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小学数学北京版
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  • ID:3-4135682 数学五年级下 北京版折线统计图课件(27张)

    小学数学/北京版/五年级下册/统计初步知识

    五年级下册数学课件-折线统计图1-北京版(2014秋) (共27张ppt):27张PPT二 折线统计图与可能性 1、折线统计图 婷婷今年11岁,妈妈从她出生开始每逢她的生日都为她测身高。下表是部分身高记录。 条形统计图可以直观的表示婷婷的身高情况。 婷婷身高情况统计图 (2012年2月) ================================================ 压缩包内容: 五年级下册数学课件-折线统计图1-北京版(2014秋) (共27张ppt).ppt

  • ID:3-4131396 数学五年级下北京版1长方体和正方体认识课件(2014秋) (共22张)

    小学数学/北京版/五年级下册/长方体和正方体

    五年级下册数学课件-长方体和正方体的体积1_北京版(2014秋) (共22张ppt):22张PPT长方体和正方体的体积 我的苹果大。 我的梨大。 苹果和梨哪个更大一点呢? 我们可以做个试验。 (1)准备两个完全一样并带有刻度的玻璃杯。 (2)往杯子中倒入同样多适量的水。 (3)记录下水面的高度。 (4)把苹果和梨分别放入这两个杯子中,使它们全部浸入水中(注意:水不要溢出) ================================================ 压缩包内容: 五年级下册数学课件-长方体和正方体的体积1_北京版(2014秋) (共22张ppt).ppt

  • ID:3-4131394 数学五年级下北京版1长方体和正方体的表面积课件 (共17张)

    小学数学/北京版/五年级下册/长方体和正方体

    五年级下册数学课件-长方体和正方体的表面积2_北京版(2014秋) (共17张ppt):17张PPT长方体和正方体的面积 要沿着棱剪开! 我展开了一个长方体的纸盒。 正方体展开后是这样的。 相对的4条棱的 长度相等 12条棱的长度 都相等 6个长方形(或有2个正方形和4个长方形) 6个完全相同的正方形 上 右 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册数学课件-长方体和正方体的表面积2_北京版(2014秋) (共17张ppt).ppt

  • ID:3-4075134 北京版小学五年级数学上 2 小数除法的应用(无答案)

    小学数学/北京版/五年级上册/小数乘法和除法/2.小数除法

    1、6÷7商的小数点后面第1000个数字是几? 2、李阿姨买了2千克梨和2千克苹果,共花了33元,张阿姨买了2千克梨和3千克苹果,共花了43.5元,那么,每千克梨和每千克苹果各多少元? 3、陈亮4次数学测验的平均成绩是87分,5次数学测验的平均成绩是88.4分,那么,第5次测验他得了多少分? 4、五(2)班在一次英语单元练习中的平均成绩是90.1分,事后复查发现,其中有一个同学的成绩是85分,被误看成58分,经过重新计算后,平均成绩是90.6分。这个班共有多少名学生? 5、甲数是480,乙数比甲数的3倍少40,丙数比乙数乘以0.25多56.这三个数的平均数是几? 6、8只羊和3头牛一天共吃草42.5千克,23只羊和8头牛一天共吃草117.5千克,那么一只羊和一头牛一天各吃草多少千克? 7、两个数的和是135.5,比较大的数的小数点向左移动一位后就与较小的数相等。这两个数各是多少? 8、从11÷13商的小数点后面第一位开始到第几位为止的数字之和等于8108? 9、李军数左手的手指,大拇指为1,食指为2,中指为3,无名指为4,小拇指为5;然后换向,无名指为6,中指为7,食指为8,大拇指为9;再换向,食指为10……这样数到2017,将停在哪个手指上? 11、小军的爸爸是北京的一位出租车司机,星期一出车时,里程表的读数是35千米,每天收车时,小军都记录了当时的里程表读数,共记录了5天,如下表。 ================================================ 压缩包内容: 小数除法的应用.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-12-04
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  • ID:3-3980262 北京版小学五年级数学下 第2单元1课时 折线统计图(教案+课件+练习及解析)

    小学数学/北京版/五年级下册/综合应用(一)

    【精品】第2单元第1课时 折线统计图(课件PPT)北京版(2014秋)-五年级数学下册:18张PPT 【精品】第2单元第1课时 折线统计图(教案) 北京版(2014秋)-五年级数学下册 来源:] 教学目标: 1. 知识目标:通过对比条形统计图和折线统计图,让学生认识 单式折线统计图和复式折线统计图,了解两种折线统计图的 特点及绘制方法。 2. 能力目标:尝试折线统计图的绘制过程,经历分析、判断和预测过程,提高学生的动手和动脑能力。 3. 情感目标: 通过身边的素材,体验用数学解决问题的实用性,在独立思考与合作学习的集体氛围中不断探究,提高学生的学习热情。 教学重点: 认识单式折线统计图和复式折线统计图,了解两种折线统计图的特点及绘制方法。 教学难点: 折线统计图的绘制 教学方法: 演示操作法,讲授法、归纳总结法、练习法; 教学用具: 教学课件 教学过程: 一、复习引入 课件出示 老师问 :某小学各年级女生人数统计表和某小学各年级男生人数统计表属于哪一种统计表?学生回答后强调,单式统计表只记录一个 项目的数据。 老师问:某小学各年级男、女生人数统计表属于哪一种统计表?学生回答后强调,复式统计表记录两个或两个以上项目的数据。 老师问:某小学各年级女生人数统计表和某小学各年级男生人数统计图属于哪一种统计图?学生回答后强调,单式条形统计图只记录一个项目的数据。 ================================================ 压缩包内容: 【精品】第2单元第1课时 折线统计图(教案)北京版(2014秋)-五年级数学下册.doc 【精品】第2单元第1课时 折线统计图(练习及解析)北京版(2015)-五年级数学下册.doc 【精品】第2单元第1课时 折线统计图(课件PPT)北京版(2014秋)-五年级数学下册.ppt

    • 授课课件
    • 2017-10-29
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  • ID:3-3972468 北京版小学五年级数学下第1单元3课时 长方体和正方体的体积(教案+课件+练习及解析)

    小学数学/北京版/五年级下册/长方体和正方体

    长方体和正方体的体积课件:共19张PPT 3课时 长方体和正方体的体积(教案) 北京版(2014秋)-五年级数学下册 教学目标: 1. 知识目标:知道体积的意义, 认识常用的体积单位,理解长方体、正方体体积的推倒过程,掌握长方体的体积计算方法。 2. 能力目标:通过学习长方体和正方体体积,进一步提高空间观念,结合长方体和正方体的认识,学生受到"实践第一"观念的教育。 3. 情感目标:培养学生仔细计算,认真检查验算的良好习惯。 教学重点: 理解体积的意义,理解并掌握长方体的体积计算方法。 教学难点: 理解长方体的体积计算公式的推导过程。 教学方法: 直观教学法、演示操作法,讲授法、归纳总结法、练习法; 教学用具: 教学课件 教学过程: 一、复习引入 课件出示长方体和正方体。 老师问:长方体和正方体的表面积怎么求? 学生回答后,强调有时需要根据实际情况确定所求的面积。 老师:经常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,面积是有大小的,体积也是有大小 的,那么体积的单位是什么呢? 板书课题:长方体和正方体的体积 二、探究新知 (一)实验观察:谁大谁小? 观察(1):把一个苹果放入有水的杯中,杯子水面高度有什么变化? 这是为什么? 观察(2):把一个梨放入有水的杯中,杯子水面高度有什么变化?这 是为什么? ================================================ 压缩包内容: 【精品】第1单元第3课时 长方体和正方体的体积(教案)北京版(2014秋)-五年级数学下册.doc 【精品】第1单元第3课时 长方体和正方体的体积(练习及解析)北京版(2015)-五年级数学下册.doc 【精品】第1单元第3课时 长方体和正方体的体积(课件PPT)北京版(2014秋)-五年级数学下册.ppt

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    • 2017-10-26
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  • ID:3-3972398 数学五年级下北京版1长方体和正方体认识(教案+课件ppt+练习及解析)

    小学数学/北京版/五年级下册/长方体和正方体

    【精品】第1单元第2课时 长方体和正方体的表面积(课件PPT)北京版(2014秋)-五年级数学下册:14张PPT 【精品】第1单元第2课时 长方体和正方体的表面积 (教案)北京版(2014秋)-五年级数学下册 教学内容:五年级下册第6-10页内容 教学目标: 1.知识目标:通过观察实物,学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 2.能力目标:在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中,培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性,同时发展他们的空间观念。 3.情感目标:使学生感受数学与生活的密切联系,培养初步的数学应用意识,并在探究过程中获得积极的数学情感体验。 教学重点:掌握长方体和正方体表面 积的计算方法。 教学难点:根据表面积的计算灵活地解决一些实际问题。 教学方法:启发式教学;观察、归纳、合作学习新知。 教学用具:多媒体、长方体、正方体纸盒、剪刀 教学过程: 一、复习引入 课件出示长方体和正方体。 老师问:长方体和正方体有什么不同?强调学生从面的形状、面积的大小、棱的长度三方面回答。 老师问:计算出长方体前面的面积。 学生根据长方形的面积公式计算,并出示答案。 老师问:计算出正方体一个面的面积。 学生根据正方形的面积公式计算,并出示答案。 要在它的六个表面上贴上彩纸,你说应该准备多少彩纸呢? ================================================ 压缩包内容: 【精品】第1单元第2课时 长方体和正方体的表面积(教案)北京版(2015)-五年级数学下册.doc 【精品】第1单元第2课时 长方体和正方体的表面积(练习及解析)北京版(2015)-五年级数学下册.doc 【精品】第1单元第2课时 长方体和正方体的表面积(课件PPT)北京版(2014秋)-五年级数

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    • 2017-10-26
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  • ID:3-3959934 数学四年级上北京版3.2乘法分配律的应用教案

    小学数学/北京版/四年级上册/三 运算定律/2.乘法运算定律

    【教学目标】 1、能够利用乘法分配律进行简算(标准形式)。提高简算意识以及简算能力。 2、树立简算意识。 【教学重点】利用乘法分配律进行简算,掌握减算的方法。 【教学难点】提高简算意识以及简算能力。

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  • ID:3-3959930 数学四年级上北京版3.2乘法分配律教案

    小学数学/北京版/四年级上册/三 运算定律/2.乘法运算定律

    【教学目标】 1、掌握乘法分配律,培养学生归纳总结的能力。 2、通过自主归纳探索总结出乘法分配律。 3、主动探索规律的态度。 【教学重点】用归纳推理的方法得出乘法分配律。 【教学难点】用语言表达乘法分配律。

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  • ID:3-3959922 数学四年级上北京版3.2乘法运算定律教案

    小学数学/北京版/四年级上册/三 运算定律/2.乘法运算定律

    【教学目标】 1、使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,并能够用字母来表示乘法交换律和结合律,会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 2、使学生经历探索乘法交换律和结合律的过程,通过对熟悉的实际问题的解决,进行比较和分析,发现并概括出运算律。 3、使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心,初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 【教学重点】使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,并能够用字母来 表示乘法交换律和结合律,会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 【教学难点】学生将实际问题抽象为用字母表示的一般规律,熟练掌握简便运算 的一般规律和基本技巧。

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