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小学专题教育班会
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  • ID:18-4897960 好习惯 好成绩 好未来---六1班家长会课件(27张幻灯片)

    小学专题教育/班会/家长会

    六1班家长会课件:27张PPT——xx小学六(1)班家长会 一、汇报班级的基本情况 三、优秀家长经验交流 二、与任课教师面对面 会议议程: 四、表彰“学习小标兵” “习惯好少年” “模范好家长” 五、家长测评各科任教师 六、家长反馈意见 一、班级情况 习惯不好 有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低. 在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用课余时间学习。 ================================================ 压缩包内容: 六1班家长会课件.ppt

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    • 2018-10-23
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  • ID:18-4895708 毒品是个坏东西----禁毒教育 课件(28张幻灯片)+1个视频

    小学专题教育/班会/安全教育

    毒品是个坏东西! 毒品是什么 什么是毒品 毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成严重依赖性的及国务院规定管制的其他能够使人形成依赖性的麻醉品和精神药品。目前,我国吸毒者常用的毒品是:海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。 毒品的种类 鸦片 传统毒品还有可待因、那可汀、盐酸二氢埃托啡等 冰毒 新型毒品还有安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺(LSD)、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。 另外,纯度在99%以上的毒品被称为“美金。” 毒品的危害 吸毒对人体的危害 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,吸毒对人体的危害源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。 吸毒对家庭的危害 家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家。吸毒者在自我毁灭的同时,也破坏自己的家庭,是家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 吸毒对社会的危害 对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。 毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。 毒品是个坏东西——拍手歌 你拍一,我拍一,鸦片是个坏东西。 你拍二,我拍二,吸毒贩毒是罪恶。 你拍三,我拍三,无志无德去吸毒。 你拍四,我拍四,染上毒瘾没法治。 你拍五,我拍五,毒瘾缠身好痛苦。 你拍六,我拍六,倾家荡产似水流。 你拍七,我拍七,严打毒贩不留情。 你拍八,我拍八,齐心来把毒害刹。 你拍九,我拍九,国家法令要遵守。 你拍十,我拍十,执迷不悟后悔迟。 毒品行动一二三 一、回顾禁毒手抄报 二、观看动画论方法 三、模拟情景拒毒品 1、学生表演情景剧:《诱惑》 2、讨论如何拒绝毒品的诱惑。 禁毒方法及宣誓 一、毒品防范小结: 二、禁毒宣誓仪式: 毒品是个坏东西!快走开!

  • ID:18-4894022 宋固学校防震逃生演练方案

    小学专题教育/班会/安全教育

    宋固学校防震逃生演练方案 一、演练目的 为了使学生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、指导思想 根据国务院《发生破坏性地震应急条例》规定 ,坚持“预防为主,综合整治,安全第一”的原则,建设平安和谐校园。通过地震逃生现场演练,让全体师生在发生地震时能够采取正确的方法自救,能够迅速、有序、安全地撤离疏散,最大限度地减少财产损失和人员伤亡。 三、演练时间:2018年5月12日下午3点 四、演练机构的组成 1、领导小组 组长:冯爱民 副组长:张怀锋 蔡海彬 成员:主要负责人:各班主任、科任教师 2、防震逃生演练办公室 主任:师建军 3、指挥部 总 指 挥:冯爱民 副总指挥: 张怀锋 信号员:黄金 1、(锣声三响)为紧急避险信号。2、(锣声连续响)为紧急疏散撤离信号。 现场救护:尹晓伟 现场拍摄: 索文锋 楼道口指挥员:1、南边楼道口三楼道口: 谷书红 二楼道口:史改霞 一楼道口:师恩杰 2、北边楼道口三楼道口:秦改银 二楼道口:武国强 一楼道口:史翠 各教室指挥人员: 六年级:李艳玲 五年级: 靳艳梅 四年级: 马阴永 三年级: 程越海 二年级: 王文超 一年级: 师志梅 主要职责: (1)加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 (2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指导全校防震抗震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。 (3)加大宣传力度,强化管理,使全校师生始终保持良好战备状态。 (4)破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。 五、疏散线路 1、教学楼南边楼道:二、四、五年级。 2、教学楼北边楼道:一、三、六年级。 六、演练程序 1、紧急避险演练 当听到地震发生的信号后 (1)老师要保持镇定,切莫惊慌失措。指挥学生就地躲避、尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。 (2)在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌旁、墙角或桌下,以保护身体不被砸,尽量不要靠近窗口。 (3)躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。 (4)卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。 (5)在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。 (6)在厕所内的同学,也要采取应变措施,就近躲避。 (7)在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。 解除“地震”信号发出后,学生复位,准备进入紧急疏散演练环节。 2、紧急疏散演练 (1)听到学校防震减灾应急预案演练领导小组发出紧急警报后,各班学生在上课(或值日)教师的组织下按顺序立即撤出教室到指定地点:二楼的四年级、六年级按顺序从教学楼楼梯口单列撤离到教学楼右边的平地;一楼的五年级、二年级、一年级按顺序从教学楼出门右边单列撤离到教学楼右边平地。三年级、学前班按顺序单列从教师门口右边撤离到教学楼右边的平地。 (2)各班主任听到警报后,应迅速到达所任班级维持秩序,在班级的任课老师要协助班主任将学生撤离到指定地点。到达安全区后班主任要及时清点班级人,发现有人员漏缺应及时向学校办公室主任报告。平地负责人:李继良,各班班主任组织本班学生撤离时要注意: ①下楼梯,靠右行,不拥挤,讲礼让。 ②不大声喧哗,吵闹。 ③碎步奔跑,不大步跨越。 ④不掉队,不离队,听从指挥。 (3)在室外的体育课,老师要迅速将学生带到安全区域,维持秩序;教室老师则带领学生从楼梯口撤到教学楼右边平地。 (4)加强广大师生宣传教育,做好师生思想工作。 (5)准备相机为演练过程拍照: 演练结束后,各个班级要展开讨论,查漏补缺,总结经验。学校防震逃生演练办公室主任要负责撰写学校防震逃生演练总结,形成文字材料上报局校安科。

  • ID:18-4883502 森林防火 人人有责课件(22张幻灯片)

    小学专题教育/班会/其他

    森林防火宣传ppt:22张PPT森林防火 人人有责 森林火灾到底有多大的危害?? 森林火灾:是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的灾害。 森林火灾的危害: (一)烧毁林木 (二)烧毁林下植物资源 (三)危害野生动物 (四)引起水土流失 (五)使下游河流水质下降 (六)引起空气污染 ================================================ 压缩包内容: 森林防火宣传ppt.ppt

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    • 2018-10-17
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  • ID:18-4878314 沟通心灵 共同成长----六年级家长会课件(72张幻灯片)

    小学专题教育/班会/家长会

    六年级家长会ppt课件:72张PPT六(2)班家长会 今天我要与大家交流与分享的内容有: 一、教师简介: 二、班级情况分析; 三、教育理论; 四、语文学习情况分析; 五、分析当前孩子存在的问题; 六、对家长的建议; 一、我的简介 姓名: 六(6)班是由53名来自于不同家庭、不同班级的孩子组成的一个新的班集体。其中男生36人,女生17人。同学们个个都有鲜明的个性. 班级情况介绍 谁在教育孩子?是家庭?还是学校? ================================================ 压缩包内容: 六年级家长会ppt课件.ppt

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    • 2018-10-15
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  • ID:18-4864918 读书交流会-----一年级阅读班会课件(12张幻灯片)

    小学专题教育/班会/其他

    一年级阅读班会5156edu-4400-13200:12张PPT小组讨论:说说你的读书心得。 读书交流 读书法则: 读书要三到:眼到(眼睛紧盯书本)、心到(心中想像画面)、口到(口中读出感情)。 读书名言: 1、书是良药——汉朝的刘向说:书犹药也,善读可以医愚。 2、书是益友——臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友。 3、书是面包——(俄)高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。 ================================================ 压缩包内容: 一年级阅读班会5156edu-4400-13200.ppt

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    • 2018-10-09
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  • ID:18-4830488 小学二年级心理健康教案

    小学专题教育/班会/心理健康辅导

    1.说说我自己 学习内容 说说我自己 课型 新授 学习目标 1.尊重学生个人的兴趣与爱好,营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围,使学生在积极的状态下尽情地说,自由地写,有创意地表达。 2.注重学法的指导,让孩子掌握如何抓住特点来写人。 3.乐于将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 学习重点 尊重学生个人的兴趣与爱好,营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围,使学生在积极的状态下尽情地说,自由地写,有创意地表达。 学习难点 乐于将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 学习准备 课件 学习过程 修注栏 一、猜猜我是谁? 师:今天这节课我们将请来几位神秘的客人。这第一位客人人没到声先到了,让我们一起听听猜猜他是谁?(放录音) 录音内容:大家好!我这个人有点懒,有点笨拙,最不爱运动。干活、读书都比别的羊慢,而且还用很多的时间来睡觉,我能一躺下就睡着,我特喜欢吃零食,但是,只有青草蛋糕才是我的最爱,只要一听到有蛋糕,我立马能从睡梦中惊醒。我的发型很特别,有人说像堆粪,可我不觉得难看。同学们,你们知道我是谁了吗? 师:大家都猜到了是动画片《喜羊羊与灰太狼》里的懒羊羊。为什么你能一下子就猜出来了呢? 师小结:在这段话中说出了懒羊羊最大的特点就是懒惰和贪吃,所以大家能很快猜出来。 二、露一手。 师:这第二位客人不爱说话,相信大家一看准能认识他,他是——(出示图片灰太狼)将会怎么介绍自己呢?你能帮她说一说吗?(指名说) 介绍要点:灰太狼 爱好:抓羊,搞发明,耍酷。    优点:聪明(有数理化荣誉证书)、乐观、自信、幽默、单纯、疼爱老婆、坚强、不服输、、一心一意、做事有计划、会做菜、反对迷信。    缺点:错失良机、轻浮、不守信用、倒霉、狡猾、总是做些偷鸡摸狗的事情。 (教学初以学生熟悉的动画人物为切入点,调动了学生的学习兴趣,消除了写作的畏难情绪,帮助发掘生活中的素材,使学生有话可说。) 三、总结写作技巧。 师:同学们能抓住灰太狼的特点来介绍,真棒!在介绍自己时就应该这样说出自己的性格、爱好、优点、缺点等,抓住自己最大的特点来说。 (通过有趣的活动,让学生在活动中感悟到写作的要点。) 四、发现自己。 1、师:接下来的第三位客人可是很特别的一个。(出示图片)咦?这位光头,没鼻子,没眼睛的是谁呀?原来老师请的第三位客人就是你们每一个人,因为大家都长得不一样,老师画谁也不是,所以我只好画了个脸蛋。请大家根据自己的模样把五官和头发补上,并在下面用三四句话介绍自己外貌。(学生交流) 2、师:光介绍外貌还不能让人了解你,在你身上还有什么特别的地方呢?比如:你的性格、爱好、优缺点等,好好想想,把它简要地写下来。 A、你觉得自己最大的特点是什么? B、哪件事情能说明? 3、师:通过同学们的交流,让大家更了解了自己。那么,我们今天的习作就要来写一写自己,写之前先给自己的文章取个与众不同的题目,谁想好了?(学生交流) 4、师:题目没想好也没关系,可以等文章写好了再拟定题目,先来看看这次习作的要求吧!(出示习作要求) 老师的话:写一写自己,可以写写自己的外貌,性格,爱好,优缺点等,要抓住自己的特点来写,向大家展示一个真实的你。(学生习作) 六、展示。 1、师:把你写好的读给了解你的人,听听他们的意见,再认真改一改。 板书设计 说说我自己 2.健康的生活习惯 学习内容 健康的生活习惯 课型 新授 学习目标 (一)知识目标 1.拥有健康心理的重要性。 2.分析养成良好生活习惯的重要性。 3.举例说出体育锻炼与人体健康的关系。 (二)能力目标 1.认识酗酒、吸烟对人体健康的危害。 2.通过联系生活实际,结合教材,让学生就运动与健康进行交流,了解体育锻炼对人体健康的作用,学会如何正确进行锻炼,如何保持健康的心理的方法。 (三)情感目标 1.体验保持良好心理的方法;认同酗酒。吸烟有害健康;养成良好的生活习惯。 2.通过学习,让学生深刻体会到身体健康和心理健康的重要性,从而更好地适应校园生活、家庭和社会生活等。 学习重点 1.心理调节的方法;通过探究自觉养成良好的生活习惯。 2.体育锻炼对人体健康的作用;心理调节的方法。 学习难点 1.通过探究讨论,确立养成良好生活习惯的意识。 2.心理调节的方法。 学习准备 多媒体 学习过程 修注栏 (一)养成良好的生活习惯 创设情境导入新课: 在对美国加利福尼亚州和俄勒冈州6000名有吸烟、喝酒和抽大麻不良习惯的青少年进行调查后得出的。报告指出,青少年在单独吸烟、喝酒和抽大麻时,会更容易陶醉于烟酒的刺激,更容易上瘾。报告还发现,这类青少年身体健康状况要比其他青少年差,往往在23岁前各种各样的疾病就开始陆续出现。 新课讲授: 1.教师引导学生阅读教材68页内容,要求同学们结合68页的表评价自己的生活习惯结合前面医学的生物学知识,进行讨论。 2.结合生活实际,观察图24-5,思考: 问题1:根据实验结果,谈谈吸烟对人体健康的危害。 问题2:说一说你们的生活中还有哪些不良生活习惯和方式的例子以及危害? 问题3:作为青少年的一员,你应该选择怎样的生活方式和生活习惯? 教师在学生回答的基础上,进行总结:通过实验探究和材料学习知道,吸烟、喝酒对青少年的呼吸、神经系统有损伤,正处于生长发育关键时期的青少年应该养成良好的生活习惯。 课堂小结: 养成良好的生活习惯: (1)吸烟、喝酒对青少年的危害性。 (2)选择健康的生活方式和良好的生活习惯。 (二)科学的锻炼身体 创设情境导入新课: 有这样一个关于健康的故事:一天,三位蓄着花白胡子的老者来到一家人门口,三位老者问道:“男主人在家吗?”妇人回答:“不在,他出去了。”老者们答到:“那我们不能进去。”傍晚时分,男主人回来了,知道情况后,让妻子请他们进来。”其中一位老者指着身旁的两位解释:“这位的名字是财富,那位叫成功,而我的名字是健康。”接着,他又说:“现在回去和你丈夫讨论一下,看你们愿意我们当中的哪一个进去。”那如果是你你会怎么做呢? 新课讲授: 教师引导学生阅读教材69-70页内容,并结合图25-2的图片,联系生活实际,思考: 问题1:一个人要生活、要学习、要工作…这些作为的前提是什么? 问题2:如何才能拥有健康的身体?重要措施是什么? 问题3:各项体育锻炼对身体健康都有哪些影响?可以从对循环系统、运动系统、呼吸系统、神经系统的作用方面来说。 教师在学生回答的基础上,补充并总结:加强体育锻炼,是青少年强身健体的重要措施,对人的循环系统、运动系统、呼吸系统和神经系统都有重要作用,运动时要循序渐进、持之以恒、全面均衡。 (三)拥有健康的心理 教师引导学生阅读教材72材料,并结合71页漫画,思考: 问题4:观察71页漫画中的两个学生对于“半杯水”的反应,说说你的感受? 问题5:通过阅读72页材料,你是如何理解材料中这个女孩的经历? 教师在学生回答的基础上总结:材料和漫画中的人物的经历都说明,我们应该拥有一个良好的心理状态来面对生活。 教师引导学生阅读72-73页内容,引导其观察图25-3、25-4、25-5,思考: 问题6:当我们遇到困难和挫折时,如何才能保持健康的心理状态? 问题7:那么什么才是真正的健康? 教师补充总结:拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应,标志着青少年的身心处于积极的健康状态,所以身体+心理+社会适应的健康才是真正健康。 课堂小结: (1)体育锻炼对青少年强身健体的重要作用。 (2)如何拥有健康的心理以及重要性。 (3)真正的健康:身体、心理和社会适应性等方面都保持健康良好的状态。 作业设计 告诉爸爸妈妈,你有哪些健康的生活习惯。 板书设计 健康的生活习惯 学习内容 9.做开心的自己 课 型 新授课 学习目标 1.使学生认识自我,喜欢自我。 2.让学生体验到各种丰富的情绪。 3.在平时生活和同学交往中能够愉快相处,控制不良情绪,做情绪的主人。 学习重点 体验各种丰富的情绪 学习难点 生活中学会控制自己的情绪,学会转化不良情绪。 学习准备 多媒体 学习过程 修注栏 1.谈话导入。 同学们,你们最喜欢上什么课?为什么?今天,老师给大家来上一节既不同于语、数、外,也不同于音、体、美的课,这是一节心理活动课。在这节课上,大家可以敞开心扉,畅所欲言,不必担心答案的对与错,只要说真话,说心里话就可以了,下面就让我们一起来做愉快的手指操吧。 采访,在这个游戏中你都有哪些感受。 引入课题。 (板书:我的喜怒哀乐) 2.认识自我 下面请同学们听故事《小熊奥利维亚》。并思考 (1)小熊奥利维亚为什么不开心? (2)后来小熊因为什么变的开心了? 同学们,小熊由不开心到开心,是因为对自己的长相有了正确的认识,同学们认为自己的外貌长相如何?下面请大家填一填老师设计的《我的名片》,看看自己是如何看待自己的长相的? (放音乐,学生填表) 我的名片 我的脸型:----------------- 我的眼睛:----------------- 我的嘴巴:----------------- 我的耳朵:----------------- 我的鼻子:----------------- 我的个子:----------------- 我的体型:----------------- 我希望自己:---------------- 师:同学们,你对自己的长相满意吗?你喜欢自己吗?哪位同学愿意把对自己的认识说一说? (学生说自己对长相的认识,启发学生说出自己的满意和不满意的地方) 同学们,每个人的长相都各不相同,每个人对自己的长相都有不满意的地方,怎样正确的看待自己的长相呢? 有一位同学长的有点胖,但是他却不感觉胖是缺点,这位同学是如何说的呢?(录音) 虽然我很胖,但是我很有力量,所以我喜欢我自己。 师:看这位同学说的多好啊,同学们你对自己长相不满意的地方是如何认识的,能不能也用这样的话说一说? (引导学生用上“虽然我------------------但是我 --------,所有我喜欢我.”的句式) 同学们,长相是天生的,但是对长相的认识在于自己,喜欢自己是生活健康快乐的基础,在这个世界上,每个人都是独特的自己,每个人都不可能完美。胖瘦高矮、相貌模样并不重要,重要的是你喜欢自己才会快乐!下面请同学们和我一起说,我喜欢我! 3.我的情绪 师:从大家愉快的笑容中,我看到了同学们的快乐。但是在生活中,总会遇到烦心事,心情总会有不同的变化。 (下面让我们一起分糖的游戏吧!师生共同玩游戏,现场采访:1.你看到老师手里有很多糖果时,你心里想什么? 2.当老师把饼干给了班长时,你心理想什么? 3.如果我拿到了巧克力是什么心情? 4.我拿到了果冻,我心里想? 那你喜欢自己的什么时候?不喜欢自己的什么时候? 同学们,生活、学习中总会遇到各种各样的事情,看看当你遇到下面的情景时,会怎么想? 1.如果我拿到了我喜欢的礼物,我的心情------------------ 2.上体育课时,同学把我的脚踩疼了,我的心情---------- 3.我的爷爷生病去世了,我的心请------------ 4.这次作业没按时完成,老师让我叫家长,我的心情------- 5.和同学吵架了,我的心情------------------------------- 你觉得哪一种心情对我们有好处,有什么好处?哪种心情不好,它对我们有什么影响? 师:如果生活是一个万花筒的话,多种多样的心情就组成了五彩缤纷的生活,我们的心情无时无刻不在受着环境、事件的影响,既有欢快的、愉悦的、幸福的,也有烦恼的、忧愁的、沮丧的,甚至还有痛苦的、悲伤的。当我们遇到一些伤心的、烦恼的、生气的事情时,我们用什么办法才可以让自己快乐一点呢。下面就让我们一起去寻找快乐吧。 课件播放《寻找快乐》 师总结:快乐是一种积极的的生活态度,只要我们换一个角度,换一种心态去面对,就可以使自己时常快乐着。 4.做情绪的主人 大家都希望自己天天快乐,也喜欢和微笑快乐的人做朋友。在和朋友的相处会有很多开心的事情。请同学们说一说。 我们先请听故事。课件播放《故事分享》在这个故事中,兰兰一开始对小震是什么样的感情?后来发生了什么样的变化?从中我们懂得了什么道理? (学生说) 我们的情绪是随着事件的变化而变化的,要和同学多接触,多了解。 师:同学们在生活学习中,是否发生过这样不愉快的事情? (1)课间一个同学奔

  • ID:18-4823528 在合作中成长主题班会课件

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    在合作中成长主题班会:15张PPT《在合作中成长》 设计意图: 现在的孩子大多都娇生惯养,平时在家里养成了以自我为中心的生活习惯,不会也不想与他人合作,这是很重要的一个现状,所以设计了这样的环节,让学生明白:生活中合作无处不在。 设计理念: 通过实践活动让学生体会到合作的重要性。五个手指就如同五个人,引导学生学会与他人合作,交流的能力,让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。 ================================================ 压缩包内容: 在合作中成长主题班会.ppt

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  • ID:18-4823224 学会欣赏主题班会教案

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    “学会欣赏”主题班会设计 活动设计理念: 1、随着年龄的增长,学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校,同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐渐增强,他们往往不太会尊重他人,更不会欣赏他人。 2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等,选择朋友的价值取向发生偏差,不会从多角度去看待别人,欣赏别人。 活动目标: 1、用各种方式展示学生对“欣赏”的理解,知道“学会欣赏自己和他人”的意义,达到学会欣赏自己和他人的心理教育效果。 2、讲述关于欣赏的一些生活实例。培养学生意识到欣赏他人其实是可以随时随地的,同时培养学生彼此欣赏的能力。 活动准备: 教师准备:关于主题班会的课件,包括故事,音乐。 学生准备:提前收集一些关于欣赏他人的故事、诗歌以及名言。 活动过程: 一、 创设情景,音乐、故事导入。 师:播放一首古筝曲,看哪位同学知道它的曲名?学生们边听边思索。 师:这首曲子叫《高山流水》。说的是古时候俞伯牙和钟子期高山流水觅知音的故事(讲述“高山流水”的故事) 师:这段流传千古的佳话,道出了欣赏的奥秘。我们的班集体要想取得长足的进步,彼此欣赏是必不可少的。学会欣赏他人,班级这个大家庭才会有生命,有发展。下面,让我们再一次在乐曲中,走进这次“学会欣赏”的主题班会课。 (设计意图:悠扬的乐曲再次响起,空气中传颂着俞伯牙和钟子期真挚的友谊,而欣赏在其中扮演着重要的角色。在美妙的音乐和感人的故事中,班会顺利地开展了。) 二、懂得欣赏他人: 1、师:欣赏,是一种神奇的力量。它不需要某个特定地的时间、 特定地点和某个特定的人,我们随时随地可以欣赏他人。 2、五分钟时间,请同桌为一组,互相说出对方的五个优点。可以从学习、特长、衣着、品质等方面去赞美,要符合事实。可以用具体、生动的例子,阐述为什么欣赏他/她。 3、请几位同学来谈谈受到赞美后的感受。(学生交流感受) 再请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……) 4、 师总结:学习人家的长处,与他共同进步,这叫取长补短。?每个人都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候,不能抹杀了自己的长处。这叫扬长避短。 ================================================ 压缩包内容: 学会欣赏主题班会.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-09-21
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  • ID:18-4819218 文明出行 从我做起 课件(34张幻灯片)

    小学专题教育/班会/安全教育

    文明出行-从我做起:34张PPT文明出行 从我做起 猜一猜 圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵, 红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。 谜底:红绿灯 猜一猜 白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障. 谜底:人行横道 斑马线的来源 斑马线是怎么产生的 答:在很久以前有一个非洲人到外国去卖斑马皮,过马路时。突然开过来一辆车!黑人一惊,手里的斑马皮掉到地上展开了,车子立刻停下来了!然后人们就发明了斑马线! ================================================ 压缩包内容: 文明出行-从我做起.ppt

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    • 2018-09-20
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