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小学英语闽教版(三年级起点)
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  • ID:4-5801191 Unit 2 Greetings PB 教案 (2份)

    小学英语/闽教版(三年级起点)/三年级上册/Unit 2 Greetings/Part B

    Unit 2 Greetings Part B 教学设计 教学目标 ◆语言知识目标: 1. 学习字母Gg, Hh。 2. 学习单词girl,hen。 3.初步运用afternoon, boy, hen, Mr. 词汇。 4 学习句子Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, Mr. Wang. 5功能:能准确得体地运用英语进行问候。 ◆语言技能目标: 1. 能认读和正确书写字母Gg 和 Hh。 2. 能根据图片说girl和hen,并能看图识词。 3. 能准确使用Good afternoon.等进行问候。 ◆文化意识 乐于接触异国文化,了解英美国家的问候习惯和对老师的称呼。 教具准备 1. 字母和单词卡片:Gg, Hh, girl, hen等。 2. 句子卡片:Good afternoon. How are you等。 3. 录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲:The Morning Song。 Step 2 Revision 1. 师生进行对话。 教师:Good morning, boys and girls. I’m Miss Chen. How are you…… 2.揭示并板书课题:Unit 2 Greetings Part B。 Step 3 Presentation (一)句型教学 1. 教师走到一名女生面前打招呼:“Good morning, A.” 女生回应“Good morning, Miss/Mrs./Mr…. ”教师评价“Good girl.” 引出单词girl的教学。 师出示单词图卡girl, 教学girl, a girl。教师请两名女生上前,介绍XXX is a girl. XX is a girl. They’re girls. 带读并出示图片girls。教师向全班女生打招呼:“Good morning, girls.” 女生回应:“Good morning, Miss Chen.” 2. 同样的方法教学boy, a boy和boys。 3. 游戏——快速反应。 游戏规则:教师指向一位女生,全班齐说girl;教师指向一位男生,全班齐说boy。教师说girls,全体女生立即起立,大声说girls;教师说boys,全体男生立即起立,大声说boys。 4. 请一名女生上前扮小老师,老师介绍:“This is Miss A. ”Miss A和同学们打招呼。 教师再请一名男生B上前扮小老师,介绍:“This is Mr. B.” 告诉学生Mr.意为“先生”,在学校,可以用“Mr.+姓”来称谓男教师。请小老师Mr. B与同学们打招呼。 5. 播放课文录音。教师说:“听一听课文中的Mr. Zhang是怎么打招呼的,为什么他不说Good morning呢?”引出Good afternoon.的教学。 教师领读,学生模仿跟读。教师与学生打招呼,同桌间互相打招呼。注意afternoon的发音。 告诉学生中午12:00至晚上6:00间和别人打招呼时可以用Good afternoon.但是在Good afternoon.中我们不可以省略good。 (二)课文教学 1. 翻开课本第11页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。完成Listen and follow.. 2. 再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。 (1) 完成课本第12页的play a game 四人一小组,轮流扮演小老师,进行师生问候。 (2) 游戏——猜一猜 游戏规则:教师出示句子卡片:Good morning. Good afternoon. Goodbye. 全班齐读句子,然后教师遮住卡片的一部分,慢慢抽动卡片,看看哪个学生先猜出其中的内容,如: (3) 请学生将歌曲The Morning Song改编为Good Afternoon Song (三)字母教学 1. 复习字母Aa-Ff。 (1) 背诵字母Aa-Ff。 (2) 全班学生说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. …… E is for egg. E, E, E. F is for fish. F, F, F. (3) 利用字母卡片复习六个字母的读音,区别印刷体和书写体。 (4) 游戏——找邻居. 游戏规则:教师出示字母卡Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff学生认读。哪位学生说得最快,最好,教师就将卡片给该学生,共有六位学生得到卡片。教师说Dd,拿着Cc,Dd和Ee三张卡片的学生都必须快速上台,按顺序排好队,全班齐说Cc,Dd,Ee。 2. 复习单词apple, banana, cat, dog, egg, fish等。 (1) 教师出示图片:apple, banana, cat, dog,egg, fish,引导学生用各种方法练读单词。 (2) 游戏——What’s missing 游戏规则:教师将六张图片展开,快速抽走其中的一张,问学生What’s missing 学生回答。 3. 教学字母Gg和单词girl。 (1) 教师出示字母卡片Gg,示范发音,用升降调领读。观察比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Gg,强调书写的笔划笔顺,让学生在课本第12页的范例旁练写一个。 (2) 背诵字母Aa-Gg。 (3) 出示单词图片girl,复习单词girl。课本第14页出现了所学名词的单复数形式,故而此处设计复习?a girl; girls。 操练活动:教师说This is 学生说a girl,教师说They are学生说girls。 同理复习an apple, apples; a banana, bananas; a cat, cats; a dog, dogs; an egg, eggs。教师强调apples, dogs, eggs后的s发[z],bananas后的s发[s], cats后的s发[ts]。 4. 以同样方法教学Hh和单词hen。 5. 全班说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. …… G is for girl. G, G, G. H is for hen. H, H, H. 6. 巩固练习。 (1) 采用各种方法背诵字母Aa——Hh。 (2) 完成课本第13页Learn to write。 (3) 完成课本第14页Look and say。 教师出示图片,学生说an apple或apples …… 教师将图片顺序打乱,快速抽动图卡,学生说出相应的词。 Step 4 Extension 听录音,完成课本第14页Listen and tick。 听力材料: ①Hello, I’m Jack. I’m a boy. ②Hello, I’m Tingting. I’m a girl. ③Hi, I’m D. I’m a dog. ④Hi, I’m F. I’m a fish. ⑤Boy A: Good morning. Boy B: Good morning. ⑥Girl A: Goodbye! Girl B: Bye!   游戏——比比谁先到终点。 游戏规则:请两位学生上台,两人玩“石头剪刀布”,胜者可以用英文向对方打招呼,并获得向前迈走一大步的权利,另一方如能回答,也可以向前迈一步,若回答不出来者则原地不动,先到终点者为胜。 Step 5 Homework 1. 听课文录音并模仿。 2.完成《活动手册》中本课的练习。 3. 根据不同的时间,用英语向家人或朋友问候。 ================================================ 压缩包内容: Unit 2 Greetings Part B 教学设计.doc Unit 2 Greetings Part B 教案.doc

    • 同步授课教案
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  • ID:4-5801183 Unit 2 Greetings PA 教案(2份)

    小学英语/闽教版(三年级起点)/三年级上册/Unit 2 Greetings/Part A

    Unit 2 Greetings Part A 教学设计 教学目标 ◆语言知识目标 1. 学习字母Ee , Ff。 2. 学习单词egg,fish. 3. 初步运用morning,fine,thank,good, goodbye, 4. 学习句子Good morning. Goodbye. How are you I’m fine. Thank you. 5. 学唱歌曲:The Morning Song。 6. 功能:能准确得体地运用英语进行问候和道别。 ◆语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Ee 和 Ff。 2. 能根据图片说出egg和fish,并能看图识词。 3. 能准确使用Good morning. How are you Goodbye.等进行问候或道别。 ◆情感态度 帮助学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。 ◆文化意识 乐于接触异国文化,了解英美国家的问候习惯。 教具准备 1. 字母卡片:Ee, Ff。 2. 单词卡片:egg, fish等。 3. 表示Sally, Fido, Lily, Mimi(cat),apple等的头饰。 4. 录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生问候。 2. 欣赏歌曲:What’s Your Name和The Morning Song。 Step 2 Revision 1. 师生采用接力形式进行对话练习,如: 学生A:Hello, my name is XXX. What’s your name 学生B:My name is XXX. 学生A:Nice to meet you. 学生B:Nice to meet you, too. 同理学生B与学生C对话,学生C接着和学生D对话…… 2.揭示并板书课题:Unit 2 Greetings Part A。 Step 3 Presentation (一)句型教学 1. 教师播放课文录音,引导学生找出课文中的两位朋友——Sally和Fido。 2. 再次播放课文录音,听一听Fido对Sally说了什么?引出Good morning.的教学。 教师领读,学生模仿跟读;教师与学生打招呼,同桌间互相打招呼。教师提醒学生注意good的发音。 教师告诉学生凌晨至中午12:00间和别人打招呼时可以用Good morning.在非正式场合也可以说 Morning. ================================================ 压缩包内容: Unit 2 Greetings Part A 教学设计.doc Unit 2 Greetings Part A 教案.doc

    • 同步授课教案
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  • ID:4-5653227 闽教版英语试卷六年级英语下册期末试卷图片版(含答案及听力书面材料 无音频)

    小学英语/期末专区/六年级下册

  • ID:4-5653223 闽教版英语试卷五年级英语下册期末试卷图片版(含答案及听力书面材料 无音频)

    小学英语/期末专区/五年级下册

  • ID:4-5653221 闽教版(三年级起点)小学英语四年级下册期末测试卷图片版(含答案及听力书面材料 无音频)

    小学英语/期末专区/四年级下册

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  • ID:4-5611844 闽教版(三年级起点)小学英语三年级下册总复习材料

    小学英语/闽教版(三年级起点)/三年级下册/本册综合

    三年级下册期末总复习材料 Unit 1 Birthday(生日) 重点单词与词组 Birthday(生日),buy(买),present(礼物),card(卡片),football(足球),here(在这里),bird(小鸟),cake(蛋糕) 重点句型与问答 1.Please come to my birthday party. OK. 请(大家)来参加我的生日派对。好的。 2. Let’s buy a present.And a birthday card. (让)我们买一个礼物和一张生日贺卡吧。 What about a football?Oh,no/Good idea. 买(足球)怎么样?噢,不(要)。/好主意。 Happy birthday to you! 祝你生日快乐! Here’s a present for you. 这是(送)给你的礼物。 What’s this/that?It’s a rabbit. 这个/那个是什么?这个/那个是 一只兔子。 7.Where’s the cat? In the hat. 猫在哪里?就在帽子里。 Unit 2 Ability(能力) 1.重点单词与词组 Can(能,会),swim(游泳),draw(画画),run(跑步),skate(滑冰), dance(跳舞), sing(唱歌) 2.重点句型与问答 1. I’m a dog.I can/ can’t swim. 我是一只小狗。我会/不会游泳。 2.I can ride a bike,too. 我也会骑自行车。 3.Can you skate? Yes,I can./No,I can’t. 你会溜冰吗?会的,我会。/不,我不会。 Unit 3 Food(食物) 1.重点单词与词组 Like(喜欢),rice(米饭),hamburger(汉堡包),noodles(面条),ice cream(冰激凌),grape(葡萄),sweet(甜的),jump(跳), 2.重点句型与问答 1.They are food. 它们是食物。 2.I like grapes. They are sweet. 我喜欢(吃)葡萄。它们是甜的。 3.I don’t like grapes. They are not sweet. 我不喜欢(吃)葡萄。它们不是甜的。 Unit 4 Time(时间) 1.重点单词与词组 eleven(十一),twelve(十二),early(早的),late(迟的,晚的),o’clock(点钟),home(家),story(故事),sorry(对不起),so many(如此多),go home(回家) 2.重点句型与问答 1.It’s early,Lily.Let’s play. 现在还早,丽丽。让我们玩一会儿吧。 2.What’s the time in London?It’s five o’clock. 伦敦现在几点了?现在五点。 Unit 5 Parts of the Body(身体部位) 1.重点单词与词组 face(脸),eye(眼睛),nose(鼻子),mouth(嘴巴),ear(耳朵),hand(手),arm(手臂),head(头),leg(腿),foot(脚),then(然后),touch(触摸),honey(蜂蜜) 2.重点句型与问答 1.Then draw a nose and a mouth. 然后画一个鼻子和一个嘴巴。 2.Touch your face. 触摸你的脸。 3.Clap your hands. 拍手。 Unit 6 Clothes (1)(衣服) 1.重点单词与词组 Put on(穿上),T-shirt(T恤衫),big(大的),small(小的),wear(穿),size(号码,型号),too(太,也),want(想要),sports shoes(运动鞋) 2.重点句型与问答 1.Put on your T-shirts. 穿上你们的T恤。 2.What size do you wear? Size S. 你穿多大号的衣服?小号。 3.It’s too big/small. 这件衣服太大了/太小了。 4.I want my sports shoes,too. 我也想要一双运动鞋。 5.Who is wearing a T-shirt today? 今天有谁穿T恤? Unit 7 Clothes (2)(衣服) 1.重点单词与词组 Shirt(衬衫),whose(谁的),sweater(毛衣),skirt(裙子),hat(帽子), jacket(夹克衫),beautiful(漂亮,美丽) 2.重点句型与问答 1.Whose shirt is this?It’s Sally’s . 这个是谁的衬衫?这是杨明的衬衫。 2.Here you are. 给你。 3.Your sweater is beautiful. 你的毛衣很漂亮。 4.I like your skirt,Julia. 我很喜欢你的裙子,茱莉亚。 Unit 8 Children’s Day(儿童节) 1.重点单词与词组 Kid(小孩),child(儿童),day(日,天),park(公园),boat(船,划船),fly(飞),Children’s Day(儿童节),play football(踢足球),fly a kite(放风筝), go to the park(去公园),in the park(在公园),ready(准备好),fun(乐趣) 2.重点句型与问答 1.Let’s go to the park.Great! 让我们去公园吧。好极了! 2.Happy Children’s Day! 儿童节快乐! 3.What is he/she doing? He/She is playing football. 他/她正在做什么?他/她正在踢足球。 4.Have fun. 尽兴! PAGE 3

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  • ID:4-5474402 Unit 1《Days of the week》(Part B)课件(共17张PPT)

    小学英语/闽教版(三年级起点)/四年级下册/Unit 1 Days of the week/Part B


    四年级下册英语课件-unit 1《days of the week》(part b)|闽教版 (共17张ppt):17张PPTUnit 1 Days of the week
    raise our national flag on Monday.
    have a class meeting on Tuesday.
    dance in the playground on Wednesday.
    Thursday 星期四
    Thursday 星期四
    受死的一天
    Friday 星期五
    Friday 星期五
    福气来的一天
    ================================================
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    四年级下册英语课件-unit 1《days of the week》(part b)|闽教版 (共17张ppt).ppt

  • ID:4-5457632 Unit 1 Winter Vocation Part A 教案(3份)

    小学英语/闽教版(三年级起点)/五年级下册/Unit 1 Winter Vacation/Part A

    Unit 1 Winter Vacation Part A 教学设计1 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词:was, were, went, China等。 2.学习句型:How was your winter vacation It was wonderful. I …. 3.学习字母a的三种发音。 4.学说韵律诗:How Was Your Vacation 5.功能:谈论寒假生活。 ◆语言技能目标 1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2.能根据对话材料中的信息和已有的知识,说一说我国与澳大利亚气候的区别。 3.能用英语说一说自己的寒假生活。 ◆文化意识 1.了解我国与澳大利亚的标志性建筑物。 2.了解我国与澳大利亚不同的地理位置及气候情况。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.教师播放录音,全班学生齐唱歌曲:What Will You Do In Summer Step 2 Review 1.根据歌曲内容,教师说:“Summer vacation is in July and August.(教师在黑板右边写出July and August)What will you do in summer” 2.请学生自由回答,教师在黑板上July and August的下面写出一些学生说到的句子中的词组,如: go to Beijing visit the Great Wall watch TV go swimming do my homework … 3.采用不同的方式操练这些词组,巩固词组中动词的音义形。 4.呈现课题。 (1)教师说:“Summer vacation is in July and August. Today is ….(将今天的日期板书在July and August的前面)Winter vacation is in ….(将寒假的日期写在今天日期的前面)Today let’s talk about the winter vacation.” 板书如下: (寒假的日期) (今天的日期) July and August go to Beijing visit the Great Wall watch TV go swimming ================================================ 压缩包内容: Unit 1 Winter Vacation 教学设计1.doc Unit 1 Winter Vocation Part A 教案1.doc Unit 1 Winter Vocation Part A 教案2.doc

    • 同步授课教案
    • 2019-02-16
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  • ID:4-5400738 Unit 7 Tall Buildings 课件(共37张PPT)

    小学英语/闽教版(三年级起点)/五年级下册/Unit 7 Tall Buildings/Part A

    五年级下册英语课件-unit 7《tall buildings》(part a)|闽教版 (共37张ppt):37张PPTbuild ing building Unit7 Tall Buildings PartA 序数词 数词 基数词 表达数目的多少 序数词 表达顺序的先后 英语中的序数词第1至第12除first,second,third有特殊形式外,其余由基数词加后缀th组成,注意第5和第12的拼写,要把基数词five和twelve词尾ve改成f然后加th。 序数词的(abbreviation)缩写形式: ================================================ 压缩包内容: 五年级下册英语课件-unit 7《tall buildings》(part a)|闽教版 (共37张ppt).ppt

  • ID:4-5400736 Unit 5 Sports Day (Part B) (共19张PPT)

    小学英语/闽教版(三年级起点)/五年级下册/Unit 5 Sports Day/Part B

    五年级下册英语课件-unit 5《sports day》(part b)|闽教版 (共19张ppt):19张PPTSports 动词过去式(一般过去式) 不规则变化: 原形 过去式 do did go went buy bought swim swam am,is was are were see saw eat ate get got take took ================================================ 压缩包内容: 五年级下册英语课件-unit 5《sports day》(part b)|闽教版 (共19张ppt).ppt