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小学信息技术黔教版
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  • ID:14-4401160 第8课 光辉掠过的文字 教学设计

    小学信息技术/黔教版/第八册/第8课 光辉掠过的文字


    光辉掠过的文字
    学情分析 学生在掌握简单的逐帧动画、动作补间以及形状补间之后,渴望掌握更深的操作技能,本课学生通过学习flash遮罩动画的制作原理及基本应用,培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习 能力。 教学目标 1.知识与技能 (1)掌握遮罩动画的基本原理; (2)理解遮罩层与被遮罩层之间的关系; (3)利用遮罩知识,学会探照灯、动感文字效果动画的制作; 2.过程与方法 (1)通过分析遮罩实例,掌握遮罩制作的三步骤,加深对遮罩原理的理解; (2)通过制作遮罩实例,提高学生灵活运用遮罩效果的应变能力; 3.情感态度与价值观 (1)培养学生深入学习flash的兴趣,体验作品创作成功的喜悦和成就感; (2)通过知识点的迁移,培养学生创新精神和应变能力; 教学重点与难点 1.教学重点 遮罩的原理和遮罩效果的制作三步骤方法。 2.教学难点 理解遮罩与被遮罩层的关系。 教法、学法 讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。 教学准备 多媒体网络教室,遮罩动画案例 课时安排 安排1课时。 教学过程 一、实例导入 展示动画片《猫和老鼠》中的灯塔在夜晚照来照去的影片片段,同时展示几个有遮罩动画效果的实例,导入本节课的内容:flash遮罩动画。 学生欣赏作品,激发学习兴趣,明确本节课目标 设计意图:通过展示丰富的遮罩实例,激发学生的学习兴趣,引导学生思考,导出本课教学内容。 二、探究新知 1.实例分析 以“探照灯效果”为例,通过网络教学软件展示源文件时间轴面板,帮助学生共同分析动画的构成。 提问: a.有几个图层? 两个,一层放的是背景,一层放的是图形(圆) b.“圆”图层中是什么动画类型?(动作补间动画) 学生仔细观察、积极思考并回答问题 设计意图:通过提问,帮助学生复习前面所学知识点(图层、动作补

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  • ID:14-4401158 第6课 灯笼变文字 教案

    小学信息技术/黔教版/第八册/第6课 灯笼变文字

    灯笼变文字 教案 教学目标 学完本课后,学生能了解运动动画应用。 教学内容 ①运动动画的介绍 ②桢的使用 教学课时 三、 2课时 教学过程 四、 一、建立新动画: 1.运行Flash MX。这时系统启动并自动建立了一个新文件。 ▲执行:“文件/新建”菜单命令或按可以新建一个的影片文件。 2.设置舞台属性:执行“修改/文档”菜单命令(或按Ctrl+J)。其实Flash MX提供了“属性提示器” 见下图1,再点开“大小”可以设置文档属性见图2 (1)播放速度(帧频)(2)舞台尺寸(尺寸)(3)背景颜色(4)选用何种标尺单位等。 一般每秒12帧的播放速度比较合适。这里我们设定一个尺寸为300*100的蓝色背景舞台。 二、建立组件: 1、新建光碟组件(创建一个图符)。 执行“插入/新建元件”菜单命令(或按Ctrl-F8键)进入建立组件的对话框窗口,给组件起名(最好是取拼音名或数字名,比如guang),选择类型是图形。然后按确定按钮。 马上就进入到创建新元件的编辑状态 2、在绘图工具栏中选椭圆工具。并将其下的属性提示器参数设置为下图4所示。 3、在工作区里拖动鼠标绘制一个圆(在拖动鼠标的同时按下shift键不松手,画出来的是正圆)。 注意:圆的中心一定要和舞台中心的“+”对准。最好从查看中调出标尺和网格 4、利用直线工具画一园的直径,选中此直径,调出窗口下边的“变形面板”(见上图3)旋转设45度,在右下边的旋转复制按钮(向右小箭头),连按三次,就会出现四条直径,把圆分为8叶。 5、再在一边利用椭园工具画一小的正园,选中拖入大圆的正中心,记住一定要中心对齐。 6、利用漆桶工具,分别在8叶中充入不同的好看的颜色,这样组件就做好了。 ================================================ 压缩包内容: 第6课 灯笼变文字 教案.docx

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  • ID:14-4401154 第5课 制作动画“草地上的毛毛虫”教案

    小学信息技术/黔教版/第八册/第5课 制作动画“草地上的毛毛虫”

    第5课 制作动画“草地上的毛毛虫” 教学目标 1、了解逐帧动画的基本知识。 2、能制作简单的逐帧动画。 教学重 难点 1、了解逐帧动画的基本知识。 2、能制作简单的逐帧动画。 教学过程 教师谈话 导入新课: 从今天起,我们要开始学习Flash 8.0的动画制作了,我们先从“逐帧动画”学起,“逐帧动画(Frame By Frame)”是一种 常见的动画手法,它的原理是在“连续的关键帧”中分解动画动 作。也就是说,在逐帧动画中,每一帧中的内容都是不同的,将这些帧连续播放后就形成了动画。 教学新课: 了解逐帧动画的概念 在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画。由于逐帧动画的 帧序列内容不一样,这不仅增加了制作负担,而且最终输出的文件也很大。但是,它的优势也很明显:因为是一帧一帧的画,与电影的播放模式相似,所以逐帧动画具有非常大的灵活性,几乎可以表现任何想表现的内容,如3D效果、人物或动物急剧转身 等等很细腻的动画效果。 逐帧动画在时间帧表现为连续出现的关键帧,每个关键帧中 都有一个独立的动画信息。 创建逐帧动画的几种方法 用导入的静态图片建立逐帧动画将JPC、PNG等格式的静态图片连续导入Flash中,这样就能建立一段逐帧动画。 绘制矢量逐帧动画使用鼠标或者电子画板在场景中一帧帧地画出每帧所需的内容。 ================================================ 压缩包内容: 第5课 制作动画“草地上的毛毛虫”教案.docx

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  • ID:14-4401152 第9课 游动的小金鱼 教案

    小学信息技术/黔教版/第八册/第9课 游动的小金鱼


    第9课 游动的小金鱼
    一、教材分析
    《游动的小金鱼》这一课是福建教育出版社出版的小学《信息技术》六年级下册第9课,本课教学内容是在学生已经掌握了动作补间动画和形状补间动画的创建方法之后,开设更高层次的内容,使学生在原有基础上学会在flash中创建引导路径动画。本课内容操作性较强,可充分掉调动学生的积极性,培养他们学习制作flash动画的兴趣。根据我对教材的理解,我制定了如下三维目标:
    二、教学目标:
    1、知识与技能
    学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的图层图标。
    2、过程与方法
    通过让学生在自主探究、合作学习过程中,培养学生自学能力、合作能力和动手实践能力。
    3、情感态度与价值观
    让学生在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中激发对学习动画制作的兴趣,培养成就感。
    基于以上的教学目标,我提炼出了如下教学重难点:
    [教学重点]:学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的图层图标;掌握创建引导路径动画的一般方法。
    [教学难点]:创建引导路径动画时,在起始和结束的帧上能将元件的中心点分别吸附在引导线的两个端点上。
    三、学情分析
    通过前面的学习,学生对创建形状补间动画及运动补间动画的一般过程和一般方法比较熟悉,明确了形状及元件的主要区别。但是,他们对图层之间的联系的认识比较浅,而本课对引导层与被引导层对象之间的关联提出了较高的要求。教师可以通过讲授操作要领、示范操作、个别指导、引导同学互助等方法帮助学生顺利完成任务,培养学生的团结协作精神。
    四、教法与学法
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  • ID:14-4401150 第8课 光辉掠过的文字 教案

    小学信息技术/黔教版/第八册/第8课 光辉掠过的文字


    第8课 光辉掠过的文字 教案
    教学目标
    1.通过实例教学使学生理解Flash中遮罩的含义及原理;
    2.通过实例教学使学生学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法;
    3.学会分析他人的Flash作品并学习其中使用的技术、技巧
    4.利用遮罩图层实现文字特效,独立完成一个动画制作。
    教学内容
    1.FLASH中遮罩动画效果;
    2.FLASH中遮罩动画的原理;
    3.遮罩层的定义;
    4.遮罩动画的实现过程。
    教学重点及难点
    1.遮罩原理;
    2.遮罩动画的制作步骤。
    教学方法
    利用多媒体课件教学;
    以实例演示为设计思想;
    通过实例教学,使学生掌握设计方法。
    课时安排:45分钟
    教学过程
    一、教学引入:
    展示遮罩动画作品。1、探照灯效果。2、电影文字。3、MTV字幕
    。4、百叶窗效果。
    二、教学内容:
    (一)“探照灯效果”的实现
    1.“探照灯效果”的实现步骤
    步骤一:先启动FLASH cs3,在启动界面中选择“创建新项目”→“FLASH文档”;
    步骤二:点击“修改”→“文档”(或CTRL+J),设置文档属性如图1所示;
    
    图 1
    步骤三:选择文字工具  ,并在属性面板,设置文字的属性,如图2所示;
    图 2
    步骤四:新建一个层,在这一层用画圆工具  绘制一个不带边线的圆形做为遮罩,颜色可任选;并将绘制好的圆转换成“图形类图符”;
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  • ID:14-4401148 第7课 圣诞老人来了 教学设计

    小学信息技术/黔教版/第八册/第7课 圣诞老人来了

    第7课 圣诞老人来了 题名 圣诞老人来了 教学设计  作者   工作单位   教材分析   本节课是《信息技术》六年级第7课“圣诞老人来了”,是Flash软件“逐帧动画”之后,再次深入学习动画,所以在这一课中首先要把“动作补间动画”与“逐帧动画”做对比,充分强调“动作补间动画”的简易性,调动学生学习“动作补间动画”的兴趣,为后面的学习做好情绪储备。  学情分析  通过上一节的学习,学生已熟悉Flash界面,能够使用基本工具绘制简单图形,并利用变形工具改变图形。学生还不理解帧、关键帧、层的概念,但是学生已急切地想知道怎样让物体动起来,这些都为本节课的开展打下了基础。  教学目标  知识与技能: 1、理解帧、关键帧、层的概念。 2、学会添加图层、改变图层的名称。 3、学会导入图片。 4、学会动作补间动画的制作方法,并设置它的属性。 过程与方法: 1、教师通过展示“小球的弹跳”动画,激发学生学习的兴趣。 2、通过演示法,展示动作补间动画制作的三个步骤。 3、学生动手操作,并请操作熟练的学生演示给其他同学观看。 4、教师针对学生容易犯的错误,再总结。 情感态度和价值观: 1、通过本节课学习后,激发学生学习Flash的兴趣。 ================================================ 压缩包内容: 第7课 圣诞老人来了 教学设计.doc

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  • ID:14-4401146 第7课 圣诞老人来了 教案

    小学信息技术/黔教版/第八册/第7课 圣诞老人来了

    第7课 圣诞老人来了 教学设计 前端分析 (一)教材内容分析 这节课是信息技术教材六年级下册第7课 圣诞老人来了。是学习完在第一节基础知识之后,另外一个新的内容。它是针对初中学生的知识接受能力,使学生在会简单操作flash软件基础上的一节练习课,制作动作补间动画。 (二)学习者特征分析 本节课授课对象是六年级学生,在这之前学生对flash有了简单的了解,会制作逐帧动画,本节课主要让他们学习动作补间动画的简单操作,同时要加强巩固对Flash软件的操作,并不断强化,使其达到对Flash软件各个功能板块的熟悉。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心,对动画有极大地兴趣,也便于课堂的交流。 二、教学目标设计 (一)知识与技能: 1.在学习和理解动作补间动画原理的基础上,并能够简单的制作动作补间动画。 2.培养学生自主学习、自主探索、观察以及总结归纳的能力。 3. 培养学生的动手实践能力,实现概念和实践的对接。 (二)过程与方法: 通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式,培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 (三)情感与价值观: 1.让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。 2.通过小组协作活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极性,激发学生对flash动画的兴趣。 ================================================ 压缩包内容: 第7课 圣诞老人来了 教案.doc

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  • ID:14-4401144 第6课 灯笼变文字 课件

    小学信息技术/黔教版/第八册/第6课 灯笼变文字

    第6课 灯笼变文字 课件:24张PPT第6课 灯笼变文字 教学目标 1、了解形状补间动画的基本知识。 2、掌握形状补间动画的制作方法。 重点难点 1、学生能了解运动动画应用。 2、桢的使用。 教学导入 运用形状补间动画,可以设置元件的内容、形状、颜色等种种属性,配合别的手法,甚至能做出令人称奇的仿3D效果来。 这一课我们要学习形状补问动画的特点及创建方法。 ================================================ 压缩包内容: 第6课 灯笼变文字 课件.pptx

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  • ID:14-4401142 第5课 制作动画“草地上的毛毛虫” 课件

    小学信息技术/黔教版/第八册/第5课 制作动画“草地上的毛毛虫”


    第5课 制作动画“草地上的毛毛虫” 课件:29张PPT第5课 制作动画“草地上的毛毛虫”

    教学目标
    1、了解逐帧动画的基本知识。
    2、能制作简单的逐帧动画。
    重点难点
    1、了解逐帧动画的基本知识。
    2、制作简单的逐帧动画。
    教学导入
    从今天起,我们要开始学习Flash 8.0的动画制作了,我们先从“逐帧动画”学起。“逐帧动画(Frame By Frame)”是一种常见的动画手法,它的原理是在“连续的关键帧’’中分解动画动作。也就是说,在逐帧动画中,每一帧中的内容都是不同的,将这些帧连续播放后就形成了动画。
    ================================================
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    第5课 制作动画“草地上的毛毛虫” 课件.pptx

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  • ID:14-4401140 第9课 游动的小金鱼 课件

    小学信息技术/黔教版/第八册/第9课 游动的小金鱼

    第9课 游动的小金鱼 课件:13张PPT动漫空间,我有我个性! ———创建引导路径动画 第9课 游动的小金鱼 引导层的作用: 引导一个对象沿着特定路径从一个位置运动到另一个位置. 启动FLASH 导入背景图片 插入新图层 导入枫叶图片 添加引导层绘制引导线 选取补间动作 ================================================ 压缩包内容: 第9课 游动的小金鱼 课件.ppt

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