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小学品德与社会(生活)(道德与法治)广西师大版
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  • ID:9-4436968 [精] 2.4 我与电视 第2课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /4.我与电视

    2.4我与电视(第2课时)练习 班级:___________姓名:___________得分:___________ 填空题 写出我们看电视需要注意的哪些方面:_____、______。(列举两例即可) 当我们想看的电视节目和长辈喜欢的电视节目时间重合时,我们要学会_________。 判断题 可以一边看电视,一边吃饭。( ) 距离电视机愈近,受刺激愈大,也就愈容易造成眼疲劳。( ) 周末作业做完了,可以看一整天的电视。( ) 爷爷喜欢看京剧,我喜欢看动画片,爷爷应该让我看动画片。( ) 最佳位置是,人距电视机2.5~8米远,其高度要略低于眼睛视平线。( ) 我们看电视的时间在一个小时左右是最好的。( ) 如果以前有看电视不好的习惯,应该及时改正。( ) 当自己喜欢观看的电视被换台了,心情会很难受。( ) 选择题 1.下面哪种看电视的姿势是正确的( ) A.小红喜欢躺在沙发上看电视 B.小明喜欢边吃饭边看电视 C.小丽距电视机2.5~8米远,电视高度略低于眼睛视平线。 2.当我们喜欢看的电视和奶奶喜欢看的电视节目时间发生冲突时,我们应该怎么做( ) A.自己年龄小,奶奶应该让着自己 B.我们要尊重奶奶,让奶奶先看,自己稍后再看或者看重播 C.直接不看,生气地走了 ================================================ 压缩包内容: 2.4 我与电视 第2课时 练习.docx

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  • ID:9-4436966 [精] 2.4 我与电视 第1课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /4.我与电视

    2.4我与电视(第1课时)练习 班级:___________姓名:___________得分:___________ 填空题 写出三档同学们喜欢看的节目_______、_______、________。 由“四大名著”改编的电视剧是______、______、______、______。 判断题 我们可以从电视节目里学习到很多的知识。( ) 电视会让我们上瘾,不应该看电视。( ) 电视节目的种类很多,要选择适合自己的节目观看。( ) 赏心悦目的歌舞节目可以提高我们的艺术水平,放松我们的情绪。( ) 观看感人的故事,让我们能够体会到生活中的温暖的部分,也能培养我们的正确的价值观。( ) 看电视不会对我们的视力产生影响。( ) 养成良好的看电视的行为,对我们的生活非常有益。( ) 我们的生活中处处有电视的影子,电视是我们获得信息的重要途径之一。( ) 选择题 1.下面哪些选项是看电视的优点( ) A. 观看电视会影响视力。 B. 看电视可以让我们了解外面的世界,扩大眼界。 C.可以学习很多课本上没有的东西。 2.下面哪种电视节目不适合小学生观看( ) A.动物世界 B. 暴力节目 C.动画片 3.(多选)下列哪部电视剧不是中国的( ) A.权利与游戏 B. 西游记 C.平凡之路 四、简答题 谈一谈:结合你看过的电视节目,说说有哪些因素会让你印象深刻。 ================================================ 压缩包内容: 2.4 我与电视 第1课时 练习.docx

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  • ID:9-4436964 [精] 2.4 我与电视 第2课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /4.我与电视

    2.4 我与电视(第二课时)课件:22张PPT 品德与社会四年级下 第二单元 第四课《我与电视》(第二课时) 教学设计 学习 目标 1. 知识与技能目标:学会用正确的姿势和距离看电视,控制好看电视的时间,学会与人分享看电视的机会。 2. 过程与方法目标:通过各种活动,让学生们了解自己在生活中有哪些不好的看电视的行为,然后改正。 3. 情感态度与价值观:学会正确的看电视,有利于同学们养成好的习惯,对视力和身体都好,也让同学们学会处理看电视的时间。 重点 1. 学会用正确的姿势和距离看电视。 2. 合理掌控看电视的时间。 3. 学会与人分享看电视的机会。 难点 发现自己在日常生活中看电视存在的问题并加以改正。 教学环节 导入新课 老师:同学们,大家喜欢看电视吗?那大家平时是坐着看电视还是躺在沙发上看电视的呢?大家知道怎样看电视才是最好的习惯吗?不知道也没关系,大家就跟着老师一起来学习今天的课程。 老师:我们来看一下图片中的两种看电视的姿势,同学们觉得哪一种子是更好呢? 同学们回答:第儿歌同学的坐姿更好,第一个同学不仅在吃东西,而且身体往前。第二个同学明显坐得更加端正。 老师:同学们能够区分出什么是好的坐姿,什么是不好的坐姿,那我们应该怎么看电视才是好的行为呢,今天让我们一起通来学习今天的内容——《我与电视》(出示主题)。 ================================================ 压缩包内容: 2.4 我与电视(第二课时)教案.doc 2.4 我与电视(第二课时)练习.docx 2.4 我与电视(第二课时)课件.pptx

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  • ID:9-4436962 [精] 2.4 我与电视 第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /4.我与电视

    2.4 我与电视(第一课时)课件:27张PPT 品德与社会四年级下 第二单元 第四课《我与电视》(第一课时) 教学设计 学习目标 知识与技能目标:了解从电视中我们可以学习很多的知识,不同的节目带给我们不同的体验。 过程与方法目标:通过不同的电视节目,让同学们了解不同的人喜欢不同的节目,我们可以从中学习更多的知识。 情感态度与价值观:学会正确的使用电视,养成良好的看电视的心态和习惯。 重点 电视有不同的节目。 从电视中可以学到知识。 难点 在生活中如何正确地使用电视。 教学过程 导入新课 老师:同学们在放假的时候,做得更多的事是什么呢?是不是用了大部分的时间在看电视啊。那同学们知道这些人物出现在哪些电视节目里? 老师:(展示图片)《熊出没》、《黑猫警长》、《喜羊羊与灰太狼》、《西游记》。对的,同学们平时经常看这些电视节目,很了解这些人物,那今天让我们一起来讨论我们和电视之间的故事。那让我们一起来学习今天的内容——《我与电视》(出示主题)。 学生思考老师提的问题,想想自己看的电视节目的名称。 通过同学们经常看的电视节目的图片,引起同学们的兴趣,同时引出课堂的主题。 同步练习: 一、 填空题 1. 写出三档同学们喜欢看的节目_______、_______、________。 2. 由“四大名著”改编的电视剧是______、______、______、______。 二、 判断题 1. 我们可以从电视节目里学习到很多的知识。( ) 2. 电视会让我们上瘾,不应该看电视。( ) 3. 电视节目的种类很多,要选择适合自己的节目观看。( ) 4. 赏心悦目的歌舞节目可以提高我们的艺术水平,放松我们的情绪。( ) 5. 观看感人的故事,让我们能够体会到生活中的温暖的部分,也能培养我们的正确的价值观。( )

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  • ID:9-4434714 [精] 2.3“绿色”农产品 第1课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/五年级下册(品德与社会)/第二单元 我们的生活与农业 /3.“绿色”农场品

    2.3 “绿色”农产品 第一课时 同步练习 班级: 姓名:__________ 座号:__________ 填空题 绿色农产品遵循 __________原则。 __________或__________喷洒农药,会造成农产品残留超标。 食用了患有疯牛病的牛肉_______(选填“会”或“不会”)对人体健康造成影响。 选择题 下列哪一项不是由于农药使用过量造成的() 鱼因为农药污染死去 蜜蜂在传粉过程中因为农药污染死去 树叶自然掉落 牛患上疯牛病 下列关于农药化肥正确的是() 虫害严重时,肆意使用农药,不顾后果 没有用完的农药随地丢弃 使用农药化肥时要科学用量,拒绝过量使用 为了蔬菜的成长肆意使用化肥 判断题 6、绿色农产品指的绿色的蔬菜( ) 7、想要有好收成就可以大量使用化肥和农药( ) 8、“不干不净,吃了没病”这种说法是科学的正确的,所以我们应该挑有虫眼的蔬菜( ) 9、使用农药化肥时,要严格按照科学的使用标准来使用,不能过量( ) 简答题 10、你都知道生活中哪些可以有效减少农药残留的办法?请列举两个 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ================================================ 压缩包内容: 2.3“绿色”农产品 第1课时 练习.docx

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  • ID:9-4434710 [精] 2.3“绿色“农产品 第1课时 (课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/五年级下册(品德与社会)/第二单元 我们的生活与农业 /3.“绿色”农场品

    2.3“绿色”农产品 第1课时 课件:20张PPT 广西师大版品德与社会2.3“绿色”农产品 第一课时 教学设计 学习目标 让学生了解农产品是被什么污染的 让学生了解过度使用农药对生态环境产生的危害 拓宽学生的知识面,让学生在生活中了解哪些蔬菜的农药残留可能会较多 重点 为什么要使用农药? 农药带来的利与弊 难点 1、农药过度使用所带来的危害 教学过程 导入新课 教师:大家平时爱吃蔬菜吗? (学生一起回答) 教师:我们平时需要的很多维生素都来自蔬菜 同学们还是要注意饮食上的荤素搭配啊 那老师今天就带大家走进绿色农产品的家园,让我们一起来了解绿色农产品 讲授新课 教师:同学们,首先我问你们一个问题,绿色农产品指的是绿色的蔬菜吗? (同学回答后) 教师:绿色农产品是指遵循可持续发展原则,按照特定生产方式生产,经专门机构认定,许可使用绿色食品标志,无污染的安全、优质、营养农产品。所以啊,同学们不要顾名思义,绿色农产品可不光指的是绿色的蔬菜哦。 同步练习: 一、 填空题 1、 绿色农产品遵循 __________原则。 2、 __________或__________喷洒农药,会造成农产品残留超标。 3、 食用了患有疯牛病的牛肉_______(选填“会”或“不会”)对人体健康造成影响。 二、 选择题 4、 下列哪一项不是由于农药使用过量造成的() A. 鱼因为农药污染死去 B. 蜜蜂在传粉过程中因为农药污染死去 C. 树叶自然掉落 D. 牛患上疯牛病 5、 下列关于农药化肥正确的是() A. 虫害严重时,肆意使用农药,不顾后果 B. 没有用完的农药随地丢弃 C. 使用农药化肥时要科学用量,拒绝过量使用 D. 为了蔬菜的成长肆意使用化肥 三、 判断题 6、绿色农产品指的绿色的蔬菜( ) 7、想要有好收成就可以大量使用化肥

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  • ID:9-4434656 [精] 2.1 怎样与亲友联系 第2课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /1.怎样与亲友联系

    2.1怎样与亲友联系(第2课时)练习 班级:___________姓名:___________得分:___________ 填空题 在没有电子通讯设备的时候,我们最常用的通讯方式是___________。 “新式的信”是___________。 判断题 没有经过别人的允许,可以翻看别人的信件。( ) 我们的通信受法律保护。( ) 书写信封的时候要注意礼貌。( ) 别人的邮件,在别人不知情的情况下可以撕下来自己收藏。( ) 平信的价格比普通信封的价格便宜。( ) 在生活中,大家都在使用手机电话这些,没有人在写信了。( ) 我们根据自己的需要选择合适的通讯方式。( ) 寄信在运输途中一点都不安全。( ) 选择题 下面哪种联系方式不算写信( ) A.手机通话 B.发电子邮件 C.寄信 2.下面哪种行为是正确的( ) A.私自看别人的信件。 B.捡到别人的信,物归原主。 C.将垃圾扔进邮箱。 3.(多选题)“新式的信”有哪些有优点( ) A.环保 B.速度慢 C.方便安全 四、简答题 你知道有哪几种形式的信。(试举三例) 参考答案: 一、填空题 1.写信 2.电子邮件 二、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 三、选择题 ================================================ 压缩包内容: 2.1 怎样与亲友联系 第2课时 练习.docx

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  • ID:9-4434654 [精] 2.1怎样与亲友联系 第1课时 练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /1.怎样与亲友联系

    2.1怎样与亲友联系(第1课时)练习 班级:___________姓名:___________得分:___________ 填空题 不学礼,_______。 现代社会中,最常用的通讯设备是______。 判断题 跟长辈打电话时,可以直呼其名。( ) 在公共场合打电话,可以大声喧哗。( ) 在打电话的时候,我们要注意对方的身份,考虑是否使用尊称。( ) 使用语音电话,如果当时主人不在身边,就会提醒:“主人不在家,请您留言。”( ) 通过视频电话,可以看到对方。( ) 写信是现在最常用的一种通讯手段。( ) 随着科技的发展,现在的通讯设备越来越多,与亲人联系的方法也越来越多。( ) 最早的电话的发明者时贝尔。( ) 选择题 1.下面哪种方法可以与亲人联系。( ) A.手机通话 B.写信 C.放风筝 2.下面不符合通话礼仪的是( ) A.在公共场合接电话声音很大。 B.听到铃声后应迅速接听,不应让铃响超过三次。 C.转接电话时一定要确认对方的姓名和身份。 3.下面哪一个不是通讯设备( ) A.电话 B.传呼 C.电视 四、简答题 你知道哪些接、打电话的礼仪。(写出三点即可) 参考答案: 一、填空题 1.无以立 2.手机 二、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ ================================================ 压缩包内容: 2.1怎样与亲友联系 第1课时 练习.docx

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  • ID:9-4434652 [精] 2.1 怎样与亲友联系 第2课时(教案+课件+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /1.怎样与亲友联系

    2.1 怎样与亲友联系 第2课时 课件:29张PPT 品德与社会四年级下 第二单元 第一课《怎样与亲友联系》(第二课时) 教学设计 学习 目标 知识与技能目标:了解各种信的特点,了解寄信的书写格式和寄信的特点,了解信的优点。 过程与方法目标:通过视频和各种信的介绍使同学们慢慢学会信的用途和各种信的特点。 情感态度与价值观:在新时代,我们也要牢记信的使用方法,不忘初心。 重点 了解有几种信。 每种信的特点。 难点 如何书写一封完整的信。 教学过程 导入新课 老师:同学们,大家好!大家都看过穿越剧吧,那我们来想像一下,如何我们成了穿越剧中的主角,回到了古代,我们应该怎么和远方的亲人交流呢? 同学:在古代的话,我们没有现代通信工具(手机、电脑等),我们可以给亲人写信联系啊! 那今天让我们一起通来学习今天的内容——《怎样与亲友联系》(出示主题)。 学生认真思考,回答老师问题。 通过穿越话题,引出写信的主题。 讲授新课 同步练习: 一、 填空题 1. 在没有电子通讯设备的时候,我们最常用的通讯方式是___________。 2. “新式的信”是___________。 二、 判断题 1. 没有经过别人的允许,可以翻看别人的信件。( ) 2. 我们的通信受法律保护。( ) 3. 书写信封的时候要注意礼貌。( ) 4. 别人的邮件,在别人不知情的情况下可以撕下来自己收藏。( ) 5. 平信的价格比普通信封的价格便宜。( ) 6. 在生活中,大家都在使用手机电话这些,没有人在写信了。( ) 7. 我们根据自己的需要选择合适的通讯方式。( ) 8. 寄信在运输途中一点都不安全。( ) 三、 选择题 1. 下面哪种联系方式不算写信( ) A.手机通话 B.发电子邮件 C.寄信 2.下面哪种行为是正确的( )

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  • ID:9-4434648 [精] 2.1 怎样与亲友联系 第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/四年级下册(品德与社会)/第二单元 我们生活在信息社会 /1.怎样与亲友联系

    2.1怎样与亲友联系 第1课时 课件:28张PPT 品德与社会四年级下 第二单元 第一课《怎样与亲友联系》(第一课时) 教学设计 学习目标 知识与技能目标:了解近年来通讯工具的演变,学会通话时的礼仪,养成好的通讯习惯。 过程与方法目标:通过观看视频和分析各种通话时出现的现象,逐渐懂得应该在生活中如何通话。 情感态度与价值观:学会有礼貌的通话,养成良好的通讯习惯,形成良好的社会氛围。 重点 了解近年来通讯工具的演变。 学会礼貌地通话。 难点 近年来有哪些通讯工具,他们的作用是什么。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着科学技术的迅速发展,特别是电子计算机和网络的兴起,如今,人们的联系越来越方便、快捷,我们真正生活在信息社会了。如何在信息社会里更好地生活、发展?怎样看待传媒和网络?这些都是需要我们认真考虑的问题。 那今天让我们一起通来学习今天的内容——《怎样与亲友联系》(出示主题)。 学生认真思考,回答老师问题。 通过具体问题的解决,让同学积极思考打电话对于我们生活的重要性。 讲授新课 同步练习: 一、 填空题 1. 不学礼,_______。 2. 现代社会中,最常用的通讯设备是______。 二、 判断题 1. 跟长辈打电话时,可以直呼其名。( ) 2. 在公共场合打电话,可以大声喧哗。( ) 3. 在打电话的时候,我们要注意对方的身份,考虑是否使用尊称。( ) 4. 使用语音电话,如果当时主人不在身边,就会提醒:“主人不在家,请您留言。”( ) 5. 通过视频电话,可以看到对方。( ) 6. 写信是现在最常用的一种通讯手段。( ) 7. 随着科技的发展,现在的通讯设备越来越多,与亲人联系的方法也越来越多。( ) 8. 最早的电话的发明者时贝尔。(

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