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小学数学青岛版六三制
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  • ID:3-4612266 数学一年级上青岛版六三制3走进花果山 回顾整理法课件 (共33张)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/三 走进花果山---10以内数的加减法

    一年级上册数学课件-3 走进花果山 回顾整理法∣青岛版(2014秋) (共33张ppt):33张PPT回顾整理 回顾反思 自主练习 整理 回顾 课后作业 3 走进花果山——10以内的加减法 第三单元,你学会了哪些数学知识? 一、回顾 请同学们边看情境图边思考。 一、回顾 一、回顾 一、回顾 一、回顾 一、回顾 ================================================ 压缩包内容: 一年级上册数学课件-3 走进花果山 回顾整理法∣青岛版(2014秋) (共33张ppt).ppt

    • 授课课件
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    • 无寐无寐
  • ID:3-4611036 数学五年级上青岛版4等式的性质与解x+a=b的方程课件(18张)+教案+测试青岛版

    小学数学/青岛版六三制/五年级上册/四 走进动物园——简易方程

    等式的性质与解x+a=b的方程:18张PPT “等式的性质与解x+a=b的方程”教学设计 教学内容:青岛版小学数学五年级上册第52—54页信息窗2 等式的性质与解x+a=b的方程。 教学目标: 1.通过实验探索、理解等式的性质,学会用等式性质解形如x+a=b方程。 2.通过观察、操作、讨论天平的平衡问题,训练分析、推理、归纳能力。 3.在利用等式性质解决问题的过程中,体验方程的对称美和数学的严密性,培养良好的书写与检验习惯。 教学重难点: 重点:掌握等式的性质,并会解简易方程。 难点:理解,并能用自己的话来阐述天平保持平衡的几种变换情况,进而发现等式保持不变的规律。 教具、学具:金丝猴的相关资料。天平及啤酒、盐、味精等 教学过程 一、情境导入,提出问题 1.谈话导入:同学们,你们喜欢小动物吗?今天老师带来了几幅国家一级保护动物的图片,你认识它们吗? 出示图片:  今天这节课,就以金丝猴为话题,来研究其中的数学问题。(出示情境图) 从图中你能发现哪些数学信息? 预设:笼重150克 预设:小金丝猴和笼的总质量是500克 提问:根据以上信息,你能提出什么数学问题? 教师根据学生的表述,筛选出:“小金丝猴重多少克?”,其他的问题放到问题口袋留待以后解决。 2.分析数量关系,列出方程。 ================================================ 压缩包内容: 等式的性质与解x+a=b的方程.ppt 等式的性质与解x+a=b的方程教案.doc 等式的性质与解x+a=b的方程测试.doc

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    • 2018-06-16
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  • ID:3-4606548 数学四年级下青岛版5小数的意义课件(14张)+教案+测试

    小学数学/青岛版六三制/四年级下册/五 动物世界---小数的意义和性质

    《认识小数的意义》:12张PPT 《认识小数的意义》教学设计 教学内容:青岛版小学数学四年级下册信息窗1第一课时。 教学目标: 1. 在动手操作、合作探索中,理解小数表示的意义,能正确地说出小数表示的意义,知道小数的计数单位。 2. 经历探索小数表示意义的过程,了解小数在生活中的广泛应用,进一步发展数感。 3. 培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验。 教学重难点: 教学重点:理解小数的意义,知道小数的计数单位,体会小数和分数的联系。 教学难点:理解和掌握小数的意义。 教具准备: 教具:PPT课件,《蜂鸟》视频故事。 学具:自主学习单、正方形方格纸片数张、正方体模型图。 一、创设情境,提出问题 1.创设情境。 谈话导入:同学们,你们好! 同学们,你们听过蜂鸟的故事吗? 今天老师就带你们去“鸟的王国”去看一看蜂鸟,好吗?那赶快出发吧! 【温馨提示】:出示课件。 2.读懂图意。 通过情境图观察了解提供的数据及信息。 看懂了吗?谁来说一说图的意思?(学生自由交流。) 3.提出问题。 从图中你读到了哪些信息?你能提出什么数学问题? 【预设问题】: 蜂鸟体长0.05米, 0.05表示什么呢? ================================================ 压缩包内容: 《认识小数的意义》.ppt 《认识小数的意义》教学设计.doc 《认识小数的意义》评测练习.doc

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  • ID:3-4605732 青岛版小学一年级数学上 7 20以内的进位加法 周测培优卷2(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/七 小小运动会---20以内的进位加法

    周测培优卷 7、6加几 一、在里填上合适的数。(11分)        二、牵线搭桥。(6分)  三、送小猫回家。(8分)  四、在里填上“>”“<”或“=”。(6分) 6+613 8+715 6+510 145+7 4+711 6+715 五、在里填上合适的数。(6分) 6+=12 7+=13 6+=15 9+=14 7+=15 5+=13 六、看图列式计算。(6分) 1. 2. =(只)   =(块) 七、解决问题。(4+4+9=17分) 1.一共开走了多少辆车?  =(辆) 2.爸爸买了些苹果。  =(个) 3. (1)树上一共有多少个苹果? =(个) (2)你还能提出什么问题?并解答。 ================================================ 压缩包内容: 20以内的进位加法 周测培优卷2.docx

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  • ID:3-4605730 青岛版小学一年级数学上 7 20以内的进位加法 周测培优卷1(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/七 小小运动会---20以内的进位加法

    周测培优卷 9加几、8加几 一、先圈出10个,再填一填。(12分) 1.  2. 二、我会算。(10分) 9+1= 8+2= 9+4= 8+9= 9+7= 8+3= 9+3= 5+8= 8+8= 7+8= 三、连一连。(6分)                       四、在里填上“>”“<”或“=”。(6分) 9+412 8+33+8 9+818 8+716 9+210+2 4+814 五、看图列式计算。(6分)     +=(个) +=(个) 2. =(个)  3. =(只) 六、算一算,填一填。(9分) 东东 亮亮 共有   6本 8本 (  )本   7支 9支 (  )支   5块 8块 (  )块  七、解决问题。(3+8=11分) 1.一共种了多少棵树? =(棵) 2.   7元 5元  9元  8元 (1)买一支和一本一共要花多少钱? =(元) (2)你还能提出什么问 题?并列式 ________________________________________________________ =(元) ================================================ 压缩包内容: 20以内的进位加法 周测培优卷1.docx

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  • ID:3-4605728 青岛版小学一年级数学上 7 20以内的进位加法 单元跟踪检测卷(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/七 小小运动会---20以内的进位加法

    第六、七单元跟踪检测卷 一、青蛙赛跑。(16分)  9+1= 8+5= 5+6= 7+9= 15-4= 13-3= 8+7= 5+9= 7+5= 6+6= 2+9= 8+4= 4+9= 9+9= 7+4= 6+7= 二、我会填。(36分) 1.一个加数是7,另一个加数也是7,和是(  )。 2.填上合适的数。 14=5+(  ) 9+(  )=16 8+(  )=13 5+(  )=12 6+(  )=13 4+(  )=12 9+4=7+(  ) 8+(  )=9+3 6+(  )=9+2 3.在里填上“>”“<”或“=”。 9+311 2+016 7+210 6+511 8+815 5+713 5+814 3+810 5+813 4.     5.找规律,接着画。(填序号) (1) (2) 三、连一连。(22分) 1.(10分)  2.(12分)  四、看图列式计算。(6分) 1.    2. =(个)       =(根) =(个)       =(根) 3.    4. =(人)      =(个) 五、选一选,圈一圈。(8分) 1.能站稳的一组是:(在正确答案的下面打“√”)(4分)   (  )   (  )   (  )  (  ) 2.圈一圈。(把和其他三个图形不一样的图形圈出来)(4分) ================================================ 压缩包内容: 20以内的进位加法 单元跟踪检测卷.docx

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  • ID:3-4605720 青岛版小学一年级数学上 6 认识图形 周测培优卷(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/六 谁的手儿巧---认识图形

    周测培优卷 认识图形 一、圈一圈。(6分) 1.把正方体圈出来。   2.把球圈出来。     3.把圆柱圈出来。    二、找朋友,连一连。(10分)  三、看图填空。(6分)  1.一共有(  )个图形。 2.从左边起,第(   )个是,第(   )个和第(   )个是。 3.(   )在和之间。 4.右边的第5个图形是(   )。 四、数一数,填一填。(16分) 1.下面各图中一共有多少个小正方体?  (  )个  (  )个   (  )个   (  )个 2.  五、后面的两个图形是什么?从下面4个图形中选一选,填在横线上。(只填序号)(8分)         ①   ②  ③   ④ 1. ______ ______ 2. ______ ______ 六、哪组能站稳?在能站稳的下面的(  )里打“√”。(4分)  七、你能用几种方法分一分?(10分)  分法一:      分法二:  ================================================ 压缩包内容: 认识图形 周测培优卷.docx

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  • ID:3-4605718 青岛版小学一年级数学上 5 11-20各数的认识 周测培优卷2(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/五 海鸥回来了---11-20各数的认识

    周测培优卷 十几减几(不退位)、智慧广场 一、按要求做一做。(8+10=18分) 1.填一填。(写出得数并填出下面各部分的名称)    2.画一画,填一填。 第一行有(   )个,第二行有(   )个,相差(   )个,第一行给第二行(   )个,两行的就同样多了,移动一下,并画出来。 二、连一连。(6分)  三、计算竞技场。(8分) 19-8= 18-5= 16-1= 15-10= 17-5= 11-10= 13-2= 12-2= 四、在里填上“>”“<”或“=”。(6分) 10+56  14-410 20-1010+2 17-611 11+313 19-910-9 五、看图列式计算。(10分) 1. 2. =(个)  =(块) 六、解决问题。(12分) 1.  = (条) 2.小明吃了几个水饺?  = (个) 3.从红队调几名到蓝队,两队的人数才一样多?  ================================================ 压缩包内容: 11-20各数的认识 周测培优卷2.docx

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  • ID:3-4605716 青岛版小学一年级数学上 5 11-20各数的认识 周测培优卷1(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/五 海鸥回来了---11-20各数的认识

    周测培优卷  11-20各数的认识、十几加几(不进位) 一、按要求做一做。(4+4=8分) 1.先圈出10只,再数一数。  一共有(   )只。 2.写一写,画一画。    (  )   (  )     13     15 二、填一填。(15分) 1.18里面有(  )个十和(  )个一。 2.5个一和1个十合起来是(  ),这是一个(  )位数。 3.和15相邻的数是(  )和(  ),20前面的数是(  )。 4.20里面有(  )个十。 5.13里面有(  )个一和(  )个十。 6.按顺序写数。 (1)1、3、5、(  )、9、(  )、13、15、17、(  )。 (2)16、14、(  )、10、(  )、6、4、2。 三、连一连。(11+8=19分) 1.  2.  四、在里填上“>”“<”或“=”。(8分) 1820 1110 13+43+4 15+320 155 1818 10+910+10 10+616 五、看图列式计算。(4分) 1.  =(个)   2. = 六、解决问题。(6分) 1.一共采了几个蘑菇?   =(个) 2.汽车上原来有14人,到达一站后又上来了4人。 现在车上有多少人? =(人) 答案 一、1.圈略。 14 2.14 20 十位上画1个,个位上画3个 十位上画1个,个位上画5个 二、1.1 8 2.15 两 ================================================ 压缩包内容: 11-20各数的认识 周测培优卷1.docx

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  • ID:3-4605712 青岛版小学一年级数学上 5 11-20各数的认识 单元跟踪检测卷(含答案)

    小学数学/青岛版六三制/一年级上册/五 海鸥回来了---11-20各数的认识

    第五单元跟踪检测卷 一、圈一圈,写一写,画一画。(7分) 1.先圈出10个,再写出一共有几个。(3分)                           2.填一填,画一画。(4分)          二、填一填。(27分) 1.   个十和个一   个十     个十和个一 写作:    写作:    写作:     读作:    读作:    读作:     2.从右边起,第一位是(  )位,第二位是(  )位。 3.18里面有(  )个十和(  )个一,1个十和6个一合起来是(  )。 4.个位上是9,十位上是1,这个数是(  )。 5.11左边的“1”在(  )位上,表示(  )个(  )。 6.找规律,填一填。 7、9、11、(  )、15、(  )、(  )。 7.(1)一个加数是10,另一个加数是8,和是(  )。 (2)被减数是15,减数是3,差是(  )。 8.13前面的一个数是(  ),后面的一个数是(  ) 三、我会算。(28分) 1.直接写得数。(15分) 11+4= 12+6= 8+5= 19-8= 10+5=   16-4= 17-2= 9+10= 17-7= 13-10=   0+18= 13-13= 13+4= 16-0= 14+5=   ================================================ 压缩包内容: 11-20各数的认识 单元跟踪检测卷.docx

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