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小学品德与社会(生活)(道德与法治)
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  • ID:9-6484286 [精] 8.1生命可以永恒吗(课件18张PPT+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第四单元 生命的思考/第八课 探问生命/生命可以永恒吗

    中小学教育资源及组卷应用平台 7年级 8.1生命可以永恒吗 教学设计 课题 生命可以永恒吗 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 7年级 学习 目标 1.知识目标:懂得生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的使命、精神信念上的生命;懂得生命的接续不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类文明成果。2.能力目标:学会从容面对生命的不可预知,热爱生命。3.情感态度价值观目标:树立正确的生命观,追求生命的美好。 重点 为什么要热爱生命、如何面对死亡。 难点 生命接续有哪些意义、生命的内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放人的一生容貌变化视频 观看视频 讲授新课 生命的特征1.妊娠早期感染风疹病毒,约有15%~20%的胎儿出现白内障和心脏畸形,还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形,凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病,如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓,严重者可致流产,甚至死亡。 生命来之不易。2.播放《人生命特征的唯一性:面部识别》 中国近代思想家、政治家、教育家梁启超共有9个子女,都在自己从事的领域,做出了不俗的成就,被人誉为“一门三院士,九子皆才俊”:   长女梁思顺,诗词研究专家。   长子梁思成,著名建筑学家,中央研究院院士。   次子梁思永,著名考古学家,中央研究院院士。   三子梁思忠,炮兵校官,因病早殇。   次女梁思庄,著名图书馆学家。   四子梁思达,长期从事经济学研究。   三女梁思懿,从事社会活动。   四女梁思宁,投奔新四军参加中国革命。   五子梁思礼,著名火箭控制系统专家,科学院院士。 3.猜测明星年龄总结:生命是不可逆的。 中国传统上60岁为花甲,70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件,能活80~90岁的人也不是太多。如果折算为天,人生也就大约3万余天。计算一下,若以3万天(82.4岁)计,自己已用去了多少天,还剩下多少天? 师生共同总结:生命也是短暂的。 你的生命也过去了近五分之一,老师的更少了,已经过去了三分之一。 纽约爱因斯坦医学院的三名研究人员在《自然》期刊上发表论文,认为人类的寿命极限可能是115岁左右。研究人员说,只有极个别的人可能活得更长,但这种人非常稀有,在任何一年有人的年龄突破125岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据,发现至少在过去20年长寿老人最高的寿命极限开始稳定,不再出现高峰。如何面对死亡? ? 死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。生命的接续活动一:思考:你的出生给你的家庭带来了什么? 师总结:爷爷可能会说:“我们家后继有人啦!”爸爸可能会说:“我又当爸爸啦!”姐姐可能会说:“我升级了,有人接替我洗碗啦!”这说明一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。活动二: 甲:我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂科技的新农民。 乙:虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 丙:我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。 思考:除了身体生命的传承,你还看到了哪些生命的传承关系?师总结:生命的接续,使每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,活动三:从甲骨文到竹简,再到印刷纸,再到电子书,人类精神文明不断积累和丰富,而这一过程,与人类生命发展过程相一致。也就是说,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。你生命仅仅是身体生命或肉体生命吗?自然生命:肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性,要爱护身体,学会自救自护,珍惜自己和他人生命。社会生命:个体在社会生活中承担一定的角色,拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。精神生命:人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。总结:所以,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命。 探究活动 小组活动思考回答 阅读材料 交流讨论5分钟 小组学生代表回 教师讲解 交流讨论5分钟 小组学生代表回 课堂小结 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共20张PPT) 1分钟看完人的一生 花有重开日,人无再少年 《探问生命》第1框 生命可以永恒吗 新知讲解 妊娠早期感染风疹病毒,约有15%~20%的胎儿出现白内障和心脏畸形,还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形,凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病,如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓,严重者可致流产,甚至死亡。   1.生命的特性 生命是需要条件的   (1)生命来之不易。   外部环境等客观条件经常会破坏生命进程   个体生命必须发挥主观能动性克服困难或避免困难 生命得以延续 生命是大自然的奇迹 生命的成长具有无数的偶然性 生命是属于我们的幸运 人生命特征的唯一性:面部识别   1.生命的特性   (2)生命是独特的。   中国近代思想家、政治家、教育家梁启超共有9个子女,都在自己从事的领域,做出了不俗的成就,被人誉为“一门三院士,九子皆才俊”:   长女梁思顺,诗词研究专家。   长子梁思成,著名建筑学家,中央研究院院士。   次子梁思永,著名考古学家,中央研究院院士。   三子梁思忠,炮兵校官,因病早殇。   次女梁思庄,著名图书馆学家。   四子梁思达,长期从事经济学研究。   三女梁思懿,从事社会活动。   四女梁思宁,投奔新四军参加中国革命。   五子梁思礼,著名火箭控制系统专家,科学院院士。 猜猜TA们多少岁? 林志颖 44岁 赵雅芝 64岁 林志玲 44岁 (3)生命不可逆   1.生命的特性 生命有时尽 起点 终点 O · (4) 生命也是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂, · ·   1.生命的特性 纽约爱因斯坦医学院的三名研究人员在《自然》期刊上发表论文,认为人类的寿命极限可能是115岁左右。研究人员说,只有极个别的人可能活得更长,但这种人非常稀有,在任何一年有人的年龄突破125岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据,发现至少在过去20年长寿老人最高的寿命极限开始稳定,不再出现高峰。   大文豪萧伯纳的墓志铭:“我早就知道无论我活多久,这种事情还是一定会发生。” 大作家海明威的墓志铭:“恕我不起来了!”  墓地 加利福尼亚巨杉 加利福尼亚巨杉最高可超过100米,寿命可能超过3000岁。“真正意义上的千年老妖”,可是最终死亡还是会不可抗拒地降临。 巨龟 巨龟能活到300岁 死亡总是会在生命的尽头等待着它,死亡是不可避免的,是一切生命不可逃避的终结。 生命终究要走向死亡   2.生命发展的规律   (1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。   (2)向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。 生命的长度有限,但是可以通过自己的努力,增加生命的宽度和厚度,让生命更加精彩、有意义。 每个人都在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体特征、相貌、血脉。 刘亦菲妈妈 刘亦菲   1.个体生命实现了人类生命(物质生命或身体生命)的接续  二、生命有接续     2.人类生命的接续包括人类精神文明的传承与延续 技术 文化 民族    从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系? 在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也在不断积累和丰富。   2017年10月10日,“中国天眼”FAST发现2颗距离地球分别约4100光年和1.6万光年的新脉冲星,而在此25天前,“天眼”之父南仁东去世, FAST这一首秀或成对他的最好告慰。   3.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命   二、生命有接续   从生命传承的角度,谈谈南仁东的话说明了什么?   (1)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。   (2)在人类生命的接续中,我们要为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。   (3)我们要把自己的生命与家庭、祖国、整个人类融为一体,增强生命的责任感和使命感。      3.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命   二、生命有接续 我的身份? 我的使命? 在家里 在学校 在社会 在国家 板书设计   “一个人活着的意义,不能以生命长短作为标准,而应该以生命的质量和厚度来衡量。我要有尊严地离开,爸爸和妈妈,你们要坚强的、微笑着生活,不要为我难过。我走之后,头部可留给医学做研究。希望医学能早日攻克这个难题,让那些因为‘渐冻症’而饱受折磨的人,早日摆脱痛苦。请遵循我的意愿,其他所有器官,凡是可以挽救他人生命的,尽可以捐给他人使用。”   这段感人的文字,是29岁的北大女博士娄滔患上“渐冻症”后,清醒时留下的遗嘱。   结合北大女博士娄滔的遗嘱,谈谈你对生命的认识。 课堂练习 参考答案:   (1)生命有时尽。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。我们要认真对待生命的每一天,让它变得丰富、充实和有意义。   (2)生命有接续。每个人的生命,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命。我们要在人类生命的接续中,为自己找到一个位置,担当一份使命。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:9-6484136 4.1 中国的机遇与挑战 课件(16张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册(道德与法治)/第二单元 世界舞台上的中国 /第四课 与世界共发展 /中国的机遇与挑战

    (共16张PPT) 4.1中国的机遇与挑战 1. Your text Your text null 导入新课 首次动用军事力量:2011年利比亚大撤侨 2011年利比亚大撤侨,中国在12天里用包括12架次军机在内的共138架次包机,包括1艘海军护卫舰在内的17艘次轮船舰艇,100多班次客车,撤出36580位公民并护送他们安全回家,这次撤侨也是中国第一次动用军事力量,还第一次为撤离公民租用35架次外国包机和11艘次外籍邮轮。不仅如此,中国近年撤侨行动还有2006年4月所罗门骚乱、2008年1月乍得战乱、2009年1月海地强震、2011年1月埃及抗议活动等。 ? 1. Your text Your text Your text Your text null 导入新课 提示: 利比亚撤侨彰显了中国力量,但也反映了复杂多变的国际形势给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时,也带来了各种挑战。国际上局部地区的持续动荡等因素使得中国的海外投资面临不少的困难和风险。 Your text Your text 想一想:利比亚撤侨反映了什么? 思考 新课探究 目标导学一 新的发展契机 07-17 国务院总理李克强在2018年政府工作报告中指出,五年来,全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广泛融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。快速崛起的新动能,正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式,成为中国创新发展的新标志。。 新课探究 阅读教材第41页“探究与分享”并结合上述材料,分析我国已具备了哪些更好的发展条件。 思考 经过几十年的发展,我国在人才、科技、基础设施、资金等方面已经有了很好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础,为自己向更高更快发展提供了良好的国内发展环境。 新课探究 07-17 德国总理默克尔在她任内的第十二次访华充分体现出中德关系的重要性和双方合作的密切程度。 中德一直致力于实现合作共赢并将与时俱进。经贸合作是中德关系的稳定基石和强劲动力。德国已连续43年成为中国在欧洲的最大贸易伙伴,中国也连续3年保持了德国最大贸易伙伴的地位,双边贸易相互依存的深度和广度前所未有、难以替代。由于中德在各自所在地区的经济体量和贸易投资结构,中德经贸合作在中欧关系中发挥出了引领和示范效应,中德合作的成功经验可以推广到欧盟层面并已有所体现,中欧合作的成果也成为亚欧合作的重要组成部分。 新课探究 阅读教材第42页“探究与分享”并结合上述材料,(1)说明我国与其他国家经济发展之间的关系。 (2)面对当前良好的外部环境,我国应该如何做? 思考 提示:(1)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升,在多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。(2)抓住机遇,勇于创新,提高自身实力,共同建设和谐世界,让发展再上新台阶。 新课探究 目标导学二 新风险 新挑战 07-17 与中国相反,境外各主要发达国家正在 不断加强对外国投资者在国内投资的政府审查,欧盟也正在谋划出台一项其成员国间关于外国投资审查的联动机制。这些恰是中国企业“走出去”的热门领域,因此受到的冲击也最多。 在一份德国政府机构的年度报告中,特别提到了“中国制造2025”可能对德国的敏感技术和数据造成威胁。 新课探究 提示: 近年来,受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。 阅读教材第43页“探究与分享”并结合上述材料,谈谈你的认识。 思考 新课探究 07-17 工信部发布《关于促进制造业产品和服务质量提升的实施意见》,提出19条建议,并明确力争到2022年,实现制造业质量总体水平显著提升,质量基础支撑能力明显提高,质量发展环境持续优化,行业质量工作体系更加高效。专家指出,《意见》的发布将推进制造业的转型升级,有利于推动中国从制造业大国向制造业强国转变。 阅读教材第44页“探究与分享”并结合上述材料,谈谈你的认识。 思考 提示: 为降低制造成本,一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 新课探究 新课探究 07-17 DCAF-ICRC工具包为企业提供海外安全经营经验 当前,中国企业在海外的投资为当地创造了巨大的机遇,但也面临着各类风险。地区局势动荡、武装冲突等都会给他们带来挑战。2018年7月,红十字国际委员同日内瓦国际安全治理中心(DCAF)发布了DCAF-ICRC《在复杂环境中应对安全和人权挑战》工具包中文版。 阅读教材第44页“探究与分享”和上述材料,你还知道哪些中国企业在“走出去”遇到的挑战。 思考 战争影响、贸易争端、当地政策变化等。 新课探究 怎样正确面对机遇与挑战 ①纵观国际国内形势,我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势,顺势而为,赢得主动。 ②面对成绩,我们要有忧患意识;面对困难,我们要增强信心,运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。 null 课堂小结 null 03-04 随堂训练 B 1 null 03-04 随堂训练 2. 当前国际形势发生深刻复杂变化,经济环境的不确定性、恐怖主义等全球性挑战不断增加。中国倡导构建“人类命运共同体”,为人类应对全球化挑战提供了中国智慧和方案。截至2018年1月,中国同八十多个国家和组织签署了共建“一带一路”政府间协议,创造了近二十万个就业岗位;累计派出近4万人次参与联合国维和行动……这说明了 ( ) A.中国是一个爱和平、负责任的现代化强国 B.中国已成功取得世界经济发展的主导权 C.当今世界和平与发展大势已经发生了逆转 D.中国面对全球化挑战必须增强忧患意识 D

  • ID:9-6484135 3.1中国担当 课件(20张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册(道德与法治)/第二单元 世界舞台上的中国 /第三课 与世界紧相连 /中国担当

    (共20张PPT) 3.1 中国担当 1. Your text Your text Your text Your text null 导入新课 ? 中国军队参与维和行动,不仅制止冲突、维护秩序,还注重改善当地民生。多年来,中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主,这充分彰显了中国和平发展的理念。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道:只要能为世界和平作出一点贡献,再苦再累,哪怕付出生命也在所不惜。 提示: 在战乱中点燃和平的火炬,在风浪中扬起前行的风帆,在贫穷中播种美好的希望,中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。 导入新课 中国维和部队向世界展现了什么? 思考 新课探究 目标导学一 积极有作为 阅读P29“探究与分享”和以上材料,说说中国有担当的表现有哪些? 思考 中国政府向塞拉利昂提供的抗击埃博拉疫情紧急人道主义援助物资抵达塞拉利昂首都弗里敦的隆吉国际机场。 面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任。 新课探究 阅读教材“探究与分享”,说说: (1)中国维和官兵在守护什么? (2)中国为什么积极参与联合国安理会维和行动? 思考 (1)世界和平。 (2)中国是世界上最重要的地区性大国,是安理会五大常任理事国之一,维护世界和平与安全,是中国重要外交目标之一。 中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。 新课探究 全球安全治理 联合国维和行动中派出官兵最多的国家之一,累计派出维和官兵3万多人次 1 全球发展治理 主动地承担责任,一方面量化为国内政策去落实,另一方面推动国际社会共同落实 3 全球经济治理 在金融危机中,更加积极推动国际金融机制的改革和监督,力求塑造稳定、健康的国际经济环境 2 维护区域稳定与安全、化解区域危机 新课探究 中国提出“一带一路”倡议,推动各方加强规划和战略对接,成为中国为世界提供最大的公共产品,也是中国为全球经济治理创造最具影响力的中国方案。 以共商、共建、共享为基本原则,已经有100多个国家和国际组织参与,40个国家和国际组织与中国签署合作协议。 对外经济援助 新课探究 中国是第一批向联合国交存《巴黎协定》批准文书的国家。中国承诺在2030年实现减排65%的目标,并将绿色发展理念纳入“十三五”规划 全球环境保护 新课探究 在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域,都活跃着中国人的身影。 中国参与全球治理,涉及到哪些方面? 新课探究 07-17 习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会主旨演讲中指出,40年来,中国人民始终艰苦奋斗、顽强拼搏,极大解放和发展了中国社会生产力。今天,中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。中国人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康,现行联合国标准下的7亿多贫困人口成功脱贫,占同期全球减贫人口总数70%以上。 阅读教材第30页“探究与分享”并结合上述材料,分析这段材料说明了什么? 思考 中国用有限的资源,在较短的时间内实现本国经济的快速发展。 新课探究 目标导学二 贡献中国智慧 阅读教材P31“探究与分享”,说说: (1)你对“中国方案”的理解? (2)查一查,我国还贡献了哪些“中国方案”?这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响? 思考 新课探究 (1)中国以推动人类共同发展为己任,提出了一系列旨在解决全球问题的方案,称为“中国方案”。 (2)“中国方案”包括:共建“一带一路”倡议、共商共建共享的原则、构建人类命运共同体等理念写入了联合国决议,中国倡导成立亚投行、金砖国家新开发银行、上海合作组织银行,设立丝路基金,推动人民币国际化等,为完善全球治理尤其是经济治理提供机制保障。 “中国方案”带来的影响:构成了全球治理体系方案,意味着中国和世界的关系更为紧密:①中国方案坚持建设开放型经济,为世界经济发展注入新的活力。②中国方案为公正合理国际秩序的建立作出了贡献。 新课探究 伊朗核问题六国、欧盟和伊朗就至少10年内限制伊朗核计划一事达成框架性协议。中国作为谈判重要一国,在谈判艰难时刻多次提出建设性方案,贡献“中国方案”和“中国智慧”,不断为谈判朝着积极方向推进注入动力。根据该协议,在联合国确认伊朗履行了重要承诺后,将逐步取消国际社会对伊朗实施的制裁措施。 阅读教材第32页“探究与分享”并结合上述材料,思考:(1)中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色?(2)贡献了哪些智慧? 思考 新课探究 提示: (1)中国扮演着斡旋者的角色,起到润滑剂的作用,对化解美伊矛盾,缓和伊核危机紧张局势发挥了重要的作用。 (2)中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能力,增长智慧。同时,在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动,发挥负责任大国作用,促进人类社会的共同发展。 新课探究 阅读教材第32页“探究与分享”,你怎样理解中国坚持共同但有区别的责任原则? 思考 “共同”是指气候变暖是全球性问题,每个国家都要承担应有的责任;“有区别”是指各国经济发展水平、历史责任、能源消费水平和当前人均排放的情况千差万别,各国在温室气体排放方面责任是不同的。 中国积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。 新课探究 拓展:中国在国际舞台上的地位和作用? (1)地位: 中国是世界上最大的发展中国家,是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。 (2)作用: ①中国是一个和平、合作、负责任的大国。 (我国的国际形象) ②中国是维护世界和平与发展的重要力量 ③中国在国际社会中发挥着越来越重要的作用。 课堂小结 03-04 随堂训练 1. 中国的国际担当是符合当前国情的担当。这个国情是( ) ①中国是世界上最大的发展中国家 ②中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 ③中国的发展还面临着许多困难 ④中国在国际社会中发挥着领导作用 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ C 03-04 随堂训练 2. 在全球气候治理的责任方面,中国强调:温室气体排放不能只看当前,不看历史;不能只看总量,不看人均;不能只看生产,不看消费。在经济社会发展、提高生活水平方面,我国强调:中国不可能接受中国人只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权利的想法。这说明在国际担当方面,我国( ) A坚持共同但有区别的责任原则 B.不想承担相关的责任 C.仅承担有益于自身的责任 D.坚持与发达国家同样的责任原则 A

  • ID:9-6484134 2.2谋求互利共赢 课件(14张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册(道德与法治)/第一单元 我们共同的世界 /第二课 构建人类命运共同体 /谋求互利共赢

    (共14张PPT) 2.2谋求互利共赢 1. Your text Your text Your text Your text * 导入新课 习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲,第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之,一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。 ? 从莫斯科到海南博鳌,从联合国总部到日内瓦万国宫,从“一带一路”国际合作高峰论坛到全球性政党对话会,一个个演讲、一次次实践,中国声音在世界唱响。 1. Your text Your text Your text Your text * 导入新课 中共十九大,把推动构建人类命运共同体列入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,并把它写入党章。 ?十三届全国人大一次会议表决通过中华人民共和国宪法修正案。“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言部分。 新课探究 世界环境日 世界环境日近年主题:2015年:可持续消费和生产;2016年:为生命呐喊;2017年:人与自然相联相生;2018年:“塑战速决”; 2019年:蓝天保卫战,我是行动者。 目标导学一 应对全球性问题 全球气候变化 新课探究 911 事件 墨西哥贫富分化 新课探究 (1)设立世界环境日主要是引导人们关注什么问题?(2)你还知道哪些主题日?它们分别对应着什么问题?这些问题有什么共同之处?。 思考 提示: (1)关注环境问题。(2)如:世界人口日对应人口问题;国际和平日对应战争、和平问题;国际消除贫困日对应贫困、发展问题;世界难民日对应保证难民的基本权益等。这些问题关系到整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。 新课探究 07-17 推动构建人类命运共同体本身包含了足以引导世界走出经济全球化困境的基本价值理念,这些价值理念至少体现在如下五个方面:其一,针对经济全球化过程的“竞争博弈模式”。其二,追求国际公平正义。其三,追求国际关系民主化。 其四,追求持久和平。其五,彻底打破国强必霸的逻辑。 阅读以上材料,为实现人类命运共同体理念,应采取怎样的方案? 思考 新课探究 提示: 扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景,并做到五个坚持: 新课探究 目标导学二 关心共同命运 07-17 有这么一群人,不知该如何主宰自己的命运;有这么一群人,希望世界倾听他们的故事;有这么一群人,也很想拥有自己的梦想家园。他们的身份是难民,因战乱、贫困被迫离开自己的家园,但仍希望被世界温柔以待。于是,有了这样一个特别的日子,令他们倍受国际社会的关注。 为逃避战火,为了生存,很多叙利亚百姓冒着风险,带着妻子儿女登上简陋的偷渡船,前往欧洲寻求庇护。3岁叙利亚幼童艾兰被海浪冲上土耳其沙滩,红色T恤、蓝色短裤的小身躯躺在沙滩上。 新课探究 (1)“这样一个特别的日子”是什么日子? (2)阅读教材“探究与分享”并结合材料,说说难民的遭遇为什么能引起人们深深的同情和思考。 思考 提示: (1)世界难民日。 (2)关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。 * 新课探究 阅读教材P25“探究与分享”,并讨论交流,你赞同那种回答?你有不一样的答案吗?说说你的理由。 思考 提示: * 课堂小结 * 03-04 随堂训练 1. 构建“人类命运共同体”( ) ①有利于维护世界和平与安全 ②既要有全球意识,又要有国家观念 ③既要积极敞开国门,又要维护自身安全 ④要坚持独立自主的外交政策,走和平发展道路 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ D * 03-04 随堂训练 2. 《厉害了,我的国》背后是千千万万“厉害了我的中国人”。作为一名中学生,我们应该( ) ①热爱祖国 ②具有开放的胸怀 ③具有高度的责任感和历史使命感 ④努力前行,不忘初心,争做新时代有理想、有本领、有担当的优秀青年 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ B

  • ID:9-6484130 6.2 学无止境 课件(12张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册(道德与法治)/第三单元 走向未来的少年 /第六课 我的毕业季 /学无止境


    第1课时 学无止境:12张PPT我的毕业季
    第六课
    道德与法治九年级下册( RJ )教学课件
    导入新课
    新课探究
    课堂小结
    随堂训练
    走向未来的少年
    第三单元
    第1课时
    学无止境
    导入新课
    P2

    07-17
    自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后,人工智能飞速进步与发展,警示着我们要学无止境,必须树立终身学习的理念。
    近年来,人工智能不再局限于科技领域与商业应用,越来越多的人工智能产品落地开花,走入人们的日常生活,为人们的衣食住行带来便利。2019年9月5日,科技部印发了《国家新一代人工智能创新发展试验区建设工作指引》。工作指引明确,到2023年,布局建设20个左右试验区,创新一批切实有效的政策工具,形成一批人工智能与经济社会发展深度融合的典型模式,积累一批可复制可推广的经验做法,打造一批具有重大引领带动作用的人工智能创新高地。
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    压缩包内容:
    第1课时 学无止境.pptx

  • ID:9-6484126 6.2 多彩的职业 课件(10张ppt)+素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册(道德与法治)/第三单元 走向未来的少年 /第六课 我的毕业季 /多彩的职业


    第2课时 多彩的职业:10张PPT
    我的毕业季
    第六课
    道德与法治九年级下册( RJ )教学课件
    导入新课
    新课探究
    课堂小结
    随堂训练
    走向未来的少年
    第三单元
    第2课时
    多彩的职业
    导入新课
    P2

    07-17
    你还知道或者喜欢哪些职业,把这些职业的特点和要求介绍给大家。我们即将初中毕业,未来会承担社会分工中的不同角色。因此,做好职业规划和职业准备对我们来说是一件很重要的事情。
    在新技术、新业态和新消费需求的催生下,中国正不断涌现出越来越多的“新职业”。宠物摄影师、线上餐厅装修师、轰趴管家、电竞选手、密室剧本设计师、旅行策划师。
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    压缩包内容:
    刘时勇:航空工匠铸利器.mp4
    第2课时 多彩的职业.pptx

  • ID:9-6484111 6.1 正式发展挑战 课件(共36张PPT+1个视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第三单元 文明与家园/第六课 建设美丽中国 /正视发展挑战


    6.1正视发展挑战-:37张PPT
    “公益广告我来谈”
    正式发展挑战
    自主学习P74--80
    1、我们为什么要重视发展中的人口问题
    2、我国人口的重要国情和特点分别是什么?
    3、实施计划生育基本国策的原因和意义分别是什么?
    4、坚持计划生育基本国策与全面二孩政策矛盾吗?为什么?
    5、我国资源环境面临哪些危机?
    6、我国的资源现状(国情、特点)怎样?
    7、我国严峻的资源形势的影响是什么?
    8、当前我国环境形势不容乐观的原因、表现及影响分别是什么?
    9、面对我国严峻的人口、资源、环境问题,我们的必然选择是什么?
    1990年,联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。
    根据联合国2017年发布《世界人口展望》报告,当前世界人口问题严峻。
    一 是人口数量增长过快
    2011年世界人口突破70亿,2017年达到76亿,预计2030年将达到86亿,2050年将达到98亿,2100年将达到112亿。
    二 是人口老龄化严重。
    2017年,世界人口中60岁及以上人口约962亿,到2050年这一年龄层的人口数量将达到21亿,2100年将达到31亿。
    一、发展中的人口问题
    1、我们为什么要重视发展中的人口问题?(人口问题的严峻性)
    ①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。
    ②人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。

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    压缩包内容:
    6.1正视发展挑战-.ppt
    正视发展挑战.mp4

    • 授课课件
    • 2019-11-21
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    • 在水三方
  • ID:9-6484103 7.2 走向未来 课件(12张ppt+2个视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册(道德与法治)/第三单元 走向未来的少年 /第七课 从这里出发 /回望成长


    第2课时 走向未来:12张PPT
    从这里出发
    第七课
    道德与法治九年级下册( RJ )教学课件
    导入新课
    新课探究
    课堂小结
    随堂训练
    走向未来的少年
    第三单元
    第2课时
    走向未来
    导入新课
    P2-P3
    钟声响起归家的讯号
    在他生命里
    彷佛带点唏嘘
    黑色肌肤给他的意义
    是一生奉献 肤色斗争中
    年月把拥有变做失去
    ……
    光辉岁月
    P2-P3
    07-17
    完成P87“运用你的经验” 。
    讨论
    导入新课
    完成P87“运用你的经验”
    通过对比,可以看出,我们每个人的成长和发展需要规划目标,畅想未来。我们要勇于畅想未来,才能更好地走向未来
    小说《生命清单》布雷特的母亲过世,留给两个哥哥多的足以让后半生无忧的大笔遗产。而给布雷特的却是一张14岁的梦想清单,母亲遗言,布雷特只有在一年内完成清单内剩下的10个清单,布雷特才能继承母亲留给她的遗产。母亲为了推动她去完成清单上的内容,甚至将她从家族企业辞退。
    清单内容有:有一个或两个孩子、养一条狗、养一匹马、做一个很棒的老师、帮助穷人、与父亲有良好的关系、与大学前的好友成为永远的朋友、拥有一个漂亮的房子、在大舞台上表演。

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    压缩包内容:
    光辉岁月 .mp3
    毕业歌.mp3
    第2课时 走向未来.pptx

  • ID:9-6484101 2020中考热点时政解读及原创模拟试题(总第149期)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/中考时政


    2020中考热点时政解读及原创模拟试题(总第149期)
    政治、经济版块

    1. 截至2019年9月,全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元,资助家庭经济困难学生599.42万名,援建希望小学20195所。考点链接:热心公益,服务社会,养成亲社会行为;不言代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中体现;生命的价值在于创造和奉献;
    2. 据了解,2022年前后,中国空间站“天宫”将正式完成在轨建造任务,成为长期有人照料的国家级太空实验室,支持开展大规模、多学科交叉的空间科学实验。
    考点链接:科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素;社会主义制度的巨大优越性和强大生命力;创新驱动是国家命运所系;改革创新推动中国走向富强;
    3. 文化和旅游部近日印发办法,除国家法定节假日外,娱乐场所以及其他经营场所设置的电子游戏设备(机)不得向未成年人提供。考点链接:?社会保护;在全社会营造有利于未成年人健康成长的社会环境;未成年人成长受特殊的保护;青少年要学会自律和“慎独”,自觉抵制不良诱惑;
    4. 广东中山的杨某因不满女儿老师布置英语作业,在班级群里多次辱骂老师,因涉嫌公然侮辱他人被处以行政拘留10日。考点链接:要在全社会营造尊师重教的社会氛围;行政违法行为;违法行为要承担相应的法律责任;人格尊严权不容侵犯;
    5. 黑龙江双鸭山市两位小朋友发现道路中央井盖丢失,于是搬来几块气泡砖围住井口,提醒来往车辆及行人避让。考点链接:生命至上;敬畏生命,不漠视他人生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人;尊重生命;关爱生命;
    原创中考模拟题目
    一、单项选择题

    1. 今年是希望工程实施30周年。习近平近日寄语希望工程强调,把希望工程这项事业办得更好,让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的,以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。截至2019年9月,全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元,资助家庭经济困难学生599.42万名,援建希望小学20195所。为了更好地传递这种正能量我们应该( ????)
    ①热心公益,服务社会②积极承担责任,不言代价与回报③具有高度的社会责任感④从身边小事做起,只对自己负责
    A. ①②③ ????????B. ①②④C. ①③④ ????????D. ②③④ 2. 对于中国来说,20年前的今天是一个非常特殊的日子。1999年的11月20日6时30分长征二号F运载火箭首次飞天将中国第一艘试验飞船神舟一号精准送入预定轨道。这标志着中国载人航天工程首次飞行试验取得圆满成功。这意味着中国人也能送飞船上天!自此中国的航天事业一路披荆斩棘:从神舟一号到神舟十一号从无人飞船到载人航天;从一人一天到多人多天;从舱内实验到太空行走;中国航天不断取得新的突破。这些成就( ????)
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    压缩包内容:
    2020中考热点时政解读及原创模拟试题(总第149期).doc

    • 二轮复习/专题资料
    • 2019-11-21
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    • 在水三方
  • ID:9-6484100 10.2 活出生命的精彩 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第四单元 生命的思考/第十课 绽放生命之花/活出生命的精彩


    教学内容
    活出生命的精彩
    课型:新授
    课时:
    
    教学目标
    情感态度价值观:激发热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感
    
    
    能力目标:学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩
    
    
    知识目标:认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也能时时创造伟大
    
    教学重点、难点
    教学重点:激发生命的热情,活出生命的精彩
    
    
    教学难点:认识到每一个人都能创造出生命的精彩
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    集体备课修改意见
    
    复习导入
    1、怎样的人生是值得的
    2、怎样实现生命的意义
    
    
    
    新课教学

    课堂总结
    课堂检测
    贫乏与充盈
    每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量
    人们生命贫乏的表现
    ①有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。
    ②有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
    告别贫乏 走向丰盈
    生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
    敞开自己的胸怀,不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,一点点充盈起来。
    冷漠与关切
    ?人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
    ?我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界
    ?我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
    ?让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造—个互信、友善、和谐的社会
    平凡与伟大
    伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代人。
    与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
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    压缩包内容:
    人教版道德与法治七年级上册 10.2 活出生命的精彩 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2019-11-21
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    • 在水三方