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小学体育
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  • ID:1010-5852692 四年级体育说课教案-耐久跑全国通用

    小学体育/通用版/四年级下学期

    耐久跑 说课稿 1教学目标 1、认知目标:通过本节课的学习,使学生初步了解跑步的摆臂姿势及呼吸方法,在玩中学,学中玩,感受到跑步带来的快乐。 2、技能目标:本课使学生85%以上能够跑的自然轻松持久,发展学生耐力素质和持久跑的能力。 3、情感目标:让学生在特定的情景中通过观察体验,掌握练习的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功的快乐。 2学情分析 四年级阶段的学生活泼好动,易接受新鲜事物。但意志品质和耐性较差,对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目,兴趣不大,在加上教师在日常教学中比较避讳,可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还一直认为,发展耐久跑的能力和提高心肺功能,只有在操场上“跑圈”的这种形式。耐久跑又是我们水平二体育教学必学内容之一,通过耐久跑的练习,可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质,对促进学生的身体健康,增强体质,具有重要的作用。 3重点难点 重点:动作协调,呼吸均匀。 难点:跑的自然轻松持久。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教材分析、教法学法及教学过程 一、教材分析 本节课教学内容是1、跑:耐久跑;2、游戏:寻宝。耐久跑是一项长时间跑步活动,比较枯燥而又乏味,但随着季节的变化他又是一项很有锻炼价值的运动。耐久跑之所以不受学生的喜爱,除了学生的主观态度,怕苦怕累外,很大程度是由于练习内容和联系方法单一,学生学习兴趣和积极性不高。 ?二、教法和学法: 教法: 本节课主要以发展学生个性为主线,让学生主动参与,积极创编。所以我采用了以下的方法: 1、直观法、语言法------用直观性的动作让学生有美的感觉,从而愿意去学、去尝试;用激励性的语言去鼓励孩子们去创想、去创新。 2、思想品德教育法-------教师在巡回指导的过程中对学生及时给予评价,用评比法、表扬法、榜样法等方法,及时对学生进行思想品德的教育。 3、发展学生个性法-------用启发诱导的方式,从而激发学生的好胜心,充分发挥其主动性和创造性,达到学习的目标。 4、游戏贯穿--------利用游戏贯穿全课,使枯燥乏味的内容变得趣味横生,让学生充满了对本课内容学习的欲望。 学法 ?四年级学生活泼好动,模仿性强,有自己的主观意识,同时对自己喜欢的实物充满了兴趣和求知欲,我利用以上特点通过以下的方法进行了大胆尝试: ================================================ 压缩包内容: 四年级体育说课教案-耐久跑全国通用.docx

  • ID:1010-5850608 小学体育与健康五年级下册教案

    小学体育/通用版/五年级下学期

    小学四年级体育与健康课教案 江永县黄甲岭学校 2019年2月 四年级下册体育与健康课教学计划 一、教材内容介绍   四年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。   二、教学目的   在《大纲》中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育与健康教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”   三、教学目标   1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。   2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。   3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。   4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。   3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。   4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。   5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 3 3 本学期教学总的要求(主要内容) 实 践 部 分 田 径 快速跑 2 4 促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。 激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。 耐力跑 3 6 跳远 1 2 立定跳远 3 6 垒球 1 2 跳高 实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 1 2 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。 发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。 继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。 攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 球类 3 6 游戏 10 20 武术 1 2 舞蹈与韵律体操 2 4 选用教材 3 6 四年级体育健康上册教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 月 日 1 课堂常规教育 “七彩阳光” 队列练习 2 “七彩阳光” 跳 高 游戏 3 快速跑 游戏 游戏 4 “七彩阳光” 游戏 游戏 5 “七彩阳光” 2 游戏 机动课 6 游 戏 跳高 游 戏 7 跳高 游 戏 各种姿势的跑 —— 游戏 8 跳 远 游 戏 跳远 游 戏 9 基础知识 快速跑 游 戏 10 实心球 耐力跑 跳远 —— —— 游 戏 11 快速跑 游 戏 机动课 12 实心球 游 戏 支撑跳跃 —— —— 游 戏 13 快速跑 游 戏 快速跑 月 日 教 学 内 容 14 滚 翻 游 戏 支撑跳跃 --------------- 实心球 15 游戏 滚 翻 游 戏 16 机动课 支撑跳跃 游 戏 17 游 戏 支撑跳跃 游 戏 18 基础知识 机动课 期末考试 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.课堂常规教育 2.参加体育锻炼的好处 教学目标 1.加强课堂常规教育,提高课堂教秩序和课堂教学质量。 2.培养学生体育锻炼意识,增强学生身心健康。 教学步骤 组织形式:室内教学一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题: (一)体育课堂课堂常规 板书:体育课堂课堂常规 1.有事要请假 2.上体育课服装要适宜 教学方法:教师提问,学生回答 3.身体不适要事先跟教师说明 教师讲解,学生听讲 4.遵守课堂纪律 5.课中严禁私自离开操场 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)参加体育锻炼的好处 教学方法: 1.肌肉的发展 教师提问,学生回答 2.骨骼的生长 学生相互讨论 3.心血管 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲认真 三、课堂总结 教学方法:教师评价,学生认真听讲 四、布置下节课内容:广播操 快速跑 五、下课师生呼别 课后小结 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.学习广播操“七彩阳光” 2.队列练习 教学目标 1、学习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。 2、加强队列练习,是学生掌握正确方法,提高早操的质量。 3、提高学生的组织性、纪律性。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习:“七彩阳光” 教:1、教师示范、讲解 2、学生练习,师纠正、评讲 3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 队列练习 1.摆臂练习 2.原地踏步走3.齐步走 教:1、示范、讲解 2、学生练习、教师指导。学:自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评要求:练习积极,动作正确、协调 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.学习广播操“七彩阳光” 2.跳跃:立定跳远 教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。 2、学习侧向助跑直腿摆的动作,使学生初步掌握动作。 3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习:“七彩阳光” 教:1、教师示范、讲解 2、学生练习,师纠正、评讲 3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 跳跃:模仿青蛙跳 教:1、教师讲解动作方法 2、辅助练习跳 3、学生练习、教师指导。 4、综合评定,比一比学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.学习广播操“七彩阳光”2.游戏:贴膏药 教学目标 1、继续加强广播操的练习,让学生更好的掌握广播操的做法。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操: 七彩阳光 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.走和跑:各种姿势的走和跑2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学二级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光” 2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操的做法,使每名学生的动作都规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带2盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.复习广播操“七彩阳光”2.游戏:贴膏药 教学目标 1、继续复习广播操,要求动作到位。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 队形: 散点 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带2盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳跃:立定跳远 2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 队形:散点 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 队形: 散点 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳跃:立定跳远 2.游戏:下河捕鱼 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 队形:散点 5’ 中 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.走和跑:各种姿势的走和跑2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳远:立定跳远 2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.鸭步走练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远: 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.跳远:立定跳远 2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.鸭步走练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远: 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.我国少数民族体育 2.参加体育锻炼的好处 教学目标 1.使同学了解几项少数民族的体育项目2.培养学生体育锻炼意识,增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式:室内教学一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题: (一)我国少数民族的体育 板书:我国少数民族的体育 1.我国共有56个民族 2.各民族都有其特色的体育项目 教学方法:教师提问,学生回答 3.介绍几个重点的少数民族 教师讲解,学生听讲 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法: 教学方法: 教师提问,学生回答 学生相互讨论 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲认真 (1)、介绍规则 (2)、介绍方法教学方法: 教师评价,学生认真听讲 哈萨克的马上运动 比赛方法:(1)、集体刁羊 (2)、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容:对以上几项运动项目总结 五、下课师生呼别 课后小结 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1.走和跑:各种姿势的走和跑2.游戏:贴膏药 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1. 实心球 2.耐力跑: 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。 2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展,出手速度快。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 耐力跑: 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 实心球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1. 跳远 : 2.游戏:拾乓球 教学目标 1、继续学习跳远的动作,要求:动作协调,自然。 2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远: 重点强调单脚起跳双脚落地 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♂ ♂ 5’ 中 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 课题 1. 实心球 2.球类:拾乓球 教学目标 1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑: 重点强调脚跟抬起。 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ ★ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 作业: 课后反思: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 实心球 : 4——(2) 2.球类:拾乓球 5——(2) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 实心球:: 双手头上的动作方法 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 支撑跳跃 4——(2) 2.球类:拾乓球 5——(3) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 助跑起跳 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 快速跑 8——(7) 2.球类:拾乓球 5——(4) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 快速跑 8——(8) 2.球类:拾乓球 5——(5) 教学目标 1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 4 器材:录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 滚翻 2——(1) 2.游戏:拾乓球 20——(15 ) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 ☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 支撑跳跃: 4—(1) 2.双手头上掷实心球 4——(3) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 跳背练习 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 游戏:模仿垒球 20——(16) 教学目标 1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导学:练习体会—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 自由组合 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材: 实心球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18) 教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1. 游戏:模仿垒球 20——(19) 教学目标 1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导学:练习体会—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 自由组合 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材: 海绵球8个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20) 教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时间分配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。学:自我体验学习法要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃: 教:1、教师先边示范,边讲解。2、学生练习,教师指导3、分层教学法。学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求:练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学:学生分组进行练习 要求:遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。 4’ 中 五 4’ 下课: 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。学:自我批评、自我评价法要求:发言积极,听讲认真。 散点 器材:录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:课的密度:40%基本密度:34% 心理指标:良好 课后小结: 小学四年级体育与健康课教案 年 月 日 教 材 自编体育游戏 教学目标 1.使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式2.鼓励学生积极创想,引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式:室内教学一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题: (一)自编体育游戏: 1.什么是体育游戏 2.体育游戏的功能 教学方法:教师提问,学生回答 教师讲解,学生听讲 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)自编体育游戏的原则 与其他游戏的区别(锻炼价值) 公平竞争 教学方法: 教师提问,学生回答 学生相互讨论 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 (1)、因地制宜、因人而定 讲解 板书 (2)、器材合理 教师评价,学生认真听讲 自编体育游戏的形式 形式: (1)、集体游戏 (2)、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容:对以上几项运动项目总结 五、下课师生呼别 课后小结

  • ID:1010-5847744 四年级体育课件-韵律健美操全国通用(共12张PPT)

    小学体育/通用版/四年级下学期

    四年级体育课件-韵律健美操全国通用(共12张ppt):12张PPT《第三套 健美操少儿一级》教学设计 (水平二) 一、指导思想: 本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,结合我校的实际情况,把课程内容和个性发展相结合,努力提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识,让学生在学习的过程当中获得成就感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信、自尊、乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 ================================================ 压缩包内容: 四年级体育课件-韵律健美操全国通用(共12张ppt).pptx

  • ID:1010-5847732 二年级体育课件-小足球双脚交替向后踩拉球全国通用(共18张PPT)

    小学体育/通用版/二年级下学期

    二年级体育课件-小足球双脚交替向后踩拉球全国通用(共18张ppt):18张PPT小足球-双脚交替向后踩拉球 教学评价 教材分析 学情分析 教学流程 教学目标 教学重难点 指导思想 在我国最近出台的《中国足球改革总体方案》中,明确提出要实现青少年足球人口大幅增长。本课密切结合足改方案,以国家《体育(与健康)课程标准》为依据,以“健康第一”思想为指导,以“生动活泼、轻松愉快”为主调,力争在自主和谐的氛围中,感受练习、比赛的快乐,并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神。 ================================================ 压缩包内容: 二年级体育课件-小足球双脚交替向后踩拉球全国通用(共18张ppt).pptx

  • ID:1010-5847731 一年级体育课件-抛接球全国通用(共15张PPT)

    小学体育/通用版/一年级上学期

    一年级体育课件-抛接球全国通用(共15张ppt):15张PPT抛接球 小学体育水平一(一年级) 课堂常规 整队(站过道)。 师生问好! 宣布内容。 2019-5-16 准备部分 反口令游戏 慢跑呈蛇形示意图 (如下) 桌子 学生 后 前 后 前 后 1、音乐响起在过道上慢跑,方向准确。 2、教师创设情景,学生融入其中。 ================================================ 压缩包内容: 一年级体育课件-抛接球全国通用(共15张ppt).pptx

  • ID:1010-5847729 一年级体育课件-为什么要上体育课全国通用(共35张PPT)

    小学体育/通用版/一年级上学期

    一年级体育教案-为什么要上体育课全国通用(共35张ppt):35张PPT为什么要上体育课? 1、可以进行走、跑、跳、投等比赛活动。 2、可以让自己的小身体更加灵活、协调。跳的更远、跑的更快。 3、还可以适应天气的变化,不容易生病。 一句话: 上体育课是为了锻炼成健康的身体。 怎样上好体育课? 1、整理好服装、运动鞋; 2、清理衣兜(不带尖、硬东西);3、遵守纪律注意安全; 4、提前到上课地点等候上课; 5、有事要提前请假。 (1)课前: 要做什么准备? ================================================ 压缩包内容: 一年级体育教案-为什么要上体育课全国通用(共35张ppt).pptx

  • ID:1010-5843565 模仿动物跳 教案

    小学体育/通用版/一年级上学期

    《模仿动物跳》 教材分析 《模仿动物跳》以学生比较喜欢的小动物—小白兔、小袋鼠为模仿对象,符合学生的年龄、生理、心理特点。 学生分析 小学一年级的学生活泼好动、兴趣爱好广泛、注意力容易分散、喜欢多变化、模仿能力较强等特点,让学生在情境中扮演各种“角色”,激发学生的学习兴趣。 设计理念 1.根据课时需要调整充实为《律动“猜拳游戏舞”;游戏赶“小猪”》做为辅助性教材,让学生的身体得到全面的锻炼,增进身体健康,同时接受良好的心理、社会适应及德育教育。 2.本课采用“情境教学法”,根据故事情节的展开来完成各项教学任务,使学生沉浸在故事的角色中,尽情地玩,达到玩中学、学中玩来完成教学目标,培养学生的创造性思维,充分体现教师的主导性,突出学生的主体性。 3.本课在德育教育方面利用教材直接渗透德育与间接渗透德育相结合。例如游戏赶“小猪”是集体配合项目,有意识地关心和协助学生形成良好的团结协作和集体荣誉感,培养评价能力。而场地的划法、设计圆形队形、以分组、队的方式强化集体观念和热爱集体的情感;以八路军、空军、护旗手、医护人员为参赛组命名,图片散在场地内让学生捡卡片分组,对学生进行了向解放军学习听指挥、守纪律的好品质,加强了组织纪律性教育,奠定爱国主义的教育基础,则是间接的渗透德育;通过创设的故事情节:帮农民伯伯干活,培养学生从小爱劳动、不怕苦、不怕累的好品质,形成良好的道德行为。 4.教学中让学生戴上头饰,直观的道具生动形象,使师生情感更加贴近;运用乐曲伴奏,增加课堂的气氛和学生的乐趣,活跃课堂,陶冶情操。 教学目标 1.运动参与目标:通过情境教学激发学生的兴趣,使学生积极参与学习,认真上好体育课。 2?运动技能目标:使学生掌握兔跳和袋鼠跳的方法,复习的内容学生能100%参加练习,90% 较好完成动作;新授内容要求90%的学生能初步跟老师一起较好练习并能 单独完成个别动作。????????????????????????????????????????? 3身体健康目标:通过配乐练习培养学生的节奏感和启发学生的想象能力、动手动脑的模仿 能力,提高身体协调性,发展学生弹跳能力. 4心理健康目标:在情境教学中,培养学生听指挥、守纪律、热爱劳动、自主、合作,提倡 互相协作的集体主义精神。 5 社会适应目标:培养学生积极进取、关心他人、团结互助、和谐的同学关系。 教学流程 一、课前的准备 教师自制八路军、空军、护旗手、医护人员的图片各11个,小兔子、袋鼠头饰各3个,小红花若干朵,场地布置图。 二、教学过程 (一)???创设情境 生:自由站立半包围老师 师:我们首先去游乐园参加激烈的猜拳比赛,然后去动物园到兔妈妈和袋鼠妈妈家做客,最 后去农民伯伯家,帮助农民伯伯干活,好不好? 生:齐声回答:好 师:宣布本次游园的内容及任务。 要求:学生注意力集中,精神饱满,教师声音响亮,口令清晰 (此时的学生回答的声音非常响亮,跃跃欲视、摩拳擦掌,恨不得马上就进入角色) 【遵守课堂纪律,不妨碍他人听课,渴望参与,树立信心】 (二)扮演角色 (1)律动:猜拳游戏舞 重点:会做邀请、转圈、跺脚、猜拳动作 难点:准确的配合音乐 师带头齐步走成三个圈,选几名学生站在圆心做引导者,一起进入游乐园(如图1) 师:师生一起温习律动中的邀请、转圈、跺脚、猜拳的动作。 生:口中发出嘿!嘿!嘿!的声音。 生:认真听音乐,回忆动作,自己可以边听边原地模仿 师:配乐练习,教师指导个别同学,并用语言提示学生做动作。 要求:动作轻松活泼,做到动而不乱。 (学生活动场面热烈,学生在齐步走成三个圈时教师应进行相应的引导并将要求讲清楚) 【培养学生在游戏中表现出对他人的尊重,不妨碍他人游戏积极主动听指挥,充分体现合作】 (2)模仿动物跳(新授) 重点:小白兔和袋鼠的形象要正确,起跳时前脚掌用力蹬地,落地屈膝缓冲。 难点:不同方位和不同动作的混合时,配乐的准确性。 师:同学们,我们现在一起去兔妈妈家和袋鼠妈妈家去学它们跳的动作,好不好? 生:齐声回答:“好” 师:请圆心学生站到3号圆地。场上呈现三个圆圈。学生面向老师站立。(如图1) 师:1.让学生凭想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳 ????2.教师进行小结并选出比较象的动作进行修改后形成小白兔和袋鼠的跳 ????3.教师讲解小白兔跳的上、下肢动作并示范,学生双手叉腰模仿 生:进行左右跳,配套头饰,自主练习,相互评价,教师总评 师:讲解示范袋鼠跳的上、下肢动作, 生:模仿练习, 师:请各组做得好的学生配套头饰,并要求学生将袋鼠跳左转90度方向的练习和兔跳原地、左右前后跳相结合的练习(4*8拍)。 生:完整练习 师:生跟师做(2*8拍和4*8拍) 生:配乐自主练习 要求:1.起跳时前脚掌用力蹬地,落地时屈膝缓冲 ??????2.跟随教师口令灵活改变方向和动作 (学生完全投入到角色中,讨论积极、练习认真,真正体现自主、合作、探究,教师的镜面 示范:前、后、左、右跳,有些学生看不明白方向,此时的示范应采用镜面与背面相结合效 果会更好,应引起教师的注意) 【让学生自己凭想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳,教师进行小结并选出比较象的 动作进行修改后形成小白兔和袋鼠的跳,而不是教师直接示范正确动作,以此来启迪心智, 培养学生积极参与、积极思考,遵守纪律听从指挥,体会成功的快乐。养成热爱集体、保护 小动物的优良品质】 (3)游戏:赶“小猪”(复习) 重点:曲线前进,用板推球滚进。 难点:控球能力和变向的灵活性 生:按卡片分4组呈四路纵队(如图2) 师:将画有八路军、空军、护旗手、医护人员的图片散在场地内让学生捡卡片分组,四支队伍去农民伯伯家帮忙赶“猪”入圈 生:看场地布置图,分四组布置场地并小组讨论方法并进行实战演习。 师:根据各小组的讨论结果,强调安全守纪练习一次 师:讲评,师生共同修正讨论结果再练习,比赛2——3次。 生:小组自评,教师进行总评 (学生在讨论过程中,因为意见的不统一而产生相互的争执,学生的相互争执更能体现学生讨论的积极、认真,此时教师应根据情况进行正确引导,会产生事半功倍的效果。有条件的场地,可以课前将卡片藏好,在分组前进行寻宝小游戏,然后按寻到的卡片图象进行分组,效果会更好。现场散卡片时一定注意将卡片分散开来,以防止发生安全事故。) 【让学生自己捡卡片进行分组,体现以学生为主体,培养学生自主、合作能力,让学生凭自己的卡片来找到自己合作的伙伴,避免教师按主观、按排队的次序或按男女分组。在游戏过程中培养学生集体荣誉感,养成热爱劳动,不怕苦不怕累的意志品质;安全有序进行活动,齐心协力完成任务;并养成乐于助人好习惯。】 (三)尾声 师:整队集合,整理放松;讲评总结,表扬优秀学生和进步学生;宣布下课 生:自由站立半包围老师,保持安静 师:鼓励学生跟老师一同练习 生:配乐放松形体操(自编组合)师生同做 师:总评本节课,发小红花奖励表现优秀的学生 生:排队回教室 (此时学生还没有从游戏的快乐中完全走出来,因此教师应用语言加以引导) 【享受帮助别人的快乐,体验运动后的感觉】

  • ID:1010-5838901 民族传统项目和游戏 教案

    小学体育/通用版/三年级下学期

    教材 课题:民族传统项目和游戏 1、纵叉、横叉 2、单脚内侧踢毽子 3、游戏:在陌生场地上游戏(自选) 教学目标 1、巩固学生的柔韧性练习。 2、提高学生艺术欣赏能力,主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性。 3、发展学生身体的灵巧性、协调性,提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系,培养合作意识。 教学难点、重点 培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 12’ 1、课堂常规(略) 2、单脚内侧踢毽子 以轻松的音乐和语言导入学习。 同学们,前面我们对我国的民族传统体育项目进行了学习,你现在能列举几种?你会哪几种?对于踢毽子我们班同学掌握的情况是不是比其他班好? 教师提醒同学说一说我国传统的体育项目,根据学生知道的情况适当补充。 ? ? ? ? ? ? ? ? 6-8 30” ? ? ? ? ? ? ? 12’ 练习队形: 以教师为圆心散点队形站立。 教与学的方法: 1、语言导入。 2、教师用语言引导,同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。 3、教师参与,引导学生互相评价。 预期目标: 能全身心投入到活动中,能通过练习提高学生的各种能力。 二 12’ 组织:分散到规定场地内进行练习。 ? 纵、横叉练习过程中,一定要采用循序渐进的发发,防止学生意外伤害事故的发生。通过练习逐渐增强学生自我保护意识和自我保护能力的培养 多次 12’ 教与学的方法: 1、教法: 1)教师讲解、示范??????????????????????2)学生练习,教师指导讲解保护动作。?????????????????????3)比一比,看谁做得好、做的质量高。 预期目标: 学生活动积极,能按教师的要求完成动作。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 三 11’ 自选游戏练习 ? 具体构思: (1)、教材搭配:先由模仿动物走、跑等到人的走、跑,再到听、看信号快速启动追逐跑;从走、跑练习到投掷轻物练习,先下肢后上肢,遵循教学规律、学生认知规律和运动特点,使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。 ? (2)、组织形式:采用分组不轮换教学形式,充分利用场地器材,严密组织,合理调动队伍,以此来提高练习密度。 ? 运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学,使学生在新奇中学,在快乐中练,在练中理解掌握知识技能,增强身体素质;同时把音乐有机融合于体育教学,活跃气氛,陶冶情操,提高体育教学效益。 15-20 10’ 组织形式: ? A ? ? ? ? ? 教与学的方法: 运用模仿法、竞赛法、情境法等多种方法进行课的教学,使学生在新奇中学,在快乐中练,在练中理解掌握知识技能,增强身体素质;同时把音乐有机融合于体育教学,活跃气氛,陶冶情操,提高体育教学效益。 ? 预期目标: 通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性,提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系,培养合作意识。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 四 5’ ? 意念、动作放松: 闭上眼睛,在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。 ? 教师讲评学生的总体表现,多鼓励、少批评。 ? 安排值日小组收回器材。 ? 师生再见 ? 5’ 队形: 要求与体验活动中的队形保持一致,但要求学生成站立姿势。 ? 教与学的方法: 1、教师引导学生进行全身放松。 2、教师引导学生进行自我评价 预期目标: 通过教师评价和学生自评,使学生充分感受到成功带给自己的快乐。 场地器材 ? 小毽子50个、录音机1台 预计运动负荷 良好 预计密度 全课 密度 基本部分密度 45% 40%

  • ID:1010-5838341 1、各种各样的跑2、春种秋收 教案

    小学体育/通用版/二年级下学期

    教学内容 1、各种各样的跑 2、游戏:春种秋收 教 ?具 口哨、沙包、铁环 学习目标 1、运动参与:使学生们初步了解各种各样的跑。 ? 2、运动技能:使60%-70%的学生可以初步掌握跑的基本动作及跑的能力。 ? 3、身体健康:发展学生的速度能力。 ? 4、心理健康与社会适应:通过本节课的学习,培养不怕辛苦、团结协作的能力。 ? ? ? ? 重点 发展自然奔跑能力,要求跑步姿势正确,直线前进 难点 在游戏奔跑中保持正确姿势 课序 教学内容 教法与学法 ? 组织与要求 运动负荷 ? ? ? ? ? 次数 时间 强度 准备部分 ? 基本部分 ? ? 基本部分 一、课堂常规 ? 1、体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。 ? 2、宣布本节课的内容与任务。 ? 二、准备活动 ? 1、小游戏:“喊数抱团”。 ? 2、热身操:啦啦操(音乐)。 ? ? ? 一、引入 师:同学们,在上课前我们先来看一段视频(播放冠军苏炳添短跑视频),你们知道他是谁么?答:苏炳添。师:是的,他是我国短跑冠军,是我们国人的骄傲!那么你们想像他一样跑的快么?答;想。师:那我们今天来学习下快速跑。 ? 二、各种各样的跑 1、原地跑 2、大步跑 3、自然跑 (让学生体会各种各样跑有何共同处)(两臂前后摆动、脚前掌先着地) 4、原地摆臂练习 5、小步跑练习 6、小游戏:“叫号跑”:从排头开始报数,每位同学记住自己数字,教师任意喊出数字,代表这个数字同学迅速跑出,绕过本队然后回到自己的位置上,看那位同学先到达。 ? ? 三、拓展练习 10米跑练习(体会在跑动过程中手臂摆动并且保持直线) ? ? ? 四、游戏:春种秋收 规则:将学生分成人数相等的两队,分别站在两条端线上。游戏开始时,每队第一个人手持沙包跑出,将“种子”依次放在铁环内,完成“春种”,跑回与第二个人击掌回队尾,第二个人迅速跑出将沙包收回起跑点交与下个人,完成“秋收”。这样一次完成,最先完成的队伍为胜。 教法: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂任务与要求。 3、教师发口令并领跳,带领学生热身。 4、教师带领做专项活动。 ? 学法: 1、学生成四列横队。 2、在教师讲课过程中,学生认真听课。 3、思想注意力集中。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教法: 1、教师语言丰富,富有感染力。 2、带领学生观看视频,引入本节课内容。 学法: 1、学生注意听讲,积极回答问题。 2、勇于表现自己。 ? ? ? ? ? ? ? 教法: 1、教师让学生展示各种各样的跑动作。 2、积极鼓励,及时纠正。 3、集体练习与纠正。 4、优生展示。 5、带学生观看展示板并练习。(口诀:后蹬充分,快速摆臂,重心前倾,配合协调。) 6、教师讲解游戏规则与要求。 7、老师进行示范。 ? 学法: 1、学生自由展示。 2、学生找出相同处。 3、学生纠正动作。 4、带着正确动作做游戏。 ? ? ? ? ? 教法; 1、教师讲解并带领学生练习。 2、教授指导鼓励学生积极练习。 ? 学法:学生主动模仿练习。 ? ? ? 教法: 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、教师做出评判。 ? 学法: 1、仔细听游戏规则与要求。 2、认真游戏。 ? ? 组织:圆形 ? 图: ? ? ? ? ? 要求: 1、学生注意力集中、精神饱满。 ? 2、教师语言清晰。 ? 3、跑步时注意跑步安全。 ? ? ? 组织:三角形 图: ???◎ ? ? ? ? ? 要求: 1、学生注意力集中、精神饱满。 ? 2、教师语言清晰。 ? ? ? 组织:四列横队 图: ? ××××××× ×××××××○○○○○○○○○○○○○○◎ ? ? 要求: 1、学生注意力集中、精神饱满。 2、教师语言清晰。 3、跑步时注意跑步安全。 ? ? ? ? ? 组织:四路纵队○○?○○○○?○○○○?○○○○?○○◎ 要求:注意跑步安全 组织:四路纵队 ? 图: +?+?+?+ +?+?+?+ +?+?+?+ +?+?+?+◎ □?□?□?□ ? ? ? 要求: 1、遵守游戏规则 2、注意游戏安全 ? ? 1次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1次 ? ? ? ? ? ? ? ? 2-3 次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1次 ? ? ? ? ? ? ? 1次 8 分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 ? ? ? ? ? ? ? 12 分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 分钟 ? ? ? ? ? ? 10分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 结束部分 一、集合整队 ? 二、放松操(和你一样) ? 三、小结 ? 四、下课 教法: 1、教师集合整队并带领学生们做放松操。 2、点评同学们上课表现。 3、安排学生收拾器材。 ? 学法:自我点评,说一说体会。 ? ? ? ? 组织:四列横队 图: ××××××× ×××××××○○○○○○○○○○○○○○ ?◎ 要求: 1、学生认真做放松操 2、教师带领 ? ? ? ? 1次 ? ? ? ? 3分钟 ? ? ? ? ? ? 小 ? ?场地器材? 音响、口哨、沙包、铁环 教学效果预计 运动负荷 练习密度 ? ? ? ? 平均心率 120-140

  • ID:1010-5838200 助人为乐的动物们 教案

    小学体育/通用版/二年级下学期

    教材 课题:助人为乐的动物们 1、队列队形练习 2、自然站立式起跑 3、双手从体前向前抛实心球 教学目标 1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯,随同集体完成队列操练。 2、初步学会自然站立式起跑的方法,发展学生灵敏、协调性和反应能力。 3、发展学生协调能力,培养学生灵敏和时空感觉。 4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。 教学难点、重点 发展学生协调能力,培养学生灵敏和时空感觉。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 ?12’ 谈话导入,创设学习氛围: 大森林里小动物们在做什么?有没有偷懒的小动物?引导到学习中来,为学生的学习创设良好的氛围和活动环境。 ? 1、引导学生进行分组活动。 2、徒手操练习。 1)上肢运动 2)肩部运动 3)下肢运动 4)全身运动 5)跳跃运动 6)整理运动 做早操中引导学生 进行队列队形练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4×8 多次 ? ? 1’ ? ? ? ? ? ? ? 4’ ? ? ? ? 6’ 练习队形: ? 教与学的方法: 1、语言导入。 2、徒手操教师示范的同时,学生进行练习。 3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。 4、按教师的要求进行对了队形练习。 5、引导学生互相评价。 ? 预期目标: 全身心投入到活动中来,能充分活动全身各个关节;能提高学生的协调能力。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 二 12’ 语言导入: 谁跑来了?他怎么了?如果他有困难我们该怎么办? 1、按照平常学生遇到好奇事的表现进行,增加活动的真实性。 2、听到消息后的表现应该怎样?。 ? 当听到小白兔的困难时,你应该怎么做? 多次 10’ 教与学的方法: 1、师生共同参与。 2、进行互相帮助、关爱他人的教育。 3、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标: 学生学会1-2种锻炼身体的方法。 三 11’ 双手前抛实心球练习 教法: (1)?两人一组做“拉满弓”、互背练习,互相评价。 (2)?分组做原地侧向投掷徒手模仿练习,重点提示动作的连贯与协调。 (3)?分组原地侧向投掷垒球。在投掷区画好距离标志,插上小旗,进行分组掷远比赛。 投掷教法: 1、?指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习,以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。 2、?示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。 ? ? ? ? 多次练习 14’ 学法 (1)?两人一组练习时,能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。 (2)?在投掷徒手练习时,同伴相互帮助和指正,能说出蹬地、转体、挥臂的要领。 (3)?通过分组??练习和比赛,学生敢于表现自己,并初步掌握原地侧向投掷动作 ? ? ? ? ? 学法: 1、?在组长的带领下,做好腕、臂、肩等部位的准备活动,体会投掷的“鞭打”动作。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 三 3、?组织学生做对墙投掷练习,提示挥臂要快速有力,教师巡回指导。请投掷动作做好的学生表演,并进行讲评。 ? ? ? 2、?观察示范,按教师讲解的口令,轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习,相互观察、互相纠正。 3、?分组听信号投掷练习。体会快速有力的挥臂投掷动作。?观察同学表演,听教师的讲评,进一步感知动作,理解动作要领 四 ? 5’ 1、在教师创设的语言情景下进行放松 ? 2、教师讲评学习情况 ? 3、安排执勤小组收器材 ? 预期目标: 身心愉悦、轻松自然。 ? 5’ 队形:L??LL???????LL?????????LL???????LL???L 教与学的方法: 1、引导学生按要求完成。 2、进行自我评价。 场地器材 实心球50个、动物头饰8个等 预计运动负荷 良好 预计密度 全课 密度 基本部分密度 56% 52%