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小学信息技术
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  • ID:14-7043344 三年级下册信息技术教案- 第8课 柳条弯弯随风飘-电子工业版(安徽)

    小学信息技术/电子工业版(安徽)/第二册/第2单元 电脑绘画乐趣多/第8课 柳条弯弯随风飘


    第8课 柳条弯弯随风飘
    一、教材分析
    本节课在整个单元中是比较有难度的一课,“曲线”工具是在学生学习了“矩形”工具、“椭圆”工具、“颜色填充”工具等之后的教学内容。“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分,又是直线、填充等工具的补充和进一步的深化,在画图中具有重要的作用。本课以弯曲一次的曲线、弯曲两次的曲线为例,用简洁、易懂的方式,讲述曲线画法的基本要领。
    学生通过模仿绘制“柳条弯弯随风飘”作品,来学习“曲线”的绘制方法。在完成基本教学目标后,引导学生对整幅作品再创造,让学生运用已有的画图知识和技能,发挥创新思维能力,完善作品,创作出更加美观、更有特色的个人作品。
    二、学情分析
    本课教学对象是小学三年级的学生,他们已经熟悉计算机的基本操作,也认识了“画图”软件,并掌握了部分绘图工具,学生对画图软件有浓厚的兴趣。在此基础上,根据学生特点来激发其学习兴趣,让学生自主探究、自主学习,并发挥小组间的团结协作精神,互帮互学。由于年龄和练习条件的限制,学生的操作水平和技术掌握程度参差不齐。
    三、教学目标
    1、知识与技能
    (1).掌握曲线的基本绘制方法,能够熟练地运用曲线工具绘制图形。
    (2).领会画曲线时鼠标的拖动、单击等操作要领。
    (3).学会使用刷子工具绘图。
    2、过程与方法
    (1).学会使用“放大镜”工具放大画面,查看细节。
    (2).通过欣赏作品、分析作品,认识到绘画要按照一定步骤进行。
    (3).通过尝试绘制本节课案例,掌握曲线的绘制方法。
    3、情感态度与价值观
    (1).通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色,培养学生热爱大自然的情操。
    (2).保持学生用电脑绘画的兴趣,培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
    四、教学重难点
    1、教学重点:
    (1).掌握曲线工具画曲线的方法。
    (2).熟练使用放大镜工具。
    (3).了解绘制一副作品的基本步骤。
    2、教学难点:
    (1).画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。
    (2).绘制曲线的方法。
    (3).用已有的知识和技能进行作品的创作。
    五、教法与学法
    1、教法
    主要采用创设情境法、演示讲解法等进行教学。
    2、学法
    主要有自主探究、合作交流等。
    六、教学策略
    从春夏秋冬四季不同的风景开始,直接由古诗《咏柳》创设教学情境。以课件出示各种柳条的图片,让学生寻找这些图片的特点,从而点题,引出画图软件中“曲线”工具。通过实例拉伸皮筋,让学生具体感受到“曲线”工具的操作方法。整个教学过程从完成任务着手,让学生在做中学、学中做,在完成具体的任务中发现问题、解决问题,注重培养学生解决问题能力的培养。鼓励小组内同学互帮互学,不但增强学生学习主动性,也锻炼了他们自主探究、合作学习的能力。
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    压缩包内容:
    三年级下册信息技术教案- 第8课 柳条弯弯随风飘-电子工业版(安徽).doc

  • ID:14-7043298 3.2 用开源硬件制作机器人 课件(13张ppt)+实践报告单+2个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第三章 创意作品制作 /第二节 用开源硬件制作机器人

    【PPT】第三章第二节 用开源硬件制作机器人:13张PPT 第三章第二节 认识开源硬件 ——实验报告单 第( )小组 组长: 组员: 你的跳舞机器人的功能及使用的器材分析: 功能描述 主要器材                 调试过程中(软件、硬件)的问题及解决方法记录 问题 对应解决方法              与同学交流后,你认为你的机器人还有哪些地方需要改进的,请记录到下方。 ================================================ 压缩包内容: 1第三章第二节 认识开源硬件.mp4 2第三章第二节 认识开源硬件 分享与交流.mp4 【PPT】第三章第二节 用开源硬件制作机器人.pptx 【实践报告单】第三章第二课 认识开源硬件.docx

  • ID:14-7043297 3.1 我的生活我创意(共2课时)课件(15张ppt)+实践报告单+6个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第三章 创意作品制作 /第一节 我的生活我创意

    【PPT】第三章第一节 我的生活我创意 共二课时:15张PPT ______________创意作品实践报告单 ______________小组 项目 内容 备注  作品名称    功能描述    基本任务 1    2    3   硬件器材 1.控制部分:    2.传感部分:    3.输出部分:    4.支撑部分:   最终程序    遇到的问题及解决方案    展示与分享     ================================================ 压缩包内容: 【PPT】第三章第一节 我的生活我创意 共二课时.pptx 【第一课时】1第三章第一节 我的生活我创意作品—导入.mp4 【第一课时】2第三章第一节 我的生活我创意作品—创作过程_2020_3_12_17_58_19_2f45_0.mp4 【第一课时】3第三章第一节 我的生活我创意作品—完成作品的案例讲解_2020_3_12_17_58_36_2f45_0.mp4 【第一课时】4第三章第一节 我的生活我创意作品—布置任务_2020_3_12_17_58_57_2f45_0.mp4 【第二课时】1第三章第一节 我的生活我创意 第二课时 导入.mp4 【第二课时】2第三章第一节 我的生活我创意 第二课时 小结.mp4 【第二课时实践报告单】创意作品实践报告单 第三章第一节第二课时.doc

  • ID:14-7043294 2.6 机器人走迷宫(第一课时)课件(10张ppt)+实践报告单+4个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第二章 智能机器人程序设计 /第六节 机器人走迷宫

    【第一课时PPT】第二章第六节 机器人走迷宫(第一课时):10张PPT 第二章第六节 机器人走迷宫第一课时 ——实践报告单 第( )小组 组长: 组员: 一、选择题 1.机器人可以利用以下哪个传感器去识别终点处的轨迹线( ) A.红外避障传感器 B.磁敏传感器 C.轨迹传感器 D.光感传感器 2.机器人可以利用以下哪个传感器去识别障碍物( ) A.声音传感器 B.触碰传感器 C.亮度传感器 D. 红外避障传感器 3.以下关于“左手定则”说法正确的是( ) A.机器人通过左手摸着左边的墙壁,左手感知前方的障碍物 B.机器人通过左手摸着右边的墙壁,左手感知前方的障碍物 C.机器人通过左手摸着左边的墙壁,右手感知前方的障碍物 D.机器人通过右手摸着右边的墙壁,左手感知前方的障碍物 二、填空题 利用左手定则完成下表: 机器人遇到的情况 机器人动作  情况一: 左边有墙,前边没墙   情况二: 左边没墙   情况三: 左边有墙,前边有墙   三、本课小结 在本节课中我所遇到的困难 解决方法 ================================================ 压缩包内容: 【第一课时PPT】第二章第六节 机器人走迷宫(第一课时).pptx 【第一课时】1第二章第六节 机器人走迷宫导入.mp4 【第一课时】2第二章第六节 机器人走迷宫分析.mp4 【第一课时】3第二章第六节 机器人走迷宫程序编写.mp4 【第一课时】4第二章第六节 终点程序编写.mp4 【第一课时实践报告单】中学第二章第六节第一课时.docx

  • ID:14-7043292 2.5 制作循迹机器人(共2课时) 课件(10张ppt)+实践报告单+3个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第二章 智能机器人程序设计 /第五节 制作循迹机器人

    【PPT】第二章第五节 制作循迹机器人(第一课时、第二课时):10张PPT 第二章第五节 制作循迹机器人 第( )组 姓名:  根据机器人“送餐”分析,在对应的方框内打钩(。 代表轨迹识别传感器, 代表机器人走的轨迹线        此时机器人应: □左转 □右转 □直行 □停止 此时机器人应: □左转 □右转 □直行 □停止 此时机器人应: □左转 □右转 □直行 □停止 此时机器人应: □左转 □右转 □直行 □停止  我遇到的问题      ================================================ 压缩包内容: 1第二章第五节 制作循迹机器人导入.mp4 2第二章第五节 制作循迹机器人新授.mp4 3第二章第五节 制作循迹机器人 任务分析及程序讲解仿真.mp4 【PPT】第二章第五节 制作循迹机器人(第一课时、第二课时).pptx 【实践报告单】第二章第五节 制作循迹机器人实践报告单.doc

  • ID:14-7043290 2.7 设计灭火机器人 课件(14张ppt)+实践报告单+2个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第二章 智能机器人程序设计 /第七节 设计灭火机器人

    【PPT】第二章第七节 设计灭火机器人:14张PPT 第二章第七节 设计灭火机器人 ——实验报告单 第( )小组 组长: 组员: 请描述火焰传感器的功能以及在使用过程中指示灯的状态? 功能: 指示灯状态: 火焰传感器的变量值有哪些?分别代表怎么含义。 变量值: 和 其所代表的含义: 下图中含有子程序的主程序1是否能正常运行?如果不能,请简述原因、并改正错误。 / 请观察左图中的程序,如果触碰传感器被触发,则彩灯、风扇的运行效果是: ================================================ 压缩包内容: 1第二章第七节 设计灭火机器人 导入与分析.mp4 2第二章第七节 灭火机器人子程序应用2.0版本.mp4 【PPT】第二章第七节 设计灭火机器人.pptx 【实践报告单】第二章第七课 设计灭火机器人.docx

  • ID:14-7043289 2.1 智能碰碰车 课件(9张ppt)+实践报告单+3个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第二章 智能机器人程序设计 /第一节 智能碰碰车

    【PPT】第二章第一节 智能碰碰车:9张PPT 第二章第一节 智能碰碰车 ——实验报告单 第( )小组 组长: 组员: 填空题 1、请填写出触碰传感器的各个组成部分。 2、在编写程序过程中,表达式“触碰变量1==0”代表的含义是 。二、选择题 1、触碰传感器属于哪种类型的传感器( ) A、模拟传感器 B、数字化传感器 C、数字传感器 2、在仿真状态下,变量设置为触碰变量1和触碰变量4的触碰传感器分别安装在机器人的哪两个方向? A、机器人的前侧和右侧 B、机器人的右侧和左侧 C、机器人的左侧和右侧 D、机器人的前侧和后侧 三、实体测试 遇到的问题: 解决方法: ================================================ 压缩包内容: 1第一节 导入.mp4 2第二节 触碰传感器.mp4 3第三节 任务分析和程序编写.mp4 【PPT】第二章第一节 智能碰碰车.pptx 【实践报告单】第二章第一节 碰碰车实践报告.docx

  • ID:14-7043286 2.2 综合活动1:机器人拔河比赛 课件(9张ppt)+实践报告单+2个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第二章 智能机器人程序设计 /第二节 综合活动1:机器人拔河比赛

    【PPT】第二章第二节 机器人拔河比赛:9张PPT 第二章第二节 机器人拔河比赛 ——实践报告单 请根据实验填写结果 标准小车对抗:我方 对方 (填写“强”或“弱”) 1、重量(额外积木件情况的影响) 组别 额外积木件情况 万向球到大板底部之间距离 其他因素 胜利  我方 □ 有 □ 无 两个机器人的 万向球位置相同 两车其他因素均相同   对方 □ 有 □ 无     当 (填“有”或“没有”)更多额外积木件时容易胜利。 2、重心(万向球到大板底部距离的影响) 组别 额外积木件情况 万向球到大板底部之间距离 其他因素 胜利  我方 都没有额外安装积木件 ______个孔位 两车其他因素均相同   对方  ______个孔位    万向球到大板底部的距离越 (填“远”或“近”)时容易胜利。 3、其他因素的影响 组别 额外积木件情况 万向球到大板底部之间距离 其他因素 (自行填写) 胜利  我方 都没有额外安装积木件 两个机器人的 万向球位置相同    对方      当 时容易胜利。 我方最终比赛数据:额外积木件情况 (填“有”或“没有”),万向球到大板底部之间距离 个孔,其他因素 。 ================================================ 压缩包内容: 3第三节 程序编写.mp4 4第四节 搭建及测试.mp4 【PPT】第二章第二节 机器人拔河比赛.pptx 【实践报告单】机器人拔河比赛.docx

  • ID:14-7043280 1.2 探秘机器人系统 课件(19张ppt)+练习+3个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第一章 走近人工智能与机器人 /第二节 探秘机器人系统

    【PPT】第一章第二节 探秘机器人系统:19张PPT 本章检查站 一、查漏补缺 1.人工智能系统一般是指研究、开发用于 的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 2.目前,人工智能研究的热门领域包括: 、 和 等。 3.按照应用领域,智能机器人可以分为 、 、 、 、 等五类。 制作一个教育机器人一般需要经过分析实际问题、 、 、 、搭建机器人、 等六个步骤。 二、问题实战 1.试用流程图表示乘坐公共汽车、过马路的过程。 2.机器人的构成通常包括哪些部分?各有什么功能?各个部分是如何协作的? 3.什么是机器人的大脑?它的作用是什么?如何指挥机器人的大脑工作? 三、观点争鸣 自从有了机器人以来,人们不仅一直为机器人最终会否灭人类社会而忧心忡忡,也为人类在未来社会的生存状态会怎样 而深感困惑。影片《终结者》将未来人类与机器人作战的种种可能性表现得淋漓尽致。《机器人瓦力》中的人类肆意破坏地球后又弃了地球,在太空船里终日无所事事、臃肿肥胖,一切都离不开机器人的照顾。而《黑客帝国》中的人类则被智能母体用营养管喂食,生活在虚幻之中。在未来世界中,人类将会以什么样的方式生存?机器人能超过人类吗?机器人会不会统治人类?上述电影中所预示的情景将来会不会在现实生活中出现? 请就这些问题展开讨论,谈谈自己的看法。 本章检查站 一、查漏补缺 二、问题实战 1.试用流程图表示乘坐公共汽车、过马路的过程。 2.机器人的构成通常包括哪些部分?各有什么功能?各个部分是如何协作的? 3.什么是机器人的大脑?它的作用是什么?如何指挥机器人的大脑工作? ================================================ 压缩包内容: 1第一节 导入.mp4 2第二节 机器人的构成.mp4 3第三节 搭建智能风扇.mp4 【PPT】第一章第二节 探秘机器人系统.pptx 本章检查站.docx

  • ID:14-7043278 1.1 初探人工智能 课件(14张ppt)+实践报告单+5个微课视频

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册下(2018)/第一章 走近人工智能与机器人 /第一节 初探人工智能

    【PPT】第一章第一节 初探人工智能:14张PPT 第一章第一节 初探人工智能 ——实践报告单 第( )小组 组长: 组员: 一、填空题 1.人工智能热门研究领域包括 、计算机视觉 、 、语音合成、自然处理和深度学习等。 2.目前,人工智能机器人按照应用领域分类可以分为 、 、 、空间机器人和 。 二、选择题 1.人工智能的目的是让机器人能够( ),以实现某些脑力劳动的机械化。 A.具有智能 B.完全代替人类 C.和人类一样工作 D.模拟、延伸和拓展人的智能 2.下列图片中属于工业机器人的是( ) A. B. C. D. 3.机器人的三定律中第三条是( ) A.机器人不得伤害人类,或看到人类受到伤害而袖手旁观 B..机器人必须绝对服从人类给与的任何命令 C.机器人必须尽力保护自己 4.现在很多的智能手机都有语音助手功能,例如苹果手机的’Siri’”,小米手机的“小爱同学”,那么这种功能它是一种( )系统。 A.信息处理 B.语音识别 C.图像识别 D.文字识别 ================================================ 压缩包内容: 1第一节 导入.mp4 2第二节 认识人工智能.mp4 3第三节 人工智能机器人分类.mp4 4第四节 人工智能机器人的发展趋势.mp4 【PPT】第一章第一节 初探人工智能.pptx 实践报告单 第一章第一节.docx