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小学音体美小学音乐
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  • ID:17-4438120 卡普里岛教案

    小学音体美/小学音乐/西师大版/四年级下册 /选唱歌曲/卡普里岛


    卡普里岛教案
    教学目标:
    1、掌握科学的发声方法,能用圆润、优美的声音,表现歌曲《卡普里岛》热情、奔放的情绪;
    2、在演唱的过程中,初步了解意大利民歌热情,明朗的风格特点,及相关文化;
    3、学生能够认识D.C Fine的反复记号,准确演唱后半拍起的节奏;
    4、能够用自己的家乡创编歌曲并有感情的演唱,培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
    教学重难点:
    掌握科学的发声方法,能够以圆润、优美的声音,表现歌曲《卡普里岛》热情、奔放的情绪。准确演唱后半拍起的节奏。
    教学过程:
    导入——欧洲文明古国意大利
    师:今天施老师给大家带来了一首歌曲,你们听听它是属于哪一种声乐演唱方法?
    师唱《我的太阳》
    生:美声
    1、师:你们知道美声唱法起源于哪里吗?(意大利)意大利是美声唱法的发源地,那里的人们热情豪放,喜欢唱歌,刚刚老师演唱的这首歌曲就是著名的意大利民歌《我的太阳》。
    2、师:同学们你们看看图片中是谁?(帕瓦罗蒂的照片)这是世界著名男高音歌唱家意大利人帕瓦罗蒂先生,《我的太阳》也是由他传唱到世界的。
    3、再来看看这些名胜你们都知道吗?大声告诉我:罗马斗兽场、比萨斜塔、威尼斯水城、蒙娜丽莎的微笑(运用白板的橡皮擦功能)
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    压缩包内容:
    卡普里岛.docx

  • ID:17-4438068 卡普里岛 课件

    小学音体美/小学音乐/西师大版/四年级下册 /选唱歌曲/卡普里岛


    卡普里岛 课件:22张PPT课前律动
    05 13|556|543|5 5|05 13|556|
    在 我的 故乡 卡普里 岛 上 , 绿 树 成荫
    不 论你 走到 什么 地 方 , 总 有 微笑
    543|4-|05 72|445|4 32|4 4 |4
    鲜花飘 香 。 小 鸟在 枝头 放 声 歌 唱 ,
    在你身 旁 。 人 人都 热情 大 方又 爽 朗 ,
    54|3 21|2 17|1 ― ‖61 12|1.6|
    到 处 都 充满 灿 烂阳 光 。 海风 吹拂 我 的
    这 就 是 我可 爱 的故 乡 。 Fine
    5 3|3.0|52 23|2.1|3 - |3  0|
    脸 庞 , 海浪 轻抚 我 胸 膛 ,
    61 12|1.6|5 3|3.0|11 12|3 21|
    海鸥 自由 自 在 飞 翔 , 我的 心情 多 么欢
    2 -|2 - ‖
    畅 。 D.C
    ================================================
    压缩包内容:
    卡普里岛 课件.ppt

  • ID:17-4437438 可爱的小象 课件 (3)

    小学音体美/小学音乐/人音版/一年级下册/第4课 长鼻子 /可爱的小象

    可爱的小象 课件 (3):14张PPT耳朵像蒲扇 身子像小山 鼻子长又长 帮人把活干 猜一猜 可爱的小象 小 象 小 象 , 可爱的小象。 鼻 子 弯 弯, 长 又 长 。 走 起 路 来 , 稳 又 稳 。 ================================================ 压缩包内容: 可爱的小象 课件 (3).ppt

  • ID:17-4436756 《端午节》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第4课 多彩的乡音(二)/读读 《端午节》

    《端午节》 教学目标: 1、知道五月五是什么节日。 2、了解端午节节日的来源,都举办什么活动庆祝。 教学重难点: 1、能够按照节奏朗诵《端午节》。 2、能够口述赛龙会的过程。 教学准备: 卡片、音频、钢琴。 教学课时: 1课时。 教学过程: 一、导入: 拿出端午节的卡片展示给同学们看,让同学们回答这是什么节日。 二、新课新授: 1、介绍端午节的来历。 此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周宗惊《荆楚岁时记》的记载。据说,屈原于五月初五自投汩罗江,死后为蚊龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蛟龙。又传,屈原投汩罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,一直行至洞庭湖,终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关,有唐代文秀《端午》诗为证:“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。” 2、初听歌曲,欣赏歌曲旋律。 3、师弹琴,让学生听音乐节奏。 4、师轻声哼唱,学生跟唱。 5、教师弹琴,学生跟琴哼唱。 ================================================ 压缩包内容: 《端午节》教案.doc

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  • ID:17-4436754 《孙悟空打妖精》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第13课 《西游记》故事/歌曲 《孙悟空打妖精》

    《孙悟空打妖精》 教学目标: 本课的教字目标侧重学生的参与和创作活动。 教学重难点: 培养学生的创造能力、表现能力和合作精神。 教具准备: 电子琴、多媒体课件、若干打击乐器 教学过程: 一、开故事会导入  用开故事会的方法导入新课,请几位学生每人讲一个自己最喜欢的《西游记》中的一个小故事。通过讲故事的形式,让大家进一步了解《西游记》以及故事中的人物:文雅和善的唐僧、神通广大的孙悟空、憨厚贪吃的猪八戒、耿直忠厚的沙和尚、任劳任怨的白龙马以及阴险狡猾的白骨精,培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。同时引发学生习新课的兴趣。 二、欣赏。 1、完整地欣赏一遍小歌舞剧《孙悟空打妖精》,初步了解小歌舞剧表演形式。 2、让学生说出歌曲中的人物不同的特征,培养学生对各种事物的表现能力和观察能力。 3、片断欣赏,同时结合当前社会上出现的一些不良现象进行分清是非、拒绝有害物品的思想教育,加强自我保护的意识。 4、再次欣赏小歌舞剧《孙悟空打妖精》,请学生根据小歌剧《孙悟空打妖精》的歌词内容绘声绘色地讲述孙悟空打妖精的故事。 5、据不同角色的特色,指导学生编出简单的有代表性的动作,边听边做动作。(学行可跟随歌曲的旋律哼唱)。 6、加入打击乐器为小歌舞剧《孙悟空打妖精》伴奏。节奏音型、节奏乐器让学业生自己设计和选择。教师在指导学生配伴奏时,除配好节奏型和选好恰当的乐器外,还需注意伴奏的艺术效果,如:模仿“一阵阴风”的音响、马啼声和鼻鼾声等,启发学生寻找类似的音源,加强小歌舞剧《孙悟空打妖精》的感染力,同时通过全员参与活动来调动学生的学习积极性,提高学习音乐的兴趣。 ================================================ 压缩包内容: 《孙悟空打妖精》教案.docx

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  • ID:17-4436752 《报灯名》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第12课 走近戏曲(一)——观赏京剧,学习念白/观看 京剧丑角的念白《报灯名》

    《报灯名》 教学内容: 以京剧欣赏《报灯名》为基点,通过学念、表演、有奖竞猜等教学手段,让学生初步了解京剧。 教材分析: 京剧是一门博大精深的艺术,在一节课中根本无法把它全部讲完,因此,本课选取了最为重要的京剧行当、京剧表演形式做了浅近的介绍,让学生对京剧有一个初步的了解,目的在于激发学生对中国传统戏曲的兴趣。 教学目标: 1、通过感受、体验京剧的唱腔及音乐情绪、能初步分辨京剧的行当、角色,知道京剧中四大功夫等知识。 2、愿意尝试参与表演《报灯名》 教学重难点: 让学生念出京剧念白的韵味。 教具准备: 多媒体课件、板鼓、圆柱形盒装爽身粉 教学过程: 一、组织教学 (学生听《京调》走近音乐教室) 二、“侃谈”诱趣 师:同学们,你知道元宵节吗?你们一般怎么过元宵节呀? 生:吃元宵、观灯…… 师:你都见过哪些灯呀?你能报几个报灯名? (生说灯名) 师:老师这里还有一些灯,我们一起来念一念。 兔子灯,许愿灯。 荷花灯,金鱼灯。 老鼠灯,飞机灯。 孔雀灯,公鸡灯。 娃娃灯,鸭子灯。 (出示幻灯片,师敲板鼓,学生按节奏报灯名) 师:小朋友们刚才说的都是现在的灯名。元宵节古代的时候就有了,每到元宵佳节,人们纷纷走出家门,结伴去看花灯。那个时候的皇帝也想去观花灯,可他们贵为天子出行不方便呀,怎么办呢? ================================================ 压缩包内容: 《报灯名》教案.docx

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  • ID:17-4436750 《阿里郎》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第11课 环球音乐探宝(一)——漫游亚洲/歌曲 《阿里郎》

    《阿里郎》教案 教学目标: (一)知识、能力目标:欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。使学生能够用圆润的声音和优美抒情的情绪流畅的演唱《阿里郎》,生动形象的表现歌曲内容。 (二)过程、方法目标:欣赏歌曲、学唱歌曲、并以舞蹈形式表现音乐,使学生感受音乐所具有的表现力及领会音乐所表达的内在情感。 (三)情感态度、价值观目标:通过欣赏《阿里郎》和典型人文景观、风俗民情,感受朝鲜民族音乐风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重难点: 通过教学活动,学唱歌曲《阿里郎》,体验作品中的情绪,并能从欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。 教学用具: 多媒体课件,电子琴。 教学过程: (一)聆听设疑,导入新课: 出示课件,师:她是谁?同学们喜欢她吗?主题曲喜欢吗? 听大长今主题曲《呼唤》,提问:这首曲子是哪个民族的?看歌谱感受音乐特点。你对朝鲜族有哪些了解?学生回答。 (二)朝鲜族相关知识介绍: 师:同学们说的很好。教师总结。 1、我国朝鲜族的分布情况。朝鲜族,中国的少数民族之一,中华民族的一部分。主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。其中吉林省延边朝鲜族自治州多数居民使用朝鲜语和朝鲜文。杂居地区的朝鲜族通用汉语。 2、朝鲜族乐器介绍(伽耶琴、长鼓)。 ================================================ 压缩包内容: 《阿里郎》教案.docx

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  • ID:17-4436748 《厄尔嘎兹》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第11课 环球音乐探宝(一)——漫游亚洲/歌曲 《厄尔嘎兹》

    《厄尔嘎兹》 教材分析: 《厄尔嘎兹》是一首土耳其民歌,二拍子歌曲,用歌谣体形式写成,情调明朗,音域不宽,带有浓郁的土耳其牧歌风格。歌曲前十六小节是A段,B段也是十六小节,歌曲出现三段歌词之后接A段前八小节,速度稍微放慢,紧接尾声。歌曲还运用了#4音,使得曲调极富土耳其民族音乐的特点。 教学设计: 《厄尔嘎兹》是一首比较欢快、跳跃的歌曲,2/4拍子的土耳其民族歌谣。由于歌曲节奏比较欢快,因此,在该课中运用了身体的律动节奏互动,调动他们的情绪和参与的积极性,让学生在愉悦的课堂氛围中达到这节课的教学目标。另外,通过教师的技能展示,吸引学生的注意力。知识扩展及反馈的环节则采用了即兴创编的方法,以学生为主体,学生自己编创节奏,老师伴奏,让学生自信地展示自己,体验音乐课的快乐。 教学目标: (一)、情感态度与价值观:初步了解和感受西亚地区代表作品的特点,在学习和欣赏过程中,对亚洲民族的风情和音乐文化特点产生兴趣。 (二)、过程与方法:通过欣赏和学唱歌曲,了解土耳其音乐风格的特点,使学生感受作品中轻快活泼的情绪;通过音乐实践和创造活动,使学生体验歌曲的不同表现形式,培养学生的节奏感和创造力。 (三)、知识与技能:在老师指导下,能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱土耳其民歌《厄尔嘎兹》。 ================================================ 压缩包内容: 《厄尔嘎兹》教案.docx

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  • ID:17-4436746 《罐舞》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第11课 环球音乐探宝(一)——漫游亚洲/观看 影像《罐舞》

    《罐舞》 知识与技能: 能在学习和欣赏东南亚地区音乐的过程中,了解南亚地区的民族风情和音乐文化特点,欣赏《罐舞》,感受节奏与表现斯里兰卡民间歌舞的特点。 教学重难点: 1、能在学习和欣赏东南亚地区音乐的过程中,对南亚地区的民族风情和音乐文化特点。 2、欣赏《罐舞》,感受节奏与表现斯里兰卡民间歌舞的特点。 教学过程: 一、欣赏《罐舞》 1、请学生说说亚洲有哪些国家? 2、回忆一下你学过或听过哪些国家的歌曲和音乐。 3、介绍斯里兰卡的基本情况。 4、哼唱旋律,试着进行表演。 二、《罐舞》内容简介 斯里兰卡舞蹈也许您有点陌生,它是斯里兰卡僧伽罗族传统舞蹈。流行于南部和西部沿海低地区域,故又称低地舞。鲁呼奴舞多是宗教仪式性舞蹈。以舞蹈和哑剧表现人们向诸神祈祷,以求逢凶化吉,或表现诸神驱逐恶魔的情节。 舞蹈中的手式动作较康提舞自由松弛,灵活多变,夸张而有喜剧色彩;对话幽默风趣;常插入技巧高难的快速旋转和翻滚动作。这类舞蹈以桑尼舞最为著称,它以18种不同的假面代表了18种不同的难治之症的恶魔。拉特魔鬼舞也是在宗教仪式上表演的,是为不孕妇女求福的舞蹈。 近年来,斯里兰卡艺术家对这类舞蹈进行了挖掘整理,从形式到内容都有所创新,并搬上了舞台。其代表剧目有:《祈祷舞》、《假面舞》、《驱鬼消灾舞》等。 ================================================ 压缩包内容: 《罐舞》教案.docx

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  • ID:17-4436744 《美丽的朝霞》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/三年级下册/第10课 感知音乐中的旋律(二)/歌曲 《美丽的朝霞》

    《美丽的朝霞》 教学目标: 1、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》,学生能用简单的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感; 2、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》,带给同学美的感受,并引导学生发现大自然中的美。明白一天之计在于晨,启发学生懂得珍惜时间把握幸福。 教学重难点:1、三拍子的强弱规律;2、歌曲情绪和强弱的处理;3、声音的处理。 教学准备:课件、电子琴。 课时:一课时。 教学过程: 一、组织课堂:师生问好! 二、课堂引入。 同学们,音乐时常带给我们美的享受,那么今天,老师要带你们走入大自然的怀抱,渡过一段美丽而难忘的旅程。 播放多媒体课件《朝景》并听赏管弦乐曲。(1分20秒) 金色的霞光,犹如一只神奇的巨手,徐徐拉开了柔软的帷幕,万簇金箭似的霞光,从云层中迸射出来,那些吸饱了霞光的云朵,在晨风轻轻地吹送下,渐渐飘散了。绚丽的朝霞映在辽阔的海面上,像仙女剪下的红绸,把大海装点得格外艳丽。当太阳渐渐升起,照耀整个大地的时候,世界豁然开朗了,带给我们一种震撼的美,它代表着新的开始,代表着希望。这么美丽的情景,同学们想不想用自己的歌声来描绘它赞扬它呢?今天我们一起来学习这首《美丽的朝霞》,先来听一遍歌曲,感受一下它的情绪。(播放歌曲) 三、教学过程。 ================================================ 压缩包内容: 《美丽的朝霞》教案.docx

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