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小学英语北师大版(一年级起点)
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  • ID:4-4158054 Unit 10 Let’s go Lesson 6 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    北师大一起英语四年级下unit 10同步课件—— period6:29张PPT 【精品】四年级下英语(练习) Unit10-Period 6 北师大版一起点 一、将下面词语翻译成英文。 1.policeman__________________ 2.monkey__________________ 3.shall__________________ 4.find__________________ 5.movie theater__________________ 6.free__________________ 7.usually__________________ 8.ticket__________________ 答案: 1.警察 2.猴子 3.将,会 4.发现,找到 5.电影院 6.免费的,自由的 7.通常 8.票 二、看图,然后选择合适的句子描述图片。 1. 2. 3. 4. A. Monkey likes park. B. Let’s play football. C. Shall we go to the library D. Monkey doesn’t like the zoo. 答案:DCAB 解析: 1.图片描述的猴子不高兴,因此应该是D。 翻译:猴子不喜欢动物园。 2.图片描述的是他们指着图书馆,应该选C。 翻译:我们要去图书馆吗? 3.图片描述的是猴子很高兴。应该选A。 翻译:猴子喜欢公园。 4.图片描述的是他们踢足球,应该选B。 翻译:让我们去踢足球吧。 三、连词成句。 1.usually, they, TV, watch, weekend, on ================================================ 压缩包内容: U10_Chant.swf U10_Game4.swf U10_Read.swf U10_Story.swf Unit 10_Let’s go .mp3 北师大一起英语四年级下unit 10同步习题解析——period6.doc 北师大一起英语四年级下unit 10同步教案——period6.doc 北师大一起英语四年级下unit 10同步课件—— period6.ppt

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  • ID:4-4158050 Unit 10 Let’s go Lesson 5 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    【精品】 Unit10 Lesson5 (课件)北师大版 -四年级英语下:31张PPT 【精品】四年级下英语(教案) Unit10-Period5 北师大一起点 【教学目标】 进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流,能够认读、拼写主要单词与句型,能够读懂课后的小故事。 总结归纳规律,树立学习英语的自信心。 【教学重难点】 1.教学重点:Uncle Booky’s story time课后检测练习。 2.教学难点:对本课主要单词,句型的拼写。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师出示之前学习过的单词卡片,学生根据卡片快速的说出英语单词。 2.老师播放单词的视频,学生跟着视频一起朗读单词,纠正错误的发音。 Step2.教学新课 (一)Write and match 1.老师出示课本P46的一幅插图,说: Let’s go to a movie. 然后老师询问: 你们还知道其他表达建议或者征询意见的英语句子吗? 老师请学生举手回答问题。 2.学生打开课本,看到课本的图片和句子,老师介绍这部分任务: 你们需要根据图片,用英语句子描述自己的意见和征询别人的意见。 你可以用下列参考句子: Let’s... ================================================ 压缩包内容: U10_Blackboard.swf U10_Chant.swf U10_Game3.swf U10_Sounds.swf Unit 10_Let’s go .mp3 【精品】 Unit10 Lesson5 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson5 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson5 (课件)北师大版 -四年级英语下.ppt

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  • ID:4-4158048 Unit 10 Let’s go Lesson 4 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    【精品】 Unit10 Lesson4 (课件)北师大版 -四年级英语下:21张PPT 【精品】四年级下英语(教案) Unit10-Period4 北师大一起点 【教学目标】 1.学会字母组合ear, air, are在单词中的发音。 2.学习字母组合ear, air, are的发音。掌握本单元列举出的语音词汇。 3.通过反复听、说练习掌握字母组合air, ear, are 的发音规律。 5.总结规律,树立同学们的学习自信心。 6.进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 7.培养学生的听、说、拼读的能力。 【教学重难点】 1.字母组合ear, air, are 的发音与相关语音词汇。 2.进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放热身视频,学生一起观看视频。 2.学生跟着视频一起唱一唱,动一动,活跃课堂氛围。 Step2.教学新课 (一)Sounds and letters 1.老师用PPT出示一张椅子的图片,和学生对话: What’s this It’s a chair. 老师可以在询问更多和图片有关的问题,和学生多进行口语交流。 What color is the chair How about your chair 2.然后老师用同样的方式出示其他图片,然后根据图片教学单词, ================================================ 压缩包内容: kidsbrown2.0布朗英语体验-warmup热身-song 高清.mp4 U10_Blackboard.swf U10_Game3.swf U10_Sounds.swf Unit 10_Let’s go .mp3 【精品】 Unit10 Lesson4 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson4 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson4 (

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  • ID:4-4156388 Unit 9 Life in the year 2050 课件+素材

    小学英语/北师大版(一年级起点)/六年级下册/unit 9 life in the year 2050

    Unit 9 Life in the year 2050 课件+素材 34张PPT Life in the year 2050 2014 2020 the year 2030 2040 2050 Life in the Future Ann Daniel Charlie Lisa Sue Ken What things are they talking about What things are they talking about Name ================================================ 压缩包内容: 【全国一等奖】Life in the year 2050 优质课件 876.wav ball.wav furure.wav Life in the year 2050.5.ppt newesttext.mp3 newesttext.wav Owl City - 02 - Captains And Cruise Ships.wav Owl City - 03 - Designer Skyline.wav Owl city 2 down.wav page 22.wav talk show.wav time.wav 介绍.wav 刷刷声.wav 叮.wav 叮咚.mp3 翻页.wav 语音 002.wav 语音 004.wav 语音 005.wav

  • ID:4-4142362 Unit 10 Let’s go Lesson 3 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    Unit 10 Let’s go Lesson 2 课件(19张)+教案+素材+试题(含答案) 1.能够理解和正确表达功能句型: Let’s … Shall we… Do we have enough time Yes, we do. No, we don’t. 2.能够应用新单词和短语谈论计划。 3.通过阅读短文,能够了解短文内容。 4.培养学生的听、说、读的能力。 【教学重难点】 1.通过学习课文,能够了解课文内容。 2.掌握如何在实际生活中提建议和表达自己的观点和想法。 【教具准备】 PPT,教学卡片,录音 ,实物投影等。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放上节课学习的单词视频,学生一起跟着视频朗读单词。 2.单词游戏一:闪卡游戏 全班分成两组,老师快速的出示单词卡片,或者只出示一般的单词卡片, 学生快速的说出单词,最快最对的小组加分,最分得分最多的小组获胜。 Step2.教学新课 (一)Talk together 1.教师出示课本P42的图片,老师请学生说一说看到的图片内容。 What can you see I can see Mocky and amusement park. Can you guess what they are talking 2.老师播放课本对话的录音,学生听录音回答问题: What are Mocky and Ann going to do Are they going to see a movie Why or why not 3.学生打开课本,从课本的对话中找到问题答案。 4.老师播放课本录音,学生听录音,跟读录音内容,注意指读。 5.学生看到课本课本对话右边的单词,老师带领学生朗读这些单词,并且请学生用这些单词造句。 6.全班分成两组,分别朗读对话内容。 7.学生两人一组,模仿课本的对话,用右边下面的单词替换对话里的单词,编写新的对话。 8.老师请不同的小组展示对话内容。 (二)Listen and match 1.让学生翻开书第42页,教师把这一页给学生展示。依次

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  • ID:4-4142360 Unit 10 Let’s go Lesson 2 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    Unit 10 Let’s go Lesson 2 课件+教案+素材+试题(含答案) 29张PPT 知识目标: 能够理解和正确表达功能句型: Let’s …. Shall we… Do we have enough time Yes, we do. No, we don’t. 能够掌握新单词和短语,并且知道如何应用这些单词和短语。 能够从听力材料中提取需要的信息,提高听力能力。 能够演唱课本的歌曲。 能力目标:学生能够在创设的情景中进行交流,能够建议做某事。。 情感目标:引导学生注意语言的功能,即语言的实际意义 【教学重难点】 1.掌握新单词和短语。 2.掌握课本的歌曲。 【教具准备】 PPT,教学卡片,录音 ,实物投影等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师和学生口语交流: T:Good morning, boys and girls. How are you today S: Very well, thank you. T: What do you do on the weekend S: I... T:Do you watch movies Do you go to the zoo S:... T: Now, let’s review the story. 2.老师播放故事的录音,学生一起跟着录音朗读故事内容。 3.老师出示故事相关的插图,学生根据插图尝试复述故事内容。 Step2.教学新课 (一)新单词 1.让学生翻开书第40页,看上半部分。学生看课本上的图片,用英语描述看到的图片内容。 2.学生听录音指着单词和图片,跟着录音一起朗读。 3.再放一遍录音,每次只放一个单词,让学生跟读。 4.不放录音,老师随机指着里面的图片和单词,检查学生是否会朗读。 5.单词游戏: 老师播放单词游戏,每个小组派出一名代表,轮流上台做题,做对一题可以给小组加分。得分最多的小组获胜。 (三)Listen to this 1.学生打开课本P30,学生观察Listen to this的第一幅插图,学生回答问题: What are they doing

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  • ID:4-4121800 Unit 10 Let’s go Lesson 1 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    Unit 10 Let’s go Lesson 1 课件(26张)+教案+素材+试题(含答案) 1.学习新单词movie, amusement park, museum, money, bus, dinosaur, start, close, free, enough以及词组far away, by bus by car. 2.学生能够与生活实际结合理解词意,在句型中应用所学单词。 3.培养学生用英语描述事物的习惯,乐于开口说英语。 4.通过回答教师问题和观察图片信息,引导学生关注故事中的细节问题; 5.对理解故事情节、语言内容的方法和策略进行指导; 6.部分学生能在小组内分角色朗读课文。 【教学重难点】 1.理解课文的主要内容。 2.地点单词的掌握。 3.Amusement park museum dinosaur 的发音与拼写。 【教具准备】 单PPT自制课件、flash课件。 本课单词卡片和图卡、一套多媒体课件、录音机、课本。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放星期的歌曲,全班学生一起跟唱星期歌。 2.老师和学生对话: T:What day is it today S:It’s... T: What do you usually do on Monday S: I ... S: 学生根据实际情况回答问题。 I usually... T:Do you like to go to the amusement park or see a movie ================================================ 压缩包内容: today is monday.swf U10_Text.swf 【精品】 Unit10 Lesson1 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson1 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson1 (课件)北师大版 -四年级英语下.ppt

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  • ID:4-4121794 Unit 9 Day and night Lesson 6 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 9 Day and night

    Unit 9 Day and night Lesson 6 课件(33张)+教案+素材+试题(含答案) Unit9-Period6 北师大一起点 【教学目标】 1.提供更多的阅读材料,提高学生的阅读能力。 2.通过评价,了解学生知识的掌握情况。 3.培养学生的综合能力。 【教学重点】 1.巩固复习之前学习过的单词和短语。 2.能够阅读英语故事,提高阅读能力。 【教学难点】 能够阅读英语故事,提高阅读能力。 能够评价自己本单元的学习掌握情况。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放上节课学习的Chant,学生和老师一起吟唱韵律。 2.老师请学生上台讲一讲自己采访爸爸妈妈的结果,讲一讲你的采访结果。 3.老师和学生对话: T:Do you like animals S: T: What animals do you like S: ..... T:What is its favourite food S:........... T:Today we are going to learn about an animal, let’s see what animal it is. Step2.教学新课 (一)Uncle Booky’s story time 1.老师出示故事的插图,学生根据插图,猜猜每幅图发生了什么。 2.老师播放每一副插图的录音,学生听录音回答问题: What do bears eat What’s bear’s favorite food ================================================ 压缩包内容: U09_Chant.swf U09_Game4.swf U09_Story.swf 【精品】 Unit9 Lesson6 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit9 Lesson6 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit9 Lesson6 (课件)北师大版 -四年级英语下.ppt

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  • ID:4-4118574 Unit 9 Life in the year 2050 Lesson 6 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/北师大版(一年级起点)/六年级下册/unit 9 life in the year 2050

    Unit 9 Life in the year 2050 Lesson 6 课件(28张)+教案+素材+试题(含答案) 技能目标 1.学生能养成听前先读题的习惯,在听的过程中抓住有效信息完成听力练习。 2.学生能够综合理解、运用本单元语言知识,有知识迁移的能力。 3.能够书面表达对未来的设想。 知识目标 能整合本单元知识 情感、文化、策略目标 1.养成在听力测试前观察图片、文字材料以便有效地抓住听力关键信息的习惯。 2.通过本课的复习活动激发学生的学习成就感增加高段学生学习兴趣。 【教学重难点】 教学重点 1.抓住听力材料的有效信息完成听力练习。 2.学生能够综合理解、运用本单元语言知识,有知识迁移的能力。 3.能够书面表达对未来的设想。 4.学生能就本单元的学习给自己做出评价。 教学难点 1.抓住听力材料的有效信息完成听力练习 2.书面表达对未来的设想。 【教具准备】 录音机,卡片,课件,挂图 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师和学生问好。 2.老师播放歌曲,学生一起跟着录音唱一唱歌曲内容。 3.创作歌曲比赛: 学生四人一组,模仿课本的歌曲,想象未来的生活,用英语句子描述。 编成歌曲,然后每个小组展示编好的歌曲,老师评出最佳创意和改编小组。 Step2.教学新课 (一)Listen and fill in the blanks 1.老师介绍听力任务: 你们会听到一段对话,请根据录音,完成对话填写题。 2.学生翻到课本P36,快速地浏览对话,老师请个别讲讲对话的主要内容。 3.老师播放课本录音,学生听录音完成课本的单词填写题。 4.老师第二次播放录音,和学生一起核对答案。 5.老师在次播放录音,学生一句一句跟读录音。 6.学生两人一组,分角色表演对话内容,老师评出优秀表演小组。 (二)complete the s

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  • ID:4-4118572 Unit 9 Life in the year 2050 Lesson 5 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/北师大版(一年级起点)/六年级下册/unit 9 life in the year 2050

    Unit 9 Life in the year 2050 Lesson 5 课件(22张)+教案+素材+试题(含答案) 技能目标 1.通过语音和歌谣部分的练习,提升学生英语发音的质感。 2.通过趣味猜谜活动,学生能更加准确地运用will表示将来时态。 知识目标 1.学生能够体会英语中字母不发音的语言现象。 2.学生通过歌谣体会英语的连读现象。 3.通过趣味猜谜巩固本单will表示的将来时态的现象。 情感、文化、策略目标 1.学生体会英语中字母不发音的语言现象。 2.通过语音模仿练习和最后的开放性测试激发学生学习兴趣。 【教学重难点】 教学重点 1.学生能够体会、感知不发音字母的语言现象。 2.学生通过歌谣能够体会英语的连读现象。 3.通过趣味猜谜学生更能准确运用will表将来的语言现象。 教学难点 1.准确地跟读歌谣。 2.准确理解趣味猜谜谜面的意思。 【教具准备】 录音机,挂图,实物。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师和学生互相问好。 2.老师出示grammar on focus 的视频,学生一起跟着视频朗读这些句子。 3.老师请学生用be going to 和will 造句,老师评价学生造的句子。 Step2.教学新课 (一)Pronunciation 1.老师出示课本P34的第一幅插图和学生对话: ================================================ 压缩包内容: U09_BINGOKidsQuiz!.swf U09_ChantAndSing.swf U09_FocusOnGrammar.swf U09_PerfectYourPronunciation.swf U09_Pronunciation.swf U09_YouInTheYear2050.swf 【精品】 Unit9 Lesson5 (教案)北师大版 -六年级英语下.doc 【精品】 Unit9 Lesson5 (练习及解析)北师大版 -六年级英语下.doc 【精品】 Unit9 Lesson5 (课件)北师大版 -六年级英语下.ppt

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