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小学语文期中专区五年级上册
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  • ID:2-5848060 鄂教版六年级上期中测试卷(无答案)

    小学语文/期中专区/五年级上册

    鄂教版秋小学六年级语文期中试卷 姓名: 分数: 一、看拼音,写词语。(6分) jǐng gào qīng yíng yùn hán  diāo xiè yí hàn chí chěng 二、请按查字典的要求填空。(3分) 1.用音序查字法查“瞬”,应查音序( )中的音节( ),“瞬”组词( ) 2.用部首查字法查“恭”,应查部首( )中的第( )画,“恭”组词( ) 三、请按要求填词。(10分) 1. 写反义词。(3分) 灵巧——( ) 稳健——( ) 宁静——( ) 欢聚——( ) 熟悉——( ) 珍惜——( ) 2. 补充词语。(4分) ( )所欲 波澜( ) 精彩( ) ( )悠扬 ( )的湖水 ( )的院落 ( )的问题 ( )的魅力 3. 你发现下面的词语有什么特点吗?照样子再仿写两个。(3分) (1)普普通通 匆匆忙忙 (2)翻来覆去 大公无私 (3)无穷无尽 轻描淡写 四、用修改符号修改病句(4分) 1.他经常回忆过去有趣的往事。 2.广场上飘扬着红色、绿色、黄色等五颜六色的红旗。 五、请说说下列句子表达的感情。(4分) 1.这是中华民族历史上一次伟大的出征。(《伟大的出征》) 2.“爷爷!爷爷!”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。(《爷爷的芦笛》) 六、请按要求展示自己的积累。(14分) 1.请写出下列词语所指代的含义。(2分) 桑梓 ( ) 鸿雁 ( ) 同窗 ( ) 巾帼 ( ) 2.按年龄从大到小的顺序依次排列下列词语。(3分) 而立之年 天命之年 弱冠之年 不惑之年 古稀之年 花甲之年 ( )—( )—( )—( )—( )—( ) 3.补充古诗,然后答题。(6分) ⑴可怜九月初三夜, 。(白居易《暮江吟》) 这首诗写的是 (季节)的景色。(2分) ⑵走马西来欲到天, 。(岑参《碛中作》) 全诗抒发的诗人 的情感。(2分) ⑶以上两首诗中都写了月,请打开你的记忆宝库,再默写一首写到月亮的 诗句.。 , 。 , 4.“神舟七号”载人飞船飞天成功,让中华儿女倍感自豪。国家的兴衰成败,是每个炎黄子孙的责任,正如古人所说“ , ”,作为青少年的我们则该深深地知道“吾生也有涯, ”的道理,从现在开始珍惜时光,好好学习,“莫等闲, , ”。(3分) 七、选择恰当的关联词填空,然后任意选择一组关联词造句。(6分) 只有……才…… 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 1.( )深秋的大漠寒气逼人,( )酒泉卫星发射场的工作人员个个热血沸腾。 2.很多同学体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。 3.鲁迅先生( )珍惜自己的时间,( )珍惜别人的时间。 4.( )中国的方块字拥有一个单字的海洋,( )它能消化各种外来的新创造。 造句(2分)( )……( )…… 八、请结合课文内容答题。(8分) (一)我到过西沙群岛,那里的海完全不同。那是深深的湛蓝色,阳光下映出一片金色的光辉。飞鱼在海面上飞行,军舰在海面上行驶,浪花庄严无声。海的颜色神秘而又伟大。人们说这种颜色是由于海非常深。这里的海确实非常深,不能见底。这深深的蓝色令人肃然起敬。 1.这段文字主要用了怎样的表达方法?(2分) 2.想一想,文段中表达出作者怎样的思想感情?(2分) (二)花醒着,草木醒着,风醒着,我也醒着,在夏午的阳光里。 1.这句话用了哪些修辞手法?(2分) 2.说说自己对句子的理解。(2分) 九、认真阅读下面的短文,回答问题。(15分) 《爱的礼物》   那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……   “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”   “那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。   这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它, 。 那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。   “是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。   “看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。   “哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”   “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。   “你喜欢吗?”   “是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”   她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”   我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!   从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。 1.解释文中加点的词语。 ①稚拙:_____________________ . ②沮丧:______________________ . 2.本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。 3.本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“__ _____ ”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“____ ____ ”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“_______________ ”; 而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_________的心理。 4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢? 答________________ 5.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是_________ _, 而“她”则是_______________________ . 6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。 7.文章最后一段主要运用了____________ _的表达方式,从内容和结构上看起了 ①__________ ②__________ 的作用。 8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义? 答:_____________________________ ________ 十、写作。(30分) 2008年9月27日下午16:41,中国航天员实现了中国人的首次太空行走,茫茫太空第一次留下中国人的足迹。亲爱的同学,你的生活中也会经历许多令人激动、让人难忘的第一次,请以“第一次 ”为题,写一篇不少于450字的作文。 要求:1.将题目补充完整,如骑车、做饭、旅游等。 2. 内容具体、中心明确、语言流畅。 3. 文面整洁、书写工整。

  • ID:2-5843440 五年级上册语文试题-期中测试卷-人教新课标(含答案) (2)

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    五年级语文上册期中检测试 (80分钟完卷,满分100分) 一、读拼音,写子词。(5分) fàn diān sòu yì ( )围 ( )误 咳( ) 情( ) jiǎo tǎnɡ gān dǎn xiānɡ zhào ( )健 流( ) ( ) 二、组词。(14分) 拥( ) 脱( ) 检( ) 陪( ) 佣( ) 悦( ) 验( ) 赔( ) chuán( ) hǎo( ) bó ) 传 好 泊 zhuàn( ) hào( ) pō( ) 三、补充词语。(4分) 雪中送( ) 不( )而同 丰( )伟绩 悲欢( )合 体贴入( ) ( )古长青 寸草春( ) 高( )亮节 四、选择解释(填番号)7分 闻: (1)听见(2)听见的事情、消息(3)名声(4)用鼻子嗅气味(5)出名 1、世界闻名。 ( ) 2、新闻联播。 ( ) 3、耳闻目睹。 ( ) 伏:(1)趴下(2)低下去(3)隐蔽(4)伏天 1、习武的人,就要冬练寒九,夏练三伏。 ( ) 2、他羞得伏在膝盖上抬不起头来。 ( ) 3、战士们为了战斗得胜利,整整潜伏了三天三夜。( ) 4、会场上,欢呼声此起彼伏。 ( ) 五、按要求写句子。(6分) 1、这比山还高比海还深的情意,我们怎能忘怀? 改为陈述句: 。 2、张家界的山有的像身背草蒌的采药的老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡…… 注意加点的词,仿写句子: 3、我虽然练不出高粱的鹰爪般的脚,但它那坚忍不拔的品格却始终激励我顽强地生活着。 注意加点的词,仿写句子: 六、朗读与背诵(14分) 1、填空。(3分) (1)莫等闲, ,空悲切。 (2)萧萧梧叶送寒声, 。 (3)其实地上本没有路,走的人多了, 。 2、默写《题西林壁》(4分) 题西林壁 3、朗读知识填空。(7分) (1)、用“/”标出诗句的朗读节拍。 天 门 中 断 楚 江 开, 碧 水 东 流 至 此 回。 (2)就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五湖四海的国际友人,陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,越来越远,和我们永别了! 朗读第一二句语速 ,语气 ;朗读第三句时语速 ,语调 。(请选词填空) 低沉 稍慢 稍快 欢快 七、阅读短文后答题。(20分) 这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下, ,而并不 。四面都有小丘,平地是绿的,小 ( 班级 _____________ 姓名 __________ ……………密…………封……………线……………内…………不………………答………………题……………… )丘也是绿的。羊群一会上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里。连骏马和大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。 1、根据原文填空。(5分) 2、用文中带点的词造句。(4分) (1) (2) 3、用“~~”画出两个比喻句。其中第一句用 比 ,又用 比喻 。第二句 比喻 。(5分) 4、本片段描写了 等景物。表现了草原 的特点。(3分) 5、本段写出作者的感受是 (3分) 十一、作文(25分) 很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。现在,你就是发明家,结合现实,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚你发明的东西是什么,样子怎么样,有什么用途等等。题目自拟。 小学五年级语文上册配套训练题参考答案 期 中 一二三题 略 四、1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。 3. 难道21世纪图书馆的大门会关闭吗? 4. 未来的社会可能是“多元”的社会。 五1、如果空气中没有灰尘,那么大自然将多么单调。 2.赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。 六、1.虚心万事能成,自满十事九空。(类似的名言警句) 2.书犹药也,善读之可以医愚。(有关读书的名言警句即可) 七、 夸张 拟人 反问 比喻 八、略 九、1. “!” 。 2. “,” ,“!” 十、1. jǐn zhuǎn jǔ sì 2.时间过得好快 3. 这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑,指各种各样的个人利益 4. 把钓到的大鲈鱼放回湖中。 5. 道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

  • ID:2-5664746 人教版(新课程标准)五年级年级语文上册习题课件期中测试卷(14张ppt)

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  • ID:2-5590856 新蒲新区喇叭镇五年级语文上册半期测试卷(无答案)

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    新蒲新区喇叭镇2018--2019学年度第一学期半期测试卷 五年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音写词语(8分) Yòu huò? ? diǎn zhuì? tān?lán? ?? wū? yán? ? ( ) ( ) ( ) ( ) dào?qiè? ? zhēng biàn? shuāi lǎo? ? xián yí ( ) ( )? ( ) ( ) 二、给划线的字选择正确的读音,打“√”。(3分) 夹(jiā jiá)丝玻璃? ? 藤蔓(mán?wàn)? ?踮(diǎn??diàn)起脚? 干涸(gù?hé)???? 唱和(hé hè) 削弱(xuē??xiāo) 三、下列四组词语中,没有错别字的一组是( 3分 )。 A.告戒 吩咐 络绎不绝 B.费水 嫌疑 安然无样 C.兹祥 稀罕 颇负盛名 D.环绕 鼓励 囫囵吞枣 四、比一比,组成词语。(5分) 踮(??) 豫(??) 眷(? ) 诵(??) 诱(??) 掂(? ) 像(? ) 誊(? ) 俑(??) 绣(? ) 五、按要求改写句子。(8分) ??1.一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。(缩句) 2.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(用修改符号修改病句) 3.他只好收拾行李搬到另外的地方。(改成双重否定句) ? ?? ? ?? ?? ?? ?? ? 。 4.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(改为反问句) ? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? 六、我会根据课文内容或积累的知识填空。(13分,每空1分) 1.急忙打开书,一页,两页,我像(?????),( )地读着。我 很快乐,也很惧怕——这种(???????)的滋味。这段话表达了作者读书时经历了担忧和恐惧,也表达了“我”对( )和( )。请你写一句关于读书的名言: 。 2.成语“水滴石穿”讲的是宋朝? ?? ?的故事,这个成语现在的意思是? ?? ?? ,它跟格言“? ?? ?? ?? ??”的意思是相同的。 3.古往今来,夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情,望着明月,宋代王安石写下了传诵千古的名句, , ;宋代张籍写下 ,欲作家书意万重;清代袁枚写下明月有情应识我, 。 七、口语交际(5分) 如果让你来做一名“小小推销员”,你准备从哪些方面向别人介绍一种你喜欢的“商品”呢?比如:外观、用途、使用方法等,找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述,介绍时至少用上两种说明方法。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ? 八、阅读理解(25分)? (一)《钓鱼的启示》片段 (16分) 尽(jǐn jìn)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 ? ??? 转眼间三十四年过去了,当年那个沮(jǔ jǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。 ? ? 三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 1.请用“√”选出片断中带点字的正确读音。(4分) 2.文中“转眼间”的意思是 。(1分) 3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 ,能举个例子吗?如: 。(4分) 4.“三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么?(3分) 。 5. 读了这个片段,你有什么收获?请举例说明。(4分) 。 (二) 蚂蚁和蜜蜂? ?? 人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗。? ?? 蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。? ?? 有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”??? “啥问题?你说吧!”小蜜蜂说。? ?? “你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”??? 小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题吗,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为__________________,我们的勤劳却是为了__________________。 蚂蚁听了,心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。??? 1.在文中横线上填入恰当的词。(2分) 2.联系上下文理解词语(2分) 妒忌: 。心服口服: 。 3.在文中找出两组近义词。(1分) ( )---( ) ( )---( ) 4. 蚂蚁为什么心服口服?(2分) 5.读了这篇短文,说说你的体会。(2分)????? ? 9、习作(30分) 在你成长的过程中,接受过许多人的爱,有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留给你印象最深的一次,写下来。要求: ①内容具体 ②能表达真情实感 ③题目自拟 ④不少于400字,书写工整。(文稿纸不够另加)

  • ID:2-5367826 苏教版五年级语文上册期中试卷(含答案)

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    五年级语文学科 阶段性学业水平调研试卷 卷首语:又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地看着你,愿你努力攀登,细心采摘,那最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦! 一、卷面分(3分) 二、积累与运用(37分) (一)字词天地。(写出相应的汉字,注意写得匀称、美观)(12分) lǐ mào pèi hé biān cè huǎng yán duàn liàn jiè shào zhǎn xīn diàn táng lì 鼓( ) 经( ) 严( ) ( )益 bì 墙( ) 躲( ) ( )绿 ( )膀 (二)火眼金睛。(选择正确答案的序号,填在相应的括号内) (10分) 1.下列各组词语中,音、形、义都正确的一组是( ) A、教诲(huì) 闪铄 凶相毕露(究竟) B、舷(xuán)窗 歇息 名副其实(符合) C、皎(jiǎo)洁 协调 惊叹不已(停止) D、呜咽(yàn) 妥贴 迫不及待(来不及) 2.下列带点成语使用有错的一组是( ) A、无论说话还是做事,我们都要注意留有余地,不能自相矛盾。 B、课堂上老师讲课生动有趣,我们听得引人入胜。 C、一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙。 D、听奶奶绘声绘色讲她小时候的故事,我和姐姐都听得惊呆了。 3.下列关联词使用错误的一项是( ) A、作为一名小学生,我们既要努力学习 (?http:?/??/?www.lz13.cn?/?lizhimingyan?/?7966.html?),也要锻炼身体,增强体质。 B、一个没有道德的人,因为他获得了成功,所以也不会被社会认同。 C、如果明天不下雨,妈妈就带我去上海迪斯尼乐园玩。 D、我们不要被挫折击退走下去的信心,而要在挫折中再站起来,继续勇往直前。 4.下列歇后语的使用有错的一组是( ) A、妈妈看着新买的大彩电,笑着说:“现在的日子越过越好了,真是“芝麻开花 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%8A%9D%E9%BA%BB%E5%BC%80%E8%8A%B1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "_blank?)——节节高呀!”。 B.在为灾区人民捐款的活动中,小明也捐出了自己的5元零花钱,虽说不多,但“千里送鹅毛——礼轻情意重”啊! C.李可 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%9D%8E%E5%8F%AF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "_blank?)听了老师的批评,连连点头,可走出办公室,他便“外甥打灯笼——照旧”,依然我行我素。 D.懂就懂,不懂就不懂,不要“猪八戒照镜子——里外不是人”。 5. 都是源自寓言故事的成语是( ) A、亡羊补牢 掩耳盗铃 滥竽充数 B、刻舟求剑 守株待兔 四面楚歌 C、破釜沉舟 鹬蚌相争 揠苗助长 D、杯弓蛇影 纸上谈兵 画龙点睛 (三)语言仓库。 用修改符号修改下面一段话(共6处错误)(3分) 最近,我读了“昆虫纪”这本书。书的作者是被称为“昆虫学家”的法布尔写的。这本书是法布尔根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得,又花30年时间写成的。这是一部传世家作,也是一部不朽的世界名著。读完这本书,使我的心情久久不能平静。昆虫的世界太精美了。? (四)精彩再现。(根据课文内容填空)(12分) 1.让 的眼睛去发现翠竹的 ,松柏的 。用绚丽的色彩去描绘 ,沃野的耕耘。《去打开大自然绿色的课本》 2.蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就__________地变化一次,渐渐地变成了__________,变成了__________。这段文字选自课文《__________》。 3.时近中午,专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去,__________,__________。从那永不停息的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那 的声音:“我是_________ ,我深情地爱着 。”《在大海中永生》 4.悠闲自得的生活总令人十分向往。你听,那林间小路上传来嘹亮的歌声,“ , 歌声振林樾”;你看,那秋江边渔人独钓好不逍遥,“一曲 高歌一樽酒, ”。课外,我还积累了不少关于描写儿童天真烂漫和渔人悠闲垂钓的诗句,请各写一句 , ; , 。 5.通过这半学期的学习,我们结识了许多人物,有 的陶校长, 的法布尔, 的贾岛;我们还懂得了许多道理:①要练惊人艺, ;②铁杵磨成针, 。 三、阅读与理解(15分) (一)野猪和狐狸 (4分) 野猪站在一棵树旁磨牙。 狐狸问他,周围既没有任何猎人,也没有任何危险,为什么要把牙磨锐利。 野猪回答说: “我这样做不是白费力气。要知道,一旦危险降临,我就没有时间磨了,那时我就可以使用已经磨好了的牙齿。” 。 1.本文是一则 故事,选自《 》。这部书故事中的角色大都是我们熟悉的动物,如狐狸、驴子、狼等。我知道这部书中有关狐狸的故事有《 》和《 》。(2分) 2.根据课文内容在文中补充最后一句话。(2分) (二) 外婆和鞋 (11分) 我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很(普通 普遍),就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。…… “你知道我为什么舍不得丢掉它吗?” 这是个让生命在刹(shà chà)那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家,走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来: “何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。 “今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后,每次上山时,外婆总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安(详 祥)地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温? 就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的(温和 温暖)而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容,那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。 1.用“——”画出文中正确的字音、字形。(2分) 2.联系上下文,理解下面的词语。(2分) 嚣张: 泪眼盈盈: 3.用“ ”找出文中的过渡句。(1分) 4.文中的“鞋”是一双怎样的拖鞋?用“ ”画出描写这双鞋的句子。“我” 舍不得丢弃这双鞋,是因为 。(2分) 5.“外婆去世的消息传来以后”,“我”的心情怎样?请用一段文字描述出来。(2分) 。 6.“那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返”。这是一句意味深长的 话,说说你的理解(2分) 。 四、阅读与生活(15分) 1.选择题(4分) (1)《水浒传》中“燕青救主”之主是( ) A、晁盖 B、扈三娘 C、卢俊义 D、宋公明 (2)下列梁山好汉中,获得过宋徽宗御笔亲写的赦书的是( ) A、燕青 B、卢俊义 C、宋江 D、吴用 (3)把葵花从小木船上“救”下来的人是( ) A、青铜的爸爸 B、青铜 C、嘎鱼 D、葵花的爸爸 (4)葵花的爸爸是怎么死的?( ) A、病死的 B、被火烧死的 C、从山上掉下来摔死的 D、掉进河里淹死的 2.填空题(11分) (1)《水浒传》的作者是 ,该书描写了北宋徽宗时,以 为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。 (2)我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的 ,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如 手刃潘金莲,斗杀西门庆为兄报仇。在快活林里 。绰号为“豹子头”的人是__________,他原为东京八十万禁军教头,后被高俅设计误入白虎堂,刺配沧州,后雪夜上梁山。 (3)《青铜葵花》的作者是现代作家 ,他的其他作品有 、 等;书中河那边的村庄有一个好听的名字 。 (4) ,万里长征人未还。(《出塞》王昌龄) (5)劝君更尽一杯酒, 。(《送元二使安西》王维) 五、习作(30分) 我们的生活中处处充满着爱,有父母的疼爱,有老师的关爱,还有同学的友爱……请用一两件亲身经历的事写出你所感受到的那份爱,题目自拟,400字左右。 400 同学们,请你再回头仔细检查一下,千万不要给自己留下遗憾哟! 校区 班级 姓名 学号 。 …………………………………………装………………………………订……………………………线………………………………………… …………………………………………装………………………………订……………………………线………………………………………… …………………………………………装………………………………订……………………………线………………………………………… 五年级语文学科阶段性学业水平调研试卷答案 二、积累与运用 字词天地 礼貌 配合 鞭策 谎言 锻炼 介绍 崭新 殿堂 励 历 厉 利 壁 避 碧 臂 (二)火眼金睛 1、C 2、B 3、B 4、D 5、A (三)语言仓库 最近,我读了(“昆虫纪”)《昆虫记》这本书。书的作者是被称为“昆虫学家”的法布尔(写的)。这本书是法布尔根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得,又花30年时间写成的。这是一部传世佳(家)作,也是一部不朽的世界名著。读完这本书,(使)我的心情久久不能平静。昆虫的世界太精彩(精美)了。? (四)精彩再现 1、明亮 挺拔 苍劲 果园的丰收 2、由浅而深 深绿色 棕黑色 《金蝉脱壳》 3、水天一色 波翻浪涌 震撼人心 中国人民的儿子 我的祖国和人民 4、牧童骑黄牛 一人独钓一江秋 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪(答案不唯一) 5、诲人不倦 持之以恒 锲而不舍(答案不唯一) 须下苦功夫 功到自然成 三、阅读理解 (一)《野猪于狐狸》 1、寓言 《伊索寓言》 《狐狸与葡萄》、《狐狸与山羊》(答案不唯一) 2、这则故事教训人们,应该防患于未然。(意思达到即可) (二)《外婆和鞋》 1、普通 chà 详 温暖 2、放肆,因兴奋而没有限制 眼泪充满眼眶的样子 3、你知道我没什么舍不得丢掉它吗? 4、第一自然段:“它的形状很普通……中间用一个结把它们连起来。”“由浅蓝变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了……” 因为看到这双鞋,便会想起夕阳下园中的小径和外婆在客厅纱门后面的笑容,想起外婆对“我”的关爱。 5、略 6、“遥远”是儿时的时光,“温柔”是外婆对我的关爱,“外婆的离去”是一去不返。表达了对外婆深深地思念之情。(意思达到即可) 四、阅读与生活 1、C 2、A 3、B 4、D 2、(1)施耐庵 宋江 (2) 武松 醉打蒋门神 林冲 (3)曹文轩 《细米》《山羊不吃天堂草》等 大麦地 4、秦时明月汉时关 5、西出阳关无故人

  • ID:2-5355216 人教版(新课程标准)五年级上学期语文期中测试题试卷(含答案)

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    人教版(新课程标准)五年级上学期语文期中测试题试卷(C卷) 一、基础运用。 1.读拼音,写词语 ɡǔn ɡuā làn shú hú lún tūn zǎo rú jī sì kě ________ ________ ________ qiān chánɡ ɡuà dù niàn niàn bú wànɡ xīn ān lǐ dé ________ ________ ________ 2.找出加横线字的正确读音 充满________(chōnɡ? cōnɡ)????????? 踮脚________(diàn??? diǎn) 湖畔________(bàn??? pàn)??????????衰老________(āi???? shuāi) 千丝万缕________(lǚ?? lǔ)?????????? 操纵________(zhònɡ? zònɡ) 3.比一比,再组词 魂________??????堪 ________???????嫌________ 魄________???????甚________???????谦________ 鳃________???????晨________???????腮________ 4.把下列词语补充完整 天长________??? 一丝________???? ________一律 斗志________??? 星罗________???? ________会神 藕断________??? 舍己________???? ________大物 别出________?? ?舍生________???? ________朴素 5.下列不是比喻句的一项是( ??) A.走了好久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! B.祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗? C.松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。 D.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 6.按要求改写句子 (1)这洁白的梅花,是玷污得的吗? 改为陈述句:______ __ (2)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。 缩句:________ (3)赤道吹来的风,撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 改为“把”字句:________ 改为“被”字句:________ 7.把下列句子补充完整 (1)春风又绿江南岸,________。(王安石) (2)________ , 欲作家书意万重。(张籍) (3)山一程,________ , 身向榆关那畔行,________。(纳兰性德) 8.排列顺序,并回答问题 ________鹬说:“今天不下雨,明天不下雨,你这只蚌就要渴死。” ________忽然,一只水鸟鹬伸嘴去啄它的肉,河蚌马上紧闭上蚌壳,夹住了 鹬的嘴。 ________一只河蚌在江边晒太阳。 ________双方互不放开。一个渔夫看见了,便把它们一同捉走了。 ________河蚌也对鹬说:“今天不松口,明天不松口,你这只鹬就要饿死。” 根据上面这段话,你能总结出一个成语吗?________ 二、阅读理解。 9.阅读短文,回答问题 美啊,滩涂的竹林! ??? 早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场,种植千亩竹林,像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。 ??? 汽车朝海边开了一个多小时,便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了,近了,绿色越来越多,啊,那就是竹林!它绿得多么(鲜明?鲜艳),多么(悦目?醒目),多么令人喜爱!竹林此起彼伏,如绿色的波涛汹涌,竹林发出阵阵(呼啸? 长啸),让人觉得像置身在绿色的海洋。 ??? 这里的竹林不仅林盛竹茂,而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说,那娟秀挺立的叫钢竹,丛丛兀立的是细竹,伸枝挺拔的是佛竹,节节鼓圆的是大肚竹,叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹,左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高,有的十分矮小,仅一尺有余;有的叶片秀如青玉,颀长瘦削,有的叶片宽大肥硕,翠绿欲滴,有的叶片黄如豆芽,窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有,黑黄紫绿般般异”,实在令我流连忘返,大饱眼福。 ??? 在竹林里停步走着,看着修竹的身影,听着鸟阵阵,我突然想起了大熊猫。 去年号召拯救国宝大熊猫,不就是因为竹子大量死亡,熊猫没有吃食吗?如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海,竹叶如云,恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年! ??? 徘徊于竹林中,我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠,但竹子不嫌土碱,不厌地薄,在这里安家落户了。竹子要求人的甚少,给予人的甚多,这美德不也是我们所需要的吗? (1)选出加横线字的正确读音。 嵌在________(qiàn ??qiān)?? ??????????兀立________(wù ???wū) 徘徊________(pái? ???fēi)???? ?????????贫瘠________(jì?????jí) (2)比一比,再成组词。 翡________?? ?欣________??? 拯________??? 滴________ 裴________? ??颀________??? 蒸________??? 商________ (3)短文中第二自然段,请选择括号中恰当的词语。 (4)写出文中的一个排比句。 (5)滩涂的竹林“林盛竹茂,而且品种繁多”在文中起到什么作用? 三、语言表达。 10.向同学们介绍自己读过的一本书,说说自己的收获。 答案解析部分 一、基础运用。 1.【答案】滚瓜烂熟 ;囫囵吞枣 ;如饥似渴 ;牵肠挂肚 ;念念不忘 ;心安理得 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滚、囫、渴、牵、挂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:滚瓜烂熟、囫囵吞枣、如饥似渴、牵肠挂肚、念念不忘、心安理得。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】chōnɡ ;diǎn ;pàn ;shuāi ;lǚ? ;zònɡ 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母。韵母的区别,平时要多读,多练。 故答案为:chōnɡ、diǎn、pàn、shuāi、lǚ 、zònɡ。 【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。 3.【答案】魂不守舍 ;堪称 ;嫌弃 ;气魄 ;不求甚解 ;谦虚 ;鱼鳃 ;早晨 ;腮红 【考点】字形,字义 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:魂不守舍、堪称、嫌弃、气魄、不求甚解、谦虚、鱼鳃、早晨、腮红。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。 4.【答案】地久 ;不苟 ;千篇 ;昂扬 ;棋布 ;聚精 ;丝连 ;为人 ;庞然 ;心裁 ;取义 ;艰苦 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:天长(地久)、一丝(不苟)、(千篇)一律斗志、(昂扬) 、星罗(棋布)、(聚精)会神、藕断(丝连)、舍己(为人)、(庞然)大物、别出(心裁) 、舍生(取义)、(艰苦)朴素。 故答案为:地久、不苟、千篇、昂扬、棋布、聚精、丝连、为人、庞然、心裁、取义、艰苦。 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。 5.【答案】C 【考点】修辞手法 【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 A句是比喻(明喻)的修辞手法,把河(本体)比作一条迂回的玻璃带子(喻体)。B句是比喻(明喻)的修辞手法,把祖国的地图(本体)比作一只金鸡(喻体)。C句不是比喻句。D句是比喻(明喻)的修辞手法,把身子(本体)比作一个蓬松的球儿(喻体)。 故答案为:C 【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 6.【答案】(1)这洁白的梅花,是不能玷污得的。 (2)小溪环绕着村庄。 (3)赤道吹来的风,把老人平日梳理得整整齐齐的银发撩乱了。 ;老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风撩乱了。 【考点】扩写、缩写句子,句式转换 【解析】【分析】(1)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。 (2)考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。 (3)将陈述句改成把字句,把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子,因此句子中要含有“把”这个字,其结构模式可以记作:甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是:A读句子,找出句中表示动作的词,并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。 故答案为:(1)这洁白的梅花,是不能玷污得的。 (2)小溪环绕着村庄。 (3)改为“把”字句:赤道吹来的风,把老人平日梳理得整整齐齐的银发撩乱了。 改为“被”字句:老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风撩乱了。 【点评】(1)掌握反问句改陈述句方法,平时多练。(2)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。(3)掌握陈述句改写成、把字句、被字句的方法,平时多练,做这道题不难。 7.【答案】(1)明月何时照我还 (2)洛阳城里见秋风 (3)水一程 ;夜深千帐灯 【考点】诗文朗读、默写、翻译,格言/名言 【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。如:洛、城、程、帐。 故答案为:(1)明月何时照我还;(2)洛阳城里见秋风;(3)水一程;夜深千帐灯。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。 8.【答案】3 ;2 ;1 ;5 ;4 ;鹬蚌相争,渔翁得利 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再诵读语段,检查确定。 故答案为:3、2、1、5、4。成语:鹬蚌相争,渔翁得利。 【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 二、阅读理解。 9.【答案】(1)qiàn ;wù ;pái? ;jí (2)翡翠 ;欢欣 ;拯救 ;水滴 ;姓裴 ;颀长 ;蒸发 ;商人 (3)鲜明、悦目、呼啸 (4)它们有的比三层楼还高,有的十分矮小,仅一尺有余;有的叶片秀如青玉,颀长瘦削,有的叶片宽大肥硕,翠绿欲滴,有的叶片黄如豆芽,窄小似丝。 (5)承上启下 【考点】记叙文 【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力,字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母。韵母的区别,平时要多读,多练。嵌在(qiàn)、兀立(wù)、徘徊(pái )、贫瘠(jí)。 (2)本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 (3)本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语,必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 (4)排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。 (5)本题考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。此句有承接上文、引起下文的作用。 故答案为:(1)qiàn、wù、pái 、jí。 (2)翡翠、欢欣、拯救、水滴、姓裴、颀长、蒸发、商人。 (3)鲜明、悦目、呼啸。 (4)它们有的比三层楼还高,有的十分矮小,仅一尺有余;有的叶片秀如青玉,颀长瘦削,有的叶片宽大肥硕,翠绿欲滴,有的叶片黄如豆芽,窄小似丝。 (5)承上启下。 【点评】(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。(2)主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。(3)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(4)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(5)本题考查文段在文中的作用。 三、语言表达。 10.【答案】略 【考点】应用文 【解析】【分析】读后感的基本思路:①简述原文有关内容.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。②亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首. ③围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。④围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。 【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。

  • ID:2-5076580 五年级上册语文试题 期中词语专项练习(三)苏教版 含答案

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    期中测试词语专项练习(三) 共计120分,得分________ ( )( )动听 ( )( )点点 恭恭( )( ) ( )( )难忘 ( )栖( )居 鼓鼓( )( ) 绘( )绘( ) 凶相( )( ) 指( )画( ) 枝( )叶( ) 依依( )( ) ( )( )动人自相( )( ) ( )( )充数 画龙( )( ) ( )闪( )鸣 ( )( )之笔 奔腾( )( ) 张( )结( ) 惊叹( )( ) ( )( )不决 ( )( )奔月 ( )( )无比 ( )( )密布 阵阵( )( ) 美丽( )( ) ( )月( )空 迫不( )( ) 奸诈( )( ) ( )( )婆娑 万里( )( ) ( )( ) 动听 ( )翻( )涌 ( )( )一色 金( )辉( ) 姹( )嫣( ) ================================================ 压缩包内容: 五年级上册语文试题 期中词语专项练习(三)苏教版 含答案.doc

  • ID:2-5004779 [特供] 甘肃省武山县马力镇2018年秋五年级语文期中测试(Word版无答案)

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    2018-2019学年第一学期 五年级语文期中测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分  得分            第一部分 基础知识(30分) 一、我会拼也会写。(8分) yòu huò ài mù gào jiè wū yán ( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo zhàng peng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能把下列词语补充完整。(6分) ( )言( )喻 风( )雪( ) ( )书( )画 ( )( )不绝 毫不( )( ) 小心( ) ( ) 三、我会选词填空。(3分)绿色圃小学教育网 囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。 四、我会选择关联词填空。(4分) 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… 1、( )噪音这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多制服它的办法。 2、它们在树上做窝、生活,( )树被风刮得太厉害,( )到地上来。 3、“夹丝玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕断丝连地粘在一起。 ================================================ 压缩包内容: 甘肃省武山县马力镇2018年秋五年级语文期中测试(word版无答案).doc

    • 期中试卷
    • 2018-11-29
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  • ID:2-4993607 广东省深圳市福田区2018学年秋季五年级语文期中测试(图片版不含答案)

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    ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市龙华区2018学年秋季五年级语文期中测试(图片版不含答案).pdf

  • ID:2-4983016 人教版语文五年级上册期中测试题(ABC卷)(无答案)

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    五年级语文上册期中测试卷(A卷) 一、读拼音,写词语。(8分) zhāo pɑi zhī qù bì jìnɡ ɡuī dìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) fù jìn jù liè shōu huò yú lè ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。(6分) 哀( ) 竞( ) 乞( ) 衰( ) 竟( ) 气( ) 尤( ) 其( ) 喻( ) 龙( ) 甚( ) 愉( ) 三、按要求写词语。(6分) 1.写反义词。 拥挤——( ) 聚集——( ) 摇晃——( ) 2.写近义词。 戏弄——( ) 拘束——( ) 观赏——( ) 四、把每组词中不是同一类的找出来。(4分) 1.狮子 黄牛 豹 老虎 熊 ( ) 2.语文 舞蹈 外语 自然 历史 ( ) 3.长江 松花江 黄河 河流 淮河 ( ) 4.北京 上海 英国 天津 重庆 ( ) 五、选择恰当的关联词填空。(5分) 因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 如果……就…… 只有……才…… 1.李刚( )勤奋学习,( )成绩优秀。 2.( )奶奶满头银发,( )行动十分利落。 3.老师( )关心我们的学习,( )关心我们的身体。 ================================================ 压缩包内容: 语文五年级上册_ 期中测试题(A卷).doc 语文五年级上册_ 期中测试题(B卷).doc 语文五年级上册_ 期中测试题(C卷).doc