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小学英语
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  • ID:4-6483994 Unit 5 Let’s eat 单元测试(含答案及听力书面材料 无音频)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/本单元综合与测试


    总分
    
    题号
    I
    II
    III
    IV
    I
    II
    III
    IV
    V
    VI
    
    
    得分
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    一、听力部分(共四大题,计40分)
    I. 听录音,从A, B, C三个选项中选择你所听到的字母或单词,将其字母标号填入题前括号内。每小题读两遍。(共5小题,计10分)
    ( ) 1. A. POQ B. RQT C. SPO
    ( ) 2. A.rqp B. tso C. qprl
    ( ) 3. A. juice B. egg C. bread
    ( ) 4. A. no B. milk C. fish
    ( ) 5. A. cake B. rice C. water
    II. 听录音,选出与你所听到的单词相符的图片,将其字母标号填入题前括号内。每小题读两遍。(共5小题,计10分)
    ( ) 6. A.  B.  C. 
    ( ) 7. A.  B.  C. 
    ( ) 8. A.  B.  C. 
    ( ) 9. A.  B.  C. 
    ( ) 10. A.  B.  C. 
    III. 听录音,判断图片与所听内容是否相符,相符的在图片下的括号内画
    “√”,不相符的画“×”。每小题读两遍。(共5小题,计10分)
    A.  B. C.  D.  E. 
    11. ( ) 12. ( ) 13. ( ) 14. ( ) 15. ( )
    IV. 听录音,选出你所听到的句子,将其字母标号填入题前括号内。每小题
    读三遍。(共5小题,计10分)
    ( ) 16. A. How are you B. Here you are. C. Fine, thank you.
    ( ) 17. A. Can I have some water, please B. Can I have some rice, please
    C. Can I have some juice, please
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册英语试题-unit 5 let’s eat 单元测试 人教pep版(含答案及听力书面材料 无音频).doc

  • ID:4-6483989 Unit 5 Let’s eat 单元测试 (含答案及听力音频)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/本单元综合与测试


    Unit5 单元达标卷
    建议时间:40分钟 满分:100分
    Listening Part(40分)
    一、听录音,圈出你所听到的单词的首字母。(12分)
    1.  2.  3. 
    p o q p l r
    4.  5.  6. 
    t d c s s r
    二、听录音,选择你所听到的选项,将序号填入题前括号里(10分)
    ( ) 1. A. t r p B. s g o C. r o t
    ( ) 2. A. on B. tiger C. queen
    ( ) 3. A. cake B. bread C. juice
    ( ) 4. A. water B. bird C. milk
    ( ) 5. A. pig B. pen C. panda
    ( ) 6. A. I’d like some bread. B. I’d like some milk.
    C. I’d like some apples.
    ( ) 7. A. How are you B. Here you are.
    C. Thank you.
    ( ) 8. A. I’d like some bread and juice. B. I’d like some bread and eggs.
    C. I’d like some bread and water.
    ( ) 9. A. Have some juice. B. Have some cake.
    C. Have some Coke.
    ( ) 10. A. I see some rice. B. I see some fish.
    C. I see some ice cream.
    三、听录音,判断下列图片与你所听到的内容是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。(10分)
    ( ) 1.  ( ) 2. 
    ( ) 3.  ( ) 4. 
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    压缩包内容:
    【2019最新版】Unit5_单元达标卷-听力音频_128k.mp3
    【2019最新版】Unit5_单元达标卷.docx

  • ID:4-6483987 Unit 5 Let’s eat PA Let’s learn 教案

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A


    Unit5 A Let’s learn 教案
    一、教材分析
    1. 教学内容
    本课是PEP小学三年级上册英语Unit 5 Let’s eat的第二课时,主要教学内容是A部分的Let’s learn和Let’s do。本节课是在学习了一些食物单词的基础上,主要围绕食物这一话题展开的,学习有关食物和饮料的四个单词,即juice,egg,milk,bread,学习句型“I’m hungry! Have some bread.”以及有关进餐的几个指令。
    2. 教学目标
    (1) 能够听、说、认读单词:egg,bread,juice,milk。
    (2) 能听懂、会说句型:I’m hungry! Have some bread / juice / eggs / milk.并能在情景中灵活运用。
    (3) 通过歌曲、游戏、会话表演、小组竞赛等活动,养成自主学习探究的兴趣,增进学生间的交流,形成合作、互助、共享的个性品质。
    (4) 通过谈论和购买食物,懂得吃早餐的重要性,养成按时吃早餐的习惯。
    (5) 了解《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关知识,提升法制意识。
    3. 教学重难点
    (1) 教学重点
    ① 掌握有关食物的4个单词egg,bread,juice, milk。
    ② 掌握句型I’m hungry! Have some …并能在具体情境中运用。
    (2) 教学难点
    ① 听懂有关进餐的几个指令,并按指令做动作。
    ② 正确认读单词bread和hungry。
    ③ 懂得合理膳食的重要性,提升法制意识。
    二、教学策略
    1. 教法设计
    (1) 本节课中主要运用情景教学法、游戏教学法、TPR(全身反应法)、多媒体辅助法等教学方法来组织教学,通过设计各种有趣味的活动,创设拟真的英语学习环境,充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体性作用,让学生在学中玩,在玩中学,在学习中生活,在生活中学习,以达到教与学的结合。
    (2) 在教学中,采取从复习旧知识逐步过渡到新的语言知识,以便顺利地开展本课的教学活动,降低学生学习新知识时的焦虑情绪,从而提高教学效率。
    (3) 积极的评价激励。教学中采用实物奖励、语言评价激励以及师生和生生评价相结合的方式,充分调动学生的学习积极性,让其获得成功的学习体验和互助的快乐,提高学生的表达能力、听力理解能力和判断正误的能力。
    2. 学法指导
    (1) 坚持以生为本,将学生作为课堂的主体,引导学生在创设的各种情境和任务活动中积极操练,坚持词不离句、句不离篇的教学原则,让学生以生活为课堂,逐步提高自己的语言运用技能,形成自主学习的能力。
    (2) 小组活动:把学生分小组活动、大组活动和自由活动相结合,课堂各项教学均以互助合作活动为主线,学生互相交流,互相帮助,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣。
    3. 教学手段
    教学不是简单的知识传授,为了不使学生感到枯燥无味,我采用形象直观的创设情境、采用任务型、游戏活动型等教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学,在学习中生活,在生活中学习,使学生变苦学为乐学。在教学过程中启发、诱导学生思维,培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。
    三、教学准备
    教师准备
    1. 教师准备本课多媒体课件。
    2. 教师准备juice,egg,milk,bread的实物、图片和单词卡片。
    3. 准备四个单词的头饰。
    学生准备:学生准备juice,egg,milk,bread的实物。
    四、教学过程
    1. 热身、复习
    (1) 师生互致问候。
    (2) 课件播放第一单元Let’s sing歌曲“Hello”,师生齐唱。
    2. 呈现新课 (Presentation)
    (1) 引入课题,介绍学习目标:
    Listen and do: 教师说口令,学生根据口令做动作:Touch your face. Let’s smile! Touch your ear. Let’s listen! Close your eyes. Let’s sleep! Open your mouth. Let’s eat!
    学生在做吃的动作的时候,教师说:I like eating.(边说边做吃的动作)Do you like eating Let’s eat together, OK
    教师板书课题:Unit 5 Let’s eat A Let’s learn课件呈现并简要通俗的介绍本课学习目标。
    (2) 引入新单词和句型的学习:
    师:I didn’t have breakfast. So I’m very hungry! (教师用肢体语言做出饿的动作帮助理解)。Do you know “hungry” Are you hungry 教师板书并教读I’m hungry!
    教师引导学生大小声读、变声调读I’m hungry! 然后教师说:Don’t worry. I have some food for you. Now let’s see what’s in the box
    ① 引入egg教学:教师从盒子里拿出一个鸡蛋,问学生:What’s this 引导学生回答:It’s an egg. 教师拿出egg的单词卡片教读。然后引导学生用手跟着老师一起在黑板上板书单词egg。
    引出Have some eggs教学:教师课件依次呈现一个、两个和一筐鸡蛋,引出egg的复数形式,告诉学生:当我们表示两个以上鸡蛋的时候,就要在egg后面加个尾巴s表示不止一个。
    师生做藏鸡蛋找鸡蛋的游戏:随意找一名学生上台背对讲台,再找一名学生将鸡蛋藏到教师的某个抽屉内,然后让背对讲台的同学转身在教室内寻找,在找的同时,其他学生一直读这个单词,如果学生找的方向正确就大声读,反之就小声读,直到找到。找到后教师将找到的鸡蛋奖励给学生,并说“Have some eggs”。引导学生回答:Thank you. 板书并教读句子:Have some eggs。
    ② 引入juice教学:教师从盒子里拿出一瓶果汁,问学生:What’s this 引导学生回答:It’s juice. 教师拿出juice的单词卡片教读。然后引导学生用手跟着老师一起在黑板上板书单词juice。
    引出Have some juice教学:
    师生做藏果汁找果汁的游戏:随意找一名学生上台背对讲台,再找一名学生将果汁藏到教师的某个抽屉内,然后让背对讲台的同学转身在教室内寻找,在找的同时,其他学生一直读这个单词,如果学生找的方向正确就大声读,反之就小声读,直到找到。找到后教师将找到的果汁奖励给学生,并说“Have some juice”。引导学生回答:Thank you. 板书并教读句子:Have some juice。
    ③ 引入bread和eat some bread教学:
    教师让学生猜下一件食品是什么,然后课件呈现面包,问学生:What’s this 引导学生回答:It’s bread. 教师拿出bread的单词卡片教读。然后引导学生用手跟着老师一起在黑板上板书单词bread。
    教师引导学生用变声调读、大小声读、逐个读的形式练习读单词bread。教师将面包发给读得好且坐得端正的学生,并说“eat some bread”。引导学生回答:Thank you. 板书并教读句子:eat some bread。
    教师引导学生做开火车游戏:学生从第一排座位的同学起,依次举起单词转身对第二排的学生说“Have some bread”坐下,然后第二排的学生继续对第三排学生说,然后快速返回到第一排,先完成的小组获胜。
    ④ 引入milk教学:课件呈现被遮住了的牛奶图片,让学生猜是什么,引出板书并教读。
    教师引导学生用变声调读、大小声读、波浪式朗读、逐个读的形式练习读单词milk。
    引出Have some milk教学:
    教师提问:Do you like milk I have some milk. Do you want to drink 但是只有最饿的同学才能喝到。饿了的同学大声告诉我:I’m hungry. 然后教师将牛奶发给学生,并说“Drink some milk”。引导学生回答:Thank you. 板书并教读句子:Drink some milk。
    (3) 操练单词:
    ① 教师出示单词卡,依次教读新单词。然后抽掉其中一个单词,问学生哪个单词不见了?
    ② 快速反应:教师快速说Show me … Have some … 学生快速做出对应的反应。
    ③ 改编歌曲:教师找四个同学分别戴上四个食物的头饰,师生一起改编歌曲:“Hello, Mike, do oh do!”改为Hello egg / bread / juice / milk, do oh do! 唱之前学生先蹲下来,唱到自己戴的单词时再站起来,然后再蹲下。师生一起拍手指着对应学生唱。
    (4) 教学Let’s learn
    ① 课件呈现Sarah图片并告诉学生:同学们,我们倒是有东西吃,但是我们的好朋友Sarah她也饿了,然后她就去找她妈妈要吃的,下面我们一起来看看,Sarah是怎么和妈妈说的?妈妈又是怎么说的?
    ② 课件播放Let’s learn动画,学生听后回答问题,然后跟读。将学生分成男女生分组进行对话练习,最后抽学生上台表演。
    3. 巩固练习:
    (1) 分享美食:
    师:同学们刚才的表现很棒!老师也想把我的食物跟大家一起分享,然后老师手拿食物在教室走动,并用Have some …的句式把其他食物发放给与之交谈的学生,然后学生小组内分享食物。然后上台展示分享食物的过程。
    (2) 指导学习操练Let’s do.
    ① 课件播放Let’s do动画,学生听、跟读并做相应动作。
    ② 全体起立,教师快速说let’s do指令,学生做动作。
    4. 拓展练习:
    (1) 对学生进行健康知识教育:
    课件呈现已经学过的面包、鸡蛋等图片,告诉学生:这些都是非常美味可口的食品,都是早餐的最佳选择,早餐很重要,要按时吃早餐。
    (2) 渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》相关知识:
    师:刚说到早餐很重要,你看有几个小朋友积极响应号召,就去买早餐了。请所有的同学都用你们的火眼金睛来仔细观看,看看在买早餐环节哪些地方有问题!看谁发现的问题多,提的建议好。
    教师叫2名学生上台表演到商店里买早餐(提示学生用I’d like some...这个句型来表演):第一个学生直接拿了商品付钱就走,第二个学生问了店主是什么时候生产的,老板告诉他是才生产的,学生也是没具体看就买走了,但是走到门口就发现过了保质期,找店主退货,店主不退。
    师:看了表演,你们对他们的购物有什么看法?买了过期的食品老板不退怎么办?
    学生先进行小组讨论,再作全班交流。教师趁机渗透法制教育:《中华人民共和国消费者权益保护法》第8条规定:消费者有权知道自己所购买的商品的主要成份、生产日期、有效期限等有关情况,只要消费者问,经营者必须如实告知。第48条和第54条规定:经营者销售失效、变质等不合格商品的,应当依照法律规定,承担相应责任。消费者要求退货的,经营者应当负责退货。
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    压缩包内容:
    三年级上册英语教案-unit 5 let’s eat pa let’s learn 人教pep版.docx

  • ID:4-6483986 Unit 5 Let’s eat PA Let’s talk 教案

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A


    Unit5 A Let’s talk 教案
    一、教学目标
    1. 语言知识目标
    (1) 能听、说、认读句子:I’d like some ... Here you are. Have some ... too.
    (2) 能够在语境中运用句子:I’d like some ... Here you are. Have some ... too.
    能够准确读出juice,bread。
    2. 语言技能目标
    (1) 能理解对话大意,能够用正确的语音、语调朗读对话。
    (2) 能在情景中运用句型:I’d like some ... Here you are. Have some ... too.
    3. 情感态度目标
    (1) 通过多种活动形式,使学生乐于使用英语进行表达和乐于与他人合作。
    (2) 注意健康饮食,不浪费粮食。
    4. 文化意识目标
    培养学生注意健康饮食。
    5. 学习策略目标
    (1) 学生能够积极运用所学的句型跟同伴进行交流。
    (2) 学生能自主学习并与他人进行小组合作与交流。
    (3) 学生能运用phonics的记忆策略记新单词。
    二、学情分析
    三年级的学生活泼、热情,有旺盛的求知欲和好奇心。他们勇于探索新知,乐于合作与分享。他们喜欢并擅长直观思维,对游戏、歌谣等有极大的兴趣,他们有一定的英语基础,能听懂简单的英语短文,能听懂简单的英语指令、文段等,能用简单的英语表达自己的想法。在知识储备上,学生在1-4单元的letters and sounds里已经学过apple,egg,banana,milk等有关食物的单词。但是对于I’d like some ..., please. Have some ...是第一次接触。因此老师应该以旧引新,用图式理论激活学生已有的知识储备,再进行新课教学。
    三、重点难点
    1. 重点:句型I’d like some ..., please. Here you are. Have some ... 2. 难点:重点句型的灵活运用。
    四、教学活动
    活动1【导入】Warm up
    1. ice-broken
    T: Boys and girls, today, we are going to learn Unit 5 A let’s talk. Look, this is me. Let’s guess: Yes, or no. I am a boy, yes, or no
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    压缩包内容:
    三年级上册英语教案-unit 5 let’s eat pa let’s talk 人教pep版.docx

  • ID:4-6483984 Unit 5 Let’s eat PB Let’s talk 教案

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part B


    Unit5 B Let’s talk教案
    一、学情分析
    所授三年级学生已经学了两年的英语,对本课题food有了一定的了解和基础,再加上第一课时的学习,学生有了一定的积累,本课时的教学根据学生已学知识基础,学生活泼好动、爱玩、爱表现的特点,设计视、听、说、读、唱、玩、演、做等趣味性较强的教学活动,注重创设情境,鼓励学生积极参与、大胆表达,侧重提高学生对语言的感受能力和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。让学生在玩中学、在学中用,培养他们学习英语的积极性和兴趣,激发他们敢说爱说、克服困难的勇气和决心。
    二、教材分析
    本课时的教学内容来自(人教版)小学英语(三年级起点)第五册第五单元,主要通过“就餐”这一话题,学习常见的有关食品、饮料的英文单词和与此有关的日常用语。为了体现语言运用的实效性、真实性,B部分的Let’s learn部分设计了餐厅点餐,Let’s talk部分设计了郊外野餐两种不同的生活情景。教学生如何表达自己喜欢的或想要的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。小学生的求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好,自信心强,有强烈的参与欲望,学习本单元应该比较容易。
    三、课时教学目标
    1. 知识技能目标
    (1) 能听懂、会说、会认读单词:water, cake, fish, rice。
    (2) 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Can I have some ..., please 表达想吃的食物以及用Here you are. 为别人提供食物或请别人吃东西。
    (3) 能够在情境中运用Thank you. / Thanks. 表达感谢及用You’re welcome. 作答。
    (4) 能听懂、感知歌曲韵律,学会唱歌曲Let’s have a picnic today。
    2. 情感态度、文化意识
    (1) 培养学生学会合作,学会尊重,学会正确评价自己,乐于用英语表达的习惯,在与他人交流、任务完成过程中树立学习自信心。
    (2) 引导学生学会分享,感受快乐;学会英语中礼貌用语的表达。
    3. 学习策略目标
    (1) 游戏策略:通过guessing game,猜谜等引导学生思维,吸引学生注意力,提高学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
    (2) 自主合作探究式学习策略:以学习、谈论、创编与课文结构类似的多语轮小对话为目标,贯彻新课教学,拓展操练等环节,自主合作探究式学习策略。
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    压缩包内容:
    三年级上册英语教案-unit 5 let’s eat pb let’s talk 人教pep版.doc

  • ID:4-6483983 Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn & Let’s talk 课件(36张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part B


    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! b let’s learn & let’s talk 人教pep版36:36张PPTPart B Let’s learn & Let’s talk
    人教PEP三年级上册

    Guessing game
    eggs
    milk
    juice
    bread
    Part B Let’s learn & Let’s talk
    I’d like some _____, please.
    juice
    Have some _____,too.
    bread
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! b let’s learn & let’s talk 人教pep版36.pptx

  • ID:4-6483977 Unit 5 Let’s eat! A let’s talk 课件(18张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A


    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! a let’s talk 人教pep版18:18张PPT人教PEP三年级上册
    Unit Five Let’s eat!
    Part A Let’s talk

    0

    0
    Let’s sing
    Watch out, rabbit
    Watch out, rabbit. Watch out, rabbit.
    There is a pig.
    It’s very big. It’s very big.
    Oh, thanks a lot.
    Eagle eyes
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! a let’s talk 人教pep版18.pptx

  • ID:4-6483973 Unit 5 Let’s eat! A let’s talk 课件(28张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A


    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! a let’s talk 人教pep版:28张PPTUnit 5 Let’s eat!
    A Let’s talk
    人教PEP三年级上册
    I am a boy.
    I have 4 eyes.
    I like to eat.(吃)
    喜欢
    Guess! Yes or No
    eat
    I’d like some …
    Let’s say一起说
    I’d like some …
    Talk about the picture 谈论照片
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! a let’s talk 人教pep版.pptx

  • ID:4-6483967 Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn 课件(23张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part B


    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! b let’s learn 人教pep版23:23张PPTUnit5 Let’s eat! B Let’s learn & Let’s do


    Food Man(食物人)
    fish
    Eat some fish.
    Food Man(食物人)
    rice
    cake
    Cut the cake.


    water
    Drink some water.
    , drink some water.

    Cake cake, eat some fish.

    Water , eat some rice.

    , cut the cake.
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! b let’s learn 人教pep版23.pptx

  • ID:4-6483963 Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn 课件(16张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part B


    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! b let’s learn 人教pep版16:16张PPT人教PEP三年级上册
    Unit5 Let’s eat!
    B Let’s learn & Let’s do

    Have some ___.
    M
    J
    S
    C
    ____ the cake.
    Cut
    Coke
    Eat some ___.
    Drink some ___.
    cake
    fish

    rice

    water
    2. Listen and match
    Can I have some ______, please
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册英语课件- unit 5 let’s eat! b let’s learn 人教pep版16.pptx