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小学科学湘教版
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  • ID:5-5736019 三 年级上册科学课件-1 认识水 湘教版(30张PPT)

    小学科学/湘教版/三年级上册/四 奇妙的水/1 认识水

    三 年级上册科学课件-1 认识水 湘教版:30张PPT一物不稀奇, 人人不能离。 钢刀切不断, 铁钩钩不起。 水 同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想 rèn shí shuǐ 1. 认 识 水 刘亚娟 我们身边都有哪些水? 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 我们身边都有哪些水? 江水 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 河水 我们身边都有哪些水? ================================================ 压缩包内容: 三 年级上册科学课件-1 认识水 湘教版.ppt

  • ID:5-5683652 3.1 春夏秋冬 课件(共21张PPT)+教案

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/第三单元 四季 /1 春夏秋冬

    1 春夏秋冬:21张PPT 1 春夏秋冬 教学目标 知识与?技能? 描述四季的各种特征和季节变化的现象。知道春夏秋冬是循环交替的 过程与?方法? 在观察、比较、分类、归纳的活动中认识四季的不同特点。? 情感态度与价值观? 愿意倾听、分享、合作,乐于表达,讲述自己的观点,如实讲述事实,发展学生对常见的动植物的外在特征,自然现象的探究兴趣。 教学重点和难点? 了解四季的特征和顺序变化,并能用自己的话来描述。? 教学准备?课件? 预习内容?春夏秋季 教?学?过?程 一、教学导入? 1.视频展示图片:每幅图属于什么季节?你有哪些感兴的问题,调动学生对四季的已有感知,引导学生提出四季有什么特征,四季变化对人类和动植物有哪些影响等方面的问题。? 2.冬天过去了,春天来了,春天与冬天有哪些不同?春天有哪些不一样的特征?让我们一起去春天中寻找答案吧!? 二、活动1找春天? 1.组织学生开展“找春天“的实践考察活动。? 2.考察地要动植物丰富,春天的景象特别明显,且安全可靠。? 3.指导学生制订好考察计划,设计好考察记录表。? 4.考察过程中,要求学生做好观察记录,根据实际情况选择合适的记录方法。? (1)拍照记录? (2)标示记录? (3)创意记录? 5.教师要引导学生搜集“找春天“活动中的观察结果,在比较、分析、梳理的基础上,归纳春天有哪些典型特征。? 三、活动2认识四季的特点? 1.有活动1的基础,教师可以提供四幅春夏秋冬的场景图让学生判断哪一个场景春天,并说明自己的判断依据。? 引导学生把自己的判断依据按照“动物、植物、人“分类,为后期的观察比较四季的特点做铺垫。? 2.向学生展示同一地点四季的图片和视频材料? 3.再让学生结合自己的生活经验和前面活动的观察结果,交流讨论对四季的认识,引领学生扩充对四季特征的认识。? 4.这一环节是一个开放性的活动,学生的认识可能丰富多彩。 板?书?设?计 春夏秋冬 1找春天?2认识四季的特点 作业? 了解四季变化的特征 ================================================ 压缩包内容: 1 春夏秋冬.docx 1 春夏秋冬.ppt

  • ID:5-5683644 4.1 神奇的磁铁 课件(共10张PPT)+教案

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/第四单元 磁铁的奥秘 /1 神奇的磁铁

    第一课 神奇的磁铁:10张PPT 第一课 神奇的磁铁 一、教学目标 1.科学知识 认识常见的磁铁,列举生活中常用的不同外形的磁铁。 描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。 2.科学探究 经历观察、比较、归纳等方法认识到磁能吸引铁、镍等材料的性质。 3.科学态度 能对物质的外在特征及生活中的科学表现出探究兴趣,能认识到人类在很早以前就对磁铁进行观察和研究。 二、教学准备 分组实验材料:磁铁、铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等 演示实验材料:外形不同的磁铁(环形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁等)、玻璃杯、图钉、水、含镍的硬币等 三、教学时间:1课时 四、教学过程 (一)教学导入 师::欢迎大家来到科学国!老师手上有件宝物,可以沙里寻针,可以指引方向,相遇会有“脾气,”你说有多神奇!这是什么物体? (二)新课学习 1.认识磁铁 (1)师:现在就让你们见识见识它的魔力!演示:教师用“魔棒”隔着杯壁将杯中水里的图钉吸出水面。 (2)猜测:猜一猜,手中的这根“魔棒”是什么?(磁铁) (3)展示并认识几种不同外形的磁铁:环形、条形磁铁和蹄形磁铁。 2.磁铁探物 (1)分组实验 过渡:下面这些物体能被磁铁吸引吗?我们现在就来分组实验一下,然后完成活动手册第九页的表格。 ①用磁铁去靠近铁钉、回形针、铅笔、易拉罐、塑料尺、纸等。过渡:除了这些物体,请同学在教室里找一找。 ②用磁铁去靠近教室内的各种物品(提醒:不能长时间靠近手表,电脑,电视机等物品,会让磁铁的磁力变弱)。 (2)思考并讨论:能被磁铁吸引的物体是什么材料做的? (3)总結:磁能吸引铁、镍等材料,这种性质叫作磁性。 3.会跳舞的回形针 师:因为磁铁的磁性,回形针学会了跳舞,请看! (1)展示P25图①的跳舞的回形针图片。观察回形针的位置变化。 (2)这说明什么呢?总结:回形针隔着空气也可以被磁铁吸引。 4隔着玻璃吸引回形针 师:既然隔着空气在能吸铁,那隔着其他物体能不能吸铁呢?猜一猜! (1)请学生上台动手展示P25图②;师:这又说明了什么?(2)总结:磁铁隔着一些物体也可以吸引铁。 5.拓展 过渡:在科学国里,磁铁就像魔术师一样变着魔术! (1)小知识:其实,中国人早在2600多年前就已经发明了天然磁石。 (2)讨论:那它在生活中有什么作用呢?考考你! ================================================ 压缩包内容: 第一课 神奇的磁铁.docx 第一课 神奇的磁铁.ppt

  • ID:5-5670334 湘教版三年级科学下册教学计划

    小学科学/湘教版/三年级下册/本册综合

    三年级科学下册教学计划 一、教材分析: 经过一个学期的科学学习,孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累,重点训练了学生能按要求有顺序地观察,能在教师引导下借用工具间接地观察物体,对身边的动植物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。 这一学期,要进一步发展学生的观察能力,重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力,学习“冷与热”、“变化的天气”、“我们来养蚕”、“磁铁的奥秘”、“多彩的光”等内容。 因此,我将和孩子们一道,并引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动,希望这23个孩子在科学学习中都能获得比较好的发展。 二、本学期教学目标 (一)知识与技能目标 1.知道温度是表示物体的冷热程度,常用的温度单位是“摄氏度”;知道物体一般都有热胀冷缩的性质;知道热能从一个物体传到另一个物体,不同的材料传热的本领不同。 2.知道各种不同的天气现象,知道天气可以用一些可以测量的量来描述;知道风有风向和风力的不同;知道雨的大小是根据雨量来判断的;知道天气预报的有关知识。 3.知道蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段。 4.知道磁铁有磁性,有磁极;知道同极相斥、异极相吸;知道铁钉等可以被磁化。 5.知道什么是光源;了解影子产生的条件;知道光在空气中是沿直线传播的;知道镜子能反射光、能成像;知道阳光是七色的,了解彩虹的形成。 (二)过程与方法目标 1.提问——尝试从不同角度提出问题,并用一定的方式表述;能对提出的问题进行初步比较和评价。 2.猜想与假设——能对观察的现象进行猜想;能对提出的问题做出假设性解释,会根据观察的现象对将来的事件做出初步的推论;能用“如果……那么……”对猜想作出初步的假设。 3.观察和实验——能按观察对象的变化,培养细致、敏锐和长期观察的能力;会借助工具间接地观察物体;知道对某些被观察对象进行简单处理;尝试制定简单的调查、实验或观察计划;能在教师的引导下进行控制变量实验;会使用直尺、量筒、指南针等工具进行定量观察,采集数据,并作简单记录。 4.制作——根据教材要求,在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。 5.数据收集与处理——能读懂浅显的文献资料和简单的二维图表;能根据事物的显性变化特征进行分类;能在教师的组织下进行有目的地室内采访和室外调查,获取有效信息;能在教师指导下用简单的表格统计处理数据,并用简单曲线图表达。 ================================================ 压缩包内容: 湘教版三年级科学下册教学计划.doc

  • ID:5-5670332 湘教版二年级科学下册教学计划

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/本册综合

    湘科版《科学》二年级下册教学计划 一、教材分析 本册以“作用与变化、结构与功能”两方面内容为重点,从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发,安排了“推力与拉力”“ 植物的生长”“四季”“磁铁的奥秘”和“多彩的人工世界”5 个主题单元, 13课。选择儿童常见的橡皮泥、皮球、磁铁、折扇、人、动植物、四季等为探究对象,布设了28个丰富有趣的活动;在卡通人“指南车 的引导下,让学生在观察的基础上,展开比较、小制作、小实验、照顾植物、 游戏等多种形式的实践探索; 通过观察力对物体产生的作用效果来认识推力、拉力、弹力 磁力;通过探索阳光、水、冷热(气温)等因素对植物生长、人和动物活动的影响,发现植物生长需要什么、春夏秋冬的特征和四季变化的影响; 通过认识人工世界的物品特征、 结构和功能, 渗透技术思想,引导学生主动追寻引起事物变化的成因(或作用条件),渗透结构与功能的关联,培养用事实说话的意识。 第一单元 “ 推力与拉力”:教材按“ 人与人→人与物→物与物”编排推、拉及其相互作用的认知顺序,从“ 推拉游戏”入手,让学生直接体验推力、拉力作用,引领学生由近及远、由直接到间接“ 认识常见的推力与拉力”;再让学生经历制作橡皮泥玩具和挤压、拉伸弹簧、皮球、皮筋等体验活动,引导学生发现并归纳力可以改变物体形状这一作用效果,渗透体验力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态。 第二单元 “ 植物的生长”,按功能和认知层次布设“ 植物角” “ 植物在生长”和“ 植物生长需要什么”三课。第一课先让学生建植物角,观察、辨认植物,制订照顾植物的计划, 旨在为本单元的后续活动提供多样本探究对象,为下一课设计实验和制订观察计划奠定基础;第二课引导学生边照顾植物边观察、测量并记录植物生长的信息,旨在为下课归因分析提供证据, 同时培养学生观察、 测量、 记录等技能; 第三课旨在引导学生分析第二课的观测记录,寻找植物生长不好的原因,分享交流照顾植物的经验,归纳得出植物生长需要水和阳光。 第三单元“ 四季”,教材围绕“ 四季”从“ 比较特征、发现变化、关注影响” 三个层次布设两课“ 春夏秋冬”“ 四季变化的影响”。第一课以“ 找春天”为 例, 旨在引导学生基于观察比较,自主寻找其他季节各自的特征,描述四季的特点; 第一课末和第二课初,引导学生比较四季特征的不同点,发现四季特征的变化及四季随时间循环变化的特点;第二课按由近及远的顺序编排四季影响的对象: ================================================ 压缩包内容: 湘教版二年级科学下册教学计划.docx

  • ID:5-5670331 湘教版二年级科学下册教学计划

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/本册综合

    二年级科学下册教学计划 一、教材解读 二年级下册由“推力与拉力”、“植物的生长”、“四季”、“磁铁的奥秘”、和“多彩的人工世界”五个单元组成。五个单元总计13课,原则上每课需1课时来完成教学。 “推力与拉力”单元共2课,分别是《1.推拉游戏》、《2.力与形变》。具体介绍如下:第1课通过游戏认识生活中常见的推力与拉力;第2课通过改变橡皮泥的形状知道力可以改变物体的形状。 “植物的生长”单元共3课,分别是《1.植物角》、《2.植物在生长》、《3.植物生长需要什么》,具体介绍如下:第1课通过建植物角、认识植物角中的植物了解这些植物的不同和相同并记录植物的生长情况。第2课通过观察植物的生长将植物生长的情况记录在活动手册上。第3课探究植物生长需要什么,了解水、阳光与植物生长的关系。 “四季”单元共2课,分别是《1.春夏秋冬》、《2.四季变化的影响》。以下是这2课教学内容的简要分析:第1课《春夏秋冬》旨在引导学生探索四季的特点和变化,第2课了解四季变化对动植物的影响。 “磁铁的奥秘”单元共4课,分别是《1.神奇的磁铁》、《2.磁铁的磁极》、《3.磁极的指向》、《4.磁极的相互作用》。以下是这4课教学内容的简要分析:初步认识磁铁,知道磁铁有两极,探究磁铁的方向特性,探究磁铁间同极互斥、异极相吸的规律。 “多彩的人工世界”单元共2课,分别是《1.认识人工世界》、《2.人工世界的作用》。通过学习知道什么是人工世界,它与自然世界的区别;知道我们周围的人工世界时由人设计并制造出来的。能区分人造物和自然物,利用自然物设计制造人造物。 二、学情分析 经过一年多的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展,但学生依然处于形象思维阶段,他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。 二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动,具有好奇、好动、好模仿等特点,在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展,用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。 三、教学目标 1. 认识生活中常见的推力与拉力;通过改变橡皮泥的形状知道力可以改变物体的形状。 ================================================ 压缩包内容: 湘教版二年级科学下册教学计划.doc

  • ID:5-5670330 湘教版一年级科学下册教学计划

    小学科学/湘教版/一年级下册(2017)/本册综合

    湘教版一年级下册科学教学工作计划 一、学情分析 一年级学生进入小学才一个学期,新的学习和生活对孩子们来说仍然充满了好奇和有趣,对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话,从现在起,他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计,但绝不是说不再“有意思”,不再令人“感兴趣”,不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反,好的科学课应该是属于“儿童的科学”。 二、教材解读 根据 《小学科学课程标准》(2017年03版)“物质科学”“生命科学”“地球与宇宙科学”“技术与工程”4个领域中的相关内容要求,安排了“水”“空气”“形形色色的动物”“各种各样的植物”“纸飞机”5个主题单元,共计15篇课文。 各单元简介 1.“水”:对水这种熟悉物体的外部特征进行观察、比较并加以描述,通过依据某一特征对这些物体进行分类的系列实践活动,引导学生经历有目的地观察过程,初步知道分类的基本方法;并以此为基础,开展水的探究活动。 2.“空气”:通过引导学生梳理、交流已有的对自然界的认知经验, 丰富对自然界的整体感知;通过观察、比较、分类与交流,引导学生对空气产生新的发现、新的想法和想要研究的问题,激发学生对大自然的热爱与好奇。 3.“形形色色的动物”:利用学生天然的好奇和热情,指导他们学习描述、记录周围动物,并能坚持连续观察记录动物的特征,初步意识到动物石油共同特征的,同时存在差异,能够给其分类。 4.“各种各样的植物”:通过对生活中常见植物的观察和分析来认识植物的共性与差异,渗透保护环境教育。 5.“纸飞机”:指导学生发现问题并能提出改进意见的能力,体会在游戏中提高科学能力的乐趣。 三、教学目标 观察在科学探究过程中具有重要作用,科学史上许多重大科学发现源于细致 的观察。因此,“水”作为教材的第一个单元,就为刚刚接触科学学习的学生,设计了简单、有序、操作性强的系列观察活动,帮助学生初步体验科学学习的基本程序、 基本方法, 开启探究技能和思维能力形成与发展之旅。 科学始于人们对大自然本来面貌的好奇与探寻。在不断地探寻中,人类获得 ================================================ 压缩包内容: 湘教版一年级科学下册教学计划.docx

  • ID:5-5579202 5.2人工世界的作用 课件(12张PPT)+素材

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/第五单元 多彩的人工世界 /2 人工世界的作用

    5.2人工世界的作用 课件:12张PPT 计算机  计算机的发明,对社会产生了深远的影响,人们认为它带来的影响可以和蒸汽机的发明相比拟。随着计算机的发展,网络随之而来,而在人类历史上,从来没有任何一项技术及其应用像网络一样发展那么快,对人们的工作、生活、消费和交往方式影响那么大,并且随着高度信息化的网络社会的到来,人类传统的生产方式、生活方式和生存状态也发生了翻天覆地的变化。 1.数据计算、数据处理 现在,计算机的每秒运算速度超过100万次,在某些计算数据的处理方面,人类的大脑是望尘莫及的。借用计算机处理数据,不仅大大提高了计算速度,更提高了数据处理的准确性。 2. 领域的应用 计算机的应用领域也不仅仅局限于数据处理等科研机构,许多领域也应用到计算机。在一些比较危险的工作岗位,可以用计算机的操作代替人类来完成工作,对人的安全工作提供了巨大的保障。 3. 网络技术的作用 计算机网络技术的发明,更加体现出了计算机巨大的存在价值。当网络购物成为时尚,人们可以坐在家中选购各种喜欢的商品。网络资源的共享,为各行各业的人们提供了大量数据,提高了工作效率。网络招聘、网络交友、网络通讯等等,都是建立在计算机和网络的基础之上。 ================================================ 压缩包内容: 5.2人工世界的作用 课件+素材 5.2人工世界的作用 课件.ppt jpg small U5jc009.jpg U5jc010.jpg U5jc011.jpg U5jc012.jpg U5jc013.jpg U5jc014.jpg U5jc015.jpg U5jc016.jpg U5jc017.jpg U5jc018.jpg U5jc019.jpg U5jc020.jpg U5jc021.jpg U5jc022.jpg U5jc023.jpg U5jc024.jpg U5jc025.jpg U5jc026.jpg U5jc027.jpg 便携式移动扇01.jpg 便携式移动扇02.jpg 便携式移动扇03.jpg 写信和手机视频.jpg 划船和轮船.jpg 吊扇01.jpg 团扇01.jpg 团扇02.jpg 团扇03.jpg 坐式风扇01.jpg 壁扇01.jpg 折扇01.jpg 清晨公鸡打鸣和钟表.jpg 特色扇子01.jpg 特色扇子02.jpg 空调01.jpg 立式风扇01.jpg 羽毛扇01.jpg 羽毛扇02.jpg 蒲扇01.jpg 蜡烛和台灯.jpg 马车和开车.jpg U5jc009.png U5jc010.png U5jc011.png U5jc012.png U5jc013.png U5jc014.png U5jc015.png U5jc016.png U5jc017.png U5jc018.png U5jc019.png U5jc020.png U5jc021.png U5jc022.png U5jc023.png U5jc024.png U5jc025.png U5jc026.png U5jc027.png 便携式移动扇01.png 便携式移动扇02.png 便携式移动扇03.png 写信和手机视频.png 划船和轮船.png 吊扇01.png 团扇01.png 团扇02.png 团扇03.png 坐式风扇01.png 壁扇01.png 折扇01.png 清晨公鸡打鸣和钟表.png 特色扇子01.png 特色扇子02.png 空调01.png 立式风扇01.png 羽毛扇01.png 羽毛扇02.png 蒲扇01.png 蜡烛和台灯.png 马车和开车.png U502_tzzl.docx U502_xxpj.doc

  • ID:5-5579198 5.2人工世界的作用 教案

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/第五单元 多彩的人工世界 /2 人工世界的作用

    第五单元 多彩的人工世界 第二课 人工世界的作用 一、教学目标 1.科学知识 通过制作和体验纳凉工具能够体验科技产品给人们生活带来的舒适。 能说出古代人与现代人在衣行用等方面发生的具体变化;体会到生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。 2.科学探究 能够经历需求、设计、制作、评估、改进过程,完成制作一个小扇子的任务,能够简单地讲述制作的过程,通过评估,与同学交流,找到扇子的优缺点。 能够利用语言初步地描述信息。 3.科学态度 初步形成喜爱动手操作的意识与习惯。 初步形成改进、改善等意识。 4.科学、技术、社会和环境 了解生活中常见的科技产品以及这些科技产品给人类生活带来的便利;初步认识技术对人类社会生活的作用与影响。 二、教学准备 分组材料:制作扇子的材料:纸、纸板、大树叶、羽毛、小木棍、吸管。制作扇子的工具:剪刀、胶带、胶条等。 从古到今衣、用、行等方面的图片。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 (一)教学导入 (1)课件展示教材P38上方主题图。并提问,我们应该如何制作一把扇子? (2)学生思考交流。 (二)新课学习 1.做扇子 (1)分组选择任务:组内商量,选择做折扇还是团扇。 (2)初步设计:引导学生画出想要做成的扇子的样子,以及标出所需材料。可参考教材P39上方两幅表格。 (3)制作指导:参考教材P39团扇的制作过程,教师示范指导。 (4)动手制作:教师巡视辅导,提醒学生使用剪刀时要注意安全! (5)作品评价:说一说自己作品的优缺点(如扇面太软了,扇出的风太小了……)。也可以学生互相指出扇子的优缺点,将这些优缺点记录下来。 (5)作品改进:根据缺点讨论、制定相应的改进方案。(如:扇子太软,可以在扇面背后加支撑条或换成更硬的材料做扇面) (6)展示改进后的作品。 (7)认知拓展:除了扇子,人们为了降温纳凉还发明了什么用具?它们各有什么优缺点? (8)小结:不同时代,人们根据自己的需求制作了各种不同的纳凉用具。古代人们发明了扇子,扇子小巧灵活、方便携带,但风力小,用久了费力;后来人们发明了电扇,电扇不用人扇动,风力还很大;现在人们发明了空调,空调降温效果好,但是…… 2. 人工世界在发展 (1)课件展示教材P42教材四幅对比图。 (2)学生描述一下图片的内容,体会人工世界的发展带给我们的便利。 ================================================ 压缩包内容: 5.2人工世界的作用 教案.doc

  • ID:5-5579196 5.1认识人工世界 课件(11张PPT)+素材

    小学科学/湘教版/二年级下册(2018)/第五单元 多彩的人工世界 /1 认识人工世界

    5.1认识人工世界 课件:11张PPT 铅笔的制作 铅笔的制作具体分为铅笔帽制作和铅笔杆制作两部分: 1. 铅笔帽用料主要为聚酯材料,制作工艺可分为制模、胶印、组装等工艺过程。  2. 铅笔杆用料主要有硝基纤维铅笔漆、印花油墨、电化铝箔、橡皮头和铝箍等。制作工艺可分为铅笔板、铅芯、铅笔杆、外观装饰加工等工艺过程。  铅笔板加工:将原木开解、截断,开方锯解成木块,经水热处理后通过切板机切成铅笔板。板长184mm,宽73mm,厚 4.8~5.2mm。再经加热(60~120℃)干燥和高温(130~200℃)变性处理,使铅笔板达到软化易卷削的程度。 铅芯加工:石墨铅芯是以石墨与黏土按一定比例配好,经捏练机、三辊机调混后,通过压芯机挤压出一定规格尺寸(如HB~3H铅芯直径为1.80~2.10mm)的铅芯,经加热(50~150℃)干燥和高温(800~1100℃)焙烧,使其具有一定机械强度和硬度,最后经油浸处理而制成。 铅笔杆加工:用刨槽机将铅笔板刨削成厚度为4.1~4.2mm,并有与铅芯直径相适应的芯槽的槽板,然后使用胶合剂将铅芯和铅笔板胶合起来,在夹紧状态下加热(50~120℃)干燥1~8小时后,经刨杆机加工制成长度为178~180mm的白杆铅笔。 外观装饰加工:将白杆铅笔进行油漆和印花装饰,以及切光、打印商标、装橡皮头、笔帽等加工,使其成为具有一定规格、外观颜色和花纹图案的成品铅笔。 ================================================ 压缩包内容: 5.1认识人工世界 课件+素材 5.1认识人工世界 课件.ppt jpg small U5jc001.jpg U5jc002.jpg U5jc003.jpg U5jc004.jpg U5jc005.jpg U5jc006.jpg U5jc007.jpg U5jc008.jpg 从采棉花到制成棉衣的过程.jpg 做纸的过程01.jpg 做纸的过程02.jpg 做纸的过程03.jpg 做纸的过程04.jpg 做纸的过程05.jpg 塑料盒01.jpg 塑料饭盒.jpg 房子01.jpg 房子02.jpg 房子03.jpg 汽车01.jpg 汽车02.jpg 洗衣机01.jpg 洗衣机02.jpg 电视01.jpg 电视02.jpg 飞机01.jpg 飞机02.jpg U5jc001.png U5jc002.png U5jc003.png U5jc004.png U5jc005.png U5jc006.png U5jc007.png U5jc008.png 从采棉花到制成棉衣的过程.png 做纸的过程01.png 做纸的过程02.png 做纸的过程03.png 做纸的过程04.png 做纸的过程05.png 塑料盒01.png 塑料饭盒.png 房子01.png 房子02.png 房子03.png 汽车01.png 汽车02.png 洗衣机01.png 洗衣机02.png 电视01.png 电视02.png 飞机01.png 飞机02.png U501_tzzl.docx U501_xxpj.doc