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小学信息技术
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  • ID:14-5982101 三年级上册信息技术课件-4结识新伙伴辽宁师大版(共23张PPT)

    小学信息技术/其他版本/三年级上学期


    三年级上册信息技术课件-4结识新伙伴辽宁师大版(共23张ppt):23张PPT结识新伙伴
    温故:
    Computer
    计算机的功能:
    科研时做分析和计算
    写小说
    制作和展示教学软件
    管理电子货币
    指挥交通
    办公时处理文件
    阅读新闻
    玩游戏
    查阅资料
    网上购物
    ………………
    计算机的组成:
    计算机的硬件组成:
    知新:
    Windows桌面
    鼠标的使用
    退出Windows
    电脑中的菜单
    开机顺序:
    启动电脑的过程类似于打开电视机,先按下显示器上的电源开关,指示灯点亮后表示已经打开显示器,然后按下主机机箱上的Power 按钮,打开主机电源开关,点亮机箱上的指示灯。启动电脑后,稍后会自动进入操作系统界面。
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    压缩包内容:
    三年级上册信息技术课件-4结识新伙伴辽宁师大版(共23张ppt).pptx

  • ID:14-5981526 三年级下册信息技术教案-下载网上信息苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    课 题
    下载网上信息
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    ①能够运用已有的保存文档的经验,借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。
    ②能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴。
    
    教 学
    重难点
    培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣;
    培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力;?
    
    课 前
    准 备
    网络教室、多媒体控制平台。
    
    




    教师导入??
    师:今天,我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧!
    一、保存网页内容。
    [话题导入??]:有个小朋友叫亮亮,他不了解大熊猫,但是他想看看可爱的大熊猫,你有什么好办法来帮帮他呢?
    [学生讨论、回答]
    [教师提问]:用哪些方法能看到大熊猫呢?
    [学生回答]
    引导学生尝试完成任务一。(板书:保存网页内容)
    [学生尝试操作,教师巡视并及时指导]
    [请学生演示,并引出问题]:(学生边演示边讲解)
    [教师小结]同学们的速度还真快,你们在课后找几个有价值的网页,保存到自己的文件夹中练一练。
    我们一起完成了“任务一”,细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗?
    (板书)保存的类型是:“web页”,同时生成两个东西——?htm文件和同名文件夹。?
    二、保存网页中的图片
    [师打开同名文件夹]引导学生尝试完成任务三。?
    (板书:保存网页中的图片)
    [学生尝试操作]
    [学生演示,教师点拨]?
    (板书)JPEG?、GIF等图片文件
    三、保存网页中的文字?
    [话题导入??]:我们学习了将网页中的图片保存下来,那么,网页中的文字可以单独保存吗?
    [学生回答]
    (板书:保存网页中的文字)
    [学生自主探究,教师及时指导]
    [学生演示,师生小结]
    保存文字:
    [教师点拨]:?“保存网页中的文字”和“保存网页内容”很相似,只要在保存类型中选择“文本文件(*.txt)”这个选项,就可以将网页的所有文字都保存起来。
    [学生互相讨论、介绍]
    [学生回答]:(板书:)保存文字时的类型是“文本文件”?
    [师生小结]?请同学们再想一想我如果只需要网页中的部分文字,应该如何下载保存呢?
    [教师演示]?介绍部分文字的复制与粘贴以及图片的复制与粘贴。
    [课堂延伸]
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    压缩包内容:
    三年级下册信息技术教案-下载网上信息苏科版新版.doc

  • ID:14-5981525 三年级下册信息技术教案-便捷访问网站苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    课 题
     便捷访问网站
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    1. 掌握使用收藏夹、历史记录和网址列表等工具便捷访问网站的方法。
    2. 知道收藏夹、历史记录和网址列表的异同,并能根据需要选择合适的方法便捷地访问网站。
    
    教 学
    重难点
    重点:使用收藏夹、历史记录和网址列表等访问网站的方法。
    难点:根据需要选择合适的便捷访问网站的方法。
    
    课 前
    准 备
    
    
    




    一、创设情境,引入课题
    游戏:比赛打开网站。
    教师提供一组网站的网址,学生在浏览器中打开,看看谁最先完成。最后教师通过收藏夹快速打开,和学生通过手动输入网址打开,形成对比和冲突,进一步揭示课题:便捷访问网站。
    二、探究实践,掌握方法
    1. 收藏夹
    谈话:要想通过收藏夹快速便捷地访问网站,首先要把网站的网址添加到收藏夹中。
    自学:教材详细介绍了把网站的网址添加到收藏夹中的方法,边看书,边操作,把刚才的网址添加到收藏夹中。
    演示:学生演示并讲解把网址添加到收藏夹中的方法。
    实践:添加一个自己喜欢的网址到收藏夹中并通过收藏夹打开。
    提升:使用收藏夹确实可以快速地访问网站,但是收藏夹也占据了浏览器窗口的一部分空间,所以一般情况是处于关闭状态的,如果要打开收藏夹中的网站,需要地先打开收藏夹,还是比较麻烦的,为了解决这个问题,浏览器还提供了“收藏栏”,可以通过“查看”菜单将“收藏栏”显示出来,试一试,并尝试将网址添加到“收藏栏”。
    展示:展示部分学生的收藏栏中的网址。
    2. 历史记录
    谈话:如果曾经访问的网站,没有添加到收藏夹或者收藏栏,也不记得网址了,我们又有什么方法可以快速、准确的访问它呢?其实浏览器会将我们近期访问的网址记录下来,形成历史记录,我们可以通过历史记录打开它们。
    实践:历史记录可以通过菜单命令显示出来,你能找到它吗?请你试一试,然后告诉大家。
    演示:学生演示并讲解历史记录的使用方法。
    探究:历史记录是不是可以无限期地保存曾经访问过的网址呢?我们在历史记录中可以找到的最早记录是什么时候?
    释疑:同学们已经观察到了,历史记录只能记录近期一段时间内访问过的网址。那么这个周期是多久呢?可不可以调整呢?答案都在“Internet属性”的设置里,我们一起来看一看。
    
    3. 网址列表
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    压缩包内容:
    三年级下册信息技术教案-便捷访问网站苏科版新版.doc

  • ID:14-5981524 三年级下册信息技术教案-遨游网络世界苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/三年级下学期


    课 题
    遨游网络世界
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    通过学习在地址栏中输入网址,以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网络上有用的信息,培养学生自主探究宇协作学习的能力。
    
    教 学
    重难点
    因特网的功能,浏览器的基本组成。
    
    课 前
    准 备
    教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网;
    
    




    一、导入(创设情境)
    老师:lnternet FxPlorer(简称IE)是目前常用的浏览器之一。
    操作:双击桌面上IE浏览器图标,打开IE浏览器,在地址栏中输入wjsitl.con,老师:同学们现在就是在和老师一起访问因特网。(板书:因特网)在这之前可能有的同学已经有上网的经验了,你们都知道哪些有关上网的知识?同座交流后汇报学生回答。(教师根据回答板书:地址、链接)
    教师:那么什么是因特网呢?怎么进行网上浏览呢?我们接下来一起学习。
    二、新授内容
    (一)初识因特网
    1.PPT出示概念
    因特网的英文名字是Internet,
    2.功能
    教师活动:PPT展示各种各样的网站首页截图,如网易电子邮箱(w126.com)、一听音乐网站(w1ting.com)、电影网站(whaody99.com) 百度搜索引擎(wbaidu.com)综合类型门户网站——新浪网(wsina.com.cn)等,要求同座学生讨论因特网的功能。
    学生活动:分小组一起看PPT上网站截图,讨论因特网的功能。
    教师总结:因特网具有非常强大的功能。它包含有非常丰富的信息资源,从天文地理、社会百科,到新闻时事、娱乐休闲等包罗万象,无所不有;可以提供给我们方便的交流、查找信息、娱乐休闲等。
    (二)浏览器与网址
    1、认识浏览器
    1.标题栏—— 显示当前网页的名称。
    2.菜单栏—— 包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
    3.工具栏—— 提供了一些常用的工具按钮,每个工具按钮代表一个常用的命令。
    4.地址栏——显示正在浏览的网页所在的位置。输入网址可以访问对应的网站。
    5.浏览区——显示网页信息。
    6.状态栏——位于窗口最底一行,用于显示当前的状态信息及相关信息。
    2、了解网址
    (用ppt展示介绍过的网站的一系列网址)
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    压缩包内容:
    三年级下册信息技术教案-遨游网络世界苏科版新版.doc

  • ID:14-5981510 三年级上册信息技术教案-主题活动浏览器浏览、搜索、下载信息苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/三年级上学期


    课 题
    主题活动 收集和共享信息
    课时
    1
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    1进一步熟悉使用浏览器浏览、搜索、下载信息的方法,初步学会整理信息的方法,尝试分析和共享信息。
    2在收集和共享信息的过程中,学会与他人合作与分享。
    3通过有主题的研究性学习,感受信息技术在生活中的便捷,培养合理、高效地利用网络获取资源的意识,培养勇于表达自己的观点,正确评价自己与他人作品的态度。
    
    教 学
    重难点
    重点:信息的获取与识别,信息的存储与管理,信息的表达与共享。
    难点:能够根据自己搜集到的信息表达自己的想法和态度。
    
    课 前
    准 备
    通过主题性研究学习活动,运用任务驱动、采取小组合作与自主探究结合的方式,让学生在探究学习和小组交流中获得知识、提高信息素养。
    
    




    一、引入课题
    1. 教师播放阿凡提的故事给学生看。
    
    这个故事有意思吗?
    在我国新疆维吾尔族聚居地和很多信奉伊斯兰教的地区中都流传着聪明的阿凡提的故事。
    作为一个汉族人,老师除了对阿凡提的聪明很是敬佩以外,更对维吾尔民族的风俗习惯产生了很浓厚的兴趣。
    2. 除了维吾尔族以外我国还有很多个少数民族。你还知道哪些少数民族的名字?
    学生回答。
    师根据回答板书。
    3. 你们了解这些民族吗?用一句话说说你所了解的少数民族有什么特点。
    学生举手回答。
    4. 教师总结后揭示课题,今天我们就通过网络来了解更多的有关少数民族的信息。
    板书课题。
    二、分组领取任务
    1. 你想了解哪个民族的信息?在小组内讨论,然后选择一个大家意见比较集中的民族作为你们小组的名字。
    学生交流、汇报小组名。
    2. 师:回想刚才同学们用一句话概括少数民族的内容,你们小组想了解这个民族哪些方面的信息呢?
    小组讨论填写任务表格。
    
    教师巡视辅导。指导学生小组按成员特点与喜好来分配任务再填写任务表。
    3. 汇报与展示任务表。
    教师小结:任务按照内容分类可以分为简介、风俗习惯、传说故事、特色节日等,按照信息的形式分类可以分为文字、图片、网页、视频等。
    
    4. 学生小组进一步修改任务表,确保分工合理。教师巡视。
    三、上网收集信息
    请同学们用前面所学的知识上网收集自己需要的信息。
    学生按照任务表分工上网搜索并且下载资料。
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    压缩包内容:
    三年级上册信息技术教案-主题活动浏览器浏览、搜索、下载信息苏科版新版.doc

  • ID:14-5981481 五年级下册信息技术教案-设用声音控制小猫动作苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/五年级下学期


    课 题
    用声音控制小猫动作
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    (1)掌握用数学表达式表示音量值的范围。
    (2)学会用声音控制动画的方法。
    (3)理解分支语句的含义。
    
    教 学
    重难点
    重点:学会用声音控制动画的方法。
    难点:理解分支语句的含义。
    
    课 前
    准 备
    计算机网络教室,教学广播系统。
    
    




    一、导入
    《Do Re Mi》是美国影片《音乐之声》中的主题曲之一,它旋律优美,堪称经典,下面请同学们带着欢快的心情一起唱《Do Re Mi》,在唱的过程中请同学们看大屏幕,仔细观察屏幕上的动画与什么有关?一旦发现就举手说出你的观点,比一比,我们班的同学谁的眼力最厉害。
    ???学生演唱并抢答。
    ???师:对了,教师的动画是根据同学们音量大小来控制的,那今天我们就一起来学习用声音来控制小猫的运动。
    二、新授
    ?1.?认识音量值。
    师:刚才同学们唱歌,计算机是如何知道的呢?
    师:对了,是麦克风,是通过麦克风将声音传递给计算机中的Scratch的。但声音有大小,那么在Scratch中哪个控件能告诉大家音量的大小呢?
    ????教师演示其方法。
    测试数据:下面请同学测一测,你正常说话时音量的最大值与最小值分别是多少。
    师:看来在Scratch中通过控件“音量值”可获取我们音量的大小。
    ????2.?读脚本。
    刚才老师就是利用音量值来控制动画的,同学们想看一下老师编写的脚本吗?老师是用什么方法来控制的呢?
    思考:
    问题1:在音量的控制下该小猫做了几件事?分别是什么?
    问题2:分别在什么情况下做的?该控件分别代表什么意思?
    师:对了,老师用了三句“如果...”,其判断的条件分别是什么?
    问题3:为什么要用重复控件?
    学生回答。
    师总结:刚才老师是通过用控制音量值范围,用“如果...”控件来让小猫做不同的事。
    3.?运用与创作。
    今天我们也来让小猫根据同学们的音量大小做不同的事吧。
    (1)任务1:完成“当音量值<15时让小猫步行”的任务。
    请同学们根据教材中的步骤尝试完成全班交流,请同学演示如何表示音量值<15。
    思考:让小猫步行的判断条件是什么?用什么控件来实现全班交流?
    教师小结。
    思考:怎样可以每次单击绿旗后,都能让小猫回到舞台中央?要让小猫一在舞台上呈现,需添加哪些控件?
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    压缩包内容:
    五年级下册信息技术教案-设用声音控制小猫动作苏科版新版.docx

  • ID:14-5981472 四年级下册信息技术教案-玩转微信交流苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    课 题
    玩转微信交流
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    1通过多种方式添加微信朋友。
    2感受微信交流带来的乐趣。
    3合理运用微信,抵制不良使用习惯。
    
    教 学
    重难点
    1选择微信朋友,输入文字、图片等内容进行交流。
    2多种方式添加微信朋友,修改微信朋友的用户名。
    
    课 前
    准 备
    事先布置学生注册属于自己的微信帐号,连接网络的智能手机或平板电脑,网络机房
    
    




    一、导入
    (出示教师的带头像的微信二维码)大家知道这是什么吗?看到这个你最想做什么?
    对了,这是老师的微信,老师在自己的微信里给大家准备了礼物,想知道是什么吗?
    今天我们一起走进微信空间。
    揭题:26 微信空间
    二、新授
    1、添加朋友
    (想拿到自己的礼物,首先要和我成为好友哦,怎样可以添加我为你的微信朋友?
    生回答。演示。(扫描二维码添加)
    教师演示“同意学生提出的好友申请”。
    生自主操作加教师为好友。
    (你想添加你的好朋友成为你的微信朋友吗?
    除了扫描二维码之外还有哪些方式可以添加微信朋友?
    生讨论,操作。
    生演示。
    ((出示两张微信通讯录截图,一张为微信朋友用户名没修改过的,一张为用户名修改过的)
    你更喜欢哪种,为什么?
    师师范修改微信朋友用户名的方法。
    生自主操作修改朋友的微信名。师巡视指导并抓拍学生操作的照片。
    微信交流
    ((出示教师的朋友圈,发一条学生本节课课堂表现的图文并茂的状态)
    同学们完成的很棒,这就是我给大家准备的礼物。
    你也可以将自己这节课的感想写下来发表一条状态。
    指名生演示发送一条纯文字状态。
    生操作。
    提醒学生回复他人状态。
    学生展示自己的朋友圈,师生评价。
    (除了可以在朋友圈发表状态之外,我们还可以通过和朋友聊天的方式表达自己的内心。
    指名生演示。
    生操作。
    登录微信网页版
    ((出示教师机上网页版微信页面)
    学生观看聊天记录。
    我们不仅可以通过手机端APP使用微信交流,也可以借助微信网页版与朋友进行交流。
    打开课本P150,自学登录微信网页版内容,自主尝试登录微信网页版,师巡视指导。
    (尝试利用微信网络版和朋友进行交流。
    (微信网页版和微信手机端的区别。
    生回答。
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    压缩包内容:
    四年级下册信息技术教案-玩转微信交流苏科版新版.docx

  • ID:14-5981471 四年级下册信息技术教案-设置动画效果苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    课 题
    设置动画效果
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    1、学习“自定义动画”命令的使用
    2、学习使用“幻灯片切换”命令设置切换效果。
    
    教 学
    重难点
    1、重点:动画效果的制作;
    2、难点:“自定义动画”对话框和“幻灯片切换”对话框。
    
    课 前
    准 备
    机房 演示文稿
    
    




    (一)、欣赏引入
    同学们,你们喜欢看动画片吗?你都看过哪些动画片?为什么喜欢看动画片呀?(生:因为动画片活泼、形象、生动)这里,老师也做了一个,给你们欣赏欣赏(演示师演示文稿),
    好看吗?
    那你们想不想让自己做的作品也动起来呢?想。
    那下面让我们一起来学习如何设置动画效果。(板书:设置动画效果)
    (二)、新授
    师:下面我们来学习“自定义动画”命令的使用。
    任务一:使用“自定义动画”命令将“我的爱好”文本框设置“飞入”效果
    师:(1)选定“我的兴趣爱好”文本框。
    ??? (2)单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。
    (3)在“自定义动画”窗格中,单击“添加效果”按钮,指向“进入”,单击“飞入”命令,为文本“我的兴趣爱好”设置飞入动画效果。
    重点介绍“自定义动画”对话框,这里面有什么选项,可以设置怎样的效果。
    1、讨论:如何使第二张幻灯片的文字有“螺旋”效果,小组间边操作边讨论。
    汇报:请同学上台做小老师演示。
    练习:把第二张幻灯片中的艺术字用“自定义动画”命令设置成自己喜欢的动画效果。
    ?
    任务二:设置幻灯片的切换效果
    刚刚我们学习了根据对象设置的“自定义动画”效果,在PPT中还能设置每一页幻灯片的播放方式,这就是“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”,请同学们自己把书翻到第144页,自学“幻灯片的切换效果”
    学生自学完以后,教师请学生介绍并演示如何进行操作。(设置、修改、自动播放)
    重点强调:“幻灯片的切换效果”对话框有什么选项,可以设置怎样的效果,与“自定义动画”对话框进行比较,加深学生认识。
    小结:你学会了什么?请同学们来说说我们今天学习的“自定义动画”和“幻灯片的切换效果”有什么共同点和不同点呢?
    让学生进行比较,充分了解两者的区别。
    任务三:让学生完善自己的作品,并保存。
    (三)、作品展示、评价
    通过多媒体电子教室展示部分学生的作品.
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    压缩包内容:
    四年级下册信息技术教案-设置动画效果苏科版新版.doc

  • ID:14-5981469 四年级下册信息技术教案-感悟技术发展苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    课 题
    感悟技术发展
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    了解计算机的发展历史,知道各个时期计算机的主要特征。
    
    教 学
    重难点
    了解计算机在生活中的广泛应用,了解计算机发展的趋势。
    
    课 前
    准 备
    
    
    




    (一)谈话激趣,导入新课。
    师:同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息,计算机作为一种信息处理工具在信息处理方面有着巨大的优势,在生活、学习和工作中处处都可以看见它的身影,互联网上的信息包罗万象。经过一段时间的学习和了解,你能说说计算机有哪些本领吗?指名生说。
    师:是啊,计算机的本领非常大,其实它也是经过几十年的发展才这样的。这节课,我们就来了解计算机的发展历史和趋势。
    (PPT出示课题:了解历史 展望未来)
    (二)学习新课。
    1.历史上的计算机。
    师:对于计算机的历史,你们最想知道什么?
    学生讨论。
    PPT出示问题:计算机发展有几代?每一代有哪些主要特征?
    利用极域电子教室广播教学:登录百度搜索,输入关键字“计算机发展史” ,进入“计算机发展史简介??百度文库”?——
    (学生学习搜索)指明学生演示、讲解。
    在学生充分发言的基础上,教师小结讲解计算机发展史。
    (PPT出示图片:第一代计算机、第二代计算机、第三代计算机、第四代计算机)
    指导学生利用百度视频搜索“计算机发展史”:
    进入“百度视频搜索_计算机发展史”?——
    选择“计算机发展史(无大侠全程制作)”?——
    小结每一代计算机最显著的特点。
    (PPT出示:第一代——大????第二代——小????第三代——快????第四代——更快)
    师: “小”和“快”我们可以想象到,那么世界上第一代第一台计算机到底有多大呢?它叫什么名字呢?
    指导学生阅读课本“知识屋”,利用百度搜索里面的“百度知道”查阅“世界上第一台计算机”——
    2.计算机的应用。
    师:现在,计算机已经应用到各行各业,正改变着人们的工作、学习和生活方式,推动着社会的发展。来看一看计算机在我们生活、学习和工作中都有哪些应用。
    指导学生利用关键词“计算机的应用”进行百度搜索:
    进入“计算机应用 百度百科”——
    进入“计算机应用领域”——
    进入“百度视频搜索_计算机的应用”,选择“计算机的主要应用”
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    压缩包内容:
    四年级下册信息技术教案-感悟技术发展苏科版新版.doc

  • ID:14-5981467 四年级下册信息技术教案-放映幻灯片苏科版新版

    小学信息技术/其他版本/四年级下学期


    课 题
    放映幻灯片
    课时
    
    授课时间
    
    
    教 学
    目 标
    使学生通过学习能够设置演示页的切换效果和对象动画,学会放映幻灯片。
    发展学生自主学习感知理解能力、自主探究分析理解能力、应用知识探究创新能力和表达评价能力。
    
    教 学
    重难点
    重点:学会对象动画和放映幻灯片。
    ?难点:运用新知识解决问题。
    
    课 前
    准 备
    
    
    




    设置情境,导入新课。
    1.以博物馆管理员的身份叙述馆里丢失了一件无价之宝(夜明球)的经过。
    ?2.放映幻灯片,介绍宝物的资料,同时让同学们观察老师播放的幻灯片与以前的有什么不同(10名学生为1组讨论)?
    ?3.准备一个有关丢宝案件线索的网站,让学生以专案组组长的身份,用本节课要学习的知识设计幻灯片,向全组成员介绍案件情况。看谁做得最好?
    ?出示任务:页的切换效果、对象动画、放映幻灯片。
    探究活动,习得新知
    出示任务:
    ?1. 要求学生通过教材,结合教学课件(课前制作)辅助学习,自主学习,积极探索本课的知识(设置演示页的切换效果、对象动画、放映幻灯片),遇到难以解决的问题记录下来。
    ?2.以小组为单位,让组长组织小组成员合作学习,共同解决组员自主学习遇到的难题,同时老师全场巡视选择性答疑。
    ?3.组织各小组组长,统计全组不能解决的问题并记录下来,然后向全班汇报,并以电子文本的形式汇报给老师。教师把各组汇报的问题汇总到一起,投影给全班学生。
    ?4.设计活动一:组织一场难题解答竞赛,小组共同研究解决问题,每解答出一道难题,要找出一名同学代表本组上台和全班交流,看哪组解决的问题多,讲解得好,完成好的给予表扬。
    ?5.设计活动二:要求每名学生以专案组组长的身份,参考老师课前给大家准备的一个关于案件线索的网站,用今天所学习的知识,设计一个幻灯片,每组选出两名完成较好得学生,向全体专案组组员汇报案件情况,并对案件做出分析。师生共同给予评价。(评价标准:主要看是否用到了今天所学的知识,是否用得得当,对案件的分析是否合理,语言组织的好不好。)
    应用巩固
    出示任务:
    ?1.请同学们介绍一下我们的家乡——阿城。第1组到第4组分别以阿城人物、阿城景色、阿城经济、阿城文件为主题,制作幻灯片。每组共完成一个作品,由小组合作完成,组长要进行合理分工,所需要信息可以到网上搜索。(分工:可参考信息搜集、信息整理、信息加工三个环节分工。)
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    压缩包内容:
    四年级下册信息技术教案-放映幻灯片苏科版新版.doc