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小学科学青岛版(五四学制)
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  • ID:5-4430048 第二单元第7课《小动物找妈妈》课件+素材

    小学科学/青岛版(五四学制)/一年级下册/第二单元 认识周围的动物 /7 小动物找妈妈


    第二单元第7课《小动物找妈妈》:19张PPT
    小蝌蚪找妈妈
    爱护动物
    白鹅
    公鸡
    母鸡
    鸭子
    说说你的理由。



    搜集丝绸、棉布、化纤布进行研究。
    丝绸
    化纤布伞
    棉布毛巾





    小蝌蚪找妈妈
    蝉的蜕变
    蚕的一生
    鸡生蛋蛋生鸡
    ================================================
    压缩包内容:
    第二单元第7课《小动物找妈妈》课件+素材
    小蝌蚪找妈妈.wmv
    第二单元第7课《小动物找妈妈》.ppt
    蚕的一生.wmv
    蝉的蜕变.wmv
    蝉的蜕变2.wmv
    鸡生蛋蛋生鸡.wmv

  • ID:5-4388768 第二单元第6课《动物的运动》课件

    小学科学/青岛版(五四学制)/一年级下册/第二单元 认识周围的动物 /6 动物的运动

    第二单元第6课《动物的运动》:11张PPT小狗 小猫… 爱护动物 动物的运动方式与它生活的环境有关。 排序 想想,还可以按照什么标准给动物排序? 动物的运动方式不是单一的,很多动物有多种运动方式。 想一想,它们在做什么? 搜集小动物和它们的妈妈的图片。 ================================================ 压缩包内容: 第二单元第6课《动物的运动》.pptx

  • ID:5-4386920 《通电的线圈》教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/五年级下册/第三单元 无处不在的能量/14 通电的线圈(二)

    《通电的线圈》 1、能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释;能提出进行探究活动的大致思路。 2、知道电磁铁在通电条件下有磁性,电磁铁也有两极,它的两极是可以改变的。 3、尊重证据;愿意合作交流;尊重他人的劳动成果;培养探究问题的兴趣和态度。 【教学重难点】 能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性解释;能提出进行探究活动的大致思路;能做控制变量的简单探究性实验。

  • ID:5-4370926 第二单元 春夏星空 课件

    小学科学/青岛版(五四学制)/四年级下册/第二单元 春夏星空/本单元综合与测试

    春 夏 星 空
    秋冬季的星座
    秋天的星座有:仙后座、北斗七星、北极星
    冬天的星座有:猎户座、天狼星
    PPT共30张

  • ID:5-4363280 [精] 第9课 塑料 教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/一年级下册/第三单元 常见的材料 /9 塑料

    教案设计符合学生实际,实用性强

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    需要精品点:2个

  • ID:5-4362206 4、我们的身体 教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/五年级上册/第二单元 认识自己/4 我们的身体

    课 题 《我们的身体》
    课标
    陈述 《小学科学课程标准》提出:必须通过创设各种各样的活动,让学生在参与中产生体验,获得感悟。通过探究活动,认识身体器官和功能。
    教材
    分析 本课引导学生认识自己的身体结构,对自己的身体提出问题,本课的设计力图体现科学学科“以探究为核心”的教学理念,让学生经历猜想—探究—推理 –模拟的探究过程,从而认识一些器官的特点和功能。
    学情
    分析 三、四年级时学习过有关知识,虽然内容不同,但方法相似,都需要运用到科学的观察顺序和方法。经过一年的科学学习,学生已掌握了一些科学知识和方法,具备了初步的探究能力。

  • ID:5-4362202 3、食用菌 教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/五年级上册/第一单元 微小的生物/3 食用菌

    课 题 《食用菌》
    课标
    陈述 《小学科学课程标准》提出:能用简单的工具(放大镜、显微镜等)对物体进行较细致的观察,并能用图和文字表达。能够通过观察、实验、调查、阅读等多种方式收集可观察和测量的资料。
    教材
    分析 《食用菌》是小学科学五年级上册“微小的生物”单元中的一课。 本课按“探究生长环境—观察生长环境—交流有关资料—了解特点,识别有毒蘑菇”的思路编写。这是在学生对真菌世界有了初步了解的基础上,让学生通过查阅资料、调查、搜集和整理资料以及观察、实验等探究性学习,在合作和交流中走进微观生命世界,培养他们对科学的兴趣和求知欲,使学生体验科学的过程和方法。本课教学重点:了解更多食用菌。教学难点:课堂环境下蘑菇等菌类实物资源的局限性,使学生从感官上对食用菌进行观察与了解受到限制。

  • ID:5-4362200 2、细菌 教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/五年级上册/第一单元 微小的生物/2 细菌

    教学内容: 青岛版五年级科学上册第一单元第2课
    课标陈述:
    会查阅书刊及其他信息源。能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。
    教材分析: 本课是“微小的生物”的第2课,主要引导学生认识一些微生物,从微观处揭示生命世界的奥秘。细菌是一类结构简单、身体微小的生物,与我们的生活息息相关。本课实际两个活动,第一个活动交流搜集的资料,使学生了解细菌的特征,第二个活动探究细菌与人类的关系是怎样的,通过图片和资料的展示,结合生活情景,辩证讨论正确认识细菌的两面性:一是有害的一面,可以使人患病;二是有益的一面,可以利用细菌制作酸奶和泡菜等。

  • ID:5-4362196 1、病毒 教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/五年级上册/第一单元 微小的生物/l 病毒

    课标陈述 了解病毒也是生物中的一类。搜集资料并讨论人类的哪些疾病是由病毒引起的。
    教材分析 《病毒》是青岛版小学科学五年级上册第一单元“微小的生物”里的第一课。本单元由《病毒》《细菌》和《食用菌》三个课题组成。本单元课与课之间有着密切的联系:前两节课,存在着并列关系,每课都探究一类生物体。
    病毒是多种多样的,如流感病毒 、乙肝病毒、SARS病毒等等。病毒十分微小,人们只有在电子显微镜下才能看到它们。本课就是让学生通过课前对病毒资料的搜集和课上的交流、讨论,认识病毒这一特殊的生物类型,了解病毒对人们生活的影响,激发学生热爱科学、探索科学事业的热情。

  • ID:5-4361622 植物的根 教案

    小学科学/青岛版(五四学制)/四年级上册/第一单元 植物的生活/2 植物的根

    9.植物的根
    教学内容:四年级上册第三单元第九课
    教学目标:
    1.能用简朴的工具对植物的根进行细致的观察,并能利用简单器具做根吸水的对比实验。
    2.体验到合作与交流的快乐;意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。
    3.知道根有固定植物,吸收水分和养分的作用。
    教学重点:使学生知道根有固定植物.吸收水分和养分的作用。
    教学难点:培养学生的实验能力和按”问题.假设.验证.结论”的程序解决问题的能力。