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小学英语
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  • ID:4-5873601 [精] Unit9.Reuse things第三课时 习题

    小学英语/新版-牛津上海版(深圳用)/六年级下册/Module 3 Things we do/Unit 9 Reusing things

    中小学教育资源及组卷应用平台 Unit9 Reuse things 第三课时习题 1、 根据图片选单词。 ( )1. A.plane B. desk C train ( )2. A.paper B. bottle C water ( )3. A.me B. he C him ( )4. A. to B. inC. be ( )5. A.flowers B. trees C class 二.根据图片判断正(T)误(F)。 ( )1This is a factory. ( )2. Drive a truck ( )3.Look at your T-shirt ( )4.Throw the car ( )5.I want to drink water 三.按要求做题 1.Use one side of the paper(同义句) ________________________ 2. Watch TV.(否定句) _________________________? 3. I threw the bottle .(否定句) _________________________ 4.He drank water .(一般现在时) _______________________ 5. There were lots of photos .(单数句 ) ______________________________ 四、连词成句。 1. throw the rubbish away _____ _______ _______ _____ . 2. at look bottles the _____ _______ _______ ______ . 3. put books the in bag the _____ _______ _______ _______ _____ . 4 are there vases some _____ _______ ______ ______ . 5. is good a that idea _____ _______ ______ _____ ______ __. 五.写出下列动词的过去式 1. is___________ 2throw ___________ 3.are_____________ 4.keep__________ 5.take__________ Unit9. Reuse things 第三课时习题 参考答案 一、 根据图片选单词。 BBBCC 二.根据图片判断正(T)误(F) FTFFF 三.按要求做题 1. 答案:Don’t use one side of the paper . 2. 答案:Don’t watch TV . 3. 答案:I didn’t throw the bottle. 4.答案:He didn’t drink water. 5.答案:there was a bottle . 四、连词成句。 1.Throw away the rubbish. 2. Look at the bottles. 3. Put the books in the bag . 4. There are some vases. 5.That is a good idea . 五.写出下列动词过去式。。 1. was 2. threw 3. were 4.kept 5. took 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:4-5873598 [精] Unit9.Reuse things第二课时 习题

    小学英语/新版-牛津上海版(深圳用)/六年级下册/Module 3 Things we do/Unit 9 Reusing things

    中小学教育资源及组卷应用平台 Unit9.Reuse things 第二课时习题 1、 选出不同类单词。 ( )1. A.bottle B. vase C.read ( )2. A. read B. park C.throw ( )3. A.supermarket B.bank C. off ( )4. A. throw B. played C.threw ( )5. A.talk B. factory C.zoo 二.根据图片判断正(T)误(F)。 ( )1.Drink juice A. ( )2. Throw the car B. ( )3Go to the park C. ( )4. Visit the factory D. ( )5. truck E. 三.翻译下列短语 1一个清洁工人发现了我 ________________________ 2. 去剧院他把我放进卡车 _________________________? 3.卡车把我们带到了工厂 _________________________ 4看看你的T恤衫 _______________________ 5. 我装满了水 ______________________________ 四、选择填空 1. throw don’t away _____ _______ _______ . 2. the put in the bag books _____ _______ _______ _____ _____ ____. 3. at your look coat _____ _______ _______ _______. 4. me he to the took park _____ _______ ______ ______ _______ ____ 5. the. is. classroom. clean. very _____ _______ ______ _____ ______ . 五.写出下列动词的过去式 1 meet __________ 2ride___________ 3.see_____________ 4.do__________ 5.put__________ Unit6 PE lessons 第 二课时习题 参考答案 一、 选出不同类单词 CBCAA 二.根据图片选句子 TFFFT 三.按要求做题 1. 答案:A street cleaner found me 2. 答案:He put me into the truck 3. 答案:The truck took me to the factory 4.答案:Look at your T-shirt 5.答案:I am full of water 四、连词成句。 1.Don’t throw away 2. Put the books in the bag 3. Look at your coat 4. He took me to the park 5. The classroom is very a clean 五.写出下列单词的动名词形式。 1. met 2. rode 3. saw 4.did 5. put 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:4-5873480 Lesson 11 Work hard 课件 (共34张PPT)

    小学英语/冀教版(三年级起点)/六年级下册/Unit 2 Good Health to You!/Lesson 11 Work hard!

    六年级下册英语课件-unit 2 lesson 11 work hard冀教版 (共34张ppt):34张PPTI say you do. What do you do at sports I __________ at sports. What do you do at school I __________ at school. What do you do at home I __________ at home. go to school late go to school on time ================================================ 压缩包内容: 六年级下册英语课件-unit 2 lesson 11 work hard冀教版 (共34张ppt).pptx

  • ID:4-5873433 Lesson 9 Eat more vegetables and fruit 课件 (共25张PPT)

    小学英语/冀教版(三年级起点)/六年级下册/Unit 2 Good Health to You!/Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!

    六年级下册英语课件 lesson 9 eat more vegetables and fruit 冀教版 (共25张ppt):25张PPTBook8 Lesson9: Eat more Vegetables and Fruit! 知识与技能目标: 1、学生能够听懂、会说、认读并书写词汇:often。 2、学生能够认读、理解并运用下列表达法: How often do you eat____ ____ times a _____. 3、学生能简单谈论健康以及如何保持身体健康。 学习策略目标: 通过分组,pair work,小小健康顾问等方式,渗透合作学习策略,培养学生的团结、合作以及用英语相互交流的能力。 情感态度目标: 通过小学习活动中的收获与成绩,让学生逐渐形成与其他同学积极配合和合作的学习习惯;通过对部分蔬菜和水果的了解,让学生意识到生活中多吃蔬菜和水果对身体的益处,并加深将英语学习渗透日常生活的实践意识。 ================================================ 压缩包内容: 六年级下册英语课件 lesson 9 eat more vegetables and fruit 冀教版 (共25张ppt).pptx

  • ID:4-5873422 Lesson 19 I like fruit 课件(23张PPT)

    小学英语/冀教版(三年级起点)/三年级下册/Unit 4 Food and Restaurants/Lesson 19 I Like Fruit!

    Lesson 19 I Like Fruit! 冀教版 三年级下册 apple apple apples orange orange oranges pear pear pears banana banana bananas watermelon + water melon watermelon watermelons What do you like? Apples, apples. I like apples. Oranges, oranges. I like oranges. Pears, pears. I like pears. Watermelons, watermelons. I like watermelons. Let's chant! How many? 11 eleven bananas 12 twelve oranges thirteen pears fourteen apples fifteen watermelons thirteen fourteen fifteen What's missing? fourteen fifteen thirteen watermelon pear orange apple eleven twelve Let's sing! 1. one + ten = (  )  2. three + nine = (  ) 3. seven + eight = (  ) 4. six + seven = (  ) 5. nine + five = (  ) A. twelve  B. fourteen  C. eleven  D. fifteen  E. thirteen 一、选出正确得数。 C A D E B Homework 查一查,学一学生活中的水果, 做一些你所喜欢的水果的单词卡片。

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    • rabbir201
  • ID:4-5873381 Unit 2 There is a park near my home Lesson 12 教案

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/六年级下册/Unit 2 There is a park near my home. /Lesson 12

    精通版小学英语六年级下册 Unit 2 There is a park near my home. Lesson 12 教学设计 教学目标: 1. 能够在本话题的相关语境中听、说、认读 restaurant, post office, the City Library等地点词汇和 by bus、on foot、by subway 等短语。 2. 能够结合具体的实际情况选取适合的交通方式,并运用 How can I get to… You can get there …句式在真实情景中交流。结合本单元问路 You can get there by…; Get off the bus at…; Go down … 相关语言知识的综合运用,提高学生的综合语言运用能力。 3. 通过本课的学习,能够利用身边的生活资源,(如使用地图或百度地图搜索)并制定出行方案,培养学生的思维能力。 4. 通过本课的学习,培养学生热情,礼貌待人、乐于助人的态度和爱护环境保护地球的意识。 学情分析: 六年级的学生要培养他们养成良好的学习习惯,尤其是对学生学习英语的品行、兴趣、动机及思维能力等方面也必不可少。针对学生乐于参与活动、游戏及表演,所以要采用多种教学手段交替使用,创设情景,尽量利用与实际生活相关的图片课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中,提高学生英语综合运用语言能力,帮助学生认识自我、建立自信。 教学重点: 教学重点:通过本课的学习,学生能够运用 How can I get to … You can get there … and …的句型进行交流。 教学难点: 使用身边资源进行查询路线,并运用英语进行正确表达,注意到汉语与英语表达方位、方向的不同语序和习惯。 教学流程及设计意图: 一、Warm up Please introduce your community!利用自己手绘的 the map of my community 进行小组交流讨论。 (设计意图:复习旧知的同时为本课新知做铺垫,增强学生的团队意识。) 二、Presentation 1. guess the places,播放录音,用英文解释每个功能建筑,让学生们猜的同时进行新词新授。 (设计意图:通过猜地方的活动锻炼学生的听力并加强学生对每一个功能建筑的理解。) 2. Look at the map of the bus line, learn the blue sentences: How can I get to the city library You can get there by no.6 bus. 然后进行Pair work并板书: How can I get to … You can get there by... Maybe it’s about 1hour and 45minuts. You can get off the bus at the 3rd bus stop. You will find it on your left. 然后出示天津地铁线路图,反复巩固句式。 (设计意图:对于目标语言进行巩固练习,并加以拓展,让学生学会使用。) 3. Teacher introduces other transportations, eg, by bike, by plane, by train… 并且拓展一些其他的交通方式,eg, by spaceship, in a horse carriage… 老师在多媒体上呈 现一些交通工具,鼓励学生运用发散思维,说出更多可行的出行方式。同时,引入小黄车,小黄车也体现了时代精神,它的引入极大地激起学生的热情。 (设计意图:拓展学生视野,提高学生学习英语的兴趣。) 4. T: you did a good job, so a great chant for you! 进行 chant 学习。首先播放 chant 视频,然后对含有ck的单词进行逐一解释,再读。 (设计意图:把chant 插在这里的意图是为了引出后面询问道路的主人公Yoyo. Yoyo 一家敲门进来并且用人机对话的方式介绍自己一家,并表达了想来天津旅行的愿望,并且提出问题。) 5. Yoyo: Can you tell us some interesting places to visit in Tianjin 学生以小组为单位,通过自己上网寻找答案,并列举some famous places in Tianjin. Teacher show a short video about Tianjin. 这是天津文化的典型代表,能引起学生文化共鸣。 (设计意图:让学生通过自己的努力找到答案,不仅调动学生的积极性也提高了学生资助学习的能力,体现以学生为主题的教学理念,并达到爱家乡的教育目的。) 6. Yoyo makes a family’s travel plan, and asks the ways to these interesting places. Let the students help her. Travel Plan:  7. 小组内讨论:Yoyo family’s travel route. 组内成员利用ipad上网查找线路,并利用道具和提示词创编一个新的对话。在这一环节中,不仅仅学习了本课的重点词组和句型,而且将生活中常用的交通工具及常见的地点引入进来,体现了在生活中学习并应用英语。 Tips: Excuse me. Where is… Can you tell me the way to… Which is the way to… How can I get to… How far is it Which bus shall I take Go along / down /straight this street. Turn left / right at the first crossing. You can get there by… / on foot. You can get off the bus at the …stop. It’s about … minutes’ walk. It’s about … minutes by …. It’s not far from here. You can see/find… (设计意图:在与同学操练的过程中,提高了自主探究学习的能力,也体现出了精诚合作的精神。这个环节,给学生充分运用语言的空间,使学生在不同能力层面上,展示自己的语言天赋,教师在操练时,多关注待发展学生的状况。并使学生享受到团对合作的快乐。在孩子们基本掌握的句型基础上,我鼓励他们扩充对话内容,让所学的知识得到升华,并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。) 8. 利用人机对话的形式表明Yoyo喜欢天津的原因并想了解中国其他城市的愿望。 (设计意图:此环节意味拓展学生的知识面,展示自己的语言天赋,给学生充分的想想空间和自由表达的空间,进而体现学生对祖国的热爱。) 9. 学生们为Yoyo一家介绍了祖国其他著名的地方,Yoyo表示中国越来越漂亮越来越强壮,也欢迎同学们来她的国家旅行,她会作为向导带领大家到一些著名的地方。 10. 出示《厉害了,我的国》内容图片。 T: Yes, China is not only a beautiful country now, and it’s a great and strong country. Do you think so (设计意图:感情升华,从对自己家乡的热爱升华到对祖国的热爱之情,对学生进行情感教育。) 五、课堂评价 六、Homework ☆ Make a dialogue with your partner. ☆ Making a travelling route for your family with the internet. 七、板书设计 八、教学反思。 优点:此课为句型课,由于是本单元的最后一课,课程的设计融入了整个单元问路指路主题的句型,以教师为主导,学生为主体,让学生成为课堂真正的主人。学生为中心,语言输出量大,老师起到引导和纠正的作用。教学在多媒体的基础上,利用信息技术实现手机和大屏幕同屏显示,方便学生的展示,体谅到每一个人的体验,增强了学习的自信心和兴趣,实现了课程的教学目标,突出了教学重点,突破了教学难点,是一堂教师为主导,学生为主体的双优化课堂。 不足:时间安排:拓展环节展示了3组同学,本课在夯实了新授和操练的基础上,还可以给学生们在最后的拓展环节稍微更多的展示,更好的服务于教学目标,突出重点,强化难点。 ================================================ 压缩包内容: 六年级下册英语教案-unit 2 there is a park near my home lesson 12 人教精通(2014秋).doc

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  • ID:4-5873373 Unit 2 There is a park near my home Lesson 9 课件(20张PPT)

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/六年级下册/Unit 2 There is a park near my home. /Lesson 9

    六年级下册英语课件-Unit 2 There is a park near my home Lesson 9 人教精通(2014秋):20张PPT Lesson 9 Going, going. Where are you going now I’m going to the swimming pool. Going, going. Where are you going now I’m going to the supermarket. go down this street Let’s Review turn left turn right ================================================ 压缩包内容: Lesson9_Just_read_and_talk课文录音_128k.mp3 六年级下册英语课件-Unit 2 There is a park near my home Lesson 9 人教精通(2014秋).ppt

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  • ID:4-5873366 Unit 2 There is a park near my home Lesson 11 课件+素材(30张PPT)

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/六年级下册/Unit 2 There is a park near my home. /Lesson 11

    六年级下册英语课件-Unit 2 There is a park near my home Lesson 11 人教精通(2014秋): Name: Tracy Hobby: reading Job: teacher Now I work here. I graduated (毕业) from Zhong Xinzhuang Primary School. How can I get to school How can I get to school You can get there by bus. You can get there by bus. ================================================ 压缩包内容: chant伴奏.mp3 Green-leaves-of-spring.mp3 Lesson11_Just_read_and_talk课文动画.swf 六年级下册英语课件-Unit 2 There is a park near my home Lesson 11 人教精通(2014秋).ppt 背景音乐.mp3

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  • ID:4-5873330 Lesson 13 Summer Is Coming! 课件(26张PPT)

    小学英语/冀教版(三年级起点)/六年级下册/Unit 3 What Will You Do This Summer?/Lesson 13 Summer is coming!

    六年级下册英语课件 - lesson 13 summer is coming 冀教版(三起):26张PPTLesson 13 Summer Is Coming! Seasons spring summer autumn winter How is the weather in winter It’s cold and snowy in winter. How is the weather in spring It’s warm in spring. How is the weather in summer ================================================ 压缩包内容: 六年级下册英语课件 - lesson 13 summer is coming 冀教版(三起).ppt

  • ID:4-5873216 Unit 5 Do you like pears? A Let’s spell 课件+教案+素材(31张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

    课 题 PEP2 Unit5 Do you like pears? A Let’s spell 执教者  单位   教材 分析 本课内容选自PEP三年级下册Unit 5 Do you like pears Part A Let’s spell,分为语音和书写两大块,语音部分主要学习元音字母u在单词中的短音发音[?],并在掌握其发音规律的过程中了解拆音、拼音和分类等语音知识。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辨认词形。  设计 思路 本课以一只做任何事都觉得有乐趣的小鸭子为主线贯穿教学,将duck, fun, run, under, sun等含有u的单词通过拆音、拼音等方式进行语音教学,渗透语音拼读策略,并反复呈现 小鸭子说的“It’s fun to...”来传递积极乐观的人生态度。在教学过程中,教师运用了视频、游戏、TPR等方式辅助教学,让学生感知、体验、观察发现字母u的短音发音规律并加以练习和巩固,并适时结合教材提供的chant文本创设情境来巩固单词的音、形、义。通过摆单词的游戏让学生逐步掌握“听音能写”的能力,最后提供与字母u相关的绘本故事,提高学生的阅读能力,从中感受英语语言的魅力。  学情 分析 学生已经在三年级上册掌握26个字母的名称音和书写,并初步了解字母在单词中的发音,同时在三年级下册已掌握了元音字母a的短音发音。  教学 目标 教学目标: 1. 知道元音字母u在单词中的短音发音[?],并做到正确发音。 2. 能够正确说出元音字母u在单词中的短音发音[?],并能根据发音规律拼读语音例词:duck, run, under, fun, sun等。 3. 能够逐步做到见到符合u的短音发音规律的单词能拼读,听到的符合发音规律的单词能拼写。 4. 能够朗读含字母u的歌谣Run duck, run。 5. 能够理解句型It’s fun to...的含义并能正确朗读。 6. 能够阅读关于字母u的绘本故事It’s fun to jump。 7. 通过多种形式的语音训练活动,使学生在快乐学习中感受语音之美,感受英语学习的乐趣. 教学重难点: 重点: 1.知道元音字母u在这些单词中的短音发音[?],并做到正确发音。 2.能够正确说出字母u在单词中的短音发音[?]并能根据发音规律拼读学过的语音例词。 难点: 1. 能够做到听到符合u的短音发音规律的词能拼写。 2. 能够阅读关于字母u的绘本故事It’s fun to jump。  教 学 过 程  Steps Teacher’s activities Students’ activities Purposes  Step I. Warm up& Revision 1. Enjoy a video Alphablocks. Duck: Haha! It’s fun! Look and say. Duck: It’s fun to play with the alphabet blocks. T shows the letters by PPT and help Ss review the sounds of the letters. Ss enjoy the video and follow it. Ss say the sounds of the letters. 以字母积木视频和字母积木认读游戏复习字母的发音,激活学生原有的知识储备。 本环节呈现本节课主人公小鸭子,并让学生感知It’s fun!的含义。  Step II. Presentation & Practice Teach the sound of “ u” Present “truck”, “duck”, “sun” and “under” T: Look! What’s this/that Where is the duck Present “u” T: Look at the words, what’s the same Play a video Letter u song. T: Uu sounds like [?] 2.Teach the sounds of “u+ consonant letters”. PPT shows “u+ consonant letters”: up, us, ut, un, um, ump, uck. 3.Teach “duck” PPT shows “duck” and play the audio of it. T: How many sounds do you hear in “duck” What are they Teach “fun”, “run” and “sun”. Duck: It’s fun to run. PPT shows some words which contain “un”. 5.Teach “under” a. PPT shows a running duck. T: Look!The duck is running. Where is the duck now b. Teach how to spell “under” by the sound. T: How many sounds do you hear in “under” What are they T: u-n-d-er, under. 6. Let’s chant. a. PPT shows the chant Run, duck, run. b. Duck: It’s fun to run ___the sun. 7. Teach “jump” and “It’s fun to jump”. a. PPT shows a jumping duck. Duck: It’s fun to ____under the sun. b. Show a chant Jump, jump, jump. One, two, three. Jump, jump, jump. Three, two, one. Jump, jump, it’s so fun! 8. Game: Jump to the sun. Duck: It’s fun to jump to the sun. T: Can you help the duck jump to the sun Can you spell the words  Ss answer the questions. Ss: It’s a truck/ a sun… Ss: It’s’ in the truck /under the sun. Ss answer the question. Ss follow the video. Ss say the sound of “u” Ss read “u+ consonant letters”. Ss try to answer the question, and then spell “duck” by the sound. Ss practice spelling these words. Ss try to answer the question. Ss try to answer the question. Ss: u-n-d-er, under. Ss read the chant. Ss try to fill in the blank, then read the sentence. Ss: It’s fun to jump under the sun. Ss read the chant and jump together, Ss practice spelling the following words: fun, sun, under, duck… 1-a.通过“字母积木”的拼搭游戏呈现出卡车truck,将“圆形积木S”变成太阳,之后通过询问鸭子的位置引出句子,呈现含有u的单词duck, truck, under, sun. b通过找以上四个单词的相同之处,引导学生观察并发现规律,启发思维。 1-c通过动感视频Letter u song让学生感知字母u的短音发音以及巩固truck, duck, sun, fun的发音。 2.学习字母u的短音发音后,先学习拼读u加辅音字母,由易到难,层层递进。 3.通过聆听课文配套音频中关于duck的拼读音频,让学生知道duck的发音由三个音素组成,感知并学习自然拼读法。 4.图文结合,将单词放入有意义的句子It’s fun to run! 再让学生训练拼读含有un的“辅音+元音+辅音”单词。 5.呈现鸭子在阳光下的情境引出under,并让学生通过聆听under的拼读音频思考其音素组成。 6.整体呈现课本歌谣,让学生先聆听后朗读,巩固u的短音发音,之后复现句型It’s fun to…,承上启下。 7.鸭子在阳光下跳跃引出It’s fun to jump under the sun. 之后让学生跟着三上已学的歌谣片段一起跳跃,真实体验jump的乐趣。 8.通过帮助小鸭子跳至太阳的游戏,让学生逐一拼读含有字母u的单词,既巩固拼读方法,又为之后阅读绘本故事做铺垫。  Step III Consolidation & Extension 1. Read, listen and number. 2. Fun to play T play the audio of the words which contain “u” Fun to write Let Ss listen and write the words: fun, run, under and duck. 4.Fun to read. Duck: It’s fun to____. PPT shows a picture book It’s fun to jump 5.It’s fun to... Duck: It’s fun to run. It’s fun to jump. It’s fun to play. It’s fun to write. It’s fun to read. It’s so fun! Ss finish the exercise. Ss listen and work in groups of four to put the letters in right order. ================================================ 压缩包内容: 三下u5 let’s spell PEP2Unit5ALet’s spell教案.doc PEP2Unit5ALet’s spell课件 1.u chant.mp3 1.u chant.wav 1.u chant1.wav 1.u chant2.wav 1.u chant3.wav 2.jump chant.mp3 2.jump chant1.wav 2.jump chant2.wav 2.jump chant3.wav Alphablocks.wmv duck.mp3 duck1.wav ending.wav fun.mp3 fun1.wav it’s fun to jump jump jump.mp3 it’s fun to jump.mp3 it’s fun to jump1.wav jump over the bus.mp3 Jump over the cup.wav jump over the cups.mp3 jump over the drum.mp3 jump over the duck.mp3 jump over the mushroom.mp3 jump over the sun.mp3 number.wav PEP2 Unit5 Let’s spell.ppt repeat.swf run.mp3 run1.wav sun.wav The duck is in the bus.wav The duck is under the truck1.wav U.wmv under.mp3 under1.wav unlock.mp3 up it’s fun to jump.mp3 write.swf 小鸭子录音 1.Haha, it’s fun!.wav 1.quack.wav 10.It’s fun to read..wav 11.It’s so fun,quack..wav 11.It’s so fun.wav 12.It’s fun to do homework..wav 2.It’s fun to play with the alphabet blocks. (2).wav 3.It’s fun to run..wav 4. It’s fun to run under the sun.wav 5.It’s fun to jump..wav 6. jump under the sun..wav 7. jump to the sun..wav 8.It’s fun to play..wav 9.It’s fun to write. .wav all.wav 欢沁3.mp3 请先安装字体 xumin.TTF 跑步.wav

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