欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.226.4.91)

小学科学大象版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:5-5878175 [精] 4.1推力和拉力(同步练习)

    小学科学/大象版/二年级下册(2018)/第四单元 力和形变 /1 推力和拉力

    《推力和拉力》同步练习 一、填空题 1. 在玩水枪时,当水枪朝前推,水就被( )去了。往后拉,水就被( )来了。 2. ( )和( )是生活中常见的力。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.当我们互推手掌时,双方受到的是( ) A.推力 B.拉力 2.当我们互相拉动,双方受到的时( ) A.推力 B.拉力 3.当我们打开抽屉的时候,用的是( )力。 A.拉 B.推 4.在纸杯保龄球运动中,橡皮球击打纸杯时( )力。 A.拉 B.推 三、判断题(打的打√,错的打×) 1.在玩水枪游戏时,不可将水枪射向别人。 ( ) 2. 在做互相来动游戏时,注意安全,避免摔倒,造成伤害。( ) 3. 我把妙妙推动,用的力是拉力。( ) 4.我把究究来过来,用的力是推力。( ) 5.当我们推着购物车,选购商品的时候,用的是推力。( ) 四、连线(指出哪种是推力或拉力)   推力 拉力 五、简答题 在下图中的数字(箭头)所表示是推力户还是拉力?  1:_____________________ 2:______________________ 3:______________________ 4:______________________ 5:______________________ 6:_____________________ 参考答案 一、填空 1. 射出 吸进 2. 推力 拉力 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.A 2.B 3.A 4.B 三、判断题(打的打√,错的打×) 1. (√ ) 2.( √) 3. (× ) 4. (× ) 5. (√ ) 四、连线(指出哪种是推力或拉力)   拉力 推力 五、简答题 1:推力 2:推力 3:推力 ================================================ 压缩包内容: 4.1推力和拉力(同步练习).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-05-24
    • 下载0次
    • 1691.53KB
    • Elaine0316
    进入下载页面

    需要精品点:1个

  • ID:5-5878171 [精] 4.1《推力和拉力》课件+教案+练习

    小学科学/大象版/二年级下册(2018)/第四单元 力和形变 /1 推力和拉力

    4.1推力和拉力(课件):17张PPT 《推力和拉力》教案 课题 推力和拉力 单元 四单元 学科 科学 年级 二年级  学习 目标 1.懂得生活中有两种力:推力和拉力。 2.体会两种力的作用,所产生的不同效果。 3.通过学习让学生养成爱动脑、善于思考的好习惯。  重点 了解推力和拉力。  难点 了解推力和拉力。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课  情景再现: 同学们,我们每个人都玩过水枪,当水枪朝前推,水就被射出去了。往后拉,水就被吸进来了。 你知道这是为什么? 学生思考。 其实这里有两种力:一种是推力;一种是拉力,今天我们就来研究这个问题,学习《推力和拉力》。 思考,回答。  简单的谈话,帮助学生聚焦学习内容:推和拉。  讲授新课 观察 观察:教材32页的图片,说一说,他们在做什么?物体有什么变化? 学生观察图片,小组讨论,然后同学之间交流,选出代表发表自己的见解。 教师:人们在推动物体和拉动物体时产生了两种力,使物体前进或后退。 (二)游戏 谁动了 游戏方法:(1)互推手掌,看谁先被推动。 预测:谁先被推动了? 交流,然会回答。 学生此方的推力大于彼方时,所以彼方被推动了。 游戏方法:(2)互相用力拉,看谁先被拉动。 预测:谁先被拉动了? 交流,然会回答。 学生:双方用力时,当此方的力量大于彼方时,彼方被拉动了。 (三)表达交流 游戏时,我们是怎样用力的?两次游戏中用的力有什么不同? 学生1:我没站稳,被探探推动了。 学生2:我往前用力,把妙妙推开了 学生3:我用力把究究拉向我。 (四)得出结论 学生思考,总结自己的结论。 学生1:我把妙妙推动,用的力是推力。 学生2:我把究究来过来,用的力是拉力。 教师:推力和拉力是生活中常见的力。 (五)拓展活动 推动橡皮球击打纸杯,看谁一次击倒的纸杯多。 想一想,怎样才能击倒的纸杯更多? 学生思考。 一是推力大一些;二是触及纸杯面多一些。  学生仔细观察,并说出场景中的人物在推还是拉。 两人一组共同完成下列活动 感受两种力的存在。 做一做  通过观察,帮助学生联系生活经验,初步形成推力和拉力的概念。 利用简单的游戏,让学生亲身体验推力和拉力,既巩固所学知识,又加深学生的理解。 ================================================ 压缩包内容: 4.1推力与拉力(教案).doc 4.1推力和拉力(同步练习).doc 4.1推力和拉力(课件).ppt

    • 授课课件
    • 2019-05-24
    • 下载0次
    • 5668.8KB
    • Elaine0316
    进入下载页面

    需要精品点:4个

  • ID:5-5872734 2、人类的朋友 教案

    小学科学/大象版/五年级下册/第五单元 形形色色的微生物 /2、人类的朋友

    人类的朋友 学习目标 1.通过发面实验认识酵母菌的作用。 2.观察、认识酵母菌,知道酵母菌的形态特征。 3.会制作泡菜。 教学重难点 用实验证明酵母菌、细菌(乳酸菌)等是人类的朋友。 教学准备 面粉、量筒、酵母粉、白糖、玻璃棒、显微镜、温度计、含有一定糖分的幼嫩蔬菜、泡菜坛、调味品、记录纸。 教学过程 一、问题引入 师:你见过妈妈是怎么发面的吗?发面是面团在一定温度、湿度下,让酵母充分繁殖产气,促使面团膨胀的过程。 二、发面实验 (一)猜想-如何发面? 1.蒸馒头要用先和面,发面。 2.用温水30-35℃溶解酵母。 3.对于水温问题,大家各持己见,我建议各小组分别选用不同温度的水,最后我们把结果汇总起来,全面的了解水温对酵母菌发酵的影响了。 (二)实验操作。 1.各组根据需要调制不同温度的水。 ①注意安全,防止烫伤。 ②使用温度测量水温时,温度计的玻璃泡要处于水中,读书时视线应与刻度相平。 2.取50ml的水,将5克酵母倒入其中,搅拌,使其溶解。 3.用配制好的水将100克面粉和成面团。 4.将面团放入量筒中,使面团表面尽量保持水平。 5.记下面团的初始高度,并开始计时。根据计时器的提醒,每5分钟读取一次数据并记录。 (三)汇报交流。 1.各组汇总数据(将各组的实验装置前置,对比)。 2.分析数据。 ①水温影响酵母菌的发酵。(实物柱形图) ②30℃时,酵母菌发酵效果比较好。 ③面膨胀的速度并不均衡。(生成折线图) 3.观察到的现象 ①酵母是怎样使面团长高、变胖的呢?你在实验的过程中发现了什么? ②展示台下观察面团中的气泡。 ③解释原因:酵母菌发酵时会产生一定的气体(二氧化碳),使面团膨胀。 三、观察酵母菌 1.活动要求。 在一个清洁的小瓶子里,放入一点酵母粉,然后加上100毫升温开水和5克白糖,用玻璃棒搅拌均匀,把瓶子放在温暖的地方。30分钟后,取一点浮在液面的物质做成装片,用显微镜观察,用文字或绘图描述我们看到的酵母菌。 2.学生用显微镜观察酵母菌的形态并记录。 3.汇报观察结果。 四、研究有益的微生物 1.学生交流调查有益微生物的结果。 2.课件出示各种有益的微生物及其利用价值。 五、制作泡菜 1.选择质地嫩脆、含有一定糖分的幼嫩蔬菜,如萝卜、白菜、辣椒、黄瓜等。 2.按比例配腌制用盐水:食盐8%,白酒2.5%,白糖3%,干辣椒1%,干姜5%,八角0.1%,花椒0.5%。也可以根据自己的口味调整调味品的比例。 3.把处理好的蔬菜依次放入坛中,以离坛口7—10厘米处为宜,再加入配制好的淹没蔬菜,密封坛口。 4.放置在阴凉处,5—7天即可食用。注意:每天开坛口一次,使坛内外保持气压平衡。

  • ID:5-5868360 大象版科学四年级下册期末复习知识点全汇总

    小学科学/大象版/四年级下册/本册综合

    科学四年级下册知识点全汇总 第一单元:《自然法庭的听证会》 1、搜集事实与证据的方法:观察,调查,访问,实验,查阅资料 等。 2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是由15000多只小眼睛组成的,它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律的保护。关于蝴蝶的一首名曲是 《梁祝》 。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶,在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有15厘米宽。[shang ] 5、蝴蝶是由毛毛虫变来的,毛毛虫在食物链中起着重要作用,许多鸟的食物是毛毛虫,毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。 6、菜叶上有虫子,说明农药用的少,或者没有农药,虫子是农药污染的检验员。 7、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 8、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然,研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 9、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由: 1、蝴蝶非常美丽,显示了大自然的神奇。 2、蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果。 3、蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 第二单元:《我们怎样呼吸》 10、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 11、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气,才能维持生命。呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 12、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳,通过光合作用合成生物所需要的能量,并放出氧气。 13、空气是一种混合气体,主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气 等多种气体混合而成的,人体所需要的氧气约占空气的五分之一。 14清洁、新鲜的空气是我们健康的保证。机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。 15、 鳃 是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过 气孔 呼吸的,青蛙通过 肺和皮肤 呼吸、肺鱼还能通过 鳔 呼吸。 16、人是用 肺 呼吸的,肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 17、空气污染物会被 树木吸收。 18、要想呼吸到更清新的空气,我们就要多植树种草,平时我们要做到: ⑴扫地时先洒水。 ⑵不要吸烟。 ⑶不随地吐痰和乱丢赃物。 ⑷经常开窗通风换气。 ================================================ 压缩包内容: 大象版科学四年级下册期末复习知识点全汇总.doc

  • ID:5-5857078 三年级下册科学说课课件-3.2《有趣的磁铁游戏》大象版(共19张PPT)

    小学科学/大象版/三年级下册/第三单元 神奇的指南针/2 有趣的磁铁游戏

    三年级下册科学说课课件-3.2《有趣的磁铁游戏》大象版(共19张ppt):19张PPT有趣的磁铁游戏 说教材 说实验教学目标制定 说实验教学过程设计 今天我说课的内容是大象版小学科学三年级下册第三单元《神奇的指南针》中的第二课《有趣的磁铁游戏》。属于“物质世界”中“能量表现形式”范畴,其中,磁现象是能量表现形式之一。此单元第一课通过制作“魔力小针”活动,让学生猜想原因引出对磁铁的研究,所以学生在第一课里对磁铁有了初步的了解和认识;本课通过玩磁铁、找发现的探究活动,总结出磁铁的基本性质,主要是为实验现象原因的猜想作知识上的铺垫。 ================================================ 压缩包内容: 三年级下册科学说课课件-3.2《有趣的磁铁游戏》大象版(共19张ppt).ppt

  • ID:5-5840783 1、推力和拉力 课件(13ppt)

    小学科学/大象版/二年级下册(2018)/第四单元 力和形变 /1 推力和拉力

    推力 和拉力 想一想:图中两个人是怎么将装着许多货物的车子弄上山的? 推 拉 1、图中哪里用 到了推或拉? 2、受到推和拉 的物体会怎样? 观看并思考: 3、物体的变化 都是在什么作 用下产生的? 推力和拉力是生活中常见的力。 体 会 推 和 拉 tǐ huì tuī hé lā 超 市 大购物 chāo shì dà gòu wù 1.取车 2.采购 3.结账 4.还车

  • ID:5-5740565 大象版二年级下册第三单元《四季与动物》课件(9张PPT)+教学设计+同步习题+图片集

    小学科学/大象版/二年级下册(2018)/第三单元 四季与生物 /2 四季与动物

    《四季与动物》教学课件:9张PPT 《四季与动物》同步习题 一、连一连  春季  蛇 蜜蜂  夏季  蚕 蝌蚪  秋季  麻雀 蟋蟀  冬季  蝉 大雁 二、填一填 1.动物是有( )的,它们是( )。 2.( )会对动物的生活产生影响。 3.青蛙是( )动物。冬天,它们钻进( )、( )或淤泥中睡觉,到( )才会苏醒。 三、选一选 1.蛇依靠( )过冬。 A.到南方 B.在秋季储粮 C.冬眠 2.燕子夏季主要( )。 A.到南方 B.生长繁殖 C.产卵 3.下面哪个动物冬季靠厚厚的毛取暖( )。 A.刺猬 B.蛇 C.兔子 四、判一判,正确画√,错误画×。 1.很多动物在春季、夏季生长繁殖。( ) 2.青蛙依靠储存食物过冬。( ) 3.很多动物秋季就开始为过冬做准备了。( ) 4.小狗在夏天会吐舌头散热。( ) 5.小猫会换厚厚的毛过冬。( ) 五、季节变化会对动物的生活产生哪些影响?写出你的发现。 动物: 现象或行为: ================================================ 压缩包内容: 《四季与动物》同步习题.doc 《四季与动物》图片集 01.jpg 02.jpg 03.jpg 04.jpg 05.jpg 06.jpg 07.jpg 08.jpg 09.jpg 10.jpg 11.jpg 12.jpg 13.jpg 《四季与动物》教学设计.doc 《四季与动物》教学课件.ppt

  • ID:5-5740564 大象版二年级下册第三单元《春夏秋冬》课件(10张PPT)+教学设计+同步习题+视频+图片集

    小学科学/大象版/二年级下册(2018)/第三单元 四季与生物 /1 春夏秋冬

    《春夏秋冬》教学课件:10张PPT 《春夏秋冬》同步习题 一、写一写 1.春、夏、秋、冬,举例说说我们的周围有哪些变化?(1-2条) 春天: 夏天: 秋天: 冬天: 2.画一画你最喜欢的季节现象。 3.夏季和春季相比,有哪些特点? 二:连一连  春季  收割小麦 冰溜子 夏季  落叶 春笋  秋季  荷花开放 大雪  冬季  大雁南飞 冰淇淋 ================================================ 压缩包内容: 《春夏秋冬》同步习题.doc 《春夏秋冬》图片集 1.jpg 2.jpg 3.jpg 4.jpg 5.jpg 6.jpg 7.jpg 8.jpg 《春夏秋冬》教学设计.doc 《春夏秋冬》教学课件.ppt 科学视频:四季的变换.mp4

  • ID:5-5729370 大象版 五年级下册科学 3.2《玩转电磁铁》教案

    小学科学/大象版/五年级下册/第三单元 玩具总动员 /2、玩转电磁铁

    大象版五年级科学下册第三单元第2课 《玩转电磁铁》教学设计 课时:1课时 学习目标    1、了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性大小的因素;    2、知道电能产生磁,探究电磁铁磁性大小的因素,了解电磁铁的应用;    3、能设计并动手进行电磁实验。 情感、态度和价值观:    1、培养学生科学探究兴趣和习惯;    2、培养学生实事求是的科学态度;    3、培养学生小组合作精神。 学习重点: 通过观察与提问、猜想与考证发现通电线圈具有磁性,进而认识电磁铁,研究电磁铁的磁性与电压和线圈的匝数有关。 学习难点: 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关,提出问题并设计实验方案加以考证,分析数据得出成绩。 教具准备: 小电机、电池、电池座、导线、铁钉、大头针、小磁针、实验记录表等 教学过程:(出示幻灯片1) 师:大家好,今天我讲的是大象版五年级科学下册第三单元第2课《玩转电磁铁》 上课,同学们好,请坐。 一、导入:同学们,上节课我们一起玩了电动玩具,你们喜欢玩吗? 老师也喜欢玩,可它为什么会动呢?谁能告诉我呢!你说 (马达)马达也叫电机。关于电机,你还知道什么?   生:通电后会转动……   师:看来,同学们对电机的知识还知道的真不少,对于电机你想知道什么。   生1:为什么会转动? 生2:电机里面有什么?   二、动手研究小电机里面的构造   师:同学们的问题可真多,可称为小科学家了!要想弄明白这些问题。我们必须先了解小电机的构造,才能解决其他的问题。想知道电机里面是什么吗?我们干脆拆开看看吧!请先看特别提示(出示幻灯片2)   1、拆装电机难度较大,一不小心就会拆坏。最好选用无法修好的玩具中的电机。   2、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平口螺丝刀撬开,螺丝刀口比较尖锐,要注意安全。   3、拆装前要仔细观察后盖和外壳的安装位置,以便安装时不会装反。   4、小电机里有钢丝卡件,取出时要小心,注意不要让它弹出丢失。   师:好,现在同学们开始分组活动。 教师巡视,及时指点,并提醒学生记录电机里的构造,猜想通电后转动的原因。   三、猜想、验证,合作探究   观察后,对小电机里的构造和功能进行猜想,并进行验证。   1、师:通过观察,你发现了什么?谁能说一下小电机的构造?你说   生:线圈、转动轴、外壳、磁铁。 出示幻灯片3, 师:什么是线圈呢?现在我们来认识几个名词(出示幻灯片4),大家齐读一遍。   2、师:你知道了小电机的构造后,有什么新的问题吗?你说,   (同学们的问题有良多,但基本集中在“小电机的电线为什么要绕成一圈一圈的 ?小电机里面为什么要有磁铁?”)   师:是啊!小电机里的电线为什么要一圈一圈的绕起来呢?绕起来的线圈通电后又会有什么变化呢?,   3、猜想   师:同学们分组讨论一下,做出本人的猜想。   4、验证   师:小组设计实验,来验证猜想。(线圈通电后会有什么变化实验).   四、表达与交流自己的探究收获   师:刚才,大家动手研究了通电的线圈,哪个小组能说一说你们的收获?可以上讲台来演示一下你的实验方法。好,你们小组   小组汇报:通过实验我们发现,线圈通电后像磁铁一样有了磁性.如果在线圈中加根铁芯,线圈的磁性就会更强。   教师小结:这个小组通过实验证明了线圈通电后像磁铁一样有了磁性,它的磁性是因为电产生的。所以在科学上我们把这种中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。(幻灯片演示5)学生齐读   进一步探究:   师:关于电磁铁,同学们还有什么的问题吗?你说   生:1、电磁铁的磁性大小与什么因素有关呢?   2、电磁铁有两极吗?   3、怎样控制磁极?   ……   师:好(由于时间关系),今天我们先来研究电磁铁的磁性大小与什么因素有关好吗?   1、猜想   生:电池节数有关、线圈匝数有关 电磁铁的磁性大小与什么因素有关呢?你说   2、验证 师:我们先把电磁铁做好,幻灯片6 ,    师:放幻灯片7 , 同学们以小组设计实验方案来探究,把实验成绩记在“小科学家记录本”上,并分析数据,得出结论。   3小组汇报展示实验记录表,交流实验成绩:   师:电磁铁的磁性大小与什么有关呢?并板书:磁性大小与什么有关,请你们小组来汇报   4交流实验成绩:   生:我们通过实验发现线圈匝数在相同的情况下,电池的节数越多,吸起大头针数越多,说明电磁铁的磁性越大。   生:我们通过实验发现在电池节数相同的情况下,线圈匝数越多,吸起大头针数越多,说明电磁铁的磁性越大。 教师小结:同意他们的研究结果的举手,看来我们一致通过了他们的结果,也就是说电磁铁的磁性大小与线圈的匝数和电池的节数有关。在相同的情况下电池的节数越多,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越大 .(幻灯片8)学生齐读   师:同学们真棒!通过我们的研究,我们知道了什么是电磁铁,及磁性大小和哪些因素有关系。下面我们来轻松一下,做个比赛游戏好吗?   五、游戏     师:同学们,我们把大头针放到一个盘子里,作为“小鱼”,每人准备一个杯子,作为自己的“鱼篓”。   请看比赛规则(幻灯片9)“钓鱼”比赛 两人一组,每人做一个电磁铁。比赛开始后,每人用自己的电磁铁从盘子里“钓鱼”,钓到“鱼”后放到自己的“鱼篓”里,在相同的时间里,怎样才能钓的多? 师: 看了规则同学们想一想,在不违反规则的情况下,怎样能取胜?你的理由是什么?   六、拓展活动   搜寻电磁铁   师:哦!同学们学习非常认真,今天我们学习了电磁铁。电磁铁是利用电能的一种重要方式(幻灯片10)。它在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用。(幻灯片11.12.13.)   下课后想一想,找一找我们身边还有那些东西用到了电磁铁。把你找到的写在或画到课本33页的花瓣上,看谁的花开得愈加艳丽。 下课,同学们再见 板书 设计 玩转电磁铁   小电机的构造 :线圈、转动轴、外壳、磁铁   线圈通电后产生磁性   电磁铁: 磁性大小与什么有关?   电池越多,线圈越多,电磁铁的磁性就越强

  • ID:5-5717833 [精] 3.3 四季与植物(同步练习)

    小学科学/大象版/二年级下册(2018)/第三单元 四季与生物 /3 四季与植物

    《四季与植物》同步练习 一、填空题 1.植物是有( )的,它们也都是( )。 2.我们知道植物生长受季节变化的( )。 3. 秋冬季节气温较( ),降水减( ),很多植物生长变缓或( ),叶全部脱落,第二年再长出( )。 4.年轮是树木在生长过程中受季节变化( )形成的。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.小草在春天( )。 A.发芽 B.枯死 C .生长 2.枫叶会在( )变红。 A. 夏天 B.秋天 C. 春天 3. 植物的果实在( )季是成熟。 A.冬 B.秋 C.春 D.夏 4.苹果树在春季( )。 A.发芽 B.结果 三、判断题(打的打√,错的打×) 1. 很多植物在秋天是落叶的。( ) 2. 一年生的植株是不会在秋天枯萎死亡的。( ) 3. 植物在夏天是生长茂盛的。( ) 4. 高粱涨红了脸,这是说高粱成熟了。( ) 5. 黄豆在春天发芽,夏天生长,秋天成熟。( ) 四、填写四季里的植物调查表 植物 春季 夏季 秋季 冬季  杨树      黄瓜      玉米      水稻      五、简答题 很多植物秋天落叶,它的原因是什么? 参考答案 一、填空 1. 生命 生物 2. 影响 3.低 少 停滞 嫩叶 4.影响 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1. A 2. B 3. B 4.A 三、判断题(打的打√,错的打×) 1. ( √ ) 2. (×) 3. ( √ ) 4. ( √ ) 5. ( √ ) 四、填写四季里的植物调查表 植物 春季 夏季 秋季 冬季  杨树 发芽长叶 生长茂盛 落叶 光枝  黄瓜 发芽长叶 生长、开花、结瓜 枯死   玉米 发芽 生长 成熟   水稻 发芽 生长 成熟   五、简答题 秋冬季节气温低,降水减少,很多植物生长变缓或停滞,叶子全部脱落,第二年再长出嫩叶。 ================================================ 压缩包内容: 3.3四季与植物(同步练习).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-04-25
    • 下载4次
    • 1101.77KB
    • 21jy_118732762
    进入下载页面

    需要精品点:1个