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小学专题教育班会
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  • ID:18-5872744 我的情绪我做主 教案

    小学专题教育/班会/心理健康辅导

    我的情绪我做主 教学主题:《我的情绪我做主》 课时:第一课时 授课对象:五年级学生 目标制定的依据: 1、《中小学心理健康教育指导纲要》的相关要求: 帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好,在各种活动中悦纳自己;着力培养学生的学习兴趣和学习能力,端正学习动机,调整学习心态,正确对待成绩,体验学习成功的乐趣;开展初步的青春期教育,引导学生进行恰当的异性交往,建立和维持良好的异性同伴关系,扩大人际交往的范围;帮助学生克服学习困难,正确面对厌学等负面情绪,学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪;积极促进学生的亲社会行为,逐步认识自己与社会、国家和世界的关系;培养学生分析问题和解决问题的能力,为初中阶段学习生活做好准备。 2、教材分析: 教材内容兼顾社会要求与学生的个人成长发展的需求,内容贴近学生的心理与生活,以热身活动为开端,激发学生的学习兴趣,用故事的方式启发学生思考,如何合理的发泄情绪和调整自己的情绪,提升学生的领悟能力。 3、学情分析: 通过分析和了解,五年级学生自我意识正处在形成期,他们对事物有了自己的观点和看法,并且总是固执地认为:自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足,孩子的观点和看法往往是不全面的,或是错误的,因此,理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。 学习目标: 通过启发和引导,使学生理解情绪的多样性,正确认识情绪对健康的影响。 通过小组讨论和引导,使学生学会调节情绪,保持乐观心态。 评价任务: 通过说一说,情绪对我们的影响。 通过考一考,遇到烦心事如何正确处理。 教学重点与难点: 1、重点:掌握正确的情绪调节方法 。 2、难点:学会自己控制情绪 。 教学过程: 一、游戏导入 同学们好,今天老师和大家玩一个小游戏,名字是“西瓜大”游戏。是一种脑筋急转弯的游戏,老师说“西瓜大”,大家比划小,老师说西瓜小,大家比划大,好不好?(只要喊大和小没有规律,很多人就会中招。习惯思维,说大就比划大)。 老师想问一下大家,做完这个游戏,你是什么样的心情呢? 生答:开心、兴奋、喜悦、沮丧等 我们刚才说的心情,我们把它统称为情绪,情绪对我们的生活影响很大,那么我们的情绪需要调控吗?我的情绪我能做主吗?这就是我们今天要探讨的课题——我的情绪我做主。(板书课题)。 二、活动课堂 大家知道情绪是什么吗? 情绪是人对客观事物的态度的体验。我们在认识事物的过程中,会对事物产生各种各样的看法,我们的想法影响着我们的情绪。 你们知道我们都有哪些情绪吗? 喜、怒、哀、惧等基本情绪,除此以外,我们还有一些复合情绪,比如:惊喜、羞愧、沮丧、失望等。 情绪对我们生活的影响很大,具体都有哪些影响呢? 生答:积极的情绪使人自信、愉悦,可以感染到身边人,消极的情绪使人情绪低落、无精打采,甚至还会影响健康。 那我们该如何调节我们的情绪呢? 小组讨论,互相分享在你有消极情绪时,你是如何调节的, 小组长总结并分享讨论结果。讨论时间3分钟。 学生分享调节情绪的方法:找人倾诉、用枕头发泄,大哭等。 师:你们分享的可真棒,老师看到大家都很有自己的方法,老师为你们点个赞! 除了同学们分享的方法以外,我们还有很多调节情绪的方法,例如: 1、转移注意力。(如听音乐、看喜剧、散步、逛公园、吃美食) 2、合理发泄法。(如向朋友诉说、写写日记、进行剧烈运动、适当场合哭、放声高歌或大叫、写纸条烧掉) 3、正确表达。(用正确的方式表达出你的不满,避免指责性言语) 4、自我暗示。(告诫自己:不要发怒,发怒有害无益!提醒自己:忧愁没有用,解决不了问题,还是振作起来吧。) 5、心理换位。(站在别人的角度上思考问题)。 6、正确归因。(用理智的态度去看待问题,不把责任都归到别人身上,从自身找原因) 三、心理诊所 我们学了这么多调节情绪的方法,现在老师就来考考大家,看看你会应用了么? 案例一:小丽平时学习很努力,但这次期末考试没考好,她特别伤心,在家里大哭了一场,她想,肯定都是因为老师教的不好,自己才考不好的。 小丽的想法对么?为什么? 分析:考试没考好,跟各方面因素相关,和试卷难易程度、自己知识掌握程度、自己的学习方法、教师的教法自己是否适应、自己考试的状态等有关,这个案例我们可用正确归因的方法,从自身找原因,并有针对性的解决。 案例二:小明最喜欢的玩具弄丢了,他找了好久也没找到,特别伤心。 分析:心爱的玩具丢了,难过是正常的,适当的宣泄情绪,找人倾诉都是好的办法。 四、心理拓展 我们生活中会遇到各种各样影响我们情绪的事件,对待不同的事情,我们要采取不同的办法,请同学们将今天学到的小妙招在生活中试一试,看看你还能找出什么调节情绪的好方法。 让我们在快乐的歌声中结束本节课,(播放《幸福拍手歌》)生活中有很多美好的事情和乐趣,只要我们能以一种积极的心态去捕捉它、发现它,就会感到生活的快乐。

  • ID:18-5872500 坐立走,有精神课件(16张幻灯片)+素材

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    《坐立走,有精神》 1、学习目标: 1、通过观察他人的姿势从而知道如何让自己养成良好的坐立走姿势。 2、通过学习知道正确的姿势有利于我们健康的成长。 二、教学过程: 大家好,欢迎走进我的微课堂,今天我们一起来学习《坐立走,有精神》。 棒棒俱乐部将组织一次健美儿童大联欢活动,参加条件是: 1、年龄6—7岁。 2、身体健康,坐立走姿势正确、优美、有精神,欢迎大家前来报名。 首先,我们来观察一下这两位同学的姿势是否合格来参加?是的,他们都不合格,女同学趴着在写字,男同学斜着坐,这样长期以往下去会造车什么样的后果呢? 哇,好可怕啊!脊椎骨都弯成这样啦!哎,趴着写字使我们的眼睛都近视了,带着眼镜多不方便啊! 看看这位同学有资格参加吗? 对,他能做到:坐如钟,腰板挺,腿并拢,脚放平,表现得真棒!瞧,这些护士阿姨们和同学们的姿势多美啊!我们也要学他们一样保持正确的姿势! 再来看看这些同学是否又有资格参加? 是呀,他们:站如松,挺胸膛,昂起头,看前方,就如这些军人叔叔们一样,站得挺有范的。 最后我们来看看这位同学是否合格呢? 对、对、对,她:行如风,步履轻,头不摇,身不晃,与我们女兵们一样精神百倍。 以上这些同学都有资格来参加我们健美儿童大联欢活动,同学们你们想不想参加? 想参加就一定要每时每刻都记住,做到:坐如钟,立如松,行如风。 因为我们少年儿童正处于迅速生长发展阶段,骨骼的弹性强,柔软,很容易变形,所以在这一个时期注意保持体型的健美极为重要,除了要保证合理的营养,还要保持正确的姿势,坐有坐相、站有站相,走有正确的姿势。 这样坐立走,才会有精神!好了,今天的课我们就学到这,欢迎下次聆听!再见! 附:当堂测试题 填空题: 坐如( ),腰板( ),( )并拢,( )放平 站如( ),( )胸膛,昂起( ),( )前方 行如( ),步履( ),( )不摇,( )不晃 坐立走 有精神 海报 海报 棒棒俱乐部将组织一次健美儿童大联欢活动, 参加条件是: 1.年龄6—7岁。 2.身体健康,坐立走姿势正确、优美、有精神。 欢迎前来报名。    好可怕啊 多不方便啊 zuò rú zhōng 坐 如 钟 yāo bǎn tǐng 腰 板 挺 tuǐ bìng lǒng 腿 并 拢 jiǎo fàng píng 放 平 脚 真 棒 如 学护士阿姨们和同学们的正确姿势 zhàn rú sōng 站 如 松 tǐng xiōng táng 挺 胸 膛 áng qǐ tóu 昂 起 头 kàn qián fāng 看 前 方 如 xíng rú fēng 行 如 风 bù lǚ qīng 步 履 轻 tóu bù yáo 头 不 摇 shēn bù huǎng 身 不 晃 如 坐立走 有精神      因为我们少年儿童正处于迅速生长发展阶段,骨骼的弹性强,柔软,很容易变形,所以在这一个时期注意保持体型的健美极为重要,除了要保证合理的营养,还要保持正确的姿势,坐有坐相、站有站相,走有正确的姿势。 这样坐立走,才会有精神!

  • ID:18-5872498 种下我的责任树课件(14张幻灯片)+素材

    小学专题教育/班会/心理健康辅导

    让责任树伴我快乐成长 一、设计理念 坚持以学生作为班会课的主体,通过调查了解、观看视频、讨论交流等多种活动形式,让学生在具体的事件中,在亲身体验中,明确责任的含义,懂得承担责任是快乐的,从而唤醒学生承担责任的意识,增强承担责任的勇气。 二、活动目标: 1.认知目标: 了解什么是责任,明确不同角色,责任不同。 2.行为目标: 学着养成凡事认真负责的良好习惯。 3.情感态度与价值观: 有初步的责任意识,责任感,体验到尽责的快乐。 三、活动形式 调查了解、观看视频、讨论、体验活动等。 四、活动对象 五年级学生 五、活动准备 1.PPT课件。 2.学生注意观察我们班的同学做事负责的事例。 六、活动过程 第一环节:感知责任 1.课前采访,认识责任 导入语:亲爱的同学们,今天,我想和大家来聊一聊责任这个话题。 师:昨天我给大家布置了一个感知责任的任务:让大家去采访身边不同职业的人,了解他们的责任是什么?现在就请大家汇报汇报。 通过刚才大家的发言, 你觉得责任是什么? 2.观看视频,进一步认识责任。 【设计意图:通过课前学生采访,课中学生交流,让学生知晓责任的含义;再通过观看《爱岗敬业》视频,提升对责任的认识,让学生明确不同的职业,不同的角色,责任不同。】 第二环节:明确责任 1.我的责任,我知道 (1)学生填表格 (2)学生上台交流 2.小结:作为小学生,我们承担的责任也是不少的。 【设计意图:通过学生结合自身填写表格,将本节课的教育点紧密地联系学生实际,让学生明确自己的角色所应该承担的责任。】 第三环节 体验责任 1.观看情景剧《今天我值日(一)》,了解不同学生在责任面前的态度。 2.观看情景剧《今天我值日(二)》,体会不一样的收获与感受。 3.针对情景剧进行讨论,在事例中感受到尽责的快乐。 (1)学生交流汇报。 (2)师小结:尽职是快乐的,它带给别人幸福,自己也很幸福。 4.我尽责,我快乐:回忆自己的生活中尽责带给自己的快乐。 (1)学生写。 (2)学生交流 A.学生上台交流 B.同桌相互交流 5.升华责任意识 (1)了解“韩国沉船事件”。 (2)讨论不尽责的危害。 【设计意图:通过让学生观看与自身相似经历的情景剧,让学生真切地体验对待责任的态度不同,收获就不同;再通过学生回忆曾经尽责的经历,让全体学生体会到尽责是快乐的,是幸福的。】 第四环节:履行责任 1.种责任树 (1)学生贴责任叶。 (2)学生交流。 (3)教师小结 2.拓展延伸 【设计意图:通过贴责任树的活动,促使学生全面知晓自己应有的各种责任,并反思现阶段对其所尽责的程度,引导学生在今后的成长路上不断地完善自己的责任意识。】 主题班会 第一环节 感知责任 第二环节 明确责任 明确责任 我的责任 我知道 温馨提示: 亲爱的同学们,请你在学校、家庭、社会中选一种角色,想一想你的责任是什么,并写下来,只写一条哦! 角 色 学 校 学生、班干部(班长、学习委员、小组长……) 家 庭 子女(或孙子、孙女) 社 会 小公民 责 任 明确责任——我的责任 我知道 第三环节 体验责任 体验责任——感受快乐 体验责任——回忆尽责的快乐 我尽责,我快乐 我尽责做过的一件事 我的收获是 体验责任——了解韩国沉船事件 第四环节 履行责任 履行责任——种责任树 把这棵树带回家,每隔一段时间,进行自我评估,如果自己确实把某一项做到了,就把那片责任叶贴满。 履行责任——活动延伸 责任, 挂在嘴上, 不如记在心上, 记在心上, 不如扛在肩上。 它不一定, 能使你前程灯火般辉煌! 但一定会, 会助你走向成功的彼岸! 面对责任, 我要做得更好! 我愿意做得更好! 我一定能做得更好! 履行责任——活动延伸

  • ID:18-5872456 知国史,爱国家课件(30张幻灯片)

    小学专题教育/班会/爱国教育

    知国史,爱国家 中国发展历程回顾 从公元前230年到公元前221年,秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,结束了诸侯国分裂统治的局面,中国历史出现了第一个统一的封建国家。 秦始皇统一中国以后,采取了一系列措施,建立起封建的专制主义的中央集权的政治制度。 还记得1840年的鸦片战争吗?帝国主义国家为了侵略中国,把鸦片带到中国,打开了中国的国门,各国瓜分中国土地,从此,中国沦为了半殖民地国家。 还记得1937年7月7日开始的8年的抗日战争吗?为了抵抗日本帝国主义者的侵略,我国人民艰苦抗战八年,终于取得了抗日战争的胜利。 1911年10月10日,辛亥革命爆发了。1912年1月1日,中华民国建立。在孙中山先生的领导下,辛亥革命推翻了清王朝,结束了统治中国2000多年的封建专制制度,使民主共和国的观念从此深入人心,对中国近代的历史产生深远的影响。 1949年10月1日,中华人民共和国成立了。在伟大的中国共产党的带领下,中国结束了近百年的被侵略的屈辱的历史,中国人民从此站起来了,中国翻开了历史的新篇章。 1978年改革开放 1978年12月18日,中国共产党召开了十一届三中全会。从十一届三中全会开始,以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路,30多年来,中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了我国社会主义改革开放的序幕。从此,中国开始走上改革开放的道路,走上了富国强民的康庄大道。 改革开放前的深圳 改革开放后的深圳 今天,我们的国家强大起来了,国家经济发展越来越好,人民的生活越来越幸福,2003年杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想,2008年,我国还成功承办了奥运,2010年,上海世博会举办…… 嫦娥一号 神州五号 天宫一号 爱国人士大家谈 1950年,钱学森同志开始争取回归祖国,而当时美国海军次长金布尔声称:“钱学森无论走到哪里,都抵得上5个师的兵力,我宁可把他击毙在美国,也不能让他离开。”钱学森同志由此受到美国政府迫害,遭到软禁,失去自由。 直到 1955年10月,经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至不惜释放15名在朝鲜战争中俘获的美军高级将领作为交换,钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国,自1958年4月起,他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务,为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案——对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。 2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。“我为伟大祖国感到骄傲!”这是杨利伟返回地面后向欢迎的人们说出的肺腑之言。 11月7日,当祖国和人民给予航天英雄杨利伟以最高荣誉时,杨利伟说出了自己的心里话:“感谢祖国和人民对我的培养,光荣属于祖国,光荣属于人民,光荣属于千万个航天人。我为祖国感到骄傲。我将继续努力工作,时刻准备接受祖国和人民交给我的任何任务!” 岁月悠悠,祖国已经度过了第62个特别的国庆节。每一个国庆节,都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。 还有很多,很多…… 我们的祖国,就是这样一步步走过来,历经沧桑…… 我 们 也 爱 国 爱是分享 团队合作、互相信任,是获得成功的关键。所以,我们在班集体当中,就要团结友爱,互相信任,互相帮助,无论痛苦和快乐,大家一起分享。这,就是爱。 爱是力量 也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就有大大的力量。 爱是承担 1、遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规。 2、团结友爱,帮助有需要的同学。 3、努力学习,积极上进,争取进步。 4、班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级;值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物,这就是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国。 爱是荣誉 2008年,我们国家承办了奥运会,这是我们国家繁荣的象征。国家强大了,中国人不再受欺负,国家的荣誉,也就是我们每个人的荣誉。老师希望,每个同学都能爱家、爱班、爱校、爱国,让我们的国家更加强大! 颁 奖 总 结

  • ID:18-5872449 珍惜生命 安全第一课件(16张幻灯片)+素材

    小学专题教育/班会/安全教育

    《珍惜生命 安全第一》主题班会 一、班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 二、班会准备: 1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 4、制作精美的课件。 三、班会程序: 主持人甲 :敬爱的老师、亲爱的同学们: 合:大家好! 主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲 :衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。 主持人乙:无论咿呀学语 还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。 主持人甲 : 人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 主持人乙 : 是的,没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲 : 所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。 合: 五、4 “珍惜生命 安全第一”主题班会 现在开始!(生鼓掌) 主持人甲 : 让我们一起先来看一段录像: 1、[看录像](地震现场、) 主持人甲: 同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱? 主持人乙: 当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救? 主持人甲: 当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对? 主持人乙 : 当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止? 主持人甲: 这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。 主持人乙 :生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节: 合:新闻发布会!让我们警钟长鸣!谁先来?! 2、[新闻发布会] ( 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料) 主持人甲 : 白发老人失去了唯一的女儿,风烛残年,晚年的欢乐在哪里? 主持人乙 : 婴儿失去了母亲,母亲的怀抱从此逝去;妻子失去了丈夫,家庭的顶梁柱轰然倒塌! 主持人甲: 数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。 主持人乙 :是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊! 主持人甲: 每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。 主持人乙 : 每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。 主持人甲 : 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。 主持人乙: 安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。 主持人甲 :大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。 主持人乙:同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗? 主持人甲 : 所以,我们必须要学会自救自护,下面我们进入第二个环节: 合:安全知识竞赛! 3、[安全知识竞赛] 宣读竞赛规则:1、当地震来临时----2、触电之后----3、当我独自在家时------- 竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类,同组同学可发挥小组合作精神,随时进行补充。 主持人甲: 看来大家掌握的安全知识还真不少呢! 主持人乙 : 我们俩可真是受益匪浅呢! 主持人甲 : 可光说不练、纸上谈兵可不行。 主持人乙 : 对呀!“纸上得来终绝浅,绝知此事要躬行”嘛! 主持人甲 : 那我们就进入下一个环节吧! 4、模拟表演! 1、当地震来临时----2、触电之后----3、当我独自在家时------- (后附剧情) (每组一个,有叙述、有表演) 主持人甲:同学们还真有自己的锦囊妙计呀! 主持人乙:我在一个火灾现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。 主持人甲:那不如让我们这些“火眼金睛” 的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一下吧! 主持人乙:那我们就进入下一个环节: 合:行为诊所 [行为诊所“火灾”表演] 主持人 甲:你看他哪个地方做得不对?(七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。) 主持人甲:遇到火灾你还有什么更好的方法自救?( 可先讨论再汇报) 主持人甲: 光我们自己说可真有点没意思了。 主持人乙 : 对呀!我想在坐的老师一定会有更多的高招! 主持人甲: 那我们就不如都当回小记者,请老师们教我们一招吧! 主持人乙: 同学们,还等什么?现场采访开始吧! 现场采访 主持人甲:通过采访,你又知道了哪些自救自护本领? [汇报] 主持人乙:让我们进入下一个环节。 [活动体验大家谈] 5、拓展延伸-有何收获 主持人甲:同学们,通过这次班会,你有哪些收获?请谈一谈你的体会吧! 主持人乙:同学们的收获可真不少哇! 合:这次,我们可真是刘姥姥进大观园(合)------满载而归(齐) 主持人甲:我们没有理由随便去摸电! 主持人乙:我们不能随随便便下河游泳! 主持人甲:上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走! 主持人乙:不骂人、不打架、不斗殴! 主持人甲:遇到陌生人,我们不能随便跟他走,让我们赶快向老师报告,并大声地说我不认识他! 主持人乙:外出游玩让大人们带着,我们不要私自外出。 主持人甲:遵守交通规则,让我们听从交警叔叔的指挥,靠右行走,注意车辆! 主持人乙:认真走好每一次路队,上好每一节课,做好每一节操---“五个一"牢记心间。 主持人甲:不满12周岁,我们绝不骑自行车! 主持人乙:满12周岁后,骑车请睁大眼睛,双手不准离开车把! 主持人甲:安全、安全,我们不能开玩笑! 主持人乙:安全、安全,我们的生活才会幸福美满! 主持人甲:一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。 主持人乙:一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。 主持人甲:最后,让我们齐声高喊:珍惜生命,安全第一!(合) 主持人甲:同学们, 现在我们有请我们的班主任朱老师做总结,掌声欢迎! 班主任总结: 同学们: 这次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢各位领导!谢谢同学们! 主持人甲:五年级四班“珍惜生命 安全第一”主题班会—— 合:到此结束!谢谢大家! 《剧情》 当 我 独 自 在 家 时 “啊!今天真是阳光明媚,不知这是不是一个好兆头呢?”泡沫伸个懒腰望着窗外说。“泡沫,你一个人在家看好门,不要让陌生人进来,认真写作业,不准出去!我和你爸爸走了啊!“妈妈在叮嘱泡沫。”知道了!知道了“泡沫不厌其烦地说。咚!(关门声)吔!爸爸妈妈终于走了,真是一个好兆头!现在,我是一家之主!我的小兵有电视机、电冰霜、厨房、客厅……先玩什么呢?对了!我来到久违了3个星期的电视前,用手指尖轻轻地触了一下它的脸颊,电视机开了!开始放动画片了!” “叮咚!叮咚!”门外传来了门铃声。“谁呀?我忙着呢!”泡沫忙把电视机关上,以为是妈妈回来了。“我是来送玩具的。”门外的声音。“送什么玩具呀?”泡沫问:“你打开门就知道了。”门外的声音。“对呀!我怎么没想到呢?(把门打开,一边鞠躬一边说)对不起,很失礼,非常没有礼貌,十分抱歉!请问你是谁呀?泡沫说。“说过了,我是来送玩具的。”门外的人说。“那我应该叫你爷爷、叔叔还是哥哥呢?”泡沫打量着这个人问。“都一样,顾客就是上帝,开门!”“噢,那你送什么玩具的呀?”泡沫很好奇。“你把门打开,我给你送进去。”门外的人说。“开门?妈妈说过,不能随便和陌生人搭讪,开门。那我是开还是不开?是让他进还是不进?”经过一番思考后,泡沫说:“我有答案了,就是——不给你们开门!”“Why?”“不为什么。”"Why "“不为什么。”"Why"“因为我没有钥匙”。你为什么没有钥匙呢?”“我爸爸妈妈都出去了,把我锁在家里,我当然没有钥匙啦!”“哦,那我就坐在门口等他们回来好了。”这时泡沫想:这人八成是个坏蛋,我得和他斗智! 时间一分一秒地过去了,这位送玩具的叔叔可等不及了。“不行!我可等不及了!必须在下午4点之前抢劫完毕。我要用我的必杀绝技——万能钥匙 !(掏出来)”哇!老爷爷你好伟大!你一定是知道我很寂寞,把门打开带我出去玩的对不对?我要去动物园、广场、超市还有肯德基!去哪儿?“泡沫故意迟延时间。”你笨!我是来抢你家的!小朋友,强盗,懂吗?快把你家的钱乖乖交出来,抗拒从严!“那你找错人了,我家没钱。”“少废话!我要开门了!” 正在这时,邻居阿姨下班回家了,泡沫见状,大叫:“妈妈!妈妈!走错门了!这是咱家!”一边写了一块牌子,上面写着SOS(紧急求助)。送玩具大叔一听,慌了,回头一看,叫道:“大姐,这玩具我就给您了,您给你女儿吧!我先走一步!”说完落荒而逃,最后仰天长啸:“唉,我真是,盗窃不成,又赔玩具啊!” 珍爱生命,安全第一 校园安全 校园安全 事故发生的一个重要原因,就是我们缺少相关知识,自我保护能力差。 所以我们要学习安全防卫知识,提高自我保护能力。 安全知识竞赛 1、当地震来临时---- 2、触电之后---- 3、当我独自在家时---- 安全小组讨论 教室内活动应怎样注意安全? 课间活动应注意什么? 上体育课应注意哪些安全事项? 学生宿舍安全 楼道安全 校园安全得注意, 上楼下楼有秩序; 楼道安全最重要, 靠右行走不要跑; 遇上拥挤停三分, 主动谦让路畅通。 上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑 不要在教室追逐玩耍 活动空间狭小、安全隐患多 不要趴窗户,从窗户 上往下扔东西, 高空抛物 进出教室要有序、不要推挤 有序进出,顺利又迅速 推挤容易产生意外,出入也不顺畅 在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 体育课、室外活动时…… 正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。 注意周围同学动向,不要进入其活动范围 宿舍安全知识…… 宿舍是同学们休息放松的场所,但在宿舍中的一些不良习惯和被忽视的安全细节常会带来意外严重事故发生。如何避免这些事故的发生呢。 1.提高自我保护意识和警惕性 2.不在宿舍追逐打闹, 3.上下床注意安全 4.洗澡时注意防止摔倒等 5.不乱接电线与插座 校外安全 不玩猫,别逗狗,黄蜂毒蛇性凶猛; 动物一旦变了脸,抓伤咬伤把病得。 珍爱生命,健康成长系列活动 安全提示 爸爸妈妈, 你也要注意安全 衷心祝福大家平安、快乐!

  • ID:18-5872439 学习好习惯,伴随我成长 课件(16张幻灯片)

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    你拍一,我拍一,学习用品放整齐 你拍二,我拍二,坐正听讲你最帅 你拍三,我拍三,学会思考不简单 你拍四,我拍四,正确握笔写好字 你拍五,我拍五,有益书籍天天读 你拍六,我拍六,勤奋努力争上游 你拍七,我拍七,持之以恒不泄气 你拍八,我拍八,良好习惯人人夸 小猫钓鱼 “好习惯能让人一辈子受用, 而坏习惯则让人吃亏一辈子。” -------叶圣陶 好习惯伴我成长 学习好习惯,伴随我成长 课前,怎么做好呢? 课上呢? 老师在上面讲课,有的同学小声说话,有的做小动作,有的东张西望。( ) 老师提问问题,阳阳积极举手,回答问题声音响亮 。( ) 佳佳低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。( ) 丽丽认真写字,纸面清洁。( ) 明明边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。( ) × ∨ × ∨ × 课后呢? 小红边走路边看书,非常认真 。( ) 小明认真、独立完成作业后,再出去玩 。( ) 小兰在行驶的公共汽车上看书 。( ) 休息日两天,小刚玩得开心极了,明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完 。( ) 老师布置的课后作业,小玲从来都不完成 。( ) 丁丁同学边看电视边做作业 。( ) × × × × × ∨ 评出你心目中养成好的学习习惯最多的“好习惯标兵”吧! 学习中,还有哪些好习惯? 预习复习、善于提问 、合作学习…… 你拍一,我拍一,学习用品放整齐 你拍二,我拍二,坐正听讲你最帅 你拍三,我拍三,学会思考不简单 你拍四,我拍四,正确握笔写好字 你拍五,我拍五,有益书籍天天读 你拍六,我拍六,勤奋努力争上游 你拍七,我拍七,持之以恒不泄气 你拍八,我拍八,良好习惯人人夸 同学们,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯! 习惯树

  • ID:18-5872436 学习雷锋好榜样课件(17张幻灯片)+素材

    小学专题教育/班会/励志教育

    弘扬雷锋精神 创建和谐校园 活动目的: 通过班会让同学们更加了解雷锋,更加能够感受到雷锋精神的可贵,同时利用本次班会表彰上星期表现突出,发扬互帮互助,助人为乐精神的同学,让同学们学习他们的奉献精神,热爱劳动的精神。 活动过程: 一、雷锋简介 雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭,7岁成为孤儿。解放后,在党和政府的关怀下读书、工作。1960年参加人民解放军,同年加入中国共产党。他乐以助人,大公无私,对工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉职。他是一位伟大的共产主义战士,是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念,刻苦钻研科学理论的钉子精神,全心全意为人民服务的崇高品质,助人为乐、无私奉献的高尚情操,艰苦奋斗、忘我工作的优良作风,给我们留下了宝贵的精神财富,产生了广泛而深远的影响。 二、雷锋故事联播 (一)人民的勤务员 雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。1960年,辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 (二)助人为乐 一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子, 给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。 (三)特殊的星期天 一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药。开药回来后,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说:“我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份力尽一份力吧!”这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天 (四)可敬的“傻子” 一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?1599541.htm" \t "_parent?)险 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?1599541.htm" \t "_parent?)的命令,雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功。   望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱,跑到望花区党委办公室要捐献 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?823400.htm" \t "_parent?)出来,为建设祖国做点贡献,接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半,另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民,在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?21348.htm" \t "_parent?) (五)孩子们的知心人 一九六零年十月以后,雷锋先后担任了抚顺市建设街小学(即现在的雷锋小学 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?1361868.htm" \t "_parent?))和本溪路小学校外辅导员。 雷锋平时工作.学习都很忙,他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师,同学谈心,进行其他辅导活动。他善于团结小朋友,启发他们好好学习,天天向上。   雷锋以高度的使命感.责任感,辛勤培养下一代茁壮成长。共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹,曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状,上面写着:“奖给优秀辅导员雷锋同志,保持光荣,继续前进” (六)模范班长 雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长,在他的带领下,四班成了“四好班”,雷锋也成了全连的四好班长。 一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩,手里还拉着一个小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说:“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!” 雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁肯自己淋得透湿,也不让她们受罪。他们一直走了两个多小时,才把那对母子送到家。 三、说说你身边的活雷锋 四、雷锋纪念日的来历 3月5日 雷锋纪念日的来历 1962年8月15日,雷锋同志不幸因公殉职后,他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。 2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词,毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发,全心全意为人民服务的精神,写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。 3月2日,毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。 4日,新华社发通稿。 5日,全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来,中央决定,把3月5日定为雷锋纪念日。 值此之际,我们召开“弘扬雷锋精神,树立互助新风”的主题班会,在我们的心中再现雷锋平凡而伟大的一生;在我们的脑海里展示那生生不已的历史画卷,让我们深刻领会雷锋精神的时代内涵和现实意义。雷锋微笑着向我们走来,雷锋与我们同行。 三、雷锋的名言集锦 “人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……”——摘自1961年10月20日雷锋日记 “对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。”——摘自1960年10月21日雷锋日记 “要记住:在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”——摘自1960年6月5日雷锋日记 四、提倡发扬雷锋精神 雷锋精神内涵之一:奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。 雷锋精神内涵之二:“钉子”精神。立足本职,尽职尽责。 雷锋精神内涵之三:“螺丝钉”精神。谦虚待人,甘于平凡。 雷锋精神内涵之四:艰苦奋斗、勤俭节约。 一花独放不是春,百花齐放春满园,让大家共同行动起来,让雷锋精神在春风中摇曳,在继承中发扬! 五、齐唱《学习雷锋好榜样》 学 习 雷 锋 好 榜 样 ——雷锋纪念日 你们知道他是谁吗? 你知道为了纪念他我国把哪一天作为他的纪念日吗? 你听过他的什么故事?

  • ID:18-5872425 学会扫地课件(22张幻灯片)+教案

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    学会扫地 一年级的小妹妹也爱扫地 学校在我的手中变得更干净 齐心协力力量大 有时我们也这样扫地 乒乓球可比扫地更吸引人 老师学生齐上阵 在我们的手中变化一新的校园 关于扫地的名言 学会做事从学会扫地开始 天下之事,必作于细” “一屋之不扫何以扫天下”。 关于扫地的故事(一屋不扫何以扫天下) 东汉时有一少年名叫陈蕃,自命不凡,一心只想干大事业。一天,其友薛勤来访,见他独居的院内龌龊不堪,便对他说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道“大丈夫处世,当扫天下,安事一屋?”薛勤当即反问道:“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃无言以对。 看了这个故事,你想说什么? 学会扫地的好处 可以培养每位同学审美的意识(知道哪里是死角),独立分析问题的能力(怎么样快速高效解决战斗)。 可以培养身体协调能力和柔韧性(尤其锻炼腰部的力量)。 可以美容或者消耗卡路里(热量)。 重在培养孩子们的协作意识和吃苦耐劳的优秀品质,为一生幸福奠基。 美国孩子的一张家务清单 9月至24个月,自己扔尿布; 2至3岁,扔垃圾,整理玩具; 3至4岁,自己刷牙,浇花,喂宠物; 4至5岁,铺床,摆餐具; 5至6岁,擦桌子,收拾房间; 6至7岁,洗碗盘,独立打扫房间; 7至12岁,做简单的饭,清理卫生间,使用洗衣机; 13岁以上,换灯泡,擦玻璃,清理冰箱、炉台和烤箱,做饭,修理草坪…… 我们在这个年纪会做哪些呢? 杭州学军小学紫金港校区一个教室里,一群一年级学生正在进行一项特殊的“考试”:扫地。老师把一堆碎纸屑丢在一张凳子周围,然后让学生清扫干净。每个学生负责一只凳子,把碎纸屑扫进畚箕。老师从学生扫地的姿势、习惯和清扫程度给予不同的评价。 你认为怎么扫地才能得高分呢? 扫地要因时而异 有风的天气:要顺着风向扫,直接扫进铲斗,不要扫大堆,顾此失彼,风一吹,前功尽弃。 下雨天:直接捡拾,不扫水坑,白费功夫,还淋湿衣服、鞋袜。 下雪天:原则上清理出一条主干道即可,其余地方不用打扫,太阳公公会帮忙的。 扫地要因地而异(清洁区) 操场面积大,先中间,后两边,中间捡,两边扫,效果快又好。 道路路面长,力量放两旁,围着道牙扫,肯定结束早。 路旁行道树,春秋落叶多,准备大扫帚,借力垃圾箱,心里不慌张。 内有绿化带,心中不要慌,先看定目标,下手精又准。 扫地要因地而异(公共区域) 公共区域和教室,先扫后拖,拖把涮洗干净,无异味,墙壁污渍以及桌椅擦干净。 中午进行局部打扫:清理清洁区局部垃圾,公共区域地面用笤帚扫干净,走廊用半湿半干的拖把拖干净。 星期四下午地毯式打扫:除了地面卫生,还要将垃圾桶、栏杆、玻璃、墙壁、桌子擦干净。 既分工又协作 充分发挥小组长的领导作用,合理分工,督促打扫,查缺补漏,增强管理艺术。 同学之间要协同作战,不要各自为政,只管自己的一亩三分地,记住我们是一小组,爱惜集体荣誉,早回教室,抢抓分秒。 我来谈扫地 三个臭皮匠顶一个诸葛亮。请大家踊跃发言,谈一谈自己在打扫学校教室、公共区域、清洁区的一些心得体会吧…… 结 语 看了以上的幻灯片,大家一定有所触动。对比自己的平时表现,是不是应该从现在开始改变呢?行胜于言,且行且思。希望藉此能够抛砖引玉。 希望同学们利用学会扫地这一主题,从学扫地提效率入手,真正学会扫地,省时省力提效率,美化校园尽我力。 教学课题:学会扫地 教学目标: 知识与技能:引导学生学习扫地的基本方法。 过程与方法:讲解—示范—尝试—谈话 情感态度与价值观:培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 分层目标: A类学生:学会扫地的基本方法,培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 B类学生:初步学会扫地的方法,培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 C类学生:在教师的指导下能够扫地,初步理解热爱劳动、讲究卫生是好习惯。 教学重点难点:扫地的基本方法。 教学准备:扫帚、簸箕。 课时安排:1课时 教学过程: 第一课时: 1、 引入课题 “要使学习环境干净、舒适,必须保持教室整洁;要使教室整洁,就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地。” 出示课题:扫地 二、新授 (一)教学生认识扫帚和簸箕 “在学习扫地前,我们先认识一下扫地使用的工具”。 1、 出示扫帚:“这叫什么?”出示板书:“扫帚”。教师指扫帚的上半部,问:“这里叫什么名称?”出示板书:扫帚柄(把)。 2、 出示簸箕:“这叫什么? ”出示板书:“簸箕”。再认识簸箕以及簸箕的两边。 (二)指导学生学习扫地 “我先请一个同学来扫地,大家看他扫得好不好”。 “很好,能扫地了,但是方法不大对。方法不对,就扫不干净。现在我做给你们看。你们人小,力气小,先要学习用双手扫地。”教师边示范边讲解。 1、扫地的方法: (1)拿扫帚。左手在上,右手在下,双手握住扫帚柄,身体向前弯一点; (2)扫地。右手用力大一些,左手用力小一点,扫帚在脚前贴着地面, 往左前方一下一下的扫; (3)把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫,扫成一堆。 2、组织学生练习扫地。 (1)“我把扫地的方法教给你们了。现在请同学们自己说说,看你们说的对不对。” (2)练习拿扫帚。学生一个一个地练习拿扫帚,教师进行辅导。 (3)练习“扫地的方法”的第(2)、(3)步,让学生一个一个地轮流做。

  • ID:18-5872421 好习惯从小事做起课件(13张幻灯片)+素材

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    好习惯从小事做起(宿舍区) 四年级三班 一、教学目标: 1、教育学生遵守纪律,遵守学校的作息时间,讲究个人卫生,做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。 3、根据班级的实际情况,教育学生养成良好的行为习惯。 二 教学重点:教育学生能自觉遵守学校的宿舍纪律及讲究个人卫生。 三.教学过程: (一)谈话引入:同学们,这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵宿舍的各项常规。 (二) 看图,说一说,议一议:(课件播放) 1 晚自习下课后了,我们应该怎么做。 (快速回宿舍洗刷,上厕所做好休息的准备) 2 熄灯后睡不着可以随便说话吗?(不能,影响别人休息,可以躺在床上,回忆今天所学的知识) 3、你怎么看待午休时间看书? 4、 在宿舍时,我们该注意些什么。(生自由讨论,师适当引导安全、卫生、纪律) (三) 结合本班实际,表扬能遵守宿舍纪律,自理能力强,讲究卫生的同学,教育表现不好的学生.。 (四) 小结: 刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守宿舍纪律,午休(晚休)铃响后立即进入休息状态,不说话,保持宿舍安静 (五) 表演: 1、几个同学在宿舍内不睡觉,追逐打闹。 2、 几个同学在不洗漱就睡觉。 3、起床后不整理床铺,就回教室。 (六)讨论刚才的表演,他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既 危险又影响同学们休息,也是极不文明的行为) (七) 总结: 通过这堂课的学习,老师希望同学们在宿舍里能做一个守纪律重安全讲卫生的好学生。前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。从现在起,我们要遵守学校各项规章制度,争取取得好成绩。 同学们: 良好的生活习惯从细节做起,从身边做起,从我做起,让我们一起努力,争做一名自立、自理、自信、自强的新时代少年!

  • ID:18-5872405 注意安全 从身边小事做起课件(19张幻灯片)+教案

    小学专题教育/班会/安全教育

    小学生校园安全教育教案 一.教学目标    1、提高学生校园安全意识。    2、知道在校园里哪些行为是不安全的。    3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。    二.教学要求    1.知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。    2.能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。    3.觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。    三.教学重点   通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。    四.教学难点   遇到安全问题学会用如何处理。    五.教学方法   导、读、议、评相结合    六.教学过程    (一)、讲解导入新课 (伴随着《渔舟唱晚》古筝音乐讲述)   同学们,我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在幸福温暖的家庭里受到父母和家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任,是跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾 难在我们身边发生。因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。板书课题:校园安全    (二)、以9.26昆明一小学发生的踩踏事件为例,敲响校园安全的警钟:    ? 讲述:“老师从海绵垫子下抱出10多名学生” ? 事发时学生刚午休完准备下楼上课。王嘉从5楼走到1楼出口时,看到5名一年级的男同学在一张有床垫大小的黄色海绵垫子上玩闹,有的学生用脚踢,有的用手打垫子。 ? 王海则介绍,在海绵垫子上玩耍的学生突然被另一张倒下的海绵垫子压住,另几名二年级的学生也跑了过去,开始压在海绵垫上玩闹。 ?   “有人被压在垫子下面后,就开始哭喊。”他回忆说,突然学校的铃声响了起来。听到铃声,很多正在下楼的学生纷纷朝楼下跑,准备去上课。 ?   王嘉说,当时看到身后有其他年级学生拥了下来,“很多人都往下面跑,但是午休楼的出口有点窄,不好出去。” ? 王嘉说,在自己身前也陆续有学生倒下,后面不清楚情况的学生又跑下楼,人群拥堵至五六楼都无法动弹。哭声和喊声在午休楼的楼道里此起彼伏。 ?   摔倒被几名同学压住后,王嘉也挤在人堆里,她使劲挣扎后才从人堆里钻出来。她看到有学生被压得透不过气,显得很痛苦,“现场很混乱,有的学生鞋子也被挤掉了,有的学生腰和腿受伤了。” ? 听到学生大声哭喊,很快几名老师也跑了过来,开始疏导学生并报警,民警和120急救人员随后赶到。 ?   “楼上有老师也在喊让学生往后面退不要挤,但是有些学生很惊慌没有听到。”王嘉说,从午休楼房间走出来的老师现场疏导持续了将近一小时。 ?   有学生回忆,老师将学生玩闹的海绵垫子抬起,并从下面抱出10多个学生。“当时就有学生没气了。” ? 观看此次事发图片 1、听了这个讲述,看了这些图片,你有什么想说的?想对受伤的孩子说,对老师说,对自己说 安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。   2、回顾近年发生在校园里的安全事故:    (1)找同学分别 读近几年学生踩踏事故实例,其他同学仔细听,思考发生这些事故的原因。    (2)通过以上案例,小组内讨论遇到拥挤或踩踏事件你该怎么做,出示“拥挤踩踏事故防范”图片,小组代表发言,教师总结,出示小贴士。同学齐读。 (3)我们一起来看一组图片,看图片中的不安全行为,说一说,你自己有过或看见同学有过此类行为吗,猜测下这些行为会导致什么结果。自由发言。  3、学生自由讨论交流“我想说……” (1).教室内活动应怎样注意安全? (2).课间活动应注意什么? (3).上体育课应注意哪些安全事项? (4).做操、集会应注意些什么? (5).生活中应该注意哪些安全? (三)、安全知识竞赛 以小组形式进行安全知识竞赛。 (四)、学习学生校园安全常识歌 先自由朗读,再小组内合作学习,用自己的话说一说校园安全常识歌的意思,齐读一遍,最后比赛看谁先背下来。 七、总结:我的安全我做主,祝大家平安快乐!(播放《祝你平安》音乐) ——校园安全教育主题班会 校园安全事故实例 昆明市明通小学发生踩踏事故,造成学生6人死亡、26人受伤。此次事件是当天学校预备铃打响后,学生从午休楼下楼时发生踩踏事故,受害者多为一二年级学生。  事发现场图片 幸免遇难的女孩 遇难孩子的家长 近几年学生踩踏事故一览 深圳龙华街道书香小学组织661名小学生前往罗湖区一家儿童体验中心拓展训练,十多名学生在乘坐手扶梯时发生踩踏和碰撞,9名学生受伤。 西北工业大学附属小学学生在西安曲江海洋馆海洋极地公园乘坐电梯时发生踩踏事故,16人受伤。 湖北老河口市薛集镇秦集小学因值班老师没按时打开一楼铁门,学生汇集寝室大门处,相互踩踏,4死7伤。    湖南长沙芙蓉区育英二小发生学生意外踩踏事故,30余名学生受伤。 新疆阿克苏市五校发生踩踏事故,41名学生受伤。 湖南省湘乡市私立育才中学发生校园踩踏事件,造成8人死亡,26人受伤。 重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时,学生在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏,造成5名学生严重受伤,数十人轻伤。 小贴士:遇到拥挤或踩踏怎么办? 1、应尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,应立即避到一旁,尽量走在人流的边缘。 2、在人群慌乱时,一定要注意脚下,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 3、当发现前面有人摔倒时,应马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要继续向前。 4、不要试图超过别人,顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。 5、在拥挤的人流中,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,要用一只手紧握另一手腕,双肘撑开,平放于胸前,形成一定的空间,保证呼吸顺畅,以免拥挤时造成窒息晕倒。 6、不要去捡掉落的钱包、手机等物品,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。 7、若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 ? 1.教室内活动应怎样注意安全? 2.课间活动应注意什么? 3.上体育课应注意哪些安全事项? 4.做操、集会应注意些什么? 5.生活中应该注意哪些安全? 我想说… 竞赛题有必答题和判断题两类,同组同学可发挥小组合作精神,随时进行补充。 竞赛规则: (1)同学之间发生摩擦时,下列处理方法正确的是(? ?) A、原谅同学或报告老师,让老师处理。?? B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。? D、叫家长到学校来教训对方。 (2)在饮食安全方面做的不妥当的(?? ) A、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。 B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。 C、在外就餐,选择较便宜的,无证无照的“路边摊” D、养成良好的个人卫生。 A C (3)乘车时较为安全的行为是(? ? ) A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。?? C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。????? D、不乘坐无牌、无证车。 (4)遇到别人打架时( ? ?) A、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他??????C、去劝阻?????D、告诉老师 (5)遇到火灾时,拨打(? ) A、110???B、119???C、120???D、121 C/D C/D B (6)在道路上行走时( ?) A、和同学边走边打闹。??????? B、要走人行道,没有人行道的道路,要靠右走。 C、边看书边走路。???? D、为赶时间与机动车辆抢行。 判断题: (1)使用刀具时互相比划、打闹。 ( ) (2)湿手触摸电器,用湿布擦试电器。 (?? )(3)用手或金属制品接触插座底部。 ( ) (4)用沙子或泥土打仗。 ( ) (5)在楼道追逐打闹,跑跳楼梯。 ( ) (6)攀爬宿舍或教室窗户。 ( ) B × × × × × × 进校园,讲安全,小心行的万年船。 下楼梯,靠右行,不退不搡不拉人。 拐弯处,莫急跑,以防对面来撞倒。 细小物,注意玩,千万别往口中衔。 刀器具,请小心,无意也会伤人身。 莫登高,不爬树,当心高处稳不住。 不玩火,不摸电,失火触电要人命。 口袋本,暴力书,有害书碟失足路。 说安全,入保险,点点滴滴记心田。