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小学品德与社会(生活)(道德与法治)
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  • ID:9-4740202 部编版道德与法治三年级上册1、学习伴我成长课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 快乐学习 /1 学习伴我成长

    17张幻灯片 学习伴我成长 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 探究与分享 成长离不开学习 交流园 学说话 交流园 学走路 交流园 学整理 交流园 学跳舞 交流园 学礼仪 交流园 学写字 交流园 学做手工 问爸爸妈妈, 我是怎么学会说话的? 我是怎样学会走路的? 我是怎样学会穿衣的? 我是怎样学会使用筷子的? ...... 回家问一问 七嘴八舌说一说 从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领都是天生的吗? 写一写 我在学习中获得本领有? 七嘴八舌说一说 如果没有学到这些本领,我们会是什么样子的? 甘相伟以北大保安身份,考上北大中文系,获得与北大学子并肩学习的机会。其求学励志事迹被媒体报道后,在社会上引起强烈反响。北京大学校长周其凤院士为《站着上北大》写了序言。 学习, 自身获得成长, 增益他人,              服务社会。                       探究与分享 再见

  • ID:9-4739188 一年级下册道德与法治资料包:6 花儿草儿真美丽(课件+视频)人教版部编

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /6 花儿草儿真美丽

    6 花儿草儿真美丽 课件:24张PPT。3个视频 《花儿草儿真美丽》 活动一:看图激趣 活动二:我爱花草 说说自己最喜欢的一种花(草),或者,讲一个自己与花草之间的故事。 活动二:我爱花草 活动二:我爱花草    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。   ================================================ 压缩包内容: 3507566e40fd02b5b051f12a1a49f1d2.mp4 36ada88330a1700066d45f4cda466499.mp4 6 花儿草儿真美丽 课件.pptx 花的微笑-石进.mp3

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  • ID:9-4735800 小学道德与法治部编版三年级上册电子教材(扫描版)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/三年级上册(道德与法治)/本册综合

    ================================================ 压缩包内容: 小学道德与法治部编版三年级上册电子教材(扫描版) doc09895520180817102548_001.jpg doc09895520180817102548_002.jpg doc09895520180817102548_003.jpg doc09895520180817102548_004.jpg doc09895520180817102548_005.jpg doc09895520180817102548_006.jpg doc09895520180817102548_007.jpg doc09895520180817102548_008.jpg doc09895520180817102548_009.jpg doc09895520180817102548_010.jpg doc09895520180817102548_011.jpg doc09895520180817102548_012.jpg doc09895520180817102548_013.jpg doc09895520180817102548_014.jpg doc09895520180817102548_015.jpg doc09895520180817102548_016.jpg doc09895520180817102548_017.jpg doc09895520180817102548_018.jpg doc09895520180817102548_019.jpg doc09895520180817102548_020.jpg doc09895520180817102548_021.jpg doc09895520180817102548_022.jpg doc09895520180817102548_023.jpg doc09895520180817102548_024.jpg doc09895520180817102548_025.jpg doc09895520180817102548_026.jpg doc09895520180817102548_027.jpg doc09895520180817102548_028.jpg doc09895520180817102548_029.jpg doc09895520180817102548_030.jpg doc09895520180817102548_031.jpg doc09895520180817102548_032.jpg doc09895520180817102548_033.jpg doc09895520180817102548_034.jpg doc09895520180817102548_035.jpg doc09895520180817102548_036.jpg doc09895520180817102548_037.jpg doc09895520180817102548_038.jpg doc09895520180817102548_039.jpg doc09895520180817102548_040.jpg doc09895520180817102548_041.jpg doc09895520180817102548_042.jpg doc09895520180817102548_043.jpg doc09895520180817102548_044.jpg doc09895520180817102548_045.jpg

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  • ID:9-4734332 小学三年级道德与法治上册第一单元快乐学习测试题

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 快乐学习 /本单元综合与测试

    小学三年级道德与法治上册第一单元测试题 一、填空题 1.我家住在:____________。 2.我的家人有:____________。 3.家人关爱我的一件事情是:________。 4.我们社区的公用设施有:__________________。 5.我知道的学校有:___________________。 二、问答题 1.在家里,家人关爱我,我也关爱家人。我关爱家人的做法有以下这些: _____________________________________________________________________________________。 2.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快学习,共同游戏,茁壮成长,发生过许多令人难忘的事情。选择印象最深的一件事情记录下来。 3.学习了本单元,我最大的收获是什么? 我最大的收获是: ___________________________________________________________ 小学三年级品德与社会上册《家庭、学校和社区》单元测试题二 一、我爱我的家 1.请你写一写 请在爱心卡片上,写上几句你想对父母说的心里话。 2.请你填一填 (1)我的家人有:__________________________________________。 (2)家人关爱我的一件事情是:_____________________________________。 (3)我是一个爱家的孩子,我为家里做的事有:__________________________。 二、我爱我的学校 1.请你填一填 (1)我们班有____个同学,我最敬佩的同学是___________。他(她)的优点是___________________________。 (2)学校开展了运动会、________________________________等各种各样的活动,我参加了________________活动。我印象最深的活动是_________________。 (3)我的采访记录: 学校的建校日是:__________________________________________。 现任校长是:______________________________________________。 学校的变化有:____________________________________________。 学校的光荣史包括:_____________________________________________。 2.我是小小设计家 你所想象的未来的学校是什么样子的,赶快来写一写、画一画吧 小学三年级品德与社会上册《我在学习中长大》单元测试题一 一、说说自己的看法 有人说,今天过完了还有明天,明天过去了,还有后天,反正有的是时间!你认为我们还需要珍惜时间吗? 我的看法:______________________________________________。 二、情境小测试 1.冬冬放学回家后,打开作业本犯难了,数学应用题中有的字不认识,更不知道怎么列式了,他该怎么办呢?你会怎样帮助他? 我会:_____________________________________________________________。 2.周末,妈妈说好了带我去表哥家玩,可是我的作业还没做完,还要做手工。我该怎样合理安排时间呢? 我会:______________________________________________________________。 三、我会安排 科学家培根说:“合理安排时间,就等于节约时间。”放学后,我们怎样在最短的时间内完成扫地、听音乐、擦桌子、洗手帕这几件事? ___________________________________________________________________。 四、我会订计划 学习、娱乐、休息都是人生活中必需的。在一天中,怎样安排作息时间才是合理而有效的?如何安安心心地学, 痛痛快快地玩,做到学习、做事时讲效率?制定一个小计划,并坚持做下去。 小学三年级品德与社会上册《我在学习中长大》单元测试题二 一、 填空题 我知道有关珍惜时间的格言: A.一寸光阴一寸金,________________________。 B.少壮不努力,________________________。 二、辨析题 下面几名同学谁做得对?为什么?你在这方面还有哪些困惑,应该怎样解决? 图1:晚上九点二十五了,小颖还在边看电视边做作业。 图2:晚上,亮亮正在做作业。 图3:妈妈要小明到附近奶奶家拿点东西。 三、问答题 周围有很多人为了充实自己的生活,使自己得到更大的发展,都在努力学习各种知识和本领,请结合一个你身边人或自己学习的事例,说说这些人或自己学会了什么,是怎样学的,还想学什么。 小学三年级品德与社会上册《我和规则交朋友》单元测试题一 一、填空题 1.我知道的家庭生活规则有:(至少写出三种)_________________ ________________________________________________________________ 2.我知道的社会生活规则有:(至少写出三种) _____________________________________________________________________ 3.学校规则有哪些?让我们按照课堂,课间,上、放学三个时间段,把规则分分类。(每类写三条) 课堂规则:_____________ 课间活动规则:_________________________ 上、放学规则:________________ 4._________________是为了保证活动的安全;________________________________是为了保持我们学校和教室的卫生;_____________________是为了保证我们更好地学到知识。 二、连线题 乘坐车辆 保持肃静 到信用社存钱或取款 头和手不能伸出窗外 到图书室看书 排好队,保持一米线 三、判断题 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 1.游戏规则是由参加游戏的人共同制定的。( ) 2.国家的法律也是规则。( ) 3.规则是永远不可以修改的。( ) 四、选择题 面对有些规则,我有自己不同的看法,我会( ) A.遵守规则 B.不遵守这些规则,以自己的意愿为主 C.先遵守,然后提出自己的想法 五、问答题 在制定规则时要注意什么? __________________________________________________________________ 小学三年级品德与社会上册《我和规则交朋友》单元测试题二 一、读事例,想办法 事例:小明和小军下棋,小明一步棋子走错了,小军要用“车”吃小明的“象”,小明按住棋子不让吃,两人互不相让?? 他俩为什么玩不下去? 他俩会想出什么办法? 二、红花送给谁 遵守规则是一种文明的行为。谁遵守规则,就送他一朵文明花。下图中,谁遵守规则,谁不遵守规则呢?谈谈你的看法吧。 图1:操场上,有的同学在跳绳,有的扔沙包,一个同学在摘花。 我的看法: 图2:小明边看电视边吃东西,妈妈说:“小明,太晚了,你要睡觉了,明天还要上学呢。” 我的看法: 三、血的教训要牢记 一所中学七百多名学生晚自习放学时,有的同学只顾自己,没按顺序下楼,导致相互拥挤,造成踩死十人,伤数十人的严重后果 小学三年级品德与社会上册《我的角色与责任》单元测试题一 一、我该怎么办 面对这些问题,我们怎么办?选择其中一种情况写出解决的好办法。 二、集体的事大家做 在集体活动中,你们班取得过什么荣誉?举例说说同学们在活动中发挥了什么作用,这些荣誉是怎样取得的。 三、我能行 1.你知道哪些公益活动?你参加过哪些呢? 2.调查一下身边存在的环境问题,该怎样解决?我们可以做什么?制定一个行动方案。 我的发现:_____________________________________________________ 我的思考:___________________________________________________________ 我设计的方案:________________________________________________________ 小学三年级品德与社会上册《我的角色与责任》单元测试题二 一、 我会填 1.我有不同的角色,在学校我是_____________;在商场我是____________; 在家里我是____________;在电影院里我是______________;在汽车上我是________________。 2.对于我来说,爸爸是______________;对于奶奶来说,我爸爸是 _____________;对于爸爸单位的同事来说,他是_______________;对于菜场的售货员来说,他是____________。 3.班集体中,有___________、____________、____________、____________等岗位工作是需要同学们承担的。 4.在我们的成长中,父母操碎了心,他们为我们的成长倾注了大量的心血。我想对妈妈说:_________________________________________________。 5.我已经9岁了,能做到自己的事情自己做,如________ 、_________。家里的事情我帮着做,如________________ 、_________________ 、__________________。 6.集体的事就是大家的事,要认真做好。我参加过的班集体的活动有:____________。 二、我会连 请在相应的内容下画“√”,并写一写。 我做过的家务事 三、我会写 在社会生活中,不同的角色有不同的责任,这个道理谁都懂。下面就来分析一下,这些事情该谁做。还有哪些事情应该自己做?为什么? 【参考答案】一单元 一、填空题 1—3学生可根据生活实际填写。 4.我们社区的公用设施有路灯、公用电话、商店、医院等等。 5.我知道的学校有大学、中学、职业学校、聋哑学校等等。 二、问答题 1.在家里,家人关爱我,我也关爱家人。我关爱家人的做法有以下这些: 帮忙做家务、经常去看望爷爷、奶奶、不和家人争电视看、家人病了,为他们端茶送药、和父母意见不一致时和他们商量,不和他们吵架…… 2.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快学习,共同游戏,茁壮成长。发生过许多令人难忘的事情。选择印象最深的一件事情记录下来。 (应在回答时说明是什么事情,为什么印象深刻。) 3.学习了本单元,我最大的收获是什么? (应结合自己的实际情况,真实地说出自己的收获。)试 【参考答案】第二单元 一、说说自己的看法 有人说,今天过完了还有明天,明天过去了,还有后天,反正有的是时间!你认为我们还需要珍惜时间吗? 品德与社会学科教师专业知识考试练习试题(三上)      学校:         姓名: 一、填空(10分) 1、无论在家、在学校、还是在(   )我们都应该承担自己的责任。 2、留心观察,善于(     ),我们就会学到很多东西。 3、(  )是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 4、我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次(    )的喜悦,也有做不好、失败的烦恼。 5、在社会生活中,不同的(    )有不同的责任。 6、(    )规则可以保证学生健康、安全、愉快地学习。 7、在日常生活中,不管是学习,还是做事,只有抓紧(     ),学会合理安排时间,才能有效率。 8、自己的事情,能做的应该(     )做;不会做的事情(   )做。家中、学校、社区的事情(   )都来做。 二、判断并改错(10分) 1、家是我们学习的地方。                (     ) 2、规则与我们的生活密不可分,涉及到我们生活的方方面面。(     ) 3、在家我们可以不承担责任。              (     ) 4、为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的校园文化。( ) 5、我们的成长进步,离不开学习。            (      ) 6、社会变化真快,要不断学习新知识。          (     ) 7、规则是我们自己制定的,大家不用遵守。        (     ) 8、生活处处有规则。                  (     ) 9、规则是我们安全有序地生活、学习的保证。       (     ) 10、不同的场所,我们都是一样的角色。         (     ) 三、选择(20分) 1、在不同的场所有不同的角色,在公共汽车上我们是(   ) A、老师  B、乘客 C、学生 D、家长 2、下面是交通规则的是(    ) A、排队付款 B、保护山林 C、红灯停,绿灯行 D、按进上课 3、煮饭我们可以向谁学 (    ) A、教科书  B、报纸  C、奶奶    D、司机 4、“晚上声音不要放得太大”这是哪里生活的规则 (    ) A、家庭生活 B、学校生活 C、社会生活 5、现行的《小学生守则》共几条(     ) A、八条  B、二十条 C、十条  D、十五条 6、不管学习,还是做事,只有学会(  )时间,才能有效率。 A、合理安排 B、拖延 C、限定   7、(    )是人们正常学习、工作和生活的保证。 A、学习  B、游戏   C、规则 8、我们可以到(    )去借书。 A、微机室  B、卫生室  C、图书室  9、“上课不迟到”这是(    )的规则。  A、上课  B、课间  C、放学   10、《我是谁》是哪一单元的内容。 A、《家庭、学校和社区》 B、《我在学习中长大》 C、《我和规则交朋友》 D、《我的角色与责任》 四、简答:(30分) 1、在不同的场合,我们的角色有什么变化? 2、学校有哪些规则? 3、我们的知识、本领和道理不仅是课上学来的,还可以向谁学? 4、除了小学,还有哪些学校? 5、我们的社区里有哪些机构和设施? 6、社会在不断发展进步,家里或周围的人们都在学什么? 五、论述:(10分) 农村社区与城市社区的不同。 六、活动设计:(20分) 《品德与社会》三年上册第一单元,第一课《我爱我的家》中有一活动“我的家庭小调查”,是让学生调查一下爸爸、妈妈、或爷爷、奶奶等像自己一样大时的家庭生活,请你为学生设计一个调查访问的提纲。 答案: 一、填空:社会、思考、家、成功、角色、学校、时间、自己、学着、大家 二、判断并改错:1、错(家/学校)2、对 3、错(可以不/应当)4、对 5、对6、对7、错(不用/都要)8、对9、对 10、错(都是/有不) 三、选择:1B、2C、3C、4A、5C、6A、7C、8C、9A、10D 四、简答: 1、答:在学校,我是老师;在商场里,我是顾客;在公共汽车上,我是乘客……(答案多种) 2、答:课堂规则、课间活动规则、放学规则。 3、答:我们还可以向书本、媒体学,可以向他人学等。 4、答:中学、大学、职业学校、聋人学校。 5、答:副食店、理发店、公用电话、运动设施等。 6、答:爷爷学用VCD、爸爸学使用电脑、奶奶学画画、妈妈学外语、叔叔学开车等。 五、论述: 答:农村社区的特点是:1)人口密度稀疏,较少流动;2)经济活动简单;3)社会组织结构简单;4)家庭作用重要,血缘关系浓厚;5)生活方式、风俗习惯、道德等受传统势力影响较大。   城市社区的特点:1)人口集中,成分复杂;2)经济和其他各种活动频繁;3)具有各种复杂的制度、信仰、语言和多样化的生活方式;4)具有结构复杂的各种群体和组织;5)家庭的规模和职能缩小,血缘关系不甚密切,人际关系比较松散;6)政治、思想、文化比较发达。 六、活动设计(略) 三年级上册品德与社会期终检测题 (30分钟 100分) 小朋友们:学习了《品德与社会》这门课程,你肯定学到了很多知识,下面就让我们去体验收获的快乐吧! 一、填空。34分 1、( )是我们学习的地方,我们在这里愉快地生活,共同学习,共同游戏,茁壮成长。 2、社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等,这些都是( )设施。 3、做游戏要有( ),否则无法进行。 4、在社会生活中,每个人都有着自己的( )和共同的( )。 5、自己的事情,能做的应该( )做;不会做的事情( )做。 6、无论在家,在学校,还是在社会,我们都应该承担起自己的( )。 7、学校和( )是我们最熟悉的地方,我们每天在这里生活、学习和游戏。 8、学校规则可以保证我们( )、安全、( )地学习。 9、规则是我们自己制定的,大家都要( )。 10、我们每个人在遵守规则的同时,也享受着规则给我们带来的( )。 11、不仅在学校,在任何地方,规则都是人们正常( )、工作和( )的保证。 12、( )与我们的生活密不可分,涉及我们生活的( )。 二、判断34分 1、小明只顾踢球,爸爸把交代的事情忘记了。( ) 2、我们还是小学生,社会上的事情不需要我们来负责。( ) 3、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。( ) 4、遵守规则要靠自觉。( ) 5、规则与我们生活密不可分,涉及到我们生活的方方面面。( ) 6、社会变化真快,要不断学习新知识。( ) 7、如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。( ) 8、在教室内不可以随便打乒乓球。( ) 9、我们每个人在不同的生活场所,都在不断地改变着自己的社会角色。( ) 10、我们除了能从书本上学到知识、本领,还可以向其他人学习。( ) 11、只要我们留心观察,善于思考,就会学会很多东西。( ) 12、在生活中,要学会合理安排时间,才能有效率。( ) 13、 如果老师没有看见,我们就可以不遵守规则。( ) 14、学校除了小学、中学、大学,再没有别的学校了。( ) 15、农村社区和城市社区没有任何相同之处。( ) 16、我们的成长进步,离不开学习。( ) 17、我在生活中的角色只有小学生这一种( ) 三、选择题。(把正确的序号填在横线上)20分 1、一家人之间不应该________. A.和睦相处 B.互相理解、互相帮助 C.一点小事情就斤斤计较 2、遇到了不会做的题,我不可以这样做________. A.去问问老师 B.去向同学请教 C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄 3、下列行为不正确的是___________。 A.看电影时不大声喧哗 B.见到地上有纸随手捡起 C.有随地吐痰的习惯 4、珍惜时间不正确的做法是________。 A.合理安排时间,充分利用时间 B.不参加课外活动 C.今天应该完成的事不推到明天去做 5、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A.游乐 B.学习活动 C.旅游 D.打闹 6、小红学习遇到困难时,应该_______________。 A.放弃,不再学了 B.勤奋读书,刻苦学习 C.走捷径,想办法少用脑子 D.抄写学习好的同学的作业 7、 ___________的说法正确。 A.听从老师的教导就是只听班主任的话 B.不论哪位老师,只要他的教导是正确的,我们都要听从 C .我喜欢哪位老师,就听从哪位老师的教导 8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目,我应该___________。 A.把声音开大点,要不我听不见 B.应该把声音开小点,免得影响他人休息 C.想干什么就干什么,不必在乎别人 9、学校里的《小学生守则》是由___________制定。 A.小学生自己 B.老师和家长 C.由老师,教育专家代替小学生 10、下列说法不正确的是 ___________。 A.社会环境对个人的成长没什么作用 B. 个人的成长离不开家庭的良好教育 C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动 四、连线题。(请把下列美称与代表的行业用线连起来)8分 城市美容师 医务工作者 绿衣天使 教 师 白衣天使 环卫工人 人类灵魂的工程师 邮递员 五、比聪明:遇到下列情况你该怎么办?4分 下楼梯的时候,几个同学在楼梯上打打闹闹,大声喧哗。 答案 一、 1、学校 2、公共 3、规则 4、责任、义务 5、自己、学着 6、责任 7、社区 8、健康、愉快 9、遵守 10、好处 11、学习、生活 12、规则、方方面面 二、 1x 2x 3ü 4ü 5ü 6ü 7x 8ü 9ü 10ü 11 ü 12ü 13x 14x 15x 16ü 17x 三、 1、C 2、C 3、C 4、B 5、B 6、B 7、B 8、B 9、A 10、A 、 公正快车道。(谁对谁错,快快判断吧!)(20分) 1、爸爸妈妈很辛苦,我们要尊敬他们。( ) 2、今天早上很冷,我不和同学们去跑步了。( ) 3、如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。( ) 4、在教室内不可以随便打乒乓球。( ) 5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。 ( ) 6、目前,电信部门的科技发展太快了,邮局业务可以取消了。( ) 7、“邻居结的好,犹如得大宝。”这句话是正确的。( ) 8、在画平面图时,一定要标明图例。( ) 9、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。( ) 10、保护道路环境是清洁工人的事情,我们就不要管了。( ) 二、选择小侦探。(20分) 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的__________为教师节。 A 10月1日 B 9月1日C 9月10日 D 10月9日 3、每个人都有自己幸福的家,我有一个大家庭。我有很多兄弟姐妹。我的家是___________ A 敬老院 B 福利院C 医院 4、下列行为不正确的是___________ A 看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起C 将垃圾倒入垃圾箱 D 有随地吐痰的习惯 5、生活中,治病救人的是_________ A 教师 B 医生C 警察 D 邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A 发电报 B 邮政快递C 安电话 D 寄信 7、能实现人与人沟通的是___________ A 看电视 B 读书C 发短信 D 看电影 8、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A 游乐 B 学习活动C 旅游 D 打闹 9、小红学习遇到困难时,应该_______________ A 放弃,不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 10、关心爱护小同学,就要做到 ___________ A 只在学校里帮助他们 B 只在放学路上帮助他们 C 不管在什么地方、什么时候都应当关心爱护他们 D 只在做游戏的时候关心他们 三、比聪明:遇到下列情况你该怎么办?(每题4分,共16分) 1、校外的公路上有许多垃圾。 2、妈妈在陪客人聊天,我想请妈妈给我听写词语。 3、爸爸答应我星期天到奶奶家去,又不去了。 四、帮帮忙。(14分) 新年快要到了,东营市实验小学三一班的林明江(邮编:257091)想给远在郑州的姑姑林晓写一封信去。信的内容都写好了。就是信封不会写。请你帮帮林明江写一个信封。 林明江姑姑的地址是:郑州市顺和路11号河南教育报刊社, 邮编:450004 五、生活小写真。(14分) 1、邻居家的小姐姐,连琴到晚上十点多,影响了小虎休息,若你是小虎,你会怎么做? 2、星期天,李静到公园去游玩,忽然看到有几个人在花坛边的草地上拍照。如果你是李静,你会怎么办? 六、我的倡议书。(16分) 针对你们学校的卫生情况,代表三年级大队部写一份倡议书。号召全校同学一起来爱护环境,清洁校园。时间就在今天。 三年级品德与社会(上册)期末测试题答案 陈庄镇中心小学 一、 共20 分,每题2分。 答案:1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、√9、√10、× 二、共20分,每题2分。 答案:1、C 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、B 9、B 10、C 三、每题4分,共12分。 1、参考答案:告诉城管部门或告诉环保部门进行清理。或者组织同学组成环保小队进行清理。 2、参考答案:等妈妈和客人讲完重要的事情,再请妈妈报写词语。或者听听妈妈和客人是否是在聊一些不重要的事情,礼貌的争得妈妈和客人的同意,再请妈妈该自己报写词语。 四、共14分。答案略。 五、每题7分,共14分。 1、参考答案:有礼貌的去找邻居说明小姐姐晚上十点多练琴,影响人们的休息,与其商议,是否早点练习,早点休息。 2、参考答案:上前劝阻,并告诉他们在草地上拍照,会踩坏草坪,让他们了解大家都这样做的严重后果。 六、我的倡议书。共16分。 按照倡议书的格式写。内容符合要求,有自己的见解。酌情给分。

  • ID:9-4733636 2018年秋北师大版道德与法治三上:1. 我长大了 课件(18张PPT)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/北师大版/三年级上册(道德与法治)/第一单元 温暖的家/1. 我长大了

    2018年秋北师大版道德与法治二上:1. 我长大了 课件(18张ppt):18张PPT1. 我长大了 这是网上著名的一组照片,记录了网友大萌子从1岁到30岁跟老爸的合影。照片不止见证了大萌子的成长,也记录的我们长大的故事。 活动:让我们一起,通过照片和其他物品来分享自己成长中的“小秘密”吧。 1.想想并写下自己要问的问题。 2.访问爸爸妈妈或其他长辈 3.整理、记录自己访问的结果。 ================================================ 压缩包内容: 2018年秋北师大版道德与法治二上:1. 我长大了 课件(18张ppt).ppt

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  • ID:9-4732860 3 做班级的小主人 课件(14张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第三单元 生活在集体中/3 做班级的小主人

    3 做班级的小主人 课件(14张PPT):14张PPT 做班级的小主人 同步练习 单选题 1、在参加集体活动时,应该( ) A、团结合作 B、事事谦让 C、以自己为中心 2、只有一个篮球,同学都想玩( ) A、分成两队就行 B、谁抢到谁玩 C、班干部先玩 3、作为班级的小主人,下列哪种行为我们不能做( ) A、擦黑板 B、打扫教室的卫生 C、在教室里扔垃圾 填空题 4、我们每一名同学都是班集体的一分子,是班级的________。 主观题 5、怎样做好班级的小主人? 参考答案 【答案】 1、A 2、 A 3、C 4、小主人 5、(1)遵守集体公约。(2)积极主动参加集体的各种活动。(3)遇事和大家共同商量解决。(4)在集体中团结、合作,取长补短。(5)关心集体,共同进步。 【解析】 1、集体的力量是强大的,只有团结合作才能发挥集体的力量。 2、公平公正。 3、教室就是我们第二个家,我们要好好爱护这个家。 4、班级是我们的家,人人要爱护她。 5、作为主人,要做到遵守集体公约、积极主动参加集体的各种活动、遇事和大家共同商量解决、在集体中团结、合作,取长补短、关心集体,共同进步。 ========教材分析 懂得自己是集体中的一员,是集体的小主人。 教学目标 【知识与能力目标】 初步形成现代民主意识,积极参与班级管理,为班级建设出谋划策。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 能关心集体,乐于参与集体活动,自觉维护集体荣誉。 教学重难点 【教学重点】 了解自己的集体,知道自己是集体中的一员。 【教学难点】 初步形成现代民主意识,做班级的小主人,积极参与班级管理。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、谈话揭题 1、师:自从我们跨进学校,班集体就像我们的家,我们一起学习,一起玩耍,在班集体中感受温暖,感受快乐。我们每个同学都是班集体的一员,都是班集体的小主人。 2、来,请同学们把自己的照片贴在“我们的班集体”上。(学生有秩序贴照片)瞧!同学们在集体的怀抱里笑得多开心哪! 二、介绍自己的班集体 1、你喜欢自己的班级吗?为什么?(老师和学生一起讨论,并做适当点评) 2、在过去的三年中,通过大家的努力,我们取得了不少成绩,你们还记得吗?(回忆一起为取得成绩所付出的努力) 3、课前,同学们还为我们班级即将取得的成绩设计了奖状,谁愿意展示给大家看,说说自己的构思与想法。 三、为班级出谋划策 1、元旦快要到了,大家来出出主意,过个愉快的节日。(可以参考活动手册,分组分块来讨论,力求把这个活动搞得生动些,参与的面广一些) 2、学生讨论,制定计划。 3、小组反馈,及时修改。(课==== 班级就像我们的第二个家,生活在这里面肯定有很多的欢乐吧,让我们一起畅谈一下其中的快乐生活吧。 ==================================== 压缩包内容: 3 做班级的小主人 同步练习.docx 3 做班级的小主人 教案.docx 3 做班级的小主人 课件(14张PPT).ppt

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  • ID:9-4732850 3 家庭收支知多少 课件(15张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第二单元 温馨一家人/3 家庭收支知多少

    3 家庭收支知多少 课件(15张PPT):15张PPT 家庭收支知多少 同步练习 单选题 1、1、过年了,小红挣了许多压岁钱,她会( A ) A、让父母代管 B、买玩具 C、请同学吃饭 2、家庭收入来源( A B ) A、劳动所得的报酬 B、银行存款的利息 C、社会捐赠 填空题 3、俗话说:“吃不穷,穿不穷,______不到就受穷” 4、家庭生活中每天都有许多花费。我们应了解家庭收支情况,树立正确的_____。 主观题 5、你知道家庭必要的开支有哪些吗? 参考答案 【答案】 1、 A 2、 AB 3、 算计4、消费态度 5、主要有衣、食、住、行、休闲、教育等。具体有水电费、煤气费、电话费、学杂费、老人赡养费、食物、服装、日用品、报刊、美容、医药、娱乐、交往、临时支出等。 【解析】 1、我们还没有明确的消费观,所以父母帮我们代管是最好的方式。 2、家庭的收入是父母辛勤的劳动。 3、只有计划花钱,才能长长久久。 4、只有好的消费态度,才能让我们的生活更加幸福。 5、根据生活中的经验。 ==================教材分析 了解家庭经济来源。 教学目标 【知识与能力目标】 初步学习合理地安排家庭的收支。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。 教学重难点 【教学重点】 树立合理消费的观念,初步学习合理安排家庭收支。 【教学难点】 正确看待和安排零用钱。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 导入: 一、了解家庭经济来源 1、随机提问:XX,你的铅笔盒很漂亮,能告诉老师是谁给你买的吗?XX,你的钢笔也很棒,是妈妈买给你的吗?XXX,请问这个学期你读书的学费是谁帮你交的?…… 2、我们的衣食住行、读书、娱乐都是父母亲在出钱,那么,我们父母的钱又是从哪里来的? (解释:劳动所得的报酬) 3、除此之外,你们还知道家庭经济还有哪些来源途径?(提示:询问他人收入是一种很不礼貌的行为,所以老师不问,学生也不必说出具体数字) (劳动所得的报酬,银行存款的利息,多余房屋出租,股票赢利……) 二、观察家庭开支,了解家庭经济 1、了解了家庭的经济来源,还需要了解家庭的支出情况,才能量入为出,做到收支平衡。 2、以四人小组为单位,交流“家庭一周支出统计表” 3、集体交流:家庭生活中的必要开支有哪些?(讨论提示:适当的休闲娱乐是否属于必要开支?) 4、交流后独立填写“我家的必要开支” 5、评选“支出最合理家庭” 三、小结 我决心管理好自己,不被儿童套餐里的小礼物诱惑,节约家庭开支,用节省下来的钱做更加有意义的事情。 =================家庭生活中每天都有许多花费,那么你知道在你的家庭中一般都有哪些开支呢,和同学们一起分享一下吧!============= 压缩包内容: 3 家庭收支知多少 同步练习.docx 3 家庭收支知多少 教案.docx 3 家庭收支知多少 课件(15张PPT).ppt

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  • ID:9-4732844 3 各种各样的传媒 课件(16张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第四单元 走向信息时代/3 各种各样的传媒

    3 各种各样的传媒 课件(16张PPT):16张PPT 各种各样的传媒 同步练习 填空题 1、传媒,就是传播各种_____的媒体。 2、传媒的全称叫_______。 3、传媒分为_______传媒和______传媒。 选择题 下面哪些不属于传媒?() A 唱片B 书籍 C 摄影 D 电视 E 电脑 F 手机 G 手表 5、下面哪些属于纸质传媒?() A 杂志B 手机 C 电脑 D 课本 E 报纸 F 广播 参考答案 【答案】 1、信息 2、传播媒体 3、电子 纸质 4、G 5、ADE 【解析】 1、传媒是指传播信息资讯的载体。 2、传播媒体或称传媒。 3、电子传媒和纸质传媒两大类。 4、手表不属于传播信息咨询的载体。 5、如杂志、课本、报纸这类能传播信息的纸制品属于纸质传媒。 ===========教材分析 知道传媒的种类很多,我们可以通过各种各样的传媒知道世界各地的事情。 教学目标 【知识与能力目标】 通过记录一周的天气和制订读书计划,懂得传媒和我们的生活有着密切的关系,我们通过传媒获取知识、开阔视野、增长才干,同时培养学生利用传媒获取信息和合作的能力。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 通过制订电视时间表,懂得合理利用传媒的重要性。 教学重难点 【教学重点】 知道传媒的种类很多,我们可以通过各种各样的传媒知道世界各地的事情。 【教学难点】 通过记录一周的天气和制订读书计划,懂得传媒和我们的生活有着密切的关系,我们通过传媒获取信息。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 导入: 一、揭示课题 出示课题:《各种各样的传媒》 什么是传媒? 二、通过一周天气预报的记录,展示现代传媒的丰富多彩 1、小组交流:=========小组交流:你是从哪些途径知道明天的天气的? ====================== 理解传媒:像报纸、电视等可以使我们获取信息的我们就叫传媒。 ====== 压缩包内容: 3 各种各样的传媒 同步练习.docx 3 各种各样的传媒 教案.docx 3 各种各样的传媒 课件(16张PPT).ppt

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  • ID:9-4732840 3 当冲突发生后 课件(11张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第一单元 成长的脚步/3 当冲突发生后

    3 当冲突发生后 课件(11张PPT):11张PPT 当冲突发生后 同步练习 单选题 1、人与人交往时,要( ) A、心胸狭窄 B、斤斤计较 C、宽容、体谅 2、解决冲突的第一步是( ) A、双方保持冷静 B、双方心烦气躁 C、得理不饶人 3、值日时,小兰不小心碰掉了小雨的童话书,小雨会( ) A、让她赔一本新书 B、安慰小兰 C、告诉老师 填空题 4、和同学之间发生冲突,如果我有道理,我要______。如果他有道理,我会向他道歉 。 主观题 5、当你和同学之间发生冲突或在交往上遇到问题的时候,你是怎么做的? 参考答案 【答案】 1、C 2、A 3、B 4、宽宏待人 5、遇到冲突时要冷静处理,应多从自己身上找原因,如果我有道理,我要宽宏待人;如果他有道理,我要向他道歉。 【解析】 1、人与人交往时,要宽容和体谅,所以选择C。 2、解决冲突的第一步是双方保持冷静,然后解决问题。 3、要原谅同学,和理解同学所以选择B。 4、宽宏待人,原谅同学。 5、遇到冲突时要冷静处理,应多从自己身上找原因,如果我有道理,我要宽宏待人;如果他有道理,我要向他道歉。 ============教材分析 珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。 教学目标 【知识与能力目标】 在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。 教学重难点 【教学重点】 在与人交往时,学会理解、善待别人。 【教学难点】 在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、故事深化 1、教师讲述狼孩的故事。 2、请学生说说听后的感想。 3、狼孩的遭遇,让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中,庆幸我们可以与人交往,虽然在交往中会遇到各种各样的事,开心的,不开心的,但我们还是应该感到庆幸,正是这些事让我们成长。 二、片段一: 小欣是个乐天派,总有一帮同学围着她。 你瞧……她看到同班小琪一人趴在桌上,原来她的 父母离婚了。 小欣见了后,就跑去安慰她。 …… 没想到小琪指着小欣说:“走开,我讨厌你的同情。” 如果你是小欣的话,接下来会怎么对小琪呢? 片段二 事实上,小欣也感到很委屈。 她选择的是冷静,离开了小琪。 回家后,她越想越委屈,越想越难过,这时妈妈走过来…… 如果你是小欣的妈妈,你会怎样劝小欣 片段三: 第二天,放学了,教室里只剩下小欣和小琪。 小欣请小琪到自己家里一起做作业,并对她说:“接受同情一点也不丢脸,人与人本来就是相互扶持的,你碰到类似的事情也同样会去帮助别人的,对吗?” (小琪想要说什么,========= 1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上,就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁,小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,还给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。 =========================== 压缩包内容: 3 当冲突发生后 同步练习.docx 3 当冲突发生后 教案.docx 3 当冲突发生后 课件(11张PPT).ppt

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  • ID:9-4732836 4 我也会当家 课件(16张PPT)+教案+练习

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/四年级上册(品德与社会)/第二单元 温馨一家人/4 我也会当家

    4 我也会当家 课件(16张PPT):16张PPT 我也会当家 同步练习 单选题 1、下列哪项是属于勤俭持家的?( C ) A、经常买名牌的衣物 B、买一堆零食吃,吃不完扔掉 C、能用手洗的衣服,尽量不用洗衣机洗。 2、妈妈每天下班要做?() A 做饭 B 洗衣服 C 拖地 3、我们家是由()当家的? A 爸爸B 妈妈C 我 填空题 4、勤俭持家是一门大学问,我们要关心家庭生活,学会_______。 主观题 5、小明家这个月的40%是用来支付食品支出的,共用去500元,小明家这个月的总支出是多少? 参考答案 【答案】 1、C 2、ABC 3、AB 4、勤俭节约 5、1250元 【解析】 1、能用手洗的衣服要用手洗,这样更加节约水资源,节约用电,减轻家庭电费的支出。 2、注意妈妈是怎么当家的。 3、想想自己家是由谁当家的。 4、以勤劳节约的精神操持家务之意。 5、测测自己能否当好家。 ===============教材分析 通过当家实践,让学生懂得勤俭持家是一门学问,学会勤俭节约。 教学目标 【知识与能力目标】 培养学生的生活自理能力,学会为家长分忧。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 愿意为家庭做些力所能及的事,主动关心家庭生活。 教学重难点 【教学重点】 将前几课所学知识付诸实践,通过实践活动学会勤俭持家。有一定的家庭责任感。 【教学难点】 品尝当家滋味,理解父母的辛劳。 课前准备 1、多媒体多功能教室; 2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。 教学过程 一、以图触情,体味辛劳 1、老师要请大家看一幅图。出示“大手拉小手”。 谁愿意给这幅图取个名字? 2、看过、触摸过父母的手吗?是一双怎样的手?能说说这双手的故事吗?学生自由说说父母的手做的事情。 二、亲近父母,激发亲情 过渡:这双手长着茧,粗糙了,不好看啦,那是因为我们的父母每天除了要做好自己的一份工作,还要不辞辛苦的勤俭操持我们一家的事。拉着这双手的小手们,你们此刻想对这双手说些什么或想做些什么呢? 1、学生用自己喜欢的方式表达此刻的感受。 2、父母的手真了不起,要知道勤俭持家可是一门大学问。有一位同学就尝试了一下当家的滋味。我们来读读他的当家故事。阅读学生日记。 3、说说读后的感受或想法。想试一试做个小当家吗? 三、合作策划,大胆尝试 过渡:假如你当家一天,你会像父母一样勤俭持家吗?不如我们先来定个当家计划吧! 1、讨论: A、小当家应该做什么? B、确定当家主题 C、怎样合理安排一天的生活? D、活动中会遇到什么困难?希望父母给予什么帮助? 2、做一做:小组合作完成当家计划 3、算一算:一日开支大约需要多少。 一日消费情况表 数量(千克) 支出(元) 主食 禽蛋类 蔬菜类 水果类 4、小组派代表交流当家计划 5、如果你是家庭中的一员,你同意以上哪个小组的方案,为什么? 6、评一评:评出最佳模拟小当家一名,模拟理财能手一名,模拟勤劳奖一名。 四、课后延伸,付诸实践=========你看过、触摸过父母的手吗?是一双怎样的手?能说说这双手的故事吗? ===================这双手长着茧,粗糙了,不好看啦,那是因为我们的父母每天除了要做好自己的一份工作,还要不辞辛苦的勤俭操持我们一家的事。拉着这双手的小手们,你们此刻想对这双手说些什么或想做些什么呢? ===== 压缩包内容: 4 我也会当家 同步练习.docx 4 我也会当家 教案.docx 4 我也会当家 课件(16张PPT).ppt

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