欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:23.22.240.119)

小学英语新版-牛津译林版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:4-4193680 Project 2 A travel book 教案(2个课时)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 2 A travel book


    小学英语六年级下册课堂教案
    第 Project2 单元 第 1 课时 主备人: 参备人:
    教学内容 Project2 A travel book
    教学目标 1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。
    2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。
    教学重、难点 熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。
    主要教法 情境法、视听法、练习法
    教学准备 课件
    教学过程 修改及调整
    Step 1 复习反馈
    1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.
    2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.
    (回忆单词句型。给5分钟时间背诵回忆)
    3.Free talk
    T: What are you going to do
    S: I’m /We are going to …
    T: Are you going to …
    S: Yes, I am/we are. No, I’m not/we aren’t.
    T: I’ll/We’ll ….
    T: What do you think
    T: Will you…
    S: Yes, I will./No, I won’t.
    T: Where/When/How long/What will you …
    S: I will/We will.
    T: What do you want to be in the future
    S: I want to (be) …
    Step2 理解运用训练
    图片导入
    教师安排学生课前在网络上搜索有关图片,在课上和大家一起分享。
    同桌合作问答,复习Unit5-8词汇、句型及交际用语。
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版project2 a travel book教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 122.25KB
    • gqgengjuan
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:4-4193678 Project 2 A travel book 单元教案(2个课时)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 2 A travel book


    ●课 题 Project 2 A travel book (1) 第 1 课时 ●总第 35 课时
    ●教学目标
    1. 知道自己最喜欢的城市,知道这个城市的天气状况等。
    2. 能运用How is the weather in … What interesting places will we see in the city What food will we eat in the city 进行询问以及回答。
    3. 能自主地介绍自己最喜欢的城市。
    ●教学重点
    1. 知道自己最喜欢的城市,知道这个城市的天气状况等。
    2. 能运用How is the weather in … What interesting places will we see in the city What food will we eat in the city 进行询问以及回答。
    ●教学难点
    能自主地介绍自己最喜欢的城市。
    ●教学具准备及辅助活动
    PPT,图片
    ●作业设计、安排
    课内
    说一说几个城市的气候特征、特色食物和著名旅游景点。
    课外
    请学生选择一个自己喜欢的城市,查阅资料,制作信息卡。
    ●主要板书计划
    Project 2 A travel book (1)
    About ____________
    Weather
    Interesting places
    Food

    A travel book
    小 学 英 语 课 时 教 学 设 计
    ●教 学 过 程 教 学 随 笔
    Part I: Free talk
    T: What are you going to do this weekend
    S: I’m going to …
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版project2 a travel book单元教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 275.43KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193676 Project 2 A travel book 教案(6个课时)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 2 A travel book


    六年级下册英语教学设计
    课 题 Project 2 A Travel book 课 型 复习 课 时 6-1
    备课时间 5.25 授课时间
    教学目标 1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。
    2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。
    重点难点 熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识
    教具准备 PPT
    教 学 过 程 二次备课
    Step 1 复习反馈
    1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.
    2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.
    (回忆单词句型。给5分钟时间背诵回忆)
    3.Free talk
    T: What are you going to do
    S: I’m /We are going to …
    T: Are you going to …
    S: Yes, I am/we are. No, I’m not/we aren’t.
    T: I’ll/We’ll ….
    T: What do you think
    T: Will you…
    S: Yes, I will./No, I won’t.
    T: Where/When/How long/What will you …
    S: I will/We will.
    T: What do you want to be in the future
    S: I want to (be) …
    Step2 理解运用训练
    图片导入
    教师安排学生课前在网络上搜索有关图片,在课上和大家一起分享。
    同桌合作问答,复习Unit5-8词汇、句型及交际用语。
    Step 3 合作学习
    1. 以不同的形式复习第五至第八单元的Story time, 如:讲故事接龙、根据提示词、表格或图片复述课文等。
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版project2 a travel book六课时教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 130.77KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193672 Project 1 Being a good student 第一课时教案

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 1 Being a good student


    小学《英语》(六年级下册)
    Unit 4 Project 1 Being a good student (Period 1)
    Teaching contents:A (p46)
    Teaching aims and learning objectives:
    1.能够综合运用前面单元所学的词汇、句型等语言知识展开活动。。
    2.通过交流与合作,能够运用1到4单元所学的语言知识和语言技能进行交流,小组复习并总结学习和生活各方面的好习惯和坏习惯。
    3. 指导学生运用学习策略,自主归纳复习。
    Focus of the lesson and predicted area of difficulty:
    引导学生复习归纳学习和生活各方面的好习惯和坏习惯。
    Preparation教学准备:
    课件
    Teaching procedures教学过程:
    Step 1 Free talk
    T: I get up at 6:30.When do you get up
    S:…
    T: You get up early. It’s a good habit. When do you go to bed
    S1:…
    S2:..
    T: Just now, we talked about our habits. How about Amy and John
    What habits do they have
    Step 2 presentation
    1.T: These are about Amy and John’s habits. Let’s read it together.
    T: What habits do they have
    Write down Amy’s good habits and bad habits.
    2.T:Let’s check out the answers.
    (1)Amy’s good habits:
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版project 1 being a good student教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 121.46KB
    • gqgengjuan
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:4-4193670 Project 1 Being a good student 单元教案(2个课时)+测试(无答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 1 Being a good student


    译林版小学英语六年级下册Project1
    一、 单元教材分析
    本单元以"Being a good student"为主题,让学生运用所学知识,用英语向别人介绍如何成为一个好学生。运用第一至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答,制作海报,谈论如何做一个好学生。
    单元教学目标
    1. 知识目标
    (1) 在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用。
    (2) 小组讨论"好学生"的习惯和品质;
    (3) 向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生;
    2. 技能目标
    (1) 指导学生运用学习策略,自主归纳学习。
    (2) 指导利用照片或图片制作一张"好学生"宣传海报。
    3. 情感态度目标
    (1)通过本单元学习,让学生学会互相欣赏。
    (2)通过本单元学习,激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。
    二、 单元教学重难点
    1. 教学重点
    1) 在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用。
    2) 小组讨论"好学生"的习惯和品质;
    2. 教学难点
    (1) 制作并向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生;
    (2) 指导学生运用学习策略,自主归纳学习。
    三、 单元教学安排
    建议在1-2课时内完成本单元教学内容。
    第一课时:A、B部分
    第二课时:C、D部分
    译林版小学英语六年级下册Project1第一课时
    教学目标:
    1.复习1~4单元主要词句,让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版Project 1 Being a good student三课时教案.doc
    英语六年级下牛津译林版Project 1 Being a good student测试.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 1311.31KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193664 Project 1 Being a good student 单元教案(6个课时)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 1 Being a good student


    六年级下册英语教学设计
    课 题 Project1 Being a good student 课 型 新授 课 时 6-1
    备课时间 4.8 授课时间
    教学目标 1.复习1~4单元主要词句,让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
    2.以"Being a good student"为主题,交流好习惯和坏习惯,以培养学生的良好习惯。
    重点难点 以"Being a good student"为主题,交流好习惯和坏习惯,以培养学生的良好习惯。
    教具准备 PPT
    教 学 过 程 二次备课
    Step 1 Warming-up
    1. Revision
    2.Free talk
    What should a good student do
    Ss do the writing work
    he/she should …
    work in groups
    Step 2 Presentation
    show time
    1. sum up the points of a good student.

    Ss show the poster in class from LifeStudyOn the road
    2. Show their poster.
    3.Assess the poster.Share the best poster on the blachboard.
    Do the exercise
    1.listen and number
    2.listen and judge
    First look at the pictures and then listen and find the key words.
    3. look and say
    4. Look read and write
    5. Look read and judge
    First look at the pictures and accoring the context or the first letter then complete the sentences.
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版project 1 being a good student六课时单元教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 139.43KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193662 Project 1 Being a good student 单元教案(2个课时)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Project 1 Being a good student


    Project 1Being a good student
    ★ 单元教材分析
    一、教学内容:Project 1 Being a good student
    二、教学目标:
    1. 阅读短文,归纳好习惯和坏习惯。
    2. 小组讨论"好学生"应该具有的品质。
    3. 用照片或图片制作一张"好学生"宣传海报。
    4. 向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。
    三、课时安排:2课时
    四、教学建议:
    教师可安排学生小组活动,分工制作,制作海报。学生可以将课前收集的照片或图片贴在卡纸上,进行美化,同时标注文字。

    单元课题 Project 1 第1课时(总2课时)
    课 题 Being a good student 授课日期 2015年 月 日
    教学内容 A (p46)
    教学目标 1.能够综合运用前面单元所学的词汇、句型等语言知识展开活动。。
    2.通过交流与合作,能够运用1到4单元所学的语言知识和语言技能进行交流,小组复习并总结学习和生活各方面的好习惯和坏习惯。
    教学重点 1.能够综合运用前面单元所学的词汇、句型等语言知识展开活动。。
    2.通过交流与合作,能够运用1到4单元所学的语言知识和语言技能进行交流,小组复习并总结学习和生活各方面的好习惯和坏习惯。
    教学难点 1.能够综合运用前面单元所学的词汇、句型等语言知识展开活动。。
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版project 1 being a good student单元教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 125.47KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193408 Unit 2 Good habits 单元教案(4个课时)+练习(无答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Unit 2 Good habits


    Unit2 Good habits
    (The first period)
    一、Teaching contents教学内容: story time
    二、Teaching aims and objectives教学目标:
    1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。
    2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.
    3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
    4. 能初步根据提示写出好的习惯。
    5. 能分清好坏习惯,并知道以好的习惯来要求自己,让自己拥有更多好的习惯。
    三、Focus of the lesson教学重点:
    1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。
    2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.
    3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
    四、predicted area of difficulty教学难点:
    1. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
    2. 能初步根据提示写出好的习惯。
    3. 能分清好坏习惯,并知道以好的习惯来要求自己,让自己拥有更多好的习惯。
    五、Preparation课前准备:
    挂图,头饰,多媒体(PPT)
    六、Teaching procedures教学过程:
    Step1 Warm up
    1. Let’s look what do we learn today. Show the learning aims.
    ================================================
    压缩包内容:
    英语六年级下牛津译林版Unit 2 Good habits单元教案.doc
    英语六年级下牛津译林版Unit 2 Good habits练习.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 255.44KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193406 Unit 1 The lion and the mouse 单元表格式教案(5个课时)+练习(无答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Unit 1 The lion and the mouse


    Unit1 The lion and the mouse
    教 学
    内 容 Story time 共几课时 5 课
    型 新授 执

    第几课时 1
    学 习
    目 标 1.能理解并会朗读故事。
    2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
    3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。
    4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
    教 学重 难
    点 教学重点 1.能理解并会朗读故事。
    2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
    3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。
    教学难点 1.能理解并会朗读故事。
    2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
    3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。
    教 学
    资 源 1. 学生已有的学习经验:
    学生已经接触过过去式
    2. 学生可能遇到的问题:
    不规则动词过去式的写法和读音。
    3. 教学策略:
    A. 加强单词的朗读指导。
    B. 通过观看光盘,创设情境,组织游戏等活动帮助学生建构知识
    C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中,内化知识,提升能力。
    4.教学准备:
    PPT,卡片
    预 习
    作 业 U1Story time,试着朗读课文,大致理解课文意思。
    学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
    Step 1:Learning aims(2分钟)
    1.能理解并会朗读故事。
    2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
    3.进一步巩固th

    • 同步授课教案
    • 2018-01-15
    • 下载0次
    • 255.06KB
    • gqgengjuan
  • ID:4-4193404 Unit 1 The lion and the mouse 教案(8课时)+练习(无答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/六年级下册/Unit 1 The lion and the mouse

    六年级下册英语教学设计 课 题 Unit1 The lion and the mouse 课 型 新授 课 时 8-1 备课时间 授课时间 教学目标 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 重点难点 1.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。 2.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 教具准备 PPT,卡片 教 学 过 程 二次备课 Step 1:Learning aims 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 Step 2: Pre-reading 1. 复习一些过去式的动词 看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。 2.学习新的动词过去式 woke、said、bie、 Step 3: While-reading 1. 用中文说说这个故事的大意 2.Read and order 学生初读课文,完成书后的练习 3. Ask and answer Who woke the lion up Did the lion eat the mouse How did the men catch the lion How did the mouse help the lion What did the lion and the mouse become 4.listen and read 5.read in groups Step 4: Post- reading 1 Act it out 根据课文图片和板书试着复述课文。 Step 5:Checkout. 1. what do you learn from this story. 2.笔头练习 Step 6: Homework. 1.听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 2.和同学脱稿表演 教后记 六年级下册英语教学设计 课 题 Unit1 The lion and the mouse 课 型 新授 课 时 8-2 备课时间 授课时间 教学目标 1能根据

    • 同步授课教案
    • 2018-01-14
    • 下载0次
    • 251.4KB
    • gqgengjuan