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小学英语鲁科版(五四制)
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  • ID:4-4345050 Unit 4 Home 课件(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 4 Home/本单元综合与测试

    Unit4__L3课件:15张PPT Unit4__L2课件:13张PPT Unit4__L1课件:15张PPT Unit4 Lesson1 We have a big living room. 小学英语鲁科版三年级下册 1.能正确认读和书写字母U-W。 2.能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词:beautiful,home并能结合句型灵活运用。 3.能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型:“Wehaveabiglivingroom.”能力目标:能运用所学句型谈论家中的布局,询问位置。 ================================================ 压缩包内容: Unit4__L1课件.ppt Unit4__L2课件.ppt Unit4__L3课件.ppt

  • ID:4-4345046 Unit 3 Animals 课件+素材(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 3 Animals/本单元综合与测试

    Unit3__L3课件:13张PPT Unit3__L2课件:15张PPT Unit3__L1课件:16张PPT Unit3 Lesson1 These are pandas 小学英语鲁科版三年级下册 1.能正确认读和书写字母O-Q 2.能听懂、会说、认读动物及相关的单词:go,tiger、elephant、zoo、these、those, panda,并能结合句型灵活运用; 3.能听懂、会说、认读谈论动物的句型:“Thesearepandas.” ================================================ 压缩包内容: Unit3__L1课件.ppt Unit3__L2课件.ppt Unit3__L3课件.ppt

  • ID:4-4345040 Unit 2 Clothes 课件+素材(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 2 Clothes/本单元综合与测试

    Unit2_Clothes_L3教学课件:15张PPT Unit2_Clothes_L2教学课件:12张PPT Unit2_Clothes_L1教学课件:20张PPT Unit 2 鲁科版三年级下册 Clothes Lesson1 I have a new sweater. Let’s chant What’s this sweater It’s yellow. It’s white. It’s big. It’s small. 用英语描述一下这些毛衣 It’s too big. It’s __________. ================================================ 压缩包内容: cap_128k.mp3 coat_128k.mp3 cool_128k.mp3 lovely_128k.mp3 love_128k.mp3 shirt_128k.mp3 small_128k.mp3 sweater_128k.mp3 too_128k.mp3 Unit2_Clothes_L1教学课件.ppt Unit2_Clothes_L2教学课件.ppt Unit2_Clothes_L3教学课件.ppt Unit2__L1Let’s__copy课文动画.swf Unit2__L1Listen__and__say课文动画1.swf Unit2__L2Let’s__sing课文动画1.swf Unit2__L2Listen__and__say课文动画1.swf Unit2__L3Let’s__copy课文动画.swf Unit2__L3Listen__and__say课文动画1.swf whose_128k.mp3 课前导入韵律colour.mp3

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  • ID:4-4344914 Unit 1 Food and Drinks 课件+素材(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 1 Food and Drinks/本单元综合与测试

    Unit1_L3教学课件:15张PPT Unit1_L2教学课件:16张PPT Unit1_L1教学课件:14张PPT Unit 1 鲁科版三年级下册 Food and Drinks Lesson1 I like eggs Welcome back to school Clap your hands and chant I like coffee,I like tea. I like boys and boys like me. Yes No Maybe so. have breakfast ================================================ 压缩包内容: Unit1_L1教学课件.ppt Unit1_L2教学课件.ppt Unit1_L3教学课件.ppt Unit1__L1Let%u2019s__copy课文动画.swf Unit1__L1Listen__and__say课文动画1.swf Unit1__L2Let’s__chant课文动画1.swf Unit1__L2Listen__and__say课文动画1.swf Unit1__L3Let’s__copy课文动画.swf 趣味动画歌曲:I__like__apples.swf

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  • ID:4-4344876 Unit 6 Time 教案(4个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 6 Time/本单元综合与测试

    Unit6 L1教案 一、教学目标: 知识目标: 1.能听懂、会说、认读与时间相关的单词:time,now,day;能听懂、会说短语:getup,并能结合句型灵活运用。 2.能听懂、会说、认读与时间相关的句型:“Whattimeisit”,“It’sseveno’clock.”能力目标:能运用所学句型询问时间并回答。 情感目标: 借助本单元情境,培养学生养成良好的作息习惯。 二、教学重难点: 重点:能听懂、会说并认读句子:“Whattimeisit”,“It’sseveno’clock.”并运用所学句型询问时间,描述一天的起居生活。难点:几点几分的表达。 三、教学方法: 听、看、模仿,角色表演,情境练习 四、教学用具: 教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学思路设计: 1、复习数字。 2、出示挂图,学习新句子3、听录音或看教学光盘学习语言4、分组演练课文 5、利用道具时钟进行练习 六、教学过程: 一、热身(warm-up) 教师把数字1-12写在黑板上,板书数字的同时请学生快速说出该数字。 二、呈现(presentation) 1. 教师将黑板上12个数字连成一个钟面,问学生:What’sthis教授单词clock. 2. 教师出示listenandsay部分的挂图,指着第二幅图上的钟表问:Whattimeisit教师多次重复问题,让学生明白教师是在问什么,教授句子whattimeisit和It’sseventwenty.出示单词卡片,学习time。之后教师指着第三幅图上的钟表问:whattimeisit学习整点表达法It’seighto’clock.出示单词卡片学习o’clock. ================================================ 压缩包内容: Unit6__L1教案.doc Unit6__L2教案.doc Unit6__L3教案.doc Unit6__L4教案.doc

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  • ID:4-4344874 Unit 5 School 教案(4个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 5 School/本单元综合与测试

    Unit5 L1教案 一.教材分析 Unit5Book2的主题是“School”.“Lesson1Welcometoourschool.”的语言功能是对学校建筑物进行介绍询问.学习任务是“Welcometoourschool. This/Thatis…Isthis…Isthat…” 二.学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生,他们对本课中出现的句型已经有了一定的掌握,有一定的基础。他们求知欲强,急于得到别人的肯定,但认知水平参差不齐,因此,教师应多让其进行听和说的练习,培养其准确的语感,并且在练习中多设计一些生动活泼,形式多样的活动来吸引孩子们的注意,让他们都有不同程度的收获。 三.教学目标 (一)知识目标 1.能够听、说单词:office,lab 2.能听、说、认读单词:school,see,playground 3.能听、说、并认读句子: “Welcometoourschool. Thisis…Thatis…Isthis…Isthat… (二)能力目标 学生能够运用所学“Thisistheteacher’soffice.” “That’stheplayground.Isthis…Isthat…”等句型向客人介绍校园建筑,并进行简单的对话交流。 (三)情感目标 让学生对自己的学校有所了解并且培养学生热爱自己学校的情感 四.教学重难点分析 ================================================ 压缩包内容: Unit5__L1教案.doc Unit5__L2教案.doc Unit5__L3教案.doc Unit5__L4教案.doc

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  • ID:4-4344864 Unit 4 Home 教案(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 4 Home/本单元综合与测试

    Unit4 Lesson1参考教案 一、教学目标: 知识目标: 1.能正确认读和书写字母U-W。 2.能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词:beautiful,home并能结合句型灵活运用。 3.能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型:“Wehaveabiglivingroom.”能力目标:能运用所学句型谈论家中的布局,询问位置。 情感目标: 帮助学生了解一些中外家庭住宅的布局特点,同时培养学生对家的感情。 二、教学重难点: 重点:能听懂、会说并认读句子:“Wehaveabiglivingroom.”并能运用所学句型描述房间。 难点:句型的灵活运用。 三、教学方法: 听、看、模仿,角色表演,游戏,情境练习 四、教学用具: 教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学思路设计: 1、教师先出示自己家的照片并向学生介绍,介绍时多用new,big,nice等描述性词语,为新课的学习做铺垫。 2、出示挂图,介绍情景 3、听录音或看教学光盘学习语言 4、分组演练课文 5、用自己家的照片进行练习 6、字母书写 六、教学过程: 一、热身(warm-up) 教师可以先出示自己家的照片并向学生介绍,介绍时多用new,big,nice等描述性词语,为新课的学习做铺垫。 ================================================ 压缩包内容: Unit4__1教案.doc Unit4__2教案.doc Unit4__3教案.doc

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  • ID:4-4344838 Unit 3 Animals 教案(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 3 Animals/本单元综合与测试

    Unit 3 L esson 1教案 一、教学目标: 知识目标: 1.能正确认读和书写字母O-Q 2.能听懂、会说、认读动物及相关的单词:go,tiger、elephant、zoo、these、those, panda,并能结合句型灵活运用; 3.能听懂、会说、认读谈论动物的句型:“Thesearepandas.” 能力目标: 能运用所学句型谈论动物 情感目标: 通过了解世界各国的动物节和有关动物的趣味短语,培养学生的跨文化意识,进一步激发学习生英语的兴趣。 二、教学重难点: 重点: 能听懂、会说并认读句子:“Thesearepandas.”并运用所学句型谈论动物。 难点:句型的灵活运用。 三、教学方法: 听、看、模仿,角色表演,游戏,情境练习 四、教学用具: 教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学思路设计: 1、歌曲热身,激发学习兴趣。 2、利用图片引出动物单词,导入课题 3、出示挂图,介绍情景 4、听录音或看教学光盘学习语言 5、分组演练课文 6、游戏:猜动物 7、字母书写 六、教学过程: 一、热身(Warm-up) 播放课本第13页的歌曲“Whatareyouwearing”让学生在一种轻松愉快的 气氛中进入学习状态,并复习学过的服装类单词。 二、呈现(Presentation) ================================================ 压缩包内容: Unit3__L1教案.doc Unit3__L2教案.doc Unit3__L3教案.doc

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  • ID:4-4344822 Unit 2 Clothes 教案(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 2 Clothes/本单元综合与测试

    Unit2 Clothes L1教学设计 【内容来源】鲁科版 三下Unit2 Lesson1 I have a new sweater. 【主 题】Clothes 【课 时】Lesson1 I have a new sweater. 一、教学目标(Teaching aims) (一)知识目标(Knowledge aims) 1. 能正确认读和书写字母:Hh, Ii, Jj, Kk. 2. 能听懂、会说、认读单词:sweater, too, small, cool, love并能结合句型灵活运用。 3. 能理解并在情景中运用句子:I have a new sweater. It’s xx. (二)能力目标(Ability aims) 能用所学句型描述自己及他人的衣物特征。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (一)重点(Points) 1. 能正确认读和书写字母:Hh, Ii, Jj, Kk. 2. 词汇:sweater, too, small, cool. 3. 句型:I have a new sweater. It’s xx. (二)难点(Difficulties) 学会灵活运用I have句型。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备:教学课件,课文动画,教学录音,单词及字母图(卡)片。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 教师播放三年级上册教材第45页Let’s chant部分的录音,复习颜色词,活跃课堂气氛,进入学习状态。 Step 2:Presentation ================================================ 压缩包内容: Unit2_Clothes_L1教学设计.doc Unit2_Clothes_L2教学设计.doc Unit3_Clothes_L3教学设计.doc

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  • ID:4-4344816 Unit 1 Food and Drinks 教案(3个课时)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级下/Unit 1 Food and Drinks/本单元综合与测试

    Unit1 Lesson1教学设计 【内容来源】鲁科版 三下Unit1 Lesson1 I like eggs. 【主 题】Food and drinks 【课 时】Lesson1 I like eggs. 一、教学目标(Teaching aims) (一)知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词:egg, bread, milk, juice,orange,并能结合句型灵活运用please。 2. 能理解并在情景中运用句子:I like…/ I don’t like… 3. 能正确认读并书写字母Aa-Gg。 (二)能力目标(Ability aims) 能运用所学句型谈论饮食及自己和他人对饮食的喜好。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (一)重点(Points) 1. 词汇:egg, bread, milk, juice,orange, please 2. 句型:I like…/ I don’t like… 3. 字母:Aa—Gg (二)难点(Difficulties) 会用I don’t like…表达不喜欢的东西(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备:教学课件,课文动画,单词卡片。四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生互动 教师询问学生的假期情况。(可允许他们用汉语回答,或英汉混用,这样可以活跃气氛,拉近距离,让学生以愉悦的心情进入下面的学习。) 2. 师生一起唱: ================================================ 压缩包内容: Unit1_L1教学设计.doc Unit1_L2教学设计.doc Unit1_L3教学设计.doc

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