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小学信息技术粤教版(B版)
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  • ID:14-5713830 第12课 编制与打印作文集课件(11张幻灯片)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第一册下/第12课 编制与打印作文集 /本课综合与测试

    编制与打印作文集 第12课 我们班的作文集 一、汇编作文 二、插入页码 如何插入页码? 二、插入页码 三、编制目录 楷体、72号字 楷体、小一号字 四、打印文章 单击“打印预览”按钮 预览效果图 单击“关闭”按钮 长见识: 显身手: 长见识:页面设置 长见识:打印设置

  • ID:14-5713810 第3课查看与整理文件课件(12张幻灯片)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第二册上/第3课 查看与整理文件/本课综合与测试

    查看文件与文件夹 整理文件 查看文件与文件夹 ★ 选择文件排列方式 ★ 选择文件查看形式 ★ 选择文件夹查看 选择文件排列方式 1.双击桌面上“我的文档”图标。 2.单击“查看”。 3.选择“排列图标”。 4.单击“类型”。 1.请对自己下载的资料进行统计并填写课本表3-1,观察各类文件的图标及扩展名。 2.查看文件时除了按类型排列外,还能按名称、大小或者修改时间排列,请你试一试不同的排列结果,思考一下,在什么情况下你选择什么样的排列方式合适。 选择文件查看形式 参照图3-2的方法,选择缩略图查看方式,我们还能看到图片的内容呢。 ①单击“查看” ②单击“缩略图” 图3-2 以“缩略图”方式查看图片文件。 文件除了能以“缩略图”方式呈现外,还能以平铺、图标、列表和详细信息方式呈现,请你试一试: 观察文件的呈现方式有何特征? 思考一下: 什么情况下用哪种方式查看文件会更方便? 选择文件夹查看 1.单击桌面上“我的电脑” 。 2.单击文件夹查看按钮 。 3.从文件夹目录中选择要查看的文件夹 。 4.查看所选文件夹的内容 。 根据你查看文件的经验,说一说:文件夹有什么作用? 整理文件 ★ 新建文件夹 ★ 重命名文件或文件夹 ★ 复制文件或文件夹 ★ 移动文件与文件夹 ★ 删除文件或文件夹 打开“我的电脑”和D盘,选定需要新建文件夹的文件夹,如“My Documents”,按如图3-4所示的操作方法,新建一个文件夹。 ①在没选定文件的状态下,单击“文件” ②选择“新建” ③单击“文件夹” ⑤输入文件夹名称后回车 ④选择输 入法 根据你所下载资料的文件类型,在D盘建立文件类型的“图片”、“声音”、“文章”等文件夹。 新建文件夹 图3-4 新建文件夹 1.选定要重命名的文件或文件夹 。 重命名文件或文件夹 2.单击“文件” 。 3.单击“重命名” 。 4.选择输入法 。 5.输入新名字后回车 。 试在你下载的资料中找出文件名不合理、不明确的文件,根据文件内容给文件起一个合适的文件名,将其重命名 。 复制文件或文件夹 1.选定要复制的文件或文件夹 。 2.单击“编辑” 。 3.单击“复制” 。 4.单击地址栏下拉列表按钮 。 5.选择目标文件夹 。 6.单击“编辑” 。 7.单击“粘贴” 。 在下载的资料中选择一张你喜欢的图片,将其复制到“D:\图片”文件夹中。 文件、文件夹的移动方法与其复制的方法很相近,只需将第③步的单击“复制”改为单击“移动”即可。 试试将下载资料中的一个文件移动到D盘相应的文件夹中。 移动文件与文件夹 删除文件或文件夹 ②单击“文件” ③单击“删除” ①选定要删除的文件或文件夹 ④单击“是” 请把下载资料中重复或者与主题不相符的文件删除 。

  • ID:14-5560301 [精] 第2课 躲避怪兽 (课件+教案)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第四册下/第2课 躲避怪兽 /本课综合与测试

    第2课 躲避怪兽 (课件):28张PPT 粤教版信息技术第四册下B版《躲避怪兽》教案 课题 躲避怪兽 单元 第二课 学科 信息技术 年级 四年级  学习 目标 了解前进、后退、右转、左转命令各自的作用,学会输入以及运行这四个命令。 2. 学会使用前进、后退、右转、左转命令画出由线段组成的图形。 3. 知道抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令的作用。  重点 认识和掌握GoC中画笔的前进、右转、后退和左转命令代码 知道抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令的作用  难点 运用程序画出图形,并将该程序在GoC中运行  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 同学们,我们一起回忆一下,上一节课我们认识了神奇的GoC世界,认识了编译区、编译区的作用。认识程序命令的基本格式。 这一节让我们到CoC的森林里去探险,森林里到处是出没的怪兽,我们怎么要躲避这些怪兽,找到金钥匙,逃出黑森林呢? 我们就需要GoC里的一支神奇的笔,它可以根据需要画出我们的行走路线,前进或转弯,加速、减速或等待,露出或不露出踪迹,显示或隐藏笔端,等等。我们一起来试试! 导入内容: 前进与转弯 变速与隐身 回想上一节课的内容、交流分享自己的看法。  让学生回忆学过的内容,巩固知识。 引起学生的学习兴趣,以及调动课堂的气氛。 自然地导入课题  讲授新课 前进与转弯 同学们,让我们试试驱动画笔,绘制出行走的路线吧。 驱动画笔前进:我们需要运用到命令代码p.fd(length),其中,length是移动的长度,如前进100个坐标单位及时“p.fd(100);”; 驱动画笔转弯:我们需要运用到命令代码p.rt(angle),其中,angle是转弯的角度,右转45°就是“p.rt(45);”; 同理,Goc也有后退和左转命令代码,如后退100步为“p.bk(100)”,左转45°为“p.lt(45)”。 学生练习寻找金钥匙 变速与隐身 同学们,画笔还有一项隐身技能,能帮我们逃过怪兽的眼睛。 运行。等待的时间单位为秒,可以是小数。 ================================================ 压缩包内容: 第2课 躲避怪兽 (教案).doc 第2课 躲避怪兽 (课件).ppt

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  • ID:14-5441315 小学信息技术第二册下 广东省教育研究院研究室编著 (粤教版(B版)pdf 扫描版)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第二册下/本册综合

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    免费资料

  • ID:14-5044031 [精] 第1课走进神奇的GOC世界(课件+教案)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第四册下/第1课 走进神奇的GoC世界 /本课综合与测试


    第1课 走进神奇的GOC世界(课件):33张PPT
    粤教版信息技术第四册下B版《走进神奇的GOC世界》教案
    课题
    走进神奇的GOC世界
    单元
    第一课
    学科
    信息技术
    年级
    四年级
    
    学习
    目标
    认识GOC软件
    体验GOC画图
    我的第一个GOC程序
    
    重点
    1.认识GOC软件
    2.体验GOC画图
    3.操作GOC绘图
    
    难点
    GOC程序编辑时如何改变数据。
    编辑信息窗口出错信息的判定。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    让我们先明确一下本节课的内容吧!本节课我们学习一个叫作GOC的编程软件。
    用GOC软件编写程序可让计算机轻松画出一个个色彩斑斓的图形,通过这些图形的组合变化可以快速地变出盛开的鲜花,高大的树木,变出桥梁和公路,变出各种交通工具,变出摩天大楼,旋转的摩天轮…变出我们想象的美丽世界。让我们先来一睹它的神奇吧。
    明明:软件是什么?
    玲玲:我知道我知道,程序是由一些“命令” 组成,这些”命令是一些符合规则的符号,我们所用的软件都是程序。包括GOC。
    思考:GOC是编程软件?它怎么还能绘图?
    单击电脑上的小蜥蜴图标,让我们一起感受GOC世界的奥妙吧。
    导入内容:
    1.认识GOC软件
    2.体验GOC画图
    3.运行GOC程序
    认真听讲,回想课前内容、交流分享自己的看法。
    通过明确程序的概念,理解命令,程序。
     激发学生兴趣,导入课题。
    激发学生去探讨清楚什么都是程序。
    
    讲授新课
    认识GOC软件
    单击GOC图标或者程序里边的GOC图标,就
    进入了GOC程序并出现GOC样例程序。
    认识编译区、编译区的作用。
    认识程序命令的基本格式,用颜色也可以区分
    讲解命令的基本含义。
    2.体验GOC画图
    按下键盘上的F11键,或者鼠标右键点击一下编辑区,会出现一个对话框,也能执行F11命令。这样 GOC将带我们走进神奇的绘图之旅。
    按下F11键,体验GOC范例程序运行后的特殊又美丽的图形。再改变其中的数字,看看GOC又能画出什么神奇的图形。
    3.运行GOC程序
    打开GOC软件自带的《魔法师汇演》中的程序,共有10个小程序(图形),欣赏GOC的神奇吧。
    4.我的第一个GOC程序
    打开GOC软件,鼠标右键在编在编译窗口右击弹出快捷菜单。
    ================================================
    压缩包内容:
    GOC范例程序.mp4
    神奇的GOC程序.mp4
    第1课 走进神奇的GOC世界(教案).doc
    第1课 走进神奇的GOC世界(课件).ppt

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  • ID:14-5028313 第1课 认识计算机课件(27张幻灯片)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第一册上/第1课 认识计算机 /本课综合与测试

    认识 计算机 传 数 字 1、每列最后一名同学查看数字。 2、只能通过背上轻写的方式从前往后依次传递。 3、传递过程不可发出声音,第一名同学答对该组加分。答错不扣分。 4、游戏开始方可传递数字,限时1分钟,违反上述规则扣分。 信息时代 * 信息:可以用文字、符号、图像、声音、动画、影像等形式出现。 传递信息的方式: * 没有脑袋会思考; 缤纷世界全知晓; 万事一点便明了; 少了电源就睡觉。 谜语 计算机的组成 * A B C 计算机的组成 * 计算机(电脑),就像人脑一样有着判断、分析和记忆能力。 计算机(电脑),由硬件和软件两部分组成,一般为整套系统。 计算机的组成 * 显示器:像一台小电视,可以显示图形、图像、文字等,属于计算机的输出设备。 计算机的组成 * 主机:是计算机的核心部分,计算机的每项工作都离不开它。类似于人类的大脑。 计算机的组成 * 音箱:用来播放声音,属于计算机的输出设备。 计算机的组成 * 鼠标:指挥计算机完成各种各样的工作,属于计算机的输入设备。 计算机的组成 * 键盘:是计算机重要的输入设备,用来输入文字、符号,给计算机下达命令。 计算机的组成:存储设备 * 移动硬盘 U盘 光盘 硬盘 内存条 小组抢答赛 * 屏幕出现计算机设备的图片,分组齐答设备的名字,回答正确且最整齐的小组加分,并且会有随机奖励。 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 * 小组抢答赛 NO.1 * 世界第一台计算机 :埃尼阿克 * 学习 交友 网络交流 新型应用 工作 娱乐 计算机的应用 计算机的分类 * 台式电脑 笔记本电脑 平板电脑 * 新型计算机 谢 谢

  • ID:14-5018327 第9课 沿轨迹行走的机器人课件(11张幻灯片)+素材

    小学信息技术/粤教版(B版)/第三册上/第9课 沿轨迹行走的机器人/本课综合与测试

    视频欣赏 餐厅机器人是如何将食物送到客人桌上的呢? 送餐机器人按照轨迹移动,我们需要在餐厅地面预先设置好引环形引导线,在传菜口工作人员把做好的菜放在机器人托盘上,并设置目标餐桌。 机器人自动根据预设的地图,一路运行到目标餐桌,并提醒顾客取餐。机器人自带避障装置,当机器人送菜过程中,引导线前方有障碍物,例如有个孩子在机器人前方。机器人自动停止,并语音提醒前方人员让开。当前方障碍人员让开以后,机器人继续送菜。 沿轨迹行走的机器人 轨迹传感器 光电发射管 可调电阻 光电接收管 调节传感器的灵敏度,顺时针增强,逆时针减弱 轨迹传感器能识别地面上设置好的轨迹。 轨迹传感器 轨迹传感器的变量值 0 1 机器人在轨迹外侧,即看不到轨迹。 机器人在轨迹上,即看到了轨迹。 编写寻迹机器人 如果轨迹变量为 1,就让机器人往右边转; 直到轨迹变量为 0 时,让机器人再往左边转; 当轨迹变量又变为 1 时,让机器人往右边转, 如此循环下去,可以让机器人沿着轨迹外边行走 编写循迹机器人,需要运用哪些模块? 编写寻迹机器人 轨迹识别 条件判断 机器人左转 机器人右转 是 否 开 始 结 束 永久循环 轨迹变量==1 机器人看到了轨迹 是 否 高速电机 高速电机 仿真模拟 进入仿真界面 添加轨迹 仿真 机器人真能沿轨迹走吗? 实践 搭建寻光机器人 测一测 餐厅机器人、智能搬运车等 轨迹识别感器在生活中的应用? 应用 极限挑战 多种方法实现机器人循迹 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 谢谢

  • ID:14-5018301 第10课 机器人生日表演课件(12张幻灯片)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第三册上/第10课 机器人生日表演/本课综合与测试

    听歌识曲? 机器人的生日表演 机器人看到生日蛋糕,眼睛发光; 机器人听到声音,唱生日快乐歌; 机器人识别生日蛋糕 如果机器人识别到蛋糕,眼睛就不停地发光。 如果机器人没有识别到蛋糕,眼睛就不发光。 需要哪些模块? 机器人识别生日蛋糕 红外避障 条件判断 灭灯 亮灯 是 否 开 始 结 束 永久循环 红外避障变量1==1 表示红外避障传感器识别到前方有障碍物,即机器人看到了生日蛋糕。 是 否 彩灯 彩灯 机器人识别生日蛋糕 机器人真能识别蛋糕吗? 机器人听到声音唱生日歌 如何编写让机器人听到声音就唱歌的程序?需要哪些模块? 请你试一试 X 二分之一拍 X 一拍 X 四分之一拍 ▁ ▁ 5565 17- 5565 21- ? ? ? 机器人看到生日蛋糕,眼睛发光; 机器人听到声音,唱生日快乐歌; 搭建机器人的生日表演 测一测 谢谢观赏 Thanks

  • ID:14-4984158 [精] 粤教版小学信息技术第一册上第12课 画出心中的画(课件+教案+练习)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第一册上/第12课 综合活动:画出心中的画 /本课综合与测试


    第12课 画出心中的画(课件):22张PPT
    粤教版本信息技术三年级上册12画出心中的画教学设计
    课题
    画出心中的画
    单元
    第十二课
    学科
    信息技术
    年级
    三年级
    
    学习
    目标
    掌握创作电脑美术作品是,主题确定与画面构思的一般步骤。
    掌握创作电脑美术作品的一般步骤。
    熟练应用画图软件工具及画图技巧绘制作品。
    激发学生的学习兴趣,增强学生的自主探究能力,培养学生的创新意识。
    
    重点
    美术作品及绘制画图的步骤
    
    难点
    创作电脑美术作品时,确定主题、画面构思的技巧与步骤。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    欣赏别人的作品引出这节课的主题
    认真思考
     导入课题
    
    讲授新课
    确定主题
    欣赏作品的同时提出问题:
    (1)你认为如图所示的主题是什么?
    (2)画中通过什么描绘出贝贝心目中的家园?
    (3)你认为绘制这张图画时可能用到哪些工具 可以预先画好哪些景物
    (4)你认为绘制这张图画的步骤应该是怎样的
    老师辅助确定主题,创意构图
    主题;美丽的家园。
    构图:通过风车、房子、篱笆、小鸟和花草树木等表现我们对美好家园的向往,背景设计为蓝天白云、草地、池塘和小花,以衬托出家园风景的美丽。
    图画大小:宽是22厘米、高是14厘米。
    巧用工具
    1.?设置画布大小 把画布的大小设置为宽22厘米高14厘米。
    2.绘制图画元素 把“矩形”、“直线”、“用颜色填充”等工具配合使用,画出一间小屋,如图1所示。
    修饰小屋
    在屋顶“添”加文“welcome”更体现出房屋主人的热情好客。看,填上颜色的小屋如图2所示,是不是特别好看呢?
    绘制背景轮廓图
    运用“曲线工具” 巧妙设计背景轮廓图,如下图所示
    小妙招
    在画图的过程中,同时打开两个甚至三个窗口进行复制、粘贴等操作,会有利于绘画过程中对细节及位置的处理。选定时还要记住选择透明样式,并且背景色要与所复制位置的背景色一致。
    组合画面,整体修饰
    为了方便操作,我们可以同时打开两个画图窗口,如图所示。利用复制功能,可以将之前已经画好的各部分图画组合在背景图中。
    再用同样的方法添加花、草、树、木、风车、城堡等已经画好的内容,但要注意,当粘贴的内容位置有重叠时,先粘贴的内容将会被后粘贴的内容遮挡。
    ================================================
    压缩包内容:
    第12课 画出心中的画(教案).doc
    第12课 画出心中的画(练习).doc
    第12课 画出心中的画(课件).ppt

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  • ID:14-4984156 [精] 粤教版小学信息技术三册B版第11课 机器人侦察兵(课件+教案+练习)

    小学信息技术/粤教版(B版)/第三册上/第11课 机器人侦察兵/本课综合与测试


    第11课 机器人侦察兵(课件):25张PPT
    ~$第11课 机器人侦察兵(课件)
    asus
    机器人侦察兵课时教学设计
    课题
    机器人侦察兵
    单元
    11
    学科
    信息技术
    年级
    三年级
    
    学习
    目标
    1.分析任务,能够将任务细化,确定科学合理的方案。
    2.分步实施,能够将每一步都做好,编写程序,为下一步任务做好准备。
    3.模拟仿真,完成机器人侦察兵的任务
    
    重点
    分析任务,能够将任务细化,确定科学合理的方案。
    
    难点
    分步实施,能够将每一步都做好,编写程序,为下一步任务做好准备。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    同学们,你有没有参加过野外生存训练呢?明天,玲玲和贝贝要参加班里的小组急行军比赛。从地图上看,他们既可以向左走,也可以向右走,但向左走,要经过一条小河,向右走,要经过一片草地,究竟是向左走还是向右走快呢?
    我们一起来看看这个地图吧。
    
    以对话的方式来引入课题:
    男:玲玲,咱们朝右走吧。
    女:不对,向左走会快一写。
    男:要是走了远路,就的不了第一啦…..
    女:光着急有啥用!嗯,我们能不能做一个仿真机器人侦察兵,让两边都走一下,看那条路快一些?
    认真听讲,仔细思考,交流分享自己的看法。
     激发学生兴趣,导入课题。
    
    讲授新课
    一、分析任务,确定方案
    首先,机器人侦察兵要按照地图上的轨迹行走并且能识别亮光,这需要用到轨迹识别传感器和光感传感器。
    其次,要判断自己的侦查兵向左走,快还是向右走快?我们可以让机器人往左和往右各走一次,比比哪边所花的时间少,这需要用到计时器。
    如下图所示,在数字化传感器里面有一个时间检测模块,它就像一个秒表,开始的时候按一下。进入起始时间,到结束的时候再按一下,进入结束的时间,两个数字相减,就是机器人侦察兵执行任务所花的时间。
    
    “时间检测”模块,用来获取当前系统时间。
    变量赋值模块,用来保存数据。
    根据前面的分析,机器人侦查兵要完成的任务分为三个步骤:
    1.记录开始时间
    2.沿线路行走,直到找到光亮为止。
    3.记录结束的时间,并且计算机器人共花了多长时间。
    二、分步执行,编写程序
    下面我们就分三个步骤来编写机器人执行任务的程序。第一步是编写机器人侦察兵“记录开始时间”的程序。
    添加“时间检测”模块
    添加“变量赋值”模块
    双击“变量赋值”
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$1课 机器人侦察兵(教案).doc
    ~$第11课 机器人侦察兵(课件).ppt
    ~WRL0001.tmp
    第11课 机器人侦察兵(教案).doc
    第11课 机器人侦察兵(试卷).doc
    第11课 机器人侦察兵(课件).ppt

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