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小学体育
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  • ID:1010-5855132 二年级体育教案-竹竿乐全国通用

    小学体育/通用版/二年级下学期

    竹竿乐 1教学目标 1.体验跳竹竿舞的基本技术动作,感受民族传统体育活动的乐趣,85%的学生能基本掌握跳竹竿舞的动作技术。 2.发展学生灵敏性,弹跳能力和协调能力;提高音乐节奏和舞蹈的审美情趣节奏韵律感。 3.培养学生自信和良好的人际关系,养成合作互动,竞争进取,勇于挑战的良好品质。 2学情分析: 本次授课对象为小学二年级的40名学生。他们的模仿能力、认知能力、表现欲望逐渐加强,而且对体育活动热情较高,能在集体活动中和他人团结合作,完成活动任务。在都没有接触过“跳竹竿”教材的前提下,对“跳竹竿”这项民族体育活动表现出了浓厚兴趣。 3重点难点: 重点:发展学生的灵敏性、协调性、提高节奏韵律感 难点:打竿与跳竿配合默契 4教学过程 4.1竹竿乐 4.1.1教学活动 活动1【活动】精神饱满 进入角色 一、课的导入 1.师生问好 2.进入角色 3.小游戏: 石头剪刀布 ★表示教师 ●表示学生 ★通过语言和情绪引导学生进入角色,激发学生学习兴趣。 ●观察熟悉场地布置和上课器材。 四列横队 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ 二、热身活动:《健身棒操》4*8拍 1.上肢运动2.腰部运动3.踢腿运动4.转体运动5.跳跃运动6.整理运动 ★引导学生进行热身,师生共同参与。 ●跟随音乐进行热身活动。 成体操队形 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ 活动2【活动】体验学习 感受乐趣 《竹竿舞》: 1.观看“竹竿舞”表演 ★“让我们一起来看看黎族人民是怎样庆祝自己的胜利。请同学们认真看看他们在干什么听听竹竿发出什么节奏 ●在教师的引导下认真观看 成体操队形 2.初步体验 ★“你们想试一试吗” ●学生4人一小组进行模仿跳竹竿舞,不怕失败,大胆尝试。 分? 组 3.打竿: 两人蹲立双手握紧竹竿,竹竿并拢,原地上下敲打两次,然后按“开合开合开开合”的顺序打竿。 ★教师引导学生回答问题“如何打击竹竿” ★教师正确讲解示范打竿。 ●学生分组探究,根据开开合的节奏练习,互相鼓励,互相帮助。 ★教师语言提示鼓励学生大胆尝试其它节奏的练习,播放音乐组织学生合着音乐节奏一起快乐打击竹竿。 分? 组 4.跳竿: ================================================ 压缩包内容: 二年级体育教案-竹竿乐全国通用.docx

  • ID:1010-5855131 二年级体育教案-双脚跳全国通用

    小学体育/通用版/二年级下学期

    双脚跳 1教学目标 1、运动参与目标:对本课器材产生浓厚的兴趣,乐于参加本课学练。 2、运动技能目标:通过跳跃游戏,使学生进一步巩固双脚起跳、轻巧落地时屈膝缓冲的技术,提高跳跃能力和全身协调性。 3、社会适应目标:通过合作游戏,培养学生大胆尝试、积极学练,团结合作与创新的能力。 2学情分析 小学二年级学生身体正处于发育关键的时期,他们好学心强,直观思维能力强。具有活泼好动、喜欢游戏、喜欢比赛的特点,但注意力容易转移、自制力差等身心特点,教师可以采用富有灵活、趣味多样的教学形式来调动学生的学习积极性,重视学生个性发展,使之有效地完成学习任务。 3重点难点 教学重点: 双脚连续快速用力蹬地。 教学难点: 动作连贯协调。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1导入与准备 一、课堂常规 1、师生问好。 2、宣布本课内容与课堂要求 3、了解学生身体状况,检查服装 二、热身活动 1、队列练习 2、跟随音乐模仿各种动物跳 3、易拉罐韵律操 4.1.2教学活动 活动1【讲授】 指导与学练 一、学生自主尝试跳易拉罐。 学生自由跳,出现了各种跳的动作。 二、讲解双脚跳的动作 1、老师讲解双脚跳的动作方法并示范。 2、学生模仿老师动作练习,老师进行巡视并指导。 3、个别学生展示双脚跳动作,其他学生评价,老师进行补充。 三、口诀辅助练习 1、老师教授学生双脚跳动作口诀。 2、老师边念口诀边做动作,学生模仿练习。 3、学生根据口诀自由练习。 4、再次要求个别学生展示,学生评价。 四、双脚连续跳练习 1、4人为一组,进行双脚连续跳。 2、组内成员由组长安排,学生自由练习。 3、教师巡视指导。 4、2个组进行展示,生生评价。 活动2【活动】 拓展与训练 一、各种形式跳 1、四个大组自由摆造型跳。 2、四个大组交换场地尝试双脚跳。 3、评出最佳创意组。 二、展示易拉罐作品 学生谈感想 活动3【作业】 放松与小结 一、放松性舞蹈 教师自编动作 二、回顾学习内容,讲评本课情况,分层布置作业 三、收拾器材,师生再见,下课。 ================================================ 压缩包内容: 二年级体育教案-双脚跳全国通用.docx

  • ID:1010-5855128 二年级体育教案-积极愉快地上好体育课全国通用

    小学体育/通用版/二年级下学期

    积极愉快地上好体育课 1教学目标 1、知道遵守体育课堂常规的重要性; 2、说出体育课课堂常规的主要内容; 3、用连贯的话语表达自己的意见; 4、会和同伴一起积极参与游戏活动。 2学情分析 本课内容授课的对象是小学二年级的学生,他们具有活泼、好动的个性以及好问、好思考的特点,并乐于参与体育活动,也乐于向同伴展示自己。于是我紧紧抓住学生的这些情况,采用图文结合的方式,让学生来指导体育常规的重要性。课中安排以模仿、比赛、抢答、游戏为主的教学方式,为学生营造一个宽松和谐的学习氛围,让学生在活动中努力认真的学习,完成本课学习任务。 3重点难点 教学重点:会说出体育课常规的基本要求。 教学难点:会模仿相关体育常识中的3—5个动作,并表达自己的意见。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、语言激趣 引入课题 1、进入教室,师生问好“小朋友好”“老师好” 2、今天在教师上室内课,小朋友说说课上的要求 (1)指名说一说:认真听、积极练、回答问题响亮清楚、仔细倾听。 (2)评价★ 小组的情况 ?哪一组最专心 哪一组有进步 【教学设计意图】语言激趣、引入课题,运用评价激励手段,可以促使学生投入学习。 活动2【讲授】二、基本学习 合作探究 ——体育课堂常规 1、你们是二年级的小学生了。每天要根据课程表的安排进行语文、数学、音乐、体育、美术等这些学科的学习。 (1))问题一:上课预备铃响了,同学们的做法对吗(PPT图1-1) *指名回答(预备铃响了,提示同学们做好各项上课的准备,安静、有序等) (2))问题二:预备铃响了,我们应该怎么做呢(PPT图1-2) *指名回答: 【教学设计意图】从真实的情景入手,更能吸引学生的注意力,激发学生的学习求知欲,从而产生内驱力。 2、老师:体育课和其他科不同,大部分时间是在操场上进行的。为了保证体育课有组织、有纪律、安全的进行,就有必要制定一些体育课常规。 下面,就让我们一起来了解体育课的课堂常规。(板书:体育课堂常规) (1))图片(二)课前集队不迟到 ?图片2 问:小朋友从图上你看到了什么(同学们都提前到操场上排着整齐的队伍,等待老师上课。 上体育课我们首先要做到的是:提前到达上课地点集队。图片3 (2))读一读:课前集队不迟到(板书:课前集队不迟到) ================================================ 压缩包内容: 二年级体育教案-积极愉快地上好体育课全国通用.docx

  • ID:1010-5855122 一年级体育教案-上步投掷沙包全国通用

    小学体育/通用版/一年级下学期

    上步投掷沙包 1指导思想 坚持“健康第一”、“体制为基,全面发展”的学校体育思想,发展学生的武术运动技能为手段,以学生为主体,体现以人为本,强调个性化,多样化学习,培养学生的创造性思维,达到完成学习目标的目的。 2教学目标 运动参与目标:使学生积极主动参与学习,利用小球来进行抛掷,创造安全运动。 运动技能目标:使大部分学生掌握肩上投掷轻物的动作,少部分学生在教室和同学的帮之下完成动作。? 身体健康目标:充分发挥学生的想象力和创造力,提高灵敏、反应、协调和力量素质。 心理健康目标:增强学生的自信心和合作意识,促进学生身心健康地成长。 社会适应目标:培养学生创造力,遵守规则,注意安全,团结协作的精神和集体荣誉感。 3学情分析 小学低段的孩子对体育活动兴趣非常浓厚,特别是对于有器械的运动特别喜欢,并且有强烈的表现欲望,活泼,好动,模仿力强,但是注意力集中时间不高,兴趣来得快,去得快,所以在教学设计时方法应该多样化,有趣化 4重点难点 教学重点:肩上屈肘,背后过肩的投掷方法 教学难点:正确的挥臂鞭打,动作协调 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学目标 1.?认知目标:学生通过学习了解投掷轻物的动作结构? 2.?技能目标:通过学习使90%的学生能基本掌握所学内容能连贯做出所学内容,10%的学生在教师和同学的帮助下完成动作。发展学生灵敏、协调等身体素质 3.?情感目标:通过练习培养学生积极向上的优良品德、以礼待人的意识 5.1.2学时重点 重点:肩上投掷方法 5.1.3学时难点 难点:快速挥臂,用力摆动。 5.1.4教学活动 活动1【导入】 课堂常规 1、体委整队,报告人数、检查着装 2、上课、师生问好 3、宣布本课内容和要求 方法及要求:教师语言清晰,声音洪亮,要求学生精神饱满,认真听讲,明确学习目的及要求 准备部分 一、热身跑: 1、组织学生一路纵队,由每组小组长带领,绕标志物跑动。 2,在跑动过程中,融入《超级模仿秀》游戏 二、徒手操 ?结合欢快的音乐从头部充分热身 活动2【讲授】基本部分评论 一、游戏《打响炮》 ?1、让每组表现好的学生分发纸张? 2、指导学生做响炮 ?3、安排学生自主练习 二、投掷轻物 教法: 1、组织(1、2)(3、4)两组学生背对而立 2、组织学生在口令的指挥下,自由发挥练习投掷轻物 ================================================ 压缩包内容: 一年级体育教案-上步投掷沙包全国通用.docx

  • ID:1010-5852692 四年级体育说课教案-耐久跑全国通用

    小学体育/通用版/四年级下学期

    耐久跑 说课稿 1教学目标 1、认知目标:通过本节课的学习,使学生初步了解跑步的摆臂姿势及呼吸方法,在玩中学,学中玩,感受到跑步带来的快乐。 2、技能目标:本课使学生85%以上能够跑的自然轻松持久,发展学生耐力素质和持久跑的能力。 3、情感目标:让学生在特定的情景中通过观察体验,掌握练习的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功的快乐。 2学情分析 四年级阶段的学生活泼好动,易接受新鲜事物。但意志品质和耐性较差,对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目,兴趣不大,在加上教师在日常教学中比较避讳,可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还一直认为,发展耐久跑的能力和提高心肺功能,只有在操场上“跑圈”的这种形式。耐久跑又是我们水平二体育教学必学内容之一,通过耐久跑的练习,可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质,对促进学生的身体健康,增强体质,具有重要的作用。 3重点难点 重点:动作协调,呼吸均匀。 难点:跑的自然轻松持久。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教材分析、教法学法及教学过程 一、教材分析 本节课教学内容是1、跑:耐久跑;2、游戏:寻宝。耐久跑是一项长时间跑步活动,比较枯燥而又乏味,但随着季节的变化他又是一项很有锻炼价值的运动。耐久跑之所以不受学生的喜爱,除了学生的主观态度,怕苦怕累外,很大程度是由于练习内容和联系方法单一,学生学习兴趣和积极性不高。 ?二、教法和学法: 教法: 本节课主要以发展学生个性为主线,让学生主动参与,积极创编。所以我采用了以下的方法: 1、直观法、语言法------用直观性的动作让学生有美的感觉,从而愿意去学、去尝试;用激励性的语言去鼓励孩子们去创想、去创新。 2、思想品德教育法-------教师在巡回指导的过程中对学生及时给予评价,用评比法、表扬法、榜样法等方法,及时对学生进行思想品德的教育。 3、发展学生个性法-------用启发诱导的方式,从而激发学生的好胜心,充分发挥其主动性和创造性,达到学习的目标。 4、游戏贯穿--------利用游戏贯穿全课,使枯燥乏味的内容变得趣味横生,让学生充满了对本课内容学习的欲望。 学法 ?四年级学生活泼好动,模仿性强,有自己的主观意识,同时对自己喜欢的实物充满了兴趣和求知欲,我利用以上特点通过以下的方法进行了大胆尝试: ================================================ 压缩包内容: 四年级体育说课教案-耐久跑全国通用.docx

  • ID:1010-5850608 小学体育与健康五年级下册教案

    小学体育/通用版/五年级下学期

    小学四年级体育与健康课教案 江永县黄甲岭学校 2019年2月 四年级下册体育与健康课教学计划 一、教材内容介绍   四年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。   二、教学目的   在《大纲》中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育与健康教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”   三、教学目标   1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。   2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。   3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。   4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。   3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。   4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。   5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 3 3 本学期教学总的要求(主要内容) 实 践 部 分 田 径 快速跑 2 4 促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。 激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。 耐力跑 3 6 跳远 1 2 立定跳远 3 6 垒球 1 2 跳高 实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 1 2 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。 发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。 继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。 攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 球类 3 6 游戏 10 20 武术 1 2 舞蹈与韵律体操 2 4 选用教材 3 6 四年级体育健康上册教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 月 日 1 课堂常规教育 “七彩阳光” 队列练习 2 “七彩阳光” 跳 高 游戏 3 快速跑 游戏 游戏 4 “七彩阳光” 游戏 游戏 5 “七彩阳光” 2 游戏 机动课 6 游 戏 跳高 游 戏 7 跳高 游 戏 各种姿势的跑 —— 游戏 8 跳 远 游 戏 跳远 游 戏 9 基础知识 快速跑 游 戏 10 实心球 耐力跑 跳远 —— —— 游 戏 11 快速跑 游 戏 机动课 12 实心球 游 戏 支撑跳跃 —— —— 游 戏 13 快速跑 游 戏 快速跑 月 日 教 学 内 容 14 滚 翻 游 戏 支撑跳跃 --------------- 实心球 15 游戏 滚 翻 游 戏 16 机动课 支撑跳跃 游 戏 17 游 戏 支撑跳跃 游 戏 18 基础知识 机动课 期末考试 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.课堂常规教育 2.参加体育锻炼的好处 教学目标 1.加强课堂常规教育,提高课堂教秩序和课堂教学质量。 2.培养学生体育锻炼意识,增强学生身心健康。 教学步骤 组织形式:室内教学一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题: (一)体育课堂课堂常规 板书:体育课堂课堂常规 1.有事要请假 2.上体育课服装要适宜 教学方法:教师提问,学生回答 3.身体不适要事先跟教师说明 教师讲解,学生听讲 4.遵守课堂纪律 5.课中严禁私自离开操场 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)参加体育锻炼的好处 教学方法: 1.肌肉的发展 教师提问,学生回答 2.骨骼的生长 学生相互讨论 3.心血管 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲认真 三、课堂总结 教学方法:教师评价,学生认真听讲 四、布置下节课内容:广播操 快速跑 五、下课师生呼别 课后小结 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.学习广播操“七彩阳光” 2.队列练习 教学目标 1、学习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。 2、加强队列练习,是学生掌握正确方法,提高早操的质量。 3、提高学生的组织性、纪律性。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习:“七彩阳光” 教:1、教师示范、讲解 2、学生练习,师纠正、评讲 3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 队列练习 1.摆臂练习 2.原地踏步走3.齐步走 教:1、示范、讲解 2、学生练习、教师指导。学:自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评要求:练习积极,动作正确、协调 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.学习广播操“七彩阳光” 2.跳跃:立定跳远 教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。 2、学习侧向助跑直腿摆的动作,使学生初步掌握动作。 3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习:“七彩阳光” 教:1、教师示范、讲解 2、学生练习,师纠正、评讲 3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 跳跃:模仿青蛙跳 教:1、教师讲解动作方法 2、辅助练习跳 3、学生练习、教师指导。 4、综合评定,比一比学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.学习广播操“七彩阳光”2.游戏:贴膏药 教学目标 1、继续加强广播操的练习,让学生更好的掌握广播操的做法。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操: 七彩阳光 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.走和跑:各种姿势的走和跑2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学二级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光” 2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操的做法,使每名学生的动作都规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带2盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:贴膏药 教学目标 1、继续复习广播操,要求动作到位。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 队形: 散点 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带2盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳跃:立定跳远 2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 队形:散点 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 队形: 散点 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳跃:立定跳远 2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 队形:散点 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.走和跑:各种姿势的走和跑2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳远:立定跳远 2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.鸭步走练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远: 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳远:立定跳远 2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.鸭步走练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远: 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.我国少数民族体育 2.参加体育锻炼的好处 教学目标 1.使同学了解几项少数民族的体育项目2.培养学生体育锻炼意识,增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式:室内教学一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题: (一)我国少数民族的体育 板书:我国少数民族的体育 1.我国共有56个民族 2.各民族都有其特色的体育项目 教学方法:教师提问,学生回答 3.介绍几个重点的少数民族 教师讲解,学生听讲 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法: 教学方法: 教师提问,学生回答 学生相互讨论 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲认真 (1)、介绍规则 (2)、介绍方法教学方法: 教师评价,学生认真听讲 哈萨克的马上运动 比赛方法:(1)、集体刁羊 (2)、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容:对以上几项运动项目总结 五、下课师生呼别 课后小结 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.走和跑:各种姿势的走和跑2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1. 实心球 2.耐力跑: 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展,出手速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 耐力跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 实心球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1. 跳远 : 2.游戏:拾乓球 教学目标 1、继续学习跳远的动作,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远: 重点强调单脚起跳双脚落地 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♂ ♂ 5’ 中 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1. 实心球 2.球类:拾乓球 教学目标 1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑: 重点强调脚跟抬起。 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ ★ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 实心球 : 4——(2) 2.球类:拾乓球 5——(2) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 实心球:: 双手头上的动作方法 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 支撑跳跃 4——(2) 2.球类:拾乓球 5——(3) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 助跑起跳 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 快速跑 8——(7) 2.球类:拾乓球 5——(4) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 快速跑 8——(8) 2.球类:拾乓球 5——(5) 教学目标 1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 4 器材:录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 滚翻 2——(1) 2.游戏:拾乓球 20——(15 ) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 支撑跳跃: 4—(1) 2.双手头上掷实心球 4——(3) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 跳背练习 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 游戏:模仿垒球 20——(16) 教学目标 1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导学:练习体会—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 自由组合 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材: 实心球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18) 教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 游戏:模仿垒球 20——(19) 教学目标 1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导学:练习体会—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 自由组合 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材: 海绵球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20) 教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 自编体育游戏 教学目标 1.使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式2.鼓励学生积极创想,引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式:室内教学一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题: (一)自编体育游戏: 1.什么是体育游戏 2.体育游戏的功能 教学方法:教师提问,学生回答 教师讲解,学生听讲 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)自编体育游戏的原则 与其他游戏的区别(锻炼价值) 公平竞争 教学方法: 教师提问,学生回答 学生相互讨论 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 (1)、因地制宜、因人而定 讲解 板书 (2)、器材合理 教师评价,学生认真听讲 自编体育游戏的形式 形式: (1)、集体游戏 (2)、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容:对以上几项运动项目总结 五、下课师生呼别 课后小结

  • ID:1010-5847744 四年级体育课件-韵律健美操全国通用(共12张PPT)

    小学体育/通用版/四年级下学期

    四年级体育课件-韵律健美操全国通用(共12张ppt):12张PPT《第三套 健美操少儿一级》教学设计 (水平二) 一、指导思想: 本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,结合我校的实际情况,把课程内容和个性发展相结合,努力提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识,让学生在学习的过程当中获得成就感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信、自尊、乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 ================================================ 压缩包内容: 四年级体育课件-韵律健美操全国通用(共12张ppt).pptx

  • ID:1010-5847732 二年级体育课件-小足球双脚交替向后踩拉球全国通用(共18张PPT)

    小学体育/通用版/二年级下学期

    二年级体育课件-小足球双脚交替向后踩拉球全国通用(共18张ppt):18张PPT小足球-双脚交替向后踩拉球 教学评价 教材分析 学情分析 教学流程 教学目标 教学重难点 指导思想 在我国最近出台的《中国足球改革总体方案》中,明确提出要实现青少年足球人口大幅增长。本课密切结合足改方案,以国家《体育(与健康)课程标准》为依据,以“健康第一”思想为指导,以“生动活泼、轻松愉快”为主调,力争在自主和谐的氛围中,感受练习、比赛的快乐,并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神。 ================================================ 压缩包内容: 二年级体育课件-小足球双脚交替向后踩拉球全国通用(共18张ppt).pptx

  • ID:1010-5847731 一年级体育课件-抛接球全国通用(共15张PPT)

    小学体育/通用版/一年级上学期

    一年级体育课件-抛接球全国通用(共15张ppt):15张PPT抛接球 小学体育水平一(一年级) 课堂常规 整队(站过道)。 师生问好! 宣布内容。 2019-5-16 准备部分 反口令游戏 慢跑呈蛇形示意图 (如下) 桌子 学生 后 前 后 前 后 1、音乐响起在过道上慢跑,方向准确。 2、教师创设情景,学生融入其中。 ================================================ 压缩包内容: 一年级体育课件-抛接球全国通用(共15张ppt).pptx

  • ID:1010-5847729 一年级体育课件-为什么要上体育课全国通用(共35张PPT)

    小学体育/通用版/一年级上学期

    一年级体育教案-为什么要上体育课全国通用(共35张ppt):35张PPT为什么要上体育课? 1、可以进行走、跑、跳、投等比赛活动。 2、可以让自己的小身体更加灵活、协调。跳的更远、跑的更快。 3、还可以适应天气的变化,不容易生病。 一句话: 上体育课是为了锻炼成健康的身体。 怎样上好体育课? 1、整理好服装、运动鞋; 2、清理衣兜(不带尖、硬东西);3、遵守纪律注意安全; 4、提前到上课地点等候上课; 5、有事要提前请假。 (1)课前: 要做什么准备? ================================================ 压缩包内容: 一年级体育教案-为什么要上体育课全国通用(共35张ppt).pptx