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小学语文北师大版
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  • ID:2-5880109 四年级语文下册教案-3.4语文天地习作教学:我喜欢的--花|北师大版

    小学语文/北师大版/四年级下册/3 花/本单元综合与测试

    四年级下册第三单元 《我喜欢_____花》习作教学设计 教材分析: 《我喜欢____花》是北师大版第八册第三单元“笔下生花”的习作内容。本单元以“花”为主题,从写花、种花、赞花等几个角度选编课文,通过课文的学习,学生对于花有了更进一步的认识。本次习作,是在“畅所欲言”和“初显身手”,学生亲身观察花,感受花给我们带来的美的享受的基础上,继续练习写记叙文,在记叙中加入具体的描写,努力写生动,做到“有声有色”。教材“笔下生花”由习作要求、范例和吐白三部分组成:习作要求写写你钟爱的花,包括“我喜欢____花”和“鲜花送给______”两个题目,可自由选择,我把“我喜欢______花”作为本次的习作题目;范例通过两段话的对比,使学生体会有声有色与写得不生动的表达效果大不一样;三个吐白主要告诉我们应带着感受多角度、多感官观察,才能写得有声有色。 学情分析: 本次习作我先采用了调查问卷方式,让学生从2-4单元中,选择自己最想写的作文,发现有18个孩子想写《我是春天的小雨点》,8个孩子想写《……的手》,24个孩子想写《我喜欢____花》。 四年级学生有一定的词汇和语言积累,但还不能灵活运用,语言表达还较单调枯躁;他们也有一定的知识和生活经验,但缺乏良好的观察能力和习惯,总感觉许多学生以东拼西凑习作材料为主要手段,缺乏真切的体验,习作中情感缺失。从学生的观察日记发现,学生不能很好抓住事物特点进行描绘,表达呈现面面俱到且干巴无味。 教学目标: 1.把题目补充完整。 2. 抓住花的特点,有声有色地描写自己喜欢的花,在习作中表达对花的喜爱之情。 3. 掌握带着感受细致观察的方法;学会在观察中展开联想,使表达更加生动。 教学重点: 1.引导学生带着感受细致观察,展开丰富的联想,进行有声有色地描绘。 2.抓住花的特点,内容具体,语句通顺。 教学难点: 在观察中,写出自己的感受。 教学准备: 1.多媒体课件。2.花的图片。 教学过程: 课前热身:积累展示,交流“花”的成语。 1、师导:同学们,你们肯定积累了不少有关花的成语,现在老师就要来考考你们,敢不敢接受挑战。 2、师:火车火车开起来,每个人说不一样的成语,如果你不懂,坐着别动,下一个往下接。 3、学生开火车说成语。 4、师小结:同学们,丰富的语言积累才能笔下生花,希望大家再接再厉,把积累语言当作一种兴趣,喜欢它,做好它,在写作时,大胆用上它。 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册教案-3.4语文天地习作教学:我喜欢的--花|北师大版.doc

  • ID:2-5879921 四年级语文下册课件-4.4 语文天地 写作指导:手 北师大版(共25张PPT)

    小学语文/北师大版/四年级下册/4 手/本单元综合与测试

    四年级语文下册课件-4.4 语文天地 写作指导:手|北师大版(共25张ppt):25张PPT手 北师大版四年级语文下册写作指导 说说带“手”的成语 我知道: 形容高兴—— 形容聪颖—— 形容凶狠—— 形容顺利—— 形容冷漠—— 形容医术高明—— 形容读书勤奋—— 形容没有办法—— 形容感情亲密—— (手舞足蹈) (心灵手巧) (心狠手辣) (得心应手) (袖手旁观) (妙手回春) (手不释卷) (束手无策) (情同手足) 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学 词语搭配 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册课件-4.4 语文天地 写作指导:手|北师大版(共25张ppt).pptx

  • ID:2-5879918 四年级语文下册课件-3.4 语文天地 习作指导:我喜欢的花 北师大版(共18张PPT)

    小学语文/北师大版/四年级下册/3 花/本单元综合与测试

    四年级语文下册课件-3.4 语文天地 习作指导:我喜欢的花|北师大版(共18张ppt):18张PPT阳春三月,春光明媚,桃花“争开不待叶”盛开于枝头。 红的、粉的、紫的,纯的没有一点杂质,郁金香的美,艳的惊心动魄! 千百朵鲜花笑脸迎人 人间仙境四月天 我喜欢的花 北师大版四年级下册第三单元习作 单元主题“花” A.花的颜色 B.花的形状 C.花的味道 D.花的生长 E.花的用途 F.花的精神品质 B.那天,我们小组种的茑萝开花了。翠绿的羽毛似的叶子中,闪耀着星星般的小红花,在阳光的照射下,向我们眨着眼睛。琦欢呼起来:“这是我见过的最美丽的窗帘!”李新宇说:“比窗帘还好,它不但遮挡阳光,还给我们送来了清香。 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册课件-3.4 语文天地 习作指导:我喜欢的花|北师大版(共18张ppt).ppt

  • ID:2-5879912 四年级语文下册课件-3.4 语文天地 春日 北师大版(共21张PPT)

    小学语文/北师大版/四年级下册/3 花/本单元综合与测试

    四年级语文下册课件-3.4 语文天地 春日|北师大版(共21张ppt):21张PPT春 日 (宋)朱 熹 胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。 学习提示: 诗文中讲了一件什么事? 春 日 (宋)朱 熹 胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册课件-3.4 语文天地 春日|北师大版(共21张ppt).ppt

  • ID:2-5879910 四年级语文下册课件-3.4 语文天地 作文课:风信子 北师大版(共32张PPT)

    小学语文/北师大版/四年级下册/3 花/本单元综合与测试

    四年级语文下册课件-3.4 语文天地 作文课:风信子|北师大版(共32张ppt):32张PPT空白演示 在此输入您的封面副标题 风信子 迎春花 桃花 郁金香 菜花 兰花 荷花 向日葵 桂花 菊花 腊梅 百花齐放 万紫千红 百花吐艳 万紫千红 竟相开放 含苞欲放 争奇斗艳 花红柳绿 花团锦簇 繁花似锦 五彩缤纷 姹紫嫣红 百花盛开 绚丽多姿 婀娜多姿 沁人心脾 清香扑鼻 ...... 水 仙 花 颜色 形状 姿态 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册课件-3.4 语文天地 作文课:风信子|北师大版(共32张ppt).pptx

  • ID:2-5878926 四年级语文下册课件-11.2和时间赛跑|北师大版(共24张PPT)

    小学语文/北师大版/四年级下册/11 快与慢/和时间赛跑

    四年级语文下册课件-11.2和时间赛跑|北师大版(共24张ppt):24张PPT和时间赛跑 赢 亡 口 月 贝 凡 忧伤 哀痛 滋味 宅院 院 狂奔 停歇 习 有 持之以恒  我会读 滋 宅 庭 狂 歇 惯 拥 恒 zhàng ( 涨满 ) 涨 zhǎng ( 涨潮 ) 涨 [zhàng] ①体积增大:豆子泡~了。他~红了脸。②弥漫、充满 ③多出来:~出十块钱。 [zhǎng] ①水量增加,水面高起来:~潮 ~落。~水。河水暴~。 ②价格提高: ~价。 ~钱。物价飞~。 ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册课件-11.2和时间赛跑|北师大版(共24张ppt).ppt

  • ID:2-5878920 四年级语文下册导学案-12.1七子之歌|北师大版(无答案)

    小学语文/北师大版/四年级下册/12 回归/七子之歌

    《七子之歌》导学案 本周习惯养成:静心研读导学案,用方法指导行动 课题 《七子之歌》 使用人  审核人  主备人  时间   导学流程 程序、方法、时间 内容、方案、建议 随堂笔记  明确目标 自读内容方案建议,明确目标。 1、认识8个生字,会写7个字。理解“灵魂、梦寐不忘、哭泣、号啕、险要”等词语在诗歌中的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓,受尽异族欺凌,渴望重回母亲怀抱的强烈感情。 4、查找有关“七子”的资料,借助资料理解课文表达的思想感情。 随堂笔记一: 给划横线的字、词注音。 梦寐( ) 凤阙( ) 脂膏( ) 乳汁( ) 号啕( ) 襁褓( ) 查字典或联系上下文理解下列词语的意思。 襁褓 狞恶 不知所措 哭笑不得 读了课文后,我的问题是: 对子评价: A B C 随堂笔记二:1、自己读诗歌,写一写本诗写了什么?你能从诗中体会到什么? 问题二、1997年7月1日和1999年12月20日香港和澳门分别回归祖国怀抱,请同学们假设一下,假如闻一多先生今天也在场,他心里会怎么想呢? ================================================ 压缩包内容: 四年级语文下册导学案-12.1七子之歌|北师大版.doc

  • ID:2-5878918 四年级下册语文试题基础练习-12.1七子之歌|北师大版(含答案)

    小学语文/北师大版/四年级下册/12 回归/七子之歌

    《七子之歌》基础练习 1.根据拼音写汉字。 qiǎng bǎo( ) mèng mèi bú wàng( ) níng è( ) zhǐ gāo( ) yīn yūn( ) 2.比一比,再组词。 港(   )巷(   )   掳(   )虑(   ) 脂(   )指(   ) 泣(   )位(   )    3. 写出句子中带点词语的近义词。 (1)母亲哪!我身份虽微,地位险要。(  ) (2)如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉嗍着我的脂膏。(  ) (3)母亲哪!忙让我躲入你的怀抱!(  ) 4.阅读《澳门》,完成下列问题。 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓?…… 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲! (1)诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看,这既是________,又是________。 (2)“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是( ) A.“他们”是指葡萄牙等殖民帝国,“我”指澳门。 B.“我的肉体”是指澳门的主权,“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。 C.“你”是祖国的拟人化,“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。 D.这两句诗谴责了殖民帝国的暴行,抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。 5.诵读《香港》,完成下列问题。 香港 我好比凤阙阶前守夜的黄豹, 母亲啊!我身分虽微,地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上, 啖着我的骨肉,咽着我的脂膏; 母亲啊!我哭泣号啕,呼你不应。 母亲啊!快让我躲入你的怀抱! 母亲!我要回来,母亲! (1)这首诗中的“凤阙”是指________。 (2)对这首诗的赏析,不当的一项是( ) A.这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式,便于抒发强烈的感情,极大地增强了一种归属感的柔情,灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。 B.“如今狞恶的海狮扑在我身上”,这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者,“我”是指诗人闻一多。 C.“啖着我的骨肉,咽着我的脂膏”,这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动,写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。 ================================================ 压缩包内容: 四年级下册语文试题基础练习-12.1七子之歌|北师大版(含答案).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-05-24
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  • ID:2-5878912 四年级下册语文课件-11.3欲速则不达|北师大版(共21张PPT)

    小学语文/北师大版/四年级下册/11 快与慢/欲速则不达

    四年级下册语文课件-11.3欲速则不达|北师大版(共21张ppt):21张PPT这是《论语》当中的一句话,你们能试着说说这句话是什么意思吗? 欲速则不达 驿 焚 缰 驭 达 丞 婴 旦 性 徒 生字学习 驿站 缰绳 到达 婴儿 性格 fén yù chéng dàn tú yì jiāng dá yīng ōu 焚烧 吓唬 丞相 元旦 徒劳 ================================================ 压缩包内容: 四年级下册语文课件-11.3欲速则不达|北师大版(共21张ppt).ppt

  • ID:2-5874915 《晏子使楚》课件北师大版(共26张PPT)

    小学语文/北师大版/五年级下册/7 尊严/晏子使楚

    五年级下册语文优秀课件-7-2《晏子使楚》北师大版(共26张ppt):26张PPT晏子使楚 《晏子春秋》 、 不辱使命,雄辩四方。 -司马迁 默读 文章3-5段 ,楚和晏子的三次斗智部分,你从哪看出晏子善于雄辩,维护了国家的尊严?勾画具体语句,并把你的体会标注在旁边。 金钥匙:抓晏子的神态、语言以及楚的前后神态对比 ○ ○ ○ 晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?” ================================================ 压缩包内容: 五年级下册语文优秀课件-7-2《晏子使楚》北师大版(共26张ppt).ppt