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小学语文语文A版
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  • ID:2-4555196 苏武牧羊课件 (共12张PPT)

    小学语文/语文A版/五年级下册/第八单元/23* 苏武牧羊

    五年级下册语文课件-23苏武牧羊∣语文a版 (共12张ppt):12张PPT苏武牧羊 第八单元 · 阅读 今天我们要学习一个历史故事—— 课文导入 苏武牧羊。 苏武简介 苏武(前140年—前60年),字子卿,汉族,杜陵(今陕西西安)人,西汉大臣。武帝时为郎官。 背景介绍 天汉元年(前100年)苏武奉命以中郎将持节出使匈奴,被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降;后将他迁到北海(今贝加尔湖)边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈。 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-23苏武牧羊∣语文a版 (共12张ppt).ppt

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  • ID:2-4555194 齐天大圣课件 (共13张PPT)

    小学语文/语文A版/五年级下册/第八单元/22 齐天大圣

    五年级下册语文课件-22齐天大圣∣语文a版 (共13张ppt):13张PPT齐天大圣 第八单元 · 阅读 (1)我们都看过《西游记》是吗?它讲的是什么?都有哪些人物?给你留下印象最深的是谁?  (2)谈谈你对孙悟空的了解。  你知道孙悟空是怎样成为齐天大圣的吗? 课文导入 今天我们就学习《齐天大圣》这篇课文 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-22齐天大圣∣语文a版 (共13张ppt).ppt

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  • ID:2-4554612 圆明园的毁灭课件 (共17张PPT)

    小学语文/语文A版/五年级下册/第六单元/17 圆明园的毁灭

    五年级下册语文课件-17圆明园的毁灭∣语文a版 (共17张ppt):17张PPT圆明园的毁灭 第六单元 · 阅读 激情导入 圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,就是这样一座人类历史上最大最美的花园,一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑,却在三天三夜的大火中毁灭了。 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-17圆明园的毁灭∣语文a版 (共17张ppt).ppt

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  • ID:2-4554610 秦兵马俑课件 (共21张PPT)

    小学语文/语文A版/五年级下册/第六单元/16 秦兵马俑

    五年级下册语文课件-16秦兵马俑∣语文a版 (共21张ppt):21张PPT课文导入 1974年,在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧,发现了三个兵马俑陪葬坑,从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。 这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑,被人们称为“世界第八大奇迹”。 今天我们来学习《秦兵马俑》这课。 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-16秦兵马俑∣语文a版 (共21张ppt).ppt

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  • ID:2-4553958 跨越海峡的生命桥课件 (共19张PPT)

    小学语文/语文A版/五年级下册/第七单元/19 跨越海峡的生命桥

    五年级下册语文课件-19跨越海峡的生命桥∣语文a版 (共19张ppt):19张PPT跨越海峡的生命桥 第七单元 · 阅读 课文导入 爱,是人类最美好的感情;爱,使人间充满温暖。人间处处有真情,真情时时暖人心。古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事。 今天,老师将和同学们一起学习的第19课《跨跃海峡的生命桥》。 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-19跨越海峡的生命桥∣语文a版 (共19张ppt).ppt

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  • ID:2-4553170 自己的花是给别人看的 (共16张PPT)

    小学语文/语文A版/五年级下册/第七单元/18 自己的花是给别人看的

    五年级下册语文课件-18自己的花是给别人看的∣语文a版 (共16张ppt):16张PPT自己的花是给别人看的 第六单元 · 阅读 课文导入 花,美好而鲜艳,人们喜爱花,喜爱它的清新娇美。我们养花是为了欣赏它,但德国人养花是为了让大家共同欣赏它。 下面让我们一同走进季羡林先生的《自己的花是给别人看的》,体会花儿的别样风采。 作者介绍 ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文课件-18自己的花是给别人看的∣语文a版 (共16张ppt).ppt

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  • ID:2-4552150 秋天的怀念课件 (共18张PPT)

    小学语文/语文A版/六年级下册/第六单元/14 秋天的怀念

    六年级下册语文课件-14秋天的怀念∣语文a版 (共18张ppt):18张PPT秋天的怀念 史铁生,当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户,1972年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说。 其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》 ================================================ 压缩包内容: 六年级下册语文课件-14秋天的怀念∣语文a版 (共18张ppt).ppt

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  • ID:2-4421318 游园不值 -教案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第一单元/4 古诗二首/游园不值

    游园不值 教学目标:    1. 有感情地朗读课文。背诵课文。    2. 利用各种方法学习诗句,体会感情,体验作者的创作过程,感受诗文的意境。    3. 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 教学重点: “以读为本”,“以解决问题为主线”,培养学生的语感,激发学生对祖国传统文化的热爱,体验古诗的节奏、音韵之美。 教学难点: 阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人情感。受到感染和激励,向往和追求美好的理想。 教学过程: 一、激趣导入 1、春天到了,春姑娘迈着轻轻的脚步走来了,现在正是春暖花开,万物复苏的季节。同学们,你们眼中的春天,亲身感受到的春天,或者是在书上看到的春天是什么样的? 2、春天是美丽的,是诱人的,令人陶醉。古往今来,有许多文人墨客用诗文来赞美春天。今天我们再来学习一首赞美春天的诗——《游园不值》。板书课题,生读题。 二、初读古诗 1、 解读诗题 A 生齐读课题 B“值”什么意思?(遇)“不值”呢?(不遇 )游园不值呢?(游园没有遇到主人) C:这首诗的作者是叶绍翁。有谁了解他?汇报 2、读古诗 大家想读这首诗吗?自由朗读全诗,能不能做到通顺流畅。 3、指名读(谁来读一读,我们一起来评一评,他读得怎么样?) 4、师:读得真好,不仅把字音读准了,而且抑扬顿挫,很有韵味。同学们,让我们来比一比,看谁读得好? ================================================ 压缩包内容: 游园不值 -教案.docx

  • ID:2-4421292 17 小油灯 教案

    小学语文/语文A版/三年级下册/本册综合

    17 小油灯 一、教学目标  1.认识11个生字,1个多音字,会写6个字。  2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。  3.学习课文内容,了解毛泽东小时候是怎样学习的,懂得从小要努力学习,长大才有所作为的道理。 二、教学重点  1.认识11个生字。  2.能够正确、流利有感情地朗读课文。 三、教学难点  1.会写6个字,做到书写正确、端正。  2.体会毛泽东勤奋好学的精神。 四、教学准备  1.生字词语卡片。  2.毛主席读书的录像或图片。 五、教学时数  2课时。 六、教学过程  第一课时 (一)联系生活,谈话导入。  1.同学们,晚上你看书写字的时候,是谁在陪伴你,给你带来光明呢?对,是台灯。现在,我们的学习条件都很优越,可是在几十年前,电灯还没有普及,人们要学习、看书只能用光亮很微弱的小油灯。如果在这样的条件下看书,你会有什么样的感受?  2.毛泽东小时候就只能在这样的小油灯下看书。他是怎么学习的呢?让我们一起来学习课文《小油灯》。 (二)自主读书,初识生字。  1.请同学们轻声读课文,边读边画出生字。读不好的地方让拼音朋友帮助你,多读几遍。  2.同座的同学互相指读生字,谁读不好,就帮助他把字音读正确。  3.教师反馈生字学习情况。  (1)教师出示生字词语卡片,采用多样的方法请学生认读生字。如指名读,小老师带读,开火车读等等。 学习——习 一段——段 参加——参 劳动——劳  把这两个词语连起来读:参加劳动。 背下来——背 父亲——父,父亲指的是谁? 晚上——晚(除了知道晚上,你还知道有什么时候?) 蓝布——布 屋里——屋 一切——切  同时出示两个词语:少年多少  请学生认读,注意读准字音。  (2)同桌再次互相指读生字,看谁能把字音读准确。  4.游戏巩固生字。  把词语卡片反

  • ID:2-4421276 选读一 昆明的雨 教案

    小学语文/语文A版/五年级下册/第一单元/选读一 昆明的雨

    昆明的雨 教学目标: 1.了解昆明雨的特点。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法,平淡自然的语言风格。 3.感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。 教学重点: 理清思路,感悟作者表达的情感。 教学难点: 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言,品读文本内在的韵味,感受作者独特的情趣。 导入 同学们,雨是自然界中最常见的自然现象之一,也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体,比如有“潇潇暮雨”、“寒雨连江”的悲情与愁苦,也有“润物无声”、“空山新雨”的喜悦和希望。那么,今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》,看能给我们带来怎样的感受。 二、作者简介及生活背景 汪曾祺(1920年—1997年),江苏高邮人,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作《受戒》《大淖纪事》等。曾经在昆明求学、工作生活了7年 ,对昆明怀有深刻的感情。 三、整体感知 1、请同学们快速默读课文。 要求:(1)标出段号(楷体字引文部分,不单独成段),不明白,不认识字词的画出来,一起解决。(2)思考作者对昆明的雨有怎样的感情? 2、正字音:重点词语 菌(jùn)子 择(zhái)净 ================================================ 压缩包内容: 选读一 昆明的雨 教案.doc