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小学信息技术黔科版五年级上册
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  • ID:14-6377308 黔科版五年级上册信息技术教学计划

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/本册综合

    五年级上册信息技术教学计划 ???? 为了让学生能尽量熟悉和使用互联网,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。特定计划如下: ? 一、学情分析?????? ????五年级共有学生8人,大部分学生有一定信息技术的知识基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还不全面,对于电脑的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对互联网的学习。? 二、教材分析 ????贵州科技技术出版社出版实验教材五年级上册共两个单元,每个单元共四个活动一个单元小结。 ? 第一单元??美好回忆----制作同学纪念册。活动一,设计同学纪念册内容并收集素材。活动二?对图片素材进行简单处理。活动三?设计版面、美化素材。活动四?合成同学纪念册?。单元小结。 ? 第二单元?校园好声音---制作配乐录音。活动一、制作前的准备工作。活动二、?策划作品并采集声音素材。活动三、?编辑修改声音素材。活动四、?合成背景音乐完成作品。单元小结、通过利用浏览器,尽情地在网上遨游,去体会互联网给我们带来的快乐!,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。?? 三、教学目标 ??? 1、知识与技能 ????要求掌握的具体知识点如下:认识互联网,熟悉互联网的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识了解电子邮件,会收信、回信等。 ????2、过程与方法 ?? 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。? ??? 3、情感态度与价值观 ?? 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和 合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。???????? 四、教学措施 ? 教学中从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:????? ? (1)认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。 ? (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,做好教学后记。 ??? (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 ??? (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。 ??? (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。? 五、教学进度 ?? 第1--3周???认识网络世界,引导学生整理收集全班精彩瞬间的数码相片,使用美图秀秀等软件,设计制作成数码同学纪念册。 ?? 第5周?设计同学纪念册内容并收集素材。确定纪念册的标题和纪念册的组成。 ??? 第6周?对图片素材进行简单处理筛选图片素材的依据,指出图片的不足,讨论完善方法。?? 第7周??学习美图秀秀软件的运用。? 第8周??学习美图秀秀软件的运用。? 第9周??学习美图秀秀软件的运用,设计美化素材。? 第10周?合成同学纪念册。学习运用拼图功能。? 第11周??进行单元小结? 第12周?校园好声音—制作配乐录音? 第13周??活动一、制作前的准备工作。单元小结。 ?? 第14周活动二、?策划作品并采集声音素材。 ?? 第15周活动三、?编辑修改声音素材。 ? 第16课活动四、?合成背景音乐完成作品。 ? 第17周合成背景音乐完成作品。 ? 第18周?单元小结 ? 第19周?认识电子邮件软件下载?进行测试。

  • ID:14-3887542 活动 3 设计版面、美化素材 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第一单元 美好回忆——制作同学纪念册 /活动3 设计版面、美化素材

    活动 3 设计版面、美化素材 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第10-11页。 教学目标 知识与技能:根据本组同学纪念册的内容和布局应用美图秀秀设计版面、美化素材。学会在美图秀秀中调整图片的亮度、对比度和饱和度,进行美化。 过程与方法:学生经历版面的设计素材美化,培养学生的动手操作能力。 情感态度价值观:提高学生的审美意识,形成良好的与同伴合作的能力。 教学重点:掌握美图秀秀美化图片的功能。 教学难点: 从全局出发设计同学纪念册。 教学准备:多媒体电脑。 教学课时: 二课时。 第一课时 教学过程: 二次备课 一、导入新课: 谈话:同学上节课学会了什么?你还发现美图秀秀的哪些功能? 我们今天继续学习用美图秀秀来美化图片。 二、新课 (一)版面设计 1.根据小组确定的纪念册各页面主题进行版面设计,各自完成页面安排顺序。提示学生:安排版面时,最好标注文、图的位置和式样。 2.学生分组进行,组内合作完成页面的安排。 3.了解版面设计参考依据。阅读讲解P10“知识园地”。 (二)学生调整改善自己的版面设计方案 由组长安排本组同学对自己的版面设计方案进行修改。 (三)交流分享设版面设计成果。 三、小结本节课。 本节课我们学了什么?你有什么收获? ================================================ 压缩包内容: 活动 3 设计版面、美化素材 教案.docx

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  • ID:14-3887540 活动 1 设计同学纪念册内容并收集素材 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第一单元 美好回忆——制作同学纪念册 /活动1 设计同学纪念册内容并收集素材

    第一单元 美好回忆 ——制作同学纪念册 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第2-15页。 教学目标 知识与技能: 1.初步认识软件——美图秀秀。 2.使学生能应用美图秀秀对图片进行简单的处理、设计版面、美化素材,综合应用这些技术制作合成同学纪念册。 过程与方法:在应用软件的过程中提高学生的信息技术应用能力,提高学生应用软件的能力。 情感态度价值观:提高分工合作能力,培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点:掌握美图秀秀的基本操作方法,并能进行简单操作。 教学难点:综合应用软件制作电子作品。 课时安排: 活动 1 设计同学纪念册内容并收集素材………………………………………1课时 活动 2 对图片素材进行简单处理………………………………………………2课时 活动 3 设计版面、美化素材……………………………………………………2课时 活动 4 合成同学纪念册…………………………………………………………2课时 活动 1 设计同学纪念册内容并收集素材 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第2-5页。 教学目标 知识与技能:使学生明白本单元的学习任务,设计同学纪念册的内容并收集好素材。 过程与方法:经历学习单的讨论填写,以小组合作的方式完成同学纪念册的设计。 情感态度价值观:培养的团结合作精神。 ================================================ 压缩包内容: 活动 1 设计同学纪念册内容并收集素材 教案.docx

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  • ID:14-3887538 活动 4 合成同学纪念册 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第一单元 美好回忆——制作同学纪念册 /活动4 合成同学纪念册

    活动 4 合成同学纪念册 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第12-14页。 教学目标 知识与技能:使学生综合应用美图秀秀的各种功能,将各种素材合成同学纪念册。 过程与方法:学生在合成同学纪念册的过程中,探索各种工具的使用,提高操作软件的能力。 情感态度价值观:培养学生团结合作的精神,提高合作效率,渗透审美。 教学重点:综合应用美图秀秀的各种功能,将各种素材合成同学纪念册。 教学难点: 各种素材的合理组合。 教学准备:多媒体电脑。 教学课时: 二课时。 第一课时 教学过程: 二次备课 一、导入新课: 谈话:同学们已经收集了很多校园生活的各种素材,我们今天开始学习把这些素材合成为同学纪念册。 二、新课 (一)收集整理各种图片素材。 各组将自己收集的素材通过网络工具发给每个组员。 (二)合成“校园回眸“ 1.了解学习任务:运用自由拼图分别合成“校园回眸”等页面。 2.教师讲解演示合成过程,学生观摩: 打开美图秀秀——单击拼图菜单——单击“画布设置”选择“自定义尺寸”,进行设置——选择设置背景——单击“添加多张图片”按钮——选择要拼合的图片——设置图片大小、透明度和旋转角度——完成其它图片的设置——设置选择“礼堂框”图片,单击右键,选择“置于顶层”,改变图片的叠放次序。——以“校园回眸:为文件名保存图片。 ================================================ 压缩包内容: 活动 4 合成同学纪念册 教案.docx

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  • ID:14-3887536 活动 4 合成背景音乐完成作品 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第二单元 校园好声音——制作配乐录音 /活动4 合成背景音乐完成作品

    活动 4 合成背景音乐完成作品 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第26-29页。 教学目标 知识与技能:使学生学会应用WoldWave合成背景音乐并最终完成自己的声音作品。 过程与方法:经历探究合成背景音乐的方法,提高信息技术的应用能力。 情感态度价值观:让学生在制作音乐作品中养成耐心细致的学习习惯。 教学重点:应用WoldWave合成背景音乐。 教学难点:合成背景音乐的各种技巧。 教学准备:多媒体电脑。 教学课时: 二课时。 第一课时 教学过程: 二次备课 一、导入新课: 谈话:同学已经修改好了自己的声音素材那么我们怎样将它与背景音乐合成一个完整的音乐作品呢? 引入新课:合成背景音乐完成作品 二、新课 (一)学生了解前奏音乐的长度 学生根据自己的作品确定静音长度:一般为5秒。 学生填写学习单。 (二)插入静音 1.教师演示插入静音方法学生观摩学习: 用WoldWave打开“校园好声音”文件——单击工具栏中的“全选”按钮,使文件处于全选状态——选择“编辑”菜单下的“插入静音”命令——在弹出的“插入静音”对话框中输入静音持续时间(即前奏音乐的长度),单击“确定”按钮——选区之前插入5秒静音。 2.学生试按照方法尝试在作品前奏中插入5秒的静音。 ================================================ 压缩包内容: 活动 4 合成背景音乐完成作品 教案.docx

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  • ID:14-3887534 活动 3 编辑修改声音素材 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第二单元 校园好声音——制作配乐录音 /活动3 编辑修改声音素材

    活动 3 编辑修改声音素材 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第23-25页。 教学目标 知识与技能:让学生学会应用WoldWave编辑修改声音素材,能根据需要删除指定区域的声音,并会重新录制声音文件。 过程与方法:探究编辑修改声音的方法,提高应用WoldWave编辑声音的能力。 情感态度价值观:培养感受音乐的美,逐步形成良好的审美意识。 教学重点:应用WoldWave编辑修改声音素材。 教学难点:据需要删除指定区域的声音 教学准备:多媒体电脑。 教学课时: 二课时。 第一课时 教学过程: 二次备课 一、导入新课: 谈话:同学们已经录制好了自己的声音文件。但是有的同学声音过长或有多余的声音,有的同学的声音文件不完整,怎么办?我们就来解决这个问题。 二、新课 (一)确定需要编辑修改的声音时间段 1.学生各自打开自己录制好的声音文件,试听,确定需要删除、重录替换的声音时间段。 2.并把相应的需要编辑的声音的时间段填写在学习单中,以方便后期的编辑操作。 3.让学生个别说说自己的学习单。 (二)删除多余的声音 1.教师按步骤演示多余声音的方法: 用WoldWave打开要编辑的声音文件——按学习单选择需删除的声音区域——找到需修改的波形段使用右键快捷菜单中的“设置开始标记”和“设置结束标记”选中需删除的内容——单击工具栏中的“删除”按钮删除选定的波形段。 2.学生讨论明确删除多余声音的步骤和选择技巧。 ================================================ 压缩包内容: 活动 3 编辑修改声音素材 教案.docx

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  • ID:14-3887532 活动 2 对图片素材进行简单处理 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第一单元 美好回忆——制作同学纪念册 /活动2 对图片素材进行简单处理

    活动 2 对图片素材进行简单处理 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第6-9页。 教学目标 知识与技能:使学生学会软件美图秀秀的打开和关闭、缩小图片尺寸、裁剪图片、保存图片,能应用美图秀秀对收集到的图片素材进行简单处理。 过程与方法:经历使用美图秀秀对图片进行简单处理的过程,让学生学会熟悉使用软件的基本方法。 情感态度价值观:培养学生的审美意识,提升审美能力,激发学生学习信息技术的能力。 教学重点:美图秀秀的基本使用方法,缩小、裁剪图片。 教学难点:根据要求进行图片的缩小和裁剪。 教学准备:多媒体电脑及软件美图秀秀。 教学课时: 二课时。 第一课时 教学过程: 二次备课 一、导入新课: 谈话:同学们收集了哪些图片?这些图片都能用吗?大小一样吗?符合我们的要求吗? 二、新课 (一)筛选图片的依据 提问:同学们筛选图片的依据是什么 交流分享.,引导学生从大小、内容、色彩等方面进行。 学生完成学习单。 (二)找出图片素材的不足及可完善处 小组内观察本组收集的图片的素材,分析讨论图片的不足,找出可以完善的地方。 提出自己的疑惑和自己不能处理的问题,全班师生共同解决。 (三)启动美图秀秀,初识软件 ================================================ 压缩包内容: 活动 2 对图片素材进行简单处理 教案.docx

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  • ID:14-3887530 活动 2 策划作品并采集声音素材 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第二单元 校园好声音——制作配乐录音 /活动2 策划作品并采集声音素材

    活动 2 策划作品并采集声音素材 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第20-22页。 教学目标 知识与技能:使学生学会利用计算机录制采集声音的基本操作方法和技巧,初识软件WoldWave会用它录制采集声音并保存作为素材。 过程与方法:经历声音的采集培养学生掌握应用信息技术的能力,探究掌握声音素材的采集方法。 情感态度价值观:培养多方面认识使用软件的意识,养成同学间互相学习的良好习惯。 教学重点:会用WoldWave采集声音素材。 教学难点: 按需要的格式保存声音素材 教学准备:多媒体电脑。 教学课时:1课时。 教学过程: 二次备课 一、导入新课: 谈话:同学们已经知道了采集声音需要的软硬件,今天我们就来应用这些软硬件采集自己的声音素材。 二、新课 (一)策划作品 引导学生从作品的组成、时间长度、所需背景音乐、录制的声音内容等确定作品内容。 分组讨论,策划各组的作品内容。 (二)搜集背景音乐 分组讨论本组所需的背景音乐,明确背景音乐的来源,完成学习单的填写。 (三)录制声音 1.教师按步骤演示录制声音的过程,提醒学生:在计算机中完成录音音量设置——启动WoldWave新建声音文件——录制声音——保存MP3格式的声音素材。 ================================================ 压缩包内容: 活动 2 策划作品并采集声音素材 教案.docx

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  • ID:14-3887528 活动 1 制作前的准备工作 教案

    小学信息技术/黔科版/五年级上册/第二单元 校园好声音——制作配乐录音 /活动1 制作前的准备工作

    第二单元 校园好声音 ——制作配乐录音 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-30页。 教学目标 知识与技能: 1.初步认识声音编辑软件——WoldWave。 2.使初步理解WoldWave的使用方法,掌握应用WoldWave采集声音素材、编辑声音素材,应用WoldWave合成背景音乐完成作品。 3.学会综合应用软件制作电子作品的能力。 过程与方法:在应用软件的过程中提高学生的信息技术应用能力,提高学生应用软件的能力。 情感态度价值观:提高分工合作能力,培养学生学习信息技术的兴趣和审美意识。 教学重点:掌握WoldWave软件的基本操作方法,并能进行简单操作。 教学难点:综合应用软件制作电子作品。 课时安排: 活动 1 制作前的准备工作………………………………………………………1课时 活动 2 策划作品并采集声音素材………………………………………………1课时 活动 3 编辑修改声音素材……………………………………………………2课时 活动 4 合成背景音乐完成作品…………………………………………………………2课时 活动 1 制作前的准备工作 教学内容:贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-19页。 教学目标 知识与技能:让学生从情境中感受声音类电子作品的优点,了解本单元的学习任务。 ================================================ 压缩包内容: 活动 1 制作前的准备工作 教案.docx

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