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小学科学
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  • ID:5-4620118 1.我们知道的动物 课件(18张PPT)

    小学科学/教科版/一年级下册(2017)/动物/1.我们知道的动物

    1.我们知道的动物 课件(18张ppt):18张PPTwǒ men zhī dào de dònɡ wù 2.1 我 们 知 道 的 动 物 cāi yī cāi 猜 一 猜: yú 鱼 má yǐ 蚂 蚁 xǐ què 喜 鹊 hú dié 蝴 蝶 ɡǒu 狗 jī 鸡 qǐnɡ shuō chū wǒ de mínɡ zi 请 说 出 我 的 名 字 ================================================ 压缩包内容: 1.我们知道的动物 课件(18张ppt).pptx

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  • ID:5-4620112 1.我们知道的动物 课件(16张PPT)

    小学科学/教科版/一年级下册(2017)/动物/1.我们知道的动物

    1.我们知道的动物 课件(16张ppt):16张PPT我们知道的动物 义务教育课程科学(科教版)一年级下册 斑马 长颈鹿 长颈鹿脖子长长的,身上的花纹有斑点,它是世界上最高的动物。 斑马身上有条纹,一条黑一条白 蝴蝶 蚂蚁 喜鹊 狗 鱼 老虎 猎豹 猪 兔子 ================================================ 压缩包内容: 1.我们知道的动物 课件(16张ppt).pptx

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  • ID:5-4620104 1. 我们知道的动物 教学设计 (2)

    小学科学/教科版/一年级下册(2017)/动物/1.我们知道的动物

    1. 我们知道的动物 教学设计 教材简析 本课是教科版一年级下册第二单元第一课,是学生认识动物世界的起始课。通过让学生说出知道的和喜欢的动物,感受地球上的动物是多种多样的,通过观察一种动物,让学生用语言和图示来描述动物的特点,从而发现动物的一些共同特征,加深理解动物是有生命的这一单元核心概念的。 教学目标 1、能说出生活中常见动物的名称及其特征。 2、能观察一种动物,用语言和图示描述其特征。 3、通过动物与玩具熊的比较观察,学习用证据来支持自己的看法。 教学重难点 重点:在教师的指导下,能观察一种动物,初步用语言和图示描述其特征。 难点:通过观察、比较,能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。 教学准备 学生:动物图片、动物标本、动物模型、玩具熊、鱼。 教师:教学课件、视频。 教学过程 一、说说认识的动物 1、出示熊猫图片,问:谁来了?它在干什么?再出示斑马长颈鹿图片,问:这些又是谁呢?它们在干什么?(情景图直观认识动物会运动,要吃食物) 2、同学们能用两个字把它们都叫出来吗?揭示课题。 3、说说你喜欢的动物,介绍它生长什么地方,身体怎样。 4、出示图片,叫出动物名字,它生长在什么地方?(渗透动物要生活在一定的环境) ================================================ 压缩包内容: 1. 我们知道的动物 教学设计 (2).doc

    • 同步授课教案
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  • ID:5-4620102 1.我们知道的动物 课件(16张PPT)+教案

    小学科学/教科版/一年级下册(2017)/动物/1.我们知道的动物

    1.我们知道的动物 课件(16张PPT):16张PPT 我们知道的动物 【教学内容】 教科版科学一年级下册第二单元第一课:第24——25页 【教学目标】: 1、知道动物是有生命的。 2、在教师的指导下,学生学会按顺序观察一种动物,并用画图的方式记录。 3、通过多种动物比较,能说出动物某些共同特征;对研究动物产生浓厚的兴趣,培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。 【教学重点难点】 教学重点:在教师的指导下,学生学会按一定顺序观察一种动物,初步用语言描述,用画图的方式记录其特征。 教学难点:通过观察、比较,能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。 【教学准备】 教师:活体动物:蚕、兔子、乌龟、教学课件。 课前(五一实践活动作业:每个孩子观察并拍摄短视频介绍身边知道或喜爱的动物1-3个,每个视频约10-30秒,上传到学乐云平台,并且孩子相互之间交流学习,每个同学可以选择自己最喜欢的三个视频关注点赞) 分组:以动物名称命名 分工:小队长、小小观察员、小小记录员、小小采购员 课前交流:(5min以内)——找不同游戏(考验学生观察能力) 孩子们,我们又见面了!我是汤老师,今天老师要跟大家一起上一节有趣的科学课,期待吗?(期待)在上课前,老师想和大家一起玩个小游戏,愿意吗?那好,用你的行动告诉我。这两张图片中有3处不同,你能找到几处?(生玩游戏) ================================================ 压缩包内容: 1.我们知道的动物 教学设计.docx 1.我们知道的动物 课件(16张PPT).pptx

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  • ID:5-4619990 二.4、用不同的物体来测量 教案 (PPT)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/比较与测量/4.用不同的物体来测量

    二.4、用不同的物体来测量:13张PPT植物 教育科学版 科学 4、用不同的物体来测量 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。 引导学生尝试使用不同的物体进行长度的测量,掌握基本的方法。 过程与方法 ================================================ 压缩包内容: 二.4、用不同的物体来测量.ppt

  • ID:5-4619988 二.3、用手来测量 教案 (PPT)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/比较与测量/3.用手来测量

    二.3、用手来测量:13张PPT植物 教育科学版 科学 3、用手来测量 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 发展在日常生活中运用测量的认同感。 逐步适应使用多种测量工具和测量单位 认同以图表形式组织和交流信息的重要性。 ================================================ 压缩包内容: 二.3、用手来测量.ppt

  • ID:5-4619986 二.2、起点和终点 教案 (PPT)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/比较与测量/2.起点和终点

    二.2、起点和终点:13张PPT植物 教育科学版 科学 2、起点和终点 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。 过程与方法 情感态度与价值观 确定起点和终点是测量的基本要素。 纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。 ================================================ 压缩包内容: 二.2、起点和终点.ppt

  • ID:5-4619984 二.1、在观察中比较 教案 (PPT)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/比较与测量/1.在观察中比较

    二.1、在观察中比较:13张PPT植物 教育科学版 科学 1、在观察中比较 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 乐于进行小组合作学习。 过程与方法 情感态度与价值观 能从多种角度观察和比较物体 。 尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。 具有对探究过程与方法进行反思的意识 。 ================================================ 压缩包内容: 二.1、在观察中比较.ppt

  • ID:5-4619982 一.6、校园里的植物 教案 (PPT)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/植物/6.校园里的植物

    一.6、校园里的植物:13张PPT植物 教育科学版 科学 6、校园里的植物 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。 产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。 ================================================ 压缩包内容: 一.6、校园里的植物.ppt

  • ID:5-4619980 一.5、植物是“活”的吗 教案 (PPT)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/植物/5.植物是“活”的吗

    一.5、植物是“活”的吗:13张PPT植物 教育科学版 科学 5、植物是“活”的吗 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 培养学生认识和研究植物的兴趣。 珍爱生命,爱护身边的植物。 过程与方法 情感态度与价值观 ================================================ 压缩包内容: 一.5、植物是“活”的吗.ppt