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小学语文人教版(新课程标准)四年级下册
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  • ID:2-5954291 四年级下册语文期末模拟试卷 (1)(无答案)人教版

    小学语文/期末专区/四年级下册

    莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷 四年级 语 文 (卷一) 同学们,经过一个学期的学习,你一定有不少收获,相信你一定能发挥出最好水平,考出最优异的成绩。相信自己行,才会我能行,加油吧! 一、看拼音写词语。(每词1分,共8分) zhàng ài luò tuo wān yán shuài lǐng yú chǔn chéng fá shùn jiān liú chàng 形近字组词。(每小题1分,共8分) 绕( ) 膝( ) 汤( ) 抗( ) 浇( ) 漆( ) 肠( ) 杭( ) 三、选字填空。(每空1分,共8分) 1.难道是蝙蝠的眼睛特别敏( ),能在漆黑的夜里看清楚东西愉( ) 地飞翔。(悦 锐) 2.两个刚才还在据理争( )的人,看到伽利略的试验后,自然分( ) 出谁胜谁负。(辨 辩) 3.夜晚,我在灯下看书,一只飞蛾在我头顶飞来飞去打( )我,我两手轻轻合( ),捉住了它。( 扰 拢) 4.夕阳西下,峰( )雄伟的泰山别有一番风味,游客依然( )( )不舍。( 峦 恋) 四、将成语中的错别字用“_____”标出来,并改正,再选词填空。(改错别字每空0.5分,选词填空每空1分 ,共7分) 清辙见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( ) 具精会神( ) 鱼惯而出( ) 迷或不解( ) 波阑壮阔( ) 5.上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或愤怒。( ) 6.指对某事非常疑惑,很不理解。( ) 7.形容精神高度集中。( ) 五.选择恰当的关联词填空。(每题1分,共4分) 即使 …… 也 如果…… 就 因为…… 所以 倘若 ……那么 8.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比做什么,( ) 很值得观赏。 9( )我们在生活中能将心比心,( )会对老人生出一份尊重。 10.他们的屋后( )有一条河,( )在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子。 11( )生命是有限的,( )我们要珍惜生命。 六、按要求完成句子。(每题2分,共8分) 12、湖面很平静。( 改成比喻句) _____________________________________________________。 13、他们狼吞虎咽地吃起来。( 缩句) _____________________________________________________。 14、没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华。(改为反问句) ______________________________________________________。 15.七月的天山很美。( 改成感叹句) _____________________________________________________。 七、按照课文内容或要求填空。(每题2分,共10分) 16、老吾老,_____________,幼吾幼____________。 17、____________________,子规声里雨如烟。 18)《渔歌子》是________代诗人,_______写的。 19、荷兰,是水之国、_______,也是_______。 20. 《生命 生命》这篇文章通过描写__________、_______和_______,让我们懂得了生命的意义。 八、默写古诗我能行。(每句1分,共4分) 《乡村四月》 (宋)翁卷 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 九、阅读下文,完成练习。(共13分) 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。|| 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀?” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|| 牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。? (21)在括号里填入适当的词。(每空0.5分,共2分) 一(??)木板??一(??)钉子??一(??)线条 一( )太阳钟 (22)写出近义词。(每空1分,共4分) 喜欢——(?????????)????????自豪——(????????) 保持——(?????????)????????成果——(????????) (23)短文已用“||”分成三段,第二段写了?____________________________?。( 2分) (24)这篇短文主要写了________________________的事。( 2分) (25)这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”) ( 1分) a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。????(???) b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。????????(???) c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。?????????(???) d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。?(???) (26)读了这篇短文,对你有什么启发?( 2分) ______________________________________________________??。 十、习作(30分) 四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的、有不高兴的、有委屈的、也有伤心的……请你选择一件记忆中最深刻的事情写一写,要求语句通顺,条理清楚,题目自拟,字数350以上。 莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷 四年级语文试题卷 第3页 共4页 莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷 四年级语文试题卷 第4页 共4页 莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷 四年级语文试题卷 第1页 共4页 莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷 四年级语文试题卷 第2页 共4页

  • ID:2-5946143 四年级下册语文第七单元测试卷 人教新课标(含答案)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第七组/本单元综合与测试

    四年级下册语文第七单元检测卷 一、判断下列加点字的读音,正确的打“√”,错误的请改正。(6分) 的确(dí) 挚友(chì) 上锁(sǒu) 徽章(huī) 红肿(zhòng) 诱人(yòu) 憋气(bēi) 可怖(bòu) 违背(wéi) 二、看拼音,写词语。(8分) liě shi zhǐ huī lóng yǎ yú gāng gù zhí shuān zhù shuǐ hú xiù huā 三、写出下列句中加点词语的近义词和反义词。(4分) 1.难道要违背人类的真理吗? ( ) 2.人们对那位青年的画发出由衷地赞叹。 ( ) 3.我们的心情不大舒畅。 ( ) 4.他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。 ( ) 四、按要求写四字词语。(6分) 1.表示“专注”的: 2.表示“高兴”的: 3.表示“有恒心”的: 4.表示“没有恒心”的: 五、下面句子中的引号有什么作用?把正确答案的序号填在括号里。(5分) 引号的作用有:①表示引用的部分;②表示特定的称谓;③表示着重指出的部分 ④表示讽刺或否定的意思。 1.人们都说:“桂林山水甲天下。” ( ) 2.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 ( ) 3.他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。 ( ) 4.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 ( ) 5.下令把森林“打扫”千净的林务官真是“聪明”啊! ( ) 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩向) 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(仿写一个比喻句) 罗丹全神贯注地投入工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词合并句子) 山坡上怎么能开垦出菜地来呢?(改为陈述向) 饭后,带着这位挚友参观他的工作室。(用修改符号在原句上修改病句) 七、根据课文内容完成练习。(15分) 1.根据课文内容连线。(3分) 《父亲的菜园》 伽利略 执着追求、精益求精 《两个铁球同时着地》 罗丹 挑战权威,追求真理 《全神贯注》 父亲 勤劳、坚毅 2.根据课文内容填空。(12分) (1)“这时大家才明白,原来 ,说的话 。”从这句话中我体会到 。 (2)《父亲的菜园》中说菜园是“父亲的”而不是“我们的”,是因为① ;② 。 (3)《鹏程万里》讲的是一条叫做 的 变成了一只叫做 的 ,它击水而行就是 ,卷起风暴就是 。 这个成语的意思是 。 八、开心阅读。(21分) (-)(10分) 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我,他学画オ一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃板,忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!” 他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一向:“先游到了我的心里。” 1.从画波浪线的句子中我们能体会到青年的 、 ,他的这种表 现可用 这个成语来形容。(3分) 2.女孩说:“鱼游到了你的纸上来啦!”是对青年的高超画技的 。(2分) 3.背年说:“先游到了我的心里。”这句话的意思是: 。(3分) 4.“先游到了我的心里”和“鱼游到了你的纸上来啦”两句是 关系, 这两句话的意思可以用成语 来概括。(2分) (二)没有双手的巴尔扎克像(11分) 不少人都知道“断臂维钠斯”的雕像举世闻名,可是否知道在法国巴黎的艺术馆里,也陈列着一尊世界艺术珍品----失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历,还有一段耐人寻味的故事。 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家,他逝世后,法国作家协会为了纪念他,请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后,为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬,身材又矮又胖,头大肚圆,这样的形象如何塑造呢?罗丹经过反复的思考,决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点,而着重表现这位伟大作家的精神美,把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。 罗丹为了雕刻这座像,简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成,结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍,双手叠合在胸前,昂着一颗硕大的脑袋,额纹紧皱,两眼注视着前方,目光中带着深深的思考,好像在构思一部新作,酝酿一个细节,述说一个生活的哲理…… 雕塑完工后,罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室,立刻惊呆了。一个学生说:“上帝啊,只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手!”另一个学生说:“是啊,这双手简直像活的一样。无与伦比啊!”罗丹听着听着,眉头皱起来了。突然,他顺手操起一把斧子。咔察”"砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讨的目光,罗丹解释说:“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部,但是,你们一进门,就被这双手吸引住了,说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手,才能突出巴尔扎克的脸部”! 可惜,罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解,大家纷纷指责他,法国作家协会也不要这座塑像了。然而,罗丹却始终认为自己是对的,他坚信,有一天,人们会认识这座塑像的价值的。果然,罗丹逝世后,人们重新发现并认识了这座塑像,把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时,无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。 本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”,为什么文章开头要写“断臂维纳斯”? (2分) 2.“耐人寻味”的意思是: 。(1分) 3.罗丹接受塑造巴尔扎克像后,为什么伤透了脑筋?(2分) 罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的?(2分) 罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去?(2分) 用横线画出文中的一个双重否定句,并将它改为反问句。(2分) 九、习作。(25分) 本单元我们阅读了很多励志故事,明白了别人成功的原因。其实,在我们身边,也有很多值得敬佩的人。本次习作,请选择你最敬佩的一个人,把他(她)的感 人事迹写下来。注意内容要具体,语句要通顺,有真情实感。题目自拟。 第七单元过关检测密卷答案 一、√ zhì suǒ √ zhǒng √ biē bù √ 二、解释 指挥 聋哑 鱼缸 固执 拴住 水壶 绣花 1.违抗 遵从 2.称赞 批评 3.舒适 难受 4.出生 逝世 四、示例:1.聚精会神 全神贯注 目不转睛 2.手舞足蹈 欢呼雀跃 欢天喜地 3.持之以恒 知难而进 坚定不移 4.一曝十寒 有始无终 半途而废 五、1.① 2.② 3.② 4.③ 5.④ 六、1.伽利略是科学家。 2.示例:庐山瀑布就像一条白练,垂挂在高山上。 3.罗丹因为全神贯注地投入工作,所以忘记了自己邀请的朋友。 4.山坡上不能开垦出菜地来。 5.饭后,√人带着这位挚友参观他的工作室。 七、2.(1)像亚里士多德这样的大哲学家也不是全都对的 只有大胆怀疑才会有所发现 (2)是父亲付出艰辛劳动的结果 是父亲顽强意志与不懈努力的见证 (3)鲲 鱼 鹏 鸟 三千里 九万里 比喻 前程远大 八、(一)1.刻苦 认真 废寝忘食 2.赞叹 3.聋哑青年长期认真观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在心中形成了准确生动的形象 4.因果 胸有成竹 (二)1.以“断臂维纳斯”引出下文,并且它们有异曲同工之妙。 2.意味深长,值得仔细体会琢磨 3因为巴尔扎克其貌不扬,身体又矮又胖,头大肚圆,这样的形象不好塑造。 4.他身披宽袖长袍,双手叠合在胞前……述说一个生活的哲理…… 5.因为双手比脸部更突出,只有砍去双手,才能突出脸部。 6.最后一段的末尾一句。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时,难道有人不为罗丹的独具匠心由衷敬佩? 罗丹

  • ID:2-5938628 四年级语文下册语文词语盘点及日积月累训练(无答案)

    小学语文/期末专区/四年级下册

    四年级语文下册词语盘点及日积月累 第一单元 一、看拼音写词语: dòng tíng jiāng nán wán shǎng wú xiá kuò sàn pān dēng ( )( )( )( )( )( ) tài shān luò tuó píng zhàng zhè jiāng yóu tóng yōng jǐ ( )( )( )( )( )( ) kǒng xì yǎng wò tún bù shāo wēi é jiǎo cā shāng ( )( )( )( )( )( ) wān yán yī jù jìng tíng shān ( )( )( ) bō lán zhuàng kuò shuǐ píng rú jìng fēng luán xióng wěi ( ) ( ) ( ) hóng yè sì huǒ bá dì ér qǐ qí fēng luó liè ( ) ( ) ( ) xíng tài wàn qiān sè cǎi míng lì wēi fēng wù lì ( ) ( ) ( ) lián mián bú duàn tū wù sēn yù ( ) ( ) fěi cuì liáng shuǎng gāo sǒng shān jiàn tòu shè jì jìng ( )( )( )( )( )( ) zēng tiān xì suì mǎ tí róu nèn jǐn duàn mián yán ( )( )( )( )( )( ) xuàn làn bái ái ái chóng chóng dié dié bān bān diǎn diǎn ( )( )( ) ( ) 二、默写 第二单元 一、看拼音写词语 wéi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhònɡ shǔ yú bǎi huò ( )( )( )( )( )( ) qínɡ xínɡ dào dé hào mǎ xiànɡ pí zūn yán táo nàn ( )( )( )( )( )( ) shàn liánɡ pǔ shí kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎng ( )( )( )( )( )( ) chuí bèi jiānɡ yìnɡ xǔ pèi bō diàn huà ( )( )( )( ) huǎn huǎn shǐ ɡuò mèn mèn bú lè mí huò bù jiě ( ) ( ) ( ) miàn chénɡ cài sè pí bèi bù kān ɡǔ shòu rú chái ( ) ( ) ( ) lánɡ tūn hǔ yàn ( ) jié jū bēn chí kuì zènɡ tiān jīn sǔn shānɡ liànɡ shài ( )( )( )( )( )( ) zhú qiān huǒ hòu dān wù zhuàn qián shú liàn jiào dǎo ( )( )( )( )( )( ) jiǎnɡ jiū shòu yì chén zhònɡ dào xiè yǎn shén bào yuàn ( )( )( )( )( )( ) ɡǔ lì kuān rónɡ ( )( ) mènɡ mèi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiànɡ jiānɡ xīn bǐ xīn ( ) ( ) ( ) 二、默写: 第三单元 一、看拼音写词语 lǚ yóu yòu ɡuī shā tān zhēn chá qǐ tú qínɡ yuàn ( )( )( )( )( )( ) chǔn shì fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù biān fú qīnɡ lǎnɡ ( )( )( )( )( )( ) bǔ zhuō fēi é wén zi bì kāi mǐn ruì línɡ dānɡ ( )( )( )( )( )( ) cānɡ yinɡ jiē kāi tuī jìn zhànɡ ài wù yínɡ ɡuānɡ pínɡ ( )( )( )( )( ) zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu ruò wú qí shì jiàn sǐ bú jiù ( ) ( ) ( ) yú ɡuàn ér chū yú bù kě jí qì chuǎn xū xū ( ) ( ) ( ) xiǎnɡ chè yún xiāo hénɡ qī shù bā ( ) ( ) zhù cháo yáo lán nǎi zhì féi wò zhē tenɡ yōu huàn ( )( )( )( )( )( ) dī bà qīn shí bēnɡ tā huǐ miè zhí bèi jīnɡ yínɡ ( )( )( )( )( )( ) sào zhǒu fǔ làn tǔ rǎnɡ qī xī bǔ shí fán zhí ( )( )( )( )( )( ) zhì fú jī yì cǎn huò ɡuān jiàn ( )( )( )( ) yù chū yòu zhǐ duō zāi duō nàn suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) bù zhé bú kòu kū zhī làn yè yì xiǎnɡ tiān kāi ( ) ( ) ( ) jī huǐ rén wánɡ qīnɡ ér yì jǔ ( ) ( ) 默写: 第四单元 一、看拼音写词语 chén jì pán wèn kǒu shào mái fu nínɡ shén shāo huǐ ( )( )( )( )( )( ) wéi hù zhuànɡ liè xī shēnɡ xiè yì chén jìn shēn qínɡ ( )( )( )( )( )( ) kǎi xuán zhēnɡ yī nínɡ ɡù ā yí jīnɡ tōnɡ jīnɡ jì ( )( )( )( )( )( ) ɡònɡ xiàn shènɡ tán zuì è hū yù jiàn kānɡ ( )( )( )( )( ) bù huānɡ bù mánɡ zá cǎo cónɡ shēnɡ jù jīnɡ huì shén ( ) ( ) ( ) mó mó hū hū yǐ fánɡ wàn yī duàn duàn xù xù ( ) ( ) ( ) yǒnɡ zhù rén jiān ( ) mù xiè mó ɡū shēn yín wǎn zhuǎn lú wěi wěi xù ( )( )( )( )( )( ) dǎ bàn jǐ bèi zhěn tóu fánɡ bèi zhuó yuè lán kuī ( )( )( )( )( )( ) mí màn wēi xié wèi lán xún yì mènɡ huàn zǔ dǎnɡ ( )( )( )( )( )( ) zhēnɡ yǎn xiā shǒu liú dàn lǜ yīn yīn ( ) ( ) ( ) piāo piāo yōu yōu wāi wāi xié xié bú sù zhī kè ( ) ( ) ( ) 默写: 第五单元 一、看拼音写词语 nónɡ yù liú lián xiǎo jìnɡ liú chànɡ yǐn dǎo qiǎo rán ( )( )( )( )( )( ) línɡ xìnɡ jīnɡ lì shùn jiān pū shǎn ɡài niàn hú xiàn ( )( )( )( )( )( ) fēi xiánɡ quán lì bīn fēn ɡǔ dònɡ yuè dònɡ yù wànɡ ( )( )( )( )( )( ) chōnɡ pò jiān yìnɡ bù qū zhuó zhuànɡ chén wěn zhèn hàn ( )( )( )( )( )( ) zāo tɑ duǎn zàn yǒu xiàn zhēn xī ( )( )( )( ) huā fán yè mào kē kē bàn bàn duō zī duō cǎi ( ) ( ) ( ) lǒnɡ zhào hē hù liú tǎnɡ juān zènɡ qì ɡuān jiǎo mó ( )( )( )( )( )( ) kù ài yōnɡ bào zūn cónɡ shī mínɡ lǐnɡ wù fá wèi ( )( )( )( )( )( ) fàn làn liáo kuò yí hàn qì pò qīnɡ xī ( )( )( )( )( ) ɡū līnɡ līnɡ qí shuā shuā ( )( ) qīnɡ xiānɡ niǎo niǎo bù jiǎ sī suǒ rè lèi yínɡ kuànɡ ( ) ( ) ( ) yǔ shì chánɡ cí chónɡ jiàn tiān rì ɡǎi tiān huàn dì ( ) ( ) ( ) ào rán tǐnɡ lì shén qì shí zú pēnɡ rán yí zhèn ( ) ( ) ( ) 二、默写 第六单元 一、看拼音写词语 péng jià fēng qù zhuāng shì shùn xù zhào lì qiáo jiàn ( )( )( )( )( )( ) shuài lǐng mì shí dǎo yī xiàng wǎn guī cháo hé xié ( )( )( )( )( )( ) xīn kǔ cán sāng yún tián bái lù ( )( )( )( ) jī guān huā dà lì jú cuī mián qǔ ( ) ( ) ( ) fáng qián wū hòu tiān gāo dì kuò yuè míng rén jìng ( ) ( ) ( ) mù chǎng zhuān zhù duān zhuāng sī róng xiāng qiàn jùn mǎ ( )( )( )( )( )( ) zhē yǎn fēi chí chén mò shǎn shuò wēi ruò lüè guò ( )( )( )( )( )( ) hú pàn chèn shān jīng yíng yīn fú zhāo hu qīng liáng ( )( )( )( )( )( ) fèi fǔ mài làng hóng pū pū ( )( )( ) jí mù yuǎn tiào biāo féi tǐ zhuàng liáo kuò wú yín ( ) ( ) ( ) yōu rán zì dé chéng qún jié duì mò mò wú yán ( ) ( ) ( ) é huáng nèn lǜ yá bāo chū fàng cǐ qǐ bǐ luò ( ) ( ) ( ) 二、默写: 第七单元 一、看拼音写词语 biàn lùn xún cháng jiě dá xìn fèng róng xǔ wéi bèi ( )( )( )( )( )( ) céng jīng tuō zhù jiě shì jiào shòu xuān bù gù zhí ( )( )( )( )( )( ) lán gān bà le jìng jiè xiù huā chǎng huī lóng yǎ rén ( )( )( )( )( )( ) dǎn dà wàng wéi qīng chè jiàn dǐ shǎng xīn yuè mù ( ) ( ) ( ) yì sī bù gǒu róng wéi yì tǐ ( ) ( ) yāo qǐng zhì yǒu sù xiàng zhù hè jié zuò dàn shēng ( )( )( )( )( )( ) dǎ rǎo yì yàng jī liè jiāo tán jìng zì měng rán ( )( )( )( )( )( ) bào qiàn jiàn guài gǎn chù shū chàng yí huò jiān yì ( )( )( )( )( )( ) píng huǎn biān yuán kě bù hóng zhǒng zhà gān huāng liáng ( )( )( )( )( )( ) yòu rén diāo sù jiā xiāng pēn pēn ( ) ( ) ( ) quán shén guàn zhù yí tài duān zhuāng mò míng qí miào ( ) ( ) ( ) xìn xīn shí zú yí huò bù jiě ( ) ( ) 二、默写 第八单元 一、看拼音写词语 qī zǐ bài jiàn lǐ cǎi cháng wèi tāng yào yī zhì ( )( )( )( )( )( ) pēn shè huǒ yàn qū gǎn lǐng xiù chéng fá jìng pèi ( )( )( )( )( )( ) huǒ zhǒng zào fú wéi kàng hěn xīn shuāng xī zhuó shí ( )( )( )( )( )( ) gān zàng jì chāng xué shè bǎi fā bǎi zhòng ( )( )( ) biǎn què zhì bìng wú néng wéi lì qū hán qǔ nuǎn qì jí bài huài ( ) ( )( )( ) táng cháo xī zàng dà chén qiú hūn duàn dìng wān dòu ( )( )( )( )( )( ) gēng zhòng zhǎo zé jì yì fēn fù ráo shù guī ju ( )( )( )( )( )( ) dǎn píng jīn bì bǎo lěi tiě chā wéi bèi jiě jiù ( )( )( )( )( )( ) dǎo méi qǐ shì jiǎn duǎn kǒu wěn jí xiáng rú yì ( )( )( )( )( ) wǎn gōng dā jiàn xiào zhú yán kāi pī tóu sàn fà ( ) ( ) ( ) wú è bú zuò róng huá fù guì ēn jiāng chóu bào ( ) ( ) ( ) xià liú wú chǐ ( ) 默写 PAGE 1

  • ID:2-5937668 19.乡下人家 课件(24张PPT)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第六组/19 乡下人家


    乡下人家:24张PPT19 乡下人家
    shuài
    率,部首:亠部
    cháo
    巢,部首:巛(三拐旁,由三个撇点组成 )。
    péng
    shì
    guān

    qiáo
    瞧见
    大丽菊
    鸡冠花
    装饰
    棚架
    shuài

    sǒng
    dǎo
    bān
    率领
    觅食
    耸着
    捣衣
    搬桌椅
    cháo
    xié
    mián
    xīn
    归巢
    和谐
    催眠
    辛苦

    瓜藤攀爬图 鲜花轮绽图
    ================================================
    压缩包内容:
    乡下人家.pptx

    • 授课课件
    • 2019-06-10
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    • liufeng_866
  • ID:2-5937655 《牧场之国》课件+微课视频(14张PPT)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第六组/20* 牧场之国


    《牧场之国》ppt课件:14张PPT
    20﹡牧场之国
    镶嵌 骏马 公爵
    牲畜 吆喝 呼噜
    仪态端庄 膘肥体壮
    辽阔无垠 悠然自得
    我会读
    多音字 模样 牛圈
    默读课文,批划喜欢的语段,说说喜欢的原因,再美美地多读几遍。
    金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。
    ================================================
    压缩包内容:
    《牧场之国》ppt课件.ppt
    《牧场之国》荷兰概况微课.mp4

    • 授课课件
    • 2019-06-10
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  • ID:2-5937607 麦哨 课件(20张ppt)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第六组/22* 麦哨


    麦哨 课件:20张PPT22.麦哨
    这就是用麦秆做成的麦哨。
    湖畔
    兜肚
    裹着
    嚼嚼
    吮吮
    撩起
    擎起
    pàn
    dōu
    suì
    qíng
    guǒ
    jiáo
    fèi

    liáo







    shǔn
    麦穗儿
    肺腑
    茅穗儿
    一忽儿
    22.麦哨
    剥开它的外皮,露
    出了细嫩的果肉。

    22.麦哨
    是什么声响和着孩子
    的麦哨声?你和他出去看看。
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    麦哨 课件.pptx

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  • ID:2-5937532 蝙蝠和雷达 课件(46张PPT)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第三组/9 蝙蝠和雷达


    蝙蝠和雷达:46张PPT蝙蝠和雷达
    人教版课程标准实验教科书四年级下册
    biān  fú  bǔ  é
    蝙  蝠  捕  蛾
    wén  bì  ruì  dāng
    蚊  避  锐  铛
    yíng  jiē  ài  yíng
    蝇  揭  碍   荧
    蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾
    蚊子 避开 敏锐 铃铛
    苍蝇 揭开 推进 障碍
    荧光屏 横七竖八
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    蝙蝠和雷达.ppt

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  • ID:2-5937488 扁鹊治病 课件(61张PPT)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第八组/27 寓言两则/扁鹊治病


    扁鹊治病:61张PPT生于战国时期,姓秦,名越人。因为他医术精湛,医德高尚,人们就把他称为传说中的神医“扁鹊”。
    相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。
    《起死回生》
    《起死回生》
    扁鹊治病
    寓言两则
    自读要求:
    1.读一读:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
    2.想一想:这则寓言讲了一件什么事?
    理睬 骨髓

    月肉肠, 加水__,_______
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  • ID:2-5937445 一个中国孩子的呼声 课件(29张PPT)

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/第四组/13 一个中国孩子的呼声


    一个中国孩子的呼声 课件:29张PPT牺牲 凯旋 征衣 呼吁 贡献 圣坛 罪恶 卓越 给予 灵柩 弥漫 硝烟 威胁 永驻人间
    我 会 读
    “救救孩子们,要和平不要战争”
    这是一个怎样的父亲?
    自由朗读课文,找出关键词句,边读边圈画。
    这是一个怎样的父亲?
    自由朗读课文,找出关键词句,边读边圈画。
    职业?
    学历?
    对家人的感情?
    特长?
    我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员,在执行维护和平行动中壮烈牺牲。
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  • ID:2-5936988 句型转换专项练习

    小学语文/人教版(新课程标准)/四年级下册/本册综合

    被字句和把字句的转换: 方法: 前放后,后放前,动词不变往下传。 例: 我 把 垃圾 捡 了。 垃圾 被 我 捡 了。 1. 勤劳的蜜蜂把娇艳的花朵当做唯一的家。 ________________________________________ 2. 我的视线被变化多端绚丽多彩的火烧云迷住了。 _______________________________________ 扩句和缩句: (1)扩句 方法:先扩主语(名词)再扩谓语(动词), 按“什么样”“怎样地”“做什么”扩写 例: 老师进教室。 陶老师抱着试卷气冲冲的大步走进教室。 1.我坐在椅子上。 _______________________________________ 2.大家打扫卫生 _______________________________________ 4.春风吹遍大地。 _______________________________________ 5.肥皂泡飘散。 _______________________________________ (2)缩句 方法: ①删去表示数量、时间、地点、方向的词。 ②删去“的、地”前面的词语,“得”后面的词语。 ③留下“了”“着”“过”“啊、吗、呀、呢”和否定词。 ④缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”,不能改变句子原意和结构 1.英勇的红军顽强地向山顶前进。 _______________________________________ 2.大家最喜欢的陶老师给同学们讲了一个光头强的故事。 _______________________________________ 3.秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。 _______________________________________ 4、雨点噼里啪啦地降落到大地上。 _______________________________________ 5、妈妈从书包中翻出了我偷藏的辣条。 _______________________________________ 陈述句和反问句的转换: (1)反问句转 → 陈述句 方法: 去“怎难”、删“呢吗”、问变句、肯否换。 1.难道我不应该吃三碗米饭吗? _______________________________________ 2.你怎能吃指头呢? _______________________________________ 3.难道作为学生可以不完成作业吗? _______________________________________ 4.我怎么能忘记同学对我的关心呢? _______________________________________ 5.别人能办到的事情,难道我就办不到吗? _______________________________________ 陈述句 → 反问句转 方法: 添“怎难”、加“呢吗”、句变问、肯变否、否变肯。 1.满地的碎纸片都是我丢的。 _______________________________________ 2.昙花的花瓣又大又娇嫩。 _______________________________________ 3.各族同学在一起玩耍是最快乐的?。 _______________________________________ 4.少先队员要时刻佩戴红领巾。 _______________________________________ 修改病句: 修改符号: 步骤: ①读句子、理句意 ②查排审、找病因(找病因很重要) ③改句子、保原意(改得少、改得巧) 1.我肚子饿了,很想吃。 __________________________________ 2.每个学生都要认真听见的好习惯。 _______________________________________ 3.漫山遍野到处开满了花朵。 _______________________________________ 4.下课了,校园顿时一下子沸腾了。 _______________________________________ 5.我把教室打扫的整整齐齐。 _______________________________________ 6.时代广场有美艳的各种各样花草。 _______________________________________ 7.画画对她很感兴趣。 _______________________________________ 8.山坡上种了很多桑梓树、核桃树和果树。 _______________________________________ 拟人句: 方法: ① 模拟人的语言、动作、神态、思想和感情,也就是用人的词句去写物。 ② 不能加比喻词 1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。 _______________________________________ 2.小草发芽了。 _______________________________________ 3.初春,野鸭在暖水中“嘎嘎”叫着。 _______________________________________ 4.秋天到了,树山挂满了金红的果子。 比喻句: 方法: ①比喻词:像、好像、仿佛、好似、似、是、成了、似乎、当(dàng)做。 ②找本体和喻体 1.春雨落在大地上。 _______________________________________ 2.字典是工具书。 _______________________________________ 3.摇摆的柳条。 _______________________________________ 4.茫茫的草原。 _______________________________________ 5.青草上有着几滴露珠。 _______________________________________ 6.严冬的寒风呼呼刮着。 _______________________________________ 关联词填空 因为……所以…… 既……又…… 无论……都…… 只有……才…… 只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 如果……就…… 不是……就是…… 不是……而是…… 尽管……但是…… (一)用关联词语填空 1、( )留心观察,( )会发现奇妙。 2、( )我吃的少,( )我还是很胖。 3、( )下大雨,( )不上学。 4、这件衣服( )漂亮( )显得很大方。 5、( )我们走到哪儿,( )不会忘记培养我们的党。 6、( )父母吃多少苦,( )不会动摇供我上学的念头。 7、这条毛巾( )漂亮( )便宜。 8、( )我记忆力好,( )我认真学习。 9.这盆植物( )牡丹,( )就是杜鹃。 (二)用关联词语把两句话并成一句话 1、我要专心听讲。我要积极开动脑筋。 _______________________________________ 2、下午放学了。下午认真学习。 _______________________________________ 3、他现在什么都没有。他以后一定是个有学问的人。 _______________________________________ 转述句: 要点: 读原句,理清意,省语气,冒引去。 一变三,二变一,答完题,笑嘻嘻。 1.静静说:“我把课①交给组长了”。 _______________________________________ 2.花花哭着说:“你把我的饼吃了,你得赔我”。 _______________________________________ 3.老师没精打采地说:“哎,你们要争气啊!” _______________________________________ 4.老爷爷说:“咱们要是有个孩子就好了。” _______________________________________ 5.爸爸对我说:“我要加班,你和妈妈先吃饭吧!” _______________________________________ 6.姐姐皱着眉头说:“我希望你坐着的时候能把要挺直。” _______________________________________

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