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小学音体美小学音乐
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  • ID:17-4145650 音乐实践教案

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级上册/第四单元 小乐队 /音乐实践

    学习 目标 1、认识sol、la、do’三个音,并能用口风琴以准确的执法和标准的手型演奏《布谷鸟》。 2、能随琴画拍唱准“小小歌唱家”中的两条旋律。 重点 难点 学会演奏乐曲《布谷鸟》。 学习过程 学生活动 教师导学 一、小小歌唱家 二、小小演奏家 1、学生随琴唱以下四组音:1 2 3 5 6 1;1 5; 6 1 5 ;6 3 6 2、学生视唱第一条旋律,注意表现出四二拍的强弱规律。 3、学生随琴唱下面一组音:6 1 3 5 4、学生视唱第二条旋律,注意表现出四三拍的强弱规律。 1、学生边看谱边随钢琴唱谱,找一找,歌曲中用了哪几个音。 2、学生尝试演奏《布谷鸟》。可以小组的方式进行指导与练习,还可由小老师辅导学生学习演奏。 3、学生完整演奏乐曲,之一连线中的音要弹得连贯,连线结束时要将手抬起来。 4、学生展示演奏《布谷鸟》。可以分集体展示、分组展示和个别展示等多种形式。 1、老师弹奏“小小歌唱家”中的两条旋律,学生听辨其节拍。 2、老师再次弹奏这两条旋律,学生用符合相应节拍强弱规律的声势动作随音乐表现。 3、复习四二拍的指挥手势,并随老师的琴声画拍演唱第一条旋律。 4、复习四三拍的指挥手势,并尝试随老师的琴声画拍演唱第二条旋律。 1、老师用钢琴弹奏《布谷鸟》的旋律,学生判断其节拍,并用相应节拍的声势动作表现。 2、老师对照键盘图,引导学生认识sol、la、do’ 三个音,并帮助学生找到sol、la、do’在口风琴琴键上的位置。 3、老师指导学生用正确的指法和手形练习演奏sol、la、do’ 4、老师提问:乐谱中的连线具有什么作用?弹奏时应该怎么做?

  • ID:17-4145638 紫竹调教案

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级上册/第四单元 小乐队 /欣赏 紫竹调

    学习 目标 1、欣赏民乐合奏《紫竹调》,体验乐曲的风格、情绪,模唱主旋律,感受江南民间音乐的独特韵味,了解乐曲的相关知识。 2、能够听辨《紫竹调》中三件乐器的音色,并模仿乐器的演奏姿态。按乐器的演奏给乐器排序。 重点 难点 重点:1、能听辨出演奏主题的乐器音色。 难点:继续培养学生专注欣赏、用心表现音乐的习惯和能力。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计/评价要点 活动1【导入】新课导入 活动2【讲授】新课教学 活动3【活动】小结 学生仔细观察,并说出名称 听教师对《紫竹调》的介绍 仔细聆听乐曲 说出乐队的演奏顺序 学唱主旋律 今天,我有给大家带来了三个好朋友,同学们看一下,你认识它们吗? 1、教师出示三件民乐器的图片,请学生试着说出他们的名字。 2、请学生听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段(任意顺序),请学生试着说出是哪件乐器在演奏,并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。21世 1.介绍《紫竹调》是沪剧曲牌之一,由江苏南部一些山歌、小调,经过融化而成。本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。21 沪剧:是上海地方戏,因上海简称沪,故名沪剧。 2006年,沪剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 2011年颁布《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》加强对传统戏曲的保护。 2.理解作品初听《紫竹调》 师:同学们,你们想听吗?老师请同学们静静的闭上眼睛,用心地去听,悦耳动听的音乐把我们带到什么地方呢?(播放乐曲)听乐曲时,带领学生跟着音乐律动,并跟着哼唱前两句的旋律。如果发现有同学和老师一起跟着节拍一边律动,一边哼唱

  • ID:17-4145610 我是小小音乐家教案

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级上册/第四单元 小乐队 /唱歌 我是小小音乐家

    学习 目标 1、感受歌曲热烈欢快的气氛,能用轻快、明亮的声音、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》。 2、能够认识并掌握前八分后十六分音符的节奏。 3、能够利用打击乐器为歌曲设计演奏形式,并随音乐进行表演。 4、通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。 重点 难点 教学重点:感受歌曲热烈欢快的气氛,能用轻快、明亮的声音、富有感情地演唱歌曲。 教学难点:利用打击乐器为歌曲设计演奏形式,并随音乐进行表演。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计 一、组织教学 二、律动导入 三、师生互动 学生模仿音乐家演奏乐器,随音乐旋律进行律动。 1、学生聆听歌曲并回答问题。 2、随歌曲用动作模仿演奏打手鼓、吹喇叭这两种乐器。 学生进行节奏训练 学生聆听 学生跟琴模唱 学生演唱第三乐句。 学生有感情的演唱歌曲。 学生按要求演唱歌曲第二段。 边演唱边用打击乐器伴奏 教师播放《我是小小音乐家》伴奏。 教师播放歌曲《我是小小音乐家》。 提问:1、我们一起来听一听各种演唱了什么?它的情绪是怎样的? 2、歌曲中演奏了什么乐器?请你来模仿动作。 引入课题。 (一)节奏练习引入《我是小小音乐家》节奏训练部分。 (二)学唱歌曲 1、教师范唱,清同学们边听边注意歌曲在开始时有什么特点? 2、清学生跟琴用“la”模唱歌曲第一段旋律,强调音准。 3、教师与学生一起完成歌曲第一段。注意:演唱第三乐句是声音要轻巧有弹性。 4、提示学生用轻快明亮的声音、富有感情地完整演唱歌曲第一段。 (1)“跳呦、唱呦”可以用动作表示(划船、鸟飞、挥马鞭) (2)提示学生反复记号的演唱。 5、演唱

  • ID:17-4145600 小学音乐《对鲜花》说课稿

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级上册/第六单元 童趣 /歌表演 对鲜花

     一、说教材   《对鲜花》是一首北京儿歌,也流传于河北一带,深受儿童喜爱。全曲由do、 re、 mi、 suo、 la五个音构成,旋律优美而流畅,每段歌词形象而押韵,节奏平稳中有变化,×.×和 × .×的点缀,给人一种神气、得意又调皮的味道。歌曲为五声宫调式、一段体、一问一答的对唱演唱形式。   二、说目标   根据音乐教学大纲要求。以培养学生学习音乐的兴趣为前提,以引导学生积极参与音乐实践活动为路线。再加上我对教材的分析,结合学生的实际情况,设定以下三个目标:   1.知识目标:能用活泼、乐观的情绪熟练地演唱歌曲;了解对唱歌曲的艺术特点;进一步掌握衬词在音乐作品中的作用。   2.情感目标:继续了解多彩的乡音,学唱本土民歌,激发民族自豪感。   3.能力目标:培养与他人合作的精神;提高创编的能力,帮助学生积累多元化的综合知识。   三、说重、难点   1.重点:因为是歌表演教学,所以学唱歌曲、表演歌曲是教学重点。   2.难点:歌曲中附点节奏是难点。所以我改变了以往枯燥的节奏练习,改为按节奏读歌词,化难为易、化枯燥为趣味。   四、说设计理念   我认为音乐课不仅是向学生传授知识技能,更重要的是培养学生对音乐的兴趣、鉴赏的能力、提高学生的审美、陶冶学生的情操。同时根据学生的特点,对知识结构的分析,我的设计教学理念是从以下8点进行考虑:   1.从学生的兴趣为出发点,结合年龄特点,精心设计好每一个环节。   2.引导学生在质疑、探究、实践中学习新的知识。   3.知识结构层层递进,过渡要自然合理,衔接应紧密连贯。   4.多用丰富

  • ID:17-4145594 小学音乐《对鲜花》教案

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级上册/第六单元 童趣 /歌表演 对鲜花

    教学目标:1、能用生动、活泼的情绪演唱《对鲜花》,并能为歌曲创编表演动作。 2、准确掌握歌曲的节奏,知道歌曲旋律的特点。 3、能够与他人合作表演,愿意参与音乐实践活动。 教学重难点:1、通过歌词的创编培养学生的发散思维和表演能力,并增强学生的创新意识。同时培养学生观察生活的能力,提高学生对音乐的感受能力。21cnjy.com 2、体验歌曲中如何运用速度、力度、情绪及演唱形式表达歌曲的情感。 教具:钢琴、节奏卡片、花卉图片、音乐课件。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 阶段目标:通过对节奏的练习,为学生解决歌曲中的难点做铺垫。 1、全体学生随歌曲《嘀哩嘀哩》律动进教室。 2、师生问好: 师:do re mi 生:mi re do 师:我·们 来上 音乐 课 生:do re mi 师:mi re do 生:我·们 爱上 音乐 课 师:老师 问声 同学们 好 生:同学们 问声 老师好 老 师好 3、发声练习: 师:小狗怎样 叫— 生:汪汪汪汪 汪— 师:小猫怎样 叫— 生:喵喵喵喵 喵— (要求:声音优美,逐半音升高) 师:除了这两种小动物,你还知道其他小动物是怎样 叫的吗?我请一个小朋友来问,其他小朋友来答。比一比谁知道的多! 4、教师导言:小朋友,还记得以前我们学过分别用 小动物的叫声来代表不同节奏的长短吗?让我们来复习一下:小狗(四分音符)小鸡(八分音符) 老鼠(十六分音符) 今天我们要学习两个新的音符,就是在原有的音 符后面加上一个附点,你能猜猜它的长短有了怎样的变化吗?生回答。 师:附点的长短和前面的音符有关系,它等于前面音 符的一半。举例说明: 附点四分音符=一拍半×·× 附点八分音符=半拍+小半拍×·× 你能拍击出它们的长短吗?(学生拍击) 下面老师来考考你:

  • ID:17-4130150 打秋千课件

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级上册/第六单元 童趣 /音乐实践

    13张幻灯片 学习目标 1、认识附点音符、下滑音。 2、通过学习歌曲《打秋千》初步体验歌曲中二声部的合唱美,在合唱中学会与人合作体验童年的乐趣。 共13张PPT

  • ID:17-4127532 音乐三年级《小松树》说课课件+素材

    小学音体美/小学音乐/人教版/三年级下册/第五单元 七彩的生活 /欣赏 小松树

    这段乐曲带给你什么样的情绪呢? 木琴是由一套长方形小木块 组成。这些木块按照一定的次序 排列。演奏时以两个木制的小槌 在木块上敲击,发出声音略似骨 头的枯干的叩击声,音质强烈刺 耳,具有非凡的穿透力。 想一想主旋律部分 哪次是用木琴演奏的? 说课+授课共24张PPT

  • ID:17-4122654 六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版:18张PPT风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表重要演讲 倡议共建“丝绸之路经济带” 2013年9月7日 时事直通车 关注如下问题 汉代丝绸之路路线图 汉代能够开辟丝绸之路的原因 汉为保障丝绸之路畅通采取的措施 唐以前丝绸之路时断时续的原因 唐代丝绸之路为何达到全盛 唐代丝绸之路达到全盛的表现 南宋出现海上丝绸之路的原因 明清对外贸易的收官 ================================================ 压缩包内容: 六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版.ppt

  • ID:17-4122650 六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件2苏少版

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件2苏少版:21张PPT矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝         奂 (róng) (chù) (矗立) (āo) (凹陷) (戎装) 生字学习 (mào) (tuó) (鸵鸟) (贸易) ================================================ 压缩包内容: 六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件2苏少版.ppt

  • ID:17-4122640 六年级音乐上册第一单元七彩桥课件苏少版

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    六年级音乐上册第一单元七彩桥课件苏少版:62张PPT返回 主页 关闭 七彩桥 刘文玉 词 雷雨声 曲 (女声独唱) 返回 主页 关闭 迎宾曲 《迎宾曲》运用了广东音乐《步步高》的音调,请唱唱歌谱,感受它的风格。 返回 主页 关闭 简线谱转换 ================================================ 压缩包内容: 六年级音乐上册第一单元七彩桥课件苏少版.ppt