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小学科学鄂教版
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  • ID:5-5395375 23《美丽的彩虹》 课件(16张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/23.美丽的彩虹

    23《美丽的彩虹》 课件 :16张PPT 23、美丽的彩虹 你会画彩虹吗 画一画: 做 一 做: 1、思考:证明彩虹形成与水和阳光有关,需要用什么材料做实验? 2、讨论:怎么用这些材料制造彩虹 喷壶 用喷水壶在阳光下喷水制造彩虹。 实验方法一: 1.将平面镜对着太阳光斜插入水中. 2.将纸屏放在平面镜前面,不断调整平面镜、纸屏的角度,直到出现彩虹. 实验方法二: 用白纸当纸屏,把彩虹投在纸上观察后记录。 ================================================ 压缩包内容: 23《美丽的彩虹》 课件 .ppt

  • ID:5-5395374 23《美丽的彩虹》 课件(20ppt)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/23.美丽的彩虹

    23《美丽的彩虹》 课件 :20张PPT 美丽的彩 虹 (鄂教版)四年级科学下册 请欣赏彩虹 雨后彩虹 喷泉上的彩虹 瀑布前的彩虹 湖面上的彩虹 雨后 喷泉旁 水旁 瀑布旁 彩虹出现的时机: 雨后、喷泉旁、水旁、瀑布旁。 猜想: 彩虹出现可能与什么有关? 阳光、水。 实验材料: 装水烧杯水 手电筒 白纸 下面我们来制造彩虹吧! 平面镜 实验提示: 1.将平面镜对着光斜放在水中。 2.将纸屏放在平面镜的前面,不断调整光源和平面镜的相对位置,至到你看到彩虹。 ================================================ 压缩包内容: 23《美丽的彩虹》 课件 .ppt

  • ID:5-5395373 22《反射光》 课件(13ppt)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/22.反射光

    22《反射光》 课件 :13张PPT 22、反射光 鄂教版四年级科学下册 1.光是怎样传播的? 2.光传播的速度是多少? 3.光从太阳到达地球需要几分钟? 光是以直线形式传播的。 光传播的速度是30万千米每秒。 光从太阳发出到达地球需要8分钟。 光的反射 4.什么叫反光? 5.反射光是怎样传播的? 光碰到镜面改变了传播方向, 被反射回去,这种现象叫反射也叫反光。 反射光也是直线传播的。 光的反射 光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。 ================================================ 压缩包内容: 22《反射光》 课件 .ppt

  • ID:5-5395368 21《舞台灯光》 课件(12张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/21.舞台灯光


    21《舞台灯光》 课件 :12张PPT
    21、舞台灯光
    关掉电灯,观察手电筒的光柱有什么特点。
    手电筒的光是怎么传播的? 你有什么好的办法来证明吗?
    画光束: 让手电筒的光沿着黑板面照射出去,在黑板上画出光照射出去的路线。
    猜想:


    光的传播路线:直线。
    实验验证:
    实验一:
    通过一块纸板上的小孔看到蜡烛火焰;
    实验二:
    将另一块带小孔的纸板在这块纸板和蜡烛之间调整,直到通过两个小孔看到蜡烛火焰为止。
    实验三:
    再将另一块带小孔的纸板放在这两块纸板之间调整,直到通过三个小孔看到蜡烛火焰为止。
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    压缩包内容:
    21《舞台灯光》 课件 .ppt

  • ID:5-5395367 21《舞台灯光》 课件(26张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/21.舞台灯光


    21《舞台灯光》 课件 :26张PPT
    (鄂教版)四年级科学下册
    舞台灯光
    实验一:观察光柱颜色变化
    实验要求:
    1 、用彩色材料放在手电筒前观察光柱的颜色,光柱打在白纸上观察。
    2、请记录员、操作员、观察员、材料员相互配合完成实验,填写好实验记录单。
    3、实验结束时候请关闭手电筒,实验时手电筒不要对着同学。
    温馨提示:用完用具请整理好用具。

    实验一:观察光柱颜色变化
    实验要求:
    1 、用彩色材料放在手电筒前观察光柱的颜色,光柱打在白纸上观察。
    2、请记录员、操作员、观察员、材料员相互配合完成实验,填写好实验记录单。
    3、实验结束时候请关闭手电筒,实验时手电筒不要对着同学。
    温馨提示:用完用具请整理好用具。

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    压缩包内容:
    21《舞台灯光》 课件 .ppt

  • ID:5-5395366 20《不同的声音》 课件(20张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/20.不同的声音


    20《不同的声音》 课件 :20张PPT
    不同的声音
    (鄂教版)四年级科学下册课件






    结论:声音的强弱(大小)与物体的材料、用力的大小以及离发声物体的远近有关。





    要研究钢尺伸出桌面的长短对声音的高低的影响,你觉得这个实验应该怎么做?
    注意:
    1,为了便于绘图,我们可以确定四个伸出桌面的长度,分别是10CM、15CM、20CM、25CM;声音的高低用高、较高、较低、低来表示。
    2,手要把尺子的前端压住、压紧。
    3,至少听到3个音以后才判断音的高低,每个音至少听3次。
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    压缩包内容:
    20《不同的声音》 课件 .ppt

  • ID:5-5395362 19《声音的旅行》 课件(16张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/19.声音的旅行


    19《声音的旅行》 课件 :16张PPT
    19.声音的旅行
    (鄂教版)四年级科学下册课件
    声音的产生:
    声音是由物体的振动
    而产生的,振动停止,
    物体就停止发声。

    几种动物的发声方式
    实验说明:声音可以通过空气传播,但不能在真空里传播。
    无振动
    声源没有振动时,周围的空气也没有振动。
    用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。
    声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来,通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
    声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
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    压缩包内容:
    19《声音的旅行》 课件 .ppt

  • ID:5-5395358 18《锣鼓声声》 课件(10张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/18.锣鼓声声


    18《锣鼓声声》 课件 :10张PPT
    锣鼓声声
    使物体发声
    探究声音的产生
    使物体发声
    佳节来临,学校要举办文艺汇演。悠扬的歌声、美妙的琴声、热闹的锣(luó)鼓声令我们陶醉、兴奋。这些声音是怎样产生的呢?
    使物体发声
    佳节来临,学校要举办文艺汇演。悠扬的歌声、美妙的琴声、热闹的锣(luó)鼓声令我们陶醉、兴奋。这些声音是怎样产生的呢?
    声音是怎样……
    舞台上乐器的声音是怎样……
    为什么鼓、锣、琴的声音不一样?
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    压缩包内容:
    18《锣鼓声声》 课件 .ppt

  • ID:5-5395356 18《锣鼓声声》 课件(15张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第四单元/18.锣鼓声声


    18《锣鼓声声》 课件 :15张PPT
    18.锣鼓声声
    我们生活的世界充满了各种声音
    声音无处不在。
    那么,声音是怎样产生的呢?

    用什么方法使下列物体发出声音呢?
    尺子发声时,看到了什么现象?
    拨动尺子发声
    拨动橡皮筋发声
    橡皮筋发声时,看到了什么现象?
    尺子在振动。
    橡皮筋在振动。
    敲打鼓面发声
    敲打锣面发声
    鼓面、锣面发声时也会振动吗?
    我们的发现
    振动
    振动
    振动
    振动
    共同的特点:

    物体发声时都在
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    压缩包内容:
    18《锣鼓声声》 课件 .ppt

  • ID:5-5395354 17 沉浮的秘密 课件(16张PPT)

    小学科学/鄂教版/四年级下册/第三单元/17.沉浮的秘密


    17 沉浮的秘密 课件 :16张PPT
    沉浮的秘密
    鄂教版小学科学四年级下册:
    活动一:
    初步感知探究物体在水中的沉浮


    气球
    曲别针
    乒乓球
    木排
    圣女果
    土豆
    泡沫
    把这些物体放在水中,哪一些会下沉?哪一些会上浮呢?
    活动一:
    注意:
    1、推测时,要及时记录你的推测结果。
    2、实验时,把物体完全浸没在水中后再松手,观察现象并记录实验结果。
    3、不要将水溅到桌子上。
    4、实验完成后物体放在水中不要捞起来。

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    17 沉浮的秘密 课件 .ppt