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小学语文语文A版
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  • ID:2-4421318 游园不值 -教案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第一单元/4 古诗二首/游园不值

    游园不值 教学目标:    1. 有感情地朗读课文。背诵课文。    2. 利用各种方法学习诗句,体会感情,体验作者的创作过程,感受诗文的意境。    3. 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 教学重点: “以读为本”,“以解决问题为主线”,培养学生的语感,激发学生对祖国传统文化的热爱,体验古诗的节奏、音韵之美。 教学难点: 阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人情感。受到感染和激励,向往和追求美好的理想。 教学过程: 一、激趣导入 1、春天到了,春姑娘迈着轻轻的脚步走来了,现在正是春暖花开,万物复苏的季节。同学们,你们眼中的春天,亲身感受到的春天,或者是在书上看到的春天是什么样的? 2、春天是美丽的,是诱人的,令人陶醉。古往今来,有许多文人墨客用诗文来赞美春天。今天我们再来学习一首赞美春天的诗——《游园不值》。板书课题,生读题。 二、初读古诗 1、 解读诗题 A 生齐读课题 B“值”什么意思?(遇)“不值”呢?(不遇 )游园不值呢?(游园没有遇到主人) C:这首诗的作者是叶绍翁。有谁了解他?汇报 2、读古诗 大家想读这首诗吗?自由朗读全诗,能不能做到通顺流畅。 3、指名读(谁来读一读,我们一起来评一评,他读得怎么样?) 4、师:读得真好,不仅把字音读准了,而且抑扬顿挫,很有韵味。同学们,让我们来比一比,看谁读得好? ================================================ 压缩包内容: 游园不值 -教案.docx

  • ID:2-4421292 17 小油灯 教案

    小学语文/语文A版/三年级下册/本册综合

    17 小油灯 一、教学目标  1.认识11个生字,1个多音字,会写6个字。  2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。  3.学习课文内容,了解毛泽东小时候是怎样学习的,懂得从小要努力学习,长大才有所作为的道理。 二、教学重点  1.认识11个生字。  2.能够正确、流利有感情地朗读课文。 三、教学难点  1.会写6个字,做到书写正确、端正。  2.体会毛泽东勤奋好学的精神。 四、教学准备  1.生字词语卡片。  2.毛主席读书的录像或图片。 五、教学时数  2课时。 六、教学过程  第一课时 (一)联系生活,谈话导入。  1.同学们,晚上你看书写字的时候,是谁在陪伴你,给你带来光明呢?对,是台灯。现在,我们的学习条件都很优越,可是在几十年前,电灯还没有普及,人们要学习、看书只能用光亮很微弱的小油灯。如果在这样的条件下看书,你会有什么样的感受?  2.毛泽东小时候就只能在这样的小油灯下看书。他是怎么学习的呢?让我们一起来学习课文《小油灯》。 (二)自主读书,初识生字。  1.请同学们轻声读课文,边读边画出生字。读不好的地方让拼音朋友帮助你,多读几遍。  2.同座的同学互相指读生字,谁读不好,就帮助他把字音读正确。  3.教师反馈生字学习情况。  (1)教师出示生字词语卡片,采用多样的方法请学生认读生字。如指名读,小老师带读,开火车读等等。 学习——习 一段——段 参加——参 劳动——劳  把这两个词语连起来读:参加劳动。 背下来——背 父亲——父,父亲指的是谁? 晚上——晚(除了知道晚上,你还知道有什么时候?) 蓝布——布 屋里——屋 一切——切  同时出示两个词语:少年多少  请学生认读,注意读准字音。  (2)同桌再次互相指读生字,看谁能把字音读准确。  4.游戏巩固生字。  把词语卡片反

  • ID:2-4421276 选读一 昆明的雨 教案

    小学语文/语文A版/五年级下册/第一单元/选读一 昆明的雨

    昆明的雨 教学目标: 1.了解昆明雨的特点。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法,平淡自然的语言风格。 3.感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。 教学重点: 理清思路,感悟作者表达的情感。 教学难点: 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言,品读文本内在的韵味,感受作者独特的情趣。 导入 同学们,雨是自然界中最常见的自然现象之一,也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体,比如有“潇潇暮雨”、“寒雨连江”的悲情与愁苦,也有“润物无声”、“空山新雨”的喜悦和希望。那么,今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》,看能给我们带来怎样的感受。 二、作者简介及生活背景 汪曾祺(1920年—1997年),江苏高邮人,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作《受戒》《大淖纪事》等。曾经在昆明求学、工作生活了7年 ,对昆明怀有深刻的感情。 三、整体感知 1、请同学们快速默读课文。 要求:(1)标出段号(楷体字引文部分,不单独成段),不明白,不认识字词的画出来,一起解决。(2)思考作者对昆明的雨有怎样的感情? 2、正字音:重点词语 菌(jùn)子 择(zhái)净 ================================================ 压缩包内容: 选读一 昆明的雨 教案.doc

  • ID:2-4354946 为三月谱曲 课件(共27页ppt)

    小学语文/语文A版/四年级下册/第一单元/1 为三月谱曲

    四年级下册语文课件 - 1《为三月谱曲》-语文a版(共27页ppt):27张PPT语文A版四年级语文下册第一单元 为三月谱曲 学习目标 1.运用多种识字方法自主学习生字,有感情地朗读课文。 2.感受课文的美和春天的美;感悟诗歌蕴含的丰富联想,在熟读的基础上练习背诵。 自由读全诗,认识生字,想一想这首诗写了什么?“为三月谱曲”是什么意思? ================================================ 压缩包内容: 四年级下册语文课件 - 1《为三月谱曲》-语文a版(共27页ppt).ppt

  • ID:2-4222756 四年级语文下册 寓言二则课件 2018 (人教语文A版) (共17张PPT)

    小学语文/语文A版/四年级下册/第八单元/29 寓言二则/刻舟求剑

    四年级语文下册 寓言二则课件 2018 (人教语文a版) (共17张ppt) :17张PPT寓 言 二 则 语文A版四年级语文下册第八单元 刻舟求剑 认 一 认 词语超市 坠 涉 遽 契 糊涂 宝剑 江面 刻舟求剑 狐假虎威 学生字 涉:跋涉,就是渡过江河的意思。 遽:匆忙;立刻,表示时间很紧迫。 契:用力雕刻。 惑:这里是对事物感到迷惑不理解的意思。 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册 寓言二则课件 2018 (人教语文a版) (共17张ppt) .ppt

    • 授课课件
    • 2018-01-24
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  • ID:2-4121662 《秋天的怀念》教学设计(导入生活化)

    小学语文/语文A版/六年级下册/第六单元/14 秋天的怀念

    《秋天的怀念》教学设计 教学目标: 1、理解并掌握“瘫痪、雁阵、侍弄、捶打、絮絮叨叨、豌豆”以及“暴怒无常、淡雅、烂漫”等词语。 2、引导学生读懂课文,理解课文内容,体会母亲对儿女深深的爱,感悟人间的真情,培养学生热爱生活、热爱父母的情感。 3、引导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心活动,及怎样透过一些小事,来表达真情实感。 4、指导学生有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。 教学重点: 指导学生读懂课文,理解课文内容,体会母亲对儿女深深的爱,感悟人间的真情。 教学难点: 引导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心活动,及怎样透过一些小事,来表达真情实感。

    • 同步授课教案
    • 2017-12-19
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    • 流浪客人
  • ID:2-4121654 《秋天的怀念》教学设计(3课时,重基础,有意图)

    小学语文/语文A版/六年级下册/第六单元/14 秋天的怀念

    《秋天的怀念》教学设计 学习目标:(两课时学习目标) 1、会写本课“瘫、痪、侍、捶、憔、悴、膳、豌、诀”9个一类字,会读“瘫、痪、侍、捶、憔、悴、膳、诀”8个二类字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过联系文章写作背景及景物描写理解句子含义,进而感悟深沉无私的母爱,体悟作者对母亲的怀念及因母爱而获得直面苦难的勇气,这种情感的体悟通过朗读表现出来。 3熟练运用“要素法”概括文章的主要内容。 4.继续学习人物的描写方法,品味文中母亲的动作、神态、语言描写,抓住关键字体会人物情感。 5、能够有理有据地评价文中的人物或令人感动的情节。运用本文学到的细节描写方式写一个表现父爱或母爱的片段。 教学重难点 教学重点:抓住文本中人物的“动作、神情、语言”,通过对字、词、句的品析体味人物情感。 教学难点:1、结合史铁生的人生境遇,借助景物描写,深入理解人物情感。

    • 同步授课教案
    • 2017-12-19
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  • ID:2-3983480 6冀中的地道战

    小学语文/语文A版/六年级上册/第六单元/15 冀中的地道战

    6冀中的地道战:39张PPT冀 中 的 地 道 战 预习了课文想想: 为什么要开展“地道战”? “地道”是什么样的? 怎样“战”呢? 战的结果又如何呢? 1942年至1944年。日本帝国义调集了几十 万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”(即实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策)。在铁路和大道两旁挖很深的封锁沟,挖出来的土就用来筑封锁墙,碉堡林立,对抗日根据地进行封锁。抗日战争进入最困难的时期,于是毛主席领导根据地的军民展开了“反扫荡”斗争。在战斗中,人民以无穷的智慧创造了地道战,给敌人以沉重地打击。 ================================================ 压缩包内容: 6冀中的地道战.ppt 过去的关口。

  • ID:2-3803182 [精] 语文A版四年级下册期末复习测试卷(一)(含答案)

    小学语文/语文A版/四年级下册/本册综合


    语文A版四年级下册期末复习测试卷(一)
    班级 姓名 得分___________
    第一部分:基础知识与积累运用。(35分)
    一、按注音写词语。(6分)
    niǎo cháo mén kǎn xiū cán yǐn bì wéi kàng qiān xū
    _________ ________ _______ _______ _________ _______
    二、形近字组词。(5分)
    翅( ) 拆( ) 赔( ) 搏( ) 悔( )
    翘( ) 折( ) 陪( ) 博( ) 晦( )
    三、写出下列词语的近义词或反义词。(6分)
    近义词:爱慕--( ) 谦虚 --( ) 懂得--( )
    反义词:错误--( ) 热闹--( ) 嘲笑--( )
    四、按意思写词语。(6分)
    (1)宁愿一死;决不屈服。( )
    ================================================
    压缩包内容:
    a版语文四年级下册期末复习测试卷(一)(含答案).doc

    • 期末试卷
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  • ID:2-3803181 [精] 语文A版四年级下册期末复习测试卷(三)(含答案)

    小学语文/语文A版/四年级下册/本册综合


    A版语文四年级下册期末复习测试卷(三)
    班级 姓名 得分___________
    第一部分:基础知识与积累运用。(35分)
    一、按注音写词语。(6分)
    yí huò shū yíng pán xuán lián peng níng gù yīng hún
    ________ ________ __________ __________ _________ _______
    二、形近字组词。(5分)
    雕( ) 勿( ) 彻( ) 概( ) 模( )
    雄( ) 匆( ) 砌( ) 溉( ) 摸( )
    三、写出下列词语的近义词或反义词。(6分)
    近义词: 诧异--( ) 埋怨--( ) 争辩--( )
    反义词: 成功--( ) 潮湿--( ) 坚强--( )   
    四、给多音字组词。(6分)
    还huán ________ hái________ 绿lǜ________ lù ________
    ================================================
    压缩包内容:
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    • 期末试卷
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