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小学班会心理健康辅导
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  • ID:18-4213518 你很特别课件

    小学班会/心理健康辅导

    37张幻灯片 微美克人是一群小木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。他的工作室坐落在一个山丘上,从那里可以俯瞰整个微美克村。 每个微美克人都长的不一样。有的大鼻子,有的大眼睛,有的个子高,有的个子矮,有的戴帽子,有的人穿外套。但是他们全都是同一个人刻出来的,也都住在同一个村子里。

    • 授课课件
    • 2018-01-22
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  • ID:18-4187942 通用版小学二年级心理健康教案

    小学班会/心理健康辅导

    ==================资料简介========1我长大了=====2我是小孔融=====3大家一起玩====4让快乐伴着你 5学会赞美 6告别依赖,牵手独立 挫折教育 你勇敢吗? 我会保护自己了 改改你的坏习惯 我进步了 《我是谁》 我是集体一份子 1我长大了 活动分析: 二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的.本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心. 活动目标: 1,了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法. 2,帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点. 3,通过活动引导学生树立自信心. 活动重点: 帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处. 活动难点: 提高自我理解,自我评价的水平,增强学生前进的信心. 活动准备: 1,了解学生自信的程度及学生的长处. 2,了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度. 活动过程: 一.导入: 1,课前互动:瞧,大家的桌面整洁,书本摆放整齐,坐姿端正,精神抖擞.(教师伸出大拇指)小朋友们,你真棒! 看看同桌,他坐得怎么样 你要怎样夸夸他 (向同学伸出大拇指)某某,你真棒! 听到表扬,心里高兴吗 无论我们做什么,得到别人的表扬,我们心里肯定很高兴.但也有很多时候,我们也会做得不好,会失败,当你失败的时候,你心里又会怎么想呢 ================================================ 压缩包内容: 通用版小学二年级心理健康教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-01-12
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    • 文语天地
  • ID:18-4047756 《跌倒了,爬起来!》课件

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    13张幻灯片
    每个人都会面临失败和竞争,人的心理承受能力越高,挫折带给他的消极作用越小。相反,如果心理承受能力低,必然会使自己总是处于一种不利的状态下,影响自己的学习和进步。可见,培养学生具有坚强的意志,有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程使他们具有健康的心理。
    很多学生在进入高年级后会感到“山外有山,人外有人”,极其可能导致学生出现学业受挫、人际交往受挫、才艺展示受挫、“失宠”于老师等各方面的情况,进而出现很强烈的负面情绪和一些不合理的信念,影响其今后的学习和生活。本次班会试图从心理学的道德发展规律出发,激发孩子的需要动机,渗透情感教育,并设置相关情境进行挫折教育,让学生了解每个人包括名人都会遇到挫折。关键是遭遇挫折之后能否以一种平常心接受挫折、积极应对挫折,用一些具体可行的方法和技巧来化解挫折,最终将挫折转化成一次成长的机会。

  • ID:18-4042644 跌倒了,爬起来!教案

    小学班会/心理健康辅导

    每个人都会面临失败和竞争,人的心理承受能力越高,挫折带给他的消极作用越小。相反,如果心理承受能力低,必然会使自己总是处于一种不利的状态下,影响自己的学习和进步。可见,培养学生具有坚强的意志,有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程使他们具有健康的心理。 很多学生在进入高年级后会感到“山外有山,人外有人”,极其可能导致学生出现学业受挫、人际交往受挫、才艺展示受挫、“失宠”于老师等各方面的情况,进而出现很强烈的负面情绪和一些不合理的信念,影响其今后的学习和生活。本次班会试图从心理学的道德发展规律出发,激发孩子的需要动机,渗透情感教育,并设置相关情境进行挫折教育,让学生了解每个人包括名人都会遇到挫折。关键是遭遇挫折之后能否以一种平常心接受挫折、积极应对挫折,用一些具体可行的方法和技巧来化解挫折,最终将挫折转化成一次成长的机会。

  • ID:18-3972296 护好身体小秘密课件

    小学班会/心理健康辅导

    25张幻灯片 知道身体的私密地方不能给别人看和摸; 掌握他人想要触碰自己身体时的应对措施。

  • ID:18-3834870 小学生心理发展及其教育对策课件

    小学班会/心理健康辅导


    小学生心理发展及其教育对策:52张PPT小学生心理发展特点及其教育对策

    作为教师,您了解小学生吗?

    您能读懂吗?
    翻译版
    “昨晚,偶(我)GG(哥哥)带着他滴(的)GF (Girl Friend,女朋友)到偶(我)家来7饭(吃饭),那个MM(妹妹,泛指女孩)在吃饭时一直向偶(我)妈妈PMP(拍马屁)……”
    ================================================
    压缩包内容:
    小学生心理发展及其教育对策.ppt

  • ID:18-3636186 青春期卫生保健主题班会课件

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    22张幻灯片
    青春期即是从儿童成长为成人的时期,也就是从第二性征出现到发育停止的阶段。
    女孩一般进入青春期的年龄:
    11-12岁至17-18岁

    • 授课课件
    • 2017-02-08
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  • ID:18-2522955 认识我自己(心理健康教育)(课件+教案+视频)

    小学班会/心理健康辅导

    13张幻灯片 内容充实,适合小学高年级授课使用,在全区班主任授课比赛中获得二等奖。 辅导对象:小学四年级学生 辅导目标:     1、通过活动,让学生学会观察并正确认识自己和他人。     2、 教育学生在积极的评价中,学会欣赏他人,也感受到被他人欣赏的快乐,并学会发现他人的优点,学习他人优点。     3、 使学生感受人人都有优点和缺点,每个人都不应该因缺点而怀疑自己, 也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己,增强自信心。  辅导重点: 使学生正确认识自己和他人。  辅导难点: 使学生感受人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己, 也不要因优点轻视他人,要充分认识自己,增强自信心。 辅导方式: 1、听故事  2、讨论、评议   3、游戏   4、采访 辅导过程:     (一)导入     1、    引起学生对“认识自我”的关注与兴趣      师:同学们平时会照镜子吗?你们在镜子里看到谁?”(生回答:“我自己。”)镜子里的同学们都神采奕奕的,好看吗?(好看。)     2、师导入:但我们光有美丽的外表是不够的,还需要有美丽的心灵,而要有美丽的心灵的其中一个条件是需要大家正确认识自己。今天我们来上一节心理健康教育活动课——《认识我自己》。(板书课题)     (二)听故事,初步了解认识自己的方法。     1、    师:有什么好方法可以认识自己呢?下面先让我们来听一个故事《骆驼和羊》,看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。(放幻灯片和录音带)     2、出示幻灯,让学生思考问题:    

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    • 2016-11-11
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  • ID:18-2412935 关心爱护残疾人班队活动教案

    小学班会/心理健康辅导

    一(3)班四月份班队活动教案 关心、爱护残疾人 活动目的: 1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难,了解残疾人身残志坚的故事,教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情, 并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。 2、能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。 3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养搜集资料,获取信息的能力。 活动准备: 1、每人准备一块大方布。 2、爱心奖章 3、观看残疾人表演 4、歌曲《爱的奉献》录音带 活动过程 : 一:导入 1、谈话:小朋友们,你们个个是健康、活泼的孩子,得到老师精心的培养,父母的疼爱,多么幸福呀!可在我们的社会中,还生活着许多残疾人。小朋友,你们知道什么样的人叫残疾人?(眼睛看不见的人,没有手的人,嘴巴不会说话的人等) ================================================ 压缩包内容: 关心爱护残疾人班队活动教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-09-05
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  • ID:18-2412896 同学之间应和睦相处教案

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    同 学 之 间 应 和 睦 相 处 同 学 之 间 应 和 睦 相 处 永宁小学五中队主题班队活动课 活动时间:2005、4、19 一、.活动要求: 通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;促进同学团结,促进学生身心健康。 二、主持人:班长 三、活动过程 : (一)放《找朋友》音乐开场,主持人讲话。 同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。 (二)进行"相互采访"活动。 ================================================ 压缩包内容: 同 学 之 间 应 和 睦 相 处.doc

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    • 2016-09-05
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