持到底!”这时候太阳公公升起来了,说:“你真是个有毅力的孩子,我会奖励你的!”一道亮光照来,金龟子高兴地说:“瞧,我变漂亮了! 同学们,你们知道金龟子变漂亮的秘密吗 二、学做金龟子 金龟子能变漂亮,我们也能成功。来,让我们一起努力! ==============================同学们,你们知道金龟子变漂亮的秘密吗?================== 压缩包内容: 13 金龟子的启示 教学设计.doc 13 金龟子的启示 课件.ppt

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