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小学英语接力版(三年级起点)
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  • ID:4-4066940 Lesson 11 Please give me a banana 课件

    小学英语/接力版(三年级起点)/四年级上册/Lesson 11 Please give me a banana.

    Lesson 11 Please give me a banana 课件(22张) give 给 Let's review

  • ID:4-4066938 Lesson 10 What is he? 课件

    小学英语/接力版(三年级起点)/四年级上册/Lesson 10 What is he?

    Lesson 10 What is he? 课件(17张) singer worker Say the words

  • ID:4-4066376 Lesson 15 These are pigs 课件

    小学英语/接力版(三年级起点)/四年级上册/Lesson 15 These are pigs.

    Lesson 15 These are pigs 课件(15张) review some words of animals

  • ID:4-4057256 Lesson 6 What is this? 课件

    小学英语/接力版(三年级起点)/三年级上册/Lesson 6 What is this?

    Lesson 6 What is this ? (9张) (First perio 第一课时 ) Read the words. (快速读下面的单词) What is this ? (接力版《英语》三年级上册音频第六课.mp3) Can you say the things in English? Put the word cards under the picture (把单词贴到图片下面.) 9张幻灯,一个音频

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  • ID:4-4049626 Lesson 5 Is it a tree? 课件

    小学英语/接力版(三年级起点)/三年级上册/Lesson 5 Is it a tree?

    Lesson 5 Is it a tree? 课件(19张) A box? Yes. A box? Yes.

  • ID:4-4049188 Lesson 15 He is a bus driver 课件

    小学英语/接力版(三年级起点)/三年级上册/Lesson 15 He is a bus driver.

    Lesson 15 He is a bus driver 课件(20张) She is Miss Li She is a teacher.

  • ID:4-4013450 接力版英语五年级上册Revision 2 教案(2课时) (2)

    小学英语/接力版(三年级起点)/五年级上册/Revision 2

    本课的学习主题是运用特殊疑问句“What is sb doing”询问他人正在做什么 及其回答。 板块一Look,listen and say外国女孩Sally和中国女孩Ann打电话,交流了 Sally 一家人为了圣诞晚会而作的各种准备,并邀请Ann来参加。本板块的核 心句型是“What is …doing He/She is v-ing …”。 板块二Look and say课本呈现的情景是班级里的每一名师生为即将到来 的班级圣诞晚会而正在进行的准备活动,通过替换给定人物、动作的练习方式, 巩固现在进行时的特殊疑问句,同时让学生进一步理解此句型的语用功能。 板块三Picture story通过关于圣诞老人的有趣故事,深化本课的主题,增 加文化信息,滚动复现了本课的核心语言和词汇。 板块四Ask and answer通过询问与回答来描述Tony —家正在做的事情,巩固功能句型“What is sb doing Sb is…”,了解更多家庭在圣诞节期间的传 统活动,增强节日文化意识,培养学生语言运用能力。 板块五Sing a song这是一首传统圣诞歌曲,学会唱这首歌,可以更好地体验圣诞节日文化。 板块六Pronunciation呈现字母U发/ju:/音的规律,学生读词感知字母的发音,并能够根据规则正确拼读出单词。 板块七 Look,read and complete本板块是读写板块。借助Steven给圣诞老人写邮件并说明自己这一年的表现和圣诞愿望,圣诞老人接到邮件后送给 ================================================ 压缩包内容: 接力版英语五年级上册revision 2 教案(2课时) (2).doc

    • 同步授课教案
    • 2017-11-10
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  • ID:4-4012930 Lesson 10 Are you reading a book? 教案(2个课时)

    小学英语/接力版(三年级起点)/五年级上册/Lesson 10 Are you reading a book?

    Lesson 10 Are you reading a book? 教案(2个课时) 教材内容分析 教材内容分析 本课的学习主题是如何使用现在进行时的一般疑问句“Is/Are…? ”询问某人 正在做什么,及其使用句型“Yes,I am./No, she/he isn’t./No, they aren’t.”等回答。 板块一 Look,listen and say通过出差刚刚回家的爸爸与妈妈交流家庭成员正在做的事情呈现本课核心语言“Is/Are…v-ing Yes,I am. / No,she isn’t./ No,they aren’t We’re all waiting for you.”,学习现在进行时的一般疑问句的表 达方式。 板块二Ask and answer通过猜一猜的活动,巩固现在进行时的一般疑问句,同时让学生进一步理解此句型的语用功能。 板块三Picture story通过有趣的绘本故事,延伸呈现了本课的核心语言 和词汇;通过一个有趣的小故事,增加学生的语言输人量,并且训练学生的文本 阅读能力,让学生掌握阅读方法。 板块四Make a survey通过调查家庭成员正在做的事情,巩固功能句型 “Is…v-ing Yes,he/she is. No,he/she isn’t”,培养学生在实践中运用语目的能力。 板块五Sing a song通过一首欢快的歌曲,巩固功能句型“Are you v-ing” 加深学生对该句型的理解和运用。 板块六Pronunciation呈现字母u发/a/音的规律,学生读词感知字母的发音,并能够根据规则正确拼读出单词。 ================================================ 压缩包内容: lesson 10 are you reading a book 教案(2课时).doc

    • 同步授课教案
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    • 英语小编
  • ID:4-4012928 Lesson 9 Merry Christmas 教案(2个课时)

    小学英语/接力版(三年级起点)/五年级上册/Lesson 9 Merry Christmas!

    Lesson 9 Merry Christmas 教案(2个课时) 教材内容分析 本课的学习主题是运用特殊疑问句“What is sb doing”询问他人正在做什么 及其回答。 板块一Look,listen and say外国女孩Sally和中国女孩Ann打电话,交流了 Sally 一家人为了圣诞晚会而作的各种准备,并邀请Ann来参加。本板块的核 心句型是“What is …doing He/She is v-ing …”。 板块二Look and say课本呈现的情景是班级里的每一名师生为即将到来 的班级圣诞晚会而正在进行的准备活动,通过替换给定人物、动作的练习方式, 巩固现在进行时的特殊疑问句,同时让学生进一步理解此句型的语用功能。 板块三Picture story通过关于圣诞老人的有趣故事,深化本课的主题,增 加文化信息,滚动复现了本课的核心语言和词汇。 板块四Ask and answer通过询问与回答来描述Tony —家正在做的事情,巩固功能句型“What is sb doing Sb is…”,了解更多家庭在圣诞节期间的传 统活动,增强节日文化意识,培养学生语言运用能力。 板块五Sing a song这是一首传统圣诞歌曲,学会唱这首歌,可以更好地体验圣诞节日文化。 板块六Pronunciation呈现字母U发/ju:/音的规律,学生读词感知字母的发音,并能够根据规则正确拼读出单词。 板块七 Look,read and complete本板块是读写板块。借助Steven给圣诞老人写邮件并说明自己这一年的表现和圣诞愿望,圣诞老人接到邮件后送给 ================================================ 压缩包内容: lesson 9 merry christmas 教案(2课时).doc

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    • 2017-11-10
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  • ID:4-4012926 Lesson 8 The pandas are playing football 教案(2个课时)

    小学英语/接力版(三年级起点)/五年级上册/Lesson 8 The pandas are playing football!

    Lesson 8 The pandas are playing football 教案(2个课时) 教材内容分析 本课学习的主题是通过句型“What are they doing They’re...”来询问并回答某人是否正在做某事的复数表达形式。 板块一Look,listen and say通过父亲询问男孩正在收看的电视节目的生活情景,呈现了本课的核心词汇wonderful及句型“What are they doing They’re...”的语义和语用功能。 板块二Ask and answer通过看图问答的交流活动,在上一板块的基础上进一步操练句型“What are…doing They are…”,同时复现句型“What’s ... doing It,s...,,,让学生进一步理解、巩固现在进行时的语用功能。 板块三Picture story通过阅读趣味故事的活动,引导学生在图文并茂的故事情景中进一步巩固、运用本课核心语言,并适当增加词汇量,在兼顾趣味性 和文化内涵的同时,拓展了学生的阅读信息量。 板块四Make a picture book采用任务型活动,通过让学生自己制作并相互讨论图画书,使学生在真实语境中输出语言,培养学生的语言综合运用能力。 板块五Pronunciation呈现了元音字母在闭音节中的发音,让学生感 知,培养学生的自然拼读能力。 板块六Fill in the blanks通过阅读挖空的小语段,在图片、词汇的提示下进行选词填空练习,综合运用本课的核心句型“It’s/They are... ”,让学生观察、总 结、掌握现在进行时的句型结构,让学生从写单词开始,初步培养学生的阅读、分析和书写能力。 ================================================ 压缩包内容: lesson 8 the pandas are playing football 教案(2课时).doc

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