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  • ID:2-5978826 四年级下册语文课件-期末复习课外阅读专项训练 通用版 (共26张PPT)

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    四年级下册语文课件-期末复习课外阅读专项训练|通用版 (共26张ppt):26张PPT课外阅读专项训练
    课外阅读训练答题方法
    速读原文材料
    看清题目要求
    细找文中原话
    认真回答问题
    一、写人、记事类文章
    1.写人文章
    读懂主人公是谁
    主人公有怎样的特点
    结合人物动作、外貌、神态、语言、心理活动感受人物的个性特点、精神品质、体会作者写作的意图。
    分析作者选择了哪些材料(或事件)来表现人物。

    2.记事类文章
    时间,地点、人物、起因、经过、结果(六大要素)
    写作意图和感情抒发,概括文章的中心思想
    写作手法、表达技巧与手法。
    理解深刻道理

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  • ID:2-5948084 书法课件(上下结构2)25张PPT

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    硬 笔 书 法 练 习 上下结构结字要领 上下结构结字原则 上下结构的字变化较多,但基本原则是上下两部分要做到高度相同,中心垂直,点画分布疏密均匀。宽度上则有上盖下、下载上、上下相等以及中间宽上下窄等不同变化。 上 下 结 构 写 法 桃子熟了,鼓鼓的,里面装满了香甜的汁水,绿绿的叶子盖在它的上面,保护着它,多新鲜呀! 上盖下 春 上盖下 要领之一 上盖下 龟妈妈要带着小海龟出海旅行,因为路途遥远,龟妈妈怕累着小龟,于是让它趴在背上,边走边叮嘱 “要趴稳,别乱动”。 问题:小乌龟会从妈妈的背上掉下来吗? 下载上 托举之美 变化之美 独体字 西字头 独体字 女字底 下载上 要领之二 下载上 点 宝 美 奋 思 全 要 春 上下结构 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 要领之三 上下均等 上下部分都要对称均等; 三个字的最后一笔是长横 要领之四 中间宽,上下窄 “暑”的中间横笔要长些、 “劳、骨”字的上下两部分要结合在一起。 中间常常有长横、宝盖头、土字等部件的字:牵 劳 参 量

    • 授课课件
    • 2019-06-13
    • 下载0次
    • 2413KB
    • Trista周
  • ID:2-5948081 书法课件(上下结构1)19张PPT

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    上 下 结 构 上宽扁 下宽扁 上窄长 下窄长 上 宽 扁 下 窄 长 上 窄 长 下宽扁 肯 往下   你注意到了吗? 上下结构的字,有些笔画 要写得舒展一点,整个字 才不会显得太瘦。 上宽扁 下窄长 把主笔 写舒展 上宽扁 下窄长 上窄长 下宽扁 这类字 须牢记把主笔 写舒展 坐姿五要: 五 要 足 安 四 要 背 直 三 要 胸 挺 二 要 肩 平 一 要 头 正 贫 冒 点 类 祝同学们 的字越写 越漂亮!

    • 授课课件
    • 2019-06-13
    • 下载0次
    • 2621.5KB
    • Trista周
  • ID:2-5878266 [精] 【学古诗】每周两首(14):《鹿柴》《乌衣巷》课件

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    学古诗 每周两首(14) 《鹿寨》《乌衣巷》 新知导入 读古诗 新知导入 《鹿寨》 王维 空山/不见/人,但闻/人语/响。 返景/入/深林,复照/青苔/上。 读古诗 新知讲解 解词义 ①鹿柴:辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县,是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅,风景非常优美。 ②但:只是。 ③返景:落日的光辉。 ④复:又,进而。 新知讲解 明诗意 古诗今译: 空阔的山中,看不见一个人,但偶尔能听见有人说话的声音。 夕阳的余辉射入茂密的林中,又映照在绿绿的苔藓上。 课堂总结 古诗简析: 这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。写空山非常幽静,采用以静衬动的写法。 析古诗 新知导入 读古诗 新知导入 乌衣巷 【唐】刘禹锡 朱雀桥边/野草花, 乌衣巷口/夕阳斜。 旧时/王谢/堂前燕, 飞入/寻常/百姓家。 读古诗 新知讲解 解词义 朱雀桥:在金陵城外,乌衣巷在桥边。 在今南京市东南,在文德桥南岸,是三国东吴时的禁军驻地。今江苏省南京市江宁区,横跨秦淮河。 寻常:平常。 王谢:王导、谢安,晋相,世家大族,贤才众多,皆居巷中,冠盖簪缨,为六朝巨室。至唐时,则皆衰落不知其处。 旧时:此处指晋代。 新知讲解 明诗意 古诗今译: 朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花,乌衣巷口断壁残垣正是夕阳斜挂。 当年王导、谢安檐下的燕子,现如今已经飞进寻常百姓的家中。 课堂总结 古诗简析: 这首诗通篇写景,没有一字议论,却用以小见大的方法,有力表达了沧海桑田、物是人非的巨变。语言含蓄,读起来耐人寻味。 析古诗 欢迎小朋友们和老刘一起学古诗 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-5849200 二年级上册语文作文指导课件 错在哪里(全国通用)(共17张PPT)

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    二年级上册语文作文指导课件 错在哪里(全国通用)(共17张ppt):17张PPT欢迎进入快乐课堂 九、错在哪里 ——火眼金睛,观察仔细 【教学目标】 1、按照顺序观察图画。 2、仔细观察,多动脑筋,对图中的内 容进行分析,并按顺序指出图中的错误。 3、详略有序,内容具体。 【教学重点】 用通顺连贯的语句表达清楚、具体、 生动。 【教学难点】 1、 激发学生的学习兴趣 2、按顺序观察,语言组织有条理 3、内容具体,语句连贯。 【教学方法】 观察法、讲授法、提问法 ================================================ 压缩包内容: 二年级上册语文作文指导课件 错在哪里(全国通用)(共17张ppt).ppt

  • ID:2-5849038 三年级下册语文作文课件 猜字谜(通用版)(共27张PPT).PPT

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    三年级下册语文作文课件 猜字谜(通用版)(共27张ppt):27张PPT快乐点评 快乐导航 快乐积累 快乐赏析 快乐体验 快乐作文 快乐选材 快乐点评 1、教师公布习作得分情况,表扬优秀同学。 2、学生展示优秀片段。 3、教师总结优缺点,突出问题重点解析。 快乐导航 109个国家 3000多家高校 汉语热 快乐积累 冥思苦想 恍然大悟 若有所思 眉头紧皱 从容不迫 目瞪口呆 胸有成竹 迫不及待 描写人物神态、心理的词语 ================================================ 压缩包内容: 三年级下册语文作文课件 猜字谜(通用版)(共27张ppt).ppt

  • ID:2-5800600 [精] 【学古诗】每周两首(11):《所见》《志南和尚:绝句》

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    学古诗 每周两首(11) 《所见》《志南和尚绝句》 新知导入 读古诗 新知导入 《所见》 【清】袁枚 牧童/骑/黄牛, 歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉, 忽然/闭口/立。 读古诗 新知讲解 解词义 牧童:指放牛的孩子。 振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾(yuè):指道旁成阴的树。 欲:想要。 捕:捉。 鸣:叫。 立:站立。 新知讲解 明诗意 古诗今译: 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,于是马上停止唱歌,静悄悄地站立在树旁。 课堂总结 古诗简析: 这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,显得特别专注。 析古诗 新知导入 读古诗 新知导入 《绝句》 【宋】僧志南 古木/阴中/系/短篷,杖藜/扶我/过/桥东。 沾衣/欲湿/杏花雨,吹面/不寒/杨柳风 。 读古诗 新知讲解 解词义 1、短篷:带篷的小船。 2、杖藜(lí):用藜做的拐杖。藜,植物名。 3、杏花雨:清明前后杏花盛开时节的雨。 4、杨柳风:在这里引申为春风。 新知讲解 明诗意 古诗今译: 在参天古树的浓阴下,系了小船,拄着藜仗,慢慢走过桥,向东而去。阳春三月,杏花开放,绵绵细雨像故意要粘湿我的衣裳似的,下个不停。轻轻吹拂人面的,带着杨柳清新气息的暖风另人陶醉。 课堂总结 古诗简析: 这首诗写春天美景,主要写了春天的风雨。却写得有色有味,真切感人。重点从感觉入手,写自己春游的喜悦心情,表达对生活的热爱,也为读者展现出春天无限美好的世界。 析古诗 欢迎小朋友们和老刘一起学古诗 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-5744450 [精] 【学古诗】每周两首(10):《池上》《回乡偶书》

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    学古诗 每周两首(10) 《池上》《回乡偶书》 新知导入 读古诗 新知导入 池 上 白居易 小娃/ 撑/ 小艇, 偷采/ 白莲/ 回。 不解/ 藏/ 踪迹, 浮萍/ 一道/ 开。 读古诗 新知讲解 解词义 撑:划船,用桨使船前进。 艇:轻便的小船 白莲:白色的莲花。 不解:不知道;不懂得。 踪迹:小船划过的痕迹。 一道:一路 开:分开,拨开。 新知讲解 明诗意 古诗今译: 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路。 课堂总结 古诗简析: 作者采用白描的手法,将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句,写尽小童顽皮、纯真情态。 析古诗 新知导入 读古诗 新知导入 回乡偶书 【唐】贺知章 少小/离家/老大/回, 乡音/无改/鬓毛/衰。 儿童/相见/不/相识, 笑问/客从/何处/来。 读古诗 新知讲解 解词义 偶书:偶然间写下的文字。 少小:年纪很小。 老大:年纪很大了。 乡音:家乡的口音。 无改:没什么变化。 衰:头发稀落斑白。 相识:认识。 新知讲解 明诗意 古诗今译: 我年轻的时候离开家,年老的时候才回来。家乡的口音虽然还没有改变,但是耳边的头发脱落稀少了。小孩子们看见我都不认识,笑着问我这个客人是从哪里来的。 课堂总结 古诗简析: 贺知章辞去朝廷官职,告老返乡时已八十六岁,这时,距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑,心头有无限感慨。“偶”字,不只是说诗作得之偶然,还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。 析古诗 课堂总结 诗扩展 欢迎小朋友们和老刘一起学古诗 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-5693446 一年级上册语文课件-偏旁归类 全国通用(共17张PPT)

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    一年级上册语文课件-偏旁归类 全国通用(共17张ppt):17张PPT复习一 偏旁部首归类识字 “口”—— 找找看,生字表一藏有下面偏旁的字有哪些? 吃、响、听、叶、唱、哪、杏、嘴、告、呢、啊、吧、吗、呀、啦、加 氵 —— 洗、没、深、洞、满、河、沙、游、流、江、漂、清 亻 —— 做、你、他、体、们、低、像、作、休、住、什、仔 木 字旁—— 机、校、桥、树、棵、松、桃、林、森、格、梅 扌 —— 报、打、拔、排、拉、把、捉、搭、找 讠 —— ================================================ 压缩包内容: 一年级上册语文课件-偏旁归类 全国通用(共17张ppt).ppt

  • ID:2-5609022 小学语文知识点专项教案-拟人-教学设计(通用版)

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    《拟人》教学设计 教学目标: 1、理解什么是拟人修辞手法。 2、知道拟人修辞手法的运用形式有三种:把植物拟人化、把动物拟人化、把一般事物拟人化。 3、能够区分比喻和拟人的修辞手法。 4、运用拟人修辞手法写句子、写片段。 教学策略:自主、合作学习法。 教学重点、难点 1、教学重点:能够区分比喻和拟人的修辞手法;运用拟人修辞手法写句子、写片段。 2、教学难点:运用拟人修辞手法写句子、写片段。 教学过程: 一、课前微视频教学 1、理解拟人修辞手法的概念 师:同学们好!今天老师要教给大家一种修辞手法——拟人。我们学会了它,就可以使我们的文章写得生动有趣了。那什么是拟人手法呢?让我们来读下面的句子: 春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。 桃花笑红了脸。 笋芽儿高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”。 师:你有什么发现呢?——对了,句子中把春雨、桃花、笋芽儿当作我/们人来写了,给它们赋予了人的动作、神态、语言和感情。春雨成了美丽的姑娘,还会弹乐曲;桃花拥有了人一样红润的脸庞;笋芽儿也像人一样有思想,有感情地开口说话了。我们读到这样的句子,是不是觉得很生动,很有趣呢?这样的句子就是拟人句了。 定义:拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 2、拟人手法的三种运用形式 师:那什么事物都可以进行拟人化呢?拟人手法的运用形式主要有三种: 1)把植物拟人化 2)把动物拟人化 3)把一般事物拟人化 师:我们来看一些例子: 1)把植物拟人化 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。 师:从这句,我们可以形象地感受到笋芽儿渴望快快长大的迫切心情。 柳树摇着绿色的长辫子。 师:柳树怎么会有辫子呢?哦,原来是/嫩绿的柳枝呀,多像小姑娘的长辫子呀。这里就把柳树拟人化了。 2)把动物拟人化 百灵鸟在枝头欢快地歌唱。 蝴蝶在花丛中跳起舞来。 师:这里把百灵鸟的叫声形容为在歌唱,顿时让我们觉得百灵鸟不仅仅是小鸟,更是位歌唱家了。而蝴蝶也成了优秀的舞者,在花丛中翩翩起舞,将蝴蝶的欢乐、美丽生动、鲜活地展现在我们的眼前,给我们留下了美的享受。 3)把一般事物拟人化 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。 春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。 ================================================ 压缩包内容: 小学语文知识点专项教案-拟人-教学设计(通用版).docx