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小学信息技术
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  • ID:14-6853271 浙江摄影版 信息技术 三年级下 1指挥窗口 (共22张PPT)

    小学信息技术/浙摄影版/三年级下册/第一单元 Windows小秘密/第1课 指挥窗口


    浙江摄影版 信息技术 三年级下 1指挥窗口 (共22张ppt):22张PPTWindows 1.0
    Windows 2.0
    Windows 3.X
    Windows 4.0
    Windows 95
    Windows 98
    Windows ME
    Windows 2000
    Windows XP
    Windows 7
    Windows 8
    Windows 10
    说一说, 操作系统界面有什么改变吗?
    开始按钮
    图标
    任务栏
    开始菜单
    试一试: 打开计算器软件 和画图软件 仔细观察任务栏变化
    ================================================
    压缩包内容:
    浙江摄影版 信息技术 三年级下 1指挥窗口 (共22张ppt).ppt

  • ID:14-6780466 五年级上册信息技术教案- 3.8写秋抒情-制作模仿写字效果的动画 -清华版

    小学信息技术/其他版本/五年级下学期


    《第8课 写秋抒情》教学设计
    ——制作模仿写字效果的动画
    教材分析:本课为清华版大中小一条龙系列教材五年级上册第三单元秋主题里的内容,主要是通过学习与制作模仿写字效果的动画来了解和掌握翻转帧动画的特点和制作方法,由于本课知识点是与逐帧动画相关的反方向的操作学习,学生之前已经认识并学习掌握了逐帧动画的制作方法和文本工具的使用,所以也为本课知识的学习奠定了基础,同时也可以让学生扩宽视野,加深对逐帧动画的认识。
    学情分析:五年级的学生通过两年的信息技术学习,基本上对计算机的基础操作掌握的比较好了,但进入五年级明显的在学习内容难度上上升了一个梯度,在前几课的知识的学习的后,学生之间的差异性已比较明显。该班的学生整体上本来就比较安静,动手能力一般,加之学生在生理和心理上的发展现状,以及学习的性格特点等因素,所以相对来说就大多数学生需要多加引导与指导,给予充分的时间才能更好的掌握。
    教学目标:
    1、知识与技能:(1)掌握利用“文本”工具在属性面板中修改文本的字体、字号、颜色的方法。(2)进一步加深理解并掌握“将文字转换为图形”的方法。(3)理解并学会利用“橡皮擦工具”逆向逐帧擦除笔画的方法和“翻转帧”命令的使用方法来实现制作模仿字的FLASH动画。(4)了解几种橡皮工具的不同作用(5)提高学生的观察分析、自主学习、合作探究和创新实践的能力。
    2、过程与方法:学会仿写字的翻转帧动画的制作过程和方法,学会将已有的知识与技能熟练运用的今后的学习制作中,并养成及时修改图层名称和锁定不动图层的良好习惯。
    3、情感态度与价值观:在感受大美新疆的秋景时,增强对家乡的热爱和自豪感,更加热爱美丽的大自然;在仿写“秋”字的动画过程中体验秋天的迷人,提高审美情操和信息素养。
    教学重点:在属性面板中修改文本的格式,将文字转换为图形,逆向逐帧擦除笔划
    教学难点:逆向逐帧擦除笔划、将全部帧进行翻转
    教学策略与方法: 观察分析、任务驱动、自主学习、合作探究、演示讲解、归纳总结
    教学资源及环境:多媒体电脑、Flash播放和制作软件、动画示例、教材、图片、学案课件。
    教学课时:一课时
    教学过程:
    教学
    环节
    具体
    安排
    教师教学活动
    学生学习活动
    设计
    意图
    
    一、
    导入
    创设情境,
    激趣引入
    (5分钟)
    (一)导入新课
    1、秋天是丰收的季节,秋天是叶落归根的季节,同学们想看看我们大美新疆的秋景吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    五年级上册信息技术教案- 3.8写秋抒情-制作模仿写字效果的动画 -清华版.docx

    • 同步授课教案
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    • 无寐无寐
  • ID:14-6780464 三年级下册信息技术教案- 4.11横竖天地—插入表格 -清华版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    横竖天地
    ——在word中插入表格
    一、教材分析:
    横竖天地,在word中插入表格是清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材,信息技术系列中三年级下册里的内容。学生要学会在Word文档中插入表格的方法,并能初步运用表格工具绘制、编辑、修改表格,为学习制作稍复杂的表格打下基础。
    本课以聪聪利用word初步设计制作了一个不规则的表格作为任务来开展学习。1、学生首先要在认识插入表格工具及其使用方法,word中插入规则的表格。2、学会合并单元格,仔细观察聪聪制作的不规则表格,自己动脑动手尝试制作,对表格进行修改、编辑。3、会使用绘制表格工具美化自己的表格。4、通过小组合作,使学生快乐交流中,掌握编辑表格的基本方法及技巧。5、对完成任务出色的学生鼓励他们独立创作富有个性化的表格。
    二、学情分析:
    本课是三年级下册的内容,对于三年级起点来学习的孩子们来说,内容上还是有一定的难度,虽然这已经是第四单元的内容,孩子们已经对掌握了在Word中录入、编辑、排版文章等基本知识,对常用工具栏的使用也有所熟悉,但是用word对表格的设计还是第一次接触。然他们能够直观的了解到表格的作用,激发孩子们学习的兴趣,才能为学习制作稍复杂的表格打下基础
    三、设计思路:
    为了解决内容比较单调、枯燥的不足。我设计了从游戏入手,用大家来找茬的游戏,告诉学生要仔细观察,勤于动脑,敢于动手实践,来完成聪聪的任务。教学过程细分成五个层次,每个层次中,又精心设计活动程序,主要思路是:自主探究——质疑问难——小组合作——经验交流——独立创作,体现本次活动的主题:给学生更多的自主、探究、合作学习的空间。 四、教学目标:
    1、知识与技能:能够快速地在Word文档中插入一个简单表格;并能初步运用表格工具绘制、编辑、修改表格。
    2、过程与方法:使学生了解学会制表,是工作、学习、生活的需要。培养学生动手又善于动脑的习惯。
    3、情感态度价值观:体会到与人合作的重要性及乐趣。 ??? 五、教学重点:掌握插入表格的方法,认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 教学难点:运用表格工具编辑、修改表格 六、教学准备:
    1、学生课前预习:如何在Word中插入一个表格。(学生准备) ??? 2、制作多媒体课件及开展分组研究学习的教辅用具。
    七、教学流程图:
    教学流程:
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级下册信息技术教案- 4.11横竖天地—插入表格 -清华版(2012).doc

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    • 无寐无寐
  • ID:14-6779542 一年级下册信息技术教案 - 第12课、太空娃娃—变形与翻转 河大版

    小学信息技术/其他版本/一年级下学期


    第12课、太空娃娃——变形与翻转
    教学目标??
    1.?知识目标:每个学生都能掌握“翻转/旋转”命令的使用。??
    2.?能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协?作的能力。??
    ??3.?情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在?不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。??
    教学的重点和难点??
    ?重点:掌握“翻转/旋转”命令的操作。??
    ?难点:“翻转/旋转”命令与其他工具和命令在实例中的综合应用?
    教学过程:
    ?一、课堂导言?
    同学们,都准备好了吗?好,上课前咱们先来看一组杨利伟在太空行走的照片(出示照片)。?下面,老师就带来了一个太空人,大家看看他做出了什么动作?(出示第一组画)?学生:倒立。?
    教师:请同学们打开练习一,按照书上66页的步骤,帮助画中的太空娃娃完成这个动作。?
    二、新知讲授?
    在“画图”软件中,实现图形的不同角度的翻转与变形处理,可以使用“图像”菜单中的相应命令。?
    “太空娃娃”的四周是蓝色,因此,应把背景色设为蓝色,并选择“透明”方式。?
    1、制作倒立效果??
    第1步:把当前背景色设为打开图画的背景颜色,并选定“透明”方式。??
    第2步:选定图中穿绿色裤子的“太空娃娃”。??
    第3步:执行“图像”菜单中的“翻转”命令。??
    第4步:在打开的“翻转和旋转”对话框中,选择“垂直翻转”选项。单击“确定”按钮后,再单击选定框外部,完成图形的“翻转”操作。??
    同学操作,教师进行巡视。?
    嗯,同学们都完成了,谁来演示一下你是怎么操作的???
    咱们刚刚使用的是垂直翻转命令,除了这个命令外还有水平翻转、按一定角度旋转命令。??
    下面请同学自己尝试一下。??
    下面老师请一位同学上来演示一下按90度旋转。
    (引出把背景颜色设置为蓝色、并选择透明颜色)。??
    下面老师这里还有一组太空人,看看他发生了什么变化?
    (出示第二组)?身体倾斜了(变了形了)。?
    教师:请同学们打开练习二,按照书上67页的操作步骤帮助画中的太空娃娃完成这个变化。??
    2、制作变形效果??
    第1步:选定图中穿黄色裤子的“太空娃娃”。??
    第2步:执行“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令。??
    第3步:为了让“太空娃娃”有个倾斜角度,在弹出的“拉伸和扭曲”对话框中的扭曲栏中,在“水平”右侧的文本框中,输入扭曲度数“20”??
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册信息技术教案 - 第12课、太空娃娃—变形与翻转 河大版.docx

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    • 无寐无寐
  • ID:14-6779541 五年级上册信息技术教案- 3.9秋诗秋画-制作神奇的遮罩动画 -清华版

    小学信息技术/其他版本/五年级上学期


    小学信息技术教学设计—— 第九课 秋诗秋画
    【设计主题】: 五年级上册 第九课 秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画
    【教材分析】动画制作是清华大学出版社五年级(上册)的内容。遮罩动画是Flash动画的一个重要分支,是动画创作中不可缺少的重要组成部分。很多运动效果如探照灯、放大镜、万花筒等,都需要遮罩动画来完成。遮罩动画制作不难,但学生理解起来有一定困难,特别是对于遮罩层与被遮罩层的关系不容易分清楚。
    【学情分析】初步掌握简单动画制作的五年级学生。在前几次课中,学生已经通过大量的实例学习了Flash动画的动作补间、形状补间、逐帧动画和引导层动画,能够动手绘制一些简单的场景和形状,对于动画的原理有了一定的认识,而遮罩动画可以是说以上各种知识融会贯通的基础上的一个升华,也可以说本堂课是学生动画知识的综合运用的一个考察和训练。但之前的学习,学生的程度有高有低,因此在本课的学习中,设置的任务也进行了分层,并让学生以小组为单位,共同探讨完成。在教学中尽量激发学生的发散思维,让学生积极探究,自主的学习,同时适当引导。注重培养学生的创新精神和应变能力。
    【教学设计】
    教学目标:
    1.知识与技能
    (1)掌握遮罩动画的基本原理。
    (2)理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。
    (3)利用遮罩知识,学会遮照动画的制作。
    2.过程与方法
    (1)分析遮罩动画的基本原理,掌握遮罩制作的步骤。
    (2)通过制作遮罩实例,加深对遮罩原理的理解,提高灵活运用遮罩效果的应变能力。
    3.情感态度与价值观
    (1)通过作品创作,让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣,进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。
    (2)培养学生创新精神和应变能力。
    教学重点:遮罩图层的含义,遮罩动画的原理,遮罩效果的制作方法。
    教学难点:理解遮罩的原理,遮罩层与被遮罩层的关系。
    教学方法:讲授演示法,任务驱动法,引导探究法,归纳总结法
    教学手段:多媒体广播系统, FLASH课件
    教学过程:
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    一、引入新知(2分钟)
    演示制作好的PPT课件
    教师:今天我们来学习用flash制作的遮罩动画,下面我们先一起来欣赏这个动画!
    学生认真仔细观看
    帮助学生理解遮罩层动画,为接下来的动画制作做好准备。
    ================================================
    压缩包内容:
    五年级上册信息技术教案- 3.9秋诗秋画-制作神奇的遮罩动画 -清华版.doc

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    • 无寐无寐
  • ID:14-6779539 五年级上册信息技术教案- 2.7 制作沿“引导线”运动的动画 -清华版

    小学信息技术/其他版本/五年级上学期


    第7课 欢迎进入Flash动画的魔法世界
    ——制作沿“引导线”运动的动画
    课型:新授课
    学习目标
    知识与技能
    了解引导层和引导线的概念、作用、特点及引导层的图标;
    掌握引导线的绘制方法;
    掌握引导线动画的制作要点。
    过程与方法
    用任务驱动法设置的认知冲突,激发学生的求知欲。
    运用电教媒体形象化手段,诱发学生的乐学情绪、创新意识。
    情感态度与价值观
    提高学生学习Flash的兴趣和热情;
    培养学生热爱生活,热爱大自然的情怀,学会欣赏美、鉴赏美、创造美。
    教学重难点
    重点:
    引导层的作用和创建方法
    引导线绘制的方法和要点
    引导层动画的制作方法和要点
    难点:
    在引导层中绘制运动路径(即引导线)
    在被引导层中设置动作补间动画
    如何使元件吸附到引导线的起点和终点上
    突破重难点的方法和手段
    通过教具和多媒体广播系统对教学内容进行分步讲解演示,并用任务驱动法激发学生的求知欲。
    教学思路
    利用学生熟悉的电影哈利波特参加魁地奇比赛的故事来贯穿整节课,首先让学生制作哈利波特初级飞行的动画,从而复习运动补间动画;其次请学生通过添加背景图层来转换场景,从而复习图层的概念;再次请学生思考,哈利波特在魁地奇比赛中追捕金色飞贼时是否一直是直线飞行,若不是我们应该如何去制作动画,引出“引导线”的概念并进行讲解。通过使用教具和多媒体演示,利用“引导线”制作哈利波特高级飞行的运动动画;最后布置学习任务,由学生独立完成。
    课时安排
    1课时。
    教学过程
    创设情境:
    邀请同学们和哈利波特一起来到Flash的魔法世界,首先同学们观看哈利波特的魁地奇比赛,思考小魔法师们都是沿直线飞行的吗?他是在绕着场地飞行,而且有的时候要躲避障碍忽上忽下的飞行,那我们要怎样制作这种运动路线不规律的动画呢?请同学们思考?
    今天这节课我们就来学习一简便的方法,如何使用“引导线”来制作这种运动路线不规律的动画。引入课题——引导线动画。
    引入问题:
    请同学们观察哈利波特的初级飞行和哈利波特的高级飞行的两幅Flash动画,然后观察这两幅动画的源文件,分析两幅动画不同效果的原因。然后完成任务一:用已学习过得知识制作哈利波特的初级飞行动画。
    3、讲授新课:
    介绍引导层和引导线的概念、作用、特点及引导层的图标等,分步指导学生。再由学生具体实践操作理解和掌握引导线的绘制要点和制作引导层动画的要点。完成任务二:制作哈利波特的高级飞行动画。老师巡视时进行个别辅导、纠错释疑、容易出错环节的再次提醒等。
    ================================================
    压缩包内容:
    五年级上册信息技术教案- 2.7 制作沿“引导线”运动的动画 -清华版.doc

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    • 无寐无寐
  • ID:14-6779536 四年级下册信息技术教案- 3.9蝴蝶一生 -清华版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    第9课 蝴蝶一生---在幻灯片中插入smartart图形
    授课人
    
    授课时间
    
    课 型
    
    
    【课 题】
    第9课 蝴蝶一生
    ---在幻灯片中插入smartart图形
    
    【课程
    标准】
    1、激发兴趣、保持学习动机
    2、掌握常用软件、工具的应用技能
    3、体验信息活动,形成信息意识
    4、勇于质疑的问题意识,敢于尝试的创新精神
    
    【教学
    目标】
    1.知识目标:学会在幻灯片中插入smartart图形。
    2.能力目标:培养学生上机操作的能力。
    3.情感目标:使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。
    
    【教学
    重点】
    
    1、在幻灯片中插入smartart图形
    2、在smartart图形中添加形状
    3、在smartart图形中添加文字
    
    【教学
    难点】
    
    1、在smartart图形中添加文字
    2、smartart图形中类型的选择
    
    【教学
    方法】
    
    演示法,任务驱动法
    
    
    教师活动
    学生活动
    二次备课
    
    
    【教


    程】
    一、教学引入:
    蝴蝶是昆虫的一类,蝴蝶一生发育要经过完全变态,即要经过四个阶段:受精卵、幼虫、蛹、成虫。下面请大家欣赏一下老师给大家准备的蝴蝶四个阶段的图片。
    二、新课教学:
    (1)出示学习目标

    1、在幻灯片中插入smartart图形
    2、在smartart图形中添加形状
    3、在smartart图形中添加文字
    (2)过程一:蝴蝶一生的过程
    1、老师演示自己想象中smartart图形。
    2、学生动手尝试这一过程。(3分钟)
    3、展示学生现在的作品。
    (3)过程二:老师的想法
    1、欣赏老师的smartart图形类型,并提示注意类型的选择。
    1、循环类型 水
    2、层次架构类型 班级结构
    ……
    温馨提示:
    第一组:水 水蒸气 冰
    第二组:班级分组
    第三组:上午 中午 下午 晚上
    第四组:我的个人爱好【水果、运动……】
    …………
    2、学生自己尝试自己的smartart图形类型。
    3、学生展示自己创意的制作过程。
    本环节在学生制作的过程中截图学生有创意的作品。
    (4)过程三:巩固与加深
    1、根据其他人制作作品的创意点,自己再次修改一下自己的作品。
    ================================================
    压缩包内容:
    四年级下册信息技术教案- 3.9蝴蝶一生 -清华版.doc

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    • 无寐无寐
  • ID:14-6779534 四年级下册道信息技术教案 - 2.5一举一动-创建电子相册 -清华版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    教学设计
    清华版信息技术 四年级下册
    基本信息
    
    课题
    清华版信息技术四年级下册
    第二单元 电子相册 第5课 一举一动——创建电子相册
    
    
    
    
    教材分析
    
    信息技术小学四年级下册第二单元电子相册共4课,本课是第1课。在第一单元已经学习了PPT2010的一些基础知识,本单元则是在所学知识基础之上学习创建电子相册,以及在幻灯片中插入艺术字、设置动画效果以及更改相册主题等。本课是让学生认识电子相册了解其优势,引导学生创建电子相册并设置背景色。
    
    学情分析
    
     四年级学生有着一年半时间学习信息技术的经历,具备一定的理论和实践知识。能与老师顺畅沟通、交流与老师默契配合,适应微机室内的学习环境,整体学习氛围较好。学生喜欢动物,对制作“狗狗”主题电子相册有兴趣。学生操作计算机时有快慢差异,教师要掌控课堂教学节奏,对学习慢的给与指导和帮助。
    
    教学目标
    
    知识与技能:欣赏电子相册、了解其优势,学习用PPT2010创建电子相册;给幻灯片设置背景颜色美化电子相册。
    过程与方法:学会对比观察发现问题,在实践中与他人沟通、交流,会自主进行探究性和研究性学习;通过练习创建电子相册提高PPT操作的技能,培养创新意识和创造能力。
    情感态度与价值观:增加学生对电子相册的了解,培养学生软件应用能力和审美能力,培养学生热爱生活的良好品质。
    
    教学重、难点
    
    【教学重点】让学生掌握用PPT2010创建电子相册和设置幻灯片背景的方法。
    【教学难点】创建电子相册的相关操作。
    
    教学方法
    
    观察对比、任务驱动、合作探究学习、讲授法。
    
    教学准备
    
    多媒体网络教室、制作好的电子相册、练习图片素材、拓展资料、学生花名册
    
    教学过程
    
    欣赏交流、课题导入
    1.教师出示传统相册图片,学生看。
    师问:这传统相册很多同学家里都有,这相册有什么作用?有什么缺点?
    生答:相册是用来存放照片的,缺点是传统相册里的照片时间长了会泛黄、破损。
    2.教师播放关于“狗狗”主题的电子相册,学生欣赏。
    师问:电子相册和传统相册相比有什么优点
    学生:电子相册里的照片容易保存、方便传输、长时间存放也不会褪色……
    老师广播出示课堂扩展资料,总结电子相册的优点。
    3.引入新课:学生齐读第5课课题和“任务导航”部分内容。
    ================================================
    压缩包内容:
    四年级下册道信息技术教案 - 2.5一举一动-创建电子相册 -清华版.docx

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    • 无寐无寐
  • ID:14-6779528 五年级上册信息技术教案- 3.8 写秋抒情-制作模仿写字效果的动画 -清华版

    小学信息技术/其他版本/四年级上学期


    《写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》
    一、教材分析
    FLASH是目前国际互联网中应用最广泛的动画,动画的设计和制作是小学信息技术必修内容。本课选自清华大学出版社小学信息技术五年级上册第三单元第8课。本教材贯彻“以学生为主体,教师为主导”的方针,把提高学生的积极性,培养学生的动手能力作为学习的根本目标。本节课所学的《制作模仿写字效果的动画》是第三单元的首要内容,使学生了解动画设计,掌握动画制作的基本知识,激发学生制作出更加精彩的动画。
    学情分析
    五年级的学生思维比较活跃,想象力丰富,好奇心强,同时又有了一定的自学能力和动手能力。大多数学生有一定的信息技术基础。基本上完成了知识能力的积累。但是大多数学生因为回家没有操作计算机的条件,实践操作能力比较弱,需要老师在教学实践中加以引导。
    三、教学目标
    (一)知识与技能目标
    1.灵活地利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形。
    2.理解将帧进行“翻转”操作的目的。学会将“帧”进行“翻转”操作的方法。
    (二)过程与方法目标
    1.通过老师引导、动脑思考、交流与实践操作、体验和感悟探究的学习过程;?
    2.能够仔细倾听其他同学的发言,体验合作学习的过程和方法;
    (三)情感态度与价值观目标
    1.联系生活实际,学习制作动画的基本知识,激发学生的学习兴趣。?
    2.学生在协作与交流过程中,提高自己的实践操作能力,肯定自己的价值。
    四、教学重、难点分析
    (一)教学重点
    灵活地使用工具箱中的 “橡皮擦”工具擦除图形
    (二)教学难点
    掌握将选定的“帧”进行 “翻转”处理的方法
    五、教学方式及其策略
    方式:任务驱动、自主探究。
    教法:问题情境设置、任务驱动、教师演示、指导。
    学法:小组合作、上机实践、发现问题、解决问题。
    /
    六、教学准备
    多媒体网络教室、多媒体网络教学系统(苏亚星)、Flash CS5软件、教学课件、学生任务素材。
    七、教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    (一)
    创设情境
    激趣导入
    1.填成语: 高气爽 去冬来 风落叶
    2.请同学写“秋”字,其余同学看“秋”的笔顺是否正确。
    3.教师展示“写秋抒情——制作模仿写字效果的动画”
    师问:“同学们!你们想不想制作一个属于自己的动画呢?”那好,我们立刻行动。从而引出课题,把任务的重点和难点,以及需要注意的地方告诉学生,使学生明白本节课要完成的内容,有目的,有重点的进行学习(以板书形式呈现) 。
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    五年级上册信息技术教案- 3.8 写秋抒情-制作模仿写字效果的动画 -清华版.docx

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  • ID:14-6779527 三年级下册信息技术教案- 4.11横竖天地-插入表格 -清华版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    教学设计
    清华板信息技术 三年级下册
    横竖天地——插入表格
    教学目标:
    本节课的教学目标设定为:学会在word中使用表格工具制作交通标志信息表,培养学生的动手操作、创新和合作能力,让学生在不断探索中激发求知欲。
    教学重点:
    Word中插入和运用表格。
    教学难点: 
    根据实际需要灵活运用表格。
    教学过程:
    一、范例导入,激发兴趣
    观看范例表格:课程表、红花台、乘法口诀表和交通标志信息表,直观感受表格在现实生活中的应用。
    利用表格对各种数据进行处理,能将问题以清晰、严谨且直观地形式表达出来。本课,我们利用Word初步设计制作一个交通标志信息表格。
    二、自主探究,分析问题
    认识表格
    PPT出示表格,教师手指向行、列和单元格,让学生认识表格的各个组成部分和名称(经过观察、学习,学生能够识别出这是一个5列6行的表格)。
    分析交通标志信息表的组成
    这是是一个5列6行的表格。
    第1列的1、2单元格合并,3、4单元格合并,5、6单元格合并。
    单元格中输入文字,并且文字在单元格的中间。
    1.插入表格 老师讲解演示后学生练习(传授新知)
    活动一:教师在word中插入表格的两种方法:
    一是在“插入”选项卡上的“表格”组中单击“表格”命令,在弹出的列表中打开“插入表格”对话框,设置表格行数和列数;
    二是在列表中拖动鼠标选择需要的行数和列数。
    活动二:学生练习,打开Word软件在文档中插入一个5列6行的表格。
    2.合并单元格 老师讲解演示后学生练习(传授新知)
    活动一:老师讲解如何合并单元格,如何拆分单元格。
    活动二:学生练习
    3.在表格内输入文字 请同学们自己完成(知识迁移)
    学生练习,如书63页图11.8所示。
    教师巡视指导。
    4.设置单元格的对齐方式 先学后教(培养独立自主学习能力) 活动一:请同学们看书63页自学完成
    活动二:教师讲解演示。
    保存作业(常规操作) 以“交通标志信息表”为文件名,把作业保存到桌面上,提交给老师。
    三、拓展练习(分层教学)
    完成交通标志信息表作业的同学,请自己设计制作一个课程表并保存、提交。
    四、作业展评(培优补差)
    随机打开学生创作的作品,展示评价。通过此环节鼓励表扬学习好的同学,鼓励带动学习后进的同学。
    五、课堂总结:
    今天我们学习在word中运用表格,有以下几个知识点:
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