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小学信息技术粤教版第四册下
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  • ID:14-6252516 第18课 3D创意设计大赛 教案

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第18课 3D创意设计大赛

    教学内容 第18课 3D创意设计大赛 课型 新课  教 学 要 求 1、小组分工明确,体现团队合作精神 2、选定主题创作作品 3、学会现场展示作品、讲解作品  教学分析 重点 小组分工合作、现场展示作品   难点 选定主题创作作品。   关键 掌握3D软件的所有操作方法,能熟悉运用。  教具 课件  教时 1课时  教 学 过 程 一、选定主题 3D创意设计大赛通常是以生活中的常见事物为原型,进行艺术加工和创意设计,利用计算机3D设计软件完成创作设计后,通过3D打印机将模型打印出来,并进行部件组拼搭建,最终通过路演的形式展示作品。 只要我们留心观察生活中的事物,大胆创新,勇于实践,就能创作出富有新意的3D作品了。建议由3人组成团队进行比赛。这节课,我们一起动手设计一款个性十足的作品吧! 3D创意设计大赛的主题可以从我们的学习和生活中挖掘,像 “未来的家” “创意小台灯” “节约用水” “城市之光”等,十分富有现实意义。 二、头脑风暴 创作小组围绕主题涉及的领域展开思维的角逐,分工合作完成一个新颖并且创意十足的模型绘图,同时编写该作品的设计构想。 三、模型设计 使用3D设计软件在规定时间内完成模型设计,并保存源文件和三面视图。 四、尝试打印组装 使用3D打印机把模型组件打印出来并进行拼装和搭建,呈现完整的主题实体。 五、展示答辩 1,制作路演PPT,展示作品的设计创意、模型实体的结构与外观、团队合作、制作过程等内容。 2、现场展示:小组分工合作,一般要求在5分钟内对作品进行现场讲解和模型展示。 3.现场答辩:评委对参赛作品和创意设计进行提问,团队成员进行答辩。 六、交流评价 作品展示完毕,与其他小组的同学进行分享交流,说说自己小组的创意构思、创作过程以及作品特点。 对照评分细则,对各组的表现和作品进行评价,学习别人的优点,发现自己的待改进之处。   ================================================ 压缩包内容: 第18课 3d创意设计大赛 教案.doc

  • ID:14-6252513 第16课 萌宝熊猫 课件(共17张PPT)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第16课 萌宝熊猫

    第16课 萌宝熊猫 课件(共17张ppt):17张PPT第16课 萌宝熊猫 北京冬奥会吉祥物熊猫“冰墩墩” 2019年9月17日晚,北京冬奥会和冬残奥会吉祥物揭开了面纱,一只名为“冰墩墩”的熊猫成为了北京冬奥会的吉祥物。 吉祥物以熊猫为原型进行设计创作,将熊猫形象与冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动特点。熊猫头部装饰彩色光环,其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”,流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;头部外壳造型取自冰雪运动头盔。 熊猫整体形象酷似航天员,是一位来自未来的冰雪运动专家,寓意现代科技和冰雪运动的完美结合。 ================================================ 压缩包内容: 第16课 萌宝熊猫 课件(共17张ppt).ppt

  • ID:14-6252512 第15课 旋转木马 课件(共13张PPT)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第15课 旋转木马

    第15课 旋转木马 课件(共13张ppt):13张PPT第15课 旋转木马 你们喜欢旋转木马吗? 旋转木马可以用3D软件做出来,你想试试吗 在“梦想乐园”里,除了跷跷板、滑梯,还有好玩的旋转木马。虽然旋转木马看起来比较复杂,其实做出来也不难。旋转木马主要由旋转台(如图15-1)和木马(如图15-2)两大部分组成,下面我们一起来制作旋转木马。 一、绘制截图轮廓 在生活中,圆形的物体非常多,例如图15-3所示的水杯和花瓶。我们在正中心找到它们的中轴线,在边缘和底面找到“旋转线” ,这两个圆形的物体都可以看成是“旋转线”绕中轴线旋转一周而成。 ================================================ 压缩包内容: 第15课 旋转木马 课件(共13张ppt).pptx

  • ID:14-6252510 第17课 摩天轮 课件(共17张PPT)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第17课 摩天轮

    第17课 摩天轮 课件(共17张ppt):17张PPT第17课 摩天轮 摩天轮 摩天轮看着好复杂,用3D打印能做出来吗 只要学会分解开来各部分,再分别打印组装就行啦! 一、分解 设计任何物体,首先应根据需要对该物体进行分析,比较复杂的还要进行分解,这样既方便设计,也能逐个打印,便于组装。 试一试 你能将摩天轮的四大部分(A支架、B中间轴、C轮状连杆、D座舱)在图17-1中标出来吗 A B C D 摩天轮的结构分解以及每部分设计制作时用到的主要命令如下表所示。 ================================================ 压缩包内容: 第17课 摩天轮 课件(共17张ppt).ppt

  • ID:14-5962771 粤教B版信息技术第四册下 第10课 走进3D打印世界 课件(共19张PPT)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第10课 走进3D打印世界

    粤教b版信息技术第四册下 第10课 走进3d打印世界 课件(共19张ppt):19张PPT第10课 走进3D打印世界 你能分辨2D与3D吗? 2D 3D 一、3D和3D打印 3D就是我们经常说的( ),它包括( )轴、 ( )轴、 ( )轴三个维度。 三维 x y z 一、3D和3D打印 3D打印,也称( ),是快速成型技术的一种,就是将 ( )、( )、( )、 ( )等打印材料通过( )的方式,最终堆叠形成物体的一种技术。 ================================================ 压缩包内容: 粤教b版信息技术第四册下 第10课 走进3d打印世界 课件(共19张ppt).ppt

  • ID:14-5961922 粤教B版信息技术第四册下 第8课 多彩棒棒糖 教案(表格式)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第8课 多彩棒棒糖

    课 时 计 划 教学内容 多彩棒棒糖 课型 新课  教 学 要 求 1、掌握循环变量应用,实现螺旋变化; 2、学会用if语句进行相等判断; 3、学会求余数运算; 4、能自己设计“多彩棒棒糖”程序。  教学分析 重点 掌握循环变量应用,实现螺旋变化。   难点 学会求余数运算。   关键 学会求余数运算。  教具 课件、素材  教时 2课时  教 学 过 程 一、情境导入 贝贝他们知道了怪兽的一个秘密,怪兽最喜欢五颜六色的棒棒糖了,所以希望大家帮忙画一些多彩棒棒糖吸引怪兽,进而将它们一网打尽。这一节课,我们一起来学会多彩棒棒糖吧。  二、循环变量的应用 试一试:当p.fd()命令的的参数分别为固定值和变量是,重复执行p.fd()命令会有什么区别。输入书本43页的程序,查看一下实际的效果。 学生练习。 小结:大家可以发现,只是将fd(30)改为fd(i),就可以不断增加前进距离,画出一个螺旋变化的图形了,很神奇吧! 学着做:改变画笔大小、改变颜色,设计出一支棒棒糖。 p.size(15).c(14);//设置棒棒糖的大小及颜色 for (int i=0;i<30;i++) { p.fd(i).rt(35); //螺旋图形 }    三、巧用if语句进行相等判断 想一想:单一颜色的棒棒糖设计好了,能否设计一支五颜六色的棒棒糖呢? 由于c()只有0-15种颜色,无法每循环一次换一种颜色,可以运用if语句进行条件判断,满足一定条件,换一种颜色。 p.size(15).c(14);//设置棒棒糖的大小及颜色 for (int i=0;i<30;i++) { if (i==0) p.c(1);//i等于0时,画笔颜色设为红色 if (i==1) p.c(3); if (i==2) p.c(5); if (i==3) p.c(7); if (i==4) p.c(9); p.fd(i).rt(35); }   注意:判断是否相等的符号是= =。 四、求余数运算 想一想:棒棒糖是彩色的了,要是颜色能有规律地循环变化,就更好了。 ================================================ 压缩包内容: 粤教b版信息技术第四册下 第8课 多彩棒棒糖 教案(表格式).doc

  • ID:14-5961920 粤教B版信息技术第四册下 第11课 玩具小车 教案(表格式)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第11课 玩具小车

    课 时 计 划 教学内容 玩具小车 课型 新课  教 学 要 求 1、掌握基本实体的绘制方法。 2、初步掌握移动命令的使用。 3、能够使用复制、粘贴命令。 4、能够使用材质渲染为模型上色。  教学分析 重点 初步掌握移动命令的使用。   难点 初步掌握移动命令的使用。   关键 初步掌握移动命令的使用。  教具 课件  教时 1课时  教 学 过 程 一、谈话导入 上节课,我们初步认识了3D One软件,这节课我们就从设计玩具小车开始3D建模之旅吧! 了解玩具小车的构造:底板、驾驶室、货箱和车轮四部分构成。 二、基本实体 任务一:绘制玩具小车的底板和驾驶室。 要设计出玩具小车,首先要学习3D软件中的基本实体。基本实体是3D软件中最常用的单元,它包含六面体、球体、圆环、圆柱体、圆锥体和椭球体共六种基本几何体,利用它们可以组合出各式各样的实体。  1、调整实体大小的方法: (1)按住鼠标左键直接拖动红色三角形。 (2)单击数值,在对话框中输入正确的数值,然后按下Enter键确认。 2、学生练习。 3、复制对象的方法: (1)选中对象,按住Ctrl键,并拖动鼠标。 (2)先选中对象,然后按快捷键Ctrl+C,用鼠标选择某个起始点,再通过单击某位置或在对话框中输入坐标值来确定一个目标点,即可在目标点复制一个对象。 前一种方法操作便捷,后一种方法可以连续复制,并能精确定位。 4、学生完善小车。 三、移动 组合小车,需要用到移动命令。移动命令位于命令工具栏的基本编辑子菜单中,分为点对点移动和动态移动。 任务二:组合小车,搭出基本形状。 1、点对点移动 点对点移动是保存实体的大小和方向不变,以空间中的某个点为起始点,向定义的目标点移动,适用于精确移动。 2、学生组合小车。 3、动态移动 动态移动可以沿轴线平移和沿轴线旋转,平移量和旋转量可以用三维手柄进行拖动、输入调节。 4、学生绘制轮胎,并旋转、组合。 四、材质渲染 为了使我们的小车更美观,我们可以使用命令工具栏中的材质渲染命令对小车的外形进行上色。 任务三:为玩具小车上色。 五、展示与点评 六、课堂总结 这节课,你们收获了什么呢? ================================================ 压缩包内容: 粤教b版信息技术第四册下 第11课 玩具小车 教案(表格式).doc

  • ID:14-5961919 粤教B版信息技术第四册下 第12课 糖果屋 课件(共10张PPT)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第12课 糖果屋

    粤教b版信息技术第四册下 第12课 糖果屋 课件(共10张ppt):10张PPT第12课 糖果屋 广东省小学课本信息技术B版第四册(下) 屋檐 窗户 房子主体 门 糖果屋的主要构造 一、倒角与圆角(4) 我们可以应用特征造型子莱单中的倒角命令与圆角命令,在已搭建的实体的边线上创建倒角或圆角。 基本实体可通过倒角与圆角命令生成千变万化的造型。以正六面体为例,通过倒角命令可生成的部分造型如图所示,通过圆角命令可生成的部分造型如图所示。 一、倒角与圆角(4) 试一试 ================================================ 压缩包内容: 粤教b版信息技术第四册下 第12课 糖果屋 课件(共10张ppt).ppt

  • ID:14-5961917 粤教B版信息技术第四册下 第13课 跷跷板 教案(表格式)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第13课 跷跷板

    课 时 计 划 教学内容 跷跷板 课型 新课  教 学 要 求 1、了解草图绘制工具栏的各个工具及其作用; 2、初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法; 3、初步掌握草图编辑中的一些操作技巧。  教学分析 重点 了解草图绘制工具栏的各个工具及其作用。   难点 初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法。   关键 初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法。  教具 课件  教时 1课时  教 学 过 程 一、话题导入 贝贝用3D软件设计出了一款特别的跷跷板,我们一起去看一看吧!(出示课题:跷跷板)  二、草图绘制 虽然3D软件提供了非常丰富的基本实体,但类似跷跷板这样不规则、形状特别的物体,我们不能利用基本实体完成,通常采用草图绘制的方法,先绘制出基本形状,接着对基本形状进行变换,完成所需物体。 说一说:如图所示三个图形的基本图形分别是什么?通过怎样的变化可以生成立体图形呢?  任务一:观察跷跷板的形状,绘制跷跷板底座、中轴。 切换到上视图,使用“圆弧”、“圆形”命令绘制底座和中轴。  任务二:连接跷跷板左边座位和中轴。 使用“通过点绘曲线”,绘制左边座位并与中轴连接。  三、草图镜像 任务三:绘制跷跷板的右边座位并与中轴连接。 使用“草图镜像”,绘制左边座位并与中轴连接。  四、草图修剪 要使草图形成封闭的截面轮廓,线条应该不间断、无交叉、无重复,才能进行拉伸。因此我们要用到草图修剪工具。  任务四:修剪跷跷板草图。 五、草图拉伸 跷跷板绘制完成后,得到一个封闭的草图截面,如何让它变成立体图形呢?我们可以使用草图拉伸功能,将平面图形变为立体图形。 任务五:对闭合草图运用拉伸命令拉伸,生成立体的跷跷板。 六、上色,作品分享  教学后记 通过这节课的学习,学生对3D软件有了更深的了解和兴趣。在绘制跷跷板的过程中,学生对草图绘制的方法基本掌握,并能熟练运用草图镜像、修剪绘制出闭合的草图。但个别同学未修剪草图,以致于无法拉伸草图。   ================================================ 压缩包内容: 粤教b版信息技术第四册下 第13课 跷跷板 教案(表格式).doc

  • ID:14-5961915 粤教B版信息技术第四册下 第14课 玩转滑梯 教案(表格式)

    小学信息技术/粤教版/第四册下/第14课 玩转滑梯

    课 时 计 划 教学内容 玩转滑梯 课型 新课  教 学 要 求 1、初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法; 2、进一步掌握各种几何体的添加和草图绘制的方法; 3、进一步掌握组合编辑、布尔加减运算的操作方法; 4、进一步掌握拉伸命令的多种应用方法。  教学分析 重点 初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法。   难点 进一步掌握各种几何体的添加和草图绘制的方法。   关键 初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法。  教具 课件  教时 1课时  教 学 过 程 一、谈话导入 这节课,我们一起动手设计一款个性十足的滑梯吧! 二、探究新知 温故知新: 制作滑梯的底座、支柱、中空通道和圆锥顶四个部分。 滑梯中心的四个部件完成后,为了方便小朋友走进去,需要对中空通道和圆锥顶两个部分进行掏空处理。中空通道被掏空后还要开门,方便小朋友进出滑梯,需要在中空通道上用草图绘制命令绘制门。 1、滑梯抽壳 (1)用“抽壳”命令对中空通道和圆锥顶进行掏空处理。 (2)利用“草图绘制”命令在中空通道上开滑梯门。  2、滑道扫掠 做完中心部分,我们来做滑道吧! 大家玩过彩虹圈吗?滑道的原理与其相似。它是以圆形为基本轮廓,沿着路径扫掠形成的管道。  (1)在中空通道其中一面绘制一个直径比滑梯门宽度略小的圆。 (2)用“草图绘制”中的“通过点绘制曲线” 命令绘制一条曲线。   (3)在“特征造型”中选择“扫掠”命令,对圆形草图执行扫掠。 (4)对滑道进行抽壳。   学着做:尝试给滑梯绘制台阶。 (1)运用“草图绘制”中的“多段线”命令绘制台阶线段。 (2)应用“拉伸命令”,将台阶拉伸一定的宽度。   教学后记 这节课内容较多,既温习了基本实体、组合编辑、草图绘制等,又引入了新知抽壳和扫掠,少部分同学时间不足,没有完成滑梯的制作。特别是在滑梯扫掠的环节,学生操作不熟练。   ================================================ 压缩包内容: 粤教b版信息技术第四册下 第14课 玩转滑梯 教案(表格式).doc

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