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小学语文鲁教版(五四制)
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  • ID:2-4435476 汤姆索亚历险记ppt课件2

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级下/第六单元/25 * 《汤姆·索亚历险记》梗概 精彩片段

    本课件写了课文的内容 马克·吐温(Mark Twain,1835年11月30日-1910年4月21日),原名萨缪尔·兰亨·克莱门 (Samuel Langhorne Clemens) 是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。“马克·吐温”是他的12张ppt笔名。 马克·吐温一生写了大这量作品,代表作有短篇小说:《竞选州长》、《百万英镑》,长篇小说:《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》。从内容上说,他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处;从风格上说,专家们和一般读者都认为,幽默和讽刺是他的写作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段,前期以辛辣的讽刺见长,到了后期语言更为暴露激烈。

  • ID:2-4427918 语文五年级下鲁教版课内阅读训练指导(无答案)1

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级下/本册综合

    课内阅读训练(二) 一、《伯牙绝弦》课内阅读 伯牙善 ,钟子期 。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮 !”志在流水,钟子期曰:“善哉 !”伯牙所念, 。子期死,伯牙谓 ,乃 ,终身不复鼓。 1.按原文填空。 2、联系上下文,解释下面加点字的意思。 (1)伯牙善鼓琴 鼓: (2)洋洋兮若江河 洋洋: 若: (3)伯牙谓世再无知音 谓: 知音: (4)乃破琴绝弦 乃: 3、给带点的字选择恰当的解释。 志:A.志向。 B.记。 C.记号。 (1)志在高山 ( ) (2)永志不忘 ( ) 复:A.重复。B.转过去或转回来。C.再、重新。 (1)终身不复鼓 ( ) (2)翻来复去 ( ) 绝:A.断绝。B.完了,穷尽。 C.极,非常。 (1)伯牙绝琴 ( ) (2)聪明绝顶 ( ) 4.解释下列句子意思。 (1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” ================================================ 压缩包内容: 语文五年级下鲁教版课内阅读训练指导(无答案)1.doc

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  • ID:2-4427912 语文五年级下鲁教版课内阅读训练指导(无答案)

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级下/本册综合

    五年级语文 课题:课内阅读训练指导(一) 编辑人: 第( 3 )周 班级: 学生姓名: 《老人与海鸥》阅读片段(一) 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色.这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴. ② 人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.(老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。) 1.第一段中划线的句子是对老人的________描写,从这处描写中可以体会到这是一位________的老人. 2.用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,并写一写从中体会到什么 ___________________________________________________ 3、用简练的语言概括第二自然段的意思.________ 4、第二自然段双横线的句子运用了________修辞方法,从中体会到________ 《老人与海鸥》阅读片段(二) 没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。 听到这个消息,我们仿佛(fú fó)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片(piān piàn)放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和(姿 资)势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōng kòng )地。 ================================================ 压缩包内容: 语文五年级下鲁教版课内阅读训练指导(无答案).docx

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  • ID:2-4427882 语文五年级下鲁教版练习题(无答案)

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级下/本册综合

    五年级语文 课题:图画类非连续性文本 编辑人: 第( )周 班级: 学生姓名: 一、看下面的饼状图回答问题。 黑猩猩五月份饮食结构图 观看本图可以知道:五月份黑猩猩的的食物主要来源是 ,其次是 。 由此可以判断黑猩猩是 (肉食 、草食或杂食)动物。 二、 请用简洁的语言介绍漫画的内容; 指出漫画所表达的含义。 三、描述、概括或说明漫画内容,揭示其反映的社会现象、问题,指明其寓意等。 请用简洁的文字,说明这幅漫画的内容。 这幅漫画的寓意是什么? 四、 ①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么? ================================================ 压缩包内容: 语文五年级下鲁教版练习题(无答案).docx

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  • ID:2-4427880 语文五年级下鲁教版课后练习题(无答案)

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级下/本册综合

    五年级语文 课题: 句子仿写训练一 编辑人: 第( 5 )周 班级: 学生姓名: 金钱能买来花朵,买不来友谊; 金钱能买来礼物,买不来真情。 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神。 4. 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水; 如果你是 ,那快乐就是 如果你是 ,那快乐就是 5.选择合适的语句填空。 爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ================================================ 压缩包内容: 语文五年级下鲁教版课后练习题(无答案).docx

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  • ID:2-4427150 鲁教版(五四制)小学语文一年级下册第四单元第13课《古诗两首》获奖课件(23张)

    小学语文/鲁教版(五四制)/一年级下/第四单元/13 古诗两首/古诗两首

    鲁教版(五四制)小学语文一年级下册第四单元第13课《古诗两首》获奖课件(23张):23张PPT人教版小学语文第三册 13 古诗两首 所 见 所见 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 所 牧 捕 蝉 闭 立 所见 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 ================================================ 压缩包内容: 鲁教版(五四制)小学语文一年级下册第四单元第13课《古诗两首》获奖课件(23张).ppt

  • ID:2-4425230 《灯光》 课件

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级下/第五单元/19 * 灯光

    《灯光》 课件鲁教5下:30张PPT灯光 《灯光》这篇课文是谁写的呢? 王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。 ================================================ 压缩包内容: 《灯光》 课件鲁教5下.ppt

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  • ID:2-4405860 《草船借箭》 课件

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级上/第四单元/14 草船借箭

    27张ppt 《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。 诸葛亮,是文中着力赞美的人物,周瑜称其“神机妙算”。引导学生领悟诸葛亮的“神机妙算”和感受其他人物形象是本课教学的重点。那么怎样来去欣赏和感受诸葛亮的“神机妙算” 呢?教学时,我让学生走入文本,在学生充分阅读、熟悉课文内容的基础上,借课文中周瑜的话概括出诸葛亮的特点。在教学中,我主要抓住“神机妙算”这个词来引导学生体会诸葛亮的机智过人。我主要从诸葛亮知天时、晓地理,识人心,心思缜密,三个方面展开。先是让学生自己找一找,哪些句子能够体现诸葛亮的神机妙算。接着引导学生把前后相联系的句子对应起来看,联系上下文,体会诸葛亮的神机妙算。

  • ID:2-4405830 《彩色的非洲》课件

    小学语文/鲁教版(五四制)/五年级上/第七单元/24 * 彩色的非洲

    19张PPT 课文向我们讲述了非洲是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。 这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。

  • ID:2-4405798 那片绿绿的爬山虎 课件

    小学语文/鲁教版(五四制)/四年级上/第七单元/26 那片绿绿的爬山虎

    14张PPT 第七组教材以“成长的故事”为专题,本文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章,回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品和人品。 这 篇课文篇幅较长,含义深刻的句子较多,对于刚升四年级的学生来说颇有难度。因此,了解叶圣陶先生的人品与文品,感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情,叶 老给我批改作文是教学重点;几次写爬山虎,理解含义深刻的句子是教学难点。教学中,第一课时直奔教学难点,理解描写爬山虎含义深刻的语句,通过对比读、想象画面法、抓关键词语等方法理解,突破难点,引导学生体会学作文应先学做人的道理,学习通过描写景物抒发感情的方法。第二课时学习如何修改作文,感受叶老 的人品和文品对于肖复兴成长的影响。