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小学英语
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  • ID:4-4213056 北京版小学英语二年级上册总复习练习填写首字母(无答案)

    小学英语/北京版/二年级上册/本册综合

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  • ID:4-4212748 Unit 5 Let’s eat! PA 教案(3个课时)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A

    Unit 5 第1课时教学设计 【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit5 【主 题】Let’s eat! 【课 时】第1课时:A. Let’s talk A. Let’s play 一、教学目标 1. 掌握句型,正确朗读课文。能听、说、认读本课时句子I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks. 要求模仿正确、语调自然,并能在情景对话中进行流畅交际。 2. 能够运用Have some….给别人提供或邀请别人吃些东西。如:Have some bread.并能够联系实际运用。在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。 3. 能够听懂、认读并表演对话。 4. 对中西方餐饮文化有一定了解。了解中西方饮食文化差异。树立学生健康饮食意识。 二、教学重难点 重点 1. 掌握新句型I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too.并能够联系实际运用。 2. 知道并能够正确朗读课文,模仿正确,语音标准。 难点 1.初步了解表示食物的可数和不可数名词的用法。 2.联系实际表演、运用对话。 三、教学准备 1. 教师准备本课时教学所需的单词图片和卡片。 2. 教师准备相配套的教学课件。 3. 教师准备本课时教学所需的一些食物(实物)。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师用课件出示动物园的情景,师生进行对话,如: ================================================ 压缩包内容: Unit5_第1课时教学设计.doc Unit5_第2课时教学设计.doc Unit5_第3课时教案.doc

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  • ID:4-4212716 Unit 5 Let’s eat! PA 课件+素材(2个课时)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A

    Unit 5 Let’s eat! PA 课件 Unit 5 A Let’s talk课件(14张) 人教PEP三年级上册 Unit5 Let’s eat! A Let’s talk A Let’s play Review Review 近 What’s this? It’s … 远 What’s that? It’s … Unit 5 A Let’s learn课件(17张) A Let’s learn A Let’s do 人教PEP三年级上册 Unit5 Let’s eat! 句子接龙 Review Let’s learn 0 Have some bread. bread 0 Have some eggs. egg Have some milk. milk 0 Have some juice. juice ================================================ 压缩包内容: i am hungry-儿歌-英文歌曲(原画).f4v Lets do 1.swf old macdonald had a farm.wmv Unit5 Lets learn 1.swf Unit5 Lets talk 1.swf Unit5_A_Let’s_learn课件.ppt Unit5_A_Let’s_talk课件.ppt

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  • ID:4-4212710 Unit 5 Let’s eat! PA 课件+素材(3个课时)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A

    Unit 5 Let’s eat! PA 课件 Unit 5 A Letters and sounds课件(26张) A Letters and sounds 人教PEP三年级上册 Unit5 Let’s eat! apple ant book bag cat crayon dog duck Review egg elephant face foot green gift ice cream ice hi hand Review Jj Kk Ll Unit 5 第1课时课件(15张) Unit5 Let’s eat! A Let’s learn & Let’s do Sing a song juice bread eggs milk Play a game 萝卜蹲 Unit 5 第2课时课件(14张) ================================================ 压缩包内容: ABC song.swf i am hungry-儿歌-英文歌曲(原画).f4v Lets do 1.rar old macdonald had a farm.wmv Unit5 Lets learn 1.rar Unit5 Lets talk 1.rar Unit5 Listen and circle.rar Unit5 Listenrepeat and chant.rar Unit5 Write and say.rar Unit5_A_Letters_and_sounds课件.ppt Unit5_第1课时课件.ppt Unit5_第2课时课件.ppt

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  • ID:4-4212660 Unit 5 Let’s eat! PA Letters and sounds 课件+教案+素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A

    Unit 5 Let’s eat! PA Letters and sounds 课件(36张) 人教PEP三年级上册 Unit 5 Let’s eat! PA Letters and sounds 1. 通过听力和连线练习,检查学生对本单元所学内容的掌握情况。 2. 能在四线三格内正确地书写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的大小写形式。 Look and say 教材版本:PEP小学英语三年级上册第五单元 课题 Unit 5 Let’s eat! 备课时间 内容 Part A Letters and sounds 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能正确书写字母和单词。 二、教材解析 本部分主要学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss和Tt五个字母,并通过图片与单词相结合的形式,学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss和Tt这五个字母在单词中的发音。每个字母以两个单词为例子,引出发音,并扩充学生的单词量。 三、目标预设 1. 通过听力和连线练习,检查学生对本单元所学内容的掌握情况。 2. 能在四线三格内正确地书写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的大小写形式。 四、重难点预设 1. 能够听懂、会说、认读、书写字母:Oo, Pp, Qq, Rr, Ss和Tt。 2. 印刷体与手写体的区别。 3. 字母“o”,“q”在单词中的发音。 五、评价设计 1. 通过听力连线游戏来检测目标一的达成情况。 2. 通过对号入座、写一写的游戏检测目标二的达成情况。 六、教学设计 第 3 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 师生一起合唱歌曲ABC song. 2. 教师出示所学过的图片,学生说出相应的英文。 3. 教师出示以前学过的字母,学生看到后,抢答,看谁先说出该字母。 二、呈现新课 (Presentation) A. Letters and sounds. 1. Listen, repeat and chant. (1) 教师将本部分的单词用下面的形式写在黑板上: out pig queen rice six tiger ten pen red quiet orange Sarah 学生将首字母相同的单词连线。 (2)

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  • ID:4-4212652 Unit 5 Let’s eat! PA Let’s learn 课件+教案+素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A

    Unit 5 Let’s eat! PA Let’s learn 课件(23张) 人教PEP三年级上册 Unit 5 Let’s eat! PA Let’s learn A Let’s learn A Let’s do 能听、说、认读本节课所学的关于食 物和饮料的单词: “ juice”, “egg”, “milk”, “bread”,并能用英文介绍这些食物。 2. 能听懂一些简单的有关进食的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 教材版本:PEP小学英语三年级上册第五单元 课题 Unit 5 Let’s eat! 备课时间 内容 Part A Let’s learn Let’s do 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2. 能根据指令做事情,如做动作。 3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 Let’s learn:本部分以Sarah和妈妈在厨房中的对话作为情景,呈现要学习的四 个食物单词。 Let’s do:本部分是通过几个指令句子,练习表示食物的单词,并让学生理解该 句子的意思。 三、目标预设 1. 能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”,并能用英文介绍这些食物。 2. 能听懂一些简单的有关进食的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 四、重难点预设 1. 能听、说、认读单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。 2.“ juice”和“bread”两个单词的发音。 五、评价设计 1. 通过我说你指、听录音跟读、角色表演来检测目标一的达成情况。 2. 通过小组合作、我说你做动作的游戏检测目标二的达成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1.,听歌曲, 师生问候。 2. 教师请三位学生上讲台表演“A Let’s play”部分的“句子接龙”游戏。 ================================================ 压缩包内容: i am hungry-儿歌-英文歌曲(原画).f

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  • ID:4-4212512 Unit 5 Let’s eat PA Let’s talk 课件+教案+素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part A

    Unit 5 Let’s eat PA Let’s talk 课件(21张) 人教PEP三年级上册 Unit 5 Let’s eat A Let’s talk A Let’s play 掌握句型,正确朗读课文。能听、说、认读本课 时句子I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks. 要求模仿正确、语调自然,并能在情景对话中进行流畅交际。 2. 能够运用Have some … 给别人提供或请别人吃 些东西。如:Have some bread. 并能够联系实际 运用。在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。 教材版本:PEP小学英语三年级上册第五单元 课题 Unit 5 Let’s eat! 备课时间 内容 Part A Let’s talk Let’s play 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 本课为会话课。Let’s talk:本部分通过一个真实自然的情景会话,教给学生如何表达自己喜欢的食物以及将食物拿给别人吃的时候该怎样说。Let’s play:本部分通过一个记忆的游戏,使学生巩固Let’s talk中所学的有关食物的单词以及I’d like ...的用法。通过多样化的教学形式,吸引学生注意,培养学生的兴趣。 三、目标预设 1. 掌握句型,正确朗读课文。能听、说、认读本课时句子I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks. 要求模仿正确、语调自然,并能在情 景对话中进行流畅交际。 2. 能够运用Have some … 给别人提供或邀请别人吃些东西。如:Have some bread.并能够联系实际运用。在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。 四、重难点预设 1. 掌握新句型I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too.并能 够联系实际运用。 2. 联系实际表演、运用对话。 五、评价设计 ================================================ 压缩包内容:

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  • ID:4-4211256 Unit 6 Happy birthday! 单元教案(6个课时)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/本单元综合与测试

    Unit6 第1课时教学设计 【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit6 【主 题】Happy birthday! 【课 时】第1课时:A. Let’s learn A. Let’s chant 一、教学目标 1. 能听、说、认读数字15的英文表达。 2. 能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。 3. 拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。 4. 通过一系列的任务活动,培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力。 二、教学重难点 重点 能认读数字15的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。 难点 能在实际情景中灵活运用所学知识。 三、教学准备 1. 教师准备教学课件和录音。 2. 教师准备铅笔和扑克牌。 3. 学生每人准备一个计算器。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 打招呼。 T: Good morning, class. Ss: Good morning, teacher. How are you T: Fine, thank you. And you Ss: We’re fine. 2. 教师播放歌曲Happy Birthday的录音,师生共同演唱,师生边唱边拍手。 Step 2: Preview 1. 火眼金睛找数字。 教师用多媒体课件出示下面的图片,让学生在图中找出数字。 2. 我说你做。 学生每人准备五根铅笔,教师随意说数字,学生举起相应根数的铅笔。(这个活动可以激发学生的好奇心和学习热情) ================================================ 压缩包内容: Unit6_第1课时教学设计.doc Unit6_第2课时教学设计.doc Unit6_第3课时教学设计.doc Unit6_第4课时教学设计.doc Unit6_第5课时教学设计.doc Unit6_第6课时教学设计.doc

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  • ID:4-4211152 Unit 6 Happy birthday! PB Let’s learn 课件+教案+素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part B

    Unit6_B_Let’s_learn课件:19张PPT 教材版本:PEP小学英语三年级上册第六单元 课题 Unit 6 Happy birthday! 备课时间 内容 Part B Let’s learn Let’s do 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2. 能根据指令做事情,如做动作。 3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 Let’s learn: 本部分通过孩子们谈论自己年龄的场景呈现要学习的5个数字单 词:six, seven, eight, nine, ten, 并运用句型I’m …years old.进行巩固练习。 Let’s do: 本部分是通过Show me six/seven/eight/nine/ten.五个指令短语,练习数 字单词,并按照指令做出相应的动作。 三、目标预设 1. 能听说、认读5个单词:six, seven, eight, nine, ten, 学生能用How old are you I’m … years old.谈论年龄。 2. 学生能听懂Let’s do简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。 四、重难点预设 1. 能听说、认读5个单词:six, seven, eight, nine. ten, 以及句型How old are you I’m … years old. 2. six, seven, nine.的发音不易到位,教师要注意纠正。 3. Let’s do 部分是关于数字的多个指令,学生能根据指令正确理解并做出快速 的反应。 五、评价设计 1. 通过小组开火车,配对游戏,消失游戏,传话游戏来检测目标一的达成情况。 ================================================ 压缩包内容: Lets do 2.swf ten little indian boys.swf Unit6 Lets learn 2.swf Unit6_B_Let’s_learn教案.doc Unit6_B_Let’s_learn课件.ppt ~$16课PPT完整版.pptx

  • ID:4-4211148 北京版小学英语四年级上册期末重点词汇、短语、句型复习资料

    小学英语/期末专区/四年级上册

    北京市北京版小学四年级上教材期末全部的重点词汇、短语和句型总结 词汇: Nice 好的 see 看见 again 再一次 glad 高兴地,开心的 Why 为什么 because 因为 back 返回 new 新的 Cool 酷的,凉爽的 all 所有的,所有人 angry 生气的 messy 脏乱的 tired 累的 21世纪教育