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小学英语北师大版(一年级起点)
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  • ID:4-4497494 北师大(一起)英语五年级下册课文朗读音频mp3

    小学英语/北师大版(一年级起点)/五年级下册/本册综合

    ================================================ 压缩包内容: Unit 10.mp3 Unit 11.mp3 Unit 12.mp3 Unit 7.mp3 Unit 8.mp3 Unit 9.mp3

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  • ID:4-4497482 北师大(一起)英语四年级下册课文朗读音频mp3

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/本册综合

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  • ID:4-4497476 北师大(一起)英语三年级下册课文朗读音频mp3

    小学英语/北师大版(一年级起点)/三年级下册/本册综合

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  • ID:4-4497426 北师大(一起)英语二年级下册课文朗读音频mp3

    小学英语/北师大版(一年级起点)/二年级下册/本册综合

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  • ID:4-4497424 北师大(一起)英语一年级下册课文朗读音频mp3

    小学英语/北师大版(一年级起点)/一年级下册/本册综合

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  • ID:4-4238376 Unit 10 Let’s go! Lesson 1 公开课课件+教案+素材

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    四川课件:潘小平Let’s go!:29张PPT 第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动 课例资料 授课教师:潘小平 所在单位:*********小学 授课教材: 《英语(北师大版)》(一起点)四年级下册 课题名称:Unit 10 Let’s go! 课例资料: 教学材料内容 教学设计 教学反思 2017.04.01    Unit 10 Let’s go!教学设计 潘小平 四川省成都市天涯石小学 一. 教学基本信息 教材:《英语(北师大版)》(一年级起点)四年级下册 课题:Unit 10 Let’s go! 课时:Lesson 1 指导教师:四川省教科院 付春敏、成都市教科院 樊波 成都市锦江区教师进修校 石春荣 二.教学分析 教材分析:本单元语言功能是对活动安排提出建议,并对建议作出适当的回应。其中Let’s...“表示建议”的表达方法在本册书第七单元和第九单元已经初步学习,本课教学要对其进一步理解、运用;Shall we...是“对活动安排提出建议”的另一种表达方法,是本课要重点学习的核心语言结构,其意义较为抽象,主要在故事的情境中通过提问、猜测的方式来帮助学生理解并简单运用。 内容分析:本课时主要教学内容为配图故事。故事讲述的是Ann和Ken所在的学校下午放假,他们和Mocky一起讨论商量下午的游玩活动;Ann提议去看电影,但时间不够,Mocky想去游乐园,但钱不够而且路途太远,最后大家结合实际情况经过比较、商量决定去博物馆参观恐龙展览的故事。故事的情节是学生日常生活中常遇到的情景,几个小主人公为了达成一致,经过两次提议、讨论、否决的过程,最后达成一致意见,做出大家都满意的安排,这不仅能增强学生遇事分析

  • ID:4-4158054 Unit 10 Let’s go Lesson 6 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    北师大一起英语四年级下unit 10同步课件—— period6:29张PPT 【精品】四年级下英语(练习) Unit10-Period 6 北师大版一起点 一、将下面词语翻译成英文。 1.policeman__________________ 2.monkey__________________ 3.shall__________________ 4.find__________________ 5.movie theater__________________ 6.free__________________ 7.usually__________________ 8.ticket__________________ 答案: 1.警察 2.猴子 3.将,会 4.发现,找到 5.电影院 6.免费的,自由的 7.通常 8.票 二、看图,然后选择合适的句子描述图片。 1. 2. 3. 4. A. Monkey likes park. B. Let’s play football. C. Shall we go to the library D. Monkey doesn’t like the zoo. 答案:DCAB 解析: 1.图片描述的猴子不高兴,因此应该是D。 翻译:猴子不喜欢动物园。 2.图片描述的是他们指着图书馆,应该选C。 翻译:我们要去图书馆吗? 3.图片描述的是猴子很高兴。应该选A。 翻译:猴子喜欢公园。 4.图片描述的是他们踢足球,应该选B。 翻译:让我们去踢足球吧。 三、连词成句。 1.usually, they, TV, watch, weekend, on ================================================ 压缩包内容: U10_Chant.swf U10_Game4.swf U10_Read.swf U10_Story.swf Unit 10_Let’s go .mp3 北师大一起英语四年级下unit 10同步习题解析——period6.doc 北师大一起英语四年级下unit 10同步教案——period6.doc 北师大一起英语四年级下unit 10同步课件—— period6.ppt

    • 授课课件
    • 2018-01-02
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    • sdp0878
  • ID:4-4158050 Unit 10 Let’s go Lesson 5 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    【精品】 Unit10 Lesson5 (课件)北师大版 -四年级英语下:31张PPT 【精品】四年级下英语(教案) Unit10-Period5 北师大一起点 【教学目标】 进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流,能够认读、拼写主要单词与句型,能够读懂课后的小故事。 总结归纳规律,树立学习英语的自信心。 【教学重难点】 1.教学重点:Uncle Booky’s story time课后检测练习。 2.教学难点:对本课主要单词,句型的拼写。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师出示之前学习过的单词卡片,学生根据卡片快速的说出英语单词。 2.老师播放单词的视频,学生跟着视频一起朗读单词,纠正错误的发音。 Step2.教学新课 (一)Write and match 1.老师出示课本P46的一幅插图,说: Let’s go to a movie. 然后老师询问: 你们还知道其他表达建议或者征询意见的英语句子吗? 老师请学生举手回答问题。 2.学生打开课本,看到课本的图片和句子,老师介绍这部分任务: 你们需要根据图片,用英语句子描述自己的意见和征询别人的意见。 你可以用下列参考句子: Let’s... ================================================ 压缩包内容: U10_Blackboard.swf U10_Chant.swf U10_Game3.swf U10_Sounds.swf Unit 10_Let’s go .mp3 【精品】 Unit10 Lesson5 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson5 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson5 (课件)北师大版 -四年级英语下.ppt

    • 授课课件
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  • ID:4-4158048 Unit 10 Let’s go Lesson 4 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    【精品】 Unit10 Lesson4 (课件)北师大版 -四年级英语下:21张PPT 【精品】四年级下英语(教案) Unit10-Period4 北师大一起点 【教学目标】 1.学会字母组合ear, air, are在单词中的发音。 2.学习字母组合ear, air, are的发音。掌握本单元列举出的语音词汇。 3.通过反复听、说练习掌握字母组合air, ear, are 的发音规律。 5.总结规律,树立同学们的学习自信心。 6.进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 7.培养学生的听、说、拼读的能力。 【教学重难点】 1.字母组合ear, air, are 的发音与相关语音词汇。 2.进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放热身视频,学生一起观看视频。 2.学生跟着视频一起唱一唱,动一动,活跃课堂氛围。 Step2.教学新课 (一)Sounds and letters 1.老师用PPT出示一张椅子的图片,和学生对话: What’s this It’s a chair. 老师可以在询问更多和图片有关的问题,和学生多进行口语交流。 What color is the chair How about your chair 2.然后老师用同样的方式出示其他图片,然后根据图片教学单词, ================================================ 压缩包内容: kidsbrown2.0布朗英语体验-warmup热身-song 高清.mp4 U10_Blackboard.swf U10_Game3.swf U10_Sounds.swf Unit 10_Let’s go .mp3 【精品】 Unit10 Lesson4 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson4 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson4 (

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  • ID:4-4156388 Unit 9 Life in the year 2050 课件+素材

    小学英语/北师大版(一年级起点)/六年级下册/unit 9 life in the year 2050

    Unit 9 Life in the year 2050 课件+素材 34张PPT Life in the year 2050 2014 2020 the year 2030 2040 2050 Life in the Future Ann Daniel Charlie Lisa Sue Ken What things are they talking about What things are they talking about Name ================================================ 压缩包内容: 【全国一等奖】Life in the year 2050 优质课件 876.wav ball.wav furure.wav Life in the year 2050.5.ppt newesttext.mp3 newesttext.wav Owl City - 02 - Captains And Cruise Ships.wav Owl City - 03 - Designer Skyline.wav Owl city 2 down.wav page 22.wav talk show.wav time.wav 介绍.wav 刷刷声.wav 叮.wav 叮咚.mp3 翻页.wav 语音 002.wav 语音 004.wav 语音 005.wav