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小学语文长春版
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  • ID:2-4898702 《十六字令三首》课件 (共28张PPT)

    小学语文/长春版/六年级下册/五 胸怀壮志/十六字令三首

    六年级下册语文课件-《十六字令三首》|长春版 (共28张ppt):28张PPT腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 尽开颜 十六字令三首 词的家园 小令 中调 长调 16—58字 59—90字 91字以上 十六字令三首 毛泽东 山, 倒海翻江卷巨澜。 奔腾急, 万马战犹酣。 山, 刺破青天锷未残。 天欲堕, 赖以拄其间。 山, 快马加鞭未下鞍。 惊回首, 离天三尺三。 字词盘点 ================================================ 压缩包内容: 六年级下册语文课件-《十六字令三首》|长春版 (共28张ppt).ppt

  • ID:2-4894236 长春版四年上《苦糖》教案

    小学语文/长春版/四年级上册/一 童年的愿望/苦糖

    1-3《苦糖》第一课时 教学目标:借助生字表与工具书,学习本课生字新词;写下初读感受。 教学重点:借助生字表与工具书,学习本课生字新词 教学难点:朗读课文,写下初读感受。 教学准备:ppt 教学流程: 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 评价要点 1.出示课题,质疑解题、简介作者(6′) 1.读课题,质疑《苦糖》:糖都是甜的,怎么会是苦的呢?2.作者简介:芬陀莲子,笔名莲子。现代女行者 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?478968.htm" t "_blank?)、自由作家、灵性画家、神秘主义诗人、吟唱者。来自中国宁夏一个古老村落。旅行居住于西藏、新疆、河西走廊、内蒙古、云南、北京等地。芬陀莲子以读万卷书、行万里路、智慧慈悲为人生之路,被视为一种独特文化现象。 1.发表自己的观点2.认真倾听发言、补充自己的想法。 1.激发学生学习兴趣,产生期待。2.乐于参与课堂,敢于表达。 2.初读课文,学习字词(15′) 学习指南一1.自读课文,遇到生字词参看生字表或查阅工具书,解决不了的画下来。2.小组交流,解决字词。3.全班交流,落实字词相关问题。 1.自主学习,能够利用工具书解决问题。2.小组交流,乐于与大家分享学习成果,认真倾听。3.全班交流。 安静学习——乐于小组交流和全班交流 3.再读课文,写下感受(15′) 学习指南二1.再次大声朗读课文,思考通过读文章,你感受到了什么?在课题上方写下自己的初读感受。(要求:用尺打上1厘米宽的线)2.小组交流,推荐好的作品。3.全班交流,完善自己的文字。 1.主动进行自主学习。2.积极与人交流,能提出自己的独特想法。3.认真倾听,及时补充自己的感受。 1.有自己独特的感受,语句表达流畅。 2.乐于与人分享自己的感受。 4.读一读,写一写(7′) 读一读:见课后第10页词语。写一写:在生字本上写一类生字。 1.大声朗读词语。3.书写认真,保证质量。 姿势正确、书写工整 1-3《苦糖》第二课时 教学目标:探究课文内容,体会“苦糖”给“我”留下的深沉而苦涩的记忆。 教学重点:探究课文内容。 教学难点:深入体会“苦糖”给“我”留下的深沉而苦涩的记忆。 教学准备:ppt、学习卡片 教学流程: 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 评价要点 1.感知全文,关注自己的独特感受,进行批注。 学习指南三1.朗读课文,至少画出3个自己感受深的句子并尝试写上批注。2.小组交流,谈谈自己的理解。3.全班交流,关注大家的读书感受。提示:批注可以是关键词,也可以是短句。 1.自主阅读写批注。2.积极与人分享读书成果。3.在交流中,学习读书的方法。 1.有自己独特的感受。2.能够在交流中学习读书的方法。 2.结合语句体会人物的感情。 学习指南四1.自读课文,画出描写“我”偷吃白糖过程中动作、神态、语言的语句,体会人物心情,在句子旁边写批注。 2.小组交流:组长组织组员依次交流所画句子,说说自己的体会,其他组员认真倾听,互相交流看法。3.全班交流。(1.父亲说这么好的东西过端午节再吃,母亲就把糖装进一个黑罐子里,用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上。 那个贫穷的年代,温饱尚且勉强维持,“糖”对于人们来说,无疑是一件“奢侈品”。写出了对这二斤白糖的珍视。2.我的血一下子热了起来,那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味,叫做“甜”。“糖”的味道对于一个孩子来说,具有很大的诱惑力。 3.要是那白色晶体爬在舌尖上,咕噜一转,那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来,化成温柔的流体。作者想象吃糖过程中的神奇感受,说明此时他非常欣喜。4.当我的指尖触摸到那神物时,我的心缩了一下,只拈了一小撮,舔了。作者狂喜过后,刚刚触到白糖时的紧张、惊喜的心情。 5.可是那凳子和砖头又来了,这下我抓了一大把,满满塞了一嘴。在嚼咽的时候,我目光怔怔地盯着某处,甜出了泪水。作者在大口吃白糖时彻底得到满足和投入的表情。6.可是母亲只是抱着空罐子发呆,连一句责怪的话都没有。母亲有失望、有伤心、有自责,她知道孩子很渴望吃到白糖,为家穷不能满足孩子的需要而自责。) 2.小组交流:组长组织组员依次交流所画句子,说说自己的体会,其他组员认真倾听,互相交流看法。 3.全班交流。 3. 整体把握文章内容,深入感知文章主旨。 1.通读全文,体会“苦糖”给“我”留下的深沉而苦涩的记忆 2.完成学习指南五内容。 学习指南五1.再读课文,独立完成学习卡片内容。2.小组交流。3.全班交流。 1.能够进行自主学习2.与人交流中有自己的理解。3.乐于接受同学的意见。 1.理解正确,有独特感受。2.主动交流,感受深刻。 4.回味课文,感受生活的幸福。 1.学习课文之后,你最大的收获是什么?2.与长辈交流自己的学习成果,了解他们的生活,明白珍惜现在的幸福生活。 1.谈感受,有自己的想法。2.对比过去的生活,懂得珍惜。 附: 《苦糖》学习卡片 四年 班 姓名 学号 起因 ?? 经过 第一次 ? 第二次 ? 一个月后 ? 结果 我 ? 妈妈 ? 我的触动 “我”的感受 对爸爸:对妈妈:对“我”自己:

  • ID:2-4894228 2017四年上《等我也长了胡子》教案

    小学语文/长春版/四年级上册/一 童年的愿望/等我也长了胡子

    1-1《等我也长了胡子》第一课时 教学目标:初步理解诗歌内容,借助生字表或相关工具书学习本课生字词。 教学重点:借助生字表或相关工具书学习生字词。 教学难点:借助生字表或相关工具书学习生字词。 教学准备:ppt 教学流程: 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 评价要点 1.由单元主题入手,引入新课,激发学习兴趣。(6′) 1.出示本单元主题:童年的愿望等我也长了胡子播种希望的种子苦糖 2.出示课题,解题质疑:《等我也长了胡子》:可见“我”是多么盼望长胡子当爸爸呀!如果当上了爸爸,又会怎样与孩子相处呢?3.简介作者:汤锐(1958—):四川巴县人,1984年毕业于浙江师范大学中文系。历任中国少年儿童出版社编辑,北京师范大学中文系教师。1980年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有《比较儿童文学》和《中国现代儿童文学史》等。 谈谈你对“愿望”的理解,彼此交流自己的愿望,引导学生认真倾听。 学生对学习内容产生期待,学习积极性高。 2.初读课文,学习本课字词(20′) 学习指南一 1.自读课文,完成以下学习任务:(1)遇到不认识的字或不理解的词,参看生字表或查阅相关工具书,解决不了的画下来。(2)大声朗读课文,争取读正确、流利。2.小组交流,解决字词。3.全班交流,落实字词相关问题。 1.自主学习,能够利用工具书解决问题。2.小组交流,乐于与大家分享学习成果,认真倾听。3.全班交流。 安静学习——乐于小组交流和全班交流 3.读一读,写一写(14′) 读一读(参见课后第3页)。写一写:在生字本上写一类生字。 1.大声朗读词语。3.书写认真,保证质量。 姿势正确、书写工整 1-1《等我也长了胡子》第二课时 教学目标:学习理解诗歌内容,完成表达“我的愿望”。 教学重点:理解诗歌内容,体会作者的感情。 教学难点:理解诗歌韵脚,尝试写一写《我的愿望》 。 教学准备:ppt、学习卡片 教学流程: 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 评价要点 1.朗读诗歌,认识韵脚(5′) 1.朗读诗歌,思考在朗读的过程中你发现诗歌有什么特点?2.交流诗歌韵脚(押韵): 押韵:在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,这就叫押韵,也叫韵脚。 3.思考:课文是如何押韵的?(ɑ)(一节:爸、大;二节:家、爬;三节:妈、哪;四节:话、吧;五节:爸) 1.大声朗读,仔细思考。2.积极发言,仔细倾听。 1.做到正确流利朗读诗歌。2.能够准确掌握、理解诗歌韵脚。 2.完成 “学习指南二”(25′) 出示学习指南二内容,按要求进行学习:学习指南二再读课文,完成以下任务。(1)认真思考与老师一同填写“学习卡片”第二部分内容。(2)认真读文,认真思考,自主填写其它部分相关内容。2.小组交流,分享自己的学习成果,推荐优秀。3.全班交流,及时补充自己的卡片。注:“学习卡片”附在后边。 1.积极主动的进行自主学习。2.乐于参与小组交流,能够倾听并提出宝贵意见。3全班交流,及时补充自己的想法。 1.会思考2.乐交流3.会倾听 3.表达“我的心愿”(10′) 学习任务:自读教材第4页“我的愿望”,思考“我的愿望”。作业:在稿纸上用诗歌写下“我的愿望”。 自主阅读教材,认识自己写出自己的愿望。 写作中尝试押韵 附: 《等我也长了胡子》学习卡片 四年 班 姓名 学号 节 “ 我”的愿望 大人的做法 我的感受(不少于100字) 1 2 3 4 5

  • ID:2-4894212 2017四年上《苦糖》)24张ppt

    小学语文/长春版/四年级上册/一 童年的愿望/苦糖

    苦 糖 糖是甜的,怎么会是苦的呢? 芬陀莲子:笔名莲子。现代女行者、自由作家、灵性画家、神秘主义诗人。来自中国宁夏一个古老村落。旅行居住于西藏、新疆、河西走廊、内蒙古、云南等地。芬陀莲子以读万卷书、行万里路、智慧慈悲为人生之路,被视为一种独特文化现象。 走近作者 学习指南一 1.自读课文,完成以下学习任务: (1)遇到不认识的字或不理解的词,用笔画下来。 (2)参看生字表或查阅相关工具书解决不理解的生字词。 2.小组交流:将不能解决的生字或词语在小组内交流,准备集体交流内容。 3.全班交流。 shuān 拴:拴住。 liáng梁:屋梁、桥梁、鼻梁。 dèng 凳:凳子、方凳。 niān 拈: 用两三个手指头夹取(东西)。拈轻怕重、拈香 cuō 撮:一小撮、一撮盐、撮合 ái 挨:遭受,忍受。挨打、挨饿、挨骂。 多音字 āi (挨近) 挨 ái(挨打) 亲戚:与你父母有血缘关系的人,以及他们的亲人,都是你家的亲戚。 端午:每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等。 屋梁:用于支撑房屋顶部结构的结实横木。 词语解释: 激荡:事物受到激发而产生的震动状态。 神物:神奇的东西。 怔怔:形容发愣的样子。 责怪:责备;怪罪。 发誓:庄重严肃的说出自己表示决心的话 或者事对某事做出保证 。 陶醉:表示很满意地沉浸在某种境界或 思想活动中。 一小撮:用手指能撮取的一点点。 拈轻怕重:指接受任务时拣轻的担子挑,怕挑重担。 学习指南二 1.朗读课文,思考你感受到了什么?在课题上方写下自己的初读感受。(要求:用尺打上1厘米宽的线) 2.小组交流,推荐好的作品。 3.全班交流,完善自己的文字。 学习任务 1.读一读:见课后第10页词语。 2.写一写:在生字本上写一类生字。 学习指南三 1.朗读课文,至少画出3个自己感受深的句子并写上批注。 提示:批注可以是关键词,也可以是短句。 2.小组交流,谈自己的理解。 3.全班交流,关注大家的读书感受。 学习指南四 1.自读课文,画出描写“我”偷吃白糖过程中动作、神态、语言的语句,体会人物心情,在句子旁边写批注。 2.小组交流:组长组织组员依次交流所画句 子,说说自己的体会,其他组员认真倾听,互相 交流看法。 3.全班交流。 1.父亲说这么好的东西过端午节再吃,母亲就把糖装进一个黑罐子里,用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上。 那个贫穷的年代,温饱尚且勉强维持,“糖” 对于人们来说,无疑是一件“奢侈品”。写 出了对这二斤白糖的珍视。 2.我的血一下子热了起来,那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味,叫做“甜”。 “糖”的味道对于一个孩子来说,具有很大的诱惑力。 3.要是那白色晶体爬在舌尖上,咕噜一转,那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来,化成温柔的流体。 作者想象吃糖过程中的神奇感受,说明此时他非常欣喜。 4.当我的指尖触摸到那神物时,我的心缩了一下,只拈了一小撮,舔了。 作者狂喜过后,刚刚触到白糖时的紧张、惊喜的心情。 5.可是那凳子和砖头又来了,这下我抓了一大把,满满塞了一嘴。在嚼咽的时候,我目光怔怔地盯着某处,甜出了泪水。 作者在大口吃白糖时彻底得到满足和投入的表情。 6.可是母亲只是抱着空罐子发呆,连一句责怪的话都没有。 母亲有失望、有伤心、有自责,她知道孩子很渴望吃到白糖,为家穷不能满足孩子的需要而自责。 学习指南五 1.再读课文,独立完成学习卡片内容。 2.小组交流。 3.全班交流。 《苦糖》学习卡片 起因 经过 第一次 第二次 一个月后 结果 我 妈妈 我的 触动 《苦糖》学习卡片 起因 父亲病了,亲戚送的白糖被母亲拴在屋梁上。 经过 第一次 狂喜、凳子上垫砖、爬了上去、触摸、心缩了一下、拈一小撮、舔、扔了砖头、凳子搬走、发誓不再吃。 第二次 抓了一大把、塞满一嘴、嚼咽、目光怔怔、甜出泪水。 一个月后 蘸完最后一粒 结果 我 等着挨打 妈妈 抱着空罐子发呆、没有责怪。 我的 触动 发誓让母亲天天吃糖、每次回故乡给母亲带糖、很少再吃糖。 《苦糖》学习卡片 四年 班 姓名 学号 “我”的感受 对爸爸: 对妈妈: 对“我”: 亲戚送白糖(起因) 苦糖  偷吃白糖(经过)苦涩的记忆    糖罐空了(结果) 这一个“苦”字,恰恰承载了一个孩子儿童时代一段深沉而又苦涩的记忆! 总结 在 再 “在”的用法: 1.表示“在什么地方”“在什么时候”或“正在干什么”。 (1)我(在)房间看书。 (2)他(在)我来之前就到了。 (3)小明正(在)玩着变形金刚。 2.再”的用法:表示“某种情况不止出现一次”或“表示接下来做什么”。 (1)我真想(再)次见到我的好友陈明。 (2)我每天放学后,总是先完成家庭作业,(再)看一会儿新闻。

  • ID:2-4894203 2017四年上《等我也长了胡子》课件(22张PPT)

    小学语文/长春版/四年级上册/一 童年的愿望/等我也长了胡子

    2014——2015学年度 已向我们走来 新学期,我们快乐出发! 走近我们的课本 义务教育课程标准实验教科书 语 文 四年级·上册 浏览我们一下课本的“目录: 11个单元,1个汉字家园,28篇课文。 1 童年的愿望 等我也长了胡子 播种希望的种子 苦糖 7 山水风情 桂林山水 威尼斯小艇 田园诗情 2 汉字家园 8 马的天地 马 马诗 群英降马 3 长大后我就成了你 难忘的八个字 长大后我就成了你 9科学趣闻 捞铁牛 两个铁牛同时着地 4幽默三则 甘罗 风趣的导游 不用谢,爸爸 10 壮丽的山河 登鹳雀楼 望庐山瀑布 5 人间情 一串快乐的音符 病房里的故事 平分生命 一个降落伞包 11 考验 永远的一课 荒岛日记 哈尔威船长 6 长城故事 长城 出塞 凉州词 拓展阅读:荒岛日记——《鲁滨逊漂流记》,建议作为秋假课外阅读作业。 第一单元:童年的愿望 1.等我也长了胡子 2.播种希望 3.苦糖 等我也长了胡子 汤锐(1958—)四川巴 县人,84年毕业于浙江师 范大学中文系。历任中国 少年儿出版社编辑,北京 师范大学中文系教师。80 年开始发表作品。93年加 入中国作家协会,著有《 比较儿童文学》和《中国 现代儿童文学史》等。 走近作者 学习指南一 1.自读课文,完成以下学习任务: (1)遇到不认识的字或不理解的词,用笔画下来。 (2)参看生字表或查阅相关工具书解决不理解的生字词。 2.小组交流:将不能解决的生字或词语在小组内交流,准备集体交流。 3.全班交流。 生字 zhī 蜘: 蜘蛛    zhū 蛛: 蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹 mǎ 蚂: 蚂蚁    yǐ 蚁: 蚁后、蚂蚁    bān搬: 搬家、搬动、搬运、 pì 屁: 屁股 gǔ 股: 屁股、股东、股份、一股香味 kē 蝌: 蝌蚪    dǒu蚪: 蝌蚪     piàn骗: 欺骗、骗人、骗取、骗子 形近字 蛛( )蚂( )蚁( ) 株( )码( )议( ) 屁( )股( )蚪( ) 昆( )没( )抖( ) 骗( ) 编( ) 词语解释 探险:到从来没有人去过或很少有人去 过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。 吹胡子瞪眼 :形容很生气的样子。 读一读:见课后第3页。 写一写:在生字本上写一类生 字。 同学们:我们一定接触过很多现代诗歌,你觉得诗歌有什么特点呢?让我们大家交流一下吧! 关于诗歌“押韵” 在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,这就叫押韵,也叫韵脚。 思考:课文韵脚是什么?请找出各小节押韵的字。 参考答案 韵脚: ɑ 一节:爸、大; 二节:家、爬; 三节:妈、哪; 四节:话、吧; 五节:爸 学习指南二 1.再读课文,完成以下任务。 (1)认真思考与老师一同填写“学习卡片”第二部分。 (2)认真读文,仔细思考,自主填写其它部分相关内容。。 2.小组交流,推荐优秀作品。 3.全班交流。 《等我长了胡子》学习卡片 四年 班 姓名 学号 节 “ 我”的愿望 大人的想法 我的感受(不少于100字) 1 2 3 4 5 《等我长了胡子》学习卡片 四年 班 姓名 学号 节 “ 我”的愿望 大人的做法 我的感受(不少于100字) 1 2 一起去探险 看蜘蛛结网 看蚂蚁搬家 打屁股 别往上爬 3 4 5 《等我长了胡子》学习卡片 四年 班 姓名 学号 节 “ 我”的愿望 大人的做法 我的感受(不少于100字) 1 是一个爸爸;有一个小小的儿子。 陪孩子玩 给孩子讲故事说话算数 2 一起去探险 看蜘蛛结网 看蚂蚁搬家 打屁股, “别往上爬!” 3 讲有趣的故事:公鸡为什么不下蛋,蝌蚪为什么不像妈妈。 不吹胡子瞪眼,“去去!忙着呢!” 4 带他去公园:教狗熊敬礼,教八歌说话。 不骗他:“下次再去吧!” 5 想快点长胡子,做个这样的爸爸。 学习任务 1.自读教材第4页“我的愿望”,思考“我的愿望”。 2.作业:在稿纸上用诗歌写下《我的愿望》。

  • ID:2-4894202 《播种希望的日子》课件(14张ppt)

    小学语文/长春版/四年级上册/一 童年的愿望/播种希望的日子

    播种希望的日子 二、请同学们围绕课题质疑。 一、读课题,谈谈你的感受。 谁播种了希望?是在什么时候播种的?他希望什么? 学习指南一 1.自读课文,遇到生字词参看生字表或查阅工具书,解决不了的画下来。 2.小组交流,解决字词。 3.全班交流。 形近字 场( ) 稼( ) 浆( ) 杨( ) 嫁( ) 桨( ) 旬( ) 宜( ) 哄( ) 句( ) 宣( ) 烘( ) 根据课文内容填写词语。 宽阔的( ) 高高的 ( ) 哞哞的( ) 脆脆的 ( ) 这些词语让我感受到了: 学习指南二 1.再读课文,思考你感受到了什么?在课题上方写下自己的感受。(要求:用尺打上1厘米宽的线) 2.小组交流,推荐好的作品。 3.全班交流,完善自己的文字。 学习任务 1.读一读:见课后第6页词语。 2.写一写:在生字本上写一类生字。 播种希望的日子 第二课时 学习任务 一、朗读课文,要求做到正确、流利。 二、体会“我”与爷爷间的深厚 感情。 学习指南三 1.自读课文,积极思考,独立完成学习卡片。 2.小组交流,进行补充。 3.全班交流。 《播种希望的日子》学习卡片 四年 班 姓名 我的愿望 我想说 我播种了 对“我”说: 对爷爷说: 我的等待 有了结果 我的感悟 《播种希望的日子》学习卡片 四年 班 姓名 我的愿望 长大来到农场,种庄稼 我想说 我播种了 种西瓜 对“我”说: 对爷爷说: 我的等待 查看、浇水、询问 有了结果 第二天,种出世界上最大的西瓜 我的感悟 播下了希望的种子 见课后“用字典、词典解决问题”。 参考答案: 1.“旬” :十日为一旬,一个月分上 中下三旬;十岁为一旬。 2.兴致勃勃:形容兴头很足。 3.流连忘返:形容留恋景物或某种事物不愿离去。

  • ID:2-4890296 《过节的思考》课件 (共33张PPT)

    小学语文/长春版/五年级下册/三 民俗/本单元综合与测试

    五年级下册语文课件-《过节的思考》|长春版 (共33张ppt):33张PPT综合学习活动 过节的思考 元旦 腊八节 情人节 除夕 元宵节 妇女节 植树节 愚人节 清明 劳动节青年节母亲节 儿童节端午节父亲节 建党节 建军节七夕 教师节中秋节 国庆节万圣节重阳节 感恩节 圣诞节  一月新年元旦[01/01] 腊八节[农历十二月初八]     二月世界湿地日[02/02] 国际气象节[02/10] 情人节[02/14] 除夕[农历十二月三十] 春节[农历正月初一] 元宵节[农历正月十五]     三月全国爱耳日[03/03] 妇女节[03/08] 植树节[03/12] 国际警察日[03/14] 国际消费日[03/15] 世界森林日[03/21] 世界水日[03/22] 世界气象日[03/23] 世界防治结核病日[03/24]     四月愚人节[04/01] 清明[04/05] 世界卫生日[04/07] 世界地球日[04/22]     五月国际劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 全国碘缺乏病日[05/05] 世界红十字日[05/08] 国际护士节[05/12] 国际家庭日[05/15] 世界电信日[05/17] 国际博物馆日[05/18] 全国助残日[05/19] 全国学生营养日[05/20] 国际生物多样性日[05/22] 国际牛奶日[05/23] 世界无烟日[05/31] 端午节[农历五月初五] 母亲节[第二个星期日]     六月国际儿童节[06/01] 世界环境日[06/05] 全国爱眼日[06/06] 端午节[06/15] 父亲节[第三个星期日] 国际奥林匹克日[06/23] 全国土地日[06/25] 国际反毒品日[06/26]     七月香港回归日[07/01] 七夕情人节[农历七月初七] 建党日[07/01] 中国抗日战争纪念日[07/07] 世界人口日[07/11]     八月八一建军节[08/01]     九月劳动节[09/02] 教师节[09/10] 国际臭氧层保护日[09/16] 国际和平日[09/17] 国际爱牙日[09/20] 中秋节[农历八月十五] 世界旅游日[09/27] 重阳节[农历九月九日]     十月国庆节[10/01] 国际音乐节[10/01] 国际减轻自然灾害日[10/02] 世界动物日[10/04] 国际住房日[10/07] 全国高血压日[10/08] 世界视觉日[10/08] 世界邮政日[10/09] 世界精神卫生日[10/10] 国际盲人节[10/15] 世界粮食节[10/16] 世界消除贫困日[10/17] 世界传统医药日[10/22] 联合国日[10/24] 万圣节[10/31]     十一月中国记者日[11/08] 消防宣传日[11/09] 世界糖尿病日[11/14] 感恩节[11/28] 国际大学生节[11/17]     十二月冬至节[农历12月22日] 世界艾滋病日[12/01] 世界残疾人日[12/03] 世界足球日[12/09] 圣诞节] [12/25 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-《过节的思考》|长春版 (共33张ppt).ppt

  • ID:2-4887586 《不留余地的狼》课件 (共24张PPT)

    小学语文/长春版/六年级下册/八 不同的思考/不留余地的狼

    六年级下册语文说课课件-《不留余地的狼》|长春版 (共24张ppt):24张PPT不留余地的狼 长春版六年级语文下册 说教材 作者用寓言的手法叙述了一只狼在四天内发生的故事----追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历,因为狼的不留余地,导致自己被送入虎口。作者用富有哲理的思维方式,以这只狼的案例,借各界人士之口,表露看法。故事虽短小,但这只狼的不留余地,却给人留下了一个广阔的思考空间。人们指责着狼的愚蠢与不明智,因为他们都在按自己的生活方式看待事物,都在奔赴一个自己认为有益的目标。狼的遭遇,引发了各界人士的思考,对人生、对环境、对计划等等。精辟的言论引人深思,耐人寻味。 ================================================ 压缩包内容: 六年级下册语文说课课件-《不留余地的狼》|长春版 (共24张ppt).ppt

  • ID:2-4874811 《晏子使楚》课件 (共17张PPT)

    小学语文/长春版/五年级下册/九 智慧故事/晏子使楚

    五年级下册语文课件-《晏子使楚》|长春版 (共17张ppt):17张PPT长春版小学语文五年级下册 9-3《晏子使楚》 词语预习情况检查: 9-3《晏子使楚》侮辱 欺侮 轻侮 辱骂 辱没 耻辱 荣辱 羞辱 吩咐 嘱咐 犯法 犯案 犯罪 逃犯 战犯 盗版 盗窃 盗贼 盗用 强盗 偷盗 贼寇 贼胆 贼眉鼠眼 做贼心虚? 赔本 赔偿 赔钱 赔罪 索赔 晏子 晏驾 宴起 敝人 敝国 访问 国势强盛 乘机 威风 身材矮小 严肃 撒谎 欺骗 规矩 招待 得意洋洋 面不改色 柑橘 安居乐业 尊重 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-《晏子使楚》|长春版 (共17张ppt).ppt

  • ID:2-4874796 《西门豹》课件 (共29张PPT)

    小学语文/长春版/五年级下册/九 智慧故事/西门豹


    五年级下册语文课件-《西门豹》|长春版 (共29张ppt):29张PPT西门豹
    长春版五年级语文下册
    学习目标
    1、认识10个生字,会写8个生字。了解复姓。(重点)
    2、学习通过抓住描写人物言行的词句,体会人物品质及所蕴涵的感情这一阅读方法。(难点)
    3、学习西门豹的可贵品质,不断提高自己的品德修养。鼓励学生做一个有智慧的人。
    同学们,距今2000多年的战国时期,有一位地方官名叫西门豹,姓“西门”是个复姓,名“豹”,是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功,同时,他又是一个无神论者。在他为官期间,为老百姓做了许多好事,虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文的学习来寻找答案吧!
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