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小学科学苏教版
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  • ID:5-4437988 科学六年级下册《生态平衡》课件

    小学科学/苏教版/六年级下册/第四单元 共同的家园/4. 生态平衡

    19ppt 苏教版小学六年级下册科学 生态平衡概念的理解。 生态平衡的原理。 生态系统自动调节能力的大小。 破环生态平衡的因素。 保持生态平衡的意义。

  • ID:5-4437978 有利于生存的本领 课件

    小学科学/苏教版/六年级下册/第四单元 共同的家园/2. 有利于生存的本领

    14ppt 苏教版小学六年级下册科学 仙人掌最大的特点是耐旱。 仙人掌耐旱的秘密武器是针状叶、蜡质皮、肉质茎、防晒毛、蓄水根。 在形态上,没有哪一科的植物如仙人掌科那样形态万千。它们有的扁平如镜,有的如山峦重叠,但更多的呈球形或近似球形,这是长期适应干旱环境的结果,因为同样的体积,球状体表面积最小,蒸腾量也减小。因此在整个仙人掌家族中,球形的种类占一半以上。

  • ID:5-4437084 [精] 第9课 空气是什么样的 练习

    小学科学/苏教版/一年级下册(2017)/三单元 空气/9.空气是什么样的

    3.3《空气是什么样的》练习 一、选择 1、下列哪个不需要用到空气( )。 A.呼吸 B.燃烧 C.厌氧菌 2、空气的颜色是( )。 A.无色的 B.白色的 C.蓝色的 3、在( )中没有空气的存在。 A.真空 B.操场 C.空瓶 二、判断 1、空气没有形状。( ) 2、大自然中空气无处不在。 ( ) 3、空气具有流动性。 ( ) 三、填空 1、空气是 ______、_______、________的气体。 2、空气没有 _______,具有______性。 四、问答 1、空气可以用来做什么? 2、空气可以装进不同形状的瓶子里吗?为什么? 2.1《水是什么样的》参考答案 一、选择 1、C 2、A 3、A 二、判断 1、√ 2、√ 3、√ 三、填空 1、无色 无味 透明 2、形状 流动 四、问答  ================================================ 压缩包内容: 《空气是什么样的》练习.docx

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  • ID:5-4437082 [精] 第9课 空气是什么样的 (课件+教案+练习)

    小学科学/苏教版/一年级下册(2017)/三单元 空气/9.空气是什么样的

    空气是什么样的:18张PPT 苏教版科学一年级3.3课时教学设计 课题 3.3水是什么样的 单元 三 学科 科学 年级 一  学习 目标 知道空气没有固定的形状。 知道空气会流动 运用多种感官比较全面的描述空气的特点。  重点 知道空气没有固定的形状。  难点 运用多种感官比较全面的描述空气的特点。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 1、谈话:同学们,还记得我们之前学洗过《水是什么样的》吗?还记得在那课中是怎么观察水的吗?今天我们用相同的方法继续研究空气。 积极参与课堂表达,引起学生的学习兴趣。  调动学生积极性,便于课堂的开展。  讲授新课 一、探究空气的特性 1、谈话:大家对于空气已经了解了很多了,我们今天来继续学习空气的其他特性。请同学们试着给气球充气。 2、师问: 气球里面充满气后,气球鼓起来了,你们观察一下,气球的形状像什么呢? 反馈:有的像棍子;有的像爱心,有的像方便面…… 提问:那气球里面的空气是什么形状的? 反馈:和气球是一个形状的。 3、谈话:空气随着气球的形状不同有各种各样的形状,说明空气和水一样,没有固定的形状。 二、探究空气的特点 3.3《空气是什么样的》练习 一、选择 1、下列哪个不需要用到空气( )。 A.呼吸 B.燃烧 C.厌氧菌 2、空气的颜色是( )。 A.无色的 B.白色的 C.蓝色的 3、在( )中没有空气的存在。 A.真空 B.操场 C.空瓶 二、判断 1、空气没有形状。( ) 2、大自然中空气无处不在。 ( ) 3、空气具有流动性。 ( ) 三、填空 ================================================ 压缩包内容: 《空气是什么样的

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  • ID:5-4437080 [精] 第5课 摆(练习)

    小学科学/苏教版/四年级下册/第三单元 物体的运动/5. 摆

    3.5《摆》练习 一、填空 1、从出发点出发摆过去再摆回来算( )。 2、( ),就做成了一个最简单的摆。 3、摆的快慢只与摆线长短有关,与( )无关。 二、判断题 1、为了使研究更可靠,需要进行多次实验。 () 2、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。 () 3、要使一个摆摆动得快一点,可以把摆线放长一些( ) 三、简答题 1、举例说明生活中哪些是摆或摆动。 2、怎样实验摆的快慢与摆线的长短有关?能得出什么结论? 3、摆钟慢了,怎样使它变快?说说调节的原理是什么? 3.5《摆》参考答案 一、填空 1、一次 2、在一根丝绳上挂一个小重物 3、其他因素 二、判断题 1、√2、√3、× 三、简答题 1、答:钟表、节拍器、风铃、海盗船、吊环 2、答:我们可以在摆锤重量不变,摆角大小不变的情况下,改变摆线的长度进行实验。通过实验,我们发现:摆线长度增加,摆动次数减少;摆线长度缩短,摆动的次数增加。即:摆的快慢与摆锤的重量有关、摆角的大小无关,与摆线的长短有关。 ================================================ 压缩包内容: 第十三课 摆(练习).docx

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  • ID:5-4437078 [精] 第5课 摆 (课件+教案+练习)

    小学科学/苏教版/四年级下册/第三单元 物体的运动/5. 摆

    第十三课 摆(课件):28张PPT 苏教版四年级3.5 摆1课时教学设计 课题 3.5摆 单元 3 学科 科学 年级 四年级  学习 目标 1、能够对影响摆的快慢有哪些因素作出假设并设计实验进行验证。 2、知道摆的快慢与摆长有关系,摆线越长,摆动就越慢;摆线越短,摆动就越快。 3、能够测量摆在单位时间摆动的次数。  重点 探究摆的快慢与什么因素有关。  难点 设计一个摆,在15秒摆动的次数与给出的一样。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  激情导入 1、导入:同学们,物体的运动方式前面我们已经学过了,你们还记得这是什么运动方式吗? 出示荡秋千图片 2、同学们记得不错,今天让我们也来探究一下摆的快慢与哪些因素有关? 提示课题 3、大科学家伽利略注意到教堂的吊灯在风中不停地摆动,于是一个问题在他脑海里闪现:“吊灯摆动的快慢和什么因素有关呢?” 出示伽利略和吊灯的图片 认真听讲,回想课前内容,思考。 激发学生学习的兴趣,导入课题。  讲授新课 1、自制摆 材料:夹子、重物、棉线、铅笔 出示制摆图片 2、认识摆 出示摆,并显示摆角 摆线 摆锤 提示:从出发点摆过去再摆回来算一次 3、探究摆的快慢与什么条件有关: 1、与摆锤的轻重; 2、与摆角的大小 3、与摆线的长短; 4、出示摆锤有轻有重的图片 出示摆线有长有短的图片 出示摆角有大有小的图片 5、提出疑问:刚才同学们提出这么的假设,接下来我们就用实验来验证。 提示:假设条件确定之后,要保持其他因素不变。 3.5《摆》练习 一、填空 1、从出发点出发摆过去再摆回来算( )。 2、( ),就做成了一个最简单的摆。 3、摆的快慢只与摆线长短有关

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  • ID:5-4425268 花和叶 课件

    小学科学/苏教版/三年级下册/第二单元《植物的一生》/3.叶和花

    花和叶:35张PPT(苏教版)三年级科学下册课件 叶 和 花 各种 的 各样 子 叶 叶子的组成: 叶片 叶柄 叶脉: 叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能 网状叶脉 平行叶脉 叶和花 1.仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之外 2.各小组进行讨论,然后向老师汇报. ================================================ 压缩包内容: 花和叶.ppt

  • ID:5-4422522 变色花课件

    小学科学/苏教版/六年级上册/第三单元《物质在变化》/3、变色花


    六年级科学变色花课件苏教6上:18张PPT变色花
    苏教版六年科学上册
    魔术?
    ★你有什么发现?
    ★花为什么变色?
    我的发现:
    ★像白醋这样,能够使紫甘蓝水变红的物质,叫做酸性物质。
    ★像碱水这样,能够使紫甘蓝水变绿的物质,叫做碱性物质。


    ================================================
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  • ID:5-4421448 第7课 找空气 课件

    小学科学/苏教版/一年级下册(2017)/三单元 空气/7.找空气

    第7课 找空气 课件:14张PPT苏教版小学科学一年级下册 第三单元 空气 7.找 空 气 zhǎo kōng qì 装 空 气进 袋子 zhuāng kōng qì jìn dài zi 放 出 袋子里的东西 fàng chū dài zǐ lǐ dē dōng xī ================================================ 压缩包内容: 第7课 找空气 课件.ppt

  • ID:5-4403508 [精] 第4课 小车的运动(练习)

    小学科学/苏教版/四年级下册/第三单元 物体的运动/4.小车的运动


    3.4《小车的运动》练习
    一、填空
    1、探讨运动快慢的因素时,可用( )、( )、( )、( )的科学方法来研究。
    2、影响小车运动的快慢的因素有:( )( )( )( )等等。
    3、小车运动的快慢与( )的大小有关,拉力越( ),走得越( ),拉力越( ),走得越( )。
    二、判断。1、对于同一辆汽车来说,载重越多,速度越慢。( )
    2、汽车的拉力是由发动机提供的,所以发动机的功率越大,汽车的速度越快。( )
    3、汽车的轮子越多,速度越快。( )
    4、汽车在新修的关阔的柏油路上奔跑,速度就会快。( )
    三、简答题
    1、怎样改造小车才能使它的速度变快?
    2、小实验:验证小车运动的快慢与路面光滑程度有关?
    问题:小车的快慢与什么因素有关?
    假设:
    保持不变的是:
    需要改变的是:
    3.4《小车的运动》参考答案
    一、填空
    1、问题 假设 实验 结论
    2、拉力大小 载重多少 路面 坡度
    3、拉力 大 快 小 慢
    二、判断题
    1、√2、√3、×4、√
    三、简答题
    1、答:我们可以通过加大动力,加垫圈;减少货物,减钩码;路面光滑;轮胎气等方法让载重小车开的快一点。
    ================================================
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