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小学音体美小学体育
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  • ID:17-4175826 做早操的好处教案

    小学音体美/小学体育/一年级上学期

    教学
    目标 1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
    2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
    3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯
    教材 (室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处
    教学
    顺序 一 二 三 四 五
    教材
    内容 课堂常规 基本内容 活动 游戏 放松活动















    法 教师宣布课的目标;


    介绍本节课的内容;


    激发学生的学习欲望



    .增强学生的学习信心 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
    二、讲解做早操的好处。
    1、能够清醒头脑,有利于学习。
    2、能够呼吸新空气,有利于健康。
    3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
    4、能够养成经常锻身体 1、教师讲解语言要清晰。
    2、要求:
    ①、学生认真遵守纪律。
    ②、养成良好的坐立行的正确姿态。
    ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。

    学生坐在教室里按自己的座位坐好。 一、小游戏:
    (抓手指)
    规则:
    1、手放平。
    2、食指尖必须顶着手掌心。
    3、听到教师口令后才 能抓手指。
    4、教师与学生共同参与活动
    5、表扬先进





    教师讲评
    下课

  • ID:17-4001736 人教版小学二年级上册体育教案

    小学音体美/小学体育/二年级上学期

    第一课 复习队列队形 学习阶段:水平一 学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。 学习内容:队列队形练习 游戏:快快集合 学习步骤: 一、复习队列队形 教师活动: 1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。 2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。 6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动: 1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持,加强自我控制

  • ID:17-3965106 400米全程跑教案

    小学音体美/小学体育/五年级上学期

    一、教材分析: 本节课的教学内容是400米:发展耐力练习⑴自然地形跑、走交替5~7′⑵自然地形跑5~7′⑶绕田径场跑1~2′⑷绕田径场放松走2~3′;它们是田径教学内容,是一种简单可行的运动方式,在我们日常生活中非常普及且具有很强的实用价值。它们是发展学生一般耐力素质、提高身体的协调性、增强体能的重要教学手段。对培养学生跑和走的正确姿势,体会跑时的呼吸节奏以及跑速的节奏感,提高心、肺机能,培养吃苦耐劳、坚强的意志品质都有很好作用。21教育网 二、学情分析: 四年级的学生随着身体的发展,他们的学习动机、认知水平和运动能力以及意志水平有所提高;对体育课情有独钟,乐于参与各种体育活动,喜欢游戏、爱表现、自信心足;但仍稚气、娇气十足,意志力弱。因此,本课依据学生的实际情况,在教学中通过形式和方法的变化,使原本枯燥的跑变得富有趣味和活力,激发学生的学练热情,挖掘学生的运动潜能,让学生在宽松、和谐的体育活动中,掌握动作要领,不知不觉地把运动量吃下去,完成教学任务。21cnjy.com 三、教学目标: 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标: 1.知识与技能目标:知道并能说出跑走交替的动作要领以及在规定的时间内90% 以上的学生能按要求跑完练习的内容。21·cn·jy·com 2.体能目标:促进心肺功能的发展以及发展耐力、速度和协调等身体素质。 3.情感目标:在耐久跑的练习中能积极、主动地参与活动,有合作意识,有吃苦耐劳的精神。 四、教学程序: 热身阶段:小游戏“听哨声急停”激发学习欲望—→通过“模仿操”充分活动各关节 。 提高阶段:“辅助练习”为主课学习做好身心准备—→快乐体验,通过启发、引导、激励以及形式和方法的变化,激发学生的学练兴趣—→游戏“看谁投得准”,让同学们上下肢得到协调发展。 恢复阶段:配音乐放

  • ID:17-3959186 50米跑教学课件

    小学音体美/小学体育/待归类资料

    50米跑教学课件(31张) 50米跑是快速跑的全程跑,它包括:蹲踞式起跑、起跑后的加速跑以及途中跑和终点冲刺跑等基本技术和技能。它对发展速度、灵敏协调、下肢力量和速度耐力起到了重要作用,对培养学生刻苦锻炼也起到了促进作用。

  • ID:17-3959184 侧手翻教材分析 课件

    小学音体美/小学体育/五年级上学期

    侧手翻教材分析 课件(14张) 一、学练价值 二、动作方法 三、动作要点 改善前庭分析器官的机能,发展人体空间定向能力、平衡能力,提高身体的灵活性和动作协调性

  • ID:17-3959178 蹲踞式跳远课件+教案

    小学音体美/小学体育/五年级上学期

    蹲踞式跳远课件(13张)+教案 一、指导思想: 本课贯彻“以学生为本,健康第一”的指导思想,围绕健康三维观的新理念,力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习,结合集体相互评价,构建民主和谐的师生关系。同时,注重学生实际能力的培养,让学生在练中悟,教师在学生的练时导,使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。 二、教材分析: 蹲踞式跳远是跳远中最基础的技术方式,它的技术要求不高,简便易学且具有一定的挑战性和趣味性,是颇受学生喜爱的田径项目,它的完整技术包括:助跑、起跳、腾空、落地四个部分本次课的难点是助跑和起跳的衔接,助跑和起跳良好的结合,有利于学生更好地掌握完整技术,进而提高跳远的成绩,因此,助跑和起跳又是本节课的重点。 三、学情分析: 小学四年级年级的学生由于生理及现在独生子女的特点,身体素质和运动能力普遍较差;在体育课中比较易兴奋,好表现,精神不易集中;对于说教过多、技术要求较强的教学兴趣并不高;相反,对于直观的、易于模仿的体育项目比较喜欢,兴趣也较高。 四、教学目标: 1、认知目标:通过本次课,使学生们进一步懂得蹲踞式跳远的完整概念与技术形成; 2、技能目标:发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高他们的下肢力 量,使70%以上的学生能够基本掌握起跳、空中蹲踞和缓冲落地的技术动作; 3、情感目标:培养学生的组织纪律性,锻炼他们吃苦耐劳和勇于进取的精神,促进他们友爱互助的情感养成。 五、教学重、难点: 重点:快速助跑,有力起跳 难点:助跑与起跳的衔接 六、教法: (一)导入法:通过慢跑热身、徒手操引导学生的身心进入练习状态,同时又帮助学生对身体进行了锻炼; (二)游戏法:采用快速跑接力,进一步活动学生的身体,提高学生的练习兴趣,从而有效地锻炼

  • ID:17-3899502 足球公开课教案

    小学音体美/小学体育/三年级上学期

    1.认知目标:让学生知道足球运球、抛球、踩拉球的动作要领。 2.技能目标:使90﹪的学生能够独立完成运球、抛球、踩拉球动作,发展学生灵活性和身体协调能力,10%的学生能基本认识动作的要领。 3.情感目标:关注同伴,体验合作帮助和取得成功的喜悦感。

  • ID:17-3815869 《跪跳起》教学设计2

    小学音体美/小学体育/四年级上学期

    跪跳起教学设计 一、指导思想 以新课程的标准的基本理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,通过有效的合作学习来达到教学目标,激发学生的学习兴趣和热情,充分发挥学生的主体作用,培养学生较强的合作意识,促进学生身心协调发展 二、教材分析 跪跳起是三、四年级技巧教学内容之一。跪跳起练习,动作新颖,别致,有一定趣味性,学生学习的积极性提高。经常练习对腰腹肌力量和身体的协调性有良好作用,还可以培养坚强意志和克服困难的精神。同时在共同学习中,同学之间的互帮互学和互相促进,有利于学生体验展示自我和合作学习的乐趣。 三、学情分析 本单元的授课对象是水平二的学生,四年级的学生具有一定的自主管理能力。但同时具备活泼、好动的特点,他们对体育活动有广泛的兴趣,同时对知识技能有一定的理解和认识,能够对动作进行分析判断并模仿学习,对新授技巧充满了浓厚的兴趣。跪跳起是一个相对复杂的技术动作,不但要求学生有一定的腰腹力量,还要求学生有较好的协调性,对身体的平衡也提出了要求。因此在课堂中要通过多种教学手段,让全体学生都动起来,变要我学为我要学。 四、教学目标 (一)认知目标:通过本课的学习,使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。 (二)技能目标:通过跪跳起的教学使 80% 学生能够完成动作,通过往返跑发展学生的灵敏,柔韧,协调等身体素质。 (三)情感目标:在本课中使学生初步具有学生团队合作精神以及集体主义精神。 五、教法、学法指导 (一)教学方法包括:讲解示范法、分解与完整法、练习法、检查与纠错法、小组比赛法等。 (二)学习方法包括:自主学习(个人练习、表象练习)、合作学习(互相辅导、纠错)、探究学习 ===================================

  • ID:17-3815850 《跳绳》教学设计

    小学音体美/小学体育/三年级上学期

    .跳绳 教学内容:1.跳绳 2.游戏:截住空中球 教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:四面转法,横队齐步走。 3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。 (1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳 两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。 1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿势。 4还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反。 (2)下蹲运动:预备姿势:双脚 开立,横绳垂于体前。 1横绳前平举。 2.下蹲。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234 (3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。 1.横绳前平举。 2.左臂向左侧摆,同时右臂胸前平屈,头械转,眼看左手。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反。 (5)体前屈运动:预备姿势:方正,横绳下垂于体前。 1.屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。 2.上体前屈横绳下垂。 3.还原成预备的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反 (6)全身运动:预备姿势:立正,横绳下垂于体前。 1.左脚向左前迈出弓步,同时横绳上举,(抬头挺胸)。 2.上体前屈,横绳下垂,置左脚前。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,方向相反。 二、基本部分:(28’) 1.臂交叉跳绳 (1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作:两手握绳的两端,绳由体后前摇,当绳摇到前上方时,两臂迅速体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起,绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原,用同

  • ID:17-3689376 小学二年级体育教案全册表格式(表格式,共26课时)

    小学音体美/小学体育/待归类资料


    小学校备课表
    第 1 课时
    编写者: 执教者: 课型
    教学目标 了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。
    教学内容 1、体育课常规 2、拍手游戏
    学习水平 水平一
    教学重点
    教学难点 进一步熟悉课堂常规及安全意识
    学生学习兴趣的培养
    教学过 程

    一、引出(体育课堂的要求)
    二、课堂常规的教育(学生)
    1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。
    2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。
    3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。
    4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
    5、严格组织纪律性,注意安全,严防伤害事故发生。
    6、爱护场地器材;未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材,并及时收交器材室。
    四、师生互相讨论
    五、拍手游戏:
    分组进行练习(同桌)
    五、归纳小结 下课

    小学校备课表
    第 2 课时
    编写者: 执教者: 课型

    教学目标 1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力
    2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
    教学内容 1、队列队形:排队,解散,集合
    2、游戏:老鹰捉小鸡
    学习水平 水平一
    教学重点
    教学难点 了解和学会集队的要求
    学生对新的队形的熟悉程度
    教学过程
    (一)、设计思路:
    队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节