欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.83.81.52)

小学劳动技术
全部(720) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:16-4029600 【教科版】小学综合实践活动五年级上册教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    一、活动目标 1、通过活动,提高学生安全意识,养成细心观察生活的良好习惯;在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中,培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料,提高收集、处理信息的能力;学会拟定访谈提纲,在采访中,能主动与人交往,培养口头语言表达能力;通过模拟演练,掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧,培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识,初步掌握相关的自救自护知识。 二、活动准备: 1、课件 2、相关网站   3、小礼品   第一课时   教学过程:   (一)、激情导入 再现汶川地震的情景,激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。   2、学生交流感受。   (二)引导学生提出问题,确定本课的中心问题   1.学生分小组提出问题:(教师板书学生的问题)               地震是怎样形成的?地震前兆?预测?自救?……   2.确定本节课主要研究解决的问题。   师:同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。   (三)学生讨论地震发生时的现象   师:结合看到的视频资料和生活中的了解,来谈一谈地震发生时会发生什么现象?   学生汇报:   师总结:大地、建筑物在剧烈地晃动……   师:那是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢?   学生讨论:   师总结:是来自地球内部的力量,我们已经知道地壳是有一层一层的岩石组成的,地球内部是不断运动着的。   2.研究地震成因   师:这样,我们可以根据之前所学的方法,来推测一下:地震的成因?               学生猜测。   师:大家说得都有一定的道理,出示课件。(1-7

  • ID:16-3992976 学前班手工课:会变得小书

    小学劳动技术/小学劳动技术

    这本《我的小书》在创作过程中考虑幼儿的年龄特点和兴趣特点,同时具有:讲述故事、添加文字阅读、续编故事、复述、看图讲述、添加或删减页数、拆装非常方便等多种功能。本作品适合教学和区域活动,便于教师操作和幼儿翻越,欣赏,增加兴趣,非常适合幼儿的活动。

    进入下载页面

    免费资料

  • ID:16-3877656 浙教版六年级上册劳动技术教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题1.立体插卡 ●使用 1课时 ●第 一 课时
    ●教学目标
    1、了解设置图形格式的方法。了解、掌握绘制、复制、移动、组合 图形的。掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
    2、从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒,克服困难的意志。
    3、在学会制作编织的同时,对学生进行民俗风情教育,培养学生热 爱劳动,热爱劳动人民,热爱生活的思想感情
    ●教学重点
    掌握绘制,移动,复制图形的方法。
    ●教学难点
    掌握设置图形格式的方法,组合图形的方法。
    ●教学具准备及辅助活动 绒线绳、 剪刀 、棒针
    ●板书设计
    立体插卡

  • ID:16-3839231 3.简易宫灯的制作教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题3.简易宫灯的制作 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1、学会制作1-2件作品,培养学生团结协作的精神。 2、利用钩针技法制作有观赏价值的作品,培养学生创新能力,树立 审美意识,知道生活中处处有知识。 3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯。 ●教学重点 插入、移动、设置艺术字。 ●教学难点 掌握设置图形格式的方法,组合图形的方法。 ●教学具准备及辅助活动 绒线绳、 剪刀 、棒针 ●板书设计 简易宫灯的制作 ●作业安排 课内 学习制作简易宫灯 课外 制作简易宫灯 ●教学过程 第一环节: 出示宫灯作品, 激发学生的兴趣。 第二环节: 引导模仿制作 教师巡视 第三环节: 引导学生自己动手制作, 教师作好指导。 第四环节: 评价、鼓励、总结 学生活动预设 (一)展示激趣,导入新课 1、出示作品,说出制品所用的材 料和编织方法。 2、分组讨论。 (二)模仿制作 1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明,找到自己感兴趣的 手工作品,了解其制作方法,步骤。 2、根据学生的兴趣和能力分组合作,模仿制作,要求每一小组选1-2件 作品合作完成。使用工具注意安全,养成良好卫生习惯,做完整理桌椅。 ================================================ 压缩包内容: 3.简易宫灯的制作.docx

  • ID:16-3839230 5.百变吉祥花教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题5.百变吉祥花 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1、进一步 掌握吉祥结的结构特点和编织方法。 2、在掌握基本编织技巧的基础上,发挥学生的创新能力。 3、通过对吉祥结的学习,使学生感受到祖国优秀传统文化的博大精深和无穷魅 力,树立身为中国人的自豪感。 ●教学重点 掌握制作“海底世界”水族馆的基本方法。 ●教学难点 .在制作时,创造性地运用技术 ●教学具准备及辅助活动 徒手,钉板,大头针编织 ●板书设计 百变吉祥花 ●作业安排 课内 课外 ●教学过程 一、回忆复习 二、在掌握基本编法的基础上,扩展其它样式的编法——探究。 1 .在教师的引导下,分组讨论,吉祥结有哪些变化的编法。 2.在小组讨论的基础上,确定一种变化形式,进行探究,教师给出作品样式,小组讨论编织方法。 (多瓣吉祥结) 3 .操作试编练习。 4 .展示作品,交流经验,扩展其它的编织思路。 5 .教师对探究情况给予评价。 刚才,同学们对吉祥结的扩展形势——多瓣吉祥结的编法进行了探究,大家都能开动脑筋,积极思考,认真进行编织实践,刚才各组展示的作品已经是最好的证明。 ================================================ 压缩包内容: 5.百变吉祥花.docx

  • ID:16-3839229 4.认识吉祥结教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题4.认识吉祥结 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1.了解吉祥结的寓意,感受中国文化 2.通过比较观察,认识吉祥结,知道吉祥结的多种编法。 3.了解吉祥结的编织工具及其特点。 ●教学重点 1.认识吉祥结,了解其寓意。 2.吉祥结的特点 ●教学难点 1.认识吉祥结,了解其寓意。 2.吉祥结的特点 ●教学具准备及辅助活动 ●板书设计 认识吉祥结 ●作业安排 课内 课外 ●教学过程 一、引入: 1. 独白:前面我们学习了一些中国结中的实用结,如:纽扣结、死结等,其实,真正意义上的中国结应该是装饰结!下面我们就来欣赏一组漂亮的中国结作品。 2. 观看配有音乐的中国结作品画面。 3. 提问:同学们,听着这么美妙的音乐,欣赏着这一幅幅栩栩如生,精美绝伦的优美作品,你想到了什么?这优美的作品又说明了什么? 教师总结,升华学生对中国结的认识和对中国结的思想情感,并引出新课。 (同学们,一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生,精美绝伦的优美作品 ,说明了什么 ?同学们说的非常好,它说明我国的劳动人民,我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么,我们在为我们的祖先感到骄傲的同时,我们该怎么办?我们应该用我们的巧手,继承这优美的传统艺术,并将它发扬光大,同学们说是不是?那这节课我们就从最简单的结学起——吉祥结。) ================================================ 压缩包内容: 4.认识吉祥结.docx

  • ID:16-3839228 12.简易木桌椅的测试与优化教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题12.简易木桌椅的测试与优化 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 简易木桌椅的测试与优化 ●教学重点 通过稳定性试验和强度试验探究木桌椅的测试与优化。 ●教学难点 通过稳定性试验和强度试验探究木桌椅的测试与优化。 ●教学具准备及辅助活动 砝码(或钩码)、小砖块等重物 ●板书设计 简易木桌椅的测试与优化 ●作业安排 课内 课外 ●教学过程 (一)导入新课 1、出示作品,说出制品所用的材料和方法。 2、分组讨论。 (二)实验过程 1、稳定性试验:在桌椅的一侧叠加砝码,最多能放多少个砝码而不翻到,记录砝码的质量。 2、强度试验:将木桌椅放在平整的地面上,在桌椅的中间逐渐叠放小砖块,看看最多能放多少块小砖块,记录小砖块的数量。 3、展示作品,评价作品。 (三)设计制作 1、学生在模仿制作的基础上,课前做好预习工作,分好小组,学生在小组内 交流自己的作品,由小组成员讨论制作的作品。 2、收集材料,准备工具,根据分工动手制作。 3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作,体验劳动的快乐。 (四)交流评价 交流制作中需要注意的事项。即时生成主动思考的意识,发挥学生主体性 ================================================ 压缩包内容: 12.简易木桌椅的测试与优化.docx

  • ID:16-3839227 17、绘制“理想职业”规划彩虹图教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题17、绘制“理想职业”规划彩虹图 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1.通过调查、访问和体验,了解自己喜爱的职业的特点和所需的素质条件。 2.通过测试、讨论,了解与自己的兴趣、能力相匹配的职业类型。 3.初步了解职业规划的方法,能绘制实现自己“理想职业”的规划彩虹图。 4.通过社会“义工”职业体验,树立初步的职业理想。 ●教学重点 了解与自己的兴趣、能力相匹配的职业,树立初步的职业理想。 ●教学难点 能绘制一份实现自己“理想职业”的规划彩虹图。 ●教学具准备及辅助活动 硬纸板,胶水,直尺。 ●板书设计 了解自己的兴趣与特长 ●作业安排 课内 课外 ●教学过程 一、导入 要实现自己的职业理想,我们需要做什么呢?东东向玲玲请教。 “玲玲,我们如何才能实现自己的职业理想呢?” “我们可以根据自己的职业愿景设计一份目标行动路径图。” 二、金点子 “职业彩虹图”规划步骤:知己知彼、选择目标、行动。 1.知己(自我探索)了解自我兴趣、特长和职业价值观。 2.知彼(职业探索)了解社会职业环境与发展及所需的职业素养。 3.选择目标(职业抉择)选择与自己兴趣、能力相匹配的职业理想。 ================================================ 压缩包内容: 17、绘制“理想职业”规划彩虹图.docx

  • ID:16-3839226 15、空气动力车模试验教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题15、空气动力车模试验 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1.感受并认识空气的力量,了解空气动力车前进的原理。 2.学习掌握裁剪、冲孔、弯折等技巧,学会空气动力车模的设计与制作。 3.通过活动,体验制作乐趣,培养环保意识。 ●教学重点 通过操作对空气动力车模进行试验。 ●教学难点 通过操作对空气动力车模进行试验。 ●教学具准备及辅助活动 ●板书设计 空气动力车模试验 ●作业安排 课内 课外 ●教学过程 一、导入 空气的动力车模的“压缩机”——气球,可用脚踩充气泵充入适量的气体。充气后要用手指封住吸管喷气口,防止漏气。 二、试验台 试验目的:测试影响空气动力车模行驶距离的因素 试验准备:空气动力车模、卷尺、测试场地 试验过程: 1.调整喷气管方向。 2.调整喷气管长度、口径。 3.记录行驶距离。 三、交流坊 1.测试中你对空气动力车模做了哪些调整? 2.可以通过哪些方法增加空气动力车模的行驶距离? 四、拓展、创新 我们刚才做了空气动力车,也玩了空气动力车,你发现了什么问题或值得改进的地方?如: 1、怎样让空气动力车开得远? 2、怎样让空气动力车开得直? 3、还可以用哪些材料来制作空气动力车? ================================================ 压缩包内容: 15、空气动力车模试验.docx

  • ID:16-3839225 13 空气动力车模的设计教案

    小学劳动技术/小学劳动技术

    ●课题13空气动力车模的设计 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 通过气球试验,了解空气动力车模开动的原理并设计。 ●教学重点 了解空气的力量,认识空气动力车模的组成及原理 ●教学难点 根据草图,构思设计出用不同部件组装空气动力车模 ●教学具准备及辅助活动 ●板书设计 空气动力车模的设计 ●作业安排 课内 课外 ●教学过程 一、引入 玲玲是个“汽车迷”,她特别喜欢搜集关于汽车的信息。有一天,她在网络上看到有人发明了空气动力汽车,觉得非常了不起。于是,她也想制作一辆空气动力车模型。 气球是用橡胶制成的,具有良好的伸缩性,用气球作为空气动力车模的动力装置是非常不错的选择。 二、聪明泉 将一只气球充满空气,然后放开气球,会看到什么现象?你能解释这个现象吗? 建议从充入空气的多少、气球的大小、 出气口的大小等方面引导学生展开交流。 三、金点子 1.材料的选择 2.创新设计 利用桐木板或KT板制作车身,用饮料瓶盖作为车轮,使用一次性筷子做车轴连接,然后再气球与吸管固定在车身上,利用反冲力可以让车前进。玲玲按照自己的想法画出了两种设计图。 方案一:采用四轮结构,开放式气球保护支架,喷气管相比方案二要粗和长。 ================================================ 压缩包内容: 13 空气动力车模的设计.docx