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小学数学北京版
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  • ID:3-5388844 3.1对称课件(18张PPT)

    小学数学/北京版/二年级下册/三 对称与方向

    3.1对称 课件 :18张PPT 轴对称图形 你能帮下面图形找到它的另一半吗 下列图形是轴对称图形吗? 不是对称图形 不是对称图形 不是对称图形 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 数字也可以写成对称图形! + - × ÷ ﹦ ﹤ ﹥ 数学符号也可以写成对称图形! A B C D E F G H M Q ================================================ 压缩包内容: 3.1对称 课件 .ppt

  • ID:3-5388762 8《时、分、秒的认识》 课件(48张PPT)

    小学数学/北京版/二年级下册/八 时、分、秒的认识

    8《时、分、秒的认识》 课件 :48张PPT 时、分的认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 预习作业单 (一)观察钟面 钟面上有( )个数字,分别是( )。 2. 钟面上从( )到( )是1个大格, 一圈有( )个大格。 3. 1个大格里有( )个小格,一圈有( )个小格。 钟面上有( )个指针, 分别是( )。 ? ================================================ 压缩包内容: 8《时、分、秒的认识》 课件 .ppt

  • ID:3-5388757 7.2《千克与克的认识》 课件(23张ppt)

    小学数学/北京版/二年级下册/七 千克与克的认识

    7.2《千克与克的认识》 课件 :23张PPT 克 和 千 克 重 1 千克。 请同学们观察一下, 图中的小朋友和阿姨在说什么? 平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的质量是多少。 两、斤、公斤是我们国家以前的质量单位。 现在为了和国外方便买卖,世界各国都统一用“克”和“千克”作为质量单位,而我国则1990年才开始使用。 认 识 克 1枚2分硬币约重1克 生活中还有哪些物品 是1克的? 1千克有多重呢? 用手掂一掂, 感觉怎么样 ================================================ 压缩包内容: 7.2《千克与克的认识》 课件 .ppt

  • ID:3-5388756 7.2《千克与克的认识》 课件(19张ppt)

    小学数学/北京版/二年级下册/七 千克与克的认识

    7.2《千克与克的认识》 课件 :19张PPT 千克与克的认识 1千克 电子秤 盘秤 磅秤 台秤 弹簧秤 砝码 比较轻的物品用天平来称,用克作质量单位。一般物品的质量就用其他秤来称,用千克作单位。 天平 500克 500克 500克+500克 1千克 1千克=( 1000 )克 1.连线. 100克 5千克 妈妈的体重约 50( )。 ================================================ 压缩包内容: 7.2《千克与克的认识》 课件 .ppt

  • ID:3-5388752 4.2读数写数 课件(24张ppt)

    小学数学/北京版/二年级下册/四 万以内数的认识

    4.2读数写数 课件 :24张PPT 北京市义务教育教科书二年级下册 万以内数的读写 读数写数 一个数是由3个千5个百2个十和8个一组成的。 ================================================ 压缩包内容: 4.2读数写数 课件 .ppt

  • ID:3-5388750 认识千以内的数课件(31张ppt)

    小学数学/北京版/二年级下册/四 万以内数的认识

    4.1数数 课件 :31张PPT 认识千以内的数 10个一是(十) 10个十是(一百) 100 3个一百是(300) 10个一百是(1000) 千 百 十 个 千 百 十 个 10个一百是(1000) 1 0 0 0 100、200、300、400、500……900 都是三位数 1000是( )位数 四 最小的三位数是( ) ================================================ 压缩包内容: 4.1数数 课件 .ppt

  • ID:3-5388748 万以内数的认识说课课件(33张ppt)

    小学数学/北京版/二年级下册/四 万以内数的认识

    4.1数数 课件 :33张PPT 利用模型 培养数感 ——《万以内数的认识》说课 一、指导思想 新课标指出:数感是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识。 我国学者马云鹏和石炳星认为,数感是人对数与运算的一般理解。 史宁中教授认为,数感是人们对数和数的关系的一种感悟,以及运用数字关系和数字模式进行推理与解决问题的能力。培养学生的“数感”是小学数学教学关键问题。 一、指导思想 ——是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识。 ================================================ 压缩包内容: 4.1数数 课件 .ppt

  • ID:3-5388402 2.1《比的意义》 课件(19张ppt)

    小学数学/北京版/六年级下册/比和比例

    2.1《比的意义》 课件 :19张PPT 比 比的意义 A 观察下面的图片,哪几张图片与图片A比较像? A B C E D 6 4 6÷4=1.5 4÷6 = 3 2 3÷2=1.5 2÷3 = 8 3 8÷3= 3÷8 = 12 8 12÷8=1.5 8÷12 = 12 2 12÷2=6 2÷12 = A B C E D ================================================ 压缩包内容: 2.1《比的意义》 课件 .ppt

  • ID:3-5388396 1.1《圆柱的认识和表面积》 课件(39张PPT)

    小学数学/北京版/六年级下册/圆柱与圆锥

    1.1《圆柱的认识和表面积》 课件 :39张PPT 圆柱的表面积 第三单元 第二课时 学习目标 1、理解圆柱的表面积的意义,经历探索圆柱表面积的计算方法的过程,能正确地计算圆柱侧面积和表面积,进一步培养空间观念。。 ?2、能灵活运用圆柱表面积的计算公式解决相关的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。 口答算式与结果,根据哪个公式来列式的? 一个直径是100毫米的圆,它的周长是多少? 一个圆的半径是3厘米,它的周长是多少?面积是多少? 一个长为3米,宽为2米的长方形,它的面积是多少? ================================================ 压缩包内容: 1.1《圆柱的认识和表面积》 课件 .ppt

  • ID:3-5388389 5.1同分母分数加减法 课件(20张ppt)

    小学数学/北京版/五年级下册/五 分数的加法和减法

    5.1同分母分数加减法 课件 :20张PPT 同分母分数加减法 1.完成下列填空。 5 2.约分: = = = = 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸妈妈一共吃了多少张饼? 分数加法的意义与整数加法的意义相同, 都是把两个数合并成一个数的运算。 1 2 计算的结果,能约分的要约成最简单分数。 + 3+1 8 = = 和 的分母相同,也就是它们的分 数单位相同,可以把3个 和1个 直接加起来, 是4个 也就是 。 ================================================ 压缩包内容: 5.1同分母分数加减法 课件 .ppt