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小学品德与社会(生活)(道德与法治)鄂教版
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  • ID:9-4819506 2. 和好书交朋友课件(18张幻灯片)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 我学习,我成长 /2 和好书交朋友

    第一单元 · 我学习,我快乐 和好书交朋友 1 我爱读书 作为小学生,在我的计划里,我会安排课外阅读的时间。 喜欢 兴趣 爱好 习惯 不喜欢 我的阅读故事 2 世界读书日 1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。希望散居在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣…… 3 我会读书 学会读书的第一步:选对书,选好书! 什么是好书呢?如何进行选择呢? 好书的吸引力 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫:“妙极了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么。 4 什么是好书? …… …… 读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。 ——三毛 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 ——苏轼 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。 ——普希金 我会阅读 跳蚤书市 班级图书角 读书分享会 电脑网络查询 书是我的好朋友 哪些做法是不好的? 哪些做法是值得我们借鉴的? 我们应该如何对待我们的“好朋友”? 我的阅读计划 书名 总页数 计划总用时 每天阅读量(页) 课间、饭后、睡前,这些零碎的时间都是读书的好时机,积少成多,会有惊喜哦! 我的阅读方法 我会摘抄书本中优美的句子和段落。 我会制作阅读卡片 我们还可以在可以标注的书本上标注自己的感想; 我们还可以在可以标注的书本上概括内容大意; 我们还可以在可以标注的书本上划出不懂的地方,查阅相关资料后 及时写上去; 我们还可以当个小作家,模仿优秀的文章自己创作; 我们还可以…… 我会读书 01 制定计划,坚持读书 02 读书笔记,掌握方法 选好书,读好书,会选书 03 谢谢观看!

  • ID:9-4819358 6. 安全成长 课件(14张PPT)+教案+视频

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第二单元 我在家庭中幸福长大 /6 安全成长

    6. 安全成长 课件(14张PPT):14张PPT 安全成长 教学设计 教材分析: 《安全成长 》是湖北教育道德与法治第二单元第五课的内容。我们都在温暖的家庭中快乐成长,家庭是我们的保护伞,但是这个保护伞不是万能的,意外与危险无处不在。我们是含苞未放的花朵,要想开除绚烂的花朵,我们需要学会自己保护自己,懂得规避风险,当自己受伤时学会及时处理。自己学会保护自己,才能保证自己健康安全地成长。本单元带领学生认识自己的家庭,学会担当家庭的责任,学会保护自己,为下一单元《社区是我们的大家庭》学会处理邻里关系奠定基础。 教学目标: 【知识与能力目标】 能够加强自我保护意识。 能够掌握一些应急处理的方法。 【过程与方法目标】 能够判断哪些是危险情况。 能够主动规避风险。 在危险情况下能够自救。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够让学生增强自我保护意识,珍爱生命,注意安全,远离危险物与危险地区。在能够自我保护的同时,还能够用正确的方法帮助其他小朋友。珍惜来之不易的生命,不拿生命当儿戏。 教学重难点: 教学重点:远离危险。 教学难点:当我受伤时。 课前准备: 学生搜集一些受伤时自我处理的方法。 教师制作多媒体。 教学过程: 导入新课 情景导入:珍爱生命,远离危险公益宣传片 见课件 教师小结:同学们,我们都是父母长辈眼中的明珠,他们关爱我们,呵护我们,但是父母不能时时看护我们,我们也慢慢长大,要学会自己照顾自己。想要健康快乐地成长,离不开自我保护,哪些情况是危险的?怎样规避风险?我们遇到危险或受伤了应该怎么办?今天,我们一起学习第二单元《我在家庭中幸福长大》的第六课安全成长。(板书) 独自在家 活动一:开不开门? 见课件 问:(1)同学们独自在家时,该不该给陌生人开门? 独自在家有陌生人敲门最好应该怎么做? 如果门外的人说是来查天然气、查水电的应该怎么办呢? 学生回答。 不要给陌生人开门。 小学生最好不要独自在家。 【设计意图】(通过此活动,让学生增强自我保护意识,对陌生人提高警惕。) 远离危险 活动二:安全用电 见课件 问:(1)哪些同学的做法是十分危险的? (2)大家还知道哪些安全用电的常识? 学生回答。 相关链接: 移动家用电器时一定要切断电源,以防触电。 不能用湿手接触带电的开关;不能用湿手拔、插电源插头;拔、插电源插头时手指不能接触触头的金属部分;也不能用湿手更换电气元件或灯泡。 ==========================小朋友独自在家时,千万不能给陌生人开门 想一想: 如果门外的人说是来查天然气、查水电的该怎么办呢? ====================== 压缩包内容: 6. 安全成长 教案.docx 6. 安全成长 课件(14张PPT).pptx 远离危险公益宣传片.avi

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    • 2018-09-20
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  • ID:9-4798238 5. 爱的港湾 课件+教案+素材

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第二单元 我在家庭中幸福长大 /5 爱的港湾

    5. 爱的港湾 课件:11张PPT 爱的港湾 教学设计 教材分析: 《爱的港湾》是湖北教育道德与法治第二单元第五课的内容。通过第四课的学习,我们都初步了解了自己的家庭,知道了一些家庭的小故事。家是我们爱的港湾,在家庭中,父母为我们付出了许许多多,但是我们作为孩子知道父母的辛苦吗?了解父母背后的辛苦,想想我们作为孩子可以为父母分担些什么,小小的我们也可以有大担当。这节课的内容让我们深刻认识到我们自己都是父母长辈眼中的宝贝,我们的安危系着父母长辈,为下节课安全成长的内容奠定了基础。 教学目标: 【知识与能力目标】 能够体会到父母长辈的艰辛。 能够意识到父母长辈对自己浓郁的爱。 能够增强关爱父母长辈的意识。 【过程与方法目标】 能够在日常生活中观察到父母长辈的爱。 能够在自己力所能及的范围内为父母分担负担,并表达自己对父母的爱。 【情感态度与价值观目标】 通过本课的学习,能够在日常生活点滴中观察到父母长辈对自己的关心与爱,体会到父母的艰辛。在此基础上增强自己的责任意识与家庭意识,能够在力所能及的范围内报答父母,并表达自己对父母的爱。 教学重难点: 教学重点:家人关爱我。 教学难点:今天我当家,我也有爱。 课前准备: 1、学生搜集小时候父母长辈关爱自己的照片。 =======================拿出自己搜集的照片,向大家展示家人关爱自己的瞬间 或者分享家人关爱自己的小故事吧! ========================= 压缩包内容: 5. 爱的港湾 教案.doc 5. 爱的港湾 课件.pptx CCTV公益广告:Family.mp4

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    • 2018-09-13
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  • ID:9-4794671 4. 我的一家 课件(12张PPT)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第二单元 我在家庭中幸福长大 /4 我的一家

    4. 我的一家 课件(12张PPT):12张PPT 我的一家 教学设计 教材分析: 《我的一家》是湖北教育道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。我们是老师眼中的学生,也是父母长辈眼中的孩子,第一单元讲述了我们作为学生这个角色时应该有的态度与责任,进入第二单元,我们要来全面认识一下自己作为孩子这个角色。我们都有属于自己的爱的港湾,都有自己的名字,在自己温馨的港湾中都有美丽的故事。认识自己的家,认识自己,为第五课爱的港湾的内容做铺垫。 教学目标: 【知识与能力目标】 能够理清自己家庭中的辈分关系。 能够说出自己名字中的故事。 【过程与方法目标】 能够制作自己家族的称呼表。 能够观察到家庭中展现出的爱。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够对自己的家庭有一个深入的了解,能够对自身有一个深入的了解,让学生认识到自己在家中的角色与位置,感受到家的温暖,让学生在感受温暖中增强爱家爱自己的意识。 教学重难点: 教学重点:感受家人的爱。 教学难点:制作家庭成员称呼表。 课前准备: 学生向父母了解自己名字的故事,搜集家中的温暖故事; 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:我的全家福 见课件 教师小结:同学们,我们都有一个温馨的家,我们的家人都对我们关怀备至,充满希冀。家在我们眼中是普通不过的,也是最重要不过的,大家想深入了解自己的家庭吗?想更加了解自己吗?今天,我们就一起来学习第二单元《我在家庭中幸福长大》第四课《我的一家》。(板书) ====我的全家福 ========我在福利院长大,他们都是我的家人 ===========================爸爸妈妈分开后,我和妈妈在一起生活 ========= 压缩包内容: 4. 我的一家 教案.docx 4. 我的一家 课件(12张PPT).pptx

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    • 2018-09-11
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  • ID:9-4783224 1. 我是学习的主人 课件(16张幻灯片)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 我学习,我成长 /1 我是学习的主人

    1. 我是学习的主人 课件(16张PPT):16张PPT 《我是学习的主人》教学设计 教材分析: 《我是学习的主人》是湖北教育道德与法治三年级上册第一单元第一课的内容。作为一名学生,学习是我们的任务。我们是学习的主体,对自己的学习负责是必然要求,养成良好习惯、学会合理规划自己的时间是取得学习成功的法宝。明确并执行正确的学习态度与习惯,将为第二课与好书交朋友的内容奠定基础。 教学目标: 【知识与能力目标】 能判断何为良好的学习态度。 能判断何为良好的学习生活习惯。 能为自己量身定制学习生活时间表。 【过程与方法目标】 能端正自身学习态度,做到对自己的学习负责。 能够养成良好的学习习惯,并用自制时间表约束自己。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够意识到自己是学习的主人,增强对自身学习生活方面的责任心,能够培养良好的学习习惯,学会合理利用时间,约束自身,劳逸结合,快乐学习。 教学重难点: 教学重点:对自己的学习负责。 教学难点:制定学习习惯计划表与时间表。 课前准备: 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:学习态度万花筒(见课件) 教师小结:我们现在是小学生,学习是我们自己的事,自己的事就要自己负责。我们要能够分辨正确的学习态度与方法,并运用到自己的学习生活中去,做父母眼中的好孩子,老师与同学眼中的好学生。今天,我们来共同学习:第一单元《我学习,我成长》的第一课我是学习的主人(板书)。 ==========================同学A:老师批改完了我的作业,我一定要及时改正错题。 同学B:我在家背书没有别人看见,让爸爸妈妈直接给我签上字吧。 同学C:我作业要来不及做了,拿其他同学的作业抄一下吧。 同学D:这道题有点难,我相信自己可以解决,不用爸爸妈妈来帮我做。 ====================== 压缩包内容: 1. 我是学习的主人 教案.doc 1. 我是学习的主人 课件(16张PPT).pptx

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  • ID:9-4783222 3. 多彩的学习生活 课件(13张张幻灯片)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 我学习,我成长 /3 多彩的学习生活

    3. 多彩的学习生活 课件(13张PPT):13张PPT 《多彩的学习生活》教学设计 教材分析: 《多彩的学习生活》是湖北教育道德与法治三年级上册第一单元第三课的内容。作为一名学生,学习是我们的首要任务,但学习不仅仅指坐在课堂中听课学习,学习无处不在。再者,学习不是我们学生时代的“专属”,俗话说“活到老,学到老”,不论我们年龄几何,我们一直都在学习的道路上,不断完善自身,升华自身的灵魂。本课时为第一单元的最后一刻,前两课介绍狭义的学习与学习态度、学习方法,第三课扩展到广义的学习定义,意在培养学生终身学习的意识。 教学目标: 【知识与能力目标】 能够清楚学习无处不在、无时不在。 能够自己去发现学习的目标。 【过程与方法目标】 能够在生活中学会自主学习。 能够为自己制定学习目标、做学习成果总结。 能够在有益的学习中不断完善自身、升华自身。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够培养主动学习、终身学习意识,能够分辨哪些学习内容有益于自身,并且在条件的情况下甚至创造条件去学习;能够有条理、有计划地学习,充实自身。 教学重难点: 1、教学重点:学习是多种多样的。 2、教学难点:制定学习目标,归纳总结学习成果。 课前准备: 学生搜集身边的学习现象。 教师制作多媒体课件。 ===================1、我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。—— 雪莱 2、只要心还在跳,就要努力学习。—— 张海迪 3、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。—— 邓拓 ============================= 压缩包内容: 3. 多彩的学习生活 教案.doc 3. 多彩的学习生活 课件(13张PPT).pptx

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  • ID:9-4783221 2. 和好书交朋友 课件(14张幻灯片)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 我学习,我成长 /2 和好书交朋友

    2. 和好书交朋友 课件(14张PPT):14张PPT 《和好书交朋友》教学设计 教材分析: 《和好书交朋友》是湖北教育道德与法治三年级上册第一单元第二课的内容。通过第一课的学习,对正确的学习态度与学习习惯有了了解,要想深入学习,好书是学生最好的伙伴。读好书不仅可以解决日常生活学习中的难题,还可以增长见识,俗话说“读万卷书,行万里路”,“腹有诗书气自华”,和好书交朋友可以让自己更优秀。读书作为一种必不可少的学习方法,为加下来第三课多彩的学习生活作下了铺垫。 教学目标: 【知识与能力目标】 能清楚好书对自身学习成长的益处,热爱读好书。 能够辨别繁杂的市场中书的好坏,判断书是否适合自己。 能寻找到好书,并与大家分享。 能够爱护书籍 【过程与方法目标】 能够为自己制定读书计划。 学会读书的方法,如做标注、做摘抄等。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够意识到好书在自身学习成长中的作用,热爱阅读,学会阅读。好书是我们一生的挚友,和好书交朋友将会受益终生,有它们的陪伴我们将成为更优秀的自己。 教学重难点: 教学重点:我爱读书,爱护书本。 教学难点:制定阅读计划,采用合适的阅读方法。 课前准备: 学生准备自己的阅读故事,和大家分享自己看的好书。 =============================鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。=================== 压缩包内容: 2. 和好书交朋友 教案.doc 2. 和好书交朋友 课件(14张PPT).pptx

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  • ID:9-4657474 小学品德与社会鄂教版五年级下册全册教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/五年级下册(品德与社会)/本册综合

    鄂教版五年级品德与社会下册教案 第一单元:奏响我们共同成长的和弦 (单元简析) 单元目标 1、情感、态度、价值观:感受与同学间的友爱之情,体验关爱他人能给自己带来愉悦和甜美,具有宽以待人的广阔胸怀。 2、行为与习惯:能欣赏和尊重别人,待人处事,将心比心,善于为他人着想,做到“己所不欲,勿施于人。” 3、知识与技能:知道男女同学各有优势,要相互尊重,友好交往;懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,学会化解朋友间的矛盾,知道用忠诚和原则去培植友情。 单元简析: 教育儿童心中有他人,既是品德教育的基础,也是品德教育的重点。现在的儿童大多数是独生子女,在人际交往中,有的表现为封闭、退缩,有的表现为放任,直接影响与他人的沟通和理解。 本单元下设三个主题:即“善待他人”;“男生女生”和“与友同行”。 善待他人。这既是中华民族的传统美德,又是全球化时代作为一个现代人所必备的素养。因为当今社会崇尚沟通合作、多元互动,人与人之间的相互依存关系更为密切,愈来愈需要人们在彼此相处时,要善于看到别人的长处,能够设身处地为他人着想,具有善待他人的品行。 男生女生。这是性别上不同的两类学生。到了小学高年级,随着年龄的增长,身体和心理上的显著变化,学生一方面对异性同学充满了好奇和好感,另一方面又有意疏远与异性同学的关系。这一课旨在引导学生认识男女同学各有优势,只有相互学习,取长补短,才能实现共同成长。 与友同行。小学高年级学生正处在交友活跃的时期,有关研究表明,五年级学生在交友方面会出现挫折,产生一些模糊认识,但他们渴望交上好朋友的诉求却十分强烈。本课旨在让学生感受友谊的价值,学会正确处理朋友间的摩擦和冲突,知道用忠诚和原则去培植友谊。 =========================

  • ID:9-4657466 小学品德与社会鄂教版五年级上册导学案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/五年级上册(品德与社会)/本册综合

    品德与社会---施教班级 五年级班  课 题 1.健康生活伴我行 学习设计   学习目标 情感态度价值观:自觉抵制不健康的生活方式,对自己的生命有一种负责任的态度。 能力:养成良好的生活习惯;自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯;学会反省自己的生活和行为。 知识: 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害;体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。  学习重点 帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害,远离烟酒,选择健康文明的生活方式,对自己的生命有一种负责任的态度。  学习难点 学会反省自己的生活和行为,形成一定的自我保护意识,主动关爱自己的身体,自觉抵制不健康的生活方式,主动寻求健康生活方式的意识。  教学准备 教师准备:了解教育部近年来对全国青少年体质健康调查情况;搜集有关宣传禁烟、戒酒的公益广告、禁止吸烟标志等。 学生准备:收集健康生活方式的相关资料;开展调查、采访身边人因不健康生活方式给人造成危害的事例。  导 学 过 程  第一课时 活动一 有健康才幸福 1.导语:毛泽东爷爷早在50多年前,针对当时学生体质比较差的状况,提出“健康第一”。为什么说“健康第一”呢?请同学们联系生活实际,举例说明,没有健康的身体,对自己有何影响? 2.我国著名医学家钟南山曾经说“没有身体作保证,一切贡献都谈不上”,读读教科书中钟南山的故事,谈谈你的理解。 ================================================ 压缩包内容: 五年级上册导学案.doc

  • ID:9-4657456 小学品德与社会鄂教版四年级上册全册教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鄂教版/四年级上册(品德与社会)/本册综合

    教学目标: 情感、态度、价值观: 培养学生在集体活动中乐于合作,待人诚实守信的品质。初步形成规则意识、民主意识。 行为与习惯: 帮助学生建立与人交往有诚信,能合作,民主地参与集体生活的行为习惯。 知识与技能: 帮助学生在集体生活中学会倾听他人的意见,学会与他人平等的交流与合作,能尝试合理的解决集体生活中的问题。 教学难点: 帮助学生会适应集体的要求与规范,树立合作、诚信意识,学会尊重他人,能够合理处理意见不一致的问题。 教学课时:7课时  课    题:  1、学会合作 课    型:  导行课 教学目标: 1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。 2、体验与人合作对自己的成长有好处。 3、锻炼和培养学生的合作精神。 教学重点:认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。 教学难点:初步体验到怎样才能与人融洽合作。 教学准备:大小皮球,“环保剪报” 教学方法:激励法 教学时间:2课时   第一课时  教学内容:生活中处处有合作,合作才能成功。 教学过程: 一、课前准备,烘托气氛。 1、谈话导入 看瓶内有五个小球,我们一起来做一个有趣的游戏好吗? 请听游戏要求:看哪个小组在最短的时间内最先把五个小球从瓶里拿出来,现在开始。 2、了解游戏情况     我想问一下,你们为什么没有把球拿出来?     你们小组的动作为什么这么慢?     这一小组在最短的时间内最先完成了游戏,请你们给大家演示一下。     说说你们的动作为什么这么快? 3、小结     这个游戏之所以能成功靠的就是大家有序的合作,我们小学生从小就应该学会合作。